校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿（精選13篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 1

各位領(lǐng)導，老師們：

　　上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會(huì )，我想談三個(gè)方面。

　　一、對師徒結對的深層思考

　　1、 是一條道路

　　師徒結對是學(xué)校為新教師鋪設的一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(cháng)，很遙遠�，F在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著(zhù)遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。

　　2、 是一個(gè)平臺

　　師徒結對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，這個(gè)平臺很寬闊。在這個(gè)平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。

　　3、 是一種傳承

　　指導教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺(jué)消化、為我所用。

　　4、 是一份希望

　　新教師對自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導也有一份希望，希望師徒結對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。

　　二、對師徒結對的美好愿景

　　1、新教師的成長(cháng)期待

　　明確的目標：一個(gè)人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng )造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(cháng)規劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?

　　不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿(mǎn)，要有遇山開(kāi)路、遇河架橋的精神。

　　堅實(shí)的腳步：苦練內功，夯實(shí)基礎，化繭成蝶，堅實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書(shū)上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。

　　無(wú)私的奉獻：懷著(zhù)一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jì)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。

　　2、指導教師的責任擔當

　　正確的引領(lǐng)：指導教師要站在學(xué)校發(fā)展的.高度，站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規劃、多談專(zhuān)業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結友愛(ài)、多談專(zhuān)業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　高效的指導：潛心指導新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。

　　無(wú)私的關(guān)愛(ài)：指導教師不僅是新教師專(zhuān)業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時(shí)，指導教師要主動(dòng)幫助新教師分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　三、對師徒結對的有效管理

　　強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著(zhù)不讓?zhuān)�把�?shū)面條款轉化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。

　　跟蹤過(guò)程：工會(huì )、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專(zhuān)人負責，跟蹤結對過(guò)程，按照要求，對結對過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強指導，發(fā)現問(wèn)題，立即提醒。

　　晾曬成績(jì)單：每學(xué)期統計結對工作所取得的成績(jì)，期末召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議進(jìn)行過(guò)程性總結，晾曬結對教師的成績(jì)單。

　　考核表彰：學(xué)校將針對結對教師履行職責情況進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)異的結對教師進(jìn)行表彰獎勵，并在今后各級各類(lèi)評優(yōu)評比、職稱(chēng)晉升中給予適當傾斜。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 2

各位老師：

　　下午好!

　　今天，我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長(cháng)宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：

　　一、為什么要開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)

　　一是“師徒結對”是實(shí)現學(xué)�？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì )、家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長(cháng)的，要靠培養，而且主要靠我們自己來(lái)培養。優(yōu)秀教師的培養是一個(gè)系統工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績(jì)便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來(lái)我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長(cháng)的，是我們自己培養的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒(méi)說(shuō)的。

　　二是“師徒結對”是學(xué)校生存的需要。

　　學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jì)?yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利于這樣的教師隊伍形成。

　　三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。

　　目前，從全鎮角度講，小學(xué)教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人占總人數72人的52.8%，但為了保重點(diǎn)，漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專(zhuān)任教師30歲以下19人占漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會(huì )給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時(shí)，青年教師的知識新、觀(guān)念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識。

　　四是“師徒結對”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。

　　“師徒結對”是一個(gè)讓我們老師雙贏(yíng)的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng )新精神，從而更好地提升自己�！睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過(guò)”師徒結對”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧�！皫熗浇Y對”更是學(xué)校師資隊伍建設的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規模不斷擴大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結對”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證。

　　二、師徒結對活動(dòng)怎么開(kāi)展?

