高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？以下是小編整理的高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿1
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高一（1）班的xx。也許在別人的眼中，更多的會(huì )認為高一（1）班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)提升自我的平臺；但在我看來(lái)，它更是一個(gè)溫暖的家。
一班有41位成員，每個(gè)人都懷揣著(zhù)不同的夢(mèng)想走進(jìn)這個(gè)班級，卻又都為了同一個(gè)信念而努力著(zhù)。在這41條生命線(xiàn)相交的時(shí)間里，每個(gè)人都相信，優(yōu)秀可以成為一種習慣，勝利可以成為一種傳統。我們在從學(xué)校到市里一直延伸到省上的各種賽場(chǎng)上取得了很多好成績(jì)，用我們的堅持與拼搏托起一班“第一”的高度。當然，我們也會(huì )有遭遇挫折的時(shí)候，但每次我們都能從班主任和所有關(guān)愛(ài)我們的領(lǐng)導和老師的幫助與鼓勵中重拾追求成功的信心！在此請讓我代表高一（1）班的全體成員向你們表達最衷心的感謝！
曾經(jīng)勝利的喜悅，曾經(jīng)失利的辛酸，我們會(huì )選擇把它們留給昨天。在若干年后，我們各自踏上不同的人生軌跡，一切都變得不再一樣。當某一天我們回首往事之時(shí)，我們可以驕傲地說(shuō)：“我們是最優(yōu)秀的！”因為我們曾用汗水和智慧編制了絢麗的夢(mèng)。高一（1）班也會(huì )成為我們每個(gè)人心中最溫暖的記憶，生命因為有了它的存在而變得如此完整。
幾年過(guò)去了，那些“美的”和“溫暖的”日子真正只成了一種記憶。
原來(lái)生活竟是如此的現實(shí)，“美”和“溫暖”只能是短暫的存在，復雜的變數足以讓那些完整和純凈的東西沖成碎片，然后永恒只能存在于記憶。
但愿曾經(jīng)的孩子們，仍能在生活的“現實(shí)”中，偶然憶起那曾經(jīng)的美好和溫暖，并在艱辛和冷酷的奮斗中獲得一點(diǎn)前行的勇氣。
高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，我是高一（1）班的陳x。今天，是高三的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們在我校最后一次參加的升旗儀式，在這里請允許我代表高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們送上我們最深情的祝福。
在這酷熱的夏天，處于高三的你們正在經(jīng)歷人生中重要的一場(chǎng)考試。18歲，正是人生激揚青春的年齡，沒(méi)有歡笑，你們卻堅持著(zhù)，歷練自己意志與堅定的品格。為了最后的成功而奮斗著(zhù)，高三這一年，有痛苦，有打擊，有汗水，有付出，但相信你們一定也有一份感動(dòng)與收獲，這是你們青春與理想的奮斗。
曾經(jīng)的你們，明凈的臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意跨入上大市北附中的大門(mén)，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)，開(kāi)始坎坷的征程。彈指一揮間，你們已經(jīng)走過(guò)了爛漫如花的兩年，或許你們還記得：三年前，你們互望著(zhù)彼此陌生的面孔，你們在如火的驕陽(yáng)下曬黑了皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服。你們依然邁著(zhù)整齊的步伐，接受校領(lǐng)導的檢閱。歡樂(lè )如歌的高二在不經(jīng)意間就向你們敞開(kāi)懷抱，愉快的歌聲笑聲在桔園里回蕩。當你們正感嘆高中的多彩時(shí)，高三這只無(wú)形的手卻伸向了你們。如今，你們像點(diǎn)燃引子的煙花，即將綻放屬于自己美麗。
