教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!
首先，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我.
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想;感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們教學(xué)水平的提高;感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)了，成熟了，與此同時(shí)，也從另一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
生命之旅如爬山，成長(cháng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jì)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線(xiàn)上。下面我對同學(xué)們再說(shuō)幾句話(huà)。
1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的
領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現在向前!今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要踮起你的雙腳，擦亮你的雙眼，盯著(zhù)遠方的目標，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè )才會(huì )永久地圍繞在身邊。
3.享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿(mǎn)意，享受過(guò)程。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，環(huán)節扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔!
同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利!
謝謝大家。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級部是戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克，戰斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺(jué)得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學(xué)習的地方，下面我向大家匯報一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì )。一個(gè)好的集體，沒(méi)有任科老師的辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會(huì )，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個(gè)班級、對每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負責的、強有力的班委。
班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習、生活、成長(cháng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng )優(yōu)，永不放棄的上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個(gè)班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開(kāi)始，我對學(xué)生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導他們，利用班會(huì )、座談會(huì )等多種途徑幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)、人生觀(guān)。
二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無(wú)縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績(jì)，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習情況，班里的紀律情況，我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)。特別是現在的評價(jià)機制――捆綁式評價(jià)，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
三、強化內部競爭機制，沒(méi)有競爭就沒(méi)有活力
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(cháng)其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習競賽，對大型考試實(shí)行量化評價(jià)的競爭機制，每次考試都要獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì )上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情！高二級部永遠考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
