畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì )，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)加加油，鼓鼓勁，使同學(xué)們在20__年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。更希望同學(xué)們在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，給學(xué)校、老師、家長(cháng)一張滿(mǎn)意的答卷。
20__年，我校小學(xué)畢業(yè)考成績(jì)兩科在同類(lèi)學(xué)校排名第一，40多名同學(xué)考入進(jìn)入會(huì )四中的快班。畢業(yè)班成績(jì)喜人。
今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。
從老師來(lái)看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方；他們勇于奉獻，能和同學(xué)們同甘共苦；他們同心同德、力爭上游。從學(xué)生來(lái)看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好；學(xué)生養成教育基本形成，團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己；學(xué)習刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習，基礎打得比較扎實(shí)；特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(cháng)大了。和過(guò)去相比，更有禮貌了，更遵規守紀了，更愛(ài)學(xué)習了�？吹竭@一切，我們老師打心眼里高興。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習環(huán)境，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習時(shí)間，保證全體學(xué)生的合理學(xué)習和休息。
這一切為我們20__年打好小學(xué)畢業(yè)考試這一勝仗奠定了良好的基礎。我相信，我們20__年小學(xué)畢業(yè)考試成績(jì)定能再創(chuàng )新高！希望全體同學(xué)為實(shí)現我們既定的目標全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(cháng)的目光都凝聚在你們身上。六年級，關(guān)鍵的一年，小學(xué)畢業(yè)考試成績(jì)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習，夯實(shí)基礎，迎戰小學(xué)畢業(yè)考試。下面我具體一點(diǎn)說(shuō)：
一、要先學(xué)會(huì )做人
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團結互助，遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，在文明禮儀上為低年級同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們人人要成人，成為一名有道德修養的人，一名對社會(huì )有用的人。從這一方面講：你們每個(gè)同學(xué)都是別人學(xué)習的榜樣。
二、樹(shù)立明確目標
同學(xué)們，要記住，學(xué)習永遠是你自己的事，你要清楚的認識到：我來(lái)學(xué)校干什么？父母親對我有什么期待？我二十年以后準備干什么？學(xué)習我盡到責任嗎？我的行為習慣好嗎？這樣你的學(xué)習目標就會(huì )明確，學(xué)習動(dòng)力就會(huì )增強。
學(xué)習目標明確了，堅持不懈，就能勝利！也許有的同學(xué)認為反正我考好考差都能上中學(xué)，就放松要求，要知道，你現在就是在為今后打基礎，二十歲前每一天的松懈，長(cháng)大后將付出十倍的辛苦來(lái)還。
三、不斷自我加壓
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，你們在小學(xué)年的時(shí)間僅僅80多天了。也聽(tīng)同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無(wú)法認識到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對你們的檢測。如果任其度過(guò)一個(gè)只知歡樂(lè )不知壓力的松散的年華，必將影響到未來(lái)的人生價(jià)值取向。故而，教師通過(guò)作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。
四、學(xué)習三“管”齊下
管好自己的口，不懂就問(wèn)且要不恥下問(wèn)，誰(shuí)問(wèn)的多，誰(shuí)利用資源的效率就高；管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫(xiě)好，表達要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫(xiě)出自己精彩的人生；管好自己的腦，隨時(shí)獨立的思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預習、上課、復習、作業(yè)、糾錯和考試六個(gè)環(huán)節死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
