家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)朋友：
下午好！非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機會(huì )！xx老師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機會(huì )。但是我的孩子xxx還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗！今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說(shuō)—————做孩子的耐心聽(tīng)眾
現在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流；而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說(shuō)話(huà)表達的機會(huì )，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內向。經(jīng)�？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀(guān)現實(shí)對孩子的成長(cháng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話(huà)，孩子又無(wú)話(huà)可說(shuō)！”實(shí)際上，孩子因為很少有機會(huì )交流表達，以及不善于表達交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言！家庭教育已顯得蒼白和失��！我在教育兒子方面，認為還是要創(chuàng )造條件讓孩子能夠表達，愿意并敢于表達。
最近幾次開(kāi)學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單————又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄！孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機會(huì )了！所以，在家長(cháng)們組織的孩子集體節假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂(lè )意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我帶兒子去的，但聽(tīng)其他家長(cháng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”、“非�；钴S”！這實(shí)在是超出我的想像�？磥�(lái)還是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者，只要孩子們有在一起交流的機會(huì )，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會(huì )而參加！
各位家長(cháng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機會(huì )表達，讓孩子健康成長(cháng)！我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(cháng)，因為生意上忙，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(cháng)最后發(fā)出感嘆：錢(qián)賺的越多，離自己的目標越遠！
第二：引導孩子說(shuō)————做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂(lè )，孩子也有喜怒哀樂(lè )！孩子更是把喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導孩子說(shuō)出來(lái)。例如：一次孩子數學(xué)考試成績(jì)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導孩子說(shuō)時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分�！蔽乙宦�(tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好，別人成績(jì)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒(méi)有責備他，只是說(shuō)沒(méi)什么，下次認真些、努力些會(huì )趕起來(lái)的！孩子頓時(shí)來(lái)了精神！同我夸夸其談，說(shuō)起班上的各件故事！
我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jì)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說(shuō)他不錯，他更傷心。我發(fā)現我錯了，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導致分數不高，如果細心的話(huà)肯定會(huì )考得很好。下次認真，是完全可以取得好成績(jì)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì )表達自己內心的感受。
第三：鼓勵孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者
孩子成長(cháng)的過(guò)程更是學(xué)習的過(guò)程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應該指責孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛(ài)插嘴，但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言；我認為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認為是活潑陽(yáng)光。也正因為是xx老師的鼓勵，孩子才敢說(shuō)敢表達，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(cháng)的過(guò)程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應該責罵他“蠢、笨”，而是應該引導他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績(jì)時(shí)，更應該鼓勵做他的崇拜者，他才會(huì )更有信心更敢于表現自己。
總之，家長(cháng)應該努力培養孩子的表達欲，讓孩子說(shuō)出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話(huà)更說(shuō)，要么是孩子長(cháng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和老師們共同參加的座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)。20xx年，我校高考上線(xiàn)114人，首次突破百人大關(guān)；20xx年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng )佳績(jì)；20xx年我校高考再創(chuàng )佳績(jì)，參加高考學(xué)生300多名，上線(xiàn)243名，上線(xiàn)率達到80%。在單項活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競賽中捷報頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲獎。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂(lè )、歌唱、繪畫(huà)都有很好的特長(cháng)等；體育方面成績(jì)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校獲得好成績(jì)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級報刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(cháng)的普遍認可。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應該為此而感到驕傲和自豪。
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不良好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。
現象之二：為孩子佩帶手機。初中會(huì )少一點(diǎn)，高中就不少。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧，主助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。家長(cháng)，請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的，有什么重要的事情非要如此呢？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深。
現象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題，我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師溝通呢？
家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
父母是孩子的教師，孩子的成長(cháng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過(guò)去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀后，這個(gè)道理仍然管用。
有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負的孩子的母親對另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬撍�？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養成依賴(lài)性，依賴(lài)強權；二是會(huì )形成非理性的性格。
今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì )的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(cháng)，作為孩子的家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(cháng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統教育之外，當然也離不開(kāi)家庭、社會(huì )等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì )在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì )為今后的可持續發(fā)展提供更強大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(cháng)匯報一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
關(guān)于20xx年捐資的情況匯報。我們的孩子在yp中學(xué)學(xué)習，正趕上學(xué)校的大發(fā)展時(shí)期，我們想千方百計為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但由于經(jīng)費困難一時(shí)難以如愿。比如同學(xué)們坐的課桌椅非常破爛，很有必要及時(shí)更換，我們發(fā)動(dòng)各位家長(cháng)慷慨捐資、支持與幫助幫助學(xué)�？朔щy。大家五十、一百、二百元慷慨解囊，總共有398人共捐資20xx0元。關(guān)于捐資助學(xué)這個(gè)問(wèn)題，從古到今，它是一種善舉，一種對教育的關(guān)心和支持，學(xué)校對此持歡迎態(tài)度。多年來(lái)，我鎮許多村、單位和個(gè)人一直對我們的教育進(jìn)行捐助，在我們教學(xué)大樓、教室門(mén)頭的牌匾、在校史記載中都留下了芳名。我們對他們的支持和關(guān)心，一直銘記在心，從內心感激他們，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展、政府投入困難的情況下，這些有識之士的善舉幫助我們解決了一些具體困難，改善了一定的辦學(xué)條件，從而使我們的學(xué)生能夠坐在教學(xué)設施設備比較好的教室內讀書(shū)；我們感謝歷年來(lái)作出這種善舉單位和個(gè)人，感謝他們對教育，對下一代的真誠關(guān)心；全校師生永遠銘記他們的一份愛(ài)心，在此，我代表全校師生對曾經(jīng)捐助我們，今天繼續捐助我們的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝。各級政府、社會(huì )各界、校友們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，期望學(xué)校辦得更好更充實(shí)。近年來(lái)許多校友以向母校捐資的形式，來(lái)支持學(xué)校的建設，以寸草之心，報答母校的培育之恩。
我們衷心感謝各級政府、社會(huì )各界、校友們對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，我們將努力工作，來(lái)回報大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì )到：yp中學(xué)要發(fā)展，離不開(kāi)廣大校友及各方面的支持與幫助。而目前我們面臨的困境之一是發(fā)展經(jīng)費的嚴重不足，制約學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，教育基礎設施難以滿(mǎn)足廣大學(xué)生的迫切需求。但是，學(xué)校并沒(méi)有被眼前的困難嚇倒，相反我們正在多方籌資建設學(xué)校，爭創(chuàng )學(xué)�！叭夁_標”。建學(xué)生宿舍大樓、食堂、教師宿舍，裝備教學(xué)實(shí)施，擴建多媒體教師、電腦室、語(yǔ)音室、電子閱覽室等，還有學(xué)�，F有五棟教學(xué)、辦公樓是嚴重危房需要及時(shí)改造，這前前后后需要一千多萬(wàn)元�？梢哉f(shuō)學(xué)校正處在前所未有的大發(fā)展時(shí)期，也面臨前所未有的困難。我們堅信發(fā)展是硬道理，困難是可以克服的。我們一方面爭取銀行貸款，另一方面爭取社會(huì )各界的支持。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，延平中學(xué)明天一定會(huì )更好！
等下我們分四個(gè)組交流討論，1、2班一組，在初二年2班教室；3、4班一組，在初二年4班教室；5、6班一組，在初二年6班教室；7、8班一組，在初二年8班教室；請各位家長(cháng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流。
最后誠懇地希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(cháng)朋友參加這次家長(cháng)會(huì )！祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿3
