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班主任班級的講話(huà)稿

時(shí)間:2022-08-29 15:31:35 講話(huà)稿 我要投稿

班主任班級的講話(huà)稿(通用10篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的班主任班級的講話(huà)稿(通用10篇),歡迎大家分享。

班主任班級的講話(huà)稿(通用10篇)

  班主任班級的講話(huà)稿1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,接到要我就班級學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員發(fā)言的任務(wù),非常意外,更多的是高興。因為沒(méi)有我的任何安排,我們班的班委能自主的組織此次班會(huì ),感謝班委的用心良苦,慶幸我們班的同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下一步步踏入了學(xué)考的旅程。

  面對學(xué)考,我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生;面對學(xué)考,我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生的任何一個(gè)科目。同學(xué)們,你們呢?有沒(méi)有信心每個(gè)都通過(guò)?有沒(méi)有信心每一門(mén)都通過(guò)?但是,同學(xué)們,要想每一門(mén)都通過(guò),每一個(gè)人都通過(guò),并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得苦,霸得蠻,耐得煩”的寧鄉精神。埋頭肯干,一遍記不住再記一遍,一次不會(huì )做再做一次 ,一遍沒(méi)理解再問(wèn)一遍。今天的任務(wù)今天不睡也要完成。只有這樣,我們才能打破“基礎差”的魔咒,沖出“不及格”的烏云,摘到“畢業(yè)證”的碩果!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先盜其qq,封其空間,拒其網(wǎng)吧,交其手機,砸其電視,搶其酒瓶,戒其香煙 ……使其百無(wú)聊賴(lài),然后靜坐、思過(guò)、鍛煉 、讀書(shū)、明智、開(kāi)悟、學(xué)考……”

  高二學(xué)業(yè)水平考試出征的戰鼓已經(jīng)敲起,沖鋒的號角已經(jīng)吹響,在學(xué)考復習中,因為我發(fā)現我們的同老師真的不容易,我還算壓力小的,畢竟我帶過(guò)一屆有些經(jīng)歷,語(yǔ)文,我有信心,可是作為班主任,我要擔憂(yōu)的不僅僅是語(yǔ)文?吹侥銈冞B數學(xué)解方程都不會(huì ),課堂上海發(fā)呆,不動(dòng)筆,甚至還違反紀律的時(shí)候,我的壓力無(wú)形就大了,事情也隨之來(lái)了。學(xué)考動(dòng)員后,你們的兩位新老師好幾晚都沒(méi)睡好,辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學(xué)們,請大家尊重每一位任課老師的勞動(dòng)過(guò)程,請用微笑的目光迎接老師走進(jìn)課堂,請用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎?謝謝大家!

  還有一點(diǎn)我就是渴望班的同學(xué)能過(guò)相互團結起來(lái),優(yōu)生帶潛能生,優(yōu)生相互競爭,潛能生相互競賽?墒俏覀儼喱F在還是存在一些不和諧音,上課總感覺(jué)有些不太安靜,自習課總有些小聲音,你是這些不和諧因素嗎?如果是,應該有愧疚感,你害的不只是你的某個(gè)同學(xué),還有某個(gè)同學(xué)的家人,因為學(xué)考是一場(chǎng)“面子”的工程。我希望我們班的每個(gè)同學(xué)在管住自己的同時(shí)監督別人,不允許有不和諧音的存在。我希望n年后我們回憶起“那些年,我們一起奮戰學(xué)考”的記憶里,有你,有我,有我們奮斗的經(jīng)歷。

  希望我們224班的同學(xué)盡快地行動(dòng)起來(lái),來(lái)一點(diǎn)真的,不來(lái)假的,來(lái)一點(diǎn)實(shí)的,不來(lái)虛的,腳踏實(shí)地,做好每一天的學(xué)業(yè)水平考試的復習。希望我們能全力以赴,用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認真干。同學(xué)們,克制,克制,再克制;努力,努力,再努力。我相信,只要我們224共同努力,一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出224小高考的成功!加油,同學(xué)們!

  班主任班級的講話(huà)稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!我是初一二班的班主任XXX,很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學(xué)習。我發(fā)言的內容如下:

  一、培養學(xué)生自主管理和自覺(jué)意識

  一開(kāi)學(xué)就注重建立班級自主管理組織,成立了班委會(huì )及各學(xué)習小組,讓學(xué)生明確每個(gè)職務(wù)的職責和權限,培養學(xué)生自主管理意識。強調在班級管理過(guò)程中做到不卑不亢,讓班委會(huì )成員形成一種意識,“學(xué)而優(yōu)則仕”。班委是作為班級的管理者,不是一味的埋頭苦干,尤其是勞動(dòng)委員,要善于發(fā)現同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn),能做到很

  好的人員分配,產(chǎn)生最大效能。培養班級管理者,班長(cháng)定期召開(kāi)班委會(huì ),班會(huì ),對班級量化、小組評定,班委的工作情況做總結匯報,該表?yè)P的表?yè)P,該批評的也絕不留情。班級成立學(xué)習小組,通過(guò)小組文化建設,實(shí)行小組責任制,學(xué)習委員定期召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議,了解情況。頒布比較完善的班規,并通過(guò)學(xué)生的自主管理,相互監督,良好運行。

