開(kāi)學(xué)第一次國旗下講話(huà)稿
在我們平凡的日常里，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一次國旗下講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們：
大家好！
我是312班的王xx。
我是312班的王xx。今天我們國旗下講話(huà)的主題是《新學(xué)期，新起點(diǎn)》。
新學(xué)期來(lái)了，首先國旗下講話(huà)就換了一種新的形式。
你說(shuō)得沒(méi)錯，由一個(gè)人變成了兩個(gè)人。
那我們也別廢話(huà)，你有什么想對大家說(shuō)的嗎？
那可是滔滔不絕了。彈指一揮間，我們已然成為了初三的學(xué)哥學(xué)姐，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。想著(zhù)我們在成功學(xué)校的時(shí)間就剩下了一年，不禁有些依戀。王##：但依戀歸依戀，李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，我想問(wèn)你，也是問(wèn)在場(chǎng)的每一位同學(xué)，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢？
這個(gè)還在計劃中。
這你可就不對了。這樣吧，我給你講一個(gè)關(guān)于4只毛毛蟲(chóng)的故事。
好啊，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
話(huà)說(shuō)毛毛蟲(chóng)都喜歡吃蘋(píng)果。
對。
有四只要好的毛毛蟲(chóng)，都長(cháng)大了，各自去找蘋(píng)果吃。第一只毛毛蟲(chóng)跋山涉水，終于來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，但它根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)。
那他怎么吃蘋(píng)果？
當它看到其他的毛毛蟲(chóng)往上爬時(shí)，就跟著(zhù)往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)。
那結果呢？
也許找到了一顆大蘋(píng)果；也可能在樹(shù)葉中迷了路。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活著(zhù)的，沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著(zhù)。
是啊，那第二只呢？
第二只也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，但它并不知道大蘋(píng)果會(huì )長(cháng)在哪？它猜想：大蘋(píng)果應該長(cháng)在大枝葉上吧！
說(shuō)的有道理。
于是它就按這個(gè)標準一直往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝，最后終于找到了一顆大蘋(píng)果。不過(guò)
不過(guò)什么？
不過(guò)當這只毛毛蟲(chóng)剛想撲上去時(shí)，它發(fā)現這竟是全樹(shù)上最小的一個(gè)，更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
真慘啊，那第三只呢？
第三只相對于前兩只而言研制了一副望遠鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠鏡搜尋了一番，同時(shí)，它發(fā)現當從下往上找路時(shí)，會(huì )遇到很多分支，于是它就換個(gè)思路，從上往下找路。
真聰明！
它很細心的記下自己反推的路徑后，開(kāi)始往上爬了，當遇到分支時(shí)，它知道該往那條路走，而不必跟著(zhù)一大堆蟲(chóng)去擠破頭。
我知道，最后，這只毛毛蟲(chóng)一定有一個(gè)很好的結局。
但是真實(shí)的情況是，因為毛毛蟲(chóng)的準備過(guò)長(cháng)，當它抵達時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是已熟透而爛掉了。
對哦，那最后一只呢？
當最后一只帶著(zhù)望遠鏡觀(guān)察蘋(píng)果時(shí)，它的目標并不是蘋(píng)果，而是含苞待放的蘋(píng)果花。它計算著(zhù)自己的行程，估計當它到達的時(shí)候，這朵花正好長(cháng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。結果它如愿以?xún)�，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果。
嗯，你講的故事很有啟發(fā)意義。我知道第一只是只毫無(wú)目標，沒(méi)有自己人生規劃的糊涂蟲(chóng)，不知道自己想要什么。但遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲(chóng)那樣活著(zhù)。第二只雖然知道自己想要什么，但是卻在習慣中的正確標準指導下，做出了一些看似正確卻使它漸漸遠離蘋(píng)果的選擇。
是啊，而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。
第三只有清晰的人生規劃，也能做出正確的.選擇，但是，它的效率不高，成功對它來(lái)說(shuō)，已是昨日黃花。
是的。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，制定一個(gè)適合自己的計劃，并且充分借助外界的力量，才能離成功更近一步。
而第四只，它不僅知道自己想要什么，也知道得到蘋(píng)果應該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計劃，在望遠鏡的指引下，它一步步實(shí)現自己的理想。
看來(lái)你已經(jīng)懂了，這正是我要告訴同學(xué)們。其實(shí)我們就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們現階段的目標沖刺中考。
爬樹(shù)的過(guò)程就是我們學(xué)習的道路，而完全沒(méi)有規劃的學(xué)習注定是要失敗的。
最后，我們要告訴初三的同學(xué)們，還有最后一年我們就將迎來(lái)中考，所以我們要從現在起，以新學(xué)期為基點(diǎn)，制定計劃，為未來(lái)努力。
作為學(xué)哥學(xué)姐，我們同樣也要告訴學(xué)弟學(xué)妹們，光陰似箭，所以在新學(xué)期，請以全新的面貌對待每一件事吧。
我們的國旗下講話(huà)結束了，謝謝大家!
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