五、聽(tīng)從老師的教導
配合各科教師，認真學(xué)好每一科。要愛(ài)你的老師，沒(méi)有一位學(xué)生不愛(ài)老師就能讀好的�！皼](méi)有不愛(ài)學(xué)生的老師”，我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗豐富的教師，都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開(kāi)導和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴格要求。老師40分鐘上課的內容都是精華，如果你們上課認真聽(tīng)課了，會(huì )收到事半功倍效果�！拔乙欢苌虾眠@節課”；相反就會(huì )事倍功半。上課認真聽(tīng)課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因為老師布置的作業(yè)是根據教材和你們的實(shí)際，有他的訓練目的和意義。
六、擯棄不良行為。
個(gè)別同學(xué)隨著(zhù)課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀律，做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話(huà)當作耳旁風(fēng)，更有部分同學(xué)帶手機來(lái)玩，從今天起，不允許同學(xué)們帶手機到學(xué)校。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭做一名合格的畢業(yè)生。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話(huà)說(shuō)“一枝獨秀不是春，百花競放春滿(mǎn)園”“眾人劃槳方可開(kāi)大船”團結就是力量。我們要形成全校一盤(pán)棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調，密切配合，學(xué)科教師要相互合作，我們要和一切可以合作對象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰斗中。
最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！身體健康！祝全體教師工作順利！身體健康！心想事成！
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿2
尊敬的老師：
今天是一個(gè)特殊的日子，我們九年級三個(gè)班全體師生在這里隆重召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，我心情很激動(dòng)，因為經(jīng)過(guò)九年的學(xué)習，你們終于學(xué)有所成，九年來(lái)，你們在老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)，為我們狀元三小贏(yíng)得了很多榮譽(yù)和鮮花，我為你們感到驕傲和自豪，你們無(wú)愧于狀元三小的學(xué)子，因此，請允許我代表狀元三小的全體老師對你們三個(gè)班的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀。并且，還有一個(gè)建議，請全體同學(xué)起立以熱烈的掌聲向在小學(xué)階段精心教育我們成長(cháng)的所有老師表示衷心的感謝。
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。希望你們在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)?yōu)樾W(xué)學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，上交給學(xué)校一張滿(mǎn)意的答卷。下面，對于接下來(lái)的學(xué)習，我想代表學(xué)校給大家提幾點(diǎn)要求：
1、要有計劃地學(xué)習，做好一天的學(xué)習安排。
如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的聽(tīng)力訓練，回家寫(xiě)完作業(yè)后，必須復習鞏固當天的內容并預習第二天上課的內容等等。也就是說(shuō)做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數。
2、要掌握方法，做聰明的學(xué)習者。
學(xué)語(yǔ)文要加強閱讀，加強習作，學(xué)數學(xué)要突出思維訓練。平時(shí)的練習，要專(zhuān)供自己的弱項，而不要機械的訓練，盲目的抄寫(xiě)，做一些低效率的事情。每次測試時(shí)，你要考慮的是，你是否做過(guò)類(lèi)似題目的練習，老師的要求時(shí)什么，學(xué)會(huì )舉一反三，而不是想有沒(méi)有做過(guò)同樣的題目。學(xué)習貴在方法，方法好，學(xué)習效果事半功倍。
3、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè )。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動(dòng)地好好學(xué)習，長(cháng)大后就會(huì )一事無(wú)成，成為社會(huì )的淘汰者。
