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捐書(shū)活動(dòng)之感想（通用15篇）
感想是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，指由接觸外界事物引起的思想活動(dòng)。語(yǔ)出唐陳玄祐《離魂記》：“宙與倩娘常私感想於寤寐，家人莫知其狀�！币韵率切【帪榇蠹沂占木钑�(shū)活動(dòng)之感想，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 1
近年來(lái)，校園捐書(shū)活動(dòng)在我國的各個(gè)高校得到了廣泛普及和參與。作為大學(xué)生，我曾積極參與校園捐書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了深刻的體會(huì )和收獲。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，以五段式來(lái)探討校園捐書(shū)的重要性，亦或是校園捐書(shū)對我們大學(xué)生的影響及收獲。
首先，我們需要了解校園捐書(shū)活動(dòng)的背景和意義。校園捐書(shū)活動(dòng)不僅僅是為了清理圖書(shū)館庫房或者書(shū)店滯銷(xiāo)圖書(shū)，更重要的是給有需要的人提供閱讀資源，同時(shí)推動(dòng)閱讀習慣和增加圖書(shū)館藏書(shū)量。由此可見(jiàn)，校園捐書(shū)不僅可以幫助有需要的人，同時(shí)也造福了全體大學(xué)生。
其次，參與校園捐書(shū)活動(dòng)給我留下了深刻的體驗和感悟。記得我第一次參加捐書(shū)活動(dòng)，看到那些親自送來(lái)的書(shū)籍，我深深感受到了物質(zhì)的流動(dòng)和社會(huì )的溫暖。那些書(shū)籍無(wú)論是新舊，都是一種知識的源泉和智慧的載體，而我能夠參與到這個(gè)過(guò)程中，分享著(zhù)傳播知識的快樂(lè )。這不僅讓我心靈得到了滿(mǎn)足，也增進(jìn)了對學(xué)識和知識的崇尚。
進(jìn)一步講，校園捐書(shū)對我們個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。捐書(shū)活動(dòng)鼓勵了我們主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐，并培養了我們的社會(huì )責任感。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，不僅是對社會(huì )的回報更是對自身成長(cháng)的鍛煉。我在捐書(shū)過(guò)程中，與不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的同學(xué)互動(dòng)，結交了許多朋友，增強了我與人交流的能力和尊重他人的習慣。
此外，校園捐書(shū)也對社會(huì )產(chǎn)生了積極的影響。校園捐書(shū)使得圖書(shū)館的藏書(shū)增多，豐富了圖書(shū)館的資源，而這些資源的豐富為學(xué)校的教育教學(xué)提供了有力的保障。同時(shí)，這種活動(dòng)的`開(kāi)展使社會(huì )文化環(huán)境更加濃厚，提高了整個(gè)社會(huì )的文明程度。捐書(shū)不僅僅是一種行善行為，更是一種對社會(huì )貢獻的表達，是一種奉獻精神的體現。
最后，我們應意識到繼續推廣校園捐書(shū)的重要性。只有當我們每一個(gè)人都意識到用自己所擁有的知識和資源去幫助那些需要幫助的人，才能讓這個(gè)社會(huì )更加美好，更加向善。因此，我們要想盡一切辦法宣傳和推廣校園捐書(shū)活動(dòng)，讓更多的人了解它的好處，并真正加入到這項公益事業(yè)中來(lái)。
通過(guò)參與校園捐書(shū)活動(dòng)，我不僅僅提升了自己的心靈境界，更加增強了對知識和學(xué)識的追求。同時(shí)，我也明白了校園捐書(shū)對個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的重要性。只有通過(guò)每一個(gè)人的努力，才能讓校園捐書(shū)活動(dòng)持續發(fā)展，為更多的人帶來(lái)美好的改變。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 2
作為一個(gè)書(shū)籍愛(ài)好者，我一直認為書(shū)籍的力量是無(wú)窮的。它們可以開(kāi)啟智慧的大門(mén)，拓展思維的視野，讓我們的世界更加寬廣多彩。然而，我也意識到有些人并沒(méi)有機會(huì )接觸到好書(shū)，特別是那些生活在貧困地區，教育資源匱乏的孩子們。因此，我決定捐書(shū)，希望能為他們帶去一絲知識的火花與夢(mèng)想的力量。
捐書(shū)的過(guò)程中，我第一次認識到書(shū)籍對他人的意義之深遠。曾經(jīng)有一位學(xué)生向我道謝，她告訴我受到的啟發(fā)和鼓舞，一本書(shū)可以改變一個(gè)孩子的人生。同時(shí)，我也看到了書(shū)籍捐贈的意義和影響。通過(guò)捐書(shū)，我們可以幫助那些貧困地區的孩子們打開(kāi)想象之門(mén)，激發(fā)他們的求知欲望。他們能夠通過(guò)讀書(shū)增加知識，改善自身的境況，并成為社會(huì )的有益之才。
另一方面，捐書(shū)也讓我體會(huì )到了分享的快樂(lè )。有時(shí)候，我們雖然擁有很多書(shū)籍，但我們是完全不可能讀完或者再次閱讀所有的書(shū)籍的。而通過(guò)捐書(shū)，這些書(shū)籍可以繼續發(fā)揮作用，帶給更多人知識與快樂(lè )。捐書(shū)不僅讓我回顧了閱讀的快樂(lè )，還讓我感到非常幸福，因為我能為他人帶去同樣的快樂(lè )。我相信，當一本書(shū)被傳遞下去，生命的火苗也在不知不覺(jué)間點(diǎn)燃了。
除了快樂(lè )，捐書(shū)也讓我嘗到了知識的`傳承之韻味。書(shū)籍是知識的載體，而知識是無(wú)價(jià)的。通過(guò)捐書(shū)，我們將知識分享給那些需要的人，打破了信息的壁壘，讓每個(gè)人都有機會(huì )接觸到知識的源泉。我記得有一次捐書(shū)，我遇到了一位老師，她帶領(lǐng)著(zhù)一群孩子遠道而來(lái)，希望能夠給孩子們帶去一些書(shū)籍。她說(shuō)，這些孩子們來(lái)自農村，他們沒(méi)有很好的教育資源，但他們渴望知識。我為能幫助他們提供一些書(shū)籍而感到驕傲，因為這意味著(zhù)我的知識也有了價(jià)值。
