高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿

　　在現在的社會(huì )生活中，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿，歡迎大家分享。

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是本班的一名學(xué)生王贈安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。

　　轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的高中生活。我們深深感受到了高中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

　　然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的高中生活中取得好成績(jì)，就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　于是，首先在這里我想談?wù)剬�學(xué)習的認識。我們要知道，學(xué)習，并不完全只追求結果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jì)，這完全是投機取巧的，而學(xué)習的過(guò)程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì )，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。

　　如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗高中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著(zhù)老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì)。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當時(shí)是怎么做的，現在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學(xué)習成績(jì)的提高，更需要我們學(xué)習效率的提高。

　　接著(zhù)，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

　　那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習經(jīng)驗時(shí)，都很少會(huì )說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì )有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰的刻苦場(chǎng)面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，認真努力，才會(huì )有所收獲，才會(huì )到達最高的頂峰。

　　最后，作為班長(cháng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì )做得越來(lái)越好。

　　謝謝大家。

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿2

高一年級的各位學(xué)生家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　今天的會(huì )議，是大家的孩子進(jìn)入二中以來(lái)，參加的第一次家長(cháng)會(huì )，也是學(xué)校與大家的第一次互動(dòng)交流。首先，我代表學(xué)校熱烈歡迎大家的到來(lái)，并對大家和你們的孩子能夠選擇二中，表示衷心的感謝，我們全體教職員工將以加倍的努力，回報大家的信任和重托。

　　高中是學(xué)生心智逐步成熟的階段，也是孩子與父母親密相處、密切接觸的最后階段。離開(kāi)高中、升入大學(xué)，基本代表著(zhù)孩子將遠離我們父母，更多的機會(huì )、時(shí)間將屬于他們的愛(ài)人，他們的小家庭以及單位和社會(huì )。

　　我們這次家長(cháng)會(huì )選擇在期中考試之后舉行，有向大家匯報半學(xué)期來(lái)孩子們學(xué)習情況的目的，但更重要的任務(wù)是，讓大家在對學(xué)校、孩子所在的班級和老師有了一個(gè)初步了解之后，家校攜手，一起來(lái)探討和交流教育教學(xué)包括家庭教育中的一些問(wèn)題。所以，我下面的講話(huà)，更多地著(zhù)眼于學(xué)生的整個(gè)高中階段，更多地基于最近教育上發(fā)生的一些熱點(diǎn)話(huà)題。我給今天的發(fā)言取了個(gè)題目，就是兩首歌的名字：從頭再來(lái)，春暖花開(kāi)。具體講，就是送給大家4句話(huà)。

　　第一句話(huà)：從頭再來(lái)，就要有歸零的心理和放下的心態(tài)。

　　《從頭再來(lái)》本是劉歡唱的一首公益性質(zhì)的歌曲，主要是送給下崗職工的�！稄念^再來(lái)》的歌詞是很美的，富有哲理的，不妨我們大家一起來(lái)欣賞一下：

　　昨天所有的榮譽(yù)/已變成遙遠的回憶/辛辛苦苦已度過(guò)半生/今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨/我不能隨波浮沉/為了我摯愛(ài)的親人/再苦再難也要堅強/只為那些期待眼神

　　心若在，夢(mèng)就在/天地之間還有真愛(ài)/看成敗人生豪邁/只不過(guò)是從頭再來(lái)

　　實(shí)際上“從頭再來(lái)”不僅針對失敗的人，就是取得成績(jì)的人，也要經(jīng)常抱有歸零的心理，從零開(kāi)始，從頭起步，從頭再來(lái)；當然失敗的人，暫時(shí)不如意的人，更要有放下的心態(tài)，從零開(kāi)始，從頭起步，從頭再來(lái)。

　　這次期中考試考得好的，要一切歸零，迅速從頭開(kāi)始，從頭再來(lái)；這次期中考試考得不夠理想的，也沒(méi)什么，找準存在問(wèn)題以及原因和改進(jìn)辦法，迅速放下，從頭再來(lái)，相信每一天的太陽(yáng)都會(huì )從東方升起，今后的每一天又都是新的。

　　說(shuō)老實(shí)話(huà)，在你們孩子軍訓的時(shí)候，我才到二中來(lái)。準確地說(shuō)，你們的孩子比我要早到二中。如果算上你們的孩子填報志愿、接到錄取通知書(shū)，你們從心中選擇和接納二中的時(shí)間比我早得多。就是在你們的孩子進(jìn)行軍訓時(shí)，我就進(jìn)行過(guò)一次問(wèn)卷調查，所有的問(wèn)卷至今還一份不少地放在我的辦公桌上。問(wèn)卷調查表中有這樣一個(gè)問(wèn)題：當你聽(tīng)到被二中錄取的消息時(shí)，你的心情是高興、沮喪、無(wú)所謂，還是其他（自己填）。當時(shí)統計下來(lái)，43%的學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)到被二中錄取的消息表示高興，29%的學(xué)生感到沮喪，19%的感到無(wú)所謂，還有8%的學(xué)生填的是：非常激動(dòng)、憤怒、尷尬、失落、遺憾、不服氣、絕望、恐慌、要哭了等等。

　　對錄取二中不滿(mǎn)意，有多種原因。有的是對二中失望，有的是對自己的中考成績(jì)不滿(mǎn)意。我們二中究竟如何，二中是不是一個(gè)正確選擇，我們大家可以繼續觀(guān)察，拭目以待。對于中考成績(jì)不滿(mǎn)意，就要取放下的心態(tài)，從頭再來(lái)。通過(guò)三年的努力，實(shí)現心中的理想。

　　第二句話(huà)：從頭再來(lái)，就要有明確的目標和足夠的耐心。

　　古人說(shuō)：有志者立長(cháng)志，無(wú)志者常立志。我們孩子進(jìn)入高中，就要對三年高中生活有一個(gè)總體的安排，對通過(guò)三年學(xué)習達到一個(gè)什么樣的目標，要有大體的確定。這是我們家長(cháng)要與孩子一起討論的。目標具有引領(lǐng)作用，有了明確的目標，孩子們就會(huì )有三年、一年、一月、一周、一天的達標行動(dòng)。比如將來(lái)準備做一個(gè)什么樣的工作，就要追求什么樣的學(xué)習深造，再回過(guò)來(lái)確定現在什么樣的高中學(xué)習生活和方式，讓孩子從職業(yè)到專(zhuān)業(yè)再到高中學(xué)業(yè)過(guò)程進(jìn)行反推。只有這樣，孩子們才會(huì )做到“苦，并快樂(lè )著(zhù)”，因為高中學(xué)習生活肯定是苦的，要取得成績(jì)肯定是要吃苦的。中國人一直信奉苦讀：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，北京十一學(xué)校校長(cháng)李希貴當年在高密四中當校長(cháng)的時(shí)候在學(xué)校就倡導“苦累文化”，大門(mén)兩邊就是這樣兩句話(huà)：“怕苦累莫入此門(mén)，圖輕松另尋他處�！泵绹�、日本、韓國、新加坡這些國家都是如此，上海也是如此。

