勤奮學(xué)習講話(huà)稿
在現在社會(huì )，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？下面是小編為大家收集的勤奮學(xué)習講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！我是初二（x）班的xxx，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習，積極備考》。
有一首歌唱得很動(dòng)人：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；沒(méi)有人能隨隨便便成功。再過(guò)一周，期末考試悄然而至，大家準備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？
凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準備一下： 第一， 爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(cháng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會(huì )有更多成功的機會(huì )。我們要把握住每一堂復習課，基礎知識要扎實(shí)，重點(diǎn)知識要夯實(shí)，難點(diǎn)知識要務(wù)實(shí)。
第二，鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。正如《老人與�！分械闹魅斯菢�，永不言敗的信念讓他創(chuàng )造了奇跡。如果我們不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。 第三， 平和心態(tài)，決勝千里外
同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處顯精彩。 第四， 誠信考場(chǎng)，成功的人生
面對考試，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿(mǎn)地熱情和積極地姿態(tài)投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng )佳績(jì)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學(xué)們記�。骸懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，學(xué)習生活確實(shí)很苦，但是只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能煉制出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風(fēng)雨中搏擊過(guò)，才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，勇敢進(jìn)軍。向學(xué)校、老師、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后衷心預祝所有同學(xué)們在期末考試中取得好成績(jì)！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
最近，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們正在經(jīng)歷他們高中生涯的許多個(gè)最后一次，今天也許是他們最后一次參加高中時(shí)代的升旗儀式。
回想起來(lái)，他們在這個(gè)校園中留下了許多美麗的足跡，也給我們這些學(xué)弟學(xué)妹們留下了許多深刻的記憶�；@球場(chǎng)上他們?yōu)t灑俊逸;排球賽場(chǎng)上他們英姿颯爽;十佳歌手和嘉年華的舞臺上他們個(gè)性酷炫;是他們喚起了我們對瑞中校園生活的向往與渴望。
悄悄是別離的笙簫
親愛(ài)的高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，六天后，你們便要啟程去追逐自己的夢(mèng)想了，在經(jīng)歷過(guò)一千多個(gè)日日夜夜風(fēng)雨挫折的洗禮后，你們將要走上年輕的戰場(chǎng)了，也即將離開(kāi)生活了三年的瑞中。曾經(jīng)你們有過(guò)迷茫，但此刻目光已盯準遠方;也許你們有過(guò)彷徨，但此刻心靈已鎖定理想;也許你們有過(guò)失望，但此刻腳步已邁得鏗鏘。每當想到將要離開(kāi)的你們，我心中總涌出復雜的情感，既羨慕你們能夠踏入自己人生的另一條路，又慶幸自己還能夠在這充滿(mǎn)生機和拼搏的校園里繼續生活。星期天你們將要啟程，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)老師、家長(cháng)的期望，也帶著(zhù)我們這些學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，去尋找自己未來(lái)的路。餐廳里將會(huì )少了一份擁擠，周末晚上的教室也少了份燈光，校園路上少了你們行色匆匆的身影，校園里更是少了那一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，晚上也再也聽(tīng)不到你們的隔空喊樓了。然而，在追夢(mèng)的路上，我們永無(wú)止息。像《牧羊少年奇幻之旅》中所說(shuō)的當你全心全意夢(mèng)想著(zhù)什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì )協(xié)同起來(lái)，助你實(shí)現自己的心愿。你們即將開(kāi)啟人生的另一段旅程，我們在此送上祝福!
高中時(shí)代是人的一生最最難忘的時(shí)代，在這里你們曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)與志同道合的朋友一同分享過(guò)光榮與夢(mèng)想，也曾與老師們亦師亦友地談過(guò)未來(lái)。我相信在瑞中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為你生命中的一段美好時(shí)光，值得回味。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)候聽(tīng)到的那句話(huà)，今日你以考上瑞中為榮，他日瑞中以你為榮。我相信我們以后不論身在何方，都會(huì )秉承瑞中人的精神做人做事，讓瑞中為我們自豪!
最后，讓我們這些學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槲覀兊膶W(xué)長(cháng)學(xué)姐們鼓掌加油，讓我們祝愿他們靜心復習，高考奪魁!也讓我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們把自信的掌聲送給自己，高考高分，勢在必奪!請帶上我們的祝福整裝待發(fā)吧!你們定會(huì )在高考中譜寫(xiě)出最華彩的篇章!
