六年級教師會(huì )議講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級教師會(huì )議講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇1
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
我校20xx年共有2個(gè)畢業(yè)班班，學(xué)生76人。從我們學(xué)校去年的成績(jì)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習方法指導，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現差的學(xué)生不多，但學(xué)習兩級分化較嚴重，學(xué)習困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級教師是一個(gè)團結的、凝聚力強的集體，每個(gè)人工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導處主任、黨員教師等分別擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，老師們團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。
本學(xué)期，我建議教師從這幾方面著(zhù)手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
1、我們要認真組織一月一次的月考真實(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習情況，因材施教地給予補缺補差；
2．抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅月考上的試卷是難解決問(wèn)題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習）
3．堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
4．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
5、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力）
6、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
作為學(xué)生如何在考試中脫穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學(xué)目標，正確的學(xué)習方法，端正的學(xué)習態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，以正常的心態(tài)正視考試的頑強拼搏的精神去迎接挑戰，相信各位同學(xué)將會(huì )實(shí)現自己的目標。 第一、 明確畢業(yè)考試的科目安排
語(yǔ)文：100分（1—6年級內容）
數學(xué)： 100分（1—6年級內容）
英語(yǔ)：100分（3—6年級內容）
第二、3個(gè)月的奮斗，我們必須腳踏實(shí)地認真復習，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識和能力，為此，我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標。
目標是我們奮斗的方向，它給我們動(dòng)力，沒(méi)有目標，我們的備考缺乏方向和動(dòng)力。目標的確立要必須符合每個(gè)人的要求。合適的目標會(huì )使我們信心倍增，干勁更大。
2、樹(shù)立必勝的信心和積極端正的態(tài)度
同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障�！背錆M(mǎn)信心是決戰考場(chǎng)的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒(méi)有挖掘也來(lái)，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀，并把全部精力集中是來(lái)證明它，你們一定會(huì )成功的。
樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是考好試的保障。希望與考試無(wú)關(guān)的念頭不要想，與考試無(wú)關(guān)的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考。要熱心聽(tīng)課熱衷于解題，但是現在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會(huì )，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我們沒(méi)有必要一分一秒的浪費時(shí)光，應以積極端正的態(tài)度投入備考中。
3、培養堅強的意志和毅力
征戰考場(chǎng)，壓力與競爭難免很大，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！比如，第一次月考你的成績(jì)暫時(shí)落后，暫時(shí)失利，并不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！
4、注意基礎，提高能力�？荚嚸}原則：基礎知識占70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在復習備考中要夯實(shí)基礎，在練習和月考不斷找出不足，及時(shí)彌補。在模擬考試中不斷提高對知識的理解和運用。這樣使我們的基礎更加扎實(shí)，能力更加完善（語(yǔ)文課要注重課內外文本的閱讀、作文訓練、英語(yǔ)科聽(tīng)力訓練，數學(xué)各類(lèi)題型的解題）
5、備考要以科學(xué)的方法為指導
在復習迎考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，上課要認真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累，特別學(xué)過(guò)的知識、題型、重點(diǎn)內容，考試的熱點(diǎn)，都要反復復習，不可掉以輕心。
最后祝同學(xué)們考好試，謝謝大家！
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇2
首先，我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的，這么多年，我沒(méi)有任教過(guò)六年級的課務(wù)，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導；第二呢，平時(shí)對我們六年級老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠，工作上還會(huì )有些失誤。例如；今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語(yǔ)教研活動(dòng)的”，因為通知是上周五下午出來(lái)的，所以沒(méi)發(fā)現，等我到星期打開(kāi)時(shí)頁(yè)面又跳過(guò)了一頁(yè)，所以就忽略了，這就是我工作中的失誤。好在今天召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì )議，否則就會(huì )少掉一個(gè)黃芳，也很遺憾。從事物的兩面（或兩重）來(lái)講我稍許有些安慰。我想，我會(huì )在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來(lái)對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個(gè)位置上，現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生階段學(xué)習的重要里程碑；是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺(jué)遵守校紀校規要一流；學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