各位家長(cháng)朋友：
大家好！為了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)我們今天又聚在一起。給今天的發(fā)言起了一個(gè)題目，是“責任重于泰山”，家長(cháng)把孩子交給我們，就是把希望交給我們，所以經(jīng)常有重擔在肩的感覺(jué)，對于班里的孩子，我們竭盡全力的去幫助，希望他們每個(gè)人都能夠取得進(jìn)步，因為我們要對班里的48個(gè)孩子負起責任來(lái)，同時(shí)也希望家長(cháng)在家庭教育的過(guò)程中，對自己的孩子負責，把教育孩子當作頭等大事來(lái)抓。
過(guò)一年多的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面我們已逐漸形成了一種默契。感覺(jué)孩子們上了二年級以后，變得更加靈氣了，我們的數學(xué)課堂氣氛非常濃厚，孩子們經(jīng)常是為了一個(gè)問(wèn)題而各抒己見(jiàn)論，他們數學(xué)學(xué)習勁頭也非常足。但二年級已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。如果沒(méi)有好的學(xué)習習慣，就極容易出現兩極分化。
借此機會(huì )， 就我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,希望您進(jìn)一步配合我，做好教育工作，讓孩子們取得更長(cháng)足的進(jìn)步，下面我從三方面來(lái)談一談。
一、首先想和各位家長(cháng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習內容和知識重難點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內容：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法，認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和條形統計圖等。
二、說(shuō)說(shuō)期中檢測。
本次期中考試，大多數同學(xué)發(fā)揮良好，取得了令老師滿(mǎn)意的成績(jì)。本班的試卷書(shū)寫(xiě)工整，答題思路比較清晰。
數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的有：徐行健、郭鴻凱、謝鴻宇、閆瑤朔、陳熙文、王紫瑜、高美琳、王禹博、楊立群、侯懿軒、王彤周、任雨川、李鳴一、喬嘉毅、羅立達、孟子瑤。
數學(xué)成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生有：張孟琪、鄭帥、裴芷琳、任桐震、趙一嘉、侯鑫權。
當您聽(tīng)到分數的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，我并不是一味地看重分數，我更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從試卷上也可以看出一些問(wèn)題：1、審題不認真。沒(méi)看清題意就急于寫(xiě)出答案。2、丟題現象比較嚴重；3、計算不認真。4、理解能力和分析能力有待加強。針對期中試卷中存在的一些問(wèn)題，我專(zhuān)們對數學(xué)學(xué)科的學(xué)習輔導進(jìn)行了一下整理，以備各位家長(cháng)參考。
三、在數學(xué)學(xué)習方面，需要家長(cháng)關(guān)注以下方面：
其一、關(guān)注課堂教學(xué)。
在教學(xué)中，我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀(guān)性，盡量利用教具、課件等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”，而把精力全部投入到學(xué)習中去。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有些成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)往往是上課注意力不集中的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jì)，請您提醒您的孩子上課要專(zhuān)心。
咱們班在課堂上表現比較踴躍的有：
徐行健 熊銳 王禹博 李展逸 郭鴻凱
馮信承 竇妍 高美琳 閻崢 李佳奇
侯懿軒 孟子瑤 喬嘉毅 任雨川羅立達
陳熙文
課堂比較專(zhuān)注的同學(xué)有：
彭慕遠 李博姣 吳霜 王彤周 王紫瑜
謝鴻宇 王茗瑤 趙若竹
其二、重點(diǎn)抓學(xué)習習慣。咱班的學(xué)生非常聰明，是帶過(guò)這么多界當中最聰明的一屆。感覺(jué)就是好孩子特別多，誰(shuí)好像學(xué)習比較投入穩定，狀態(tài)就特別好。但是特別穩定的、能夠一直名列前茅的還是太少。
所以這里談一下好習慣的問(wèn)題。好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )。你們的到來(lái)既是對孩子最大的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的最大支持。在此我謹代表學(xué)校、代表初一年級組的所有老師們對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對你們對學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠摯地謝意！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(cháng)、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
在此，我主要講二個(gè)方面的問(wèn)題：一是學(xué)校的基本情況、二是談?wù)剬⒆拥慕逃?/p>
一、學(xué)校的基本情況。
騰鰲二中現有18個(gè)教學(xué)班，1061名學(xué)生，教職工總數77人，其中初一有八個(gè)教學(xué)班，教師28人。學(xué)生400多人。這是一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的年級組，也是一個(gè)團結向上的年級組。老師們集體備課，認真教研，沒(méi)有私心，心里想的就是“校興我榮，校衰我恥”，。在他們身上，有許多感人的事情：我們的8位班主任，每天早上6：30到校，中午吃完飯就進(jìn)教室，沒(méi)有休息時(shí)間�！舱怯辛诉@樣敬業(yè)的老師，騰鰲二中才贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和認可，我們也才能無(wú)愧于家長(cháng)寄予我們的厚望。
自開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校組織初一年級進(jìn)行了學(xué)前教育，行為規范教育、匯操比賽、溫馨教室評比等活動(dòng)，期末考試以前，我們還將安排長(cháng)跑比賽和語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科的知識競賽等活動(dòng)，應該說(shuō)，學(xué)生的生活是豐富多彩的。
初一是初中階段的起始年級，養成好的習慣很重要，除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養成教育，我們還通過(guò)量化管理來(lái)規范孩子們的各種行為，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化：他們按時(shí)作息，上課聽(tīng)講坐姿端正，認真聽(tīng)講，大部分學(xué)生已經(jīng)適應了初中的學(xué)習和生活，還有一部分同學(xué)沒(méi)有適應。
二、談?wù)剬⒆拥慕逃ㄗ哌M(jìn)孩子心靈，走出教育誤區）
知心姐姐有過(guò)這樣幾句話(huà)：農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。莊稼長(cháng)勢不好時(shí)，農民從不會(huì )埋怨莊稼，只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤，但當孩子的學(xué)習出現問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)是不是只是一味地指責孩子呢？咱們能不能在自己身上也找一找原因呢？我相信，我們每位家長(cháng)都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，但卻有很多家長(cháng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì )感覺(jué)到，每天與孩子近在咫尺，卻不能走進(jìn)孩子的內心。其實(shí)，怎樣教育孩子，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每一位做家長(cháng)的都想得到最理想的答案，在這里我們共同探討。
實(shí)踐證明：好孩子是夸出來(lái)的，這就是說(shuō)，要賞識你的孩子。
而我們許多家長(cháng)是抱怨：為了孩子聰明，埋怨他笨，為了孩子細心，抱怨他粗心，抓住孩子缺點(diǎn)不放，有時(shí)還小題大做，認為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了；造成惡性循環(huán)，讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失��；而成功的教育應該是抓優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要教育孩子重新定位自己，調整好心態(tài)。也許您的孩子是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績(jì)也許會(huì )不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，這時(shí)作為家長(cháng)的你應該怎樣做呢？給孩子鼓勵，教育孩子不能因此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。400多名學(xué)生一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓您的孩子應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢？
第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率，培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多，學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議：學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：“為什么成績(jì)下降？”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳性格比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。
陳佳同學(xué)表現出來(lái)的現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)的各位家長(cháng)在小學(xué)與初中轉形的關(guān)鍵時(shí)期多關(guān)心孩子，多與孩子談心，及時(shí)了解孩子的心理，與孩子共度難關(guān)，幫助孩子快速適應初中生活。
做到科學(xué)教子，應從以下幾個(gè)方面做起。
一要重視自身榜樣的作用。著(zhù)名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(cháng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà)：你們自身的行為在教育上具有決定意義，不要以為只有你們同孩子談話(huà)或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子，在你們生活的每一瞬間甚至當你們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)孩子，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌�，你們怎樣表示歡欣和不高興，怎樣對待朋友，怎樣笑，怎樣讀書(shū)看報……所有這一切對孩子都有很大的影響。
二要構筑信任鼓勵的心態(tài)。多給孩子一些微笑，對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力是微不足道的。當他們學(xué)習或練習的時(shí)候，要允許他們犯錯誤，剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵他們試一試再來(lái)一次，千萬(wàn)不要為了節省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會(huì )體驗到成就感，他們的自尊也會(huì )逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，充分肯定，不斷強化，逐步形成。
三要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)。承認差異，允許失敗。許多家長(cháng)在教育子女的教育問(wèn)題上，急功近利。孩子取得了好成績(jì)，家長(cháng)就高興，甚至有的家長(cháng)在考試前就許諾，只要考好了，要啥買(mǎi)啥。這種不當的物質(zhì)刺激并不能起到長(cháng)久的激勵作用，一旦刺激失去了誘惑力，孩子對學(xué)習的熱情就會(huì )降到冰點(diǎn)，因為物質(zhì)刺激異化了學(xué)習的.目的。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jì)，而是要具有堅韌不拔、永不言敗的精神。成績(jì)的起落很正常，有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。
四要讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛(ài)好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(cháng)大的機會(huì )。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說(shuō)洗衣服，就不要包辦代替了。
五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(cháng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(cháng)都打電話(huà)，班里那么多學(xué)生，這顯然不現實(shí)。但老師們希望與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋孩子在校的情況，所以希望家長(cháng)大膽與老師交流，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
六要重視對孩子的安全教育。我們的社會(huì )生活中存在著(zhù)太多的危及生命安全的隱患，火災、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要反復教育我們的孩子講秩序、守規則、珍愛(ài)生命，安全第一，從我做起。