　　大家在幫助孩子確定目標時(shí)要略高一點(diǎn)：取法乎上得于中，取法乎中得于下；但又不能好高騖遠，不顧實(shí)際，要讓孩子“跳一跳，夠得到”；大目標還要分解成無(wú)數個(gè)小目標、階段性目標以及一步步的具體保障性行動(dòng)。

　　從今后高考錄取的趨勢和我校生源狀況看，大家要充滿(mǎn)信心，每個(gè)孩子都要確立本二以上的目標。我校體藝類(lèi)的錄取情況也是不錯的，今后我們還會(huì )加大這方面的工作力度。

　　這里需要提醒大家的是，不能急于求成。教育需要慢慢來(lái)，學(xué)校教育是慢的藝術(shù)，家庭教育也要有烹小鮮的慢功夫。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育是農業(yè)，而不是工業(yè)。工業(yè)和農業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節奏的、大容量的、流水線(xiàn)的、批量出產(chǎn)的，而農業(yè)則是有季節的、有時(shí)令的、有成長(cháng)規律的，需要播種、施肥、除草、噴藥，需要土壤、水分、陽(yáng)光和等待。事實(shí)上并不是每一種花都在春天開(kāi)放，有時(shí)要靜待花開(kāi)，要相信有些孩子“大器晚成”。

　　第三句話(huà)：從頭再來(lái)，就要有堅實(shí)的基礎和良好的習慣。

　　從頭再來(lái)，在家庭教育中就意味著(zhù)從頭抓起，從細入手，嚴字當頭。這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是基礎，二是習慣。

　　基礎。我們學(xué)校教育特別是文化課教學(xué)，已經(jīng)堅持教基礎、學(xué)基礎、練基礎、考基礎；書(shū)上的題目條條會(huì )做，人人會(huì )做。因此，在家里，我們也希望家長(cháng)配合學(xué)校讓孩子們抓好課外閱讀，制定好閱讀計劃，多讀書(shū)。英語(yǔ)要多讀多背，數學(xué)要講究作業(yè)速度、建立自己的錯題集、精題集等等。

　　習慣。葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣。只有養成了好的習慣，習慣才能成自然。有哪些習慣要養成呢？比如，迅速做完作業(yè)的習慣，按時(shí)休息的習慣，及時(shí)起床、按時(shí)到校的習慣，每天讀點(diǎn)課外書(shū)的習慣以及遇人主動(dòng)打招呼的習慣等等，都要逐步養成。

　　第四句話(huà)：從頭再來(lái)，就要有朋友的關(guān)系和同盟的約定。

　　朋友是指你們與孩子之間，同盟是指家庭與學(xué)校之間。

　　汪曾祺曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目就是《多年父子成兄弟》。我們父母跟孩子的關(guān)系應該就是朋友關(guān)系，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )相互理解，學(xué)會(huì )換位思考。我們學(xué)生、我們的孩子要理解家長(cháng)，家長(cháng)也要理解孩子�，F在孩子的壓力也是不小的。教育要講究方法，講究時(shí)機，講究火候。正確的話(huà)，在不正確的時(shí)間，用不正確的方式，就會(huì )產(chǎn)生不好的后果，有時(shí)甚至成為終身遺憾。

　　比如，今天早晨我在微信里分享了“江蘇教育發(fā)布”的一條微信：孩子，為什么要你努力讀書(shū)？這個(gè)內容大家就可以適時(shí)用來(lái)對孩子進(jìn)行教育。微信中說(shuō)，努力讀書(shū)，不一定能掙很多錢(qián)，卻可以看見(jiàn)更大的世界；努力讀書(shū)，不一定能大富大貴，卻能有更多選擇的機會(huì )；努力讀書(shū)，不一定能交到很多朋友，卻能擁有更充實(shí)豐富的人生；努力讀書(shū)，不一定讓你的智商更高，卻會(huì )讓你生活得更好；努力讀書(shū)，不一定能美化你的容貌，卻能改變你的氣質(zhì)；努力讀書(shū)，不一定會(huì )延長(cháng)生命的長(cháng)度，但一定會(huì )拓展生命的寬度；努力讀書(shū)，不一定能讓你成為完美的人，卻能幫你不斷完善自我。所以，正如：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利。選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�

　　家長(cháng)和學(xué)校是什么關(guān)系？家長(cháng)是學(xué)校教育的同盟軍，是同邊促進(jìn)關(guān)系。教育孩子，我們是一伙的，不是對立、對方的關(guān)系。這里我要講得具體一點(diǎn)。

　　家長(cháng)都愛(ài)孩子，但究竟會(huì )不會(huì )愛(ài)孩子？家長(cháng)都想了解教育，但究竟懂不懂教育？家長(cháng)都想關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，但究竟什么樣的學(xué)校教育是好教育？家長(cháng)都想為學(xué)校教育做貢獻，但究竟能做什么貢獻？這一系列的問(wèn)題，確實(shí)需要我們研究和思考。

　　首先，家庭教育要與學(xué)校教育同心同向。要引導孩子尊重老師、虛心求教，努力適應老師的風(fēng)格；要注意經(jīng)常與學(xué)校溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，根據學(xué)校的要求，共同教育孩子。

　　其次，我們大家都要心存感恩。我們老師吃的是良心飯，我們老師很辛苦，每天工作很長(cháng)時(shí)間，要批改很多作業(yè)。大家應該心存感恩。我們局長(cháng)都講對不起我們老師，我們老師是最吃苦、吃虧的。

　　第三，溝通要通過(guò)適當的方式。劉延東剛分管教育時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：教育事關(guān)千秋萬(wàn)代、涉及千家萬(wàn)戶(hù)，談教育千言萬(wàn)語(yǔ)，看教育千差萬(wàn)別，辦教育千辛萬(wàn)苦，辦好教育要千方百計、千軍萬(wàn)馬。所以說(shuō)大家對教育、對學(xué)校、對教師有點(diǎn)意見(jiàn)是正常的，但怎么表達訴求？卻很有講究。有些話(huà)都可以當面談，私下里談，弄到網(wǎng)絡(luò )上去，學(xué)校沒(méi)面子，難道我們家長(cháng)、學(xué)生就有面子嗎？這樣有助于對你的孩子進(jìn)行教育嗎？

　　總之，只要我們共同努力，我們的孩子、我們的家庭、我們的學(xué)校、我們所有人就都會(huì )春暖花開(kāi)！最后送給大家一首歌，就是周艷泓的《春暖花開(kāi)》。

　　春季已準時(shí)地到來(lái)/你的心窗打沒(méi)打開(kāi)

　　對著(zhù)藍天許個(gè)心愿/陽(yáng)光就會(huì )走進(jìn)來(lái)

