家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇1
尊敬的X老師、各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
首先感謝X老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機會(huì )。昨天我接到X老師的電話(huà)，說(shuō)讓我和大家交流一下家長(cháng)開(kāi)放日的感受，我呢一時(shí)間也不知從何說(shuō)起，就自我的切身體會(huì )說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的。
各位家長(cháng)，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結嗎？當時(shí)我們?yōu)槭裁催x擇XX小學(xué)呢？我想我們家長(cháng)也都是通過(guò)多方了解，結合實(shí)際，深思熟慮選擇了XX小學(xué)�？梢哉f(shuō)當今的教育是開(kāi)放的，自主擇校的機會(huì )很多，我們選擇XX小學(xué)，是因為它是歷史名校，是咱們古塔區一流學(xué)校，師資隊伍強，名師多，教學(xué)過(guò)硬，培養出來(lái)的學(xué)生在社會(huì )上的反響也很不錯。
其次目前的孩子存在的共性問(wèn)題：那就是不自覺(jué)不主動(dòng)，不自信沒(méi)韌勁，比如寫(xiě)作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動(dòng)去表現等。其實(shí)這不僅僅體現在孩子身上，我們家長(cháng)又如此呢？所以有時(shí)我也在反思自己，我在接受基礎教育時(shí)，缺失了哪些呢，自信，開(kāi)朗，拓展性思維等。當然也是我們那個(gè)年代。那么當今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識，還要培養他們良好的學(xué)習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發(fā)展能夠獨自駕馭控制，自覺(jué)行為，自覺(jué)有所有作為打下堅實(shí)的基礎。
當時(shí)我想家長(cháng)的期望在XX小學(xué)能實(shí)現，為了孩子少走我們這一代家長(cháng)的彎路，更加快樂(lè )開(kāi)朗自信的成長(cháng)，以及就近上學(xué)的想法，我帶著(zhù)憧憬把孩子毫不猶豫的送入了XX小學(xué)小學(xué)。
那一刻，和其他家長(cháng)一樣，我也非常期盼著(zhù)這一天，想真切貼近孩子的學(xué)校生活，直接面對、了解孩子在校內的表現及老師們的教學(xué)狀況。因為孩子們一天中超過(guò)三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，尤其剛入學(xué)那會(huì )兒，那份擔心牽掛無(wú)語(yǔ)言表，在學(xué)校里，他們表現怎樣？玩的好不好？都學(xué)了些什么？適應老師嗎？雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎？有沒(méi)有溜號？寫(xiě)字好不好？姿勢正確嗎？天冷了是不是沒(méi)穿好外套就出教室了？等等。做家長(cháng)的真是很希望能走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過(guò)靜下心來(lái)仔細想想，隨著(zhù)孩子們一年多來(lái)的學(xué)習生活，學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，在X老師的耐心教育呵護下，我們也都會(huì )驚喜的發(fā)現孩子們長(cháng)大了懂事了進(jìn)步了，我們做家長(cháng)得那份牽掛與憂(yōu)慮也在逐日減少。比如說(shuō)有古箏表演，有的孩子沒(méi)來(lái)及送到主校，我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)著(zhù)車(chē)給送到，比如說(shuō)X老師多次熱情洋溢的短信，是充滿(mǎn)謝意的，還是充滿(mǎn)對孩子的關(guān)愛(ài)的，督促作業(yè)的也好，還是營(yíng)養方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個(gè)大家庭的溫暖，是老師孩子家長(cháng)這種相濡以沫無(wú)語(yǔ)言表的溫暖，一句話(huà)都是為了我們的孩子。
一年半的學(xué)習生活伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們家長(cháng)用心去領(lǐng)悟著(zhù)，去感受著(zhù)。平日里，我們家長(cháng)由于學(xué)�；顒�(dòng)，或是偶發(fā)事件，或是日常工作與我們X老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務(wù)瑣事，各項活動(dòng)開(kāi)展，班型又大60多個(gè)孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。做家長(cháng)的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長(cháng)交流中找尋答案。
就在這時(shí)，我們XX小學(xué)小學(xué)對家長(cháng)的窗口打開(kāi)了，現實(shí)與我們所期許的是否吻合呢？11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學(xué)校舉辦的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，首先進(jìn)入教學(xué)樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著(zhù)各班學(xué)生的表現。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書(shū)畫(huà)作品，再一看學(xué)生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時(shí)還在樓上練琴，而男同學(xué)正在和我們班X老師練習口算。
當優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲響起時(shí)，也是我們開(kāi)始上第一節課了。同學(xué)們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。當我坐在教室里和孩子們一同聽(tīng)課時(shí)，我仿佛回到了我的童年時(shí)代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學(xué)們，感動(dòng)之情油然而生，感動(dòng)于老師為了同學(xué)們耐心細致、以及多樣化的講解，感動(dòng)于同學(xué)們在老師積極正確的引領(lǐng)下，融為一體的師生情，感動(dòng)于一個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)、積極向上的同學(xué)們。
第一節是數學(xué)課，X老師講的是《除法》。首先，以游戲導入，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓每個(gè)孩子可以集中注意力，都有機會(huì )回答問(wèn)題。然后拓展思維訓練，引導孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現解決問(wèn)題。課后習題設計也是由易到難，有一定坡度，有質(zhì)有量。在聽(tīng)課過(guò)程中，還有一個(gè)更大的收獲就是，X老師不僅讓同學(xué)們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說(shuō)清楚每一道應用題。在同學(xué)們的表達過(guò)程中，可以了解到他們的思維過(guò)程。這樣不僅鞏固了所學(xué)知識、鍛煉了語(yǔ)言表達能力，更重要的是培養了孩子的邏輯思維能力。而這正是我作家長(cháng)的忽視的一點(diǎn)。平時(shí)我只注重結果，忽視了過(guò)程，而過(guò)程往往是最重要的。