  “讓規則成為一種習慣”,班級常規管理中注意培養學(xué)生的自覺(jué)意識,同一種行為重復21天以后就會(huì )成為習慣,重復90天就會(huì )成為穩定的習慣。一開(kāi)始,班主任經(jīng)常督促,嚴格要求,培養學(xué)生的自覺(jué)意識。比如很多同學(xué)早、晚自習前來(lái)到教室,沒(méi)有事情做,三五成群的吹龍門(mén)陣,一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下,我經(jīng)常在早、晚自習前到教室,提醒同學(xué)們“入室即靜,入座即學(xué)”,早讀開(kāi)始前,自己做自己的事情,充分利用零碎時(shí)間學(xué)習。3個(gè)月的相處下來(lái),學(xué)生們自己都覺(jué)得,自己越來(lái)越自覺(jué)了,有計劃有安排,有事情做,把規則內化為一種習慣,不再覺(jué)得是一件痛苦的事情。

  二、老師家長(cháng)間通力合作,形成教育合力

  在班級日常教學(xué)中,經(jīng)常主動(dòng)同科任老師聯(lián)系,了解班級學(xué)習情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等,關(guān)于班級管理方面,也多與科任老師溝通,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。此外,通過(guò)校訊通、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、訪(fǎng)談等方式積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通,交流孩子教育問(wèn)題,獲得家長(cháng)的支持和理解,家校聯(lián)手,形成教育合力,為孩子創(chuàng )建良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。

  三、培養學(xué)生的團隊意識和集體榮譽(yù)感

  一開(kāi)始,班級組織渙散,學(xué)生之間沒(méi)有團隊意識、責任意識和集體榮譽(yù)感。所以,我在日常管理中注重培養學(xué)生的團隊意識和責任意識。跟學(xué)生講解“木桶效應”,讓學(xué)生認識到,一個(gè)班級是由幾十個(gè)同學(xué),也就是幾十個(gè)自我組成的,決定一個(gè)班級、一個(gè)小組成功與否的,不是最優(yōu)秀的個(gè)別人,而是團隊里的短板。小組內部成員之間,形成互幫互助的意識,唯有所有人都做好自己,勁往一處使,才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng )最好的班級,做最好的自己”。生活中,跟學(xué)生倡導,“我為人人,人人為我”的奉獻精神,告訴學(xué)生,這些良好的品行會(huì )影響一個(gè)人一生,我們要做樂(lè )于奉獻、品德高尚的人。

  此外,充分利用大型活動(dòng),強化團隊意識,小到小組文化建設、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理,大到勞動(dòng)實(shí)踐基地、運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )、校慶活動(dòng)、國旗下展示等等,群策群力,注重在日;顒(dòng)中培養集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理,無(wú)論是小組加分扣分,個(gè)人晉級嚴格執行,同時(shí)看重學(xué)校文明班級常規管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā),重視班級管理,學(xué)生也會(huì )自覺(jué)行動(dòng)。

  四、誠信教育,獎懲分明

  無(wú)論是獎勵還是處罰,都做到言必行,行必果。作為老師,不在學(xué)生面前輕易承諾,一旦承諾,一定會(huì )實(shí)現。一進(jìn)校便對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,一個(gè)人的成績(jì)可以不好,但是品行一定要端正,要做誠實(shí)守信的人。告訴學(xué)生,青春難免會(huì )犯錯誤,只要我們能夠認識到自己的問(wèn)題,主動(dòng)承認錯誤,并且在日后的生活中努力改正,就是好樣的,未來(lái)也會(huì )變得越來(lái)越好。 彼此平等,彼此尊重。一段時(shí)間的學(xué)習,班上有個(gè)別學(xué)生多次出現作業(yè)完成情況不好,

  或者有壞毛病的現象。為此,我找這些學(xué)生談話(huà),曉之以理,動(dòng)之以情,并且彼此約定,怎樣改變現狀,多久能夠徹底改變壞毛病,并在接下來(lái)的生活中更加關(guān)注他們,一同見(jiàn)證成長(cháng)與進(jìn)步。比如XXX,由于是第一次住校,不適應集體生活,午休不睡,說(shuō)話(huà)、瘋玩,影響寢室其它成員的正常就寢,性格自私,不愿為集體貢獻力量。為此,我多次找XXX談話(huà),跟他溝通,分析這些事情對寢室成員的影響,還告訴他,男孩子要熱情大方,為人處世要有擔當。一段時(shí)間下來(lái),寢室成員都反映,XXX壞習慣改掉許多,寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒,男寢有象棋,會(huì )與他們溝通,彼此約定,在規定的時(shí)間使用,老師不會(huì )加以沒(méi)收或者處罰。給彼此空間,相對的自由和尊重。

  獎懲分明,平等、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,遇到學(xué)生犯錯誤,會(huì )先與之溝通,了解情況,換位思考,同時(shí)能顧忌學(xué)生的感受,尊重學(xué)生,保護他的自尊心,低調處理,不張揚。另外,班級運行過(guò)程中,學(xué)生難免會(huì )犯錯,這時(shí)對于性質(zhì)惡劣,可能對班級成員帶來(lái)錯誤示范,學(xué)生容易跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的事件,則在班上嚴厲批評并嚴肅處理,以儆效尤。

  五、樹(shù)立榜樣

  作為老師,深知“為人師表”的深刻內涵,老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動(dòng),在學(xué)生面前都會(huì )被無(wú)限放大,老師的所作所為會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長(cháng)也同樣如此,需要起到好的榜樣作用,不光為了證明自己的能力,也為了給同學(xué)樹(shù)立榜樣。所以,班級日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長(cháng)的帶頭作用。此外,注意發(fā)現普通同學(xué)身邊的榜樣,“學(xué)習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等,善于發(fā)現學(xué)生的閃關(guān)點(diǎn),提倡“三人行,必有我師”,形成向榜樣看齊的良好氛圍。