我的演講到此結束，謝謝大家。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好。
和朋友同學(xué)吃飯的時(shí)候，他們會(huì )問(wèn)我“你是老師，你覺(jué)得應該先教給孩子什么？”我會(huì )不假思索地回答：“感恩！”
感恩，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，但有多少人能付諸實(shí)踐呢？
兒子，你還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你的父母送你去學(xué)校，幫你提著(zhù)沉重的行李嗎？媽媽前一天晚上幫你收拾東西，你連包里是什么都不知道？你還記得你父母周五接你放學(xué)時(shí)關(guān)心和照顧你的話(huà)語(yǔ)嗎？或者在宿舍，電話(huà)那頭急切的問(wèn)衣服夠不夠暖和。你吃飽了嗎？好不好？也許你還記得，也許你覺(jué)得這不是恩情，只是因為他們是你的父母，他們就應該這么做，理所當然。你有沒(méi)有想過(guò)那些付出的人也是想要你的溫暖？不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，孩子的痛苦要加倍給父母，孩子的快樂(lè )也要加倍給父母。孩子的一句問(wèn)候，父母生日的一個(gè)電話(huà)，自制的一張小小的生日卡，都能讓父母開(kāi)心幾天。
孩子，你看過(guò)一篇《讓孩子學(xué)會(huì )感恩》的文章嗎，里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的，“無(wú)論是父母還是別人為你做了什么，都不是對的，而是相互的。你不應該無(wú)動(dòng)于衷，心安理得，而應該感激他們，并可能幫助他們�！彼�，親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感恩父母的恩情，老師的教導，朋友的幫助，校園里的一草一木，桌椅板凳，食物，水和空氣，我們的衣服，孕育這一切的宇宙，創(chuàng )造這一切的勞動(dòng)者！
孩子，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌叫《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感恩命運，花開(kāi)花落，我也會(huì )同樣珍惜�！备卸魇且环N人生哲學(xué)，是人生的大智慧，是做人的根本。人生，不可能一帆風(fēng)順。各種失敗和無(wú)奈，都需要我們勇敢面對，豁達應對。這個(gè)時(shí)候，是不是只是在抱怨生活，變得壓抑和沮喪？還是對生活心存感激，跌倒了再爬起來(lái)？英國作家薩克雷說(shuō)，“生活是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭�！比绻覀冃膽迅卸�，就能沉淀很多浮躁和不安，融化很多不滿(mǎn)和不幸。
在臺灣省，我們非常重視感恩教育。他們從幼兒園開(kāi)始教育他們的孩子。他們永遠有一顆感恩的心，所以他們一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情，幸福生活的人。記得有一次，20xx年參加一個(gè)臺灣子弟學(xué)校的畢業(yè)典禮。我們到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)多了，還在下雨。儀式六點(diǎn)鐘開(kāi)始，正好是雨停的時(shí)候。主持人站起來(lái)說(shuō)的第一句話(huà)是：“感謝上帝，讓我們?yōu)楫厴I(yè)典禮度過(guò)美好的一天�！�
在感恩的歷史長(cháng)河中，有很多世界各地名人感恩的小故事。寒冷的冬天，顧小黃香用自己的身體溫暖了涼席，才讓父親睡在溫暖的被窩里；邀請他的老師參加開(kāi)國大典；朱總司令蹲下身子，親自給母親洗腳。還有居里夫人，她為她的小學(xué)老師奧班先生送來(lái)了去參加鐳研究所落成典禮的機票。居里夫人還親自把她的老師送上了講臺。偉人之所以偉大，名人之所以出名，是因為他們都有一種美好的心理品質(zhì)——感恩。我心里一直有一顆感恩的心。
我們學(xué)校和身邊有感恩的例子嗎？答案是肯定的。在飯堂里，經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單卻發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：“謝謝老師，您辛苦了！”感激的甜美聲音在餐廳里回蕩，此起彼伏。孩子們，你們很棒。你從小就有一顆感恩的心。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小學(xué)會(huì )感恩，尊重他人的每一份平凡勞動(dòng)，在生活和學(xué)習中少一些抱怨，多一些發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足和快樂(lè )。我們應該感謝父母把我們帶到這個(gè)多彩的世界，感謝老師的教導和溫暖。感激同學(xué)給予我們的友誼和幫助；我們應該感謝每天給我們打掃衛生的保潔員，讓我們在舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習。還要感謝學(xué)校食堂的叔叔阿姨們每天給我們做的美味飯菜？
讓我們學(xué)會(huì )感恩，給父母留下真誠的微笑；學(xué)會(huì )感恩，給朋友留下一雙支持的友誼之手；學(xué)會(huì )感恩，給陌生人留下一絲溫暖。不要讓愛(ài)我們的人難過(guò)，不要讓愛(ài)我們的人哭泣，不要讓愛(ài)我們的人再次失望。只要我們始終有一顆感恩的心；心，我們會(huì )發(fā)現生活是如此和諧美好！最后，推薦學(xué)生閱讀《感受母愛(ài)》和《感受父愛(ài)》兩本書(shū)，以及兩本關(guān)于感恩的作品，分別是《感恩的心》，《讀者》第3期，20xx《點(diǎn)亮一盞感恩的燈》第四期。