經(jīng)歷了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是進(jìn)步的喜悅或是落后的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對高考的計時(shí)牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在干什么？
今天我講話(huà)的題目是“確定目標，堅持奮斗，創(chuàng )造成功”。
曾經(jīng)在美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！
所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標，并勇敢地把自己目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
同學(xué)們，知道嗎？歌德寫(xiě)成《浮士德》花了60年，馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍寫(xiě)成《本草綱目》的時(shí)間是27年。那對于你呢，創(chuàng )造成功的時(shí)間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天里，你要頂住困難、經(jīng)受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時(shí)刻不忘自己在為自己的夢(mèng)想奮斗。
想起了這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。
今天，為了實(shí)現我們心中的理想，要做到“多，快，好，省�！�
“多”就是要多動(dòng)手。多背，多寫(xiě)，多動(dòng)腦。早讀要大聲的讀出來(lái)，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。
“快”就是要節奏快。進(jìn)教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來(lái)遲走。
“好”就是要方法好。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，尋找解決問(wèn)題的最佳方法，不能死學(xué)，鉆牛角尖。
“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學(xué)習中去。
同學(xué)們，奮斗是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關(guān)，不畏艱難困苦，才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿(mǎn)，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，戒畏難情緒，不找任何借口，心中只有一個(gè)目標――明年六月的高考。目標就在前面，堅信勝利一定屬于我們。
最后，我代表高三全體教師表態(tài)：在未來(lái)的兩百多個(gè)日日夜夜里，我們全體高三老師將繼續精誠團結，通力合作，竭盡全力，刻苦鉆研，潛心備課。我們會(huì )更加嚴謹地治學(xué)，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。力爭以最大的付出，換取六月的收獲。
高三是激情燃燒的歲月，同學(xué)們，在這追夢(mèng)的道路上，讓我們攜起手來(lái)，共同用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全校教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日――第30個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節日快樂(lè )！
懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于大莊子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。正因為全校的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；正因為全校的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動(dòng)全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習慣的養成。在學(xué)校多維教育管理的調控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學(xué)成績(jì)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望�！肮⒐@丁意,拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！� 老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中 共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)下莊小教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。最后 ，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
20xx年9月10日
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿5
尊敬的各位教師：
大家好！