4、要振奮精神，積極進(jìn)取。
聽(tīng)說(shuō)在座的同學(xué)中間有不愿動(dòng)腦思考而抄作業(yè)的、也有不打架就覺(jué)得生活不精彩的、還有時(shí)刻牽掛網(wǎng)絡(luò )游戲的，我要提醒這些同學(xué)，當你抄作業(yè)時(shí)，你是在給自己學(xué)業(yè)道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我要奉勸這些同學(xué)，現在正處在小學(xué)最關(guān)鍵的階段，而且內容都是小學(xué)階段較粗淺的知識，等到升入初中再補，恐怕就是“亡羊補牢，為時(shí)已晚”了。
請同學(xué)們永遠記住《桃愿》里的話(huà)，“你付出多少，就會(huì )收獲多少！”、“亡羊補牢為時(shí)未晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月你們即將畢業(yè)，我百感交集，有深深的祝福之情，更有難舍的留戀之意。面對離別，我與你們一樣，有很多不舍。你們的歡笑聲、讀書(shū)聲、問(wèn)好聲將成為我心中永久的回憶。感謝你們給校園增添的活力，感謝你們給老師帶來(lái)的快樂(lè )甚至苦惱，感謝你們給狀元三小希望和信心。
同學(xué)們，狀元三小是你們的家，老師們希望你們能經(jīng)�；丶铱纯�，希望不斷聽(tīng)到你的進(jìn)步的喜報。我們祝愿，將來(lái)你們長(cháng)大成人后，成為各行各業(yè)的狀元，成為社會(huì )的棟梁。
親愛(ài)的同學(xué)們，在離別之際，鄭老師有幾句話(huà)作為禮物送給你，希望你們能用心簽收。做一個(gè)心中有愛(ài)的人，與人為善，不給別人添麻煩。
做一個(gè)會(huì )與人溝通的人，用善良的語(yǔ)言、智慧的語(yǔ)言架設人們心靈間的美麗彩虹。做一個(gè)懂禮貌的人，用禮貌贏(yíng)得別人的尊重和歡迎。
做一個(gè)常常微笑的人，微笑是你的第一張名片。
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，與好書(shū)為友，你會(huì )更加睿智和開(kāi)闊。
做一個(gè)能堅持好習慣的人，堅持就是勝利，永不放棄。
做一個(gè)勤奮進(jìn)取的人，天道酬勤，自己的命運把握在自己手里。
做一個(gè)會(huì )感動(dòng)、感謝和感恩的人，用熱情和美好的人格去感染別人，你的生命的意義將會(huì )更加豐富。
親愛(ài)的孩子，帶上這些繼續前行吧，不要忘了，美麗的狀元湖畔，曾經(jīng)是你人生起步的地方；不要忘了，狀元三小這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園，曾經(jīng)那么刻骨銘心地呵護著(zhù)你，愛(ài)著(zhù)你；不要忘了，一直會(huì )有若干雙期盼的眼睛，等待著(zhù)你成人成才。
親愛(ài)的孩子們，請你們永遠記�。耗銈冇肋h是老師們的牽掛，深深地祝福你們！
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿3
各位同學(xué)：
下午好！
金秋送爽，丹桂飄香。踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了九年級新階段的曙光。兩年前，我們懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，載著(zhù)家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進(jìn)了白衣一中的校園；今天我們在這里，卻已經(jīng)直面九年級和中考赫然醒目的戰書(shū)。同學(xué)們，你們準備好了嗎？
同學(xué)們，可能你的學(xué)習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，但這些都不能挫傷我們奮戰的勇氣，我們應該堅信，正是在這里，希望將張開(kāi)騰飛的翅膀，搏擊長(cháng)空，創(chuàng )造輝煌。為此，我僅代表九年級全體老師送給大家幾點(diǎn)建議，總結為“三心四意”。
“三心”，首先是信心。正如前面講的，或許你過(guò)去曾不愛(ài)學(xué)習，或許你過(guò)去沒(méi)有抓緊時(shí)間，導致現在感覺(jué)學(xué)習習慣和學(xué)習基礎都有欠缺，于是，有些同學(xué)對自己缺乏信心。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想和大家先說(shuō)一個(gè)小實(shí)驗，大家不妨回家后做做看。取一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。我想問(wèn)大家：這樣的杯子還能再裝東西嗎？你可以嘗試著(zhù)拿一盒曲別針，一共有一百顆。試著(zhù)把這一百顆曲別針裝到這個(gè)盛滿(mǎn)了水的杯子里。大家試試看會(huì )發(fā)生什么？假如這個(gè)水杯連一顆曲別針都裝不下了，那還能放進(jìn)去什么東西呢？（一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑）假如水杯已經(jīng)滿(mǎn)到了極限，還能放進(jìn)什么呢？（月光、陽(yáng)光）這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，許多看來(lái)似乎根本不可能的事情，其實(shí)不但是完全有可能的，而且還有多種多樣的可能。在今天這個(gè)世界，只要你愿意，只要你努力，永遠都有發(fā)展的機會(huì )，所以永遠都不要輕易地對自己說(shuō)“不可能”這三個(gè)字，不要輕言放棄。永遠自信，永遠樂(lè )觀(guān)，永遠努力，這是我們應該一輩子具有的品質(zhì)！