我的演講結束了，謝謝大家的聆聽(tīng)！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，對于昨天我們不能去挽回留戀些什么，對于明天我們更多地只能是去期盼與展望，但生命的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì )乘坐"今天"這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的理想。在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；上課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本；尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)們，你們現在更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學(xué)習，以飽滿(mǎn)的激情來(lái)面對每天的學(xué)習，聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
那怎么做才叫把我今天呢？我覺(jué)得就是做好今天的是，做好眼前之事，做好當下之事。比如，我們本學(xué)期繼續進(jìn)行的是《雙向五環(huán)高校課堂模式》的課改，老師們付出了很大的心血設計了各科的導學(xué)案，同學(xué)們認真完成導學(xué)案，高效地完成課堂學(xué)習任務(wù)，這就是珍惜時(shí)間，把握今天。再如，我們?yōu)榱擞有乱粚玫挠⒉疟瓊�(gè)人特長(cháng)大賽，老師和同學(xué)們都在分秒必爭地排練著(zhù)節目，如果每位同學(xué)都能認真、專(zhuān)心地對待排練，那也是珍惜時(shí)間，把握今天。
同學(xué)們，你們能做到嗎？
勤奮學(xué)習講話(huà)稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是：《勤奮學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)》。
成功，是人生的美好境界，沒(méi)有人不渴望獲得成功。作為時(shí)刻對成功充滿(mǎn)渴望與憧憬的我們，首先要努力把自己鍛造成為一名勤奮的人!
在我們美麗的皖西中學(xué)，全體師生也用勤奮、努力贏(yíng)得了可喜的成果：我們的成績(jì)更加進(jìn)步，我們的心情更加愉快，我們的校園更加衛生，我們的行為更加文明，我們在教室里孜孜不倦地勤奮學(xué)習，我們集體活動(dòng)中奮力拼搏為班級爭光添彩!
勤奮，會(huì )讓你增加本領(lǐng)，獲得歡樂(lè )。馬克思以他特有的勤奮，創(chuàng )作出讓世界所有階級都震驚的《共產(chǎn)黨宣言》，被公認為偉人和天才，而他卻說(shuō)，在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有那在崎嶇小路上攀登，不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)。
勤奮，是走向成功的奠基石。如果你在學(xué)習中，不求甚解，讀書(shū)不多，動(dòng)筆有限，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你不愛(ài)值日，不會(huì )勞動(dòng)，不懂家務(wù)，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人，認為自己腦子笨，就說(shuō)明你還不夠勤奮；如果你進(jìn)步慢，差距大，最容易找到的原因，恐怕就是缺乏勤奮。
有些同學(xué)頭腦并不笨，可是經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)不理想，原因何在？其實(shí)無(wú)非是學(xué)習目的不明確，學(xué)習方法不對頭，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習意志不頑強。學(xué)了東西不去思考，不去記憶，不去消化。最關(guān)鍵的還是缺乏勤奮的品質(zhì)。因此，同學(xué)們，讓我們在自己學(xué)習的字典中徹底刪除一個(gè)“懶”字，在自己學(xué)習的園地里，孜孜不倦地耕耘。同學(xué)們，讓我們在“勤”字上多下功夫，在“學(xué)”字上多流汗水，在“思”字上多做文章，在“問(wèn)”字上尋求智慧，靜下心來(lái)，反思自己，發(fā)揚勤奮學(xué)習的精神。要對得起自己家人無(wú)微不至的關(guān)心和疼愛(ài)，對得起自己的老師深情的期望和耐心的教導。親愛(ài)的同學(xué)們，勤奮學(xué)習吧，讓自己和親人，為我們的進(jìn)步和成長(cháng)而綻放美麗的笑容。
我的講話(huà)到此結束，祝愿老師身體健康工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下演講的題目是：《勤奮學(xué)習，堅持學(xué)習》。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )、我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗！
任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因為他沒(méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎？
大家一定還記得陳毅爺爺讀書(shū)學(xué)習他“吃墨水”的故事。陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺對學(xué)習是多么癡迷��！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的帆。勤勞、刻苦才能揚起帆，才能讓我們在知識的海洋里暢游，在科學(xué)的.世界里航行。
讀書(shū)學(xué)習需要時(shí)間。這些時(shí)間又在哪里呢？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。一年之計在于春，一日之計在于晨。四月里，萬(wàn)物復蘇，春回大地。春天是學(xué)習的大好時(shí)節，春天是我們汲取知識的奮斗季節。