最后，捐書(shū)也讓我感受到了社會(huì )參與的重要性。社會(huì )是一個(gè)共同的家園，每個(gè)人都應該盡一份力量去改善它。通過(guò)捐書(shū)，我們可以給那些處于困境中的人們帶去希望與溫暖，共同創(chuàng )造美好的社會(huì )。我相信，只有當每個(gè)人都為社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量時(shí)，社會(huì )才能更加繁榮和諧。
捐書(shū)的過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的體驗。通過(guò)捐書(shū)，我不僅幫助到了那些需要幫助的人，也加深了自己對閱讀的理解和熱愛(ài)。每一封感謝信、每一次渴望知識的目光，都成為了我不斷前行的動(dòng)力。希望未來(lái)，更多的人能夠加入到捐書(shū)的行列中來(lái)，用自己的努力為這個(gè)社會(huì )做出貢獻。因為捐書(shū)不僅僅是捐贈，更是一種心靈的奉獻和充實(shí)。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 3
捐書(shū)是一種善舉，不僅可以回饋社會(huì )，還能改善他人的教育條件。幾年前，我參加了一次捐書(shū)活動(dòng)，這給了我很多啟發(fā)和體悟。以下是我的一些心得和體會(huì )。
首先，捐書(shū)不僅僅是將不需要的書(shū)籍傳遞給他人，更重要的是將知識傳遞給需要的人。教育資源的不平衡是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，很多貧困地區的學(xué)生缺乏圖書(shū)館和豐富的教材資源，這造成了他們學(xué)習上的困難。而通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我們可以幫助他們獲得更多的閱讀材料和學(xué)習資料，讓他們有更多的機會(huì )接觸到知識，提升他們的學(xué)習能力和思維水平。我想不僅是捐書(shū)，我們還應該傳播閱讀的概念，鼓勵更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。
其次，捐書(shū)也可以培養自己的社會(huì )責任感和公益意識。在這個(gè)物質(zhì)享受至上的時(shí)代，有很多人對于社會(huì )責任和公益活動(dòng)缺乏關(guān)注和參與。但是，通過(guò)捐書(shū)我深刻地體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )和成就感。每當我看到那些收到捐贈書(shū)籍的孩子們欣喜的笑容，我都會(huì )感到一種幸福和滿(mǎn)足感。通過(guò)參與捐書(shū)活動(dòng)，我們可以將自己的一份力量傳遞給他人，讓他人感受到社會(huì )的溫暖。這種參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷也讓我認識到了社會(huì )責任的'重要性，從而激勵我積極參與更多的公益事業(yè)。
另外，捐書(shū)也有利于環(huán)境保護。如今，紙張浪費現象嚴重，每年都有大量的圖書(shū)被丟棄或燒毀，這對環(huán)境造成了很大的壓力。而通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我們可以將那些被閑置的書(shū)籍再次利用起來(lái)，為他人帶去知識的寶藏，同時(shí)也減少了對環(huán)境的污染。以書(shū)本為例，一個(gè)二手書(shū)的再利用耗能只有新書(shū)的二分之一，所以捐書(shū)不僅僅可以傳遞知識，還可以起到環(huán)保的作用。這讓我意識到，保護環(huán)境需要從細微處入手，節約資源、減少浪費從每個(gè)人每個(gè)家庭的行為開(kāi)始。
最后，捐書(shū)也是一種深層次的奉獻精神的體現。捐出自己的書(shū)籍，是將自己的知識傳授給他人，是一種無(wú)私的奉獻行為。而奉獻精神是一種可以改變社會(huì )的力量。通過(guò)奉獻，我們可以影響他人，也可以改變自己。在捐書(shū)的過(guò)程中，我深切感受到了奉獻的快樂(lè )和滿(mǎn)足感，這種快樂(lè )遠遠超過(guò)了私人消費的快樂(lè )。捐書(shū)不僅僅是個(gè)人善舉，也是建設一個(gè)和諧社會(huì )的一個(gè)重要環(huán)節。
總之，捐書(shū)是一種有益于社會(huì )的行為，不僅可以傳遞知識，改善他人的教育條件，還可以培養自己的社會(huì )責任感，保護環(huán)境，并體現深層次的奉獻精神。我們每個(gè)人都可以通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，為社會(huì )做出自己的貢獻，讓社會(huì )變得更加美好。希望更多的人能加入到捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)，一起為建設一個(gè)更加文明、富有愛(ài)心的社會(huì )努力！
捐書(shū)活動(dòng)之感想 4
隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子媒體逐漸取代了紙質(zhì)書(shū)籍的位置，人們的閱讀習慣也在悄然發(fā)生著(zhù)改變。為了喚起人們對傳統紙質(zhì)書(shū)籍的重視，促進(jìn)閱讀文化的傳承，近期我所在的社區舉辦了一次捐書(shū)活動(dòng)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我不僅感受到了閱讀的魅力，也有了一些深刻的體會(huì )。
首先，捐書(shū)活動(dòng)給我帶來(lái)了閱讀的愉悅。我從小就喜歡閱讀，每當踏入書(shū)店或圖書(shū)館的時(shí)候，我總會(huì )感覺(jué)到一股特殊的氣息。然而，隨著(zhù)電子閱讀的普及，我逐漸失去了去實(shí)體書(shū)店的機會(huì )。但是，在參與捐書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我重新重拾了那份閱讀的愉悅。我翻閱著(zhù)一本本陳舊的書(shū)籍，感受著(zhù)書(shū)頁(yè)的紋理，聞著(zhù)書(shū)頁(yè)的幽香，仿佛又回到了兒時(shí)的美好時(shí)光。這種親身接觸書(shū)籍的感覺(jué)無(wú)法用手機或電子書(shū)代替，它給我帶來(lái)了一種獨特的享受。