其次是決心。開(kāi)學(xué)典禮上，姬新穎同學(xué)說(shuō)出了我們同學(xué)的信心和決心：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。自古成大事者，必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心！古有楊時(shí)程門(mén)立雪，祖逖聞雞起舞，今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習條件下又怎能不下定決心，排除誘惑，全力學(xué)習呢？同學(xué)們，讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò )游戲告別吧，下決心與懶惰告別吧，下決心全身心的撲到學(xué)習上去吧，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了父母的期望，更是為了自己的理想和前程！
最后是恒心。有了信心和決心，更重要的是恒心！可能很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這么個(gè)故事：有一次，蘇格拉底給他的學(xué)生出了一道極簡(jiǎn)單的考試題。他笑瞇瞇的地說(shuō)：“大家今日只要學(xué)做一件最簡(jiǎn)單的事，就是每個(gè)人把自己的手臂先盡量向前甩，然后再盡量向后甩�！闭f(shuō)完，蘇格納底向學(xué)生們做了示范。弟子們看了后，都嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)，他們覺(jué)得這考試題目也太容易了。接著(zhù)，蘇格拉底向大家提出了要求：“從今日開(kāi)始，每個(gè)人每天都要這樣這樣將手臂甩動(dòng)三百下，大家能夠做到嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答說(shuō)：“能！”因為大家都覺(jué)得這試題太有些可笑，這么容易的事，誰(shuí)會(huì )做不到呢！一個(gè)月過(guò)去后，蘇格拉底把學(xué)生召集到一起，嚴肅地問(wèn)他們說(shuō)：“上次規定的每天甩動(dòng)手臂三百下的事，誰(shuí)做到了呢？”“我們都做到了！”90%的學(xué)生舉起了手臂回答道。兩個(gè)月又過(guò)去了，蘇格拉底又提出了同一個(gè)問(wèn)題，這時(shí)舉手回答的只有80%的學(xué)生了。時(shí)間飛快，轉眼過(guò)去了一年，蘇格拉底又向學(xué)生們問(wèn)道：“同學(xué)們，那每天甩動(dòng)三百下手臂的事，你們誰(shuí)一直堅持在做呢？”這時(shí)，眾多的弟子，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。大廳里僅僅一個(gè)人舉起了手臂。這人就是后來(lái)著(zhù)名的哲學(xué)家的柏拉圖。大家有沒(méi)有從中得到什么啟示呢？同學(xué)們，努力吧，堅持吧！播種了，才會(huì )有收獲；奮斗了，才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧；堅持了，才會(huì )獲得成功的人生！每一個(gè)人，每一時(shí)期都應該是奮勇拼搏的時(shí)期，都應該有我們拼搏的記錄，否則他的一生也一定是蒼白無(wú)力的，我們必須拿出意縱藍天舍我其誰(shuí)的勇氣，以超強的約束力、令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求取最大的進(jìn)步！
有了信心、決心和恒心，正確的學(xué)習方法也是很重要的。在這里，我想和大家分享學(xué)習的幾個(gè)意識，希望對大家有所幫助。
一、學(xué)問(wèn)意識：相信很多老師都跟同學(xué)們再三強調過(guò)學(xué)問(wèn)意識，善于在問(wèn)中學(xué)、學(xué)中問(wèn)的同學(xué)，往往都善于動(dòng)腦，敢于發(fā)言。其實(shí)，每一次問(wèn)和答的過(guò)程，對于大家都是一次提高的過(guò)程。
二、學(xué)習意識：很多同學(xué)可能要有疑問(wèn)，什么是學(xué)習意識？每天不都在學(xué)習嗎？那你知道習字的本意嗎？習的繁體字是上羽下白，羽就是表示鳥(niǎo)，習的意思就是小白鳥(niǎo)，古代就是雛鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的意思。而小鳥(niǎo)飛翔是一個(gè)不斷訓練的過(guò)程，所以，古人說(shuō)，學(xué)而時(shí)習之，其實(shí)，這個(gè)習指的就是不斷練習反復練習的過(guò)程。因此，學(xué)習學(xué)習，就是要學(xué)還要習！——也就是充分的練習。
三、超前意識：作為九年級的學(xué)生，必須要有一定的超前意識。尤其是學(xué)有余力的一部分同學(xué)，不能被老師牽著(zhù)鼻子走。是否能合理的安排自己的自主學(xué)習時(shí)間是衡量一個(gè)九年級同學(xué)能否合格的標志，而是否能在此前提下超前的安排自己的時(shí)間和功課，則是衡量一個(gè)九年級同學(xué)是否優(yōu)秀的標志。