　　花兒已競相地綻開(kāi)/你別總是站著(zhù)發(fā)呆

　　快讓自己再美麗一些/讓世界因你更可愛(ài)

　　有冷就有暖/冬天是否讓你好煩

　　黎明醒來(lái)請揉揉你的眼/你會(huì )發(fā)現天那么藍

　　桃花也紅了/心情也好了

　　冰封的情感/請解除冬眠

　　風(fēng)也變暖了/云也變淡了/往事已飛了

　　飛過(guò)那忘川

　　春季已準時(shí)地到來(lái)/你的心窗打沒(méi)打開(kāi)

　　對著(zhù)藍天許個(gè)心愿/陽(yáng)光就會(huì )走進(jìn)來(lái)

　　花兒已競相地綻開(kāi)/你別總是站著(zhù)發(fā)呆

　　快讓自己再美麗一些/讓世界因你更可愛(ài)

　　有冷就有暖/冬天是否讓你好煩

　　黎明醒來(lái)請揉揉你的眼/你會(huì )發(fā)現天那么藍

　　桃花也紅了/心情也好了

　　冰封的情感/請解除冬眠

　　風(fēng)也變暖了/云也變淡了/往事已飛了

　　飛過(guò)那忘川

　　桃花也紅了/心情也好了/冰封的情感

　　請解除冬眠/風(fēng)也變暖了/云也變淡了

　　往事已飛了/飛過(guò)那忘川

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　我是高一（2）班的班主任兼英語(yǔ)老師——xxx，首先請允許我對大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習和表現情況，與老師的溝通和交流，指導我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長(cháng)會(huì )，這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習情況和身心發(fā)展情況，家校攜手，以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　首先我對學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹：

　　魯山二高分校是一所新學(xué)校，學(xué)校占地面積達30多畝，現有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學(xué)歷，而且大多數是青年教師，可能教學(xué)經(jīng)驗沒(méi)有老教師豐富，但精力充沛，富有熱情，一心撲在教學(xué)上，同時(shí)很容易與學(xué)生接近，成為他們的好朋友好知己。近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校不斷加快基礎設施建設步伐，不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，建成了實(shí)驗室，畫(huà)室，音樂(lè )室，學(xué)生宿舍，建成了相對不錯的學(xué)生宿舍。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了詳細的管理制度和教育教學(xué)制度，落實(shí)專(zhuān)人管理檢查，對學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴格規范。與此同時(shí)對高一學(xué)生進(jìn)行了軍訓，開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦賽，成功地舉辦了教職工籃球運動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽，豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識！

　　二年級組教育教學(xué)工作

　　首先年級組在對教師的工作指導下，對教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴格督促教師的上課質(zhì)量，并堅持月考，其中考試期間進(jìn)行綜合測評進(jìn)行評比，提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。對差生實(shí)行因人而教，因不同的基礎而教，不放棄一個(gè)差的，大面積提高學(xué)習成績(jì)；其次，年級組組織教師開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，定期召開(kāi)教師會(huì )、班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )，強化工作要求，細致工作目標。同時(shí)年級組是班主任工作的助手和后援，在對學(xué)生的管理中，形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。

　　下面我向大家匯報一下我們高一<2>班學(xué)生在這幾個(gè)月來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展，作為本班的班主任，我從班級治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報。

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r介紹

　　1、我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jì)穩步提高。團員35人，也就是說(shuō)團員總數占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區各地，28人來(lái)自周邊的農村。16人來(lái)自魯山城及近郊。這其中魯陽(yáng)鎮14人，張店鄉5人，背孜鄉2人，張良鎮3人，倉頭鄉2人，辛集鄉1人，趙村鄉2人，磙子營(yíng)鄉2人，堯山鎮1人，梁洼鎮3人，馬樓鄉2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫區1人，土門(mén)鄉1人。班級這種情況，可以更好的培養學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力，這樣可以更好更快地適應將來(lái)大學(xué)的生活。

　　2、班級班訓為：不求人人第一，但求天天進(jìn)步

　　班級口號為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。

　　3、入校情況介紹；

　　由于咱班是年級中的一個(gè)普通班，相對來(lái)說(shuō)基礎不是很好，入校時(shí)490分以上班里有5個(gè)，470以上的有12個(gè)，400分以上的有28名。第一次市調研考試之后，我們班成績(jì)明顯上升，有大幅度的提高。郝二帥。韓曉輝，�？》�，陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績(jì)十分可嘉。期中考試后，進(jìn)入全年級前20名的有8人，數字居五個(gè)班之首，他們是。郝二帥。韓曉輝，�？》�，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛。20—60名的有9名，數字仍然居五個(gè)班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽(yáng)，吾帥飛。60—100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100—120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級總成績(jì)在五個(gè)班中排第二。

　�。ǘ�）期中考試工作匯報

　　1、班級前十五名的名單：郝二帥。韓曉輝，�？》�，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊（其中前八名受到我們班級的獎勵）

　　2、單科前一二名：

　　語(yǔ)文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；

　　數學(xué)：郝二帥146居居年級第一，，陳甸甸132居年級第二；

　　英語(yǔ)：徐朋飛84居年級第一；張真真83居年級第三

　　物理：陳甸甸73居年級第一

　　化學(xué)：郝二帥85居年級第六；

　　政治：韓曉輝74居年級第一；

　　歷史：王冠浩78居年級第二；

　　地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級第五。

　　3、進(jìn)步生名單及進(jìn)步名次：（與市第一次調研考試相比）

　　王毫星3名，彭均均3名，焦田田3名，任纓濤3名，張亞楠3名，雷軍令7名，劉付曉2名，王曉楠7名，高炳燦2名，�？》�1名，徐朋飛2名，張真真7名，楊光怡2名，劉松筠1名

　　4、期中考試情況分析及總結：總的來(lái)說(shuō)期中考試的成績(jì)較上次市調研考試有所進(jìn)步和提高，但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒(méi)有取得好成績(jì)，先將考試失誤原因分析如下：

　　1）高一新生剛入校，剛從緊張的初三學(xué)習生活中轉變過(guò)來(lái)，因為下一次挑戰似乎很遠，所以心理上有所放松，這些往往是學(xué)習基礎較好的同學(xué)往往會(huì )出現的問(wèn)題。所以及時(shí)調整心態(tài)，適當給自己一些壓力是必要的，因為高中節奏較初中有所提高，如果放松久了，勢必影響今后的發(fā)展。

　　2）仍是高一新生的問(wèn)題，由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式，多以老師教授為主，而高中教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始向學(xué)生自學(xué)與老師教學(xué)相結合的方式轉變了，有的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地適應這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒(méi)有找到合適的學(xué)習方法，從而導致沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)。這就需要老師和家長(cháng)對學(xué)生的鼓勵和督促，使孩子不要氣餒，不至泄氣而自覺(jué)學(xué)習。