  六、幫助學(xué)生制定目標,交流學(xué)習經(jīng)驗

  “凡事預則立,不預則廢”讓學(xué)生自己找到學(xué)習的目標,人生的理想。我將來(lái)要做什么?幫助學(xué)生樹(shù)立理想,找到學(xué)習的內在動(dòng)機,讓學(xué)生認識到讀書(shū)是自己的事情,我為自己讀書(shū),我對自己負責。幫學(xué)生制定學(xué)習的計劃,切合實(shí)際、具體可行,有一定的余地,厚積薄發(fā)。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,科任老師反映,班上同學(xué)普遍存在學(xué)習習慣沒(méi)有養成、學(xué)習方法沒(méi)有掌握等現象。為此,利用班會(huì )課,組織學(xué)生進(jìn)行了一次“學(xué)習方法大課堂”的主題班會(huì ),從艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)開(kāi)始,介紹了學(xué)習的幾個(gè)環(huán)節,并詳細介紹了所有學(xué)科通用的學(xué)習方法。而針對不同學(xué)科特有的學(xué)習方法,則是請具有學(xué)科特長(cháng)的學(xué)生來(lái)分享他的方法和技巧,然后全班一同來(lái)探討。此外,還有幾點(diǎn)經(jīng)驗交流,包括如何分配自己的時(shí)間,學(xué)會(huì )利用零散時(shí)間,要注意勞逸結合,不懂就問(wèn),有問(wèn)題及時(shí)解決等等。當然,也提醒學(xué)生適合自己的學(xué)習方法才是最好的。事后問(wèn)同學(xué)們是否有所收獲,都表示多多少少對自己有所幫助。

  因為我是才走上教師崗位,也是第一次當班主任,人生閱歷淺,沒(méi)有經(jīng)驗,很多事情往往手足無(wú)措,在班級管理過(guò)程中,感謝校領(lǐng)導以及其他老師對我的幫助,給我提了許多解決辦法,教了我好多招,才讓我能夠把班級管理好。另外,二班的科任老師都非常優(yōu)秀,經(jīng)驗豐富,他們在工作上也給了我莫大的支持,沒(méi)有他們的萬(wàn)千寵愛(ài),也不會(huì )有現在的二班。在此,特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當然,我班在班級管理方面還有許多不足,比如班級課前紀律、學(xué)習氛圍的養成等等,還有待改進(jìn)。希望在接下來(lái)的日子,多學(xué)習多請教,未來(lái)能不斷進(jìn)步。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  班主任班級的講話(huà)稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  你們好!

  首先,感謝各位領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì ),非常感謝!

  其實(shí),獲得先進(jìn)班,是九班的全體科任和學(xué)生的功勞,這個(gè)班我僅帶了三個(gè)月,是他們打下的根基牢固,在這里,我代表九班的全體學(xué)生謝謝九班的五位科任,謝謝你們!

  在這里,我僅將我帶班的一些理念和方法介紹一下,希望對大家有一些幫助,不當之處,請大家見(jiàn)諒。

  第一是帶班理念——人、仁、忍、刃

  人,在上次干事述職時(shí)已經(jīng)講過(guò),核心思想就是“責任”,這里就不再贅述。

  仁,即仁慈,一視同仁。我不會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡看待同學(xué),我對每一個(gè)人都很好,不管他成績(jì)如何。

  忍,我畢業(yè)第一年,遇到一個(gè)很老的很老的語(yǔ)文老師——返聘教師,剛畢業(yè)遇到那樣一批學(xué)生,我也被折磨,慨嘆自己命運不好,當時(shí)那個(gè)老師和我講了很多,都不記得了,但是有一句話(huà)我記得并且受用至今,那就是“與學(xué)生斗,其樂(lè )無(wú)窮也”,所以學(xué)生犯錯很正常,我們要忍,我們先也做過(guò)學(xué)生,誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯誤呢?

  刃,當忍無(wú)可忍的時(shí)候,就無(wú)須再忍,也就是你想治某個(gè)學(xué)生,那就一定一次性制服他,我就告訴學(xué)生,這個(gè)班我最大,我對,你就必須聽(tīng)我的,不聽(tīng),你牛,你找人托關(guān)系找校長(cháng)把我換掉或者你轉班,否則:“是龍,你也給我趴著(zhù),是虎,你也要給我臥著(zhù)”,你要有強大的氣場(chǎng)威懾學(xué)生,讓他有所忌憚,就像:“誰(shuí)腦袋上懸一把刀,誰(shuí)也不能安心睡覺(jué)一樣”。舉尹榮禧的例子。

  第二是批評的方法——圍“點(diǎn)”找“援”

  “點(diǎn)”是什么呢?就是你抓到的'學(xué)生的錯誤!霸笔鞘裁茨?就是該學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。抓到錯誤肯定會(huì )批評,但是你抓住這個(gè)錯誤往死了批評他,第一學(xué)生感覺(jué)自己這么差,沒(méi)什么救了,容易破罐子破摔,就此更加墮落。第二也容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,使你的教育工作很難展開(kāi),那么怎么辦呢?我批評的時(shí)候往往是首先讓他承認錯誤,先找到“點(diǎn)”。例如,上課睡覺(jué),睡沒(méi)睡?睡了,那就找到了“點(diǎn)”,然后盡可量多的給他找優(yōu)點(diǎn),例如勞動(dòng)很勤奮;從來(lái)不遲到;寢室衛生干凈;最近努力了一點(diǎn)等等,我信奉“世界上本沒(méi)有垃圾,產(chǎn)生垃圾是因為放錯了地方”,抓住一個(gè)缺點(diǎn)找到十個(gè)優(yōu)點(diǎn),學(xué)生一想:“哎!我在老師的頭腦中印象還不錯,老師還蠻重視我;原來(lái)我有這么多優(yōu)點(diǎn),我這個(gè)人也不錯;我努力還有希望”等等,他也會(huì )感激你,有時(shí)寬容比懲罰更有力度。人是有感情的動(dòng)物,我認為溫情控制比法律控制更可怕,也更加強大、有力。