今天，中心小學(xué)校部的全體教師齊聚一堂，參加期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，這是一個(gè)非常難得的機會(huì )，以前也從來(lái)也沒(méi)有開(kāi)過(guò)這樣的會(huì )。所以，我想抓住這樣一個(gè)機會(huì )，跟大家交流交流，談?wù)勎覍虒W(xué)工作的一些意見(jiàn)與想法。這些意見(jiàn)與想法，大家以前也聽(tīng)過(guò)，可能會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么新意，而我卻覺(jué)得這些都是非常有用的東西，所以才拿出來(lái)與大家一起分享。為了跟大家交流得更順利更有邏輯，我準備了一篇稿子，這篇稿子每一個(gè)字、每一個(gè)話(huà)，都是自己擬定的，也都是我我一個(gè)字一個(gè)字打上電腦上去的，雖然是稿子，但卻是我真實(shí)意思的表示。同時(shí)，這篇稿子也寫(xiě)得比較長(cháng)，我統計了一下，一共有4700多字，希望大家保持耐心，并多理解多包涵。
下面進(jìn)入正題，要想提高教學(xué)質(zhì)量，要想讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，我覺(jué)得教師們應該從以下幾個(gè)方面去著(zhù)手努力：
一、給教師的幾點(diǎn)建議：
�。�1）課前做好充分準備，完善教學(xué)設計。
教師要上完一堂課并不難，但要上好一堂課，卻非常的不容易，要上出高質(zhì)量的課就更不容易了。要上好課的功夫應該下在課前，在課前，我們必須做到：
1、要逐字逐句閱讀教材，邊讀邊思考這個(gè)知識點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)，找出與這個(gè)知識點(diǎn)相聯(lián)系的知識，有必要時(shí)還要翻翻之前或之后的教材，明白之前學(xué)生是怎么學(xué)習的；
2、認真去揣摩學(xué)生，想想學(xué)生在農村的生活經(jīng)歷與知識基礎，找準課堂的切入點(diǎn)與落腳點(diǎn)，讓新授知識與學(xué)生已有生活經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)系，爭取讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴；
3、寫(xiě)出完備的教學(xué)設計，對一些自己比較容易把握的非重點(diǎn)環(huán)節，為節省時(shí)間可以略寫(xiě)，但對于一些跟教學(xué)重難點(diǎn)聯(lián)系在一起、非常重要的環(huán)節，我們必須詳寫(xiě)，并反復熟記，做到心中有數，如重點(diǎn)部分該怎樣一步步突破，各環(huán)節之間的轉折句、過(guò)渡然、總結句等，甚至這些話(huà)該怎么來(lái)說(shuō)，用什么樣的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)，都要認真準備好；
4、反復去思考、去揣摩我們的課堂設計，想想課堂上這些話(huà)語(yǔ)、這些活動(dòng)在學(xué)生當中會(huì )引起怎樣的反響，能取得怎樣的效果，對于跟我們的教學(xué)目標相脫離的環(huán)節堅決刪除，與教學(xué)目標相偏離的堅決修正，保證我們課堂上的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節都在為教學(xué)目標的實(shí)現服務(wù)的。課前的備課能做到這四步的話(huà)，一堂好課就離我們不遠了。
�。�2）課中注重學(xué)生紀律，吸引學(xué)生注意；
課堂紀律是學(xué)生能進(jìn)行有效學(xué)習的保證，學(xué)生都不想聽(tīng)、不愿聽(tīng)、不去聽(tīng)的話(huà)，我們就舌吐蓮花也無(wú)濟無(wú)事。從這個(gè)方面去考慮的話(huà)，學(xué)生才是我們課堂的中心，我們的在課堂中的所作所為，一切都要以愿意聽(tīng)講、愿意接受、愿意參與作為出發(fā)點(diǎn)。那么要怎樣來(lái)保證課堂紀律呢？我認為，至少以下幾個(gè)方面是必須做到的：
1、熟悉教學(xué)設計，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，即在上課的過(guò)程中少看教材、少看教案、多看學(xué)生；
2、多發(fā)現學(xué)生在課堂中的閃光點(diǎn)及進(jìn)步之處，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，這就要求我們教師做課堂的有心人；
3、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，語(yǔ)調抑揚頓挫，語(yǔ)氣和諧可親，盡量制造新奇有趣的情境，吸引學(xué)生注意；
4、對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行適當的幫助、提醒、懲戒，注意把握好尺度，不能傷了學(xué)生的自尊心。其他一些因素，如課堂設計是否緊湊，是否符合學(xué)生的認知規律，學(xué)生行為習慣是否良好，學(xué)習態(tài)度如何等也是影響課堂紀律的一些因素。但我認為以上四點(diǎn)，是維持課堂紀律最基本最主要的的方法，這四點(diǎn)做到了，就能避免90%以上的紀律問(wèn)題。關(guān)于紀律方面，外國教育學(xué)家費爾茲有本專(zhuān)門(mén)的著(zhù)作叫《兒童紀律教育――建構性指導與規訓》，在這本書(shū)中，總結了作者三十佘年的幼兒教育經(jīng)驗，向我們展示了全面實(shí)用的兒童紀律教育方法。作者在闡述與紀律教育有關(guān)的理論基礎上，介紹了如何通過(guò)各種手段了解兒童、分析兒童產(chǎn)生紀律問(wèn)題的原因并尋找合適的解決辦法。這本書(shū)在網(wǎng)上售價(jià)大概是35元，我就買(mǎi)過(guò)這本書(shū)，而且全部讀完了。我上面的這些想法，有很多地方是受到了這本書(shū)的啟發(fā)。
�。�3）所學(xué)知識及時(shí)鞏固，學(xué)生學(xué)得輕松；