　　3）底子差也是我們學(xué)校的現狀，但底子差并不代表沒(méi)有希望，我想只要家長(cháng)和老師聯(lián)手，通過(guò)適當的方法教育和鼓勵，就會(huì )有進(jìn)步的可能。

　　下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jì)穩步提高。團員35人，也就是說(shuō)團員總數占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區各地，其中魯陽(yáng)鎮14人，張店鄉5人，背孜鄉2人，張良鎮3人，倉頭鄉2人，辛集鄉1人，趙村鄉2人，磙子營(yíng)鄉2人，堯山鎮1人，梁洼鎮3人，馬樓鄉2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫區1人，土門(mén)鄉1人。班級這種情況，可以更好的培養學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力，這樣可以更好更快地適應將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jì)，下面我就介紹一下我的治班方略。

　　一、開(kāi)學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：

　　召開(kāi)主題班會(huì )，體現班級溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習的需要。我們要學(xué)會(huì )珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)，相互學(xué)習，相進(jìn)，學(xué)會(huì )怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。

　　二、創(chuàng )建特色班級：

　　一個(gè)班級如果沒(méi)有特色，就會(huì )失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：

　　特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康

　　的身體和心理。所以，我設計并在班里開(kāi)展了“做一個(gè)有責任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系，愛(ài)國愛(ài)集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀律等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。

　　特色之二：加強組織紀律性

　　1、規范早讀，午自習，自習課的紀律

　　早讀：在老師來(lái)之前，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課。

　　午自習：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，寫(xiě)作業(yè)，

　　自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，串位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴肅，等到學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。

　　2、在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，并且口號要響亮，要求動(dòng)作整齊，標準，要和其他班級競爭。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

　　3、舉辦各種活動(dòng)，培養學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級帶來(lái)了活力，增強了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。

　　三、和家長(cháng)成為朋友

　　我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，因為，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是將我的學(xué)生————家長(cháng)們的孩子培養成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(cháng)談話(huà)或打電話(huà)時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì )在第一時(shí)間告訴家長(cháng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現和學(xué)習情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠然，每位家長(cháng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(cháng)匯報的時(shí)候，只有著(zhù)一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(cháng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對于孩子的成長(cháng)是不利的。在座的每一名家長(cháng)也不愿這樣做！

　　四、強化質(zhì)量，抓成績(jì)，

　　這是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，每一位家長(cháng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習，努力進(jìn)取。對此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈��！為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：

　�。ㄒ唬�、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習，的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì )聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，要求學(xué)生認真思考，積極發(fā)言。由值日班長(cháng)每天總結當天的紀律情況，對每名同學(xué)在課堂上的表現進(jìn)行量化打分。

　�。ǘ�）、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過(guò)不斷得小測試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習上的優(yōu)差，在此基礎上，利用輔導時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習，學(xué)生的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史，政治四科成績(jì)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥。韓曉輝，�？》�，，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習努力，成績(jì)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒(méi)有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì )白費的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的。

　　再者我是名英語(yǔ)教師，很多學(xué)生都對英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向大家匯報一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎的懸殊差異，班級內同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)差別還是很大。本學(xué)期我繼續堅持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。每當我發(fā)現課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì )及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗，提高學(xué)習的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jì)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。當然，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(cháng)期不懈地努力。

　　五、今后的設想

　　在今后的日子里，我們將加大對學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習方法的教育與培養，讓孩子們養成一種良好的學(xué)習習慣與方法。為孩子的一生奠定良好的基礎。同時(shí)，我們將加大對學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(cháng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(cháng)和技能。同時(shí)，也不能放松對孩子思想品德的教育與培養。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，對于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì )遷就，將會(huì )盡心勸導，說(shuō)服教育，讓孩子們無(wú)論從心理上，性格上，人生觀(guān)，世界觀(guān)上都能良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么。各位家長(cháng)朋友們，雖然我們在工作中也取得了一定成績(jì)，但難免會(huì )有許多的不足之處。在此，敬請家長(cháng)給以諒解和批評指正！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！

　　最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿4

尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xx的媽媽?zhuān)�很高興xx能在這次的考試中取得比較好的成績(jì)，xx這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步，海老師，讓我給大家分享一下輔導xx的心得，其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽?zhuān)�呵呵，很多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長(cháng)相互交流一些我平時(shí)為xx做的事情。

　　xx上學(xué)了，我每天陪著(zhù)他上學(xué)放學(xué)，學(xué)習成長(cháng)，希望能陪著(zhù)他面對和解決他學(xué)習生活中發(fā)生的各種問(wèn)題，我們一起碰到的最大的問(wèn)題就是期中考試考的很差的這個(gè)問(wèn)題。孩子都是最好的孩子，有問(wèn)題一定是做家長(cháng)的沒(méi)有教育好，期中考完試后，我認真的進(jìn)行的反思，一定是我的輔導方法出了問(wèn)題。

　　首先，我找海老師了解xx的情況，就像生病找醫生一樣，老師自然最了解孩子學(xué)習上的問(wèn)題，海老師很認真的幫我了xx的問(wèn)題，主要原因還是我對他要求不是很?chē)栏�，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對學(xué)校要求掌握的知識點(diǎn)和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要求的那部分，其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠呢，應該掌握的部分沒(méi)有掌握考試自然考的不好，那個(gè)成績(jì)很真實(shí)的反應了xx的水平。

　　只有能正確的發(fā)現問(wèn)題，就能很好的解決問(wèn)題，針對xx的情況，我在后來(lái)的作業(yè)要求，和學(xué)習程度上都要求比較嚴格了。認真完成作業(yè)的同時(shí)，還每周都對需要掌握的知識進(jìn)行復習。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對xx認字少的情況，特別安排了讓他讀書(shū)的內容，每天當做一項作業(yè)完成，雖然每天只讀一個(gè)自然段，但反復朗讀，xx很快認識很多常見(jiàn)字，而且對認字和讀書(shū)有了很大的興趣，這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。

　　還有一點(diǎn)就是我是按照xx的程度提高了要求，并沒(méi)有按照大部分孩子的程度，到現在xx也只能算是完全掌握一類(lèi)字，二類(lèi)字還有很多不認識的，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復強調一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標準，我覺(jué)得這個(gè)也很重要，按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習要求。

　　用xx最喜歡的一句話(huà)說(shuō)：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬著(zhù)”。所以千萬(wàn)不要著(zhù)急，楊老師曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間，只要我們幫孩子把握好方向，慢慢的期待他的成長(cháng)吧。

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿5

尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是

　　的媽媽?zhuān)�承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)和各位家長(cháng)的信任，我非常榮幸地當選為本屆家長(cháng)委員會(huì )主任。在此，請允許我向各位老師及家長(cháng)致以深深的敬意和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長(cháng)，我還是帶著(zhù)一份喜悅，揣著(zhù)一份感激，責無(wú)旁貸地接下了這份神圣的使命。

