2022助殘日部署講話(huà)稿（精選6篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的2022助殘日部署講話(huà)稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022助殘日部署講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家上午好！
“最是一年春好處”。在這個(gè)百花盛開(kāi)、春色滿(mǎn)園的日子里，我們培智學(xué)校組織開(kāi)展第xx次“助殘日”活動(dòng)，既是對智殘兒童的關(guān)愛(ài)，又是構建和諧社會(huì )的具體行動(dòng)。在這里，我代表培智學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，感謝你們一直以來(lái)對我校特殊教育事業(yè)的支持與關(guān)心，感謝你們帶來(lái)的誠摯祝福！
多年來(lái)，在上級政府部門(mén)的殷切關(guān)懷和社會(huì )各界愛(ài)心人士的熱心幫助下，我校的特殊教育規模越來(lái)越大，已由開(kāi)班時(shí)的幾個(gè)人發(fā)展到如今的60多人，我區適齡智殘兒童就讀率逐年增高。近年來(lái)，為解決個(gè)別雙殘兒童上學(xué)難的問(wèn)題，我們還采取“送教上門(mén)”的形式服務(wù)學(xué)生，贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的一致認可和好評。培智學(xué)校也多次被區、市、省政府、民政局、殘聯(lián)授予“志愿者助殘先進(jìn)集體”、“特殊教育先進(jìn)集體”等稱(chēng)號。
靜園飛來(lái)千樹(shù)綠，一身長(cháng)帶百花香�；蛟S是因了我們對特殊教育事業(yè)的這份濃濃的責任和情分，近年來(lái)，慕名到我區特殊學(xué)校就讀的外區兒童也在增加，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們的到來(lái)給我們的工作帶來(lái)一定的壓力，但本著(zhù)構建和諧社會(huì )的思想、本著(zhù)人道主義的立場(chǎng)，我們還是無(wú)條件的接收了他們。
我們永遠不會(huì )忘記那個(gè)陰雨連綿的上午，一位家長(cháng)拉著(zhù)已經(jīng)16歲的兒子到學(xué)校求學(xué)的場(chǎng)景：“我知道孩子不是你們學(xué)區的，你們沒(méi)有這樣的義務(wù)，但是咱們市里只有你們這里接受這樣的孩子，求求你們，收下我的孩子吧，孩子學(xué)下多少無(wú)所謂，只希望我的孩子這輩子進(jìn)過(guò)學(xué)校的門(mén)！”看著(zhù)家長(cháng)痛苦的表情、渴求的眼神，我們還能說(shuō)什么呢？
由于弱智教育不存在升學(xué)率的問(wèn)題，所以在有些人看來(lái)搞弱智教育是一件很簡(jiǎn)單的事情。設身處地的想，當你每天面對一群智殘加肢殘、十個(gè)手指數不清、鼻涕口水流不斷、莫名其妙常傻笑的孩子時(shí)，別說(shuō)教他們知識，就是看住他們都讓你頭疼。這樣，特殊教育就賦予特殊教師以特殊使命——博大的愛(ài)心、持之以恒的耐心，真的我想說(shuō)，做培智教師太不容易了。
為了能使每一個(gè)在校弱智兒童都能有哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們根據孩子們的病情、年齡、家庭及智力情況制定了個(gè)性化的教育方案。在具體的實(shí)施過(guò)程中，重視分類(lèi)指導和個(gè)別輔導相結合，并及時(shí)記錄孩子們成長(cháng)過(guò)程中的變化，還適時(shí)與家長(cháng)交流溝通，求得配合，達成共識，真正做到發(fā)展潛能，補償缺陷。如有的學(xué)生喜歡唱歌，樂(lè )感強，我們就圍繞這一特點(diǎn)為孩子制定發(fā)展計劃，哪怕是影響了文化課的學(xué)習，也要力圖使其在音樂(lè )方面有所建樹(shù)。李旭就是一個(gè)受益的孩子，他音色好、曲不離口，一路唱到省里，在XX年省組織的大賽中還榮獲個(gè)人獨唱二等獎的好成績(jì)。
為改善辦學(xué)條件，我們多方爭取資金。XX年至今，我們先后為每個(gè)教室安裝了電腦、液晶電視、購置了大型的教玩具和感統器材、添置了圖書(shū)、更換了文件柜、圖書(shū)柜，XX年起，全部減免學(xué)生的學(xué)雜費，還為乘車(chē)學(xué)生義務(wù)辦理月票，克服困難提供午餐，真正讓學(xué)生感受到“學(xué)校就是我的家”。
隨著(zhù)入學(xué)弱智兒童的不斷增加，目前的困惑是：⑴教室不能滿(mǎn)足需求。按規定要求，每班在8人左右，現在我們的班容量已經(jīng)達到14人以上。⑵教師配備不足。按著(zhù)每3位同學(xué)需配備一位教師的要求，現在我校教師資源嚴重短缺。⑶教育教學(xué)質(zhì)量受到影響。班容量大，教室、教師不足嚴重制約了弱智兒童的發(fā)展，不能保證每一位智殘兒童都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育。
鑒于以上情況，希望政府部門(mén)高度重視此項工作，確實(shí)緩減適齡殘疾兒童入學(xué)需求的矛盾。同時(shí)，進(jìn)一步加大隨班就讀的規模與力度，保證每個(gè)有學(xué)習能力的殘疾兒童就近入學(xué)。從而基本實(shí)現有學(xué)習能力的殘疾兒童接受普九義務(wù)教育的目標。
最后，真誠的希望各位領(lǐng)導為特教事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。再次感謝你們的到來(lái)，謝謝！
2022助殘日部署講話(huà)稿2
各位殘疾人朋友、各位來(lái)賓、同志們：
今天，是第xx個(gè)法定的“全國助殘日”。這次助殘日活動(dòng)的主題是：“ｘｘｘｘ”。為此，我受市委書(shū)記ｘｘ的委托，代表ｘｘ市委、市人民政府，向全市ｘ萬(wàn)殘疾人及其親屬表示親切的問(wèn)候!向全市的殘疾人工作者，向熱情關(guān)心殘疾人、大力支持殘疾人事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝!