幾乎每節課，學(xué)生都要學(xué)習新的知識，這就要求我們，要及時(shí)組織學(xué)生去復習、去鞏固所學(xué)知識，及時(shí)檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，爭取在讓學(xué)生鞏固了已學(xué)知識的基礎上，再學(xué)習新知認，或者邊學(xué)新知識邊鞏固已學(xué)知識。假如不注重去鞏固所學(xué)知識，學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都是一知半解，學(xué)生心理覺(jué)得這個(gè)我不懂，那個(gè)我又不懂，有好多地點(diǎn)都不懂，心理負擔就非常重，期末復習也難以高效地進(jìn)行。有哪些手段可以讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識呢？1是課堂練習；2是家庭作業(yè)；3是測試檢查等等，無(wú)論是練習作業(yè)還是測試檢查，都應選取有代表性的題目，也不應太繁重讓學(xué)生難以完成，還要注意心理學(xué)上的遺忘規律，也就是越早復習鞏固越好。
�。�4）培養學(xué)生學(xué)習興趣，構建高效課堂；
對于自己感興趣的事情，我們心理總是充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力，再艱成的任務(wù)，再艱苦的工作，我們也能輕松完成。假如學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了好奇，充滿(mǎn)著(zhù)興趣，則學(xué)生們自然而然就會(huì )注意力集中到課堂中力，把精力和心思放在學(xué)習了，學(xué)習效果會(huì )超出我們的預料。哪么要怎樣來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣呢？前面我所講的如何保證課堂紀律的那幾點(diǎn)，有些也同樣適應用來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，更重要的是，我們要注重課堂知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生深知，學(xué)習新知識對于生活是非常有幫助的，并且挖掘每個(gè)知識的神奇點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心與求知欲。
�。�5）正確對待行為問(wèn)題，了解學(xué)生心理；
學(xué)生肯定是幼稚的、不成熟的，犯這樣那樣的錯誤是難免的。受自身生活經(jīng)驗的束縛，有時(shí)他們對于自己所犯的錯誤根本就是無(wú)意識，換句話(huà)說(shuō)，他們根本就不知道的行為自己犯了錯誤以及這個(gè)錯誤產(chǎn)生的嚴重后果。如低年級學(xué)生見(jiàn)到漂亮的東西自己喜歡的東西很想擁有，然后就從別人的書(shū)包里或桌子上“偷”走了；甚至有些高年級的學(xué)生，也都理解不到我們學(xué)校這樣那樣的紀律是為了保證他們自己學(xué)習、生活能夠更順利進(jìn)行而設立的，所以，面對這樣那樣的束縛，他們表現出反抗也是可以理解的。面對學(xué)生的錯誤行為，我們首先要調查清楚學(xué)生為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的行為，是他們身心發(fā)展不健全導致的，還是他們思想上認識不夠深入造成的，或者是教師自身不當作為造成的？？等等等等，只要找到了癥結的原因所在，再對癥下藥，效果才會(huì )好；假如不管不顧什么原因造成的，一律都是簡(jiǎn)單粗暴地處理，如一棍子打死類(lèi)的叫罵、與錯誤行為不相適應的懲罰、不管大事小事都叫家長(cháng)？？等等，只會(huì )害了這個(gè)學(xué)生，而不能挽救這個(gè)學(xué)生。當然，對于學(xué)生的錯誤行為，懲罰是有必要的，但不宜過(guò)度，不應傷了學(xué)生的自尊心，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是要讓他心服口服。
�。�6）構建良好師生關(guān)系，提高自身威信；
中國有句古話(huà)，叫做“信其師才能尊其道”。這就要求我們教師必須在學(xué)生面前樹(shù)立權威、樹(shù)立威信。我們要讓學(xué)生知道，我們對學(xué)生尊重愛(ài)護，對工作認真負責，擁有淵博的知識，誠信的品格，務(wù)實(shí)的精神，是你們學(xué)習的好榜樣。從而讓學(xué)生對我們產(chǎn)生敬仰之情。要樹(shù)立威信，就要求我們對學(xué)生既關(guān)心又嚴格，上課準時(shí)，說(shuō)話(huà)算話(huà)，在課堂上展現出良好的精神風(fēng)貌，對關(guān)鍵知識點(diǎn)的講解能做到簡(jiǎn)潔清晰又幽默風(fēng)趣；處理問(wèn)題時(shí)能做不偏不倚，公正嚴明，同時(shí)又能讓學(xué)生心服口服；學(xué)生的正當事情需要我們幫助時(shí)又能做到不遺余力？？等等不一而足，總而言之，就要在學(xué)生面前樹(shù)立起自己高、大、全的正面形象。如此，既能構建良好的師生關(guān)系，又能讓學(xué)生深深地信服你，你的威信就提升了，學(xué)生就更愿意聽(tīng)你的了。以后還要注意繼續保持哦。
�。�7）課后反思工作得失，自學(xué)解決方法；