  第三是語(yǔ)言技巧

  宣布一項決定時(shí),講話(huà)要講求一點(diǎn)技巧,例如“我想講一件事,講完我會(huì )問(wèn)有沒(méi)有人反對,反對下課到我辦公室找我談”,基本上沒(méi)人會(huì )愿意去你辦公室,因為反對的不用想就是那幾個(gè)人,他不想去辦公室“孤軍奮戰”,那就通過(guò)了。

  第四是理念的灌輸

  貴州電視臺“論道”的一期節目中,白巖松和龍永圖論道,當時(shí)白巖松給中國開(kāi)了一劑“良藥”——民主、公平、信仰,前兩者我給予不了,但是我要給我的學(xué)生“信仰”,這里是給學(xué)生講一些做人的道理,讓學(xué)生有信仰、有目標、有動(dòng)力,也是讓學(xué)生信服你,感覺(jué)你高深莫測,感覺(jué)跟著(zhù)這個(gè)老師能學(xué)到很多東西。列舉一些我灌輸的理念:

  “不要讓回憶成為一種奢侈”

  “人、仁、忍、刃”

  “天道酬勤”“勤能補拙”

  “要有‘刀’的精神,要做一把刀,不要做一把劍”

  “看到問(wèn)題的人沒(méi)什么值得尊敬的,那是趙括,導致四十萬(wàn)趙軍被坑殺,看到問(wèn)題并且想辦法解決的人才是英雄,那是廉頗,做人要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,勿耍小聰明”

  “有為才有位,有位才有為”

  第五是競技活動(dòng)

  我喜歡拔河,不是注重結果,而是過(guò)程,如果拔河能把學(xué)生拔到哭,不管結果是輸是贏(yíng),你都是贏(yíng)家。我在北方帶學(xué)生拔河,輸了,學(xué)生痛哭流涕,我知道我的目的達到了。我在寮中兩年拔河都贏(yíng)了,學(xué)生還是痛哭流涕,我知道我贏(yíng)得不只是那張獎狀,是團結。

  第六,也是最重要的一條——“正”——人正、心正、做事正

  你做了什么,學(xué)生是能看到的,任何人心目中都有一桿秤,學(xué)生能夠稱(chēng)出你的好與壞。這里我只講一點(diǎn),寮中三年,尤其高二、高三,我早6:30,午1:50,晚10:15,整整“陪伴”了他們三年,不是我蠢不會(huì )做事,也不是不放心學(xué)生,是因為我認為做事要兢兢業(yè)業(yè),首先對得起自己,其次對得起別人,學(xué)生臨畢業(yè)送了我一句話(huà):“老師,您是刻入我骨髓中的那位老師!”聽(tīng)到這句話(huà),我認為我所有的付出都有價(jià)值了,這就是“正”,既然選擇了遠方,我會(huì )風(fēng)雨兼程。

  謝謝大家!

  班主任班級的講話(huà)稿4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級管理的每時(shí)每刻,自己做班主任工作的實(shí)踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì )。

  1、做學(xué)生的良師益友,發(fā)揮自身表率作用。

  班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力!捌渖碚,不令而行。其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往從小事做起率先垂范。在守則規范學(xué)習月活動(dòng)期間,學(xué)校政教處檢查學(xué)生儀容儀表,我們班有不少學(xué)生因為衣衫不整,我在班會(huì )上表態(tài)首先做到,并且要求學(xué)生必須做到,在我的帶動(dòng)下我們班的學(xué)生沒(méi)有在儀容儀表不整等方面的違紀現象。

  2、做學(xué)生的知心朋友。

  工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。從不因學(xué)生學(xué)習成績(jì)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jì)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在教學(xué)工作中,我認真遵循教育教學(xué)規律,認真鉆研業(yè)務(wù),不但精通了自己所教學(xué)科,而且認真鉆研其他學(xué)科,由于自己不懈地努力,我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習上的問(wèn)題請教我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,成了學(xué)生們真正的知心朋友。

  3、注重培優(yōu)補差。

  我在班級管理中,既注重了尖子生的培養,又抓好了后進(jìn)生的轉化工作。特別是補差作為了我教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了有的放矢,提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì),我把全班學(xué)生暗中分成好、中、差三類(lèi),每類(lèi)學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學(xué)習目標,每周的班會(huì )都要表?yè)P班內學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習任務(wù),都有爭第一的思想,班內很快形成了你追我趕,互幫互助的學(xué)習風(fēng)氣,同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。

  4、做好兩種溝通工作。

  首先,積極與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)參與到教學(xué)管理中來(lái)