四、整理意識：最后，最重要的一點(diǎn)意識是整理意識。這里的整理包括兩層含義。首先指的是對材料的整理，九年級的各種學(xué)習材料、教輔資料、試卷練習等等，數不勝數。而這些都是寶貴的復習資料，能否將他們分門(mén)別類(lèi)的整理好，對九年級的學(xué)習復習工作尤為重要。而整理意識更重要的是指對所學(xué)知識的整理。每次課后、每天放學(xué)后、每周休息時(shí)，我們都應該對所學(xué)的知識進(jìn)行整理，使之成為一個(gè)系統的知識網(wǎng)絡(luò )，從而便于記憶和運用。具體的方法有很多，由于時(shí)間關(guān)系，這里先介紹一種：先主干后分支法。所謂主干，即每節課最重要的知識點(diǎn)，所謂分支，即與他們相關(guān)聯(lián)的其他知識。
我相信只要大家心中樹(shù)立目標、馬上付諸行動(dòng)、下定決心長(cháng)期堅持努力學(xué)習，按老師安排的同學(xué)們表態(tài)的那樣去做，明年中考的勝利者就一定屬于你。
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我發(fā)言的題目是《擺正心態(tài)、樹(shù)立信心、講求方法，迎接挑戰》。
一、擺正心態(tài)、樹(shù)立信心
首先，我想與同學(xué)們回憶兩個(gè)精彩的體育比賽片段。（“飛人”劉翔2004年雅典奧運會(huì )跨欄110米奪冠）
“人生能有幾回博。我一定要在奧運會(huì )上證明自己！”這是劉翔在比賽前對記者說(shuō)的一句話(huà)。從劉翔身上我們解讀出一種信念，那就是自信。在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。
同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試，以后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)你們還會(huì )經(jīng)歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話(huà)是：端正思想，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。
同學(xué)們，成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時(shí)候，他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想提醒同學(xué)們，在學(xué)習上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮、分心必然多擾，輕裝才好上陣。
�。ǖ诙䝼�(gè)例子：中國女排和俄羅斯隊之戰，中國女排在2：0大比分落后的情況下，奮起直追，最終獲得了比賽的勝利。）
我想送大家的第二句話(huà)就是：讓勤學(xué)和善學(xué)作為成功的翅膀。
中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追，取得最后的勝利？這和平時(shí)的刻苦訓練是分不開(kāi)的，試想如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功，即使再怎么努力，又怎么可以和實(shí)力強大的俄羅斯隊抗衡呢？對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)扎實(shí)的基礎和過(guò)硬的基本功來(lái)自于六年來(lái)知識的積累，如果你的基礎還存在漏洞，我建議你利用最后的四個(gè)月，課上好好地抓住課堂40分鐘，課下趁別人休息的時(shí)候好好補一補吧！有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎？——笨鳥(niǎo)先飛！不怕你笨，只怕你懶，只要有恒心，有毅力，世上就沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，這就是勤學(xué)。
那什么是善學(xué)呢？這就是我要說(shuō)的第二點(diǎn)。善學(xué)就要講求方法，養成良好的學(xué)習習慣。
二、講求方法，養成良好的學(xué)習習慣
我們要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣。眾所周知，良好的學(xué)習態(tài)度和習慣是取得好成績(jì)的前提和保證。學(xué)習習慣主要有：①作業(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，收作業(yè)馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習慣：上課認真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習效率是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。聽(tīng)得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者。③預習和復習習慣：有一句話(huà)叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學(xué)習的內容預習一下，能看懂的放過(guò)，不太明白