殘疾人事業(yè)是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要組成部分。促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，是全面建設小康社會(huì )和構建和諧社會(huì )的一項重要任務(wù)。近年來(lái)隨著(zhù)我區經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，我區殘疾人事業(yè)發(fā)展迅速，殘疾人生活水平得到不斷改善和提高，全區形成了扶殘助殘的良好風(fēng)氣，殘疾人扶貧、康復、教育、就業(yè)等工作取得了顯著(zhù)成績(jì)，殘疾人生活狀況明顯改善。在看到成績(jì)的'同時(shí)，我們也要清醒的認識到，目前在我區50多萬(wàn)殘疾人中，貧困殘疾人占殘疾人總數的40%以上，總體生活水平與社會(huì )平均生活水平還存在較大差距，“普惠水平”不高、“特惠政策”體現不夠，殘疾人社會(huì )保障措施還不夠完善，服務(wù)體系還不夠健全。針對這些問(wèn)題，我們要根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》精神，以及省委省政府的統一部署，堅持加速發(fā)展、加快轉型、推動(dòng)跨越的主基調，緊緊圍繞推進(jìn)殘疾人兩個(gè)體系建設這條主線(xiàn)，采取有力措施，切實(shí)解決殘疾人的最低生活保障、基本養老保險、醫療保險、居住條件和教育、就業(yè)等問(wèn)題，努力推動(dòng)和促進(jìn)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。
上個(gè)世紀九十年代以來(lái)，國家先后制定實(shí)施了《中華人民共和國殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》、《關(guān)于進(jìn)一步加強扶助貧困殘疾人工作的意見(jiàn)》等法規和政策。ｘｘ市結合實(shí)際，先后制定并實(shí)施了加強殘疾人扶貧、康復、就業(yè)、扶助、社會(huì )保障等工作的規章和政策。通過(guò)這些法規政策的制定和實(shí)施，全市殘疾人事業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展：有效保障了殘疾人的權益，殘疾人的工作、學(xué)習和生活得到了明顯的改善，全社會(huì )扶殘助殘的良好風(fēng)尚進(jìn)一步形成。
接下來(lái)我們要以高度的責任心和責任感把關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人的行動(dòng)落實(shí)到實(shí)際工作中去，切實(shí)為殘疾人解決實(shí)際困難。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、營(yíng)造良好扶殘、助殘社會(huì )氛圍，切實(shí)增強殘疾人主人翁意識
應清醒地看到，殘疾人參與社會(huì )程度不高，歧視殘疾人、侵害殘疾人合法權益的現象還時(shí)有發(fā)生，要改變這種現象，需要全社會(huì )的關(guān)注和重視。
二、緊扣活動(dòng)主題，切實(shí)增強為殘疾人服務(wù)意識
殘疾人作為特殊群體，他們的生存、生活狀況與社會(huì )平均水平相比還有較大差距，殘疾人尤其是農村殘疾人生活十分艱苦;少數殘疾兒童失學(xué)現象仍然存在;殘疾人參與社會(huì )生活的障礙依然存在，維護自身權益的能力還有待提高。
三、群策群力，切實(shí)增強部門(mén)協(xié)作合力
新聞媒體要廣泛宣傳普及有關(guān)殘疾人保障的政策法規以及殘疾康復和預防知識,宣傳社會(huì )各界扶殘、助殘的先進(jìn)事跡，提高公眾扶殘助殘意識,進(jìn)一步營(yíng)造尊重、理解殘疾人，關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的良好氛圍。
同志們，關(guān)心殘疾人，是社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志。殘疾人事業(yè)是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要組成部分。殘疾人是一個(gè)數量眾多、特性突出、特別需要幫助的社會(huì )群體。我們要在地委、行署的正確領(lǐng)導下，大力發(fā)揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，大力弘揚人道主義精神，關(guān)心、幫助和支持殘疾人，努力實(shí)現殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，共同為試驗區的崛起而努力奮斗。
最后，祝廣大殘疾人朋友身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意!