學(xué)習像蓋房子，每一個(gè)知識點(diǎn)就像每一塊磚，他們都必須經(jīng)過(guò)仔細打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅不可摧的宮殿。請大家和我一起努力，在四月這個(gè)美好的季節里勇攀知識的高峰！
我的演講完畢。謝謝大家！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿7
有人說(shuō)人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的。因為不會(huì )珍惜今天的人，即不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。
樂(lè )觀(guān)的人喜歡描述明天的美好憧憬，悲觀(guān)的人總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測，但生命的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的。珍惜今天就是珍惜生命�；膹U了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你因取得了一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，或是因做錯了一件事而愁眉不展，那么， 你就永遠陷 進(jìn)了昨天的泥潭，同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中流逝。每個(gè)人都會(huì )乘坐“今天”的這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應該抓住今天，這樣等待你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天乞求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思，你在這一天的所做所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥而放棄聽(tīng)課 ；在上自習課時(shí)，你是否因為意志薄弱而心不在焉；在家做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因為貪玩兒無(wú)暇顧及書(shū)本。
我們應當利用今天的時(shí)間認真學(xué)習科學(xué)文化知識，為自己以后的學(xué)習打下基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！朋友們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒！
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來(lái)的！”我們的人生之路只能靠自己去選擇去拼搏！
安徒生說(shuō)：“認識自己就是進(jìn)步�！蔽覀冎挥辛私庾约�，才能走在科技與時(shí)代的發(fā)展前端。人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的， 所以我們要“千海萬(wàn)漉，沙里淘金�！敝挥幸巹澓梦覀內松A段性目標，制定有效措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我發(fā)言的主題是——“勤奮學(xué)習，拼搏進(jìn)取”。
同學(xué)們，我國西漢文學(xué)家，偉大的學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！笔前�，我們必須活到老，學(xué)到老，下苦工夫學(xué)習！可是，有不少同學(xué)總是不愛(ài)學(xué)習，父母罵，老師說(shuō)，同學(xué)勸，都無(wú)濟于事，依然和原來(lái)一樣，不勤奮學(xué)習。
你可曾想過(guò)，你不努力學(xué)習，不僅白白浪費了父母用血汗換來(lái)的金錢(qián)與你們的寶貴時(shí)間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識不學(xué)，而用這些時(shí)間，這些精力去做一些無(wú)聊的事，祖國將來(lái)還要靠我們來(lái)建設耶！人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢？如果人不好好學(xué)習，就像面對墻壁站著(zhù)，什么東西也看不見(jiàn)，甚至到死也不知人生的意義。說(shuō)到這里，我想大家應該知道學(xué)習的好處了，學(xué)習會(huì )使你終生受益的！
俄國和國際無(wú)產(chǎn)階級的導師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是勤奮學(xué)習；第二，也是勤奮學(xué)習；第三，還是勤奮學(xué)習�！�
列寧的一生，是為革命而勤奮學(xué)習的一生。不論在流放和僑居國外的動(dòng)蕩期間，還是在革命取得勝利后的社會(huì )主義革命和建設的繁忙期間，列寧都把學(xué)習看作是至高無(wú)上的命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他對于學(xué)習和研究也沒(méi)有絲毫的放松。他還規定每天學(xué)習演算時(shí)間為12小時(shí)，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問(wèn)人。有時(shí)憋上一兩個(gè)星期也不退縮，直到最后解決問(wèn)題為止。這樣苦干了半年，他就換著(zhù)做了好幾千題，扭轉了被動(dòng)局面�！彼Ｕf(shuō)：“學(xué)習就要爭取主動(dòng)權，要勤奮，步步主動(dòng)，步步勤奮�！�
連俄國的列寧先生都如此勤奮，何況我們小學(xué)生呢？