　　今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習交流這一會(huì )議。首先我要感謝學(xué)校為我們設立了這樣一個(gè)平臺，讓我可以從學(xué)習中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗，同時(shí)也要感謝班主任老師對我的信任。

　　一直以來(lái)我覺(jué)得自己并不是合格的家長(cháng)，有很多方面還做的不夠好；我的孩子到目前的表現也不算突出。所以在大家面前我想與其說(shuō)經(jīng)驗交流，倒不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(cháng)。從孩子上學(xué)時(shí)我就認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎和延續，只有家�；�動(dòng)，才能更有利教育孩子健康成長(cháng)。要時(shí)刻關(guān)心、了解孩子在校的表現。學(xué)習的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成每項作業(yè)？

　　關(guān)于孩子的學(xué)習，我個(gè)人認為：

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的

　　1、心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，使孩子思想、道德、品質(zhì)、科學(xué)、文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，要多理解，多鼓勵，少批評，不指責。

　　給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，孩子學(xué)習時(shí)我們最好不要看電視、玩電腦。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，為了孩子的未來(lái)，我們有責任有義務(wù)承擔好這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長(cháng)委員會(huì )”打造成一中教育教學(xué)工作的“智囊團”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。共同維護學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。

　　俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育培養孩子，是一個(gè)系統而復雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì )等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長(cháng)的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結合起來(lái)，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為

　　2、他們提供一些幫助。因此，借助家長(cháng)委員會(huì )這個(gè)平臺，在座的每位家長(cháng)都要發(fā)揮上傳下達的作用，對于家長(cháng)向學(xué)校提出的建議、想法和要求及時(shí)向學(xué)校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應的解決辦法；對于學(xué)校向家長(cháng)提出的目標要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過(guò)多種渠道和方式傳遞給其他家長(cháng)。必要時(shí)，我們家委會(huì )還應代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長(cháng)的共鳴和支持，讓孩子們得到家長(cháng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(cháng)與發(fā)展。

　　請老師們放心，我們家長(cháng)委員會(huì )將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項工作。在此，我本人也代表學(xué)生家長(cháng)做個(gè)表態(tài)：作為代表，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會(huì )工作當好后勤部長(cháng)；為共同做好學(xué)校教育工作出謀獻策，以盡綿薄之力。我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和家長(cháng)委員會(huì )的通力協(xié)作下，將會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)數家庭的希望，承載著(zhù)無(wú)數學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸！

　　我們做家長(cháng)的應當肩負起教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長(cháng)，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最后向高一七班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福

　　謝謝大家！不當之處，請多批評！

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿6

家長(cháng)朋友們：

　　您們好!

　　很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題。我們作為您孩子的老師，定會(huì )用我們的愛(ài)心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我們會(huì )用我們的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識.同時(shí)，我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

　　一、本學(xué)期孩子們的在校情況

　　孩子在校的表現在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所體現，今天就具體向各位匯報一下。

　　(一)考試情況和表現較好的…………

　　(二)、存在問(wèn)題

　　(1)部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習干勁不足，學(xué)習計劃不能落實(shí)。

　　(2) 學(xué)習方法不當，不會(huì )自主學(xué)習，只是等老師講，被動(dòng)地接受你.

　　(3) 部分學(xué)生在自我管理上放松自己，不積極主動(dòng)，靠老師管著(zhù)盯著(zhù)，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!

　　(4)談戀愛(ài)上網(wǎng)、手機問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，成績(jì)大幅下滑。

　　(5) 一部分學(xué)生組織紀律性差，有事有病不請假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現象.

　　(6)宿舍秩序：

　　二、孩子能力的培養離不開(kāi)家庭

　　分數很重要，能力更重要，孩子能力的培養離不開(kāi)父母，教育自然是從父母創(chuàng )造的環(huán)境中開(kāi)始的。家是培養孩子能力重要的場(chǎng)所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長(cháng)平時(shí)忙于掙錢(qián)，一有空就打打牌，平時(shí)對孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績(jì)退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心健康會(huì )造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的發(fā)展、對他們的將來(lái)有好處的事。

　　有些家長(cháng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)，決定孩子的將來(lái)，首先是家庭。實(shí)際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的習慣后，自然就等著(zhù)收獲成功。

　　這里給家長(cháng)們提點(diǎn)小要求：

　　(1)在家多和孩子溝通、交流，交流的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書(shū)?至于學(xué)習上的話(huà)題，不要僅限于成績(jì)。要極力去發(fā)現能與孩子溝通的共同話(huà)題，要變“你主動(dòng)與孩子交流”為“孩子主動(dòng)與你交流”。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請給孩子真誠的表?yè)P，但不要限于物質(zhì)上的獎勵;退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況，也及時(shí)給我們一些建議和意見(jiàn)，使我們的工作做得更好。

　　(2)可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績(jì)，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每次都有高分或滿(mǎn)分，關(guān)注孩子錯的原因，更應關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。

　　(3)有些同學(xué)在學(xué)習上確實(shí)有困難，應該利用假期補習。

　　(4)針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。

　　(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的�？梢越o孩子們訂立適當的高考目標。激發(fā)他們的學(xué)習欲望。

　　家長(cháng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì )感到力不從心，而我們則要面對每個(gè)班級50個(gè)孩子，其難度可想而知!如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。下面的時(shí)間家長(cháng)們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(cháng)們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿7

　　各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！歡迎家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　今天家長(cháng)會(huì )分為三部分內容。

　　第一部分由我代表學(xué)校和家長(cháng)交流。

　　第二部分由我校心理教師馬爽為家長(cháng)們做講座。

　　第三部分由各個(gè)班主任結合自己班的情況和家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　今天我想和家長(cháng)交流三個(gè)問(wèn)題：

　　一、通報一下近來(lái)的活動(dòng)。

　�。ㄒ唬└叨�年級完成了文理分科，這是分科教學(xué)的一種選擇，下步擇機組建國大班和雙基班，這是分層教學(xué)的一種選擇。對于高二年級分科后，在現有的考試模式下，語(yǔ)數外依然是三大主科，物化生政史地是綜合科目。不能出現偏科的現象，高考在要想考入清北，語(yǔ)數外必須都的135以上，綜合科目必須在280以上。所以要想考入高端學(xué)校不能偏科。高二年級明年3月末將要迎接遼寧省統一組織的學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)校不會(huì )停課而進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的復習，因此同學(xué)要有計劃注重反向綜合的復習。