總之第一堂數學(xué)課通過(guò)X老師繪聲繪色地講解，循序漸進(jìn)地引導，使學(xué)生在思考中學(xué)會(huì )了新知識。使原本抽象的數學(xué)變得簡(jiǎn)單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍。
第二節是X老師的語(yǔ)文課，講的是《快樂(lè )銀行》。課上X老師很注重學(xué)生生字的學(xué)習與講解以及朗讀的培養。我們在課上能深刻感受到X老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導學(xué)生朗讀的，以及重點(diǎn)詞句的分析，如何鼓勵引導膽小孩子大膽發(fā)言的，使每個(gè)孩子都有發(fā)言的機會(huì )，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且X老師的板書(shū)很規范，字寫(xiě)得很漂亮大方，得到了在場(chǎng)家長(cháng)們的一致好評。
大課間孩子們都拿出間食吃了起來(lái)，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的樣子，家長(cháng)也都露出了會(huì )心的笑容。
第三節課因衛生老師有事，X老師又給大家上了一節課，可以說(shuō)真的很辛苦。課間X老師也顧不上休息不是組織學(xué)生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說(shuō)可否幫批改一下，因為連上三節課了老師的確很累，但X老師卻微笑著(zhù)拒絕了，她說(shuō)得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻讓我們做家長(cháng)的不忍心而又放心。不忍心于X老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于X老師很有親和力，很有責任心，教學(xué)上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學(xué)我們又有什么不放心的呢？我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔！
這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(cháng)親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著(zhù)孩子的進(jìn)步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂(lè )茁壯地成長(cháng)，同時(shí)進(jìn)一步了解了學(xué)校各項工作的運作及學(xué)校的規章制度，親身體驗到學(xué)校的活潑、開(kāi)放、創(chuàng )新、嚴謹的教學(xué)理念，對此我們感到非常高興。在此感謝學(xué)校及老師給我們這樣的機會(huì )，也很感謝老師對學(xué)生的辛勤培養。孩子們成長(cháng)的每一步足跡都離不開(kāi)老師辛勤的培育，謝謝！
教育是個(gè)社會(huì )性的問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行這些活動(dòng)是非常必要的，對孩子，老師，家長(cháng)都能夠起到很好的促進(jìn)作用，這些活動(dòng)可以更容易使三方達到和諧統一，使家長(cháng)能更加理解學(xué)校的教育目的和方法，使家長(cháng)更容易配合。
目前市里開(kāi)展這樣活動(dòng)的并不多，這說(shuō)明XX小學(xué)小學(xué)有這個(gè)實(shí)力，愿意接受社會(huì )各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣的活動(dòng)。相信我們的孩子在XX小學(xué)小學(xué)成長(cháng)更快樂(lè )，能夠養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，有一定的交流溝通能力，語(yǔ)言表達能力！六年后學(xué)有所獲，更加自信的步入初中學(xué)習！
在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂(lè )！祝福XX小學(xué)明天更美好！
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
首先我代表拖市小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時(shí)間參加拖市小學(xué)的第二屆家長(cháng)開(kāi)放日表示誠摯的感謝！
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )各屆的大力支持，尤其是家長(cháng)的支持是最無(wú)私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來(lái)交給我們，是對我們最大的信賴(lài)與支持。在此，請允許我代表學(xué)校再次對各位家長(cháng)表示最衷心的感謝！我們舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學(xué)校的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、管理觀(guān)，傾聽(tīng)吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，家長(cháng)開(kāi)放日，可以使家長(cháng)朋友們走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學(xué)校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。
目前的拖市小學(xué)是天西一流的現代化小學(xué)，擁有一流的硬件設施、優(yōu)良的師資、優(yōu)異的辦學(xué)條件和超前的辦學(xué)意識。特別是近兩年來(lái)，憑借義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，拖市小學(xué)大力實(shí)施“新亮”工程，先后投入200多萬(wàn)元用于改善拖市小學(xué)的硬件。今年暑假投資新建了學(xué)生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時(shí)開(kāi)頭的路燈，對所有的水溝和下水道進(jìn)行了疏通、蓋板……展現在大家眼前的是一所校園環(huán)境優(yōu)美、校容校貌整潔、教學(xué)設施先進(jìn)的現代化小學(xué)，學(xué)校的軟硬件設施在天門(mén)市鄉鎮中心小學(xué)中都處于領(lǐng)先地位。
拖市小學(xué)不僅有著(zhù)一流教學(xué)設施，更有著(zhù)一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校任教老師都是經(jīng)過(guò)精心選拔聘任的，有著(zhù)一流的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，拖市小學(xué)有著(zhù)全市最先進(jìn)的現代化教學(xué)設備，每個(gè)教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內最好的教學(xué)配置，現在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學(xué)手段，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習更加輕松，課堂的效率也更加高效。