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習，拼搏進(jìn)取，成為智慧如海的人吧！ 我的講話(huà)到此結束。
謝謝大家！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿9
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我講的題目是《讓勤奮學(xué)習成為我們的責任》。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑——勤奮學(xué)習。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
在21世紀的今天，我們擁有美麗寧靜的校園，寬敞明亮的教室，現代化的多媒體教學(xué)設備；而勤奮學(xué)習依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習；每個(gè)人應承擔的社會(huì )的責任更需要我們勤奮學(xué)習。
一、要塑造成功的人格。成功的人格就是有志有恒。
一時(shí)的勤奮不難做到，關(guān)鍵是難于持久。毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
二、要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂W(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的伙伴。
三、要做一個(gè)有責任感的人。
一名優(yōu)秀學(xué)生必須具備四種品質(zhì)：對國家對社會(huì )有責任感，是一個(gè)知法、守法的公民。對學(xué)習有進(jìn)取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，具有終身學(xué)習的思想和行為，對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責任感。
同學(xué)們，當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )變得愛(ài)學(xué)習。那么我們怎樣才能做到勤奮學(xué)習呢？
我們就會(huì )倍加珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。我們的生活就會(huì )充實(shí)，我們的學(xué)習就會(huì )變得有聲有色，多姿多彩
我們的人生目標就有了支撐，學(xué)習計劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習壓力就會(huì )變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習慣。
同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習的行為，讓勤奮學(xué)習成為我們的責任，不怕嚴寒，持之以恒，好好復習，爭取以碩果累累來(lái)歡慶新春。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿10
同學(xué)們，老師們，
早上好！今天，國旗下演講的主題是勵志學(xué)習。
縱觀(guān)中國歷史，凡是有所建樹(shù)的杰出人物，無(wú)論是善于治國的政治家，還是具有戰略頭腦的軍事家；無(wú)論是思維敏捷的思想家，還是才華橫溢的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同的成就，重要的原因是他們能夠珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，有遠大的理想，歷盡艱辛而不改志向。
可見(jiàn)，成績(jì)總是與勤奮學(xué)習和決心相伴而生的。一個(gè)人，不管家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而知識的掌握只有通過(guò)勤奮的學(xué)習才能實(shí)現。怎么學(xué)習？除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習，還要通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)代和地域的限制，獲得無(wú)法直接體驗的知識。
“書(shū)山有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯�！敝挥信W(xué)習，才能攀上知識的高峰，為實(shí)現崇高的理想提供基礎。如果你有遠大的志向，可以為你努力學(xué)習提供強大的動(dòng)力。離開(kāi)了努力學(xué)習，你的遠大志向就會(huì )變成難以實(shí)現的泡沫，失去了志向，你的努力學(xué)習就難以持久。所以，我們不僅要從小養成努力學(xué)習的習慣，還要注意樹(shù)立遠大志向，明確自己的目標。
歷史在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們進(jìn)入了新的千年。今天，我們比以前的人有了優(yōu)越的學(xué)習條件，不用再像前一年那樣“讀書(shū)”“削壁借光”。沒(méi)有必要用“蒲草當紙”、“漆灰練字”，但這并不意味著(zhù)前人勤奮、堅毅的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)，可以丟棄。相反，由于如今的學(xué)習條件和生活條件非常優(yōu)越，稍有放松就容易懈怠。所以我們要更好的繼承和發(fā)揚前人勤奮、堅毅的優(yōu)良傳統，不斷激勵自己。
那么，在學(xué)習的過(guò)程中，如何才能戰勝自己，取得優(yōu)異的成績(jì)呢？給你幾個(gè)建議：
1、課前認真預習，盡力自學(xué)，通讀課文，熟悉數學(xué)例題等。，把遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，做好第二天上課的所有準備。