我聽(tīng)倪秀蘭老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試）
2．堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家校路路通、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”。
�。曌髂芰�、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢(xún)健康。
一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開(kāi)完會(huì )，就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有四十天時(shí)間（實(shí)際天數沒(méi)有）。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的講話(huà)完了，不到之處請諒解。
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇3
各位老師：
我作為學(xué)校教務(wù)處的一員，受學(xué)校安排今天在這里對本屆小學(xué)畢業(yè)班的工作做一些不全面分析。本來(lái)想盡早的對畢業(yè)班各項工作了解一些。今天召開(kāi)會(huì )議的目的是盡早對畢業(yè)班工作早謀劃、早安排、早部署，在余校長(cháng)、龔校長(cháng)等領(lǐng)導的正確方針政策下，群策群力全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)�，F向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
我認為：畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升和保障體現在四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑；是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。為此，這要求畢業(yè)班全體任課教師補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺(jué)遵守校紀校規要一流；學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家庭、學(xué)校之間的配合要一流；要實(shí)現這些目標，我認為要做好以下幾個(gè)方面工作：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
老師經(jīng)常在飯前茶后或者課前課后都在說(shuō)：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀(guān)，而且幾乎每一屆的老師都會(huì )發(fā)出這樣的感嘆。這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”只要我們能發(fā)現問(wèn)題，找準問(wèn)題，然后想方設法解決問(wèn)題，就一定能取得優(yōu)異成績(jì)。本屆六年級有以下幾大特點(diǎn)：
1、校區不同，以往在校本部便于管理學(xué)生，便于與教師溝通交流，學(xué)校便于對畢業(yè)班嚴格管理，然而本期的六年級在職業(yè)中學(xué)，而職業(yè)中學(xué)的學(xué)生與我校的學(xué)生從年齡結構上就有差距，行為習慣上也截然不同，這就給我們的老師
在管理上增加了新的課題，狠抓班風(fēng)班紀，努力提高班風(fēng)班貌，又特別是安全問(wèn)題。盡量要教育學(xué)生少與甚至不與職業(yè)中學(xué)的部分同學(xué)往來(lái)，因為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生絕大部分屬于住校生，他們幾乎脫離了家長(cháng)的監管，所以說(shuō)他們的行為習慣值得考究加問(wèn)號的。如遇到有向學(xué)生收保護費、強行索要錢(qián)財的等要教育學(xué)生靈活機智的與之周旋，及時(shí)告訴老師，老師也要靈活機智的與職中的學(xué)生及學(xué)生的班主任迅速溝通，否則造成后果再去彌補就來(lái)不及了。本屆學(xué)生人數是歷屆畢業(yè)班最多的一年，上一屆六年級總人數為420人，本屆人數為486余人多出了60余人
2、學(xué)生的基礎參差不齊，家長(cháng)的認知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度。
3、從20xx春期末考試來(lái)看我校本屆六年級的各科成績(jì)都令人堪憂(yōu)。例如語(yǔ)文平均分為83分，然而上一屆東城學(xué)區平均分為78分，而我校平均分81分這看似都還不錯，但是我們要明白考試的監考、閱卷的教師不同，他們在監考、批閱試卷時(shí)肯定要相當嚴格，微小的差距在不經(jīng)意的情況下就變化了，然而我們的目標是保學(xué)區第五，爭學(xué)區第四，這個(gè)擔子真的不輕。
4、我們既要看到前進(jìn)較艱巨的一面，又要看到欣慰的一面那就是今秋教育局給我校增添了青年骨干教師若干，這使我們這屆畢業(yè)班教師整容的空前壯大，力量雄厚非常。因為你們無(wú)論是育人還是教書(shū)都是高手，當然高手之下無(wú)弱兵，無(wú)論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長(cháng)溝通上、教師與教師相互學(xué)習上都能以身示范，所以對這一屆我還是較放心、樂(lè )觀(guān)。
5、通過(guò)前兩次月考分析來(lái)看各班的差距之大，一個(gè)班的每一學(xué)科的差距也大得驚人，具體情況我就不一一贅述了，見(jiàn)分析表，望每一位教師認真閱讀分析表，找差距、添措施、盡可能在最短時(shí)間里縮短差距。
二、如何提高教育教學(xué)的水平，我個(gè)人認為應該從以下幾點(diǎn)作起
1、抓實(shí)課內外訓練，確保做到精講、精練、精習、精考。因為本學(xué)期是教育部深入規范辦學(xué)行、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔又一年。要求不準買(mǎi)輔導資料、試題等，僅靠課堂上講的知識，我個(gè)人認為是不能參加畢業(yè)考試的，所以這就要求教師要做到每一個(gè)知識點(diǎn)講透、講細、要充分掌握學(xué)生學(xué)到那些，還有那些沒(méi)有學(xué)到。適當“磨”“練”“背”。
2、堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。確保合格率，提高優(yōu)生率，力爭在綜合得分上臺階。
3、充分挖掘資源，加強家校聯(lián)系。利用我校很好信息資源“校訊通”及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(cháng)，包括行為習慣、家庭作業(yè)、上學(xué)、放假等形成家校合力，家校共育的有效機制。