  班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì ),社會(huì )有什么,班級隨時(shí)也會(huì )出現什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。在孩子們融入大社會(huì )的過(guò)程中,引路人并非僅僅我們老師,更有他們的家長(cháng)!作為家長(cháng)與學(xué)校合作的橋梁和紐帶,班主任要樹(shù)立自己的自信心,積極主動(dòng)地接納家長(cháng)與學(xué)校之間坦率而又真誠的交流,因為有了家長(cháng)的參與才可能稱(chēng)得上合作。利用校信通和家長(cháng)聯(lián)系,告知孩子在學(xué)校期間的成績(jì)表現,甚至衣、食、住、行等方面的注意事項。既拉近了和家長(cháng)的距離也溝通了家長(cháng)與學(xué)校的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

  其次,與任課老師積極溝通,共同管理班級

  班級工作是繁雜的,僅靠一人之力很難管理好班級,這就需要各位課任老師的幫助與支持。我很幸運。因為我擔任班主任的兩年里都遇見(jiàn)了認真、負責的老師;我很感謝這些老師們,正是他們的無(wú)私奉獻,悉心指導,不倦教誨。幾位老師都以高尚的人格魅力、精湛的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教育教學(xué)方法,贏(yíng)得了孩子們的敬重。我相信,在全體老師的共同努力下,我班將取得更好的成績(jì)。

  謝謝大家!

  班主任班級的講話(huà)稿5

各位同仁:

  大家好!今天,學(xué)校要我給大家對班主任工作之班級管理來(lái)發(fā)言,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著(zhù)現代教育教學(xué)理念,年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

  班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。我從以下三點(diǎn)來(lái)講訴我的班級管理工作:

  一、嚴師出高徒

  俗話(huà)說(shuō)得好“嚴師出高徒”。在平時(shí)的管理過(guò)程中,我對每一位學(xué)生的要求都相當嚴格,盡量做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準時(shí)機,作好學(xué)生的思想工作。

  在我班上只要出現錯誤我絕對嚴懲不貸,我的目的就是要他們永遠記住自己的錯誤,絕對不許再犯。讓他們有一種“一朝被蛇咬十年怕井繩”的感覺(jué),我就是那根可怕的“井繩”。例如每天早晨提前進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,有沒(méi)有遲到現象,對那些遲到的學(xué)生我會(huì )嚴厲批評,但是我也知道學(xué)生遲到絕大部分是家長(cháng)的問(wèn)題,我就及時(shí)反饋給家長(cháng),要求他們按時(shí)送和督促學(xué)生到校。然后就是早讀,開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)人學(xué)生讀書(shū),開(kāi)口讀書(shū)也是拖音,唱讀,我非常反感這樣的現象,覺(jué)得這樣給人的感覺(jué)就不好,不知各位對這種現象是什么態(tài)度?對那些“無(wú)聲”、“蚊子”和“呆子”的學(xué)生,我會(huì )是一頓批評,他們從開(kāi)學(xué)到現在,一個(gè)多月時(shí)間,現在已經(jīng)養成了開(kāi)口朗讀和齊讀的好習慣,改掉了拖音、唱讀現象。不管是什么早讀或是課前準備,我都要求我班的學(xué)生不出現拖音、唱讀、過(guò)于小聲的現象,F在他們也漸漸養成了好的早讀和朗讀的好習慣。還有每天做操時(shí),隊伍不整齊我會(huì )用我可怕的眼神殺死他。隊伍開(kāi)始總是排不好,甚至有人找不到自己的位置,亂站亂擠。我就教他們先認識自己前后的人,一次排不好兩次,兩次不行三次,三次不行四次······直到他們排好,在這中間我也要求時(shí)間、速度和整齊。要求做到三個(gè)字:“快”“靜”“齊”。我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì )提醒他系好或幫他們系好,對沒(méi)有戴的學(xué)生,你們應該知道我會(huì )怎樣做了(又是一頓批評)。有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì )輕輕地幫他拉一拉,要是有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì )在課間操后單獨叫他們重做一遍,以儆效尤。以后做得好的學(xué)生會(huì )更到位,沒(méi)做好的也會(huì )做好。這樣一來(lái),從早上他們進(jìn)校園開(kāi)始,每一個(gè)學(xué)生都會(huì )認真、自覺(jué)投入到每一次活動(dòng)每一天的學(xué)習中去。這些事看起來(lái)很平常,我就是要讓學(xué)生養成認真對待每一件事情的態(tài)度。有人說(shuō):“一件事情,認真做了,做得好不好是能力問(wèn)題,但是不認真做也就是態(tài)度問(wèn)題了!

  二、做到“六勤”

  勤發(fā)現,勤鼓勵,勤表?yè)P。

  學(xué)生有自尊心,有上進(jìn)心,有表現欲,在帶班時(shí),不要傷害學(xué)生的自尊心,要激勵學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現欲,要發(fā)現并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給與適當的鼓勵與表?yè)P,這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現。

  作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;我就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,采用電話(huà)、信息、QQ 等反應學(xué)生在校情況,了解學(xué)生家在的情況,通過(guò)家校配合共同督促學(xué)生的健康成長(cháng)。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。例如:我班的朱辰昊同學(xué),他5歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà),到現在還語(yǔ)言模糊,不太會(huì )寫(xiě)字,速度又慢,所以到時(shí)他很多次的課堂和家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,但是我并沒(méi)有因此而不管他,相反在課堂我鼓勵、表?yè)P他,讓全班同學(xué)都為他鼓掌,我看得出來(lái)他受到表?yè)P時(shí)很是高興,所以他總是積極舉手問(wèn)答問(wèn)題,上課也非常認真;丶也慌鰰(shū)的他回家就拿起英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀,寫(xiě)作業(yè)也是先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),家訪(fǎng)去他家,他爸爸媽媽很是感激,說(shuō)他改變了很多很多,英語(yǔ)第一次測試他考了43分哦!不是倒數第一。 勤到班,勤觀(guān)察,勤了解。

