學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八七班的學(xué)生——xx。很高興能和大家在這里一起分享有關(guān)地理的學(xué)習方法。
想要學(xué)好地理，首先要對地理有一個(gè)正確的認知。有的同學(xué)總是認為，地理是一門(mén)副科，只要考個(gè)差不多的分數就可以了，但其實(shí)，大多數同學(xué)之所以考不好，往往就是因為這個(gè)錯誤觀(guān)念所導致的。那么，什么是正確的觀(guān)念呢？在我看來(lái)，地理考試的分值雖然不如語(yǔ)數英高，但它的重要程度卻絲毫不亞于語(yǔ)數英，畢竟它也是占有分值的，畢竟我們不是只考語(yǔ)數英就能上高中的。因此，對于所有學(xué)科都保持一個(gè)正確的觀(guān)念
對我們而言是十分重要的！
其次，要想學(xué)好地理，就要找到好的方法。對于我而言，學(xué)好地理重在理解、歸納和應用。
理解最重要的是把所學(xué)到的知識與地圖結合起來(lái)。多看看地圖，多想想現在所學(xué)的內容，將地圖當成課外書(shū)來(lái)細細品味，這是你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)地理也是很有趣的。在整個(gè)地理學(xué)習過(guò)程中，要對書(shū)中的各種地圖徹底理解，做到心中有圖，并且看到圖就知道它在說(shuō)什么。
歸納時(shí)要掌握規律。我們要相信地理是有規律的，地形地貌的形成，白天黑夜的變遷以及其他各種的自然現象都有著(zhù)各自的規律。把握好了這些規律，自然地理解就會(huì )變得清晰起來(lái)。通過(guò)畫(huà)圖的方式整理知識，把握知識之間的內在規律，便可加深理解、梳理出清晰的思路，并且也讓知識變得更容易記憶。
把知識有規律的梳理好后，結合地圖記憶就變得輕松的多。
最后我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有各自不同的見(jiàn)解，但只要找到對的方法、找到最適合自己的方法，那么學(xué)習地理對我們每個(gè)人而言就都是輕松無(wú)比的。
以上是我個(gè)人的見(jiàn)解，希望可以幫到大家。
學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿2
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好!我是來(lái)自旅游與管理系酒店管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我叫李萍，很高興見(jiàn)天能夠在這里和大家分享我的學(xué)習心得，希望我的發(fā)言能為大家帶一些幫助。
首先，我要為大家講一個(gè)小小的故事：貓在練習長(cháng)跑，烏龜諷刺道：“再練也不能跑出個(gè)長(cháng)跑冠軍�！必埓穑骸拔页刹涣吮�，可我卻能做最棒的貓�！笔堑�，努力做好自己，做到最棒，才是真正的成功。作為一名高職學(xué)生，我們同本科生比不了，因為他們學(xué)歷高，起點(diǎn)高。但這并不意味著(zhù)他們畢業(yè)后就一定能比我們高職學(xué)生有更好的發(fā)展前途。我們就像故事中的貓一樣，我們有值得我們驕傲的地方，正因為我們學(xué)歷比不了他們，所以我們比他們更加愿意努力，更能吃的了苦，但是如果你都放棄自己，都覺(jué)得自己低人一等的話(huà)，那你就真的是低人一等了。因此，只有肯定自己，才能獲得別人的肯定。這就是我要講的第一點(diǎn)：肯定自己的專(zhuān)業(yè)，人之所以能，是因為相信能。
我要講的第二點(diǎn)是：制定明確的學(xué)習目標。明確的學(xué)習目標簡(jiǎn)單的說(shuō)是指在校期間我要學(xué)到多少知識。學(xué)習，動(dòng)力離不開(kāi)的，而制定一個(gè)明確的學(xué)習目標就是動(dòng)力的來(lái)源。我們所讀的專(zhuān)業(yè)，在多數情況下就是我們以后所從事的行業(yè)，而在這個(gè)行業(yè)中你想要做到一個(gè)怎樣的高度就是你的職業(yè)目標，而我們學(xué)習的目的就是為以后的工作奠定一個(gè)良好的基矗書(shū)到用時(shí)方恨少，因此我們要在大學(xué)中努力的學(xué)習理論知識，充實(shí)自己，才會(huì )在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。
下面我為大家講的是具體的學(xué)習方法
一、加強自主學(xué)習能力，抓住課堂時(shí)間，培養學(xué)習興趣