好了，以上我講了這么多，希望對家長(cháng)朋友有所幫助。今天，我們與家長(cháng)朋友們一起，共同商討孩子的教育問(wèn)題，希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作，共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。
下面的時(shí)間交給班主任支配，謝謝大家！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們！
大家好！
我是魏xx的媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機會(huì )，和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗，更不是什么標準答案，好多方面還要向在座的家長(cháng)學(xué)習。我準備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì )和感想。下面就和大家一起分享，希望能引起共鳴。
一、信任老師，和老師通力合作。
說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系，兩者是相輔相成的。
在這方面我的體會(huì )是很深的，我和我愛(ài)人工作都比較忙，所以很大的程度上我們是依賴(lài)學(xué)校老師的，非常感謝實(shí)小所有任課老師對魏瀾的精心培養。孩子收獲了很多，進(jìn)步也很大，孩子在校的成長(cháng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對這個(gè)班級的孩子更是關(guān)愛(ài)有加、用心用力。從開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )就感覺(jué)非同尋常，感觸很深：老師對班級形勢的分析以及與眾不同、對癥下藥的教育的方法。
老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級網(wǎng)站上耐心到位的回復帖子，校信通一條條短信的教導和提醒，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況，鼓勵孩子多讀書(shū)，養成良好的閱讀習慣，還有贈送書(shū)法作品激勵孩子積極向上，其實(shí)老師憑什么呢，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢！正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負責的責任心和滾燙火熱的愛(ài)心，把特別的愛(ài)給了特別的班級，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢。凡事多和老師溝通交流，要跟上老師的節奏，聽(tīng)取老師的建議。我們有理由相信，有家長(cháng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，成為我們家長(cháng)的驕傲。
二、創(chuàng )造溫馨的氛圍，營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境
良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習效果和生活習慣，甚至會(huì )影響孩子的一生。
首先家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的家，自然環(huán)境要舒適，周?chē)h(huán)境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置，那么就盡量保持室內環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中，后果可想而知。第二、家長(cháng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對話(huà)時(shí)注意說(shuō)話(huà)做到和聲細語(yǔ)，語(yǔ)調適中。第三、創(chuàng )造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間，充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的書(shū)桌，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀，心愛(ài)的玩具啊。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩，學(xué)習時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機開(kāi)著(zhù)或者有其它吵鬧聲，造成孩子分心。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧快樂(lè )、愛(ài)心和責任感的環(huán)境，他日后會(huì )成為健康、樂(lè )觀(guān)向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境，日后他可能成為一個(gè)粗魯的毫無(wú)教養的甚至危害社會(huì )的人。
三、幫助孩子塑造好品格、養成好習慣。
人的成長(cháng)是一個(gè)智力、非智力因素，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì)，好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。教孩子“學(xué)會(huì )做人”，通過(guò)家長(cháng)的言傳身教和講述勵志故事、名人名言、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子，陶冶其情操，使其人格更加完善，努力教育培養孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格。
巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始，養成好習慣是一件受益終生的大事。作為家長(cháng)我們就應該注重孩子的好習慣的培養。具體來(lái)說(shuō)：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白養成學(xué)習、生活、傾聽(tīng)的好習慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候該說(shuō)，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表，幫助養成良好的生活起居習慣。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息，早起早睡、搞好個(gè)人衛生、整理好自己的生活學(xué)習用品。我總鼓勵孩子課前提前預習、上課認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，課后認真復習，家庭作業(yè)獨立完成，作業(yè)盡早完成，總是有意的說(shuō)女孩子天生心細，有耐心，做作業(yè)肯定細心，以此來(lái)激烈她，避免粗心。幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。還要幫助孩子養成良好的傾聽(tīng)、思考習慣、勤奮好學(xué)、善于反省等習慣。把好習慣的培養滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行。
二、尊重孩子的意愿與選擇。俗話(huà)說(shuō)的好，強扭的瓜不甜，凡事在掌握原則的基礎上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班，家長(cháng)讓孩子自己選擇或由家長(cháng)推薦幾樣，切不可強迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣，佳一數學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法，最后孩子只選擇了書(shū)法，自己提出小主持人，后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習，學(xué)的更好，由此想到要多方面培養孩子的興趣。
三、建立平等的關(guān)系，成為孩子的好伙伴。孩子和家長(cháng)之間應該建立平等關(guān)系，善于與孩子溝通。家長(cháng)不能持“一家之長(cháng)’心態(tài)居高臨下，把自己的想法強加給孩子，更不能做狠心的“狼爸虎媽”，而應該學(xué)會(huì )尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流，傾聽(tīng)孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞，讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué)，從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn)，試著(zhù)讓孩子去制定計劃，家長(cháng)給予一定的建議和必要的幫助即可。
其實(shí)和孩子交朋友也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要懂得和理解孩子，盡量多花時(shí)間陪伴孩子。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進(jìn)行交談，拉近和孩子的距離，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)關(guān)注孩子，主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心，陪孩子一起讀書(shū)、做游戲，一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事，產(chǎn)生共同語(yǔ)言，漸漸融入孩子的世界。
四、贊美是良好的潤滑劑。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，女兒就是善良溫柔體貼啊，就是媽媽的貼心小棉襖啊�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家早上好！首先我代表青少年活動(dòng)中心所以工作人員對大家的光臨表示衷心的感謝，感謝你們對我中心工作的支持，感謝你們對孩子們健康成長(cháng)的關(guān)注。
我們成立少兒合唱團的目的是為我縣青少年朋友提供合作、交流和共同進(jìn)步的平臺，豐富我縣青少年朋友的課外文化生活，培養青少年潛在的藝術(shù)修養和表現力，為此，活動(dòng)中心經(jīng)過(guò)認真調研，多方學(xué)習，借鑒先進(jìn)縣區和兄弟中心的成功經(jīng)驗，從20__年就開(kāi)始籌劃組建我縣少兒合唱團，通過(guò)近兩年的籌備和努力，今年在各級領(lǐng)導的深切關(guān)心下，在城關(guān)和實(shí)驗兩所學(xué)校及各位家長(cháng)的積極配合與支持下，我們通過(guò)兩輪細致選拔，在城關(guān)小學(xué)和實(shí)驗小學(xué)三年級共挑選出具有演唱天賦和最佳形象學(xué)生136名，組成了__縣少兒合唱團。
合唱團成立以后，我們立即聘請音樂(lè )方面有較深造詣的專(zhuān)家，對孩子們進(jìn)行嚴格的培訓，為了保證培訓質(zhì)量，中心抽調三名工作人員協(xié)助教練組織，管理學(xué)生，負責鋼琴定音，音響調節等。另外還有我們合唱團金團長(cháng)也時(shí)常坐鎮指揮。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，我們的學(xué)員不管是在精神面貌還是演唱方面都有了很大的進(jìn)步，也具備了一定參與演出活動(dòng)的能力。在合唱團成立時(shí)，我們中心就計劃適時(shí)組織合唱團學(xué)員參加有省、市、縣舉辦的各類(lèi)大型節目演出和比賽活動(dòng)，為孩子們提供更多展示自我的機會(huì )，在最短的時(shí)間內，把我們的合唱團打造成一支精品團隊，打造成我縣青少年活動(dòng)中心的一支招牌隊伍。20xx年周文化藝術(shù)節是我縣面向全省、全國、乃至全世界宣傳自我、展示自我、推介自我的一項重要舉措，是經(jīng)過(guò)精心籌劃、準備的一次高規格、高質(zhì)量的活動(dòng)，我們的孩子如果能參加這次活動(dòng)，不但能與國家級演員同臺演出，還能亮相于中央四套《同樂(lè )五洲》節目。
對我們合唱團學(xué)員來(lái)說(shuō)這是一次非常難得演出機會(huì )。但是參加團體要求必須是服裝統一，而周文化藝術(shù)節籌備組經(jīng)費緊缺，不能給于支持。合唱團由于不收取任何費用，免費為學(xué)員進(jìn)行培訓，從培訓準備到聘請專(zhuān)業(yè)老師已經(jīng)投入許多人力財力。所以希望各位家長(cháng)能給于支持，支持孩子參加這次難得的演出活動(dòng)。中心將統一購置服裝，費用由我們學(xué)員自理。我們相信在給位家長(cháng)的大力支持下，我們合唱團的工作將越做越好。
再次感謝各位家長(cháng)的光臨。
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿7
中學(xué)階段正是孩子性格特征形成的一個(gè)階段，處于青春不穩定期，小學(xué)戀老師，高中愛(ài)老師，中學(xué)恨老師，中學(xué)是最不好管理的一個(gè)階段，對于中學(xué)生，我們做家長(cháng)的，應該怎樣做才會(huì )更好一些呢?有人說(shuō)：沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的農民，農民怎么對待莊稼，決定了莊稼的命運。
我要說(shuō)，家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子將來(lái)的發(fā)展方向，為人父母，應該注意自己的教育方式。
一.要給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，也不要不顧孩子的感受，每天晚上麻將聲聲，尋求自己的那份快樂(lè );父母之間要互相謙讓?zhuān)嗷フ徖�，保證良好的家庭氣氛，如果家庭有什么變故或父母關(guān)系出現一點(diǎn)變化，都會(huì )影響孩子的學(xué)習和生活，肯定會(huì )影響孩子的學(xué)習。
二.要積極配合學(xué)校教育，形成教育的合力
“要想做好事，先要做好人”已形成共識，要把教育孩子如何做人放在第一位，學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本任務(wù)：一是學(xué)會(huì )做人;二是學(xué)會(huì )學(xué)習，只有學(xué)會(huì )了做人，學(xué)識才會(huì )有價(jià)值，而有的家長(cháng)只注重學(xué)生的成績(jì)，不注重學(xué)生的做人。
(一個(gè)家長(cháng)的故事：我和學(xué)生正在進(jìn)行勞動(dòng)，家長(cháng)來(lái)找學(xué)生，看到學(xué)生勞動(dòng)的滿(mǎn)頭大汗，就斥責學(xué)生：“勞動(dòng)這么賣(mài)力氣有什么用，有時(shí)間在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫)
一個(gè)不熱愛(ài)勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)的人，他的一生會(huì )有什么作為呢?