  雖說(shuō)學(xué)生都已8、9歲,但他們的自我約束力,自我控制力還是有限的,班主任應該勤到班上去走走看看,督促學(xué)生好好地遵守紀律,認真學(xué)習。另外,班主任經(jīng)常到班上去走走,可以到學(xué)生的桌子上,抽屜里看看,也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問(wèn)問(wèn),或許會(huì )發(fā)現一些重大的事情并將它很好地處理,避免事態(tài)的蔓延。例如:我班的彭建澎同學(xué),學(xué)習不認真,上課不專(zhuān)心、玩小動(dòng)作、說(shuō)話(huà),作業(yè)馬虎等等。居然下午上課還總是打瞌睡,開(kāi)始我只是提醒,喊他出去用冷水洗臉清醒清醒,后來(lái)我發(fā)現他是每天下午都這樣,在我這個(gè)班主任加英語(yǔ)老師的雙重身份的課上都如此,可想其他課了。后來(lái)我打電話(huà)給他家長(cháng),他們來(lái)學(xué)校我才了解到這孩子的壞習慣是如此之多,與家長(cháng)頂嘴、吃飯挑食、好玩,喜歡買(mǎi)零食等。因為他是回家吃飯的,后來(lái)我強烈要求家長(cháng)讓他在學(xué)校吃午飯,近段時(shí)間來(lái)他在學(xué)校午睡,下午就再也沒(méi)有出現過(guò)上課打瞌睡的現象了。

  三、完善班級管理。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜,每天我都親力親為。例如每天督促學(xué)生打掃衛生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動(dòng)等,班主任都得到場(chǎng)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家訪(fǎng)等瑣事,耗費的時(shí)間無(wú)法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養班干部的組織能力,F在我班的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責,當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即整改。大掃除后及時(shí)總結,表?yè)P先進(jìn),指出不足。我發(fā)現班上有些學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),做事一副嬌滴滴、漠不關(guān)心的樣子,我會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)指出她的這種現象,讓家長(cháng)也來(lái)一起培養學(xué)生這種責任感。常人說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆币敫纱笫,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不浮躁,何況他們每天都在這個(gè)教室里上課,責任感對良好班風(fēng)的形成起著(zhù)重要作用,學(xué)生在我的教育下,轉變了態(tài)度,變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。當天不是值日生也積極主動(dòng)幫忙打掃衛生。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

  存在不足之處:1。對學(xué)生紀律的嚴抓問(wèn)題,有時(shí)感覺(jué)孩子問(wèn)題接二連三,自己又感到無(wú)暇顧及,感覺(jué)會(huì )出現管理漏洞。2。對學(xué)生積極學(xué)習,參與班級管理的積極性還普遍被動(dòng),感覺(jué)每樣事要老師親力親為,有點(diǎn)力不從心。還是說(shuō)到衛生方面:就拿下午放學(xué)時(shí)的大掃除,我去送家長(cháng)接的學(xué)生了,當天值日的學(xué)生會(huì )留下來(lái),這里就出現漏洞,特指男生(不搞衛生,而是打鬧,追趕)我回來(lái)時(shí)女生的反饋。需要我在教室里坐正,才能認真的搞完衛生,甚至還要在我的指揮下完成,不知是不是我太干涉班干部的權利?有可能班干部還不太得力,沒(méi)有權威性,說(shuō)服不了那些調皮的主兒?因此還真覺(jué)得力不從心。如大家有這方面的經(jīng)驗可以跟我交流并給予幫助。

  總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,做到潤物細無(wú)聲。我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了,全校的校風(fēng)也就上來(lái)了,在我們領(lǐng)導的高度重視和指導下,班主任老師齊頭并進(jìn),相信我校一定會(huì )形成和諧校園,優(yōu)質(zhì)校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發(fā)言如有不足,請大家批評指正,謝謝大家。

  班主任班級的講話(huà)稿6

同學(xué)們:

  你們好!感謝你們和我一起走過(guò)了過(guò)去一學(xué)期的學(xué)習生活,對于第二次當班主任的我是你們給了我支持和勇氣。你們曾經(jīng)諒解了我的過(guò)失、包容了我的缺點(diǎn),給了我歡笑和無(wú)盡的希望,我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子我是不會(huì )忘記的。我記得你們每個(gè)同學(xué)的憨笑、沮喪和你們每一次的進(jìn)步。你們軍訓時(shí)候的高亢和毅力、學(xué)習時(shí)候的認真和執著(zhù)、走上舞臺和操場(chǎng)時(shí)候的無(wú)畏和勇氣停留在了我的腦海。在你們親切地問(wèn)候、無(wú)言地幫助中我很感動(dòng),我早想好一定要成為你們的朋友,我愿意在你們生病的時(shí)候、在你們需要理解的時(shí)候、在你們不開(kāi)心的時(shí)候、在你們尋求進(jìn)步的時(shí)候付出我最大的努力和你們在一起。也許我做的還不夠,也不知道你們心中的我是什么樣子的?而你們自己在這里又得到了什么,失去的又是什么呢?對我這個(gè)問(wèn)題的回答是:我失去了很多,也得到了很多,我失去了比其它老師更多的休息時(shí)間,失去了我不少的愛(ài)好,但我也得到了你們給我的從來(lái)沒(méi)有過(guò)的歡樂(lè ),這也足以讓我無(wú)怨無(wú)悔。

  過(guò)去的一學(xué)期就這樣很快的過(guò)去了,我的付出和遺憾也就這樣記載在了二0xx年的最后一個(gè)學(xué)期里,回頭,我只是想說(shuō)聲謝謝你們。

  過(guò)去的我們總把它叫做歷史,它讓我們再次翻開(kāi)它時(shí)總告訴著(zhù)我們昨日之鑒可攀日月,所以我不會(huì )忘記過(guò)去,但我更加珍惜現在,珍惜和你們在一起的這個(gè)學(xué)期。我也不想讓來(lái)年留下更多的遺憾,相信你們也是這樣。那么有誰(shuí)愿意帶上我一起努力,讓剩下的時(shí)間里留下我們一起拼搏的身影呢?