　　我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內容，要求真務(wù)實(shí)。

　　作為指導教師，應該倍感自豪，同時(shí)，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創(chuàng )新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應該認真思考的問(wèn)題。

　　根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。

　　所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。真正做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行;二是無(wú)私奉獻�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

　　所謂帶師能，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。

　　業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì )組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。

　　教學(xué)上，教師首先應該是教書(shū)育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現教學(xué)目標;選擇和運用恰當的教學(xué)方法和教學(xué)形式;使用現代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達和板書(shū)設計;布置作業(yè)、練習及指導學(xué)習方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導教師要通過(guò)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。

　　教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實(shí)驗的能力、總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的`能力、著(zhù)書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績(jì)、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng )一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。

　　作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會(huì )，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習思想，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習本領(lǐng)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習為人，做到遵紀守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。五要學(xué)會(huì )揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長(cháng)和新課程改革要求，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見(jiàn)證自己的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。

　　各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會(huì )使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì )為我校教師的成長(cháng)提供一個(gè)理想的碧海藍天。

　　最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì )結出豐碩的成果。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 3

各位老師：

　　今天參加這個(gè)大會(huì )，心里很感動(dòng)，我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎上，今天成了師徒關(guān)系，我們就有了一份親情。今天這個(gè)會(huì )，我想會(huì )為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。

　　參加這項活動(dòng)的老師有40位，占我校教師總數的40%，這個(gè)規模足以讓我們樂(lè )觀(guān)地自信地期盼未來(lái)！

　　初中工作的特點(diǎn)是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義。榮幸，我們會(huì )成為歷史發(fā)展的見(jiàn)證人。

　　每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著(zhù)自己。聰明的教師、善于學(xué)習的教師，總會(huì )在自身認真工作的同時(shí)，有意識地觀(guān)察他人的工作，思考其工作的意義、價(jià)值，從而內化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個(gè)過(guò)程就是所說(shuō)的.“悟性”。

　　總有一些有經(jīng)驗的教師，會(huì )主動(dòng)地不遺余力，毫無(wú)保留地幫助一些年輕教師的成長(cháng)。為什么？我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致，這就是所說(shuō)的“人性”。

　　學(xué)習不是一時(shí)的，不是對自我的否定，是長(cháng)期的過(guò)程，是交流、判斷、吸收、內化，豐富自己的過(guò)程，能堅持長(cháng)久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說(shuō)的“理性”。

　　各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長(cháng)向我們的師傅匯報。

　　感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個(gè)人成長(cháng)，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展承擔的重任！

　　這是學(xué)校對各位教師的信任，在我看來(lái)，這種信任是巨大的榮譽(yù)，是我們最應看重的榮譽(yù)，這會(huì )讓我們精神上更富有，會(huì )使我們的教學(xué)生涯、教育生命無(wú)限延長(cháng)，這是功德無(wú)量的大好事！將會(huì )使更多的教師受益，會(huì )使更多的孩子們受益！

　　師帶徒過(guò)程，也是互學(xué)的過(guò)程，師傅有了徒弟，就會(huì )自覺(jué)地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會(huì )主動(dòng)地系統地總結我們的教育教學(xué)過(guò)程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴(lài)，職業(yè)成長(cháng)方面也有了堅實(shí)的后盾，使我們更關(guān)注自身的成長(cháng)，更迫切地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　師徒結對活動(dòng)，為學(xué)校學(xué)習化團隊建設，提供了穩定的支點(diǎn)，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學(xué)校學(xué)習化團隊建設中的核心成員！

　　為了學(xué)習化團隊建設，為了我們共同的未來(lái)，我們一起努力！

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 4

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　下午好！很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當時(shí)我并不贊同，但是過(guò)了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當學(xué)生，此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭，領(lǐng)導對教師很尊重，相互微笑問(wèn)候；老教師對新教師，充滿(mǎn)善意的好奇；學(xué)科組內和諧奮進(jìn)；年紀組內齊頭并進(jìn)；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉變，身邊有無(wú)數的師父。借今天這個(gè)機會(huì )我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！

　　梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無(wú)謂的爭斗，存在的是團隊的'合作。師父們充滿(mǎn)教育智慧，懷著(zhù)寬大的胸懷，包容徒弟的少不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長(cháng)勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài)，是我們終身的良師益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心與培養，給予我們這么好的師父！

　　最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機會(huì )，堅持學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不斷成長(cháng)，為梅中爭光！謝謝各位！

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。

　　今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師采更多的`花、釀更甜的蜜!