其次，捐書(shū)活動(dòng)讓我意識到紙質(zhì)書(shū)籍的重要性。在過(guò)去，人們通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍傳遞知識，啟迪智慧，闡述觀(guān)點(diǎn)。然而，隨著(zhù)電子媒體的發(fā)展，紙質(zhì)書(shū)籍逐漸被邊緣化，甚至有人預言書(shū)籍的時(shí)代即將結束。參與捐書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了許多有價(jià)值的書(shū)籍被扔在垃圾桶里，我感到非常惋惜。我認識到紙質(zhì)書(shū)籍是人類(lèi)文明和知識積累的載體，它們承載著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶，具有歷史和情感的意義。捐書(shū)活動(dòng)讓我想起了紙質(zhì)書(shū)籍的珍貴，也讓我重新反思了電子媒體對社會(huì )的沖擊。
再次，捐書(shū)活動(dòng)向我展示了閱讀的重要性。閱讀是拓展視野、增長(cháng)見(jiàn)識的有效途徑。通過(guò)閱讀，我不僅接觸到了豐富多樣的知識，還拓展了自己的思維，培養了自己的情感。捐書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了很多年輕人捐出了自己閱讀過(guò)的書(shū)籍，這讓我感到非常欣慰。這些年輕人意識到了閱讀的重要性，他們把自己的閱讀成果分享給了別人，讓更多的人受益。這激發(fā)了我想要努力讀書(shū)、學(xué)習的愿望，也讓我認識到閱讀不僅僅是自身的需求，更是為了傳播知識，影響他人。
最后，捐書(shū)活動(dòng)讓我明白了共享讀書(shū)文化的力量�，F代社會(huì )強調個(gè)人主義，人們更關(guān)注自己的物質(zhì)享受而忽略了精神層面的需求。然而，捐書(shū)活動(dòng)卻給予了我不同的'觀(guān)察。在活動(dòng)現場(chǎng)，許多人紛紛捐出自己手中的書(shū)籍，無(wú)論貧富老少，積極參與其中。這讓我體味到了人與人之間的互助和共享，也讓我感受到了共同讀書(shū)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。正是因為這種參與感和共享的文化氛圍，才使得捐書(shū)活動(dòng)得以如此成功。
總而言之，捐書(shū)活動(dòng)不僅讓我重拾了閱讀的樂(lè )趣，也讓我重新認識到紙質(zhì)書(shū)籍的價(jià)值和重要性。同時(shí)，它向我展示了閱讀的力量以及共享讀書(shū)文化的力量。通過(guò)參與捐書(shū)活動(dòng)，我也深刻意識到了自己的責任和義務(wù)，我希望能夠繼續保持閱讀的習慣，挖掘更多的智慧和知識，并將其分享給他人。希望能夠有更多的類(lèi)似捐書(shū)活動(dòng)，讓更多的人重新發(fā)現閱讀的魅力，共同傳承閱讀文化。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 5
隨著(zhù)人們生活水平的提高和閱讀意識的增強，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視身邊的書(shū)籍，將它們視為知識的寶庫，其中蘊含的智慧更是對人們有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。然而，也有許多人意識到，自己擁有的書(shū)籍遠遠超過(guò)了自己所能閱讀的范圍，積極參與捐書(shū)活動(dòng)成為了一種趨勢。參與捐書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多，也體會(huì )到了捐書(shū)的意義和價(jià)值。
首先，捐書(shū)活動(dòng)豐富了我對書(shū)籍的認識。在過(guò)去，書(shū)籍對我而言只是一些陪伴我度過(guò)時(shí)間的工具，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我開(kāi)始了解到書(shū)籍所蘊含的深刻內涵和廣闊的世界觀(guān)。在整理過(guò)程中，我發(fā)現了不少珍藏已久的好書(shū)，而在其中細細品讀，我找到了很多新的認知和體驗，這種體驗是通過(guò)購買(mǎi)圖書(shū)難以獲得的。通過(guò)這次體驗，我對書(shū)籍的價(jià)值和重要性有了更深的認識，并對書(shū)籍有了更多的敬畏之情。
其次，捐書(shū)活動(dòng)也讓我更加了解了書(shū)籍對他人的幫助。在社會(huì )的飛速發(fā)展中，知識的積累和傳承變得愈發(fā)重要。然而，并不是每個(gè)人都有機會(huì )和資源接觸到合適的書(shū)籍。通過(guò)將自己用不到的書(shū)籍捐贈給有需要的人，不僅能夠幫助他們擴寬知識面，還能為他們帶去新的思考和啟迪。在我參與的捐書(shū)活動(dòng)中，我親眼目睹了那些受捐的孩子眼中閃爍的.光芒，每個(gè)孩子都憧憬著(zhù)知識的海洋，他們對書(shū)的渴望和感激之情使我感動(dòng)不已。這種感動(dòng)激發(fā)我更多地參與到捐書(shū)的行列中去。
再次，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我感受到了社會(huì )的溫暖和愛(ài)心。在捐書(shū)活動(dòng)中，我結識了很多志同道合的朋友和那些樂(lè )于助人的人們。他們對書(shū)籍的熱愛(ài)和對教育事業(yè)的支持讓我深受鼓舞，也讓我更加堅定了參與捐書(shū)的決心。捐書(shū)活動(dòng)不僅僅是將書(shū)籍帶給需要的人，更是將愛(ài)心傳遞給每一個(gè)受助者。從中，我意識到，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻和付出，只有在付出的過(guò)程中，才能真正感受到溫暖的存在。
最后，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我收獲了成長(cháng)和感悟。捐書(shū)不僅是一種幫助他人的行為，更是在幫助他人的過(guò)程中，我們自己得到了心靈的滿(mǎn)足和提升。我感悟到，人生的意義不僅僅在于自己的成就和享受，更在于對他人的幫助和付出。通過(guò)捐書(shū)，我與他人建立了真摯的情感紐帶，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。這種成長(cháng)和感悟將伴隨我一生，使我變得更加成熟和豁達。
捐書(shū)活動(dòng)給我帶來(lái)了很多感動(dòng)和收獲。它不僅讓我重新認識了書(shū)籍的價(jià)值，也進(jìn)一步了解了書(shū)籍對他人的幫助。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我感受到了社會(huì )的溫暖和愛(ài)心，同時(shí)也收獲了成長(cháng)和感悟。我相信，在未來(lái)，我將繼續參與捐書(shū)活動(dòng)，將自己多余的書(shū)籍傳遞給有需要的人，讓我們共同書(shū)寫(xiě)一個(gè)更加美好的社會(huì )。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 6