　　高一年級完成全部的入學(xué)教育，目前大部分同學(xué)能夠適應高中的學(xué)習生活，但有少部分同學(xué)還沒(méi)有適應高中的學(xué)習節奏。高一年級目前完成五大學(xué)科奧賽的組隊工作，隨著(zhù)學(xué)習的深入可能逐步進(jìn)行選拔淘汰，最后全年級競賽人數穩定在150人左右。高一年級也可能要進(jìn)行分層教學(xué)，具體時(shí)間和具體的科目等待學(xué)校的通知。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校以各種方式就行調研、開(kāi)師生座談會(huì )、備課組、教研組工作會(huì )，及時(shí)調整高一年級的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，組織各科備課組長(cháng)為高一學(xué)生講授學(xué)習方法。目的就是讓學(xué)生早日適應高中的學(xué)習生活。

　�。ǘ�）學(xué)校利用國慶節期間把教室的燈進(jìn)行了調整，在原有的基礎上增加了照度，保證學(xué)生有一個(gè)明亮的學(xué)習環(huán)境。但是國慶節火車(chē)頭體育場(chǎng)改造施工帶來(lái)一些噪音，學(xué)校也積極和施工單位進(jìn)行協(xié)商，力求減少對上課的影響，不過(guò)家長(cháng)和同學(xué)都能從大局出發(fā)，沒(méi)有提出過(guò)分的要求。估計很快就會(huì )施工結束，明年我們就能用上這個(gè)高大上的體育場(chǎng)了。

　�。ㄈ�）通報一下這個(gè)學(xué)年的競賽情況。到目前為止，五大奧賽的省隊選拔都已經(jīng)完成了。從進(jìn)入省隊的情況看，今年明顯好于去年。去年我校學(xué)生占遼寧省省隊人數的比例略高于1/3,今年我校學(xué)生占遼寧省隊的人數接近1/2.其中數學(xué)5人（10人）物理4人（12人）化學(xué)4人（12人）生物6人（8人）信息7人（11人）�？傆�26人（53人）。從結束的國家比賽看，計算機獲三塊銅牌（東北育才一塊銀牌）、生物全國比賽我校2金4銀（1人進(jìn)入國家集訓隊同時(shí)保送清華，1人清華一本線(xiàn)，3人清華降60分）。剛剛結束的全國物理競賽獲得2金2銀，2人進(jìn)入國家集訓隊同時(shí)保送清北各一人，1人北大一本線(xiàn)。金牌有保送資格的我們稱(chēng)為真金，沒(méi)有保送資格的我們稱(chēng)為鍍金。

　　截止目前大連24中省內競賽成績(jì)是最好的情況，我們希望余下的科目能為遼寧省爭光。

　　為什么五大奧賽24中這些年會(huì )取得好的成績(jì)？我想應該有以下幾個(gè)方面的原因。

　　1、學(xué)生整體成績(jì)好這是不爭的事實(shí)，盡管初升高全市前10名不都在24中，但是學(xué)生整體綜合實(shí)力不差。學(xué)校有這個(gè)能力把不是前十名的學(xué)生培養成最好的學(xué)生。

　　2、學(xué)校有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲，這些人年富力強、有奉獻精神、有團隊意識。優(yōu)點(diǎn)是上進(jìn)肯干合作。學(xué)校層面有總教練、學(xué)科層面有主教練，學(xué)生層面有優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)相互傳遞經(jīng)驗。

　　3、有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生群體�？赡苊總�(gè)學(xué)校都有一個(gè)學(xué)科超長(cháng)的學(xué)生，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生群體就沒(méi)有學(xué)習氛圍，很難出成績(jì)。獨木難成林就是這個(gè)道理。學(xué)生之間相互促進(jìn)、相互研究有時(shí)超過(guò)老師的輔導。

　　4、還有一個(gè)重要的原因是學(xué)校的總的辦學(xué)思路正確，在國家取消奧賽保送的情況下，學(xué)校不是只從高考角度而降低了奧賽工作，相反更強化了教練員隊伍的建設。學(xué)校就是想為學(xué)有余力的人或者是學(xué)科特長(cháng)的人提供發(fā)展的空間。

　　我剛才講這些的目的之一，就是告訴家長(cháng)，1是你們當初選擇24中是正確的，24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學(xué)生送進(jìn)理想的學(xué)校，2是通過(guò)你們告訴周?chē)�的人，有適合參加競賽的學(xué)生一定要加入24中這個(gè)團隊，因為這里有一個(gè)優(yōu)秀的教練員團隊和優(yōu)秀的學(xué)生團隊。

　　關(guān)于競賽的事我還想說(shuō)一點(diǎn)，高二沒(méi)有參加競賽的人，也不要后悔，畢竟競賽是少數人參加的游戲。對于高一的家長(cháng)更要明確，競賽是為學(xué)有余力的學(xué)生或者是學(xué)科有特長(cháng)的學(xué)生準備的。絕大部分的同學(xué)還是要通過(guò)高考這條路進(jìn)入高校學(xué)習。如果把高考說(shuō)成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣，特別是高一的學(xué)生，不要盲目的去搞競賽。家長(cháng)不懂不要著(zhù)急，先問(wèn)問(wèn)老師或者學(xué)生先適應一段時(shí)間再說(shuō)，如果成績(jì)不好趕緊撤回來(lái)。

　　二、正確面對考試成績(jì)。（期中考試后家長(cháng)、學(xué)生、老師都要干點(diǎn)什么）

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)方面：1、實(shí)事求是

　　一要實(shí)事求是的面對學(xué)生的成績(jì)，我知道家長(cháng)最關(guān)注的就是成績(jì)，都想自己孩子成績(jì)出類(lèi)拔萃的，但是年級第一名就一個(gè)人。第幾不重要，成長(cháng)比成績(jì)重要。身體心智品德的成長(cháng)應該大于成績(jì)的提高。

　　二要實(shí)事求是面對學(xué)生的成績(jì)，每個(gè)學(xué)生的自然情況不同，單獨看每個(gè)人都是優(yōu)秀的，但是我們現在畢竟是在一個(gè)群體中，在群體中就的有比較有排名。有的家長(cháng)說(shuō)成績(jì)擺在那里的，怎么考那么點(diǎn)分��？到底是孩子不會(huì )還是題難的原因��？為什么要出那么難的題��？各位家長(cháng)，分數少肯定是考的這部分內容不會(huì )，這個(gè)題不會(huì )對他來(lái)說(shuō)就是題難�？赡苡械募议L(cháng)說(shuō)為什么不出簡(jiǎn)單點(diǎn)？原因是我們的考試是常模參照考試，必須有一定的區分度和難度，都得80分是不行的，必須有90分的也必須有50分的，我們的試題出來(lái)以學(xué)生的得分要滿(mǎn)足正態(tài)分布。每個(gè)群體的考試都要滿(mǎn)足正態(tài)分布，同一個(gè)人在不同的群體中可能位置就是不一樣的。例如你在24這個(gè)團隊中你就可能是屬于后27%,但是到了另一個(gè)學(xué)校你就可能是前27%.