　　愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍而勝于藍。

　　謝謝大家!

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：

　　大家下午好!

　　我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

　　時(shí)光如水，一轉眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來(lái)，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領(lǐng)導和老師們在身邊無(wú)私的幫助我，他們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著(zhù)我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會(huì )懈怠自滿(mǎn)，因為我覺(jué)得三人行，必有我師，每位同事無(wú)論長(cháng)幼，都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)，也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內心還是認為師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：

　　我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會(huì )將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無(wú)保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的'職責，為安陽(yáng)市第六十八中學(xué)在市區東南片的崛起盡我們的全力。

　　雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進(jìn)步!

　　真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)!

　　最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，安陽(yáng)市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。

　　謝謝大家!

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 7

尊敬的領(lǐng)導、各位老師:

　　大家好！很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結隊總結會(huì )上發(fā)言。首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下領(lǐng)導，感謝你們對我們幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺，在這一學(xué)年里，我們每位師父努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)，一學(xué)年的`朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪，在開(kāi)展師徒活動(dòng)中我們看到了新教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)的求學(xué)精神。

　　師徒結對的活動(dòng)讓我們師傅自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見(jiàn)，我們平時(shí)開(kāi)始注重評課、說(shuō)課等各方面資料的搜集與整理。

　　最后我想代表師傅們對徒弟們說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。希望你們在今后的學(xué)習、工作中能做到以下三點(diǎn)：

　　一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。

　　三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 8

尊敬的各位、各位老師：

　　大家，下午好！

　　白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。作為一名新進(jìn)教師，從剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到慢慢適應，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我莫大的幫助�；仡欉@大半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，進(jìn)一步了解了教師的職責，成功地邁出了第一步。

　　我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔一年級的教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西！陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導。記得上學(xué)期的幾次公開(kāi)課前，師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗，我試教《自選商場(chǎng)》這課文時(shí)，二張紙上被師傅用紅筆改得滿(mǎn)滿(mǎn)的。師傅在教學(xué)環(huán)節上的設置，過(guò)渡語(yǔ)言的巧妙串聯(lián)，都力求精益求精，讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)，她還耐心細致地提醒我如何應對課堂上的棘手問(wèn)題，如何調控好課堂秩序，做到張弛有度，甚至連一些細微的.地方師傅都為我考慮到了，如指導學(xué)生朗讀后該怎樣來(lái)，學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來(lái)巡視，師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。

　　其次，在如何備好課方面，我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執教小學(xué)一年級語(yǔ)文了，在我看來(lái)她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒(méi)有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語(yǔ)文書(shū)總是布滿(mǎn)了密密麻麻的批注，她的敬業(yè)使我為止感染。不僅如此，陳老師經(jīng)常會(huì )出一下詞語(yǔ)練讀紙，看拼音寫(xiě)生字練習紙等等，讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現在也在慢慢學(xué)習。

　　再者，談?wù)劼?tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。從她執教的《秋天》這課文中，我的最大的感受就是陳老師的課條理性強，思路清晰，語(yǔ)言清麗，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她的靈動(dòng)，在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習。

　　學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這大半年來(lái)，我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 9

尊敬的各位、各位老師：

　　大家，下午好！

　　今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

　　眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了 等24名教師擔任結對子老師，通過(guò)開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，來(lái)提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來(lái)營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。

　　為了保證“拜師結對”活動(dòng)的深入開(kāi)展，達到學(xué)校的預期目的，借此機會(huì )，特別向結對子的各位老師提出三點(diǎn)希望：一是希望各位指導教師切實(shí)承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實(shí)嚴謹的教風(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，通過(guò)言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智;所謂“帶教”，就是要通過(guò)多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書(shū)育人的本領(lǐng);所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實(shí)現由“教書(shū)匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結對協(xié)議》要求，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結對子老師雙方樹(shù)立“教學(xué)相長(cháng)、互幫互學(xué)、共同成長(cháng)”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的.精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長(cháng)，及時(shí)給予指導和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，要有個(gè)人的成長(cháng)規劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長(cháng)，師徒共進(jìn);作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師，促進(jìn)老教師，從而在校園內形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。我希望這次“拜師結對”活動(dòng)不應該只停留在形式上，而應該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。