今天，我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節。
藝術(shù)節多姿多彩，有唱歌，有跳舞，還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數捐書(shū)這個(gè)環(huán)節了。
只見(jiàn)在背景音樂(lè )聲中，兩位瘦瘦的人走上臺來(lái)，我正疑惑時(shí)，校長(cháng)帶領(lǐng)了幾位同學(xué)上臺，聽(tīng)了校長(cháng)的介紹后，我這才明白這兩位是來(lái)自甘肅的老師，他們那里的孩子都十分窮，我聽(tīng)到這里心仿佛顫抖了幾下，不信想起了現在孩子的自私，貪婪。兩位老師一上來(lái)就為我們深深地鞠了一躬，然后結果同學(xué)們手中拿著(zhù)的'書(shū)，對著(zhù)拿書(shū)的同學(xué)微笑了一下。接過(guò)話(huà)筒后感嘆著(zhù)世上好人多，然后又深深地鞠了一躬，他雖然笑著(zhù)，可我仿佛看見(jiàn)他的眼中蕩漾的淚水。在他說(shuō)的話(huà)中我印象最深的一句就是：“同學(xué)們又有新書(shū)能讀了�！绷钗衣�(tīng)后感覺(jué)眼眶一陣發(fā)酸。
今天的藝術(shù)節后，令人不由得深思起來(lái)。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 7
本人曾參加過(guò)向貧困地區捐贈圖書(shū)的活動(dòng)，這讓我深深感受到了捐書(shū)的力量以及其帶來(lái)的影響。捐書(shū)是一種愛(ài)心而又實(shí)際的行為，它不僅可以改變貧困地區的閱讀環(huán)境，幫助困難家庭的孩子改善學(xué)習條件，還可以在一定程度上推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這份活動(dòng)中，我收獲了許多，以下是我的心得體會(huì )：
首先，捐書(shū)不僅要精心挑選書(shū)籍，還要了解受捐方的需求。在這份活動(dòng)中，我們不僅僅是去捐贈，還要通過(guò)慰問(wèn)貧困地區的孩子，了解他們的家庭環(huán)境和學(xué)習情況。通過(guò)這種方式，我們能夠準確地了解到貧困地區孩子的閱讀需求，以及他們需要的教育主題和難度等級。進(jìn)而，我們在捐書(shū)時(shí)才能夠更加貼近孩子的實(shí)際需求，不僅能夠讓孩子們更有興趣地閱讀，還能夠提高他們的閱讀理解能力和知識水平。
其次，捐書(shū)需要注重創(chuàng )新，讓孩子們享受到充滿(mǎn)驚喜的閱讀體驗。在活動(dòng)中，我們不僅僅是捐贈一些舊書(shū)籍，還提供了有趣的閱讀活動(dòng)。例如，當地教師們會(huì )為孩子們精心設計一些趣味十足的閱讀活動(dòng)，如講故事比賽、朗讀比賽等等，將閱讀與游戲相結合，讓孩子們在學(xué)習中感受到多種體驗。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅僅是得到了一些新鮮的書(shū)籍，還能夠獲得更多的快樂(lè )和收獲。
第三，捐書(shū)需要注重長(cháng)期效益，而非短期利益。捐贈書(shū)籍只是一種幫助，而不是一顆魔法棒能瞬間解決一切問(wèn)題。捐書(shū)需要長(cháng)期堅持和持續的`關(guān)注，才能夠真正幫助到這些孩子們。我們要關(guān)注他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，并盡可能地幫助他們去解決，讓他們在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
第四，捐書(shū)需要注重共建和合作。我們不僅僅需要個(gè)人的捐贈，還需要整個(gè)社會(huì )的關(guān)注和參與。例如，有些企業(yè)會(huì )通過(guò)捐贈圖書(shū)，支持貧困地區學(xué)校的圖書(shū)館建設，為孩子們創(chuàng )建更好的閱讀環(huán)境。還有一些社會(huì )團體會(huì )組織義賣(mài)，并將所得款項用于購買(mǎi)圖書(shū)、電腦等教育器材。這種合作和共建，能夠為貧困地區的孩子們提供更完善的教育條件，從而幫助他們更加快速地融入到社會(huì )中去。
最后，捐書(shū)不僅僅是一種捐贈，更是一種愛(ài)。捐書(shū)不僅僅是為他人的需要提供了幫助，還讓自己更有感覺(jué)、更有意義。當我們看到孩子們用心閱讀、認真學(xué)習時(shí)，我們能夠分享到他們的幸福和成長(cháng)，這也讓我們覺(jué)得所作所為是有意義的，有價(jià)值的。
總之，捐書(shū)是一種美好的行為，不僅可以幫助貧困地區的孩子們，還可以讓自己感受到分享和愛(ài)的力量。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)，我們不僅僅是單純地傳遞了書(shū)籍，還傳遞了知識、希望和信心。每一本書(shū)籍都能夠成為孩子們成長(cháng)的階梯，讓他們走出貧困、走向成功。讓我們一起加入到捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)，讓圖書(shū)走出書(shū)架，走向每個(gè)孩子的心靈。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 8
隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )的盛行，我們的生活方式也在不斷變化。書(shū)籍的閱讀方式也從紙質(zhì)書(shū)籍逐漸轉變?yōu)殡娮訒?shū)的閱讀。然而，紙質(zhì)書(shū)籍作為我們人類(lèi)智慧的結晶，依然擁有著(zhù)無(wú)可替代的價(jià)值。為了讓更多人能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)書(shū)籍，我們舉辦了一次捐書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸傾聽(tīng)了捐書(shū)者的故事，親身感受到了捐書(shū)的意義，深刻體會(huì )到了書(shū)籍對人們的影響。
首先，我深刻意識到紙質(zhì)書(shū)籍不僅是帶給人們知識的載體，更是傳遞文化的媒介。在捐書(shū)活動(dòng)中，我遇到了一位老人，他在捐書(shū)的時(shí)候告訴我，這些書(shū)籍是他多年藏書(shū)的結晶，每一本書(shū)都代表著(zhù)他對知識的追求和熱愛(ài)。他希望通過(guò)捐書(shū)的方式，將這些寶貴的知識傳遞給更多的人。這位老人用自己的行動(dòng)詮釋了傳承文化的重要性。他的故事讓我深受感動(dòng)，并讓我更加珍惜手中的每一本書(shū)。