三、既要注重知識的傳授，又要重視學(xué)生的興趣愛(ài)好、各種能力、良好習慣的培養。因為好習慣成就好的人生”。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一紙空文。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能落下，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。此“打”非彼“打”；此“管”非彼“管”。這里“打”是指打不良苗頭、不良行為、不良學(xué)風(fēng)，“管”是指管理細心、關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神。
6、要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、我們要具有奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系和溝通。離最后決戰不到一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高一些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇4
首先一看現在我們的畢業(yè)班教師隊伍，語(yǔ)數教師除個(gè)別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗之士。而看我們的英語(yǔ)隊伍，除方月芹老師去年帶過(guò)一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗不足。
那么我作為六年級的英語(yǔ)教師，也是年級組長(cháng)，在這個(gè)學(xué)期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來(lái)說(shuō)我們六年級學(xué)生的英語(yǔ)現狀�？梢哉f(shuō)原來(lái)我們這屆的學(xué)生英語(yǔ)基礎是非常扎實(shí)的，尤其是在四年級時(shí)，在語(yǔ)數英幾門(mén)功課中具有十分明顯的優(yōu)勢。但是由于新上任教師的接手和個(gè)別班級的英語(yǔ)教師年年替換而影響了這個(gè)優(yōu)勢，當然也因為現在我們的教學(xué)要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現在的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)兩級分化嚴重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現在畢業(yè)考試中我們所要求的優(yōu)秀率和及格率，與上期末的考試成績(jì)的數據作為參考，以及現在抽測與課堂教學(xué)的一些情況，作為我們英語(yǔ)教師真的有著(zhù)不小的壓力。
對于個(gè)別班級的優(yōu)秀率不高，后進(jìn)生多，及格率不穩定的情況，我想從我的切身體會(huì )談幾點(diǎn)建議：
1、當然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勤思考，樂(lè )奉獻，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗的，我們會(huì )經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問(wèn)他們以弄個(gè)清楚。課后我們幾位老師也會(huì )經(jīng)常交流，今天遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話(huà)與我們聯(lián)系，或許上更方便交流。
2、也是很重要的一點(diǎn)就是抓住課堂教學(xué)，不管是哪一門(mén)學(xué)科，要想有好成績(jì)，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會(huì )費時(shí)費力。我的體會(huì )是因為我是班主任，現在的英語(yǔ)任課教師就我是班主任教師，我深切體會(huì )到，做為班主任，學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會(huì )。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認真。因此可以說(shuō)，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無(wú)味枯燥的內容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內容自己一定要有個(gè)清晰的思路，課后及時(shí)反思，你今天教的開(kāi)心嗎？學(xué)生學(xué)得開(kāi)心嗎？同時(shí)對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬(wàn)不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說(shuō)的機會(huì )。相反，要像民警一樣時(shí)常盯著(zhù)他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽(tīng)不懂的地方，而容易開(kāi)小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認真聽(tīng)課，同時(shí)也是在給他練習的機會(huì )。
3、課后補差工作，班里總會(huì )出現一些個(gè)別的差生，不是學(xué)習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行單獨輔導。如課堂上常嘮叨be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞，原以為經(jīng)常講，天天講，他肯定會(huì )了，其實(shí)他根據就不懂，所以在做句型練習時(shí)，他根據就無(wú)法抓住這些關(guān)鍵，無(wú)法找到方法了。因此一定要找機會(huì )單獨再把課堂上講的內容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進(jìn)生的默寫(xiě)，也要個(gè)個(gè)抓，默不好就要盯著(zhù)他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們任幾個(gè)班教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時(shí)，當我不在，她還會(huì )主動(dòng)幫我要求學(xué)生默寫(xiě)一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語(yǔ)教師會(huì )少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會(huì )輕松許多。有時(shí)只需班主任老師口上多帶一句，看看英語(yǔ)，注意英語(yǔ)作業(yè)、讀讀英語(yǔ)書(shū)之類(lèi)的話(huà)，學(xué)生看到班主任老師這么關(guān)心，他也會(huì )留一份心，在英語(yǔ)方面多一點(diǎn)認真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語(yǔ)教學(xué)的，當我有事，他是有求必應，他總是說(shuō)我先讓你，我沒(méi)事的，你英語(yǔ)要緊，你去好了。有時(shí)當我進(jìn)教室，即使姚老師正在講題，他會(huì )問(wèn)我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學(xué)生把數學(xué)放下去，這會(huì )是英語(yǔ)了，聽(tīng)魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經(jīng)常會(huì )要求學(xué)生好好學(xué)英語(yǔ)，課后多復習英語(yǔ)等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應手的。當然其他的.班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時(shí)間里提高英語(yǔ)成績(jì)，一定我們英語(yǔ)教師盡力，同時(shí)得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個(gè)人意思，如有不當之處，說(shuō)話(huà)冒犯之處敬請諒解、再諒解。