家長(cháng)朋友們，拖市小學(xué)是一所全新體制的小學(xué)，對我們來(lái)說(shuō)，這也是一次全新的探索，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們也存在著(zhù)很多的不足與缺點(diǎn)，尤其是開(kāi)學(xué)初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長(cháng)都給予了充分的理解和支持，有很多家長(cháng)還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長(cháng)表示誠摯的感謝！希望家長(cháng)朋友們繼續關(guān)注和支持學(xué)校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學(xué)的孩子們都培養成出類(lèi)拔萃的人才而共同努力！
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)各位來(lái)賓：
上午好！
今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長(cháng)會(huì )，首先讓我代表學(xué)校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們之所以舉辦這次家長(cháng)開(kāi)放日目的是讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解孩子在校表現，增進(jìn)友誼擴大共識，主動(dòng)接受家長(cháng)監督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽(yáng)。
我們興華學(xué)校是老八中和育紅學(xué)校合并之后的校名，由原來(lái)的不足千人，現在已發(fā)展成為具有22個(gè)教學(xué)班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學(xué)又有小學(xué)的公立學(xué)校。我�，F有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學(xué)歷全部合格，涌現學(xué)科帶頭人10人，市級以上先進(jìn)教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進(jìn)單位，被教育局評為教學(xué)先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，這些成績(jì)的取得與學(xué)校的精細化管理是分不開(kāi)的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長(cháng)的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學(xué)校確立了小學(xué)是學(xué)校立校之本，初中時(shí)學(xué)校興校之源的辦學(xué)思路，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，堅持不求人人升學(xué)，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們的口號是：無(wú)愧于家長(cháng)的選擇，無(wú)愧于社會(huì )的關(guān)注，無(wú)愧于學(xué)生的年華，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。
俗話(huà)說(shuō)：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會(huì )，每個(gè)家長(cháng)都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學(xué)有效的教學(xué)方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過(guò)20多年的教師，也是孩子的父親，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的之前，我曾了解過(guò)調查大多數孩子都有這樣的心事：“家長(cháng)對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的孩子比�！甭�(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(cháng)應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點(diǎn)：
第一、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。什么是溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他，智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈，而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要，那么我們該怎么做呢？
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)，教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進(jìn)行調查：在調查時(shí)他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你的什么？”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問(wèn)題就迎刃而解了。
各位家長(cháng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養幼虎的嗎？據專(zhuān)家提供的資料講解：母虎培養幼虎有三個(gè)過(guò)程，開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著(zhù)它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì )離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步，回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過(guò)頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(cháng)大。我們人類(lèi)應該像動(dòng)物學(xué)習。
由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：
第二要讓孩子養成良好的習慣。俗話(huà)說(shuō)：積千積萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。我認為，小學(xué)階段學(xué)習不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)好習慣，好習慣將終身受益；一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說(shuō)明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)，一面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢？原來(lái)，總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料，10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(cháng)這么大，沒(méi)有覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“�？蓹C會(huì )只有一次，因為一個(gè)不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！