  我也知道四個(gè)月后你們將要各奔東西,有的可能考入高中進(jìn)入大學(xué),有的可能就此放下學(xué)業(yè)步入社會(huì ),請相信在這里沒(méi)有什么好與不好。殊不知有大學(xué)生畢業(yè)后來(lái)賣(mài)雞蛋的,也有初中生后來(lái)成為著(zhù)名企業(yè)家的。人生就是這樣,進(jìn)入大學(xué)和步入社會(huì )只是道路不同而已,成功都很公平的擺在多年后的未來(lái),就看你各自怎么樣努力去實(shí)現它了。當然,在這樣的過(guò)程中你的能力就是決定你是否能夠成功的最重要的因素。所以,還記得我給大家說(shuō)的那句話(huà)嗎?我曾告訴過(guò)你們:我并不是要讓你們每個(gè)同學(xué)都要考出好的成績(jì),因為我知道一個(gè)同學(xué)成績(jì)好不是說(shuō)這個(gè)同學(xué)就什么都好,不是說(shuō)他以后就一定有好的作為。一個(gè)人要成功就必須多鍛煉自己多方面的能力,比如,和同學(xué)老師交往的能力、團結同學(xué)的能力,大膽展示自己的能力、寬容理解別人的能力、守紀律守信用的能力、不怕吃苦遵守時(shí)間的能力。在我看來(lái),這些能力才是我最欣賞最倡導的能力,簡(jiǎn)言之這些能力稱(chēng)為“學(xué)會(huì )做人”。所以我在努力想讓你們搞好自己的學(xué)習成績(jì)的時(shí)候,我更在乎你們是不是學(xué)會(huì )了上面的能力。所以,平時(shí)候我也特別讓你們著(zhù)重練習這樣的能力。你們知道嗎?這些能力就是你們以后出去將要用到的,它也決定了你是不是成功。也正是這個(gè)原因,我曾經(jīng)給你們提供了很多鍛煉的機會(huì ),這一點(diǎn)你們應該知道。所以,以后你們在注意平時(shí)學(xué)習的時(shí)候,一定要努力鍛煉自己這些方面的能力。這樣,在你們畢業(yè)的時(shí)候你們才能對自己說(shuō):“我沒(méi)有后悔,在這里我學(xué)到了我所要的東西”。

  歸納以上,我要對你們講的就是:希望你們在剩下的四個(gè)月的時(shí)間里,學(xué)會(huì )去寬容別人,學(xué)會(huì )和別人去做真正的好朋友,學(xué)會(huì )去認認真真地完成自己的學(xué)習生活,樹(shù)立自己的理想并努力去準備去實(shí)現。新年 新開(kāi)始 新希望 我希望你們都能在新的一年里實(shí)現自己的愿望,畢竟我們距離分開(kāi)的時(shí)間只有四個(gè)月了。

  同學(xué)們,就讓我們抓緊時(shí)間,拿出點(diǎn)干勁,為自己學(xué)習,為自己能力提高而努力,相信我們在開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )的時(shí)候,我們會(huì )為我們取得的勝利而大聲歌唱。

  班主任班級的講話(huà)稿7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們在這里召開(kāi)班會(huì ),班會(huì )的主題是感恩。首先,我先給大家講個(gè)小故事。

  一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費,挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。

  走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén),希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位著(zhù)名的外科大夫。

  一天,一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無(wú)意中,大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

  一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí),在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費:一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字,她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而,這又有什么關(guān)系?

  感恩是個(gè)美麗而又古老的話(huà)題,千百年來(lái),它被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。因為感恩,有了多彩的世界;因為感恩,有了真摯的親情;因為感恩,我們懂得了生命的真諦!

  人生道路,曲折坎坷,難免會(huì )遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來(lái),讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì )戰勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?

  同學(xué)們,再過(guò)一年半,你們的舟中之書(shū)就會(huì )翻完,彼時(shí),有些詞語(yǔ)也許要永遠成為了過(guò)去式,但親愛(ài)的同學(xué)們,請記住,今天也是你們青春之書(shū)的扉頁(yè),也是你們事業(yè)之書(shū)的扉頁(yè),而它們都已經(jīng)悄然打開(kāi)。一切的現在都孕育著(zhù)未來(lái),那么請你們把今日的這一切放在你的肩上。無(wú)論是痛苦,還是歡樂(lè )!消除浮躁,擱下?lián)鷳n(yōu),心無(wú)旁騖,勇往直前!

  我祝福你們,親愛(ài)的五班同學(xué)們!我也相信你們,因為你們一定會(huì )成為我們在座所有關(guān)心你們的人的驕傲!謝謝大家,謝謝!