　　三要實(shí)事求是的參照孩子平日學(xué)習的投入程度。目前的考試不僅是考查會(huì )不會(huì )，還要考查熟不熟練，會(huì )與熟不是一個(gè)層面的事，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，都會(huì )就是時(shí)間不夠，其實(shí)就是不熟練的原因。所以要明確孩子成績(jì)到底是哪些方面是影響成績(jì)的主要因素。要想成績(jì)好必須熟練度高。熟悉思路、熟練方法、精熟技巧。

　　2、幫助孩子找原因。不要埋怨學(xué)生不要埋怨老師，更不要回想初中怎樣，甚至小學(xué)怎樣，這些都沒(méi)有用，都是過(guò)去的事了。群體不同了不能比較。我想從以下幾個(gè)方面找原因：

　　是不是思想認識上放松了，終于經(jīng)過(guò)拼搏進(jìn)入24中了。是不是過(guò)于關(guān)注成績(jì)結果造成心理緊張動(dòng)作變形。是不是還不適應高中的學(xué)習節奏。高中不是以完成作業(yè)為主，要主動(dòng)的學(xué)習及復習，寫(xiě)作業(yè)是檢驗自己知識的疏漏或者是鞏固的手段不是一個(gè)目的，作業(yè)題不是每題都會(huì )但是老師講完必須都會(huì )，教師沒(méi)有集中講的要和同學(xué)主動(dòng)的研究或者答疑時(shí)單獨的完成。時(shí)間是不是投入夠了�？茖W(xué)研究表明影響學(xué)習的主要因素有主觀(guān)努力、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習機會(huì )。（可以分開(kāi)講）

　　3、真的介入學(xué)生的學(xué)習，不是看著(zhù)他學(xué)習而是幫助他，在感情上投入在經(jīng)歷上投入（心理老師會(huì )詳細的講）。

　�。ǘ�）學(xué)生方面：學(xué)生用不用補課，我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　教育部等五部門(mén)規范教育亂收費和補課的文件，教育局專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )制止辦班補課的行為，學(xué)校也多次開(kāi)會(huì )傳達教育部和教育局的會(huì )議精神，學(xué)校對在職教師補課出臺相關(guān)規定。我建議家長(cháng)不要組班要請教師上課。

　　我說(shuō)說(shuō)我的看法。

　　1、不要盲目的補課（我敢保證高中老師沒(méi)有課上不講課下講的，初中我不了解情況所以我不敢肯定）。

　�。�1）會(huì )而不熟練，補課沒(méi)用。補課能解決會(huì )但是不能解決熟練

　�。�2）主觀(guān)不努力，補課沒(méi)用。學(xué)生本人不想補課，家長(cháng)不要逼真孩子補課。尤其是學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，更不要隨便的補課，不要打亂他們的學(xué)習節奏。

　�。�3）沒(méi)有針對性，補課沒(méi)有用。

　　2、下列情況建議補課

　�。�1）知識上有斷層，跟不上課堂聽(tīng)課的進(jìn)度，需要補課，否則沒(méi)有影響繼續學(xué)習。

　�。�2）某個(gè)知識點(diǎn)不理解。這個(gè)需要及時(shí)的補課，其實(shí)答疑的時(shí)間就夠用了。

　�。�3）長(cháng)時(shí)間的缺課需要補課。（競賽的學(xué)生除外，他們的自學(xué)能力很強，自己很快就能跟上正常的進(jìn)度的。）

　　建議同學(xué)一定要利用好周六和周日的時(shí)間，不建議全天候的補課，我沒(méi)有發(fā)現那個(gè)同學(xué)是通過(guò)大面積補課最后考上名牌大學(xué)的。自己獨立學(xué)習是王道，補課只是短時(shí)期內的輔助手段。

　　我和很多學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)進(jìn)行交流的時(shí)候他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是善于復習，每天都能及時(shí)的復習老師課上講的內容、周六和周日能復習這一周的課程。

　　對于復習這個(gè)話(huà)題我再說(shuō)幾句，不想講高深的理論想說(shuō)幾個(gè)大家都熟悉的例子：

　　第一個(gè)例子：你會(huì )發(fā)現有的人總是找不到自己的東西。

　　有很多人都有這個(gè)體會(huì )，當你需要一個(gè)什么東西的時(shí)候，你肯定家里有，但是就是找不到，越著(zhù)急越找不到，不急的時(shí)候反而想起來(lái)放在什么地方了。有時(shí)著(zhù)急用這個(gè)東西，等你找到的時(shí)候卻花費了很長(cháng)的時(shí)間，或許在找東西的過(guò)程中出現了其他不高興的事。仔細想想什么原因哪？就是平時(shí)疏于整理，不知道東西或者沒(méi)有記住什么東西放在什么地方了。

　　同時(shí)我們也發(fā)現一個(gè)有趣的現象，那就是找不到東西的人經(jīng)常找不到東西，經(jīng)常找不到東西的人生活環(huán)境往往很亂。

　　解決這個(gè)問(wèn)題方法很簡(jiǎn)單，就是經(jīng)常的整理，把東西進(jìn)行分類(lèi)。衣服和衣服放到一起，書(shū)和書(shū)放到一起。其實(shí)學(xué)習也是一樣的，學(xué)習的知識點(diǎn)越多就要經(jīng)常整理這些知識點(diǎn)，梳理成一個(gè)知識串，結成一個(gè)知識網(wǎng)。捷徑都是在梳理的過(guò)程中發(fā)現的，方法都是在整理總結的時(shí)候找到的。

　　第二個(gè)例子：為什么一到考試就不行了？

　　常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，平時(shí)成績(jì)不錯，小測驗也挺好的，可到了大的考試就不行了，小考常勝大考總敗。還有的學(xué)生反映在考試的時(shí)候想不起來(lái)，一下考場(chǎng)就想起來(lái)了。這些情況有考試技巧和心理素質(zhì)較差的原因，但是更多的是由于復習鞏固做的不好，簡(jiǎn)單說(shuō)就是不熟練。大家都知道考卷上寫(xiě)的最順手的幾個(gè)字就是自己的名字。為什么？就是太熟練了，記憶的太深刻了，自己寫(xiě)的再潦草也能辨認出來(lái)。對于某個(gè)知識點(diǎn)掌握的不夠全面，沒(méi)有形成深刻的記憶，在考試的時(shí)候對一些細節就不能確定了，或者稍有變化就不看不懂了。對于一些核心的概念必須經(jīng)過(guò)仔細的研究，反復的思考，知道這些概念和內涵和外延。我還是舉個(gè)喝茶的例子，聽(tīng)說(shuō)過(guò)普洱茶、看見(jiàn)過(guò)普洱茶、常喝一種普洱茶、經(jīng)常品嘗對比不同普洱茶。這些人對普洱茶的認識一定是不同層次的。要想能說(shuō)出自己的感受誰(shuí)能說(shuō)的更好哪，顯然是最后一種情況。