你們知道嗎？蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)小插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋拖下來(lái)了，他覺(jué)得這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿鞋進(jìn)去呢？就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)，他想，只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。
通過(guò)以上兩個(gè)故事，得到警示：好習慣成就大未來(lái)，壞習慣失去好機會(huì )，所以說(shuō)好習慣終身受益，精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學(xué)生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：
�。�1）升國旗自覺(jué)肅立
�。�2）微笑待人
�。�3）學(xué)會(huì )尊重耐心聽(tīng)別人講話(huà)
�。�4）保護隱私，別亂動(dòng)別人東西
�。�5）誠實(shí)守信，說(shuō)道做到
�。�6）勤儉節約，不亂花零錢(qián)
�。�7）熱愛(ài)讀書(shū)
�。�8）上課認真聽(tīng)講
�。�9）助人為樂(lè )
�。�10）知錯就改
第三學(xué)會(huì )平等和交流
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，所以作為教師、家長(cháng)應尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗。我們做家長(cháng)的也不必太苛求，有的家長(cháng)只關(guān)心分數，所以有些私立學(xué)校就挖空心思，弄虛作假給學(xué)生虛報分數，來(lái)迎合家長(cháng)的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過(guò)于交流，加強對話(huà)。
第四學(xué)會(huì )容忍和鼓勵
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識�！彼自�(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！笔∧顺晒χ�，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)是老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息？不如換一個(gè)角度，效果會(huì )不同。這么難的題，也得60多分呀！”好孩子是夸出來(lái)的。相反，我們的家庭教育總也出現一些錯誤的做法，比如：
1、不關(guān)心孩子的生活學(xué)習。許多家長(cháng)忙于工作，從來(lái)不打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，甚至老師長(cháng)什么樣，姓什么都不知道。有時(shí)聽(tīng)到個(gè)別家長(cháng)說(shuō)：“老師，我不會(huì )教育孩子，就把孩子交給你了�！边@是一個(gè)誤區。試問(wèn)：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎？”因為家長(cháng)教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過(guò)問(wèn)孩子的情況。
2、在孩子的面前談?wù)摻處煹氖欠情L(cháng)短，有個(gè)別家長(cháng)只聽(tīng)孩子的一面之詞，不調查，不分析，肆意在孩子的面前談?wù)撃衬忱蠋煹牟皇�，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責老師，甚至指責學(xué)校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時(shí)，他會(huì )不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎？我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無(wú)完人，如果老師身上有了問(wèn)題，家長(cháng)可以和校領(lǐng)導溝通，我們會(huì )盡量克服老師身上的不足。
3、過(guò)分相信自己的孩子。有的家長(cháng)，孩子說(shuō)什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點(diǎn)委屈，這樣也大可不必。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香�！痹囅�，雄鷹只有展翅翱翔，才能經(jīng)受風(fēng)浪的襲擊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。周恩來(lái)說(shuō)：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，然而我要說(shuō)：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子！有個(gè)別家長(cháng)不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優(yōu)秀。事實(shí)是，父母的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不能溺愛(ài)放任，也不能粗暴專(zhuān)橫，應該在思想上和生活上予以關(guān)懷愛(ài)護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻、創(chuàng )新求知的新一代兒童。
剛才，我和各位家長(cháng)探討家庭對孩子的影響，我認為教育的效果還取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。只有學(xué)校、家庭、社會(huì )三者結合起來(lái)，才能達到水到渠成，事半功倍的效果。那么，做為學(xué)校我們采取了哪些措施呢？
一、狠抓過(guò)程管理。努力實(shí)現管理精細化。
學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處皆楷模；管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)皆育人。
首先，確立學(xué)校管理責任制，量化考核，優(yōu)勝劣汰，層層落實(shí)，分工負責。校園24小時(shí)實(shí)行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專(zhuān)人負責，每天有一名帶班領(lǐng)導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監控。
其次，建立長(cháng)效機制，實(shí)行包保責任制，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因材施教。保證每一名學(xué)生假期高興而來(lái)，安全到校。每次放假，特別是小學(xué)部學(xué)生，由于年齡小，班主任都親自把學(xué)生送到回家的車(chē)上。
我們學(xué)校上學(xué)期不定期開(kāi)展了推門(mén)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動(dòng)，借此推動(dòng)備課管理。我們知道，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無(wú)米之炊，不備課不進(jìn)入課堂。