憶往昔，崢嶸歲月。驀然回首，多少個(gè)日日夜夜，青燈黃卷下，你們“衣帶漸寬終不悔”；多少個(gè)月月年年，寒窗苦讀中，你們“為伊消得人憔悴”。昨天，窗明幾凈的教室，記錄著(zhù)你們勤奮苦讀的身影；多姿多彩的舞臺，展示著(zhù)你們青春活力的風(fēng)采；晨曦映照的林蔭道，鋪滿(mǎn)著(zhù)你們探求知識、思索人生的足跡；陽(yáng)光普照的運動(dòng)場(chǎng)上，充滿(mǎn)著(zhù)你們龍騰虎躍的身姿……三年中，你們有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，有過(guò)希望，也有過(guò)苦悶。但你們沒(méi)有放棄追求，沒(méi)有忘記肩負的責任和使命！你們頑強地走了過(guò)來(lái)，一千多個(gè)日日夜夜你們既嘗遍了人生短途的酸甜苦辣，更體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
今天，看見(jiàn)了你們，想到還有一年多的時(shí)間我們也即將進(jìn)入高三，那一份埋在心底的緊迫感和使命感再一次涌上心頭。當我們遭遇挫折時(shí)我們會(huì )用你們頑強精神鼓舞自己蓬勃向上，志存高遠。當我們在迷惑中徘徊時(shí)，我們將用信念堅定自己的方向，劈波斬浪。我們是急速的風(fēng)因為唯有風(fēng)可以穿越荊棘。我們是搏擊長(cháng)空的鷹，因為唯有鷹可以笑傲蒼穹。
待到掌聲響起時(shí)，你們會(huì )發(fā)現原來(lái)你們是如此的優(yōu)秀！你們的精神振奮著(zhù)我們，同一條路上，無(wú)論充滿(mǎn)多少艱難險阻，我們都不會(huì )退卻，因為你們的勇往直前是我們無(wú)聲的榜樣。
雖然你們就要離開(kāi)母校，但你們在校時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì )銘記在心，你們嚴謹治學(xué)的態(tài)度、關(guān)愛(ài)母校的深情，將由我們繼續傳承下去。
今天，你們揮手告別，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的理想和無(wú)限的憧憬，期待著(zhù)用青春和才智去譜寫(xiě)人生又一曲華彩樂(lè )章。
請以一份愉悅和從容的心態(tài)來(lái)迎接挑戰！要記住，這個(gè)盛夏因你們而姹紫嫣紅，這個(gè)校園因你們而瑰麗繽紛！
高三的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們，夢(mèng)想已悄悄睜開(kāi)了朦朧的雙眸，請張開(kāi)你們堅毅的翅膀，帶著(zhù)十二年的夢(mèng)想，帶著(zhù)母校的祝愿，向前飛吧：向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空吧！
高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿3
各位老師同學(xué)：
大家好。
今天我演講的主題是“母愛(ài)”。
談及母愛(ài)，且不談孟母三遷偉大而深思的母愛(ài)，也不談暴走媽媽心酸的大愛(ài)，只想用我們一片赤子之心詮釋所感所悟的母愛(ài)。
母愛(ài)如海，愛(ài)得深沉，愛(ài)的長(cháng)遠。小時(shí)候的我們如同浩瀚的大海中一股微不足道的海流，跟隨著(zhù)母親徜徉在天地之間，有時(shí)巉巖峭壁，有時(shí)雜草叢生，而母親并沒(méi)有把我護在懷里，只是教會(huì )我如何漫過(guò)野地；如何跨越礁石；如何能積蓄起水滴不穿的力量，偶爾淘氣或是激起浪花表示不滿(mǎn)，母親也會(huì )用他寬厚的胸懷去呵護，去包容。
隨著(zhù)母親跋山涉水，我們的力量一天天強大。有了追求，有了理想，母親將我們保護的太周全�？墒情L(cháng)大了的我們厭煩了風(fēng)平浪靜，渴望著(zhù)有一天可以遮天蔽日，我們如同大海中一股強大卻又格格不入的海流，讓大海精疲力竭，似乎才能宣泄自己的力量。
我想我們與母親之間都要經(jīng)歷這一過(guò)程，從依賴(lài)到叛逆，小時(shí)候依偎在母親的懷抱，學(xué)會(huì )了第一首兒歌——世上只有媽媽好。伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，我們卻渴望掙脫母親的懷抱。而現在作客他鄉，我也逐漸明白“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！牧b旅之情，”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣’的濃濃掛念。