大學(xué)的學(xué)習同我們在高中時(shí)是不一樣的，高中時(shí)會(huì )有家長(cháng)和老師天天督促我們學(xué)習，而大學(xué)則主要靠的是自主學(xué)習能力，我們所學(xué)的一切都是在為自己而學(xué)。正如大家所知道的很多時(shí)候我們都是愿意去學(xué)習的，但是一到課堂上可能由于種種原因，就會(huì )開(kāi)小差，不是想其他事情就是玩手機或者說(shuō)悄悄話(huà)，等到下課鈴聲響起才發(fā)現一節課什么也沒(méi)學(xué)到，日復一日虛度了時(shí)光。對此，我給大家的建議是上課盡量的往前排坐，坐在前排從心里上也會(huì )強迫自己不去做其他的事情，因為你總覺(jué)得自己在老師眼皮底下，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)你，你就會(huì )很認真的聽(tīng)課，積極的配合老師的教學(xué)。而坐在前排老師也回覺(jué)得這個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度很好，你也會(huì )給老師留下好的印象。這樣時(shí)間久了你會(huì )覺(jué)得老師所教的內容對你很有吸引力，你也很樂(lè )意去聽(tīng)課。慢慢的就會(huì )將被動(dòng)的學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習
二、多思多問(wèn)
對于老師所講的內容，不僅僅要記住，還要理解。要經(jīng)常思考，為什么會(huì )這樣做，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)。在課堂上認真聽(tīng)講，遇到不懂得問(wèn)題，做好標記，課后自己先思考，還是不懂的話(huà)可以利用圖書(shū)館，及網(wǎng)絡(luò )等資源查閱相關(guān)資料。也可以多和老師和同學(xué)溝通，切記不懂還不問(wèn)一直把問(wèn)題留著(zhù)。
三、做好學(xué)習筆記，加深記憶
整理筆記有助于課后復習，但隨堂做筆記會(huì )影響聽(tīng)課的效率，有的時(shí)候我們可能因為急于抄筆記而漏掉老師講的其他內容，因此在做課堂筆記應該列出重點(diǎn)，等到一個(gè)模塊學(xué)習結束后系統的整理，這樣對于前面所學(xué)的內容也是系統的復習，加深記憶。
四、勞逸結合，不讀死書(shū)。
前一段時(shí)間聽(tīng)到大一的學(xué)妹告訴我他們班一個(gè)同學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，大概是這樣的：某某同學(xué)入學(xué)時(shí)成績(jì)四百多分，平時(shí)上課的時(shí)候很認真的在聽(tīng)課，考試前，學(xué)校有一個(gè)星期的復習時(shí)間，在這段時(shí)間里，這位同學(xué)一直在宿舍看書(shū)，基本不出宿舍。但是考試結束，這位同學(xué)掛了兩科�？赡艽蠹叶枷氩幻靼�。入學(xué)成績(jì)那么高，平時(shí)還那么認真，為什么還會(huì )掛科。其
實(shí)我們身邊這樣的例子很多。追其原因是學(xué)習的方法不對。從心理學(xué)上講，這位同學(xué)的情況屬于緊張情緒引起的暫時(shí)性遺忘。第一可能是這位同學(xué)太緊張考試;第二就是這位同學(xué)的記憶方法是機械性記憶。學(xué)習不是一直說(shuō)我們把某一個(gè)知識點(diǎn)背會(huì )，最重要的是要理解。這位同學(xué)在考試前的時(shí)間一直在學(xué)習，大腦得不到休息一直處于緊張狀態(tài)，看似背會(huì )了，但一進(jìn)考場(chǎng)可能就什么都記不起來(lái)，因為，不能死讀書(shū)，要勞逸結合。在學(xué)習了一段時(shí)間后做一些其他事情，放松一下心情再繼續學(xué)習是一種很好的學(xué)習方法。另外，針對這種情況，我建議在考試前聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )放松心情，會(huì )減輕緊張情緒的負面作用。
我很喜歡一句話(huà)。偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(cháng)，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己就必然會(huì )做到，一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類(lèi)拔萃，即使獎?wù)聫奈搭C發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)一起飛。生命的戰爭并不青睞于所謂的強者�；蛟缁蛲碲A(yíng)得勝利的人是相信自己可以的人。所以堅定學(xué)習，相信自己，我們都可以成功。以上是我的學(xué)習心得和體會(huì )，希望對大家有所幫助。最后我真心的希望大家能找到屬于自己的學(xué)習方法，在學(xué)習的道路上堅持不懈的走下去。祝大家能度過(guò)充實(shí)而美好的大學(xué)!謝謝大家!