第三，小學(xué)晚課由輪班看管變成專(zhuān)人輔導。過(guò)去小學(xué)晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學(xué)生，又不便于管理，從20xx年開(kāi)始，學(xué)校挑選了精兵強將，對晚班進(jìn)行專(zhuān)職管理，從五點(diǎn)到七點(diǎn)，既輔導學(xué)生作業(yè)同時(shí)又調動(dòng)學(xué)生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學(xué)生觀(guān)看的電視節目，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
第四，開(kāi)展了喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。我校這學(xué)期安排了班會(huì )、主題隊會(huì )、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養了學(xué)生綜合能力。上學(xué)期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區第一名的好成績(jì)。今年4月11日全市特長(cháng)生（初三化學(xué)）競賽，4月20日全地區政、史公開(kāi)課在我校開(kāi)展，將極大地推動(dòng)我校教學(xué)活動(dòng)。
二、狠抓班級管理，優(yōu)化教師隊伍
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好校長(cháng)等于一所好學(xué)校，那么一個(gè)好班主任等于一個(gè)好班級。興華學(xué)校把幫助教師成功作為學(xué)校領(lǐng)導的一項重要工作。對德才兼備，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養，鼓勵教師“不做教書(shū)匠，爭做教育家�！苯逃麄儚男∈伦銎�，細節決定成敗。幾年來(lái)，學(xué)校陸續涌現出一大批勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)的教師。
在中學(xué)部，有業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)經(jīng)驗豐富，德高望重，教學(xué)態(tài)度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師；有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學(xué)生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師；有敢說(shuō)敢管，雷厲風(fēng)行，一心撲在教學(xué)上的七年三班班主任張大勇老師；有和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師；有治學(xué)嚴謹，敬業(yè)干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師；有不辭勞苦，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說(shuō)舉不勝舉。
在小學(xué)部有以校為家，無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，業(yè)務(wù)精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師；有甘灑汗水，腳踏實(shí)地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實(shí)老師；有精益求精，積極進(jìn)取，頑強拼搏，扎實(shí)工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師；有經(jīng)驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。
正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學(xué)校才長(cháng)久不衰，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。
在科任教學(xué)方面，我們有許多優(yōu)秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學(xué)校返回我校和外調的教師已經(jīng)達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現了我們公立學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢。
優(yōu)秀的教育團隊永遠是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養了一批又一批德才兼備的學(xué)生。一會(huì )由班主任總結。
三、開(kāi)源節流，切實(shí)改變辦學(xué)條件
新班子成立后，學(xué)校領(lǐng)導針對硬件設施不足的狀況，多次召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，研究如何改善辦學(xué)條件。
多方籌措資金一百多萬(wàn)元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境；更換了塑鋼門(mén)窗；裝備了物理實(shí)驗室；新進(jìn)了五百多套桌椅；粉刷了教學(xué)樓內的墻壁；上學(xué)期又安裝了監控設備。在食堂管理方面不斷提高學(xué)生的伙食標準，同時(shí)變他人經(jīng)營(yíng)為自主經(jīng)營(yíng)，做到飯菜多樣化，不以贏(yíng)利為目的。班主任在學(xué)生就餐其間，與學(xué)生同桌就餐，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。宿舍方面，實(shí)行初中、小學(xué)分寢管理，避免了逃寢現象的發(fā)生，安全也有了保障。
四、低廉的收費，豐碩的教學(xué)成果
我校是九年一貫制公立學(xué)校，在辦學(xué)上有得天獨厚的優(yōu)勢。
1、 便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。
2、 跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環(huán)境熟，老師熟，學(xué)生熟。
3、 小班額，便于管理，有利于學(xué)生水平的提高。
從收費上看，我校除了收取學(xué)生伙食費、本費、水費等學(xué)生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個(gè)親屬在實(shí)驗中學(xué)讀初中，一學(xué)期下來(lái)共計一萬(wàn)多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。
幾年來(lái)，我校小學(xué)學(xué)生升初中后，后勁十足，中考成績(jì)令社會(huì )刮目�，F在一中就讀的高三學(xué)生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校；去年56人報考一中，被錄取16名。
總之，為了使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，我們的教育離不開(kāi)和家長(cháng)您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長(cháng)。
春天是播種的季節，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長(cháng)工作順利、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創(chuàng )輝煌！