放假回家，母親得了空便拉著(zhù)我的手笑談我小時(shí)候的故事，母親沉浸在回憶中幸福的笑容，讓我不忍打斷，慢慢的我發(fā)現，母親總是抱著(zhù)相冊一張張的撫摸，嘴里也絮絮不止�？粗�(zhù)母親臉上細小的皺紋，發(fā)根的銀絲，我不得不承認，母親老了。無(wú)論如何也想不出，當年雷厲風(fēng)行的母親在一夜之間就變得如此蒼老，但也許，只是我們太匆忙而忽視了母親，忽略了母親第一根白發(fā)為誰(shuí)而生，第一絲細紋為誰(shuí)而皺。
也許，只有離開(kāi)家，離開(kāi)母親的人才知道想家的情，思母的狂。想想自己，有多久沒(méi)有與母親心平氣和的交流，有多久沒(méi)有為母親捶捶背，揉揉肩，；又有多久沒(méi)有真情的說(shuō)一句“我愛(ài)您”。
幾多落花擦過(guò)額際？幾多落葉綴上衣襟？幾多年華似水帶走熟悉的人群、變化的是時(shí)間，不變的是母親從始如一的愛(ài)。
總有一天，母親沒(méi)有力氣再做我們的大海。所以，那一天，大海便需要我們?yōu)樗�，如同我們小時(shí)候她為我們一樣撐起堅強的后盾，不會(huì )受傷，也不會(huì )憂(yōu)愁，母愛(ài)如海，愛(ài)得深沉，愛(ài)的長(cháng)遠，母親不在乎我們的回報，只在意一份關(guān)心，一份“我愛(ài)您”。
我的演講到此結束。
高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿4
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò )、我們、安全”。
隨著(zhù)第三次科技革命的結束，人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )成了這一時(shí)代的標志，然而人們對它不合理的利用，使它從溝通神器轉變到雙刃劍，網(wǎng)絡(luò )也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實(shí)事求是的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )既有利又有弊。
對于網(wǎng)絡(luò )它的利與弊是同時(shí)存在的，任何一個(gè)新生事物的出現，必須對社會(huì )有一些沖擊，既有利于社會(huì )發(fā)展的因素，也有一些弊端存在。
網(wǎng)絡(luò )的弊端，嚴格的說(shuō)是人的弊端，一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò )會(huì )給人們帶來(lái)許多危害，尤其是青少年過(guò)多的把時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò )中，對身心造成了危害。網(wǎng)絡(luò )對青少年造成的危害主要有以下幾點(diǎn)：
�、傥：ι眢w健康：
長(cháng)時(shí)間連續上網(wǎng)會(huì )造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、焦躁不安、食欲不振、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì )損害青少年的身體健康。
�、趯η嗌倌甑男睦碓斐刹涣加绊懀�
長(cháng)期上網(wǎng)會(huì )引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò )孤獨癥，人際清高淡漠，對現實(shí)社會(huì )產(chǎn)生不認可，甚至逃避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò )聊天會(huì )引發(fā)青少年系列感情糾葛，導致各種情感問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò )的虛擬性、隱蔽性，會(huì )誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；用網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，還會(huì )導致網(wǎng)絡(luò )成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂(yōu)郁、警覺(jué)，不服從社會(huì )規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況……③對我們的人身安全造成威脅：