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導，各位老師們：
大家好！
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，我做的還很不夠，本來(lái)想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，但總是這事那事給沖了。我想，我會(huì )在今后的時(shí)間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開(kāi)會(huì )議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些�；趲啄陙�(lái)對長(cháng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生階段性學(xué)習的重要里程碑；是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺(jué)遵守校紀校規要一流；學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
我聽(tīng)中心校老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問(wèn)題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習）
2.堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導，家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻精神。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰一學(xué)年，再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的講話(huà)完了，不到之處請諒解。
六年級教師會(huì )議講話(huà)稿 篇6
老師們：
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻，中村小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，希望你們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)的方法和策略。
畢業(yè)班工作很復雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。
面對學(xué)校發(fā)展現狀和本年級學(xué)生實(shí)際，今天我想說(shuō)幾點(diǎn)大家需要注意的問(wèn)題：
1、密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
六年級學(xué)生在最后一學(xué)期，最后一個(gè)多月，越是臨近畢業(yè)，思想就越容易波動(dòng)。班主任老師，其他任課老師，我們都要高度關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，發(fā)現苗頭及時(shí)處理。尤其是班級內部那些成績(jì)和行為習慣斗相對較差的問(wèn)題生，各位老師在搞好教學(xué)的同時(shí)，注意對待這些學(xué)生的方式方法，維持班級、年級的穩定和安全。
2、抓好學(xué)生的日常行為規范。
班主任結合學(xué)校政教處、生活處與餐廳抓好學(xué)生的日常行為規范。任課老師與班主任之間，年級內部各個(gè)班主任之間、班與班的老師之間齊抓共管，看到學(xué)生不規范的行為，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班級的學(xué)生，都應該提醒或者制止。這一點(diǎn)之前各位老師都做得很好，希望繼續堅持！同時(shí)也建議各位班主任充分調動(dòng)學(xué)生管理班級的積極性，讓自己不在學(xué)校，不在班級時(shí)也能放心。
3、探索各種行之有效的方法和手段。
各位任課老師根據自己學(xué)科特點(diǎn)和所教班級學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)有效的教育教學(xué)方法。本學(xué)期留給老師們的時(shí)間已經(jīng)不多，我們的所有教學(xué)工作都要為升學(xué)考試服務(wù)，不管采取什么辦法，只要學(xué)生最后能出成績(jì)，能夠考上理想的初中，對學(xué)生，對老師自己和對學(xué)校來(lái)說(shuō)，這都是好辦法！也希望老師們在平時(shí)的工作中多與學(xué)生、同事交流，了解學(xué)習別人的好方法，形成自己的方式方法。
4、端正思想，提高工作效率。
學(xué)校本學(xué)期剛開(kāi)始機構建設，也實(shí)行了中層領(lǐng)導值班制度，對老師們的工作紀律提出了一定的要求。我認為，這些都是客觀(guān)因素，關(guān)鍵還在于老師們自己的思想態(tài)度。不管是出于對學(xué)生負責，對學(xué)校負責的原因，還是出于提升自己的能力、提高經(jīng)濟收入的因素，六年級全體老師都應該埋頭苦干，干出成績(jì)來(lái)，就能得到皆大歡喜的局面。我希望咱們六年級全體老師積極配合學(xué)校制度，努力工作，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生整體成績(jì)。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們就快上戰場(chǎng)；對于六年級的老師來(lái)說(shuō)，檢驗我們的時(shí)刻即將到來(lái)。升學(xué)考試之前，各位老師的工作重心都應該放在學(xué)習上，但是也不能忽視日常行為規范的管理，我想六年級不僅在學(xué)習上應該成為其他年級的榜樣，日常行為規范上也同樣也必須是其他年級的楷模。要想圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，要想在6月的升學(xué)考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！我相信，只要我們能夠團結一致，就一定能夠戰無(wú)不勝！
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給你們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
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