的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)完后要鞏固，知識才不會(huì )遺忘，因此上課要學(xué)會(huì )記筆記，學(xué)完后就可以通過(guò)整理筆記來(lái)復習和梳理知識。預習和復習不但能提高你的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)，而且能培養你的自學(xué)能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。④課外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就可以練一練有一定難度的題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。
同學(xué)們，你們就要站在人生的第一個(gè)分岔口。不管是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、躊躇滿(mǎn)志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這個(gè)陽(yáng)春三月，你們還站在同一起跑線(xiàn)上，多少雙殷切的目光注視著(zhù)你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，爭取在火熱的六月奔向各自的另一條成功的起跑線(xiàn)吧！家長(cháng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著(zhù)你們成功的微笑！
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
很榮幸能代表所有畢業(yè)班的老師能和大家有這個(gè)寶貴的交流的機會(huì )。因為我深知在這樣一個(gè)特殊的.時(shí)段我們的溝通和配合顯的特別的重要。
窗外寒意漸濃，但隨著(zhù)考期的臨近我們心的溫度卻在一點(diǎn)點(diǎn)升高，我們中的每一個(gè)都在和時(shí)間賽跑。作為畢業(yè)班的一名教師，我們的教學(xué)目標從來(lái)沒(méi)有像今天這樣起切近過(guò)。隨著(zhù)新課程的結束，我們每個(gè)教研組都結合學(xué)生的實(shí)際情況制訂出周密翔實(shí)的復習計劃，校長(cháng)親自把關(guān)，并按計劃密切檢查每位教師的教學(xué)進(jìn)度。課上我們精備精講，課下更耐心輔導。中午推開(kāi)大辦公室的門(mén)，您經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：這邊是老師耐心的指導學(xué)生推理演算，那邊是已經(jīng)涼了的飯菜。我們都深深的知道，雖然我們和大家一樣都是在工作，但不同的是我們作業(yè)的平臺是孩子們年少的生命，一旦錯了就沒(méi)有更改的機會(huì )。我們的肩頭這一刻所承載的是孩子的未來(lái)，是您殷殷的期望。我們不敢有絲毫的懈怠，請家長(cháng)們放心，臨戰備考，所有畢業(yè)班的老師都已張滿(mǎn)弓，蓄滿(mǎn)弦。七十中往屆焦人的中考成績(jì)，證明我們這支隊伍的戰斗力，我們這一屆也不甘示弱，我們愿用智慧和辛勞續寫(xiě)七十中輝煌的篇章。
家長(cháng)朋友們，我們曾經(jīng)是那樣的陌生，但是當我們中間有孩子這個(gè)情感的維系之后，我們心的距離便不再遙遠。教師的工作除了體力、腦力的投入，更多則是情感的投入，這份情感源于孩子們的純真可愛(ài)，也源于家長(cháng)的認可與支持。今天當我們已站在這個(gè)起跑線(xiàn)上的時(shí)候，我們更應該步調一致，這樣我們的速度才能更快，如果我們步調不一致的話(huà)，那么非但不能提速快跑，甚至是停滯不前。家長(cháng)朋友，我們孩子入學(xué)的基礎在兄弟學(xué)校的比較中無(wú)疑不占優(yōu)勢，但是我們卻面臨同樣的終點(diǎn)考核�？计谄冉�，屬于我們蓄勢的時(shí)間越來(lái)越少了。作為爸爸、媽媽這一刻您準備好了嗎？對于孩子任務(wù)繁重的學(xué)習您是不是有一種更具體的監督？對于孩子的怠惰散漫的行為您是不是有一種更深刻的提醒呢？對于孩子脆弱焦躁的心理您是不是有一份更細膩的體貼？能夠考上理想的高中對孩子是一種歷練，能夠培養出考上理想高中的孩子對家長(cháng)何嘗不是一種考驗？
家長(cháng)朋友們，讓我們密切攜起手來(lái)，來(lái)勇敢的負責任的面對這種考驗吧，讓我們彼此不再這一年留下遺憾，讓我們的孩子這一生不留有遺憾。只耕耘，莫問(wèn)收獲，相信精誠所致，相信天道酬勤，相信明年的七月我們的七十中定會(huì )捷報頻傳！
謝謝大家！
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員講話(huà)稿6
老師們：
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。本屆畢業(yè)班成績(jì)是考驗在座各位的關(guān)健年頭。xx級畢業(yè)班取得的成績(jì)?yōu)槲覀兞⑾铝藰藯U，為我們努力進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)增添了動(dòng)力。我們如何向各級領(lǐng)導和社會(huì )各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能努力，只能做好做細做實(shí)工作！在激烈的競爭面前，21級畢業(yè)班需要我們大家從現在做起，腳踏實(shí)地，用智慧和汗水扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)中的每一件小事。
