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班主任論壇講話(huà)要點(diǎn)
一、開(kāi)設班主任論壇的價(jià)值：
1、給大家一次集中學(xué)習的機會(huì )：大家集合起來(lái)，相互比較一下，相互溝通一下，就彰顯了集體的力量。壇主教師總結的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，這個(gè)論壇材料應該來(lái)源于班級管理，又高于班級管理實(shí)際的，所以應該是日常班級管理工作的升華版。通過(guò)班主任論壇，老師們容易找到身邊“土生土長(cháng)”的草根英雄，找到這些草根英雄不是目的，最重要的是吸收他們身上的經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際，創(chuàng )造一個(gè)新的班級管理高峰，自我造就成一個(gè)被別人模仿的新“標桿”。
2、是教育優(yōu)勢擴散和傳遞的一種途徑：借用這次機會(huì )，好多教師班級管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結和提升，然后傳遞給大家；“做”固然很重要，但把“做”的說(shuō)好也是一種能力，“做”讓“說(shuō)”具有實(shí)質(zhì)和內涵，而更有說(shuō)服力，“說(shuō)”讓“做”由實(shí)踐上升為理論，而更加理性。
二、班主任的現實(shí)價(jià)值：
1、是學(xué)校最基層的管理者：班級是學(xué)校的基本單位，班主任是天下最小的主任，但履行著(zhù)天下最大的職責——育人，可以說(shuō)，班主任決定著(zhù)一個(gè)地方的人口素質(zhì)，班主任是孩子潛移默化的模仿者，干班主任時(shí)間稍長(cháng)，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，這對班主任來(lái)說(shuō)應該是一件幸福的事情，因為你的生命得到放射性的延續。每個(gè)孩子是班級里五十或六十分之一，但每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的唯一，由于教育的無(wú)奈，我們可能丟失幾個(gè)后進(jìn)生，不足為惜，但是對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他唯一的孩子掉隊或丟失，將是這個(gè)家庭最大的悲劇和災難，所以說(shuō)，每位班主任都承載著(zhù)五六十個(gè)家庭的希望和未來(lái)，每個(gè)家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的，所以班級管理中每行一事，必經(jīng)考量和再三斟酌。
2、班主任是學(xué)校和家庭，學(xué)校和社會(huì )溝通的橋梁和紐帶：學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)措施都需要班主任向家庭和社會(huì )正確發(fā)聲，一定意義上說(shuō)，班主任代表著(zhù)學(xué)校，班主任班級管理水平就代表著(zhù)學(xué)校管理水平，學(xué)生家長(cháng)評價(jià)學(xué)校好壞，主要依據就是班主任的工作方法和工作策略，所以說(shuō)班主任的一言一行都是代表學(xué)校形象的。
所以說(shuō)，大家要珍惜這次集體學(xué)習機會(huì )：態(tài)度決定成敗，帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，必然會(huì )學(xué)到有價(jià)值、有實(shí)效的東西；相比外出學(xué)習，鎮域內的學(xué)習更便捷，更耐久，并且更容易效仿，更容易與自己的實(shí)際結合，在短時(shí)間內就可以產(chǎn)生實(shí)效。都說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，這不足為信，但是一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級，這是有目共睹的，是可信無(wú)疑的，一群好班主任鑄就一所好學(xué)校那也是指日可待的。所以，希望通過(guò)這次班主任論壇，大家爭取做到學(xué)有所獲，獲有所用，用有所值！
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