我們每位教師教育孩子的出發(fā)點(diǎn)就是德、智、體、美、勞會(huì )面發(fā)展，而有的家長(cháng)只看重孩子的成績(jì)，而忽略孩子的品質(zhì)，這就形成了5+1=0的現象。
我們教育孩子做好人好事，而我們家長(cháng)在抱怨世風(fēng)日下的同時(shí)，卻教育孩子好人沒(méi)好抱，不要做什么好人好事，管好自己就可以了;我們教育孩子拾到東西要交公時(shí)，我們有些家長(cháng)又是怎么對孩子說(shuō)的，這就是5+1=0呀。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子有才有德，作為家長(cháng)，首先要明白，孩子的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中這已是第四棒，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不能產(chǎn)生好的教育效果。
三.我們面臨的困惑
對待孩子就應像對待剛剛栽種的小樹(shù)苗一樣，細心澆灌，當發(fā)現他們彎曲了，生蟲(chóng)了，就應該幫他們把蟲(chóng)除掉，把樹(shù)干扳直，如果沒(méi)有這樣做，無(wú)論如何，小樹(shù)苗也不可能長(cháng)成一棵筆直入云的參天大樹(shù)，現在我們的個(gè)別同學(xué)有早戀、打架、上課不遵守紀律、不尊重老師等行為。
(事例：喝尿的事;點(diǎn)讀機起火;課桌上的垃圾文化(一生寫(xiě)：人不犯我，我不犯錯犯人，人若犯我，我必犯人;另一生寫(xiě)道：人不肏我，我不肏人，人苦肏我，我必肏人))
對此，我們一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也要根據學(xué)校的規章制度，對個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)朋友能夠理解。
四.關(guān)于帶手機的問(wèn)題
父母給孩子買(mǎi)手機目的是好的，是對子女的一片愛(ài)，孩子回家晚了，父母能及時(shí)和孩子聯(lián)系，了解孩子的情況，讓父母少一份擔心，少一份牽掛，這是好的，可是我們沒(méi)有認識到手機對孩子的不利影響：
1.垃圾信息、黃色.小說(shuō)對學(xué)生的影響
(事例：兩個(gè)學(xué)生躲在廁所看黃色.小說(shuō))
2.不于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，學(xué)生帶手機，往往為了炫耀，形成了攀比，有的學(xué)生，不是比誰(shuí)的成績(jì)好，而是比誰(shuí)的手機好，誰(shuí)的手機功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥，以好好學(xué)習為榮，以不思進(jìn)取為恥的一種觀(guān)念。
3.帶手機是一種不安全的隱患，學(xué)生在學(xué)校和其他同學(xué)發(fā)生矛盾這是很正常的，也是難免的，出了問(wèn)題可以找老師找學(xué)校解決，可是有的同學(xué)不是這樣，出了問(wèn)題不找老師，不找學(xué)校也不找家長(cháng)，而是打手機找一些社會(huì )閑散人員來(lái)解決，一旦不慎，就會(huì )給家庭帶來(lái)麻煩，甚至災難。
4.利用手機進(jìn)行QQ聊天。
有些同學(xué)課上不認真聽(tīng)講，而是偷著(zhù)用手機上QQ聊天，浪費了精力，錯過(guò)學(xué)習的最佳時(shí)機，也有的一些同學(xué)網(wǎng)友很多、很雜，良莠不齊，例如：有的同學(xué)的網(wǎng)友叫老公(某某，我愛(ài)你，愛(ài)你一生一世一輩子)，我真不知道現在就愛(ài)，什么時(shí)候愛(ài)到老呀，也有的網(wǎng)友叫什么“一**情”、“等你來(lái)”、“滿(mǎn)足我”等等，嚴重的腐蝕了孩子們的靈魂。
5.手機成為作弊的工具，不利于孩子的學(xué)習，學(xué)生不把心思放在努力學(xué)習上，而用在了怎樣作弊上，作弊能得來(lái)好績(jì)，孩子平時(shí)就不會(huì )好好學(xué)習，不利于孩子學(xué)習習慣的養成。
五.需要注意的一個(gè)問(wèn)題
我們的老師在教育教學(xué)中，難免會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，但不管怎樣的錯誤，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛(ài)，是恨鐵不成鋼的一種表現，如果我們做家長(cháng)的不理解老師，不配合老師的工作，當著(zhù)孩子的面說(shuō)老師的不是，指責老師，那么從此后這個(gè)孩子就不會(huì )再信服這個(gè)老師，也不聽(tīng)這個(gè)老師的管教了，這樣做不是愛(ài)孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀!所以千成不要當著(zhù)孩子的面指責老師，老師有不對的地方，我們可以私下進(jìn)行溝通和交流。
六.時(shí)刻關(guān)注自己的孩子
中學(xué)生正處于青春不穩定期，也正是道德品質(zhì)形成的一個(gè)時(shí)期，孩子的思想或情感還不成熟不穩定，極意出現問(wèn)題，一旦出現問(wèn)題，有時(shí)會(huì )影響孩子的一生，當孩子在生活或學(xué)習中出現以下情況時(shí)，家長(cháng)要引起足夠的重視：
1.成績(jì)無(wú)緣無(wú)故下降。
2.情緒無(wú)緣故波動(dòng)，愛(ài)發(fā)脾氣。
3.人際關(guān)系無(wú)緣故緊張(比如恨老師、恨同學(xué))
4.無(wú)緣故的注重自己的穿著(zhù)打扮。
5.零花錢(qián)突然過(guò)多。
6.對網(wǎng)絡(luò )和手機有特殊的需要等等。
出現這些情況，都是早戀的征兆，如果出現這些情況，自己不能解決，就要及時(shí)和班主任老師聯(lián)系，讓班主任協(xié)助解決。
七.重申學(xué)生的儀容儀表規范
男生：
1.頭發(fā)前不遮眉，后不掃衣領(lǐng)，側不過(guò)耳。
2.不染發(fā)，不燙發(fā)，不留奇形怪發(fā)。
3.不紋身，上衣扭扣至少要扣上下面三個(gè)扣子，拉鏈至少要拉到一半以上(2/3處)
4.不打耳孔，不帶飾物。
5.不穿拖鞋進(jìn)校園。
女生：
1.不染發(fā)、不燙發(fā)、不拉直、不留奇形怪發(fā)。
2.不打耳孔，不帶飾物
3.不準穿拖鞋進(jìn)校園。
請各位家長(cháng)配合學(xué)校工作，及時(shí)督促孩子子，不要影響個(gè)人、家庭的形象。
八.正確對待家長(cháng)座談會(huì )
學(xué)校組織家長(cháng)座談會(huì )的目的，一是加強家長(cháng)和老師對學(xué)生的了解，了解孩子在家和在校的情況，另外也加強家長(cháng)之間以及家長(cháng)和老師間的相互了解，相互交流孩子教育方面的方法與經(jīng)驗;二是也給家長(cháng)們提供一次和孩子交流的機會(huì )，提供了一次親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)父母和孩子間的情感，同時(shí)也增進(jìn)師生間的情感。
這對孩子的成長(cháng)是有益的，可是有些家長(cháng)總認為家長(cháng)座談會(huì )沒(méi)什么用，和家長(cháng)沒(méi)什么關(guān)系，在工廠(chǎng)上班，耽誤半天，就要少掙好幾十元錢(qián)，所以就不來(lái)了，我真不知道該說(shuō)些什么，是掙錢(qián)重要還是孩子的成長(cháng)重要。
趙本山說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人生最大的悲哀是人活著(zhù)，錢(qián)沒(méi)了!”我要說(shuō)：“人生更大的悲哀就是錢(qián)掙了，孩子耽誤了!”為了我們的孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能夠成人成才，我們做父母的做出點(diǎn)犧牲，是應該的也是有價(jià)值的!