在教師這個(gè)崗位上，我們若是想靠“做一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度混完這一輩子的話(huà)，你會(huì )發(fā)現，問(wèn)題會(huì )越來(lái)越多，麻煩會(huì )接連不斷，這日子實(shí)在是太難混了，我們的內心也會(huì )覺(jué)得越來(lái)越苦。這主要是因為我們面對的是一個(gè)個(gè)的人，人是千變萬(wàn)化的，沒(méi)有任何一種方法能幫助我們處理好這些問(wèn)題。只有靠艱苦努力，不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，不斷積累經(jīng)驗，不斷發(fā)現規律，才能讓我們輕松地勝任這個(gè)崗位。這就要求我們，在一段時(shí)期之后，這個(gè)一段時(shí)期可以是一節課、一個(gè)星期、一個(gè)單元、一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，時(shí)間段越短就越有利，對我們的工作要進(jìn)行一個(gè)全面的的反思，找出工作中存在的問(wèn)題與不足。再針對這些問(wèn)題與不足，主動(dòng)地去學(xué)習解決方法，可以向有經(jīng)驗的人請教，可以到網(wǎng)上去搜索相關(guān)的文章進(jìn)行學(xué)習，這些都是最快捷最有效的方法，尤其是現在網(wǎng)絡(luò )這么發(fā)達，隨便輸入一個(gè)問(wèn)題，在網(wǎng)上就可以找到成千上百的文章，又方便又快捷又有效。然后仔細去思考、去研究別人提供的這些方法，找出自己認為有效的、可操作性的方法，制定實(shí)施計劃，一步一步去實(shí)施好這些方法，不時(shí)總結效果并予以改進(jìn)。這樣我們才能不斷地取得進(jìn)步，從而可以輕松地勝利教師這份工作。
�。�8）自覺(jué)進(jìn)行提高學(xué)習，不斷提升自己。
當你怎么反思，都找不出自己工作中存在的問(wèn)題了，身邊同事的做法及上級的培訓活動(dòng)都難以給你有所啟發(fā)的時(shí)候，那么恭喜你，你的教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)更高階段，現在你能輕松勝利教師這份工作了。同時(shí)，我也不無(wú)遺憾地告訴你，你的職業(yè)發(fā)展到了一個(gè)瓶頸期，如果你不能突破這個(gè)瓶頸期的話(huà)，你一生的職業(yè)成就也就僅停步于此。老師們，我們只要在教師這個(gè)崗位上工作五年、三年、有些人甚至是一年就能達到這個(gè)時(shí)期，往后的大好青春年華，你就打算這樣白白浪費嗎？你就不想取得更高的成就，讓同事景仰你、讓家長(cháng)尊敬你、讓學(xué)生愛(ài)戴你，并讓整個(gè)社會(huì )記住你嗎？我相信，每位教師都希望取得更高一級的成就，實(shí)現自己的人生價(jià)值。既然如此，
那你就還要再付出、再努力、再奮斗了。要怎樣才能突破這個(gè)瓶頸期呢？可以去外出培訓，去見(jiàn)識更廣闊的世界，與比自己更優(yōu)秀得多的教師對話(huà)交流；可以去進(jìn)修學(xué)習，參加各種考試，獲取更高級的學(xué)歷；更重要的時(shí)要利用好自己的業(yè)余時(shí)間，潛心研讀教育名著(zhù)，從前人大量的心血之作中吸取養份，從而豐富自己，成就自己。外面許多的專(zhuān)家學(xué)者，天天坐飛機外出講座的人，無(wú)不是因此而功成名就的。只是，這個(gè)過(guò)程肯定是漫長(cháng)而寂寞的，切不可半途而費。至于課外時(shí)我們該去讀哪些書(shū)，我向大家推薦一本名為《教師閱讀地圖》的書(shū)，這本書(shū)根據教師的職業(yè)特點(diǎn)，詳細地分析了教師應具備的知識結構，列出了大量有針對性的閱讀書(shū)目，對我們的課外閱讀具有非常強的指導意義。要強調的是，一開(kāi)始，我們要買(mǎi)一些相當簡(jiǎn)單的，理解得了的書(shū)來(lái)讀，等有了一定的理論知識基礎的時(shí)候，再去攻讀比較難的著(zhù)作。這本書(shū)價(jià)格不貴，在網(wǎng)上只賣(mài)20元左右。
二、我們應該所具備的一些思想素質(zhì)：
1、要有不怕困難的吃苦精神及追根究底的鉆研精神。
前面已經(jīng)講到，我們的工作對象是人，人是千變萬(wàn)化、不斷發(fā)展的，我們所面對的事務(wù)也是紛繁復雜的，在工作過(guò)程中，我們隨時(shí)都會(huì )遇到困難，不想方設法戰勝它我們就不會(huì )有進(jìn)步；我們也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，不窮根究底去鉆研它、解決它的話(huà)，問(wèn)題也就應該是問(wèn)題。只有戰勝困難、解決問(wèn)題，我們的工作才能做好。
2、要把主要精力放在教學(xué)工作上。
備課，需要我們花心思，上課，需要我們花精力，作業(yè)，需要我們精心設計，反思，需要我們條分縷析。假如我們不把這主要心思、主要精力放在工作上的話(huà)，那么我們每個(gè)工作的每個(gè)環(huán)節都會(huì )大大折扣，比如，備課只是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，沒(méi)有自己的思考；上課只是馬虎了事，不支考慮學(xué)生的感受；作業(yè)也是潦草批準，寫(xiě)上個(gè)“優(yōu)”就萬(wàn)事大吉；反思就完全省了，鬼才有精力去思考呢。假如以這樣的態(tài)度去對待工作，那么，我們的工作永遠不會(huì )有進(jìn)步，永遠不會(huì )有成就。
3、經(jīng)常發(fā)現自己的進(jìn)步，尋找成就感，給自己動(dòng)力；
剛入行的時(shí)候，我們每個(gè)人對工作都非常熱情，希望把每件事都做好，獲得領(lǐng)導、同事的認可。幾年之后，我們身上的這份激情就蕩然無(wú)存了，有些工作能應付就應付，甚至還有人會(huì )懷疑這份工作的意義。也就是說(shuō)，在我們身上產(chǎn)生了職業(yè)怠倦，這主要是因為我們看不到自己的進(jìn)步、看不到自己的價(jià)值、看不到自己的成就所導致的。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿6
同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個(gè)遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績(jì)!