學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿3
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八三班的xx。今天我為大家分享我的學(xué)習方法。想要學(xué)習好，首先要有自己的學(xué)習方法。學(xué)習方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應根據自己的特點(diǎn)，找出一套適合自己的學(xué)習方法。下面為同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、合理安排時(shí)間
每天保證至少八小時(shí)的睡眠。晚上不要熬夜，中午堅持午睡。充足的睡眠，飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業(yè)時(shí)，要合理安排每個(gè)科目的所用時(shí)間，規定在多長(cháng)時(shí)間內完成，避免用時(shí)過(guò)長(cháng)和學(xué)習時(shí)不專(zhuān)心。
2、注意力要集中
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就要休息，放松大腦。但學(xué)習時(shí)，同時(shí)也要全神貫注，手腦并用，要努力達到陶淵明“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。
3、學(xué)會(huì )正確的記憶方法
正確認識記憶與遺忘的規律，也是提高學(xué)習效率的一個(gè)重要途徑。初中階段，英語(yǔ)單詞、古代漢語(yǔ)、數理化公式、定理等，有很多東西需要熟記。有些同學(xué)總是說(shuō)“記不住”，其中一個(gè)重要的原因，就是不懂記憶的規律與方法。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，記憶分無(wú)意識記憶和有意識記憶。對于系統的知識，特別是系統的科學(xué)知識，絕不是單憑“無(wú)意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的，并在進(jìn)行中做出積極的努力，才是“有意識記憶”。也就是說(shuō)，集中注意力地、自覺(jué)地和積極思考著(zhù)閱讀兩遍課文，比漫不經(jīng)心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸，鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道，遺忘的規律是先快后慢。在記憶之后，遺忘一開(kāi)始是很快的，后來(lái)速度就放慢了。根據這一規律，我們完全可以與遺忘作斗爭，復習次數應先多后少，這樣完全可以事半功倍。
4、巧補錯題
要常補錯題、集好題。同種題型要牢記，要做到錯過(guò)的題不再錯。同時(shí)每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式，能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題，提高我們的做題水平。
在這里，我衷心的祝愿同學(xué)們的成績(jì)能夠越來(lái)越好。
我的交流到此結束，謝謝大家！
學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自xx班的李xx，很榮幸今天能夠作為學(xué)生代表發(fā)言。
半年之前，我第一次來(lái)到xx，來(lái)到這個(gè)我向往已久的地方，感受著(zhù)這個(gè)城市的呼吸和心跳，我曾立下誓言：要成為這里學(xué)子們中的一員，跟他們一起拼搏，一起奮斗！于是我來(lái)到了這里，和大家一起。
此刻，我要真誠地說(shuō)一聲謝謝，謝謝學(xué)校給了我一個(gè)機會(huì )，讓我能與這個(gè)風(fēng)云際會(huì )的地方結下了不解之緣；謝謝你們，謝謝你們的友善，你們的微笑。在這里，我感嘆于大家的優(yōu)秀，還有我自己的渺小。我知道，大家在半年前也像我一樣，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，卻因為一時(shí)的`失誤，與目標擦肩而過(guò)。但你們仍然擁有與當年的同學(xué)們一較高下的實(shí)力。他們現在有多優(yōu)秀？在xx的校園里，在濃厚的學(xué)習氛圍中，他們在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)，而我們呢？我們是否也做到了像他們一樣的努力，甚至比他們更努力？為了補回當初那一線(xiàn)的差距，需要付出多少倍的辛勞，你們，可有問(wèn)過(guò)自己？作為四大名校之首的xx，它的學(xué)生們，是全省甚至全國最優(yōu)秀的一批人，面對優(yōu)秀，難道你們沒(méi)有這樣一種沖動(dòng)，想要超越？
寒假里，也有同學(xué)被選去長(cháng)本參加競賽培訓，你們的所見(jiàn)所感，相信比我更清楚。當你們看見(jiàn)，長(cháng)本的同學(xué)們在聚精會(huì )神地刷題；當你們看見(jiàn)，他們在用比我們高出幾倍的效率和比我們多上幾倍的時(shí)間學(xué)習；當你們看見(jiàn)，他們?yōu)榱艘坏肋�未解決的問(wèn)題奮斗到深夜；當你們看見(jiàn)，他們在達到目標時(shí)臉上開(kāi)懷的笑，你們，可曾想過(guò)些什么？
我相信你們想過(guò)，為了你們的夢(mèng)想，你們的執著(zhù)。那么，你們，行動(dòng)了嗎？
頭頂的星空固然很美，但腳下的路還需要踏實(shí)地走過(guò)。我們需要一個(gè)具體的目標，這樣我們才可以通過(guò)對比知道自己的差距，我們需要借助每一次測試，評估自己的實(shí)力，這樣我們才可以明確努力的方向。同時(shí)，效率是很重要的。晚自習一走神，一放空，幾十分鐘就過(guò)去了，最后連作業(yè)都寫(xiě)不完，更不要說(shuō)自己制定的計劃或是完成堆在桌角的輔導書(shū)了。中午晚上沒(méi)休息好，一犯困，課堂上幾十分鐘就過(guò)去了，老師講了什么，一片空白。自己什么時(shí)候該努力學(xué)習，什么時(shí)候必須休息，你知道嗎？什么時(shí)候適合學(xué)習哪個(gè)科目，頭腦清醒或者迷糊時(shí)該做些什么，如何根據自己的實(shí)際情況合理安排這些時(shí)間，你想過(guò)嗎？一個(gè)星期或是一個(gè)月的功課，有哪一門(mén)落下了，利用周末空余的時(shí)間趕緊補上，你行動(dòng)了嗎？哪一門(mén)是自己的優(yōu)勢科目需要保持，哪一門(mén)是自己的弱項需要加強，你，了解你自己?jiǎn)幔?/p>