最后，給各位家長(cháng)朋友深鞠一躬，再一次謝謝你們的到來(lái)，為了我們的孩子，希望我們常聯(lián)系。
也希望下次家長(cháng)座談會(huì )你們還能來(lái)!
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿8
大家好！
現在開(kāi)會(huì )。今天是我擔任這個(gè)班的班主任后和大家第一次見(jiàn)面會(huì )，我們這個(gè)見(jiàn)面會(huì )分四個(gè)方面。首先由我給家長(cháng)們介紹一下孩子的學(xué)習成績(jì)和在學(xué)校的表現；其次由家長(cháng)們談?wù)勛约汉⒆拥那闆r和對學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議；第三我來(lái)談?wù)劶议L(cháng)如何管理好我們的孩子；第四我講講家長(cháng)和老師如何配合管理孩子。下面我我首先說(shuō)說(shuō)：
一、孩子們的學(xué)習成績(jì)和在學(xué)校的表現：
1、孩子們的學(xué)習成績(jì)情況。
2、孩子們在學(xué)校的表現。孩子們在學(xué)校的表現，總體上可以概括為三個(gè)方面。一是上進(jìn)的還不少（舉例）；二是聽(tīng)話(huà)的占多數；三是調皮的有幾個(gè)。最近發(fā)生了幾個(gè)打架的，某月某日誰(shuí)誰(shuí)......（簡(jiǎn)要的介紹一下過(guò)程）。
二、請家長(cháng)們談?wù)勛约旱暮⒆忧闆r和對學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議。
三、我來(lái)談?wù)劶议L(cháng)如何管理孩子。
孩子健康成長(cháng)，是我們所有家長(cháng)的愿望。而我認為，要保證孩子的健康成長(cháng)，就當前的情況來(lái)看，家長(cháng)在管理孩子上一定要糾正三種錯誤：
一要糾正沒(méi)時(shí)間管孩子的問(wèn)題。我也是一位母親，很理解家長(cháng)們的這個(gè)想法。我們都一樣，到了有孩子的年齡，事情都很多。要掙錢(qián)養家，要照顧老人，要參加各種社交活動(dòng)，雜七雜八的、令我們頭疼的、心煩的、糾結的事兒的確是非常多，常常心力交瘁。但是我想，無(wú)論如何，孩子才是我們生命中最大的財富，快樂(lè )和幸福最重要的源泉，我們最重要的、精力投入最多的，應該放在第一位的、當前和一生中最大的事兒，還是要管理好我們的孩子。所以我認為，在管理孩子的問(wèn)題上，我們不能推脫事情多、工作忙沒(méi)時(shí)間管孩子；不能抱怨生活辛苦、煩惱太多沒(méi)精力管孩子；不能在思想意識里這事也重要那事也重要管理孩子是次要；更不能在管理孩子上說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)次要、玩兒起來(lái)不要。要盡可能的排除各種干擾，抽空多給孩子講講人生道理，多指導他們做好作業(yè)，多提醒他們嚴格要求自己。只有這樣，我們的孩子才有可能健康成長(cháng)。
二要糾正隨意性管孩子的問(wèn)題。我們不少家長(cháng)管教孩子隨意性很大。有的高興時(shí)放縱孩子犯錯誤、不順心就拿孩子出氣；有的看到問(wèn)題現象不問(wèn)青紅皂白粗暴訓斥孩子；有的不分場(chǎng)合和孩子大呼小叫；有的成績(jì)好就夸，成績(jì)不好就罵。這樣管教孩子不單起不了好的作用，甚至相反�？茖W(xué)的管教孩子是要重視孩子的自尊心、管教結合、因勢利導、堅持經(jīng)常、多些耐心、鼓勵為主、批評講究分寸。
三要糾正自私式管孩子的問(wèn)題。自古以來(lái)就流行一句話(huà)：孩子是自己的好。所以很多時(shí)候、很多情況下，有的家長(cháng)明明是自己的孩子不聽(tīng)話(huà)、犯了錯誤、甚至把別人的孩子傷害了，還找各種理由為自己的孩子辯解，推卸責任，把問(wèn)題和毛病怪罪到別人孩子頭上，有的家長(cháng)甚至表現的很蠻橫、很霸道，認為這樣護著(zhù)自己的孩子，才是愛(ài)自己的孩子，疼自己的孩子，才是好父母。其實(shí)我們只要稍稍的換位思考一下、深入的想想就明白了，這種思維方式和做法是極為錯誤的，對孩子的成長(cháng)是極為有害的。實(shí)踐證明，那些孩子長(cháng)大后集體容不下的、違法亂紀的、一事無(wú)成的、讓父母悔恨交加操碎心的，都是孩子小時(shí)候父母或其他家人溺愛(ài)導致的（可舉李雙江的李天一等實(shí)例）。嚴是愛(ài)、松是害。健康孩子的概念絕不僅僅停留在身體方面，而是還包含良好的心理、正確的道德觀(guān)、遵紀守法等多個(gè)方面。因此，我們一定要在孩子有這個(gè)那個(gè)毛病的時(shí)候、犯錯誤的時(shí)候、尤其是和別人吵嘴打架的時(shí)候，首先自己要有正確的是非觀(guān)念，要檢討自己的問(wèn)題、批評自己的孩子，幫助他們認識錯誤、糾正錯誤。形成正確的道德觀(guān)、是非觀(guān)，才是健康的孩子，成長(cháng)進(jìn)步的孩子。
四、我簡(jiǎn)要的講講家長(cháng)和老師如何配合管理好孩子。
孩子健康成長(cháng)，是家長(cháng)和老師共同的責任，也是共同的目標。要承擔好這個(gè)共同的責任，達到我們共同的目標，我想我們首先要相互信任。就是我們要相信你愛(ài)自己的孩子，老師也愛(ài)你的孩子，自己管教孩子是為了孩子好，老師的管教也是為了孩子好。切忌把老師管教孩子看成是瞧不起你的孩子、欺負你的孩子、偏心別人的孩子。二是要積極溝通。就是家長(cháng)和老師要經(jīng)常性的、實(shí)事求是的溝通孩子的情況，包括孩子性格特點(diǎn)、長(cháng)處短處、身心變化、平時(shí)動(dòng)態(tài)、成績(jì)升降等多方面情況，以便于針對性的做好孩子的心理疏導、思想教育、教育重點(diǎn)等工作。切忌顧面子、圖虛榮、存私心，只說(shuō)孩子好的方面，想方設法繞著(zhù)彎避開(kāi)孩子的問(wèn)題。三是要和諧相處。家長(cháng)和老師之間不能產(chǎn)生敵意，不能互相埋怨，更不能推諉問(wèn)題，要充滿(mǎn)善意的相處，充滿(mǎn)理解的交往，充滿(mǎn)感情的交流，充滿(mǎn)責任的擔當。說(shuō)白了就是要朋友般交往，親戚般走動(dòng)，同事般共事、親人般相處。
各位家長(cháng)，謝謝你們過(guò)去對我工作的支持，也希望各位家長(cháng)今后和我更多的交流。我相信，只要我們共同努力，孩子的健康成長(cháng)就一定能實(shí)現。由于時(shí)間問(wèn)題，今天的座談會(huì )就到這里。
謝謝！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿9
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！莫怪歲月催人老，我們現在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，今天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。
其實(shí)，說(shuō)讓我作典型發(fā)言，還真不敢當。因為，我的孩子在同學(xué)們當中是那么普通，并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息！”望著(zhù)兒子稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行�！�
我們每個(gè)家長(cháng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(cháng)——孩子天資聰明，聽(tīng)話(huà)，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現實(shí)，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我， “沒(méi)有不聰明的孩子，只有沒(méi)有當好的家長(cháng)”。
我主要是從以下幾方面努力的：
一、制定幫輔計劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習搞完了再去玩。每天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯的題目制成“錯題集”。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著(zhù)我唧唧喳喳，總有說(shuō)不完的話(huà)。
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現實(shí)表現。我的兒子上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，還有愛(ài)講話(huà)的小毛病。孩子知道我們對他的學(xué)習很關(guān)注，所以他常常是 “報喜不報憂(yōu)”，哪次考好了或者受老師表?yè)P了，肯定沒(méi)進(jìn)家門(mén)就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現好多都是同學(xué)打“小報告”我才知道的。在家里，有大人的管束，表現得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因為上課講話(huà)被扣分，受到了老師嚴厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我，每天問(wèn)他在學(xué)校表現怎樣，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(cháng)在字條上簽字。他才硬著(zhù)頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來(lái)，通過(guò)和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習慣。我們通過(guò)談心、講道理，可以說(shuō)是“恩威并施”，他才逐漸認識了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jì)相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結為學(xué)習對手，讓他有了一個(gè)努力的目標。這樣以來(lái)，兒子的學(xué)習勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jì)和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機會(huì )多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習，每天晚上電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習、生活情況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫助。
三。對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒(méi)問(wèn)題！”可是由于他的粗心大意，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿(mǎn)分。后來(lái)，孩子可能覺(jué)察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信，再問(wèn)他考試可以得多少分，他就說(shuō)不知道了。我和他爸發(fā)現這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì )責怪他的”。我們適時(shí)將目標調整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗，讓他嘗到了認真學(xué)習的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
四。培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小，不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓練他，比如去外地，我們鼓勵他向人問(wèn)路；在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在學(xué)校，鼓勵他多為班級爭榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期，他在班上當了個(gè)組長(cháng)，每星期要站在講臺上當著(zhù)全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分數。第一次回來(lái)，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谥v臺上講話(huà)腿直發(fā)抖，念分數聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(cháng)的鼓勵，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺詞；為了跳好校園集體舞，他拉著(zhù)媽媽做舞伴……
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿10
尊敬家長(cháng)同志們：
大家好！