其次，捐書(shū)活動(dòng)讓我明白了書(shū)籍對人的啟迪和塑造的力量。在活動(dòng)中，我們將書(shū)捐贈給了一所位于偏遠山區的小學(xué)。當我看到那些孩子們收到書(shū)籍時(shí)欣喜若狂的表情，我突然明白了書(shū)籍對他們意味著(zhù)什么。這些孩子來(lái)自貧困家庭，平時(shí)很難有機會(huì )接觸到豐富的知識資源。而這些書(shū)籍無(wú)疑為他們提供了一扇打開(kāi)世界的窗戶(hù)，讓他們有了更多的機會(huì )去探索世界的姿勢。我被他們的'熱情所感染，我深刻體會(huì )到了書(shū)籍對人的啟迪和塑造的力量。
再次，捐書(shū)活動(dòng)使我意識到了紙質(zhì)書(shū)籍對于個(gè)人成長(cháng)和思考方式的作用。在活動(dòng)中，我聽(tīng)到了一位學(xué)生分享了他通過(guò)閱讀一本書(shū)而產(chǎn)生的心得體會(huì )。他說(shuō)，這本書(shū)改變了他的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓他對生活有了更深入的思考。這段經(jīng)歷讓我開(kāi)始思考電子書(shū)是否能夠給人帶來(lái)同樣的體驗。紙質(zhì)書(shū)籍能夠給人帶來(lái)一種真實(shí)、純粹的閱讀體驗，這種體驗無(wú)法通過(guò)數字界面傳遞。這讓我更加堅定了讀紙質(zhì)書(shū)的決心。
最后，捐書(shū)活動(dòng)讓我體會(huì )到了共享的快樂(lè )和社區凝聚力的重要性。在活動(dòng)中，我們收集了大量的書(shū)籍，每一個(gè)捐書(shū)者都為這次活動(dòng)作出了貢獻。當我們把這些書(shū)籍送到需要的地方，看到那些需要幫助的人們受益的笑容，我們感到無(wú)比開(kāi)心和滿(mǎn)足。捐書(shū)活動(dòng)不僅讓我們自己感到快樂(lè )，也通過(guò)這種方式增進(jìn)了社區的凝聚力，拉近了人與人之間的距離。
通過(guò)這次捐書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了紙質(zhì)書(shū)籍的珍貴和意義，也更加堅信了紙質(zhì)書(shū)籍對于個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要性。我希望能夠繼續努力沉浸在書(shū)籍的海洋中，不斷豐富自己的知識和思想。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，把紙質(zhì)書(shū)籍的力量傳遞給更多的人，讓更多的人能夠體會(huì )到紙質(zhì)書(shū)籍的魅力。只有這樣，人類(lèi)的智慧之光才能繼續閃耀下去，為我們的未來(lái)指引方向。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 9
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們對知識的需求越來(lái)越迫切。然而，令人悲哀的是，仍有許多貧困地區的孩子們面臨著(zhù)缺乏書(shū)籍的困擾。為了改變這種現狀，很多志愿者選擇了捐贈書(shū)籍的方式來(lái)幫助那些需要的孩子們。我也參加了這一志愿活動(dòng)，飽受感動(dòng)和啟發(fā)。在這次捐書(shū)的過(guò)程中，我深刻理解了書(shū)籍的價(jià)值，也體會(huì )到了樂(lè )于奉獻與分享的快樂(lè )。
首先，志愿捐書(shū)活動(dòng)讓我認識到書(shū)籍的力量。很多孩子因為貧困無(wú)力購買(mǎi)書(shū)籍，他們的知識和想象力受到了極大的限制。然而，一本簡(jiǎn)單的書(shū)卻可以讓他們見(jiàn)識到更廣闊的世界。我記得有一次，我送給一位小男孩一本啟蒙讀物。他接過(guò)書(shū)的瞬間眼睛發(fā)亮，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。片刻后，他笑著(zhù)告訴我這是他收到的第一本屬于自己的書(shū)�？粗�(zhù)他投入閱讀并被書(shū)中的故事吸引的樣子，我深刻感受到了書(shū)籍對于一個(gè)沒(méi)有太多機會(huì )接觸知識的孩子來(lái)說(shuō)有著(zhù)巨大的力量。
其次，志愿捐書(shū)活動(dòng)也讓我體會(huì )到奉獻與分享的快樂(lè )。在這次活動(dòng)中，我收集了大量的書(shū)籍并幫助組織了捐書(shū)的活動(dòng)�？吹轿宜@得的書(shū)籍將被送到偏遠地區的學(xué)校，讓那些渴望知識的孩子們接觸到更多的.書(shū)，我感到由衷的喜悅和滿(mǎn)足。這樣的喜悅和滿(mǎn)足遠遠超過(guò)了書(shū)籍可能帶來(lái)的任何個(gè)人利益。與此同時(shí)，我也認識到了奉獻與分享的重要性，它不僅能使自己快樂(lè )，還能讓自己變得更加寬容和慷慨。
然而，志愿捐書(shū)活動(dòng)也讓我意識到了許多困難和挑戰。在收集書(shū)籍的過(guò)程中，我遇到了很多困難，如不少人對捐贈行為的懷疑和對捐贈方法的質(zhì)疑。有些人認為捐贈書(shū)籍只是一時(shí)的慈善行為，并不能真正解決貧困地區孩子們的教育問(wèn)題。更有甚者，一些人質(zhì)疑捐贈書(shū)籍的真實(shí)用途是否會(huì )被濫用或浪費。這讓我明白，需要更加努力地促進(jìn)公眾對于志愿捐書(shū)活動(dòng)的理解和支持。我們需要通過(guò)宣傳和教育，讓更多的人認識到捐贈書(shū)籍對于改善教育狀況的重要性。
最后，志愿捐書(shū)活動(dòng)也給我帶來(lái)了許多有價(jià)值的經(jīng)驗和啟示。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了自己擁有的書(shū)籍和知識的珍貴性�？吹侥切┛释R的孩子們對書(shū)籍的渴望，我明白了應該珍惜每一本書(shū)，并且要學(xué)會(huì )將知識與他人分享。在這次活動(dòng)中，我結識了一群志同道合的志愿者，我們一起付出努力，實(shí)現了一個(gè)共同的目標。這讓我明白到團隊合作的重要性，每個(gè)人的付出都能匯集成一股強大的力量。