謝謝各位
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇4
家長(cháng)朋友們，大家好！
一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
今天我非常高興在座的家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)半日活動(dòng)，說(shuō)明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關(guān)注。我們舉行半日開(kāi)放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓你了解你的孩子在幼兒園的表現，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統的了解。你針對孩子在整個(gè)活動(dòng)中的表現。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區、家長(cháng)一體化教育。
二、介紹半日活動(dòng)內容安排，各環(huán)節的銜接。
培養幼兒哪些能力。 我們認真貫徹國家的[幼兒園規程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要]，根據本園實(shí)際制定幼兒園課程方案（體現科學(xué)性。整體性）制定班級學(xué)期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實(shí)。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)習，培養幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來(lái)園前晨檢。
2、早餐，培養良好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不講話(huà)。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節語(yǔ)言與音樂(lè )的整合課，
平時(shí)我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長(cháng)和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂(lè )廳上。老師運用網(wǎng)絡(luò )等資源，制作了課件、動(dòng)物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀(guān)的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學(xué)習有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾，要保護周?chē)沫h(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動(dòng)作，協(xié)調身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節語(yǔ)言與美術(shù)的整合課。
6、戶(hù)外游戲：《運西瓜》。培養孩子運動(dòng)能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動(dòng)都是課程，都隨時(shí)培養孩子的各種能力。
三、幼兒園需要家長(cháng)配合很多事情
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習內容，但希望家長(cháng)回家后不要像考試一樣問(wèn)孩子，不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語(yǔ)言去表達，不要抹殺孩子的學(xué)習興趣。
2、平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板地教他知識了。只要孩子有學(xué)習興趣，善于動(dòng)腦筋
研究問(wèn)題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，他將會(huì )學(xué)得很輕松。所以作為家長(cháng)要適當地轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)正確的教育理念是很有必要的。
3、家長(cháng)重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長(cháng)的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語(yǔ)，多培養孩子的自理能力，在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。
4社會(huì )交往方面。
現在的孩子經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些沖突，有的'被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實(shí)他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)，有時(shí)家長(cháng)很緊張，但是孩子吵過(guò)就忘了，仍然是好朋友。我們和家長(cháng)所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問(wèn)明事發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養的閱讀能力
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話(huà)，家長(cháng)還可以適當教些漢字，以此來(lái)培養幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書(shū)包里。
7、每天進(jìn)幼兒園之前都要對孩子進(jìn)行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來(lái)幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
四、結束語(yǔ)
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)對老師們的工作有了更具體的了解；希望你在一個(gè)個(gè)環(huán)節中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表?yè)P的是可愛(ài)的孩子們。他們并沒(méi)有因為家長(cháng)的到來(lái)纏著(zhù)你，沒(méi)有害羞，積極、愉快的聽(tīng)，說(shuō)，看，玩。你能發(fā)現他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現。當然，并不只有今天他們的表現才這么出色。每一天他們都會(huì )給我新的感動(dòng)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流，我再一次衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)開(kāi)放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、豐富多彩的學(xué)校生活。
學(xué)校還舉行各種評比活動(dòng)，例如：紀律紅旗評比、衛生紅旗評比、上操紅旗評比、眼保健操紅旗評比。還定時(shí)舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競賽、計算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。
班級有社團活動(dòng)，例如：綠植、美術(shù)、聲樂(lè )等社團。社團活動(dòng)豐富多彩。
孩子們