初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們初三教師義不容辭的職責。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，克服我們辦學(xué)上的重重困難，就會(huì )功到自然成。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情
一流的校園地要用一流的教學(xué)質(zhì)量做基石，這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統，多年積淀下來(lái)的校園文化。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我們才能再鑄輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想�！耙粋�(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤嬛墓餐妇懊媲�，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們初三畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班級教師集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )從叛逆走向順從，從順從走向認同，進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、座談會(huì )等形式，采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動(dòng)，強化學(xué)生做最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。
另外要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生會(huì )，在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，在管理方面適時(shí)表彰激勵。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。
第三．引導家長(cháng)，形成有效的教育合力
我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利用家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。我們用理智的行動(dòng)、溫暖的語(yǔ)言、周密的安排贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略！
畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量以最小的角度形成合力。
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
從現在做起，要求教師細化自己的學(xué)科教學(xué)目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的教學(xué)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念，既要有重點(diǎn)學(xué)校目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)目標。我今天要特別強調的是：總復習的過(guò)程中要樹(shù)立起目標意識和階段意識。復習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復走過(guò)的路，盡量讓這個(gè)過(guò)程是一條直線(xiàn)。整個(gè)總復習按照三個(gè)階段，分別達到三層目標。第一階段：重點(diǎn)進(jìn)行基礎知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握初中階段的基礎知識。第二階段應用學(xué)過(guò)的知識分析、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力，對基礎知識的掌握水平更高；同時(shí)要注重綜合復習，要進(jìn)一步提高自己的歸納總結能力。第三階段：通過(guò)對前兩個(gè)階段復習的知識進(jìn)一步進(jìn)行梳理，使知識系統更加清晰，進(jìn)行一些專(zhuān)題復習，強化訓練，適應中考的要求。扎實(shí)的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績(jì)。
各班要圍繞班級目標開(kāi)展工作，召集教師反復研究落實(shí)。自加壓力、自定培優(yōu)轉差及升學(xué)目標，創(chuàng )造班級輝煌！讓目標成為大家工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復巡視班上，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本，也錯了位。
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