總之，志愿捐書(shū)活動(dòng)是一次充滿(mǎn)意義和價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì )到了書(shū)籍的力量和奉獻與分享的快樂(lè )，也遇到了許多困難和挑戰。然而，這一切都讓我更加堅定地相信，捐贈書(shū)籍是推動(dòng)教育公平和改變社會(huì )的一種重要方式。希望未來(lái)能有更多的人參與到這一志愿活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)為改變孩子們的未來(lái)貢獻一份力量。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 10
在統一認識的基礎上，以領(lǐng)導為首的組織機制迅速形成。圍繞“捐書(shū)助學(xué)”，省教育系統關(guān)工委組織專(zhuān)門(mén)的`工作班子，確立了以實(shí)施捐書(shū)助學(xué)工程為中心，以各種捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)為載體，爭取國家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì )助學(xué)相結合，實(shí)施表彰獎勵與倡導愛(ài)心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書(shū)助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書(shū)助學(xué)工作的深入開(kāi)展。
為了加強對捐書(shū)助學(xué)工作的組織和管理，xx年初，xx(省、市、區、縣)教育系統關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統關(guān)工委主任郭榮輝親自?huà)鞄�。主要原則問(wèn)題由海關(guān)工作委員會(huì )審核，具體操作由德育中心完成。海關(guān)工委監管中心依法依規辦事，德育中心負責助學(xué)資金的籌集、圖書(shū)審批、援建等工作。
中心采取規范性、實(shí)效性、持續性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì )各界發(fā)揚樂(lè )善好施的傳統，各方全力配合，“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”的活動(dòng)一炮打響。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 11
活動(dòng)目的：“讓每個(gè)鄉村孩子有書(shū)可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí)，開(kāi)展向老、少、邊、島地區“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”的活動(dòng)，充分發(fā)揮全社會(huì )的愛(ài)心力量，千方百計改善青少年健康成長(cháng)的環(huán)境。
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)得到知識，掌握自己學(xué)習的途徑和方法，不僅得到了“魚(yú)”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經(jīng)驗證明，授學(xué)生“漁”遠比給學(xué)生“魚(yú)”更重要�？蓮V大老、少、邊、島地區中小學(xué)圖書(shū)室的現狀就是少而舊�？筛爬�3大不足：一是大多數中小學(xué)的圖書(shū)藏量不足；二是新書(shū)、文學(xué)名著(zhù)、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書(shū)不足；三是中小學(xué)的圖書(shū)經(jīng)費短缺，財政撥款不足。
老同志們認為，解決中小學(xué)圖書(shū)短缺的問(wèn)題，光靠財政撥款是有限的，以社會(huì )贊助為補充可能會(huì )更有效。因為福建的民營(yíng)企業(yè)和華僑很多，愛(ài)國愛(ài)鄉是他們的光榮傳統，“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”這個(gè)路子有著(zhù)廣泛的社會(huì )基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長(cháng)做實(shí)實(shí)在在的.事情。
二、建立專(zhuān)門(mén)機構，健全工作機制，確�！熬钑�(shū)助學(xué)”順利開(kāi)展
在統一認識的基礎上，由領(lǐng)導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書(shū)助學(xué)”，省教育系統關(guān)工委組織專(zhuān)門(mén)的工作班子，確立了以實(shí)施捐書(shū)助學(xué)工程為中心，以各種捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)為載體，爭取國家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì )助學(xué)相結合，實(shí)施表彰獎勵與倡導愛(ài)心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書(shū)助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書(shū)助學(xué)工作的深入開(kāi)展。
為了加強對捐書(shū)助學(xué)工作的組織和管理。中心采取規范性、實(shí)效性、持續性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì )各界發(fā)揚樂(lè )善好施的傳統，各方全力配合，“捐書(shū)助學(xué)獻愛(ài)心”的活動(dòng)一炮打響。
活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì )各界捐獻舊書(shū)，募集到的書(shū)大多過(guò)時(shí)破舊，不宜中小學(xué)生閱讀。后來(lái)就轉變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì )賢達捐錢(qián)買(mǎi)新書(shū)，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書(shū)目錄，統一采購，統一配發(fā)、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書(shū)的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈送的單位。為做到專(zhuān)款專(zhuān)用，20xx年x月又成立福建省讀書(shū)援助協(xié)會(huì )，凡捐助款項進(jìn)入協(xié)會(huì )賬上，可以抵稅，企業(yè)家對此更為高興。為保證專(zhuān)款專(zhuān)用，要給捐款者開(kāi)具財政廳統一捐贈發(fā)票，每本贈書(shū)都要蓋上捐贈者印章，受益學(xué)校要給捐贈者寫(xiě)感謝信、說(shuō)明收到的圖書(shū)數量，并要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風(fēng)，公開(kāi)、透明的捐贈機制，也使“捐書(shū)助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì )公信力，得到了更多人的認可和支持。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 12