近幾年有些人見(jiàn)網(wǎng)友被害的事情時(shí)常發(fā)生，輕則造成經(jīng)濟損失，重則丟掉性命。
以上種。種事例向我們表明，網(wǎng)絡(luò )對青少年的危害非常大。但是不是因為有弊端我們就遠離網(wǎng)絡(luò )、拒絕網(wǎng)絡(luò )呢？當然不是，網(wǎng)絡(luò )對我們的生活與學(xué)習也是有益處的如：網(wǎng)絡(luò )有助于創(chuàng )新青少年思想教育的手段和方法；提供了求知學(xué)習的新渠道；開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開(kāi)闊；從而有助于他們全球意識的'形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益的圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養。
一句話(huà)，電腦網(wǎng)絡(luò )，實(shí)質(zhì)上也就是一種工具。他就像刀，最初的產(chǎn)生一定是為了解決生活中的一些問(wèn)題，但有人卻利用刀鋒利的這一特性來(lái)殺人，而刀本身并沒(méi)有錯。所以我們一定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò )，才能發(fā)揮這個(gè)工具應該發(fā)揮的有效的作用。
最后我代表我們高一四班向這次配合我們做調查的老師和同學(xué)說(shuō)聲謝謝！
高一學(xué)生國旗下的講話(huà)稿5
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我來(lái)自高一5班。我今天演講的題目是——“藝術(shù)在哪里？”
上周舉行的學(xué)校第28屆文化藝術(shù)節即將落下帷幕。
您，參加比賽了嗎？您，欣賞了哪些表演？
哪些人，哪些節目，給您以震撼，留下了深刻的印象？育才新的“歌神”、“舞娘”出現了嗎？他們是誰(shuí)？讓我們在20日的精品節目匯演中揭曉吧。
藝術(shù)節上，選手們婉轉的歌喉，優(yōu)美的琴音，飛揚的舞姿，傳神的書(shū)畫(huà)，還有那極富情趣的插花藝術(shù)，折射了我們育才人對藝術(shù)的熱愛(ài)與執著(zhù)，“繽紛育才，陽(yáng)光校園�！痹俅纬懺谏呖诘纳峡�。
有位家長(cháng)說(shuō)，他女兒今年在育才讀高一，看了育才的藝術(shù)節，終于明白了，“藝術(shù)”并非僅僅存在于豪華的音樂(lè )廳、畫(huà)廊、博物館，“高檔大氣上檔次”，可望不可及。在育才的校園，藝術(shù)隨處可見(jiàn)，走廊上懸掛的“書(shū)畫(huà)”，操場(chǎng)上奔跑的身影，教室里朗朗的書(shū)聲……還有走進(jìn)校門(mén)一眼就望見(jiàn)的那棵大榕樹(shù)，那是育才最美最真最活的藝術(shù)。
我們也可以看到，藝術(shù)節上那些聚光燈下的“歌手”、“樂(lè )手”、“舞星”、“書(shū)畫(huà)家”，他們是那么的耀眼，卻有如此貼近我們的生活。他們，每天和我們在一起，現在就站在你我的身邊，讓我們看一看他們，認識一下他們，好嗎？他們是“十大歌手”的高忻、何嘉儀、伍凱琦等同學(xué)，“十大樂(lè )手”的肖昱、周文浩、楊雨霏、梁海琪、王可欣、向雅惠等同學(xué)，“十大舞星”的詹培鈞、文灝楠、徐小月、高槿琳、鐘晴等同學(xué)。一個(gè)個(gè)名字，我們都太熟悉了。他們，或許是班上深藏不露的“學(xué)霸”，或許是在及格線(xiàn)上苦苦掙扎的“學(xué)渣”，但是他們都富有藝術(shù)氣息，我們沉浸在這種濃厚的藝術(shù)氣息中，一起學(xué)習、生活，感覺(jué)一點(diǎn)都不遙遠。藝術(shù)，其實(shí)就在我們身邊……藝術(shù)節還在進(jìn)行，通過(guò)藝術(shù)節，我們育才同學(xué)、師生之間的交往不斷深化。讓我們一起期待，本周更加精彩的節目，期待20日的精品節目匯演，期待著(zhù)我們育才新的“歌神”、“舞娘”、“書(shū)圣”、“達人”的誕生，期待著(zhù)我們育才人繼續開(kāi)創(chuàng )新的藝術(shù)人生。
我的演講完畢，謝謝大家。
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