2022助殘日部署講話(huà)稿3
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《心懷弱者，助殘護殘》。
我先給大家講一個(gè)寓言故事：
一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭解渴的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹(shù)上休息，發(fā)現螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹(shù)葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費盡力氣爬上樹(shù)葉，平安地上了岸。它對鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報答。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥(niǎo)人，他看見(jiàn)了樹(shù)上的鴿子，立刻撒開(kāi)捕鳥(niǎo)網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻覺(jué)察到了，爬上去朝捕鳥(niǎo)人的手狠狠地咬了一口。捕鳥(niǎo)人痛得松開(kāi)了手，他手里的網(wǎng)松開(kāi)了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習慣，都能擁有一顆金子般善良的心，就會(huì )在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。
在1990年12月28日，全國人民代表大會(huì )xx委員會(huì )審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！彼�，從1991年5月15日是第1個(gè)“全國助殘日”，在昨天20xx年5月15日，是我國第二十一個(gè)助殘日。
老師、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽(tīng)著(zhù)國歌，唱著(zhù)國歌，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起；現在聽(tīng)我講助殘護殘；晨會(huì )過(guò)后，我們有說(shuō)有笑地走到教室，上課、討論問(wèn)題，一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)國旗，永遠都聽(tīng)不到國歌；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。
在我國大約有6000多萬(wàn)殘疾人。他們跟我們同在一片藍天下生活，也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì )主題歌《和夢(mèng)一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房；捧一縷陽(yáng)光，溫暖所有人的胸膛。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
2022助殘日部署講話(huà)稿4
同志們：
今天XX州政府殘工委在此舉辦第XX次"全國助殘日"宣傳活動(dòng)，旨在以幫扶貧困殘疾人，同步實(shí)現小康夢(mèng)，共建幸福美好新xx為題，倡導全社會(huì )共同關(guān)心幫助殘疾人，廣泛支持和推進(jìn)殘疾人事、借此機會(huì )，我代表州委、州政府向全州5萬(wàn)多殘疾人及他們的親屬致以親切問(wèn)候！向長(cháng)期以來(lái)重視、支持殘疾人事業(yè)的社會(huì )各界和廣大殘疾人工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝！
近年米，我州殘疾人事業(yè)在州委、州政府的正確領(lǐng)導下，在各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，積極落實(shí)一系列殘疾人優(yōu)惠政策，著(zhù)力解決殘疾人基本民生問(wèn)題，初步形成了以基本養老、基本醫療和最低生活保障為重點(diǎn)的殘疾人社會(huì )保障體系，全州XX萬(wàn)名殘疾人納入了最低生活保障，XX名貧困殘疾人納入了民政救濟、五保供養和救助范圍；通過(guò)實(shí)施農村特困殘疾人危房改造、扶助貧困殘疾人等民生項目，全州XX萬(wàn)貧困殘疾人得到扶持，XX萬(wàn)人初步擺脫貧困。不斷完善康復、教育、就業(yè)和權益保障等為重點(diǎn)的殘疾人服務(wù)體系，全州XX名殘疾人享受到了各種形式的康復服務(wù)，XX多名殘疾人得到了不同程度的康復，全州適齡殘疾兒童入學(xué)率保持在XX%以上。同時(shí)，州、縣市投入XX多萬(wàn)元，面向殘疾人開(kāi)展實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓，培訓殘疾人XX多人次，使XX名城鄉殘疾人通過(guò)多種途徑實(shí)現了就業(yè)。
促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，是全面建設小康社會(huì )和構建和偕社會(huì )的一項重要任務(wù)。一要加快建立"多層次、廣覆蓋、�；�、可持續"的殘疾人基本保障制度，為殘疾人平等參與社會(huì )生活，與健全人一道共享社會(huì )物質(zhì)精神文明成果創(chuàng )造條件；二要進(jìn)一步完善殘疾人康復醫療、教育、就業(yè)、文化體育等服務(wù)體系，不斷改善殘疾人群體民生狀況，提高殘疾人生活質(zhì)量，縮小殘疾人生活水平與社會(huì )平均水平的差距；三要認真組織開(kāi)展好全州"殘疾人優(yōu)惠政策落實(shí)年"系列活動(dòng)，實(shí)施好農牧村貧困殘疾人危房改造、重度殘疾人護理補貼發(fā)放和扶助貧困殘疾人等省、州力民辦實(shí)事項日，使廣大殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠；四要加大政策宣傳力度，要動(dòng)員社會(huì )各界廣泛參與和開(kāi)展多種形式的幫扶活動(dòng)，積極為殘疾人分憂(yōu)解難，多辦實(shí)事好事，營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì )氛圍。廣大殘疾人朋友也要繼續發(fā)揚"自尊、自信、自強、自力"的精神，克服困難，勤勞致富，計人生更出彩，生活更美好，為社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步做出積極的貢獻。
同志們，扶殘助殘是一項基礎性、長(cháng)久性的禮會(huì )工程。在全面建成小康社會(huì )的歷史進(jìn)程中，沒(méi)有殘疾人群體的小康就不是全面的小康和真正意義上的小康。我們要在州委、州政府的正確領(lǐng)導下，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌，積極動(dòng)員和匯集各方力量，切實(shí)關(guān)心、幫助和支持殘疾人，全面促進(jìn)殘疾人"平等、參與、共享"目標的實(shí)現，讓廣大殘疾人與全州人民一道共建幸福美好新xx。
2022助殘日部署講話(huà)稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我是八年級三班的演講者。我今天接下來(lái)演講的題目是《心懷弱者，助殘護殘》。
首先給大家講一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，就來(lái)泉水邊喝水。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，把正埋頭于水中的螞蟻拋入水中。一只鴿子在春天旁邊的一棵大樹(shù)上休息，發(fā)現螞蟻有危險。他迅速摘下一片葉子，扔向水中的螞蟻。螞蟻盡最大努力爬上樹(shù)葉，安全著(zhù)陸。他非常感謝鴿子救了他的命，但他不知道如何報答。這時(shí)，路邊來(lái)了一個(gè)捕鳥(niǎo)人。他看到樹(shù)上的鴿子，立即撒網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻注意到了，爬起來(lái)，用力咬了一下捕鳥(niǎo)器的手。捕鳥(niǎo)人痛苦地松開(kāi)了手，手里的網(wǎng)也松開(kāi)了。鴿子迅速逃出網(wǎng)，飛上天空。
這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們可以不費吹灰之力幫助別人走出困境。如果每個(gè)人都把幫助別人當成一種習慣，就能有一顆金子般善良的心，遇到困難就會(huì )得到別人的幫助。
1990年12月28日，全國人大常委會(huì )審議通過(guò)《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據法律規定：“每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日�！币虼�，1991年5月15日是第一個(gè)“全國助殘日”，昨天是中國第25個(gè)助殘日。今年助殘日的主題是“關(guān)注自閉癥兒童，走向美好未來(lái)”。老師和同學(xué)們，我們只是站在這里，聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起；坐在明亮的教室里上課，討論問(wèn)題，一切都是那么的輕松自然，我不覺(jué)得世界有什么不同。但是，我們身邊的一些人可能永遠看不到國旗，永遠聽(tīng)不到國歌；甚至從來(lái)沒(méi)有“站起來(lái)”的力量。他們就是我們通常所說(shuō)的殘疾人。
中國大約有6000萬(wàn)殘疾人。我們都生活在藍天下。我們應該尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們，給他們更多的愛(ài)，做更多力所能及的事情，看起來(lái)熱情友好，帶來(lái)更多的親切問(wèn)候，默默的來(lái)回讓座，一次又一次的主動(dòng)讓座……讓他們得到和健康人一樣的掌聲，享受一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì )主題曲《和夢(mèng)一起飛》唱的那樣：取一縷清亮的光，送進(jìn)每個(gè)人的心里；捧一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的胸膛。讓我們從今天開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從小事開(kāi)始，不僅僅是在幫助殘疾人的那一天，而是在未來(lái)的每一天，把我們的愛(ài)獻給生活在這片熱土上的殘疾人，弘揚中華民族幫助殘疾人的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給予他們更多的關(guān)心和幫助，在我們身邊樹(shù)立希望，共同撐起一片藍天！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
2022助殘日部署講話(huà)稿6
各位老師、同學(xué)們；
大家好！
我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》。
人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì )感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表現�？嚯y的人因為愛(ài)而看到希望，幸福的人因為愛(ài)而懂得珍惜，富有的人因為愛(ài)而奉獻，貧困的人因為愛(ài)而自強，在這個(gè)世界上，我們感受著(zhù)愛(ài)，也付出著(zhù)愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì )上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當我們每天迎著(zhù)x，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學(xué)們，你們對殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰(shuí)知道“全國助殘日”?
《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！�
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；殘疾兒童的入學(xué)率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業(yè)機會(huì )少，就業(yè)率低；再加上侵害殘疾人合法權益的現象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
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