今天，我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆�。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì )，是為了孩子們；家長(cháng)朋友們不怕路途遙遠，放棄手中的工作，來(lái)參加這個(gè)會(huì )，同樣是為了孩子！
在此，我謹代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示衷心謝意，如果今天的會(huì )議影響了各位的正常工作和生活，我們表示抱歉。
今天會(huì )議的主題就是和家長(cháng)們座談、探討畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題。再就是就有關(guān)方面誠懇希望得到大家的理解，給予我們大力支持。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，不敢有絲毫懈怠，千方百計、百計千方來(lái)搞好自己學(xué)科教學(xué)工作。老師一有空就往教室跑，經(jīng)常找學(xué)生談心。
所以請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
同時(shí)從這次考試中結合學(xué)生平時(shí)表現我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習懶惰，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做，一部分學(xué)生表現甚為惡劣。
2、部分學(xué)生自信心嚴重不足，成績(jì)?yōu)橹邢碌缺憩F較明顯。
針對畢業(yè)班，我在這個(gè)會(huì )上和大家說(shuō)幾句話(huà)。
第一句話(huà)：我們大家都是學(xué)生家長(cháng)
我當了20年的教師，接觸了很多的學(xué)生家長(cháng)，感受最深的一點(diǎn)就是，老師與家長(cháng)太容易找到共同語(yǔ)言�！翱蓱z天下父母心，望子成龍一般同，”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格，只要你是作父母的，就沒(méi)有不希望自己的孩子將來(lái)能夠成材的。而當老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都有出息？盡管我們已經(jīng)有很多共同語(yǔ)言，我還是想把關(guān)系拉得更近乎一點(diǎn)，今天，我是以一個(gè)學(xué)生家長(cháng)的身份和朋友們交流思想，共同探討培養教育孩子的辦法。
第二句話(huà)：應該把培養孩子放在第一位
在坐的朋友們，年齡和我差不多，正是干事業(yè)的時(shí)候。更何況“人到中年”，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。我曾經(jīng)和一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)，：“孩子第一，工作第二，掙錢(qián)第三�！薄爱敼僦匾�，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要吧？”在這個(gè)問(wèn)題上也就比朋友們體會(huì )得深一點(diǎn)。不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當了多大的官，不論你掙了多少錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心��！看看周?chē)泥従优笥�，你�?huì )發(fā)現了一個(gè)很明顯的現象，凡是臉上氣色很好的，都是比較省心的；凡是衰老的很厲害的，不用問(wèn)，全部都是被孩子愁的！
我們當家長(cháng)的，就應該把心思多用在孩子身上。有不少家長(cháng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校里，就算是完成任務(wù)了。這種想法是不對的。老師，特別是班主任老師，當然要對學(xué)生負責。但是，學(xué)生在校時(shí)間，我們的老師都是盡心盡力的，回到家，責任就是家長(cháng)朋友們的。他是否完成作業(yè)，是否認真學(xué)習，需要家長(cháng)你們的檢查與督促。
也許有的朋友會(huì )說(shuō)：“我現在盡量的掙錢(qián)給孩子花！”其實(shí)，那不是個(gè)好辦法。林則徐有一句很有名的話(huà)：“孩子若如我，要錢(qián)干什么？孩子不如我，要錢(qián)干什么？”孩子如果爭氣，不用給他一些留錢(qián)；孩子不爭氣，留錢(qián)只能幫助他惹更大的事。
所以我建議家長(cháng)朋友們騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。
家長(cháng)還要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。九年級期間不盲目加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳學(xué)習狀態(tài)。心態(tài)平常，大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
第三句話(huà)：你的孩子具有成材的一切條件
有的家長(cháng)可能擔心：“我的孩子現在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔心是多余的。孩子是人生還沒(méi)有開(kāi)始，怎么會(huì )晚呢？問(wèn)題不是聰明不聰明，而是有沒(méi)有把聰明用到學(xué)習上去！還有的學(xué)生未必在學(xué)習上見(jiàn)成效，體育、音樂(lè )都能成就美好的人生。比如馬上就進(jìn)行的職中招生，那里也一樣可以參加高考，并不比文化課的孩子機會(huì )少。
第四句話(huà)：家長(cháng)要與孩子交朋友
我們當家長(cháng)的最容易犯的毛病就是對孩子批評過(guò)多造成對立。我自己就深有體會(huì )，當了一輩子班主任，對待學(xué)生可以說(shuō)是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實(shí)，最好的的做法是放下家長(cháng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
我們常說(shuō)的話(huà)就是“恨鐵不成鋼”。其實(shí)，這句話(huà)并不正確。首先，鋼是煉出來(lái)的，不是“恨”出來(lái)的。好孩子好學(xué)生是培養教育出來(lái)的�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！迸囵B教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(cháng)和老師長(cháng)期的耐心細致的工作�！昂蕖钡慕Y果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責任在誰(shuí)？在工廠(chǎng)里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當班的煉鋼工人特別是工段長(cháng)責任的，是要扣工資和獎金的�！梆B不教，父之過(guò)�！焙⒆硬怀刹�，那說(shuō)明我們這個(gè)當家長(cháng)的不合格！怎么能“恨”孩子呢？
即使我們的孩子有缺點(diǎn)，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了，會(huì )嚴重的挫傷孩子的自信心，可能會(huì )使得孩子破罐子破摔。并且你表?yè)P的話(huà)他容易聽(tīng)進(jìn)去，你批評的話(huà)他很難聽(tīng)進(jìn)去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了，那基本上就沒(méi)法辦了！
不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把考一中之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法。
孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那么，他就很可能和社會(huì )上一些不三不四的人去交朋友2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
第五句話(huà)：營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我對孩子學(xué)習挺關(guān)注的，
切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
第六句話(huà)：讓我們勁往一處使
過(guò)去，大家常說(shuō)的一句話(huà)就是“調動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面的力量，共同培養好我們的下一代！”現在看來(lái)，這句話(huà)有點(diǎn)問(wèn)題了！如果孩子能不在社會(huì )上受壞的影響，我們就已經(jīng)謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學(xué)校與家長(cháng)兩方面的共同努力了！
記得曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著(zhù)一輛貨車(chē)。小馬、天鵝和螃蟹都來(lái)拉這輛車(chē)。大家都很使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原來(lái)小馬使勁的拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著(zhù)車(chē)往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車(chē)拉到路邊的水溝里去。朋友們想一想，這多象我們教育孩子��！學(xué)校、家庭和社會(huì )就是那三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是那匹小馬，家長(cháng)就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去！”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì )上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)拉倒正路上去！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿11
一年來(lái)，學(xué)生們各都的進(jìn)步，這與教師們的諄諄教導是分不開(kāi)的，孩子們的點(diǎn)滴成績(jì)中無(wú)不浸透著(zhù)教師們辛勤的汗水。
但我也深知：教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責任，家長(cháng)也有著(zhù)不可推卸的責任，學(xué)生一周5天呆在學(xué)校，2天呆在家里，2天里家長(cháng)也要盡到做家長(cháng)的責任，學(xué)校工作：
一、孩子的在校情況。
學(xué)生回到家里，做為家長(cháng)除了為孩子一下伙食外，更主要的是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，多和學(xué)生做朋友式的交談，要放下家長(cháng)的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感;要讓孩子真正把當做朋友，才能更地孩子在學(xué)情況。
二、提醒孩子。
孩子在學(xué)校緊張學(xué)習了一周，回到家里，就會(huì )很放松，玩過(guò)火時(shí)會(huì )忘記寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)做為家長(cháng)就要提醒孩子：作業(yè)寫(xiě)了嗎，寫(xiě)得怎么樣了?使孩子在休息的不忘學(xué)習任務(wù)。
三、給孩子的學(xué)習環(huán)境。
孩子畢竟是孩子，上了初中，可還的自制力，這就要求家長(cháng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量給安靜的學(xué)習環(huán)境。
比如，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，的電視可以把聲音調小些，甚至不開(kāi)，也可以空出房間給孩子當做書(shū)房，讓他安心學(xué)習。
四、檢查孩子的作業(yè)。
孩子寫(xiě)完作業(yè)，做為家長(cháng)可以幫檢查一下，當孩子的作業(yè)有錯誤時(shí)，粗暴地指責，要耐心細致地幫助孩子查找錯誤的原因，保護孩子學(xué)習的性、性。
五、對待孩子的成績(jì)。
每個(gè)家長(cháng)都很孩子的學(xué)習成績(jì)，但只注重孩子的分數：見(jiàn)孩子的成績(jì)好了，就覺(jué)得孩子一切都好，事都依著(zhù)孩子;成績(jì)不理想了，就一味地指責，孩子的優(yōu)點(diǎn)也被抹殺，這是不行的，應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子自信心，。
總之，家長(cháng)和教師的是的：希望孩子們學(xué)業(yè)有成!的心愿，做為家長(cháng)會(huì )與各科教師和溝通，孩子的學(xué)習，學(xué)校學(xué)生的教育工作。
謝謝大家!
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿12
以上是院長(cháng)對去年書(shū)院主要工作和今年主要工作設想與計劃，向大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單地匯報，取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)。然而，與大家的要求相差得很遠，這些成績(jì)的取得跟各位家長(cháng)長(cháng)期密切配合、大力支持與幫助是分不開(kāi)的。在此，我代表書(shū)院全體師生再一次向各位家長(cháng)表示最真誠的感謝！下面，就教學(xué)管理這一塊，我向大家做一簡(jiǎn)單地匯報，望大家多多指導。
一，制定和完善書(shū)院各種規章制度
去年，是書(shū)院扎根于金融街豐融園第一年，我們根據書(shū)院的具體情況制定完善了如下規章制度：《院長(cháng)工作職責》《教務(wù)主任工作職責》《教師一日規范》《前臺老師工作職責》《教師課堂常規十條》《學(xué)生課堂常規十六條》《學(xué)生考試制度》《教師請銷(xiāo)假制度》《教師獎罰制度》《學(xué)生入學(xué)須知》等等，制度育人，極大地調動(dòng)了師生教與學(xué)的熱情。
二，做好教學(xué)一手材料的準備、購置工作
訂購教學(xué)有關(guān)的圖書(shū)、資料、拓片、報刊等，讓教學(xué)的天地與社會(huì )接軌與時(shí)代同步。去年購買(mǎi)圖書(shū)資料300余冊，書(shū)畫(huà)報刊11種。滿(mǎn)足了教師教學(xué)需求，豐富了學(xué)生、家長(cháng)課外閱讀。
三，嚴把應聘老師這一關(guān)
所有應 聘老師均是國家正規院校書(shū)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀人才，德才兼備，我們在這方面把握了四個(gè)第一：即人品第一，專(zhuān)業(yè)第一，技能第一，綜合素質(zhì)第一；努力打造一個(gè)有理想，有抱負，有足夠愛(ài)心和責任心，勤奮、誠信、積極上進(jìn)，這樣一個(gè)研究生為主體的教師團隊。
四，嚴把新聘教師培訓上崗這一關(guān)
書(shū)院所有新聘教師一律嚴格培訓，培訓期滿(mǎn)經(jīng)過(guò)書(shū)院考核合格后，實(shí)習老師之間試教，試教合格后上崗。做到四個(gè)統一：教學(xué)方法統一，教學(xué)理念統一，教學(xué)進(jìn)度統一，步調行動(dòng)統一。
五，相互聽(tīng)課、領(lǐng)導聽(tīng)課促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量
書(shū)院一年來(lái)，堅持教務(wù)主任廣泛聽(tīng)所有老師的課，采用定時(shí)和不定時(shí)兩種方法，聽(tīng)完課后及時(shí)與被聽(tīng)老師交換意見(jiàn)并給與鼓勵與鞭策，同時(shí)提出改進(jìn)建議和努力方向；老師之間相互聽(tīng)課，要求：有記錄，有評語(yǔ)，有意見(jiàn)交流和反饋，每周每個(gè)老師不少于一節聽(tīng)課和被聽(tīng)課；取長(cháng)補短，推廣好經(jīng)驗，努力提高每一課教學(xué)質(zhì)量，堂堂出精品。
六，做好教師日常培訓管理及考核工作
堅持每天上班前十分鐘崗前培訓，每周一例會(huì )，隔周教研活動(dòng)；每學(xué)期書(shū)院有總的工作計劃，每位老師依著(zhù)書(shū)院總的工作計劃制定自己的工作計劃；期末有《書(shū)院年終工作總結》和《任課老師年終教學(xué)總結》《前臺、后勤教師工作總結》等。對于出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，教學(xué)工作有突出貢獻者等月末分別設不同類(lèi)型獎項獎金；對于遲到、誤課、曠工等給予不同罰款和批評記過(guò)處分；所有教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核，成績(jì)優(yōu)秀者給予表?yè)P和獎勵；不合格者實(shí)行淘汰制。
七，制定書(shū)院學(xué)員階段性學(xué)習計劃
本學(xué)期書(shū)院領(lǐng)導和任課教師一起，根據學(xué)生實(shí)際情況和家長(cháng)不同的要求，給每個(gè)學(xué)生制定階段性學(xué)習計劃，使學(xué)生學(xué)有目標，練有目的，奔有方向。
八，堅持辦院宗旨，重視每一位學(xué)生。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生�！边@是我們辦院以來(lái)不變的宗旨。凡是書(shū)院的學(xué)生，一律平等，不分早晚，不分長(cháng)幼，不分背景，對每一個(gè)學(xué)生負責，對每一堂課負責，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，上好每一節課，讓每一位學(xué)生，每一堂課均放異彩！
九，積極探索，認真研究，采用不同的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
根據學(xué)生不同特點(diǎn)，不同層次，因材施教、循循善誘，采用不同的教學(xué)方法，從培養學(xué)生興趣，培養學(xué)生良好的性格，良好的習慣入手，真誠地關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生，把學(xué)生“學(xué)會(huì )”，變得“會(huì )學(xué)”；把學(xué)生“學(xué)好”變?yōu)椤昂脤W(xué)”；采用愉快，賞識教學(xué)法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是書(shū)院的生命。讓每一位學(xué)生在輕松、愉快中得到知識和技能，使每一位學(xué)生個(gè)性化、健康成長(cháng)！
十，做好學(xué)生學(xué)習書(shū)畫(huà)理論與技能的考核工作
書(shū)院根據學(xué)生學(xué)習內容和進(jìn)度統一命題，統一考試，統一閱卷，領(lǐng)導一線(xiàn)親自監管，采用公平、公正任課教師集體打分，現場(chǎng)揭曉的方法。每一位學(xué)生分別建立學(xué)籍檔案。如學(xué)書(shū)法，前十節課后筆畫(huà)考試，后十節課結構考試，最后五節篇章布局考試等。
十一，擴大書(shū)院規模，努力改善辦院條件
今年計劃學(xué)期初擴建分院，增加一個(gè)標準的多媒體教室，營(yíng)造一個(gè)古樸、儒雅，有典型的朝代特色，而具有現代化的教學(xué)手段，這樣一個(gè)溫馨、愉快的教學(xué)環(huán)境，使每一位學(xué)生都成才，讓每一位家長(cháng)都滿(mǎn)意、放心！讓我們共同攜起手來(lái)，為了我們的下一代，為傳承我們中華五千年燦爛的文化藝術(shù)，把我們翰承書(shū)院辦得越來(lái)越好，成為北京一流的名院而共同努力吧！
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
春風(fēng)報春暖，桃園映校園。
值此“百花枝頭春意鬧”的醉人時(shí)節，我來(lái)到了寶地昌黎，參加本次家長(cháng)座談會(huì )，并站在這個(gè)特殊的講臺上表達心聲，感到榮幸之至。
首先，請允許我代表全體家長(cháng)，對各位老師為我們的孩子所付出的一切，表示誠摯的謝意!清聆聽(tīng)我們發(fā)自心底的聲音：“老師，你們辛苦了!”