　　學(xué)習也是一樣的，學(xué)習、復習、梳理歸類(lèi)、研究比較不同的知識點(diǎn)、比較不同的解題方法等。都是通過(guò)反復實(shí)踐才能逐步深化的。我所說(shuō)的復習不是再把卷子做一遍或者把題再抄寫(xiě)一遍。而是通過(guò)復習對知識點(diǎn)進(jìn)行分析評價(jià)和創(chuàng )造也就是深度的認識這些知識。

　　第三個(gè)例子：考過(guò)的題還是不會(huì )，一錯再錯。

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)考過(guò)的題還錯真是怪了。我認為有幾個(gè)方面的原因：

　　一是概念不清，概念不清也有兩種情況，一種是當初學(xué)習的時(shí)候就沒(méi)有明白，二種是時(shí)間久了忘記了。這樣就需要不斷的復習，把短時(shí)的記憶變成長(cháng)時(shí)記憶，不但記住還要保證用有的時(shí)候能順暢的提取出來(lái)，遇到同類(lèi)相似的還有區別開(kāi)來(lái)。

　　二是思路不熟，解決不同的問(wèn)題需要不通過(guò)的方法，有時(shí)是碰巧用這個(gè)方法把問(wèn)題解決了，但是沒(méi)有梳理回顧，不能上升到方法論的角度，不能從一個(gè)題的解法上升到一類(lèi)題的解法，或者說(shuō)沒(méi)有把解一個(gè)題思路形成解一類(lèi)題的套路。名醫看病就是有套路（什么��？用哪些藥？怎么去治療）

　　我以上講的這些歸納起來(lái)就是一句話(huà)："要想成績(jì)好，復習是法寶"

　　三、談?wù)勎覍�孩子教育的看法�?/strong>

　�。ㄒ唬┦裁礃拥暮⒆邮莾�(yōu)秀的？

　　各位家長(cháng)，每個(gè)人都想把自己的孩子培養成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，這是做家長(cháng)的愿望也是家長(cháng)的責任。什么樣的孩子是優(yōu)秀的'哪？學(xué)習成績(jì)好固然重要，但是學(xué)習成績(jì)好就一定是優(yōu)秀的孩子嗎？在我父親病重住院的期間，我才認識到一個(gè)人身體健康太重要了。身體不健康就會(huì )給自己生活帶來(lái)無(wú)限的痛苦。又一次參加孩子的家長(cháng)會(huì )，他的班主任把家長(cháng)會(huì )變成了孩子才藝展示會(huì )，家長(cháng)們看得津津有味，有的家長(cháng)都流淚了。我突然感覺(jué)到孩子的特長(cháng)太重了，因為每個(gè)孩子在展示自己才藝給家長(cháng)看的時(shí)候，他們是那樣的專(zhuān)注、那樣的認真、那樣的幸福、那樣的自信。應該讓孩子有個(gè)愛(ài)好，這樣做能提高孩子們未來(lái)生活的質(zhì)量和品味。24中為什么要開(kāi)展大量的社團活動(dòng)，就是想讓學(xué)生找到自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　各位家長(cháng)，我們從各種媒體上能看到個(gè)別孩子心理不健康的，他們不聽(tīng)自己父母和老師的教育，極端的出現離家出走或者失去生命了。我認為再多的知識也沒(méi)有生命重要。

　　各位家長(cháng)，到底什么的孩子才是優(yōu)秀的哪？我想第一是身心健康、第二是品行高尚、第三才是有文化知識。

　�。ǘ�）孩子的成長(cháng)要有設計。

　　各位家長(cháng)，現在流行的教育語(yǔ)言中有這樣一句話(huà)"教育是農業(yè)，需要精耕細作".對孩子的成長(cháng)我們家長(cháng)要有規劃要有設計�？赡苡械募议L(cháng)認為自己當年家長(cháng)也沒(méi)有給自己設計什么，自己不是也發(fā)展很好嗎。這個(gè)說(shuō)法我不反對，但如果當初父母要是有個(gè)更詳細的規劃，可能成長(cháng)的還要更好一些。我建議家長(cháng)對孩子的成長(cháng)要有個(gè)規劃，在大的規劃之下設計一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展，或著(zhù)設計一些活動(dòng)矯正一些缺點(diǎn)，或者設計一些活動(dòng)讓孩子對生活有所感悟。建議家長(cháng)們要早點(diǎn)對孩子的生活和人生進(jìn)行規劃和設計，要讓孩子的人生值錢(qián)而不是給孩子攢錢(qián)，你給孩子攢的錢(qián)他可能一夜之間花光，如果孩子值錢(qián)他的生活就不會(huì )出現問(wèn)題，不用父母擔憂(yōu)。

　�。ㄈ�）原則和底線(xiàn)不能失守

　　各位家長(cháng)，怎樣培養孩子真的是一個(gè)很令人頭痛的事，因為沒(méi)有現成的經(jīng)驗可套用，每個(gè)家庭每個(gè)孩子的情況不一樣，所以不能套用別人成功的經(jīng)驗。但是有些底線(xiàn)是必須堅守的。在家中對父母的孝敬，對長(cháng)輩的尊敬，對老師的尊重。在工作學(xué)習中的勤奮和吃苦，大家看看身邊成功的人士，那個(gè)不是勤奮和吃苦的，那個(gè)不是對朋友和客戶(hù)誠信的。在當今社會(huì )中，在競爭越來(lái)越激烈的情況下誠信顯得更加重要。

　　沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是不能溺愛(ài)。要給孩子鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，不要什么都包辦代替，在籠子中的鳥(niǎo)漸漸失去了飛的本能。要多表?yè)P和鼓勵，不要橫挑鼻子豎挑眼的，俗語(yǔ)說(shuō)鼓勵能使豬爬樹(shù)，我深信鼓勵的力量。要正確的看待孩子成長(cháng)中出現的錯誤，沒(méi)有不出現錯誤的孩子，我們不要無(wú)限制的夸大錯誤，承認孩子在成長(cháng)中的錯誤就是以人為本。以人為本、實(shí)事求是、辯證的看待事物的發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

　　各位家長(cháng)，近期網(wǎng)絡(luò )上有很多文章談到家庭對孩子成長(cháng)的影響，家長(cháng)對孩子的品格、人格的形成有直接的影響，北京四中的校長(cháng)劉長(cháng)明發(fā)表文章稱(chēng)德育教育主要在家庭，我不完全贊同但是他說(shuō)的有道理。所以希望家長(cháng)能給孩子做好榜樣。例如不抱怨社會(huì )，不抱怨學(xué)校和老師。遵守規則，我經(jīng)�？吹郊议L(cháng)把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，還不聽(tīng)門(mén)衛的指揮。

　　各位家長(cháng)，一個(gè)人的培養是個(gè)系統的工程，涉及到社會(huì )環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人學(xué)習等方面，希望我們共同的努力把24中的每一個(gè)學(xué)生都培養成對社會(huì )有用的人。

　　謝謝各位家長(cháng)。

高中家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿8