- 相關(guān)推薦
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà)（精選10篇）
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編精心整理的校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà)（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
歡迎你們來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )，感謝你們對學(xué)校的信任，把子女送到我校就讀。今天的家長(cháng)會(huì )是由學(xué)校政教處根據學(xué)校工作計劃召開(kāi)的。借此機會(huì )，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導向在座的各位家長(cháng)講四個(gè)方面的問(wèn)題。
我們深知，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視與支持，離不開(kāi)各級職能部門(mén)的關(guān)心與厚愛(ài)，更離不開(kāi)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的信賴(lài)、理解和支持！
誠然，我們工作之中還存在著(zhù)很多不足之處，深望各位家長(cháng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)工作，加速學(xué)校發(fā)展。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作
今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了使新生能很快適應初中學(xué)習生活，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，我們主要做了以下幾方面的工作。
一是對新生進(jìn)行為期一周的軍訓，舉行了體操比賽和田徑運動(dòng)會(huì )，目的是鍛煉學(xué)生的意志，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念，使學(xué)生盡快適應初中生活。
二是加強學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治。開(kāi)學(xué)初我校會(huì )同公安、文化、工商等部門(mén)對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了集中治理，并著(zhù)力對滋擾學(xué)生、勒索學(xué)生錢(qián)物的現象進(jìn)行了打擊，有效地凈化了學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生提供了一定的安全保障。
三是增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。我們要求全體教職工牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，讓學(xué)生在校有在家的感覺(jué)。今年我校對學(xué)生食堂、餐飲部、副食部、學(xué)生澡堂等進(jìn)行了招標承包，增強了競爭力，提高了服務(wù)水平。
四是加強安全管理。我們分別制定了《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生管理條例》，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。封閉了學(xué)校后門(mén)，強化學(xué)校保安責任，嚴格實(shí)行學(xué)生憑證出入，對住讀生實(shí)行全封閉管理，每個(gè)住宿樓層專(zhuān)門(mén)配備了寢室管理員，加強對學(xué)生寢室的管理和生活指導，為學(xué)生提供了安全、衛生、舒適的生活環(huán)境。
五是對全體班主任進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓，讓優(yōu)秀班主任交流了先進(jìn)的管理經(jīng)驗，班主任管理水平整體得到提高。
六是對全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)能力培訓，重塑解放路初中教師良好形象。今年開(kāi)學(xué)初，我校新出臺了《教職工目標管理考評細則》和《教師“十不準”》，要求教師嚴格遵守師德規范，對違反師德要求的教師實(shí)行一票否決制，予以待崗，直至辭聘。
通過(guò)采取以上措施，目前，整個(gè)教育教學(xué)秩序良好，學(xué)校工作步入良性循環(huán)軌道。
二、對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、選擇時(shí)機，多與孩子交流
孩子小時(shí)候，與父母有啥說(shuō)啥，進(jìn)入小學(xué)高年級或初中以后，絕大多數孩子逐漸變得不愿與家長(cháng)說(shuō)話(huà)，除代溝原因之外，還有許多心理障礙。這十分不利于家庭教育。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，更不愿與家長(cháng)接觸和交流。為此，家長(cháng)應選擇彼此心情都很愉快的時(shí)候，與之交談，了解孩子思想、學(xué)習、生活情況。千萬(wàn)不要讓孩子關(guān)上了語(yǔ)言的大門(mén)，一旦如此，孩子關(guān)上的將會(huì )是心靈的大門(mén)，那時(shí)，家長(cháng)與孩子的.距離就會(huì )越來(lái)越遠。
2、要客觀(guān)地看待自己的孩子
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書(shū)，大多數家長(cháng)都以學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣來(lái)看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無(wú)可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成�，F在的學(xué)習雖然重要，更重要的是要立足未來(lái)，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，良好品德行為習慣、學(xué)習生活習慣的養成以及堅韌不拔進(jìn)取精神的培養，往往顯得更為重要！這是做人成才的基礎！
現在的孩子多數是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jì)存在差異是正常的。為此，家長(cháng)要以平和的心態(tài)對待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和潛力，學(xué)習差或表現差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要看到孩子學(xué)習成績(jì)不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長(cháng)是極為不利的。讀書(shū)成績(jì)好，可能今后出息大。讀書(shū)成績(jì)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。
只要我們的家長(cháng)盡心，我們的老師盡責，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會(huì )成為有用之才！
3、教育孩子要注意方法
孩子表現不好，家長(cháng)被老師請到學(xué)校，是常有的事，這時(shí)家長(cháng)最好避著(zhù)孩子與老師交流，當著(zhù)老師的面訓斥打罵，既會(huì )刺傷孩子的自尊心，也會(huì )讓老師感到難堪。
對于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉化。
但對于那些本身自覺(jué)性很強，自己又盡了力的孩子來(lái)說(shuō)，平時(shí)少?lài)Z叨一點(diǎn)，不要今天說(shuō)要考一中，明天說(shuō)要考孝高，給孩子過(guò)重的精神負擔，往往會(huì )適得其反，甚至會(huì )使孩子采取一些過(guò)激的行為。因而，應努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間。
4、要注意孩子的安全
學(xué)生離校較遠，家長(cháng)或親友早上可以送一送，晚自習可以接一接。學(xué)生自行回家要求結伴而行，騎車(chē)要遵守交通規則。要禁止孩子上網(wǎng)和進(jìn)入電子游戲機室游玩；教育孩子慎重交友。學(xué)生常規活動(dòng)反常要詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，并及時(shí)與老師取得聯(lián)系。孩子上學(xué)、放學(xué)或在住宿住校過(guò)程中遇到意外的侵害時(shí)，要求孩子及時(shí)向管理人員或學(xué)校領(lǐng)導反映，以求得到妥善處理和解決。
三、向各位家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)
第一，學(xué)校工作需要支持。
建校之初，市人民政府計劃投資600萬(wàn)元興建解放路初中，94年學(xué)校建成，實(shí)際投資250萬(wàn)元。學(xué)校只得靠向銀行貸款和向教職工借資，進(jìn)行學(xué)校配套建設和維持學(xué)校正常運轉。學(xué)校由小到大，由弱到強經(jīng)歷了一個(gè)艱辛的發(fā)展過(guò)程，如今，學(xué)校固定資產(chǎn)達1200余萬(wàn)元，同時(shí)，學(xué)校也背負著(zhù)600多萬(wàn)元沉重的債務(wù)。
為化解學(xué)校債務(wù)，我們著(zhù)重內部挖潛，開(kāi)源節流，拓展勤工儉學(xué)途徑，增加收入，減少向學(xué)生收費。今年秋季開(kāi)學(xué)，對于跨學(xué)區到我校就讀的學(xué)生，我們大幅度降低了收費標準，與城區其它學(xué)校相比并不高。平常臨時(shí)性收費堅持“臨時(shí)發(fā)生，臨時(shí)收取”的原則，沒(méi)有違規收費。
第二，教師工作需要理解。
目前我國社會(huì )進(jìn)入轉型階段，人們的思想觀(guān)念、行為方式、消費觀(guān)和以前相比有了根本性的改變。社會(huì )不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。少數學(xué)生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，學(xué)校領(lǐng)導、老師有時(shí)感到無(wú)能為力！甚至有時(shí)還要遇到家長(cháng)的誤解和責難。我們的教育對象大多是獨生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(cháng)社會(huì )期望值高，教師責任大，心理負擔重，學(xué)校的社會(huì )壓力更大。
為此，我作為校長(cháng)，借此機會(huì )向家長(cháng)和社會(huì )呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
各位家長(cháng)，我講了許多，不到的地方敬請家長(cháng)批評指正。關(guān)于你們孩子在班級里的情況由班主任和科任教師向大家介紹。
謝謝大家！
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加校一年級新生家長(cháng)會(huì )，代表學(xué)的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我們能坐在，為了一個(gè)共同目的：為了的學(xué)習，為了的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。，為了培養，我們有緣走在。今后們將一同攜手共同擔負起教育的重任，讓度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合們，共同好的教育工作。
一、學(xué)校概況
們學(xué)校目前有18個(gè)班，其中幼兒園6個(gè)班，共700余名，教師35人。學(xué)校先后被評為文明單位、“綠色學(xué)�！�、“平安校園”等。
一年級共設2個(gè)班，每班40人。一班班主任xx，二班班主任xxx，數學(xué)老師xx，總的來(lái)說(shuō)，這一支年輕而又充滿(mǎn)活力的隊伍。
二、希望和要求
1、多關(guān)心的。
2、多關(guān)心的學(xué)習，注意培養良好的習慣。
3、多關(guān)心的生活。
4、給樹(shù)立榜樣。
5、多與老師，配合好老師
怎么叫配合呢？
�。ㄒ唬┬湃蝹兊睦蠋�。
�。ǘ┳鹬亟處煹墓ぷ�。
�。ㄈ┟芮泻屠蠋煹�。
配合們哪些工作呢？
首先要告訴你一年級的小了，并經(jīng)常提醒，就有工作和任務(wù)的了。必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓逐步適應學(xué)校的生活，強化對良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。
習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包代替。希望到四個(gè)“一”。那就：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問(wèn)一問(wèn)”——每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：上了什么課？學(xué)習了什么知識？班里發(fā)生了什么事？你們班誰(shuí)受到了老師的表?yè)P？你為班，為同學(xué)們好事了嗎？（關(guān)心和他人，注意觀(guān)察，訓練的記憶、表達的能力）“看一看”——看看的情緒有沒(méi)有變化；看看的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包代替。培養的自主意識和自己的事情自己的習慣。
每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的.東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練十分重要的�？谒�、英語(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音（拼讀重，為了識字和讀書(shū)）、培養讀書(shū)的習慣。（讀書(shū)就積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就積累）為了讓多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)識字的積極性，引導在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常和交流，也歡迎家長(cháng)了解的學(xué)習生活，參與班級的建設，為們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì )，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或這里，我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。
堅信，有了您的配合，有校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育。
感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位合家歡樂(lè )，更祝愿我們共同的健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)！
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 3
各位家長(cháng)：
大家好！很快樂(lè )能和大家相聚在一〔4〕班，十分感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(cháng)會(huì )。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會(huì )，也是一次十分必要的聚會(huì )。
小學(xué)一年級是學(xué)習生涯的開(kāi)端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力雖然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)催促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望通過(guò)這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫助。
首先，我給大家講一個(gè)故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷。期望能給家長(cháng)們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。〞回家的路上，孩子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么她告訴兒子：“老師表?yè)P了你，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。〞那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名。〞回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，老師說(shuō)了，你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細心些，會(huì )趕上你的同桌，這次你的'同桌考了21名。〞說(shuō)話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái)，她甚至還發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好似突然長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去得都早。
第三次，初中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽直到結束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。〞她懷著(zhù)驚喜的情緒走出校門(mén)，她發(fā)現兒子在等她，她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿(mǎn)意，她說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)。〞
高考結束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊對跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙幌蛎靼孜也皇且粋�(gè)聰明的孩子，都是因為您。〞
透視這個(gè)故事，我們發(fā)現這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法，當然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因為你沒(méi)有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時(shí)機。我舉這個(gè)例子，無(wú)非要說(shuō)的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長(cháng)的幫助，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，很多東西都是第一次去接觸，暫時(shí)的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表?yè)P，才會(huì )讓孩子對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的根底。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。則對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，你太笨了〞“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái)，你上課沒(méi)聽(tīng)講，在走神啊〞，盡管有時(shí)候，我們會(huì )因為一時(shí)生氣，心急，會(huì )脫口而出，但是，盡量讓這些話(huà)語(yǔ)少出此刻孩子耳邊。就應耐心地多對孩子說(shuō)“你真了不起，這么快就做完了〞“錯了沒(méi)關(guān)系啊，你則聰明，再想想媽媽相信你能做出來(lái)的〞這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長(cháng)期保有學(xué)習的熱情。
之后，我想說(shuō)的是習慣。習慣是什么呢按照《現代漢語(yǔ)詞典》的權威解釋?zhuān)晳T是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)氣。也能夠這么理解："教育就是培養習慣。"超多事實(shí)證明，習慣常常能夠決定一個(gè)人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗。北京的一個(gè)很不錯的公司決定從社會(huì )上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來(lái)報名。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開(kāi)始面試，老總突然接到一個(gè)電話(huà)，稱(chēng)須立刻去辦一個(gè)急事，大約需要半個(gè)小時(shí)時(shí)間。老總離開(kāi)了辦公室，應聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開(kāi)始翻看老總辦公桌上摞著(zhù)的一些文件、資料等……之后老總來(lái)了之后，告訴他們所有人都沒(méi)有面試成功。"我們還沒(méi)有開(kāi)始面試呀"應聘者感到十分迷惑。"剛剛已經(jīng)面試過(guò)了。"老總遺憾地表示，"我們從來(lái)都不聘用亂翻別人東西的員工。"應聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習慣讓他們失去了一次十分珍貴的就業(yè)時(shí)機。
則，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習習慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，他的學(xué)習習慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨立完成，字跡清楚，愛(ài)看課外書(shū)等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強，只要我們時(shí)時(shí)的教育，是能夠改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學(xué)后家長(cháng)應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。說(shuō)一個(gè)此刻十分普遍的現象，很多家長(cháng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀〞、“侍讀〞，而且對這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)〞；“不看著(zhù)她，她就不寫(xiě)作業(yè)！〞
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(cháng)給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準備工作由家長(cháng)給做，有了困難家長(cháng)立刻予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盯著(zhù)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì )構成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣、學(xué)習潛力都難以構成和開(kāi)展。
怎樣從“陪讀〞的主角中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨立學(xué)習的潛力和習慣呢
首先為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境
給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
家長(cháng)要給孩子買(mǎi)好必要的學(xué)習用具，像書(shū)包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應選取最實(shí)用的，功能比擬單一的品種，千萬(wàn)不要選取帶有玩具功能的學(xué)習用品，以免孩子在學(xué)習時(shí)分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長(cháng)每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長(cháng)要向孩子介紹各種學(xué)習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過(guò)于依靠橡皮擦作用，就應要想好了再寫(xiě)，盡量擺脫對橡皮的依靠。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 4
尊敬的各位一年級學(xué)生家長(cháng)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
首先，請允許我代表學(xué)校，向今天到場(chǎng)的每一位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加我們一年級新生的首次家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái)，不僅體現了對孩子教育的重視與關(guān)心，更是對我們學(xué)校工作最大的支持與信任。
今天，對于在座的每一位孩子來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習生涯中一個(gè)全新的開(kāi)始。從幼兒園到小學(xué)，不僅僅是學(xué)習環(huán)境的轉變，更是學(xué)習方式、生活習慣以及社會(huì )角色的一次重要跨越。我們深知，這一過(guò)程中，家長(cháng)的引導與陪伴至關(guān)重要。因此，今天的家長(cháng)會(huì )，旨在搭建一個(gè)家校溝通的橋梁，讓我們攜手合作，共同為孩子們的成長(cháng)撐起一片藍天。
一、關(guān)于學(xué)校
我們學(xué)校一直秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習環(huán)境。我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更重視他們的品德修養、身心健康、創(chuàng )新能力及社會(huì )責任感的`培養。通過(guò)豐富多彩的課內外活動(dòng)，我們努力讓每一位學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
二、關(guān)于一年級的教學(xué)
一年級是孩子學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的老師們將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的自主學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們也會(huì )關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現并幫助解決他們學(xué)習中的困難。我們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。
三、家校合作的重要性
教育從來(lái)不是學(xué)校單方面的責任，家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，家長(cháng)是孩子永遠的老師。我們呼吁家長(cháng)們能夠積極參與孩子的教育過(guò)程，與學(xué)校保持密切的溝通與合作。無(wú)論是學(xué)習上的困惑還是生活中的點(diǎn)滴，都歡迎您隨時(shí)與我們交流。讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)撐起一片溫暖的天空。
四、給家長(cháng)的建議
關(guān)注孩子的情緒變化：初入小學(xué)，孩子可能會(huì )面臨一些適應上的挑戰。請家長(cháng)多給予孩子關(guān)愛(ài)與鼓勵，幫助他們順利度過(guò)這一時(shí)期。
培養良好的學(xué)習習慣：與孩子一起制定合理的學(xué)習計劃，鼓勵他們按時(shí)完成作業(yè)，養成專(zhuān)注、認真的學(xué)習態(tài)度。
積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：鼓勵孩子參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，這不僅能豐富他們的課余生活，還能培養他們的團隊精神和社交能力。
家校溝通：請家長(cháng)們保持與學(xué)校的密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。
最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(cháng)需要我們每一個(gè)人的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持，祝愿我們的孩子們在學(xué)校的每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )與收獲！
謝謝大家！
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 5
家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)開(kāi)我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是雙橋小學(xué)的校長(cháng)。為了培養孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì )議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天我們在開(kāi)學(xué)前在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)對我們雙橋小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、幼兒園與小學(xué)的區別，如何“幼小銜接”：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子們一下很難適應小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。
二、希望家長(cháng)配合的工作：
“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長(cháng)的需求。但是我們更應該關(guān)注還是的教育工作，只有我們雙方共同努力，我們才會(huì )向我們的既定目標不斷邁進(jìn)！在次我談一些個(gè)人的看法與各位家長(cháng)進(jìn)行溝通。
1、養成好習慣，熟悉新角色。
2、培養好心態(tài)，適應新環(huán)境。
3、調好生物鐘，跟上新節奏。
4、做好自己的事，認同新起點(diǎn)。
5、放手去鍛煉，自己做事情。
6、平時(shí)多勞動(dòng)，主動(dòng)擔任務(wù)。
7、生活中學(xué)習，讀書(shū)練能力。
8、入學(xué)前的安全教育不可少。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候，對于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報警，會(huì )向周?chē)藢で髱椭�、出現意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應急方法。
在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
獨自在家時(shí)要注意安全。家長(cháng)要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(cháng)陪同下，由家長(cháng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
9、家長(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞孩子，永遠支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習和生活中一定會(huì )遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現問(wèn)題就不問(wèn)原因責怪孩子。家長(cháng)是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時(shí)，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(cháng)是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個(gè)故事：
�。郯咐葜挥心隳苄蕾p我
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“這次數學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的'兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞周?chē)娜税桑?/p>
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價(jià)之所以使孩子最終走向成功，所以一定要學(xué)會(huì )“賞識教育”，幫助孩子解決各種問(wèn)題和困難。
10、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。
學(xué)習方法很重要，我們很多家長(cháng)關(guān)注的都是自己的孩子考了多少分，當然這些很重要，但是這只是一個(gè)參數，更多的是要觀(guān)察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力，家長(cháng)和老師都是要引導孩子提升這種能力。很多孩子就是因為掌握了學(xué)習的方法以及習慣，才不至于出現低年級成績(jì)好高年級成績(jì)不好的現象。學(xué)習是自己的事，別人只能提供幫助，但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著(zhù)孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時(shí)候需要“放手”。當然還要給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生準備好所有的學(xué)習用品。希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì )，所以希望家長(cháng)多提合理化建議。當然其他時(shí)間如果有什么合理化建議也可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的教導處或我那里，我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。
在以后的工作中，我們也許會(huì )有一些分歧，但是這沒(méi)有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場(chǎng)上考慮考慮。因為老師和家長(cháng)的角度不同，家長(cháng)關(guān)注的是自己孩子的成長(cháng)，而老師要關(guān)注整個(gè)班級的建設。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一個(gè)孩子才能健康的成長(cháng)。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說(shuō)學(xué)校老師的壞話(huà)。我想：出現異議的時(shí)候只要我們能夠及時(shí)的溝通和交流，我想，我們一定能夠達到共識，因為我們懷著(zhù)一個(gè)共同的理想，那就是讓孩子快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
11、父母是孩子的第一任老師，要做好自己的榜樣示范作用，孩子是父母的影子。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在還是面前發(fā)生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是老人七、八個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
三、學(xué)校的理念、特色以及目前的情況：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本,以創(chuàng )新為核心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校老師的成長(cháng)目標是：做最受學(xué)校信賴(lài)的教師、做最受家長(cháng)滿(mǎn)意的教師、做最受學(xué)生歡迎的教師。
學(xué)校學(xué)生的成長(cháng)目標是：在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民 。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 6
尊敬的一年級學(xué)生家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫潘玲，是這所學(xué)校新任的校長(cháng)。今天請大家來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們長(cháng)安小學(xué)有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們，共同做好孩子的'教育工作。一、學(xué)校概況
您的孩子最終選擇在我們學(xué)校就讀，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì )辜負全體家長(cháng)對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：20xx年8月，學(xué)校重新拆除興建，歷時(shí)一年時(shí)間，20xx年9月學(xué)生遷入新校舍就讀。學(xué)校占地面積7120平方米，生均校園面積14.4㎡，其中綠化用地2044㎡，生均4.15㎡，建筑面積4705平方米，生均校舍面積9。5㎡；目前在校生493名，開(kāi)設12個(gè)教學(xué)班；教職工31名，其中專(zhuān)任教師30人。專(zhuān)任教師中具有一級教師資格29人，具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷25人，達83.3%。學(xué)校建有圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室、自然實(shí)驗室、多媒體教室、電腦室、電子琴室、舞蹈廳、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、勞技室、書(shū)法教室、廣播室、少先隊活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室、衛生室等，各班級都安裝了多媒體，建立了校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了多媒體教學(xué)。學(xué)校圖書(shū)館現有藏書(shū)20162冊，是省級達標示范圖書(shū)館。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，在教育教學(xué)工作中很好地發(fā)揮了作用。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，
抓好三風(fēng)建設。校風(fēng)：文明、守紀、勤奮、求實(shí)；教風(fēng)：嚴謹、協(xié)作、開(kāi)拓、奉獻；學(xué)風(fēng)：勤奮、樂(lè )學(xué)、善思、創(chuàng )新。明確辦學(xué)宗旨：德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)。強化辦學(xué)理念：以人為本，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。積極創(chuàng )設學(xué)校特色“紅讀”活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校榮獲全國“雙有”主題活動(dòng)先進(jìn)集體、省級語(yǔ)言文字規范化示范校、福建省示范圖書(shū)館、三明市綠色學(xué)校、三明市先進(jìn)職工之家、三明市紅旗大隊、三元區文明學(xué)校、三元區先進(jìn)基層黨組織、三元區德育工作先進(jìn)校、三元區平安校園先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。上學(xué)期，學(xué)生、教師參加上級部門(mén)舉辦的各項競賽捷報頻傳：三元區小學(xué)四年級英語(yǔ)競賽團體第二名；三元區六年級學(xué)生作文競賽團體二等獎；三元區第十九屆小學(xué)生（五年級）數學(xué)競賽團體第五名；三元區“童心向黨歌詠比賽”三等獎；三元區教職工羽毛球競賽團體優(yōu)秀獎（前八）；三元區小學(xué)四年級英語(yǔ)競賽傅強一等陳煒苑二等林宇翔三等獎；張可盈獲三元區“水保杯”中小學(xué)生水土保持征文二等獎；官新豪、李豪獲三元區第十九屆小學(xué)生（五年級）數學(xué)競賽三等獎；顏芷怡、張可盈獲三元區“中華魂”演講比賽小學(xué)組三等獎；趙素紅老師獲三元區中小學(xué)教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)二等獎；李玉華老師在小學(xué)第二屆語(yǔ)文“微課程”研發(fā)課例《怎樣更好地勸說(shuō)》獲二等獎；教師論文在市、區匯編交流多篇。怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡？入學(xué)對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是他一生中的一個(gè)重大轉折。這個(gè)轉折轉得不好，對他一生的成長(cháng)都會(huì )有影響。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來(lái)的變化，并為他們適應這種變化作好準備，讓他們能盡快地適應小學(xué)生活。
我們請到了三明教育界心理學(xué)方面的權威茅飛珠老師現在有請她給我們做：培養良好習慣成就孩子一生的講座。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 7
各位家長(cháng)：
上午好！
感謝你們在繁忙的時(shí)候抽出珍貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)一年級新生家長(cháng)會(huì )是我們學(xué)校多年來(lái)一向堅持的傳統。這項工作能夠得到大家的支持，深表感謝！其實(shí)，開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )既是我們一年級老師的心愿，也是大多數家長(cháng)的意愿。通過(guò)溝通，我們期盼改善自己的工作，通過(guò)交流，我們共同給孩子打造一個(gè)更好的成長(cháng)平臺與空間�？赡芎芏嗟募议L(cháng)很想急于了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現以及學(xué)習狀況。我是本班數學(xué)老師，愿意就孩子的數學(xué)學(xué)習與大家交流。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可無(wú)視的作用。在短短一個(gè)多月的學(xué)習生活中，你們的孩子都默默感受到校學(xué)習已經(jīng)成為他們生活的主要任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了和同伴們一起交流，學(xué)會(huì )了坐在桌子上做眼保健操，學(xué)會(huì )了排隊放學(xué)，還明白了要保護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合！
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子理解外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，缺乏也顯而易見(jiàn)。比方習慣養成比擬差，認字比擬少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必須的差距，等等。
數學(xué)知識就象是鏈條，每一節都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打根底的階段，學(xué)好這一局部根底知識是相當重要的。要學(xué)好知識，對于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦構成，將會(huì )使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(cháng)的共同配合與教育。
1、要培養思考的習慣
我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依靠別人的不良習慣，但也并非不聞不問(wèn)，當孩子一旦遇到了困難，我們就應適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖〞，降低一些思維的難度，扶著(zhù)他走上新的學(xué)習臺階。比方孩子做回家作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(cháng)能夠讀給孩子聽(tīng)，家長(cháng)不需要一向坐在邊上看著(zhù)，看到不對的立刻指出，有的家長(cháng)做的比擬好，給孩子一個(gè)獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著(zhù)檢查一下，發(fā)現錯誤引導孩子及時(shí)改正。我們家長(cháng)既不能因x方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導。
2、要培養傾聽(tīng)的習慣
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)能夠提高學(xué)習效率。一周只有四節數學(xué)課，短短40分鐘必須要好好把握。一年級孩子比擬好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì )，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長(cháng)能夠問(wèn)問(wèn)他這天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習資料，同時(shí)也到達了穩固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還能夠請孩子出這天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習穩固的過(guò)程。
3、要培養動(dòng)手的習慣
作業(yè)當中，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他。實(shí)在不能的，家長(cháng)要注意正確引導，能夠引導孩子用適當的工具擺一擺，拼一拼，讓孩子在動(dòng)手中思考。
4、要培養口算的潛力
下面我再說(shuō)一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)燃訙p法和20以?xún)冗M(jìn)位加法。這局部資料學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算潛力的提高有著(zhù)很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習要使學(xué)生到達：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生務(wù)必到達的最根本要求。比擬好的學(xué)生要求應更高一些。而要到達這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(cháng)期的訓練和堅持不懈的努力。要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，除了每一天要求的背和讀外，家長(cháng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比方口頭上能夠經(jīng)常對對口令，筆頭上能夠每一天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算潛力必須會(huì )提高很快。
5、要培養學(xué)習的'興趣
有條件的家長(cháng)，可有方案循序漸進(jìn)地培養他們的閱讀習慣。在這培養的過(guò)程中，家長(cháng)們還要根據自己孩子的潛力而定，有的孩子只能解決與書(shū)本相應的資料，則適當加強穩固就行了，而有的孩子卻遠遠不能滿(mǎn)足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(cháng)去開(kāi)發(fā)他們的潛能，指導他們多看數學(xué)課外輔導書(shū)，數學(xué)大師的故事、數學(xué)報等，不斷開(kāi)拓知識視野，使他們從小就勝人一籌。
6、要注重實(shí)踐的積累
我們此刻提倡生活數學(xué)，所以有一些是期望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，能夠從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)能夠在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，明白大的參照物。比方，這天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，長(cháng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多款等等。
7、其他要說(shuō)明的地方
〔1〕數學(xué)根本上每一天都有作業(yè)，有時(shí)孩子回家可能會(huì )欺騙說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。
〔2〕必須要檢查一下孩子的作業(yè)，實(shí)在不行能夠請他人幫一下。也要關(guān)注一下前面的作業(yè)質(zhì)量如何。我把統一的更正格式要求告知家長(cháng)：在錯題的下面或旁邊先畫(huà)上○或者是x，一般三個(gè)☆視為較完美的作業(yè)。錯題必須要糾正。因為更正數學(xué)作業(yè)是具體細致的事情，需要讀題，個(gè)別輔導，所以我只能是找作業(yè)出現了較多問(wèn)題的學(xué)生。孩子在校的時(shí)間也是很緊張的。
〔3〕我每一天要求孩子們將數學(xué)本夾在數學(xué)書(shū)里，以防弄丟，望家長(cháng)每一天整理書(shū)包時(shí)看一下。
〔4〕推薦給孩子買(mǎi)一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買(mǎi)一些，但是剩余的放在家里，防止他弄丟，還可買(mǎi)一些很小且相同的水果、小動(dòng)物等卡片，再為孩子準備一把尺子。
秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著(zhù)笑容。秋天，豐收的一季，在家長(cháng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最珍貴的財富——知識！為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先祝賀你的孩子成為了xx小學(xué)一年級的小學(xué)生，開(kāi)啟了你的孩子人生旅途第一次真正意義上的學(xué)習生活。其次感謝在座的各位家長(cháng)選擇了xx小學(xué)，因為你的選擇，代表了你對我們學(xué)校工作的認可，更是對我們工作的大力支持，有了你們的認可和支持，就是我們平日工作最大的動(dòng)力源泉。謝謝你們！
今天家長(cháng)會(huì )想和我們在座的家長(cháng)交流三個(gè)方面的內容：
一是學(xué)校工作簡(jiǎn)單介紹；
二是學(xué)生習慣的培養；
三是需要家長(cháng)配合的工作。
第一方面：學(xué)校工作的簡(jiǎn)單介紹
xx小學(xué)成立于2015年，傾盡全力投資3000多萬(wàn)元，打造而成的，寄托了各級領(lǐng)導及全市人民的深情厚愛(ài)，各級領(lǐng)導多次蒞臨我校，給了我們莫大的鼓舞。20xx年級九月繼續投資綠化美化校園，給孩子們創(chuàng )設更加舒適的成長(cháng)環(huán)境。
xx小學(xué)在上級領(lǐng)導的大力扶持下，在學(xué)校校長(cháng)和各處室領(lǐng)導以及老師們的共同努力下。我們外樹(shù)學(xué)校形象，內化教師素質(zhì)，校內校外呈現出一派想干工作、能干工作、干好工作的積極向上的工作氛圍。
1、在活動(dòng)中創(chuàng )自己的品牌。
從20xx年開(kāi)始，xx小學(xué)與xx小學(xué)、xx小學(xué)三家聯(lián)手，成立了“校際教研共同體”聯(lián)誼活動(dòng)。目的就是：通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評課、互助教研、對話(huà)交流等工作，實(shí)現教育資源共同分享、專(zhuān)業(yè)技能共同成長(cháng)、教學(xué)質(zhì)量共同提高�；顒�(dòng)中，我們xx老師的課，讓教研室的領(lǐng)導實(shí)驗小學(xué)的老師贊不絕口，連稱(chēng)：完美、堪稱(chēng)完美、設計思路新穎超前、超乎想象。通過(guò)活動(dòng)，錘煉了我們教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力和水平，也讓學(xué)校的軟實(shí)力有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)
每月一次的基礎知識檢測，讓各班的學(xué)習情況始終處在教導處的監管之下；堅持常抓不懈的學(xué)困生輔導，不放棄每一個(gè)學(xué)生是我們教師堅守的教育職責；每天兩次的教學(xué)常規督導，是我們分管教學(xué)工作的分內任務(wù)；推門(mén)課、研討課、示范課、同課異構課是教師專(zhuān)業(yè)素養提高的必修課；多彩活動(dòng)日、經(jīng)典誦讀、書(shū)海淘寶、讀書(shū)朗誦會(huì )、運動(dòng)會(huì )、團體操表演等活動(dòng)讓我們的學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3、規范化管理，讓教學(xué)環(huán)境井然有序
每天早晨7：00的領(lǐng)導干部值日制；每天早、午、課間教師的樓內外值日負責制；政教處—級部主任—班主任三級班級管理制；每天課間、校園、樓內的紅領(lǐng)巾流動(dòng)崗；這一切讓學(xué)生一踏進(jìn)校園就在制度與溫情的陪伴下度過(guò)從周一到周五的每一天。
第二方面：學(xué)生習慣的養成
1、行為習慣的養成：
一年級對孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。開(kāi)學(xué)第一周第二周是學(xué)生的行為養成周，在這兩個(gè)周的時(shí)間里，班主任要求早晨在學(xué)生上學(xué)提前進(jìn)教室候學(xué)生，中午一律不許回家，在學(xué)校從組織學(xué)生中午的午餐到中午的午睡，班主任一律要跟班靠上去抓，一直到學(xué)生情緒和行為穩定下來(lái)為止。
磨刀不誤砍柴工。在一年級所有的教師達成一個(gè)共識：放慢講課速度，重點(diǎn)是學(xué)生的習慣養成。首先要求學(xué)生能在座位上坐得住，小腰板要挺直，小手要放平，小腳要放穩；說(shuō)話(huà)要張大嘴，老師講話(huà)時(shí)眼睛要看著(zhù)老師的眼睛；老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，眼睛要看著(zhù)老師的手。站起來(lái)回答問(wèn)題，身子要離開(kāi)桌子，手臂要自然下垂，聲音要響亮、干脆。糾正學(xué)生的握筆姿勢：右手和食指捏住鉛筆，中指自然的靠上去，并且讓學(xué)生明白，右手握筆寫(xiě)字，左手按在本子左下角的位置。課間上廁所的同學(xué)自覺(jué)在教室門(mén)口站隊，男的一隊，女的一隊，先出來(lái)的同學(xué)等一等后面的同學(xué)，然后成隊上廁所，從廁所出來(lái)也是先出來(lái)的同學(xué)略微一等，等同伴都出來(lái)了再一起站隊回教室，上廁所要求從西門(mén)進(jìn)東門(mén)出，規范有序。
在這里希望我們家長(cháng)和老師達成認識共識：老師和家長(cháng)是同一個(gè)戰壕里的戰友，只有咱們目標一致，行動(dòng)一致，我們的教育形成合力，對孩子的教育才會(huì )事半功倍，尤其是在糾正孩子的不良習慣時(shí)，可能你的孩子會(huì )有一段時(shí)間的不適應期，特別是你的孩子犯錯誤時(shí)，由于孩子們的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，這個(gè)合作過(guò)程更需要咱們多溝通，多了解，多理解，多信任。
小學(xué)階段學(xué)知識對孩子來(lái)說(shuō)壓力不是太大，我們除了關(guān)注孩子對知識的掌握情況，更應該關(guān)注孩子習慣的養成。因為行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳時(shí)期。從小養成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。記得中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習慣養成開(kāi)始。習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
2、學(xué)習習慣的養成
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)固然重要，而好習慣的養成卻是“重中之重�！本湍谜Z(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。各位也許會(huì )覺(jué)得只有讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)和說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。具體體現在學(xué)習上就是是否有好的語(yǔ)言表達能力以及能否寫(xiě)好作文，體現在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個(gè)很好的聽(tīng)和說(shuō)的習慣，這就需要我們在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。讓孩子養成說(shuō)完整話(huà)的習慣，養成把話(huà)說(shuō)具體的習慣。就像課堂上我們要求學(xué)生回答問(wèn)題要完整一樣，久而久之您的孩子就會(huì )變得會(huì )聽(tīng)也會(huì )說(shuō)。學(xué)習成績(jì)自然會(huì )越來(lái)越好。那么，家長(cháng)該從哪里入手培養孩子的'學(xué)習習慣呢？有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，拼音不會(huì )拼時(shí)，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰。這樣做是十分錯誤的。這學(xué)期我們要教拼音，這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。有很多家長(cháng)想我們已經(jīng)在幼兒園學(xué)了拼音是不成問(wèn)題的，其實(shí)幼兒園的教學(xué)和學(xué)校的還是有區別的，特別是好多孩子的拼音字母書(shū)寫(xiě)不夠規范，你像“a”是兩筆寫(xiě)成，有的孩子一筆就寫(xiě)出來(lái)了，另外你像“m、n、g、h”有好多孩子不按照筆畫(huà)去寫(xiě)。還有“b、d、p、q、c、g”有半圓的字母，半圓都寫(xiě)在四線(xiàn)格的中格，這就是個(gè)規律。關(guān)于拼音的學(xué)習還有一項就是拼讀，班級里有好多學(xué)生會(huì )拼讀，但我也發(fā)現有個(gè)別學(xué)生拼不上來(lái)或拼得不夠準確。再比如數學(xué)數字的書(shū)寫(xiě)，幼兒園只要求孩子們書(shū)寫(xiě)整齊，美觀(guān)就可以，入學(xué)后你會(huì )發(fā)現數字不僅要寫(xiě)的美觀(guān)，大方，更要寫(xiě)的規范，在田字格中位置正確。希望家長(cháng)在孩子學(xué)習拼音和數字書(shū)寫(xiě)這一階段利用晚上或其他時(shí)間多督促孩子練一練，相信他們會(huì )有很大的轉變，我們在學(xué)校也會(huì )多幫幫他們。要知道學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，這些習慣需要大家關(guān)注：
�。�1）培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績(jì)。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，咱們必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)簡(jiǎn)單一放松，回家開(kāi)始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，最好周一到周四不要看電視，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事，一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì )給孩子倒杯水等等，最好是我們也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習時(shí)間，就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了，他們會(huì )很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心的好習慣。（舉例：同事做家務(wù)，順便喊著(zhù)孩子認真學(xué)習）
順便說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的習慣，在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
�。�2）培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)的習慣。以前我們班的孩子都知道，我在課堂上懲罰批評最嚴厲的就是不會(huì )聽(tīng)講的孩子，為什么呢？其實(shí)學(xué)校教育實(shí)質(zhì)上是老師和學(xué)生互相傾聽(tīng)、互相應答的過(guò)程�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是我們教學(xué)的四大能力目標，但“聽(tīng)”在試卷上是考察不出來(lái)的。心理學(xué)研究證明，人在日常交往中對信息的接收，“聽(tīng)”占了45%，而讀只占16%，可見(jiàn)聽(tīng)的重要。另外，“讀寫(xiě)說(shuō)”有伸縮性，讀不懂，可以重復讀；
寫(xiě)不好，可以修改；說(shuō)不清，可以補充，但聽(tīng)沒(méi)有回旋余地，不可能讓說(shuō)話(huà)人把每句話(huà)都重復多遍，所以要是孩子真正“聽(tīng)懂”，必須訓練孩子“聽(tīng)”的能力。孩子學(xué)習效率不高，成績(jì)不理想的最主要原因是不會(huì )“聽(tīng)課”，人際交往有障礙，最主要的原因也是不會(huì )聽(tīng)，或沒(méi)有養成認真聽(tīng)講的習慣，或沒(méi)有養成把話(huà)聽(tīng)完整的習慣，或沒(méi)有養成邊聽(tīng)邊提煉要點(diǎn)的習慣，或沒(méi)有養成邊聽(tīng)邊積累的習慣等。
雖然說(shuō)，聽(tīng)課主要是在學(xué)校完成的，但孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)這個(gè)習慣的培養，我們需要家長(cháng)的配合，特別是在學(xué)校不會(huì )聽(tīng)講的孩子，大家要有意識地對孩子進(jìn)行聽(tīng)的訓練，多關(guān)注孩子在校的聽(tīng)講情況。
�。�3）讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。因為兒童初學(xué)朗讀，不具備自我監聽(tīng)能力，朗讀中的錯誤往往不能自知、自改，需要依賴(lài)聽(tīng)讀人的監督和校正。所以，抽時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)孩子讀課文，并心平氣和的幫助孩子改正錯誤，比無(wú)端的指責更有效。
�。�4）說(shuō)的習慣，家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。
�。�5）教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
�。�6）及時(shí)檢查孩子的學(xué)習情況是家長(cháng)和老師的責任。平時(shí)我們一般不布置書(shū)面作業(yè)，因為教育部明文規定小學(xué)一二年級學(xué)生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，所以我們只布置讀一讀當天學(xué)的內容，語(yǔ)文或預習課文或者背誦課文，數學(xué)或練習口算，或把課本上的題目說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。而每個(gè)星期天孩子回家都會(huì )有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，孩子的作業(yè)（簡(jiǎn)介學(xué)校作業(yè)改革情況）做完后家長(cháng)一定要帶領(lǐng)孩子一起檢查，了解一下孩子一個(gè)星期在校的學(xué)習情況，如果發(fā)現什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習都是老師的事，要知道一個(gè)班40多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注剛到百分之二，而孩子對于您卻是百分之百，最少也應該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒(méi)做完都不知道，對您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習好更重要的呢？孩子放學(xué)，家長(cháng)可查收一下他們的獎品。如小紅花、小星星等，并幫助他們保存起來(lái)，予以鼓勵。雖然咱們大人沒(méi)有看在眼里的小紅花，孩子卻把它們看的很重要，當你看到他們得到小紅花時(shí)的激動(dòng)之情和為了得到小紅花時(shí)所做的努力，你就會(huì )體會(huì )得到他們?yōu)槭裁窗研〖t花看的那么重了。也請家長(cháng)千萬(wàn)不要打擊孩子的熱情，他們對小紅花不亞于我們大人對獎金、獎品的重視程度（小紅花的發(fā)放方法，：孩子課堂聽(tīng)講認真，字寫(xiě)的認真，回答問(wèn)題聲音響亮，下課排隊走的整齊，一天沒(méi)丟一點(diǎn)垃圾，等等我們都會(huì )發(fā)小紅花獎勵孩子。）
統一一下作業(yè)要求：每周一三布置數學(xué)作業(yè)，二四布置語(yǔ)文作業(yè)，周六周日語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)都有。
其實(shí)老師和家長(cháng)都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
�。�1）陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，沒(méi)有人在一旁提醒他們就不會(huì )按照課堂上規范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
�。�2）做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認，會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)，家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做生字卡片，提高孩子的學(xué)習興趣，及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是50多個(gè)孩子，我們畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會(huì )很出色。
�。�3）先做作業(yè)后活動(dòng)。放學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。一回家就做作業(yè)（一年級的作業(yè)相對而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì )兒，而家長(cháng)也不阻止，認為作業(yè)很少，待會(huì )兒再做沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)這是非常不好的，久而久之，學(xué)生就會(huì )養成一個(gè)不好的習慣。孩子放學(xué)后，讓孩子放松一下，接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
�。�4）按時(shí)完成每天作業(yè)的習慣。（孩子畢竟才一年級，做任何事我們家長(cháng)都要做到有扶到放，一開(kāi)始我們家長(cháng)就要緊盯著(zhù)孩子，查看小本子，根據要求按時(shí)完成每天的作業(yè)。建議：孩子完成了作業(yè)后簽上家長(cháng)的名字。其實(shí)簽名這主要是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，爸爸媽媽對你的學(xué)習，你的作業(yè)是非�？粗�，如果你的表現不好，我們也會(huì )馬上知道。這樣孩子就不會(huì )鉆空子了，等一段時(shí)間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書(shū)面作業(yè)完成后，讓我們的孩子把語(yǔ)文書(shū)上的課文從頭到尾讀一讀。
學(xué)科要求
借今天的家長(cháng)會(huì )，我就針所數學(xué)、語(yǔ)文和大家進(jìn)行交流探討。
�。�1）關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法的口算，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊募臃�、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數計算的基礎。這部分內容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對今后孩子計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì )要求更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(cháng)期的訓練和堅持不懈的努力。需要各位家長(cháng)特別關(guān)注。
�。�2）關(guān)注計算能力的培養。20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計算式題，正確率達到95%。
�。�3）幫助孩子認字
認字少，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢？家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)不要解釋數學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著(zhù)讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著(zhù)題目跟著(zhù)讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。同時(shí)，我們要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定孩子將來(lái)發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上，因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！
最后重復我的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我們是同一個(gè)戰壕里的戰友，但是老師也是一個(gè)普通的人，俗話(huà)說(shuō)的好，一人難當百人意，我們的工作再盡心也一定有大家不滿(mǎn)意的地方，因為我們面對的是三四十個(gè)孩子，但我們的心意肯定是一樣的，為了孩子更好地成長(cháng)，在遇到問(wèn)題時(shí)，請大家主動(dòng)與我聯(lián)系溝通我們一起商討解決問(wèn)題的措施。再次感謝！大家對我們工作的理解與支持。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 9
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)培訓會(huì )，我代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。為了培養孩子，我們走在一起。這是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)培訓會(huì )，就是想讓家長(cháng)對我們軒轅小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、學(xué)�；厩闆r概述：
軒轅小學(xué)現有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1199名，教職工49名。有多媒體教室3個(gè)，閱覽室一個(gè)，圖書(shū)室一個(gè)，圖書(shū)4萬(wàn)多冊。建校三年多來(lái)，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們一手抓校園環(huán)境建設，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jì)；學(xué)校六年級畢業(yè)會(huì )考連續三年取得全縣第一名，連續三年獲得全縣教育系統目標完成優(yōu)勝獎和全縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。特別是今年的畢業(yè)班成績(jì)更是喜人，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)均以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，排名全縣前列。得到了家長(cháng)的認可。
二、家長(cháng)在教育孩子方面應注意的問(wèn)題：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子一下很難適應小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過(guò)了為期10天的入學(xué)培訓和兩個(gè)星期的在校學(xué)習，從觀(guān)察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現各種危險的時(shí)候，對于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。心。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。
知識的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的.關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的�?/p>
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來(lái)源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β�，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有，有的孩子很早就到大門(mén)外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習嗎？這就要求家長(cháng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余生活是否健康，結交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是七、八個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話(huà)，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì )不可言傳的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙盒筆的錯，而是寫(xiě)書(shū)人的錯。我想家長(cháng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無(wú)小節，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話(huà)往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱(chēng)，千萬(wàn)別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話(huà)、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì )對孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(cháng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營(yíng)造家長(cháng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長(cháng)配合的工作
1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(cháng)在早上7:30之前將孩子送到學(xué)校，中午11:50準時(shí)接孩子回家，下午2:50之前將孩子送到學(xué)校，下午6:00準時(shí)接孩子回家。在接送的過(guò)程中，希望各位家長(cháng)將孩子送到校門(mén)口即可，接的時(shí)候請在校門(mén)口的馬路邊上等待，不要在校門(mén)口擁擠，停車(chē)，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習了什么知識本。今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的�？谒�、語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書(shū)）、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性，引導學(xué)生在生活中識字。
最后，再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!
同時(shí)真誠歡迎各位家長(cháng)為了孩子的健康成長(cháng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì )、家庭，家長(cháng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來(lái)。
校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 10
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的一年級小朋友們：
大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)希望和喜悅的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同迎接孩子們人生新階段的重要起點(diǎn)——一年級。首先，請允許我代表學(xué)校全體教職員工，向在座的每一位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝您們選擇我們的學(xué)校作為孩子們成長(cháng)的搖籃，也感謝您們一直以來(lái)對學(xué)校工作的理解、支持與配合。
一年級，是孩子們從幼兒園步入正式學(xué)習生活的關(guān)鍵一步。它不僅標志著(zhù)孩子們在年齡上的成長(cháng)，更意味著(zhù)他們將在知識的海洋中開(kāi)始更加廣闊的探索，在人際交往中學(xué)會(huì )更多的理解與尊重，在自我管理中逐漸培養出獨立與自律的能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校將作為孩子們成長(cháng)的堅實(shí)后盾，為他們提供豐富多樣的學(xué)習資源、溫馨和諧的學(xué)習環(huán)境以及專(zhuān)業(yè)負責的師資力量。
同時(shí)，我們也深知，家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，家長(cháng)是孩子最重要的啟蒙老師和引路人。因此，我們期待與每一位家長(cháng)建立更加緊密、更加有效的溝通與合作機制。在接下來(lái)的日子里，我們將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系本、微信群等多種渠道，及時(shí)向您反饋孩子在校的學(xué)習情況、行為表現及心理動(dòng)態(tài)，同時(shí)也希望能聽(tīng)到您對學(xué)校教育工作的寶貴意見(jiàn)和建議。
為了幫助孩子們更好地適應一年級的學(xué)習生活，我有幾點(diǎn)建議想與家長(cháng)們分享：
培養良好習慣：良好的學(xué)習習慣和生活習慣是孩子成功的基礎。請家長(cháng)們在日常生活中注重培養孩子的作息時(shí)間、閱讀習慣、作業(yè)習慣等，讓孩子學(xué)會(huì )自我管理，為終身學(xué)習打下堅實(shí)的.基礎。
鼓勵自主探索：好奇心和探索欲是孩子的天性。請家長(cháng)們鼓勵孩子們多提問(wèn)、多思考、多動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，讓他們在探索中感受學(xué)習的樂(lè )趣。
注重身心健康：健康的體魄和積極的心態(tài)是孩子成長(cháng)的重要保障。請家長(cháng)們關(guān)注孩子的飲食健康、睡眠質(zhì)量和體育鍛煉情況，同時(shí)引導孩子建立積極向上的心態(tài)，面對困難和挑戰時(shí)能夠勇敢樂(lè )觀(guān)。
家校共育：家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)部分。請家長(cháng)們與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，攜手為孩子的全面發(fā)展貢獻力量。
最后，我想對一年級的小朋友們說(shuō)：歡迎你們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的新環(huán)境！在這里，你們將結識新朋友、學(xué)習新知識、體驗新樂(lè )趣。愿你們珍惜這段寶貴的時(shí)光，勇敢追求夢(mèng)想，快樂(lè )健康成長(cháng)！
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的未來(lái)鋪就一條光明之路！謝謝大家！
【校長(cháng)在一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà)】相關(guān)文章：
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言03-13
家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)02-06
校長(cháng)在考試總結會(huì )上的講話(huà)05-31
園長(cháng)在運動(dòng)會(huì )上的講話(huà)09-21
學(xué)生家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )講話(huà)02-02
學(xué)生家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )的講話(huà)03-11
校長(cháng)在教師例會(huì )上講話(huà)02-15
校長(cháng)在寒假放假教師會(huì )上的講話(huà)03-29