2、每節課都認真聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言，預習時(shí)特別注意遇到的問(wèn)題，敢于向老師提問(wèn)。
3、課后認真復習，按時(shí)完成所有作業(yè)，積極復習單詞、課文背誦和數學(xué)概念。
4、養成良好的作息習慣。早上到校后，及時(shí)交作業(yè)，抓緊時(shí)間早讀，課間及時(shí)準備下節課；回到家，不僅要做書(shū)面作業(yè)，還要主動(dòng)復習。
同學(xué)們，讓我們實(shí)現我們的偉大抱負，為建設一個(gè)繁榮強大的中國而更加努力地學(xué)習吧！謝謝大家。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好。
今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺上，講一些自己對學(xué)習的粗淺看法。雖然我只是一個(gè)初中生，既沒(méi)有淵博的知識，也沒(méi)有豐富的閱歷，但在平時(shí)的快樂(lè )生活中，我心里始終堅信這樣兩個(gè)字：勤奮。
從小父母就告訴我，笨鳥(niǎo)先飛，努力才能致富，努力才能有所作為。后來(lái)上學(xué)的時(shí)候，老師給我講了滴水穿石，努力磨成針的故事，讓我明白了只有不斷鞭策自己，要求自己勤奮不懈怠，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)山有路，學(xué)海無(wú)涯。成功是短暫的，但勤奮在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰。忘不了每次熬夜看書(shū)，反復預習復習攻克下一道難題。當我得到成功的喜悅時(shí)，那種無(wú)言的疲憊煙消云散，讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的，給了我繼續下去的動(dòng)力。在自己成功的同時(shí)，也在比賽中用自己的努力為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
同學(xué)們，不要在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里浪費我們寶貴的時(shí)間。不要把我們美好的青春浪費在毫無(wú)意義的事情上，讓我們以后的生活充滿(mǎn)太多的遺憾和遺憾；不要讓我們只知道在享受父母的溺愛(ài)，卻體會(huì )不到父母對我們的好。
親愛(ài)的同學(xué)們，我的父母給了我們寶貴的生命。讓我們用“勤奮”來(lái)為我們無(wú)私的愛(ài)鍍上尊嚴，鍍上無(wú)悔的選擇，鍍上崇高的幸福，鍍上我們能讓他們感到光榮的光環(huán)。
親愛(ài)的朋友們，讓我們記住“努力”這個(gè)詞，把我們的激情獻給她。讓我們把自己最美好的青春付諸行動(dòng)，充分詮釋“努力”二字。
謝謝大家！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七（6）班的賴(lài)xx。今天我演講的主題是《勤奮學(xué)習， 勵志成才》。
我們都是溫外人，抱著(zhù)同樣的信念，同樣的初心來(lái)到這里。也許有過(guò)仿徨，有過(guò)失望，但前進(jìn)的腳步從未停歇。我們努力學(xué)習，力爭上游；我們關(guān)愛(ài)同伴，熱心相助。我們在良好的氛圍中學(xué)習、成長(cháng)。
那么學(xué)習，究竟是為了什么？它能改變我們人生的軌跡，在每一個(gè)轉折點(diǎn)起到至關(guān)重要的作用�，F在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質(zhì)的生活和自由的身心奠定基礎。
讀書(shū)的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問(wèn)題。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權利。當別人仔細地審視你，就會(huì )發(fā)現，你的靈魂和影子里，全是你走過(guò)的路，看過(guò)的書(shū)，和藏不住的智慧與能力。
在我們心中，有一塊地方是無(wú)法鎖住的，那塊地方叫做希望。人不能沒(méi)有希望，希望是動(dòng)力的來(lái)源。當我明白初中學(xué)習的形式和深度之后，我從考砸了的陰影中走出，開(kāi)始探索與尋找。我發(fā)現，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是一個(gè)可以終生受用的方法。每次我都會(huì )對自己說(shuō)：“再多看一頁(yè)書(shū)，再多寫(xiě)一道題�！蔽肄饤壷埃骸皩�(xiě)完這道題就不寫(xiě)了”的想法。我的狀態(tài)也回來(lái)了。我比以往更認真上課，更加認真的復習，懶惰懈怠時(shí)就時(shí)常想起以前那個(gè)糟糕的自己，以此來(lái)激勵，永不停歇�，F在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學(xué)習，立志成才，我還在路上。
無(wú)論做什么事，心態(tài)和方法都是第一位。對于文科的記憶與理解，可以嘗試“四色記憶法”。紅筆標注簡(jiǎn)單或已經(jīng)記住的內容，綠筆標注記得有些模糊的內容，黃筆標注有印象但不太理解的內容，藍筆標注完全不知所云的內容。再按照藍黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。同樣的，找重點(diǎn)、記重點(diǎn)也是一種能力。我們要學(xué)會(huì )歸納總結，提煉精華，重點(diǎn)記憶。
而理科的學(xué)習更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會(huì )千篇一律，要靈活運用所學(xué)過(guò)的知識。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來(lái)。山因脊而雄，屋因梁而固，當然，理科的學(xué)習要建立在學(xué)好課內基礎之上。歸納錯題、好題、�？嫉念}也是一個(gè)很好的方法。