這些問(wèn)題，目前其實(shí)我也還沒(méi)有完全想明白。我在思考，也希望大家和我一起思考。因為在這個(gè)過(guò)程當中，我們可以逐漸超越xx那些還沒(méi)有思考明白的同學(xué)。同時(shí)我也想說(shuō)，這些努力，是完全有必要的。只靠頭腦聰明來(lái)學(xué)習高中知識是遠遠不夠的。是的，他們可能比我們笨，但是刻苦努力使得他們考得比我們好；他們中的有些人比我們聰明，而且比我們更努力！冰凍三尺，非一日之寒，這一份差距，需要用汗水去彌補，而非只搞好自己的優(yōu)勢科目，然后期盼分科的到來(lái)。在努力的過(guò)程當中，我們會(huì )得到很多之前沒(méi)有體會(huì )過(guò)的，比如無(wú)法征服難題時(shí)的挫敗感，比如終于x并弄懂那道題時(shí)的欣喜。同時(shí)漸漸地培養了一種思想，一種方法，一種能力。當付出暫時(shí)沒(méi)有回報時(shí)，也不必氣餒，告訴自己，那是一段歷程，當你最終達到自己想要的高度時(shí)，一切坎坷都不算什么。我們在這里凝望優(yōu)秀，我們自己也可以超越優(yōu)秀，我相信，終有一天，我們可以做到！
學(xué)生交流的個(gè)人講話(huà)稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八五班的xx。時(shí)間過(guò)得真快，在初一的學(xué)習上，我的成績(jì)并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績(jì)上，由原先的年級第60名，進(jìn)步到了年級的第17名，在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我們要打下堅實(shí)的基礎，正確的學(xué)習方法在于，我們要課前認真預習，上課認真聽(tīng)講、并做筆記，善于思考，課后認真復習，獨立、認真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才來(lái)的，所以一個(gè)人要想取得成績(jì)，就要能吃苦，靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得勝利。每個(gè)人對自己的學(xué)習情況應有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學(xué)習和復習時(shí)間，針對自己的弱項做好安排，同時(shí)也要弄好自己的強項。對于自己的弱項，每節課要上課時(shí)盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復習。
在上課時(shí)，認真聽(tīng)講，在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容，想想為什么這樣做，并且有沒(méi)有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認真做好錯題集。在晚上睡覺(jué)前，在自己的腦海里把今天所學(xué)的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點(diǎn)都在自己的腦海里過(guò)一遍，加強記憶。在整理知識點(diǎn)時(shí)，主要的是歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學(xué)相長(cháng)。學(xué)習了然后知道自己有不夠的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過(guò)來(lái)要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。
上課或學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心致志。提高學(xué)習效率的另一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì )用心。集中注意力是非常重要的。不要在學(xué)習的同時(shí)想或做其他的事。學(xué)習的本質(zhì)是大腦思考的過(guò)程。無(wú)論用眼看，用口讀或者用手寫(xiě)，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě)，這是花大量的時(shí)間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專(zhuān)心致志，并運用正確的方法來(lái)記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時(shí)也會(huì )妨礙聽(tīng)課效果。如果你一節課只忙于抄筆記，反而會(huì )忽略一些很重要的東西。然而這不是說(shuō)可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時(shí)要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價(jià)值的東西。否則，盲目記筆記一定會(huì )影響聽(tīng)課的效果，得不償失。
以上就是我總結的學(xué)習方法和經(jīng)驗。
古人說(shuō)，芝麻開(kāi)花節節高，良好的開(kāi)端是成功的一半，我一定會(huì )再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學(xué)習方法，在現有基礎上穩步向前。請老師和同學(xué)時(shí)時(shí)給予幫助和監督。
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