捐書(shū)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去接近x個(gè)周的時(shí)間了，時(shí)間并沒(méi)有淡忘去當時(shí)那些捐書(shū)的場(chǎng)景，而是讓我們腦海里存留的那些捐書(shū)的場(chǎng)景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家為了在捐書(shū)活動(dòng)期間能夠受到更多的書(shū)，堅守自己的崗位，放下吃飯的時(shí)間，實(shí)在令人敬佩。當然，我們更在意的是xx那些可憐的'孩童，還記得以前在書(shū)本上看到那張眼里充滿(mǎn)渴望的照片，讓我聯(lián)想到我們有電腦電視，能夠通過(guò)這些渠道獲取知識，休閑娛樂(lè )，而人家連獲取知識的渠道的書(shū)籍都沒(méi)有，我們揪心，我們感慨，我們心系那里，我們即我們所能。我們以前受到社會(huì )幫忙，難得服務(wù)社會(huì )，作為一名義工，我們有義務(wù)服務(wù)社會(huì )，奉獻愛(ài)心，傳遞愛(ài)心。
這讓我想起在活動(dòng)的一些事，首先，我們活動(dòng)的主辦方xx家園的版主x阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地了解理解xx家園這個(gè)大的群眾。其次，有位義工的母親生病住院，本來(lái)計劃著(zhù)那天沒(méi)課去陪著(zhù)自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書(shū)，在此表示感謝與敬意。最后感謝xx晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛(ài)xx這座充滿(mǎn)愛(ài)的城市里讓愛(ài)充溢著(zhù)，禮貌xx的禮貌市民將繼續傳遞著(zhù)大愛(ài)。
在此鄭重地感謝各位參加此次捐書(shū)活動(dòng)并為此付出的學(xué)生，組織。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 13
12月16日上午由樂(lè )清市一心一意公益聯(lián)合會(huì )“公益小天使”、樂(lè )清市治安反扒協(xié)會(huì )、樂(lè )清市知臨中學(xué)七（3）班的55位同學(xué)以及老師和家長(cháng)聯(lián)合在樂(lè )清公益廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)主題為“放飛愛(ài)心，書(shū)送希望”的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
上午九點(diǎn)左右同學(xué)們成群結伴到達公益廣場(chǎng)，由志愿者分發(fā)公益小天使服裝和帽子，穿戴完畢后大家排著(zhù)整齊的隊伍在公益樓前合影留念。
隨后活動(dòng)正式開(kāi)始，同學(xué)們表現都很積極，共捐贈圖書(shū)五百多冊，同學(xué)們在老師與家長(cháng)們的大力支持下，紛紛從家中拿來(lái)自己最喜愛(ài)的圖書(shū)，有成套的世界文學(xué)名著(zhù)，有內容豐富的科普知識讀物、還有自己收集的精美畫(huà)冊。在捐贈圖書(shū)的同時(shí)，許多同學(xué)還在貨架上挑選了自己中意的物品，并將錢(qián)卷入愛(ài)心箱中。
之后由治安反扒協(xié)會(huì )的隊長(cháng)向同學(xué)們講解社會(huì )治安反扒的相關(guān)知識、展示小偷的`行竊工具及手段，讓同學(xué)們學(xué)習到如何更好地保障自己的物品安全。
在結束了反扒知識普及后，同學(xué)們又來(lái)到公益廣場(chǎng)會(huì )議廳認真聆聽(tīng)我聯(lián)合會(huì )團總支書(shū)記沈夕瑤的公益講座。講座的時(shí)間雖然有限，但過(guò)程中大家一直全神貫注，并積極參與互動(dòng)。我們希望能在同學(xué)們心中播下愛(ài)心的種子，待種子開(kāi)花結果、持久延續。
“公益小天使”通過(guò)現場(chǎng)活動(dòng)讓同學(xué)們懂得公益，培養社會(huì )實(shí)踐能力，培養同學(xué)們的團隊合作能力，樂(lè )于助人的品質(zhì)。讓他們從小就了解學(xué)會(huì )公益知識，參與行動(dòng)、繼承傳統、宏揚文化、關(guān)愛(ài)他人。此次捐書(shū)活動(dòng)讓公益之光，照亮孩子美麗的心靈，同學(xué)們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)；讓同學(xué)們更好的利用書(shū)本資源，傳遞知識與溫暖。同學(xué)們的愛(ài)心能為偏遠山區的孩子們打開(kāi)一扇窗，有效的幫助貧困同學(xué)解決書(shū)本問(wèn)題，為農村貧困兒童架起一道了解外面世界的橋梁，使他們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)！
我們邀請更多的同學(xué)們加入到公益小天使的隊伍中來(lái)，做好身邊的公益，讓公益融入大家的生活。愿我們的公益小天使越來(lái)越多，在身體力行中更好的理解并體會(huì )“做一個(gè)有愛(ài)有責任的人”的內涵。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。世界上最美的聲音，莫過(guò)于學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 14
從6月27日到29日大四學(xué)生即將離校前期，為了實(shí)現資源的循環(huán)利用，并且為即將到來(lái)的11屆新生帶給更廣闊的閱讀空間，我大學(xué)生自律管理委員會(huì )特舉“畢業(yè)生書(shū)籍捐贈”活動(dòng)。