和在座的諸位家長(cháng)一樣，三年前，我將孩子送到了這里，讓他接受高中階段的教育。
是這里的一流的設施、優(yōu)美的環(huán)境、嚴格的管理、嚴謹的教風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、和諧的氛圍和絕好的口碑讓我們趨之若鶩，情愿讓自己的孩子背井離鄉、飽嘗寒窗之苦。
青龍是國家級扶貧開(kāi)發(fā)縣，家庭條件不算寬裕，孩子又是獨苗，我們每日里飽嘗著(zhù)思念之苦、切膚之痛，生怕孩子在異地他鄉有個(gè)閃失，厭學(xué)棄學(xué)。
是你們這些辛勤的園丁為孩子奉獻了嚴父與慈母之愛(ài)，代我們付出了舔犢之情。
如果說(shuō)“望子成龍、望女成鳳”是所有家長(cháng)的心愿，那么“盼生成人、助生成才”就是所有老師的期盼。
是你們用真情與厚愛(ài)、博學(xué)與勤懇、良知與超脫，向我們展示了新時(shí)期教師的風(fēng)采，見(jiàn)證了”誰(shuí)是最可愛(ài)的人“!
昌黎人杰地靈，自古英才輩出。
身居“唐宋八大家”之首的韓愈在這里誕生，并寫(xiě)下了千古絕唱;一代梟雄曹操在這里揮毫抒懷，碣石留下遺篇。
昌黎一中屬全市杏壇之魁首，蜚聲省內外。
一代代一中人用心血與汗水傳承著(zhù)古郡文明，使無(wú)數莘莘學(xué)子走進(jìn)“象牙塔”，成為棟梁之才，用“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”打造著(zhù)堅如碣石的一中豐碑。
老師們在這里費心、操心、盡心，忘我工作;我們把孩子送到這里放心、寬心、可心，全力持家;孩子們在這里安心、順心、銘心，健康成長(cháng)。
昌黎一中——孩子的第二故鄉，我們永遠祝福你!
最后，恭祝各位領(lǐng)導、全體老師身體健康、工作順利，祝愿孩子們快樂(lè )學(xué)習、早日成才!
謝謝大家!
家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿14
各位家長(cháng)：上午好！
天氣悶熱，大雨瓢潑，但家長(cháng)們如約而至。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！和熱烈的歡迎！對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
這次家長(cháng)會(huì )的主題是：家校合作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強師德師風(fēng)建設。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：貫徹上級指示，座談我校師德師風(fēng)表現，“查、擺、議、評、改”師德師風(fēng)實(shí)際問(wèn)題，以利于我校揚長(cháng)避短，更好的開(kāi)展教育工作�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>
一、師德建設
近幾年來(lái)，我們學(xué)校一手在抓師德師風(fēng)建設，一手在抓教育質(zhì)量。最近，我校認真開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)奉獻”主題教育活動(dòng)，對師德師風(fēng)進(jìn)行了“查、擺、議、評、改”，對教師提出了更嚴更高的要求。我校大多數教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行教育規范；師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，立足講臺，無(wú)私奉獻；嚴謹治學(xué)，精心施教；關(guān)心集體，尊重同志，團結協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應該看到仍有少數教師存在一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現在：依法執教意識淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風(fēng)建設非常必要。
近年來(lái)我們的做法是：
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，規范辦學(xué)。
我校制定了《教師師德規范》、《教師常規工作評比量化細則》、《值班教師職責》《教師請假及考勤制度》《班主任五星級評比方案》等規章制度，并嚴格執行，以制度管理人，以制度約束人。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)教育，提高教師理論修養和法律意識。
要求每位教師認真學(xué)習國家法律法規，嚴格執行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。恪守“依法執教”的師德底線(xiàn)，做人民滿(mǎn)意教師。我校這樣組織安排學(xué)習：
1、成立以韓文義為組長(cháng)的學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
2、暑期，每周一、三、五，全體教師集中學(xué)習，記好筆記，其余時(shí)間分散自我學(xué)習。
3、嚴格按照教管辦統一發(fā)放的《配檔表》認真組織學(xué)習，落實(shí)好每一階段的具體工作。每次學(xué)習活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習記錄，教師個(gè)人每周一篇心得體會(huì )。
4、做好暑假師德學(xué)習的考勤記錄，作為師德考評的重要依據。不能無(wú)故缺勤。
二、教育教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙處煿芾�
1、積極開(kāi)展“研講評一體化”活動(dòng)，成立了語(yǔ)文、數學(xué)“研講評一體化”活動(dòng)小組，認真開(kāi)展好教師互幫互評，抓好聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)過(guò)程。
2、堅持對教師進(jìn)行常規的周檢、月檢制度，堅持課堂巡查制度。
3、堅持對教師進(jìn)行繼續教育，認真組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓。我校教師培訓率、合格率達100%。
4、堅持對教師進(jìn)行基本功（三筆一畫(huà)）訓練。教師普通話(huà)達標率100％。
�。ǘ⿲W(xué)生管理
1、積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范意識和能力。我們學(xué)校充分利用黑板報、安全知識講座、校園廣播、國旗下講話(huà)和宣傳欄等陣地向學(xué)生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動(dòng)安全、防火安全、防水安全等等，增強安全意識。每周四進(jìn)行一次防火或防震演練。每天有值班教師，門(mén)衛堅守崗位，學(xué)生出入校門(mén)站路隊。學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，全面檢查安全隱患，采取措施杜絕隱患。
2、積極開(kāi)展品德教育、養成教育 。每班利用周一班會(huì )課進(jìn)行教育，學(xué)校利用集隊集會(huì )、國旗下的講話(huà)進(jìn)行教育。
3、 特色辦學(xué)，我們根據學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了《經(jīng)典潤童年，書(shū)香溢校園》的讀書(shū)活動(dòng)，提出了在活動(dòng)中的具體要求，并且進(jìn)行了評比活動(dòng)。
多年來(lái)，由于我校遵循“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育宗旨，堅持“一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭一流質(zhì)量，創(chuàng )品牌學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�。學(xué)校的凝聚力增強了，教師的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在連續的調研抽考中成績(jì)名列前茅，學(xué)生在鎮、縣市征文比賽中獲獎率大大提高。
三、學(xué)校的發(fā)展規劃
在上級黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心和重視下，在全體家長(cháng)的大力支持下，我們努力改善學(xué)校 的辦學(xué)條件。近幾年來(lái)，在財力比較困難的情況下，投入資金，進(jìn)行校園建設，使校容校貌大為改觀(guān)，擴建了教學(xué)樓，修建了高標準廁所，安裝了校園廣播系統，配備了多媒體教室，添置了一批課桌椅……今年，我們又對教室、辦公室、圖書(shū)室等校舍進(jìn)行了維修、裝修，學(xué)校面貌煥然一新。
但是，學(xué)校目前仍存在一些困境：教學(xué)樓教室、各功能室不夠用；學(xué)校硬件設施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差，操場(chǎng)的地板沒(méi)有硬化，遇到雨天就泥濘不堪。
我們學(xué)校今后近幾年的工作思路
1、爭取用三到五年的時(shí)間新建多功能教室一排。
2、把我們的校園內的地板硬化，合理種植花草樹(shù)木美化校園。
3、爭取今年或者明年建一個(gè)標準的校門(mén)。
4、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所，安置籃球架，硬化籃球場(chǎng)，鋪設美化校道等。
各位家長(cháng)，目前我們還有許多使您和子女不滿(mǎn)意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習，就要面對這個(gè)現實(shí)，如何使自己的子女在現有條件下，學(xué)習得更好，更適應這里的環(huán)境和管理，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問(wèn)題，您提出來(lái)，我們是會(huì )讓其改進(jìn)，使其做得更好些。
平時(shí)我和家長(cháng)們見(jiàn)面的機會(huì )不多，和大家交流的機會(huì )也就更少，我還有很多事情想跟家長(cháng)深入探討，鑒于時(shí)間有限，以后我將爭取更多的機會(huì )和大家坐在一起。也希望你們在今后的工作中通過(guò)來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電話(huà)和我交流。也很誠心地希望各位家長(cháng)經(jīng)常到我們的校園來(lái)，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學(xué)校，對我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自我，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿(mǎn)意，讓每一位家長(cháng)放心”.
最后，我對大家一貫以來(lái)對我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝愿各位家長(cháng)：身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )！
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