天生我材必有用，要時(shí)刻堅信沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，沒(méi)有克服不了的困難。趁著(zhù)風(fēng)華，趕著(zhù)正茂，可能長(cháng)路漫漫，也許永晝無(wú)夜，但從沒(méi)怕過(guò)。勤奮學(xué)習，勵志成才，我們，走在路上。
我的演講完畢，謝謝大家。
勤奮學(xué)習講話(huà)稿13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“世界上沒(méi)有笨的人，僅有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董教師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每一天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董教師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董教師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先明白它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。
上課時(shí)，董教師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董教師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董教師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董教師幫忙那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當教師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自我想一想，要是自我實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或教師，董教師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。
董教師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負教師和家長(cháng)對我們的期望！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿14
尊敬的老師:
大家好！今天，國旗下講話(huà)的主題是“講究方法,勤奮學(xué)習”。
文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。
毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
在21世紀的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習；每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。
同學(xué)們，勤奮學(xué)習是必須的，但是還要講究學(xué)習的方法。要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂W(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的伙伴。
大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習》。
學(xué)習，顧名思義就是學(xué)知識，學(xué)做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、了解了學(xué)習這個(gè)詞呢?愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！睂W(xué)習不應該只是一種知識的被動(dòng)接受，而應該是一種能力的培養。找到適合自己的學(xué)習方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習吧，因為基礎知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。
我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒(méi)有水，它叫海洋嗎?同樣，一個(gè)不懂學(xué)習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的蟲(chóng)子。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì )，沒(méi)有知識，沒(méi)有能力，沒(méi)水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛(ài)學(xué)習，充分利用現在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^與刻苦是一張帆，學(xué)習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學(xué)習能創(chuàng )造最輝煌的人生。所以，請熱愛(ài)學(xué)習。
每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學(xué)習的執著(zhù)。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的高峰，請熱愛(ài)學(xué)習吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
學(xué)習給人以智慧，學(xué)習給人以幸福，學(xué)習給人以充實(shí)，學(xué)習者的生命是美好的，能讓人感到活的充實(shí)有意義，所以說(shuō)，學(xué)習是光榮的。