活動(dòng)當天，許多大四畢業(yè)生前來(lái)捐贈，在捐贈的同時(shí)很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們期望自己的母校越來(lái)越好，期望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現。
一、在活動(dòng)舉的過(guò)程中，我們有很多的成功之處一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)維護的井然有序，書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等。
三、特助T恤紀念品有很好的紀念好處，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，同時(shí)也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。
但是每一次活動(dòng)都會(huì )有不足之處：
一、人員安排：每一天的人員都有固定的安排，但是在時(shí)間安排上有所欠缺，沒(méi)有規定活動(dòng)現場(chǎng)布置的具體時(shí)間及人員。
二、工作人員：現場(chǎng)工作人員離開(kāi)現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的狀況發(fā)生。
三、書(shū)籍整理：書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)未持之以恒，在搬運過(guò)程中已將書(shū)籍類(lèi)別打亂，對下學(xué)期的書(shū)記回饋活動(dòng)有一些不便的`影響。
四、自己宣傳：捐書(shū)活動(dòng)是本學(xué)期自律委舉的大型外場(chǎng)活動(dòng)，本次活動(dòng)很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會(huì )。
每一次活動(dòng)都會(huì )給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長(cháng)；每一次活動(dòng)都會(huì )暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進(jìn)步；每一次的躍進(jìn)，都是潛在核心的詩(shī)與真被開(kāi)掘的結果。它們一向存在著(zhù)，但是藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒(méi)了也就不在了。
期望自律委這個(gè)寶藏能不斷的被開(kāi)掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。
捐書(shū)活動(dòng)之感想 15
一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。為了讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，學(xué)校啟動(dòng)了書(shū)香校園建設的重大工程，要求全體師生一起行動(dòng)起來(lái)，以書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓書(shū)香流淌在我們的心田，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。我們已經(jīng)成功地舉辦了xx屆“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”為主題的讀書(shū)節，在讀書(shū)節活動(dòng)中，廣大師生走進(jìn)書(shū)海，充分展示了自己的讀書(shū)成果，為我校的書(shū)香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第xx屆年級捐書(shū)活動(dòng)又是我校書(shū)香校園建設的一道亮麗的風(fēng)景。xx年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開(kāi)母校之前，把那一本本曾經(jīng)陪伴過(guò)他們，營(yíng)養豐富的書(shū)籍饋贈給學(xué)弟、學(xué)妹們!愿同學(xué)們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實(shí);用知識的精華繪成一張希望的藍圖!這些書(shū)，既帶著(zhù)他們對母校的.祝福，也帶著(zhù)他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學(xué)最殷切的希望。
這次愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們表現都很積極，共捐贈圖書(shū)xx冊，我們評選出了xx名愛(ài)心小明星，為表彰這些同學(xué)的無(wú)私奉獻精神，學(xué)校除頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以外，還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛(ài)心傳承的紐帶。
書(shū)頁(yè)因為翻動(dòng)而飛翔，知識因為飛翔而流淌。捐出一本書(shū)，奉獻一顆心。我們相信，同學(xué)們對母校的熱愛(ài)之情一定會(huì )通過(guò)一本本書(shū)，永遠地傳遞下去。當學(xué)弟、學(xué)妹們讀到這些捐贈的圖書(shū)，看到捐書(shū)的同學(xué)留在扉頁(yè)上的寄語(yǔ)時(shí)，內心一定會(huì )萌生一種感激之情，也許你會(huì )說(shuō)：“我不認識你，但我要感謝你!”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學(xué)每一個(gè)師生心中流淌的時(shí)候，我們的班級，我們的學(xué)校，將會(huì )更加的文明、和諧、美好。我們相信，我為母校獻愛(ài)心的捐書(shū)活動(dòng)將成為學(xué)校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書(shū)的熱情會(huì )越來(lái)越高漲，xxxx小學(xué)將會(huì )有濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
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