  班主任班級的講話(huà)稿8

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面,我們終于又面對面待在一間教室里了!我想,大家一定和班主任我一樣,非常期待這樣返校開(kāi)學(xué)上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以,但畢竟面對面交流,大家共處在一間教室里,那種感受還是非常不同的。最起碼,上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課,在教室里就可以大家一起上課了啊!

  據我了解,很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后,成績(jì)是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài),我可以理解,所以在上網(wǎng)課的期間,我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jì)要達到什么樣。但現在返校了,我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了,希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,丟掉自己那種“我不習慣”的心理,走出自己的舒適圈,勇敢地面對返校開(kāi)學(xué)的學(xué)習生活!

  我不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后,大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習慣在教室上課了!毕M覀儼嗟耐瑢W(xué),都不要出現這樣的情況,都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習。你們也都是高中生了,不要再拿著(zhù)自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了,學(xué)習好不好,對于現在的你們來(lái)說(shuō),真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)巨大的差距。大家們試想一下,未來(lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習,而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習,或者在一個(gè)地方打工,你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個(gè)連自己都看不起的人嗎?

  如果我的同學(xué)們不想的話(huà),那就好好的聽(tīng)從我的安排,在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里,都認認真真地學(xué)習,不把自己的未來(lái)交給命運,不把自己的理想生活交給命運,而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運,用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)!

  同學(xué)們,我作為你們的班主任,是既開(kāi)心又擔心的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習上,我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機取巧”,如果真是那樣的話(huà),你們長(cháng)大了又怎么辦呢?同學(xué)們,請相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè),聽(tīng)懂老師我說(shuō)的這個(gè),你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的!

  謝謝大家!

  班主任班級的講話(huà)稿9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  最近,我發(fā)現班上有許多同學(xué)都好食懶做,處處依賴(lài)父母。比如:一回到家里第一時(shí)間不是做作業(yè),而是打開(kāi)電視機看電視或打游戲機;不做家務(wù)。我認為,這種行為是不好的。

  科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。抓來(lái)兩只青蛙,一直放在一個(gè)裝著(zhù)熱水的罐子里,一直則放在一個(gè)不暖不冷的水的罐子里。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺(jué)到溫度,就立刻跳出罐子。而另一只則快樂(lè )地在罐子里游來(lái)游去,科學(xué)家們趁著(zhù)青蛙不注意,就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒(méi)察覺(jué)到溫度,沒(méi)有跳出來(lái)。等到科學(xué)家把預備的水全都倒進(jìn)去后,青蛙終于感覺(jué)到溫度了,想跳出去。罐子的高度并不高,每只青蛙都能從里面跳出去的,但是那只青蛙連浮出水面都困難,最后便在水里“被”熱水浸死了。

  我想,這些好食懶做、依賴(lài)父母的同學(xué)不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時(shí)只顧著(zhù)玩,不顧學(xué)習;平時(shí)不幫父母做家務(wù),依賴(lài)父母……只顧著(zhù)一時(shí)的.快樂(lè )、一時(shí)的舒服。但你們有沒(méi)有想過(guò)自己的將來(lái)呢?少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕啊!你們就像科學(xué)家把熱水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地倒進(jìn)罐子一樣,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繼續養成這個(gè)壞習慣,后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣,再也改不過(guò)來(lái)了。

  所以,在此我要呼吁這些同學(xué),不要再過(guò)這種生活了。莫等閑,白了少年頭,空悲切啊!讓我們從現在開(kāi)始,改點(diǎn)這個(gè)壞習慣吧!

  謝謝大家!

  班主任班級的講話(huà)稿10

同學(xué)們:

  大家好!

  我們今天按照學(xué)校的要求召開(kāi)主題班會(huì ),今天我要講的班會(huì )主題就是展望未來(lái)我們位置何在。希望大家能夠踴躍的發(fā)言。能夠結合自己的實(shí)際和特長(cháng)愛(ài)好充分的展望未來(lái)尋找在未來(lái)的.祖國建設中你的位置的所在。

  為了明天的太陽(yáng)更加輝煌,我們今天應該怎么辦?那我先說(shuō)幾句,也算是開(kāi)場(chǎng)白吧!不當之處敬請同學(xué)們指正?v觀(guān)世界的發(fā)展和變化。我們的祖國正在崛起,社會(huì )主義現代化建設的號角正在吹響。我們的綜合國力和國際競爭力與日俱增。祖國未來(lái)需要什么樣的人才,我想應該是德才兼備,素質(zhì)齊全的建設者。從當今的社會(huì )發(fā)展來(lái)看,沒(méi)有知識、沒(méi)有文化、沒(méi)有一技之長(cháng)在社會(huì )上是沒(méi)有什么立足之處的。更談不上能為祖國做出什么大的貢獻。下面請同學(xué)們積極的討論發(fā)言,現在我們以小組為單位進(jìn)行分組的討論。請各小組組長(cháng)最后進(jìn)行總結發(fā)言。

  同學(xué)們我們今天的主題班會(huì )就開(kāi)到這兒,大家的發(fā)言很有啟發(fā)意義。我們的理想、抱負與現實(shí)有著(zhù)密切的聯(lián)系?梢哉f(shuō),夢(mèng)想需要現實(shí)作為基礎。沒(méi)有付出的夢(mèng)想是永遠也不可能實(shí)現的。大家的各種想法需要有現實(shí)的努力和付出為代價(jià)來(lái)實(shí)現。才上正真的突破夢(mèng)想實(shí)現人生的社會(huì )價(jià)值。在以后的學(xué)習中我希望大家能真正的把想法轉化成學(xué)習的動(dòng)力,能讓夢(mèng)想變成現實(shí)!

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