要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念，變“被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習”有不少學(xué)生學(xué)習是被動(dòng)的，在家是父母壓著(zhù)學(xué)，在校則是老師壓著(zhù)學(xué)，對學(xué)習的態(tài)度如何，直接決定學(xué)習的效果。首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，不認真學(xué)習就是失職。
今天我演講的題目是《學(xué)習決定未來(lái)》。
所謂“三百六十行，行行出狀元”，世界上那么多工作，能勝任它們的，無(wú)不是精通各自領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)技能的人。他們有著(zhù)完美勝任工作的資本，而這些資本從何而來(lái)？從學(xué)習中來(lái)。
在我們現在的年紀，學(xué)習是第一責任和義務(wù)。也許每天都會(huì )有人抱怨學(xué)習好累，但看看周?chē)�，父母奔波操勞給予我們良好的條件，學(xué)校、老師提供優(yōu)質(zhì)的教育。沒(méi)有誰(shuí)是真正輕松的，所謂成績(jì)普通、家境不好、對老師父母不滿(mǎn)，不是你逃避的借口，不是你不好好學(xué)習的理由。你可以調皮、可以玩鬧、可以打電腦游戲，但前提是你必須在學(xué)校上付出努力，你不斷地進(jìn)步，你問(wèn)心無(wú)愧。
我們之中，誰(shuí)也不能保證自己每時(shí)每刻都熱愛(ài)學(xué)習，但是，就算你把它當成一項任務(wù)，你也要完成它。學(xué)習不是為了老師、不是為了父母、不是為了任何人，學(xué)習是為自己。你現在穿著(zhù)的衣服、你的書(shū)包、你能站在這里，哪一項是你自己提供的？如果你不學(xué)習，你能否想象你的未來(lái)？人生的道路本來(lái)就是自己選擇的，未來(lái)也是可預估的，如果你選擇了付出，就一定不會(huì )后悔，但如果你選擇懶惰，選擇追求外在，那么在二十年后、三十年后的某一天，請不要對別人抱怨“我當初就不該那樣�！辈灰詾樯系蹠�(huì )眷顧你，不要覺(jué)得技能會(huì )憑空出現，不要認為可以靠父母一輩子！也許你想環(huán)游世界，想天天玩電腦，但沒(méi)有現在的努力，未來(lái)，你連一臺電腦都買(mǎi)不起！如果你現在不把握機會(huì )，那么將來(lái)，你什么也把握不��！
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書(shū)館有這樣一句話(huà)：“學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的�！碑斈銓�(lái)成為一個(gè)氣度不凡的人，自信滿(mǎn)滿(mǎn)、底氣十足地站在昔日同學(xué)的面前時(shí)，你就會(huì )感謝曾經(jīng)的付出，讓你能更好地立足于社會(huì )！
勤奮學(xué)習講話(huà)稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
我來(lái)自四（2）班，我的名字叫xxx。今天，我演講的題目是“努力學(xué)習，努力實(shí)踐，打造金牌”，我在演講中很勤奮。暑假在家里看了奧運會(huì )的直播，經(jīng)常被奧運精神感動(dòng)。當舉重冠軍陳仙霞為中國奪得第一枚金牌；當仲滿(mǎn)，以勇猛的狀態(tài)，奪得男子佩劍金牌；中國男女體操隊一起唱國歌的時(shí)候；當“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍；當“絕望的三郎太”劉子歌戴上國旗時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了自豪。但我深深明白，他們的感人不僅僅是因為他們獲得了冠軍和金牌，更是因為他們?yōu)閷?shí)現奧林匹克理想所付出的努力和艱辛。在這屆奧運會(huì )上，運動(dòng)員為我們國家贏(yíng)得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后，凝聚了多少辛勤的汗水！
知名羽毛球女單冠軍張寧，自從入選國家隊后，每次訓練都會(huì )帶兩雙鞋。濕了就換一雙，腿上還經(jīng)常綁沙袋。不完成訓練任務(wù)，她是不會(huì )休息的。每天練習上千次的揮球和步法，一個(gè)動(dòng)作反復練習。有時(shí)候胳膊腫了，就用熱毛巾敷。不管多累多苦，她從不放棄。正因為如此，我們才能欣賞到她在賽場(chǎng)上精彩的扣殺。正是眾多像張寧這樣刻苦學(xué)習、刻苦練習的奧運健兒，創(chuàng )造了輝煌的51枚金牌。這51枚金牌，是“汗水”托起的，是“努力學(xué)習”換來(lái)的，是“刻苦練習”鍛造的。
當我們?yōu)檫\動(dòng)員的出色表現歡呼時(shí)，作為一名小學(xué)生，我們該怎么做？有些學(xué)生抱怨作業(yè)太多，休息太少，老師太嚴厲，家長(cháng)太辛苦，學(xué)習太累，做學(xué)生太辛苦。但是，“梅花香不凍寒”又如何呢？不努力學(xué)習，不努力實(shí)踐，怎么可能對基礎知識有扎實(shí)的掌握？如果你不付出，你怎么會(huì )有收獲？金牌的路上沒(méi)有容易的捷徑，學(xué)習的路上也沒(méi)有容易的捷徑。體育金牌是靠“努力”和“苦練”鍛造的，學(xué)習金牌也需要靠“努力”和“苦練”鍛造
所以，我們在崇拜奧運健兒的同時(shí)，更應該學(xué)習他們“刻苦學(xué)習，刻苦練習”的精神，把這種精神深植于心，化為源源不斷的動(dòng)力。奧林匹克運動(dòng)員能完美地完成所有的高難度動(dòng)作。我們有什么理由說(shuō)自己不會(huì )寫(xiě)作文，不會(huì )做奧數題？我們應該毫不猶豫地大聲回答：我們也能做到！讓我們發(fā)揚奧運健兒“努力學(xué)習，努力練習”的精神，為了更好的明天而努力學(xué)習。
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