今天是初九，把大家召集起來(lái)，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應該在正月十六，因為今年工作緊張，比較特殊，所以要占用大家一點(diǎn)休息時(shí)間，同時(shí)也通過(guò)今天這個(gè)會(huì )議，盡早消除過(guò)年思想。
今天這個(gè)會(huì )，有縣區教育局局長(cháng)和分管業(yè)務(wù)的相關(guān)負責同志，有學(xué)校的，有老師，包括我們局機關(guān)科級以上干部，目的一個(gè)：就是開(kāi)大會(huì )減少小會(huì )，我們開(kāi)會(huì )講話(huà)要講新講短，今天我爭取一個(gè)小時(shí)之內講完。我們要盡量少講無(wú)用的話(huà)，盡量少占大家的時(shí)間。今天為什么安排那么多議程，就是想講過(guò)的內容，以后就不再開(kāi)會(huì )了，除非黃琳副局長(cháng)召的項目申報會(huì )，這個(gè)會(huì )也值得開(kāi)，也要開(kāi)。今年按照市里加大項目申報要求，我們萍鄉市爭取幼兒項目教育發(fā)展就爭了四千多萬(wàn)，其中蘆溪縣就爭了一千多萬(wàn)，省教育廳表?yè)P了我們萍鄉。省教育廳今年有五大項目，要求我們快點(diǎn)準備材料，材料備齊報上去，省廳會(huì )給我們盡快批，哪個(gè)縣報的最快最好就批哪個(gè)。光是幼兒教育發(fā)展項目三年就有200個(gè)億，我們要抓緊時(shí)間報好項目，教育局長(cháng)要引起高度重視，那個(gè)爭取的錢(qián)多那個(gè)就有本事。每個(gè)項目都有錢(qián)，我們投入要到位，首先就要爭取項目到位，所以，項目申報的會(huì )要開(kāi)，其它的事情就不再開(kāi)會(huì )了，今天會(huì )議布置了就去執行，留時(shí)間給大家做事。各縣區、學(xué)校也要這樣，不要今天一個(gè)會(huì )，明天一個(gè)會(huì )，白天開(kāi)會(huì )，晚上開(kāi)會(huì )，年級組也不要天天開(kāi)會(huì )。剛才幾個(gè)分管領(lǐng)導對各項工作作了布置，這是集體研究決定的，他們所布置的，希望大家按照要求抓緊落實(shí)。開(kāi)會(huì )關(guān)鍵是要開(kāi)得有用，有用就要聽(tīng)話(huà)，服從組織安排，所以要認認真真的聽(tīng)，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)，扎扎實(shí)實(shí)做，不聽(tīng)話(huà)就要吃虧，把會(huì )開(kāi)好了，都聽(tīng)話(huà)了，事情就好辦。
今天開(kāi)會(huì )一個(gè)是要切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)工作剛才榮副局長(cháng)都講了很多，一是人、財、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態(tài)要好，尤其是開(kāi)學(xué)第一天;二是切實(shí)維護教育系統穩定，績(jì)效工資問(wèn)題全部解決了，老師采用不正當手段要求績(jì)效工資的現象今后不能出現，出現了要追究責任，大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費。君子愛(ài)財，取之有道，不該收的錢(qián)一分都不要收，剛才徐書(shū)記對此作了布置，一定按徐書(shū)記的布置辦，不要亂收費，尤其是義務(wù)教育階段。向學(xué)生口袋伸手，那是品德問(wèn)題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設。我們馬上要出臺一個(gè)加強教師隊伍建設的細則，教師隊伍建設尤其是要加強師德師風(fēng)建設。要嚴肅查處有償家教和上班時(shí)間打麻將;五是切實(shí)做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開(kāi)學(xué)工作要注意的。