　　讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預祝我校青年教師拜師結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 10

各位、各位師傅：

　　大家好！

　　能代表這次拜師學(xué)習的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。

　　在此，衷心感謝兩校為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺，為我們青年教師了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)，向對我們進(jìn)行教學(xué)指導、幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　作為青年教師，我們深知自己存在的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們，可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結為師徒，這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，我們一定加倍珍惜。

　　通過(guò)這次平臺，我們一定會(huì )虛心學(xué)習，真誠求教，認真學(xué)習師傅們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)，認真學(xué)習師傅們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，認真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機智，以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，并將所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念落實(shí)到我們的教學(xué)工作中去，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　各位，各位師傅，誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的`方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)，不斷提高，爭取早日成為一名本領(lǐng)過(guò)硬的教學(xué)能手。

　　我們相信，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì )迅速成長(cháng)，在兩校的關(guān)心指導下，師徒攜手定能共創(chuàng )輝煌。

　　謝謝大家！

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 11

尊敬的各位老師：

　　大家好！很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結隊會(huì )上發(fā)言。首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下，感謝你們對我們幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺，在這一學(xué)年里，我們每位師父努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)，一學(xué)年的朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪，在開(kāi)展師徒活動(dòng)中我們看到了新教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)的求學(xué)。

　　師徒結對的活動(dòng)讓我們師傅自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，做到帶著(zhù)的設計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見(jiàn)，我們平時(shí)開(kāi)始注重評課、說(shuō)課等各方面資料的`搜集與。

　　最后我想代表師傅們對徒弟們說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。希望你們在今后的學(xué)習、工作中能做到以下三點(diǎn)：

　　一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。

　　二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。

　　三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要備課，在教學(xué)中要不斷地、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 12

各位，各位老師：

　　下午好！很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當時(shí)我并不贊同，但是過(guò)了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當學(xué)生，此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭，對教師很尊重，相互微笑問(wèn)候；老教師對新教師，充滿(mǎn)善意的`好奇；學(xué)科組內和諧奮進(jìn)；年紀組內齊頭并進(jìn)；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉變，身邊有無(wú)數的師父。借今天這個(gè)機會(huì )我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！

　　梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無(wú)謂的爭斗，存在的是團隊的合作。師父們充滿(mǎn)教育智慧，懷著(zhù)寬大的胸懷，包容徒弟的少師不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長(cháng)勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài)，是我們終身的良益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校對我們的關(guān)心與培養，給予我們這么好的師父！

　　最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機會(huì )，堅持學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不斷成長(cháng)，為梅中爭光！謝謝各位！

　　校長(cháng)在師徒結對儀式上的講話(huà)稿 13

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　下午好!

　　這個(gè)暑假無(wú)論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學(xué)對我們新教師無(wú)微不至的關(guān)懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。

　　此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為和她們的近一個(gè)月的接觸，我深知諸位新教師的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解，以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。

　　首先，熱愛(ài)并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

　　在我的學(xué)生時(shí)代中我便感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與光輝，那時(shí)的'我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無(wú)私奉獻。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，希望將來(lái)也能像我的老師那樣默默堅守并奉獻在那三尺講臺之上。我將會(huì )把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下，對學(xué)生或對家長(cháng)負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛(ài)并尊重自己的選擇，并從此開(kāi)始，朝著(zhù)理想邁進(jìn)。

　　其次，教育的本質(zhì)在于育人。

　　韓愈說(shuō)，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今天的教育理念看來(lái)，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無(wú)數學(xué)生的典范。

　　再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。

　　展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當理想遭遇現實(shí)，青春蛻殼成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

　　這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經(jīng)驗為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸，為周山鎮的教育事業(yè)奉獻出自己的青春年華!

　　最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

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