關(guān)于高三質(zhì)量分析問(wèn)題，我們做所有工作的目的都只有一個(gè)，那就是提高教育質(zhì)量，大家記住這一點(diǎn)。我們黨是以經(jīng)濟建設為中心的，而我們教育就是抓質(zhì)量為中心，為國家培養優(yōu)秀人才是我們的職責。提高質(zhì)量是我們永恒的主題。剛才為什么請兩位同志作了典型發(fā)言，就是因為聽(tīng)話(huà)出了成績(jì)，而有的學(xué)校、有的老師我反復跟你講就是不聽(tīng)，要背的不背，在課堂里講的天花亂墜，學(xué)生學(xué)不到什么東西，學(xué)生成績(jì)老是提不高，說(shuō)明老師沒(méi)有“絕招”，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有“絕招”。我們萍鄉講起來(lái)教育質(zhì)量是可以的，但培養尖子沒(méi)有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養出來(lái)。
通過(guò)半年來(lái)的努力，我們有幾個(gè)方面是做得很好的：
一是全市復課備考抓質(zhì)量的氛圍上來(lái)了，這點(diǎn)很不錯，得到了老百姓和市領(lǐng)導的贊揚;
二是出了成效。清華給了我們5個(gè)，北大給了我們11個(gè)自主招生的指標，這是萍鄉第一次，說(shuō)明清華、北大對我們萍鄉是特別重視的。再一個(gè)成效就是尖子生已經(jīng)露了面，我們培養的方向是正確的，教研工作抓的很實(shí)在，工作有成效。還有就是我們把外面專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)，給大家引路，近距離聆聽(tīng)專(zhuān)家指導，收效很大。再是各縣(區)、各學(xué)校團結奮斗很好，有信息共享，這點(diǎn)做得很好;
三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學(xué)校學(xué)生考不倒，希望大家在現有的基礎上再努一把力。
下一步考試命題，要對準高考，難易適度，給學(xué)生制造一個(gè)溫和的環(huán)境，讓他們知道高考是怎么回事，導向要清楚，不要老是搞難題。當前存在的一些問(wèn)題：
一是尖子不尖。600分以上只有10個(gè)人，文科有2個(gè)，學(xué)科成績(jì)與期中考試比較，變化不大，尤其是語(yǔ)文。如果尖子生語(yǔ)文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語(yǔ)文時(shí)間。再是各學(xué)科現在還是要注重基�，F在是抓基礎的時(shí)候，我們教師講得多，學(xué)生聽(tīng)得多，落實(shí)得少，進(jìn)度慢，要像蓮花中學(xué)王兵恩老師那樣抓語(yǔ)文教學(xué)，抓各個(gè)學(xué)科薄弱環(huán)節，要講究實(shí)效。
二是要抓記憶，采取有效措施，不要搞花架子�，F在我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就是教師不批改作業(yè)，拿復習資料敷衍了事，這是不行的，一定要布置課堂作業(yè)，一定要課后批改作業(yè)，不改不評，學(xué)生怎么提高?這個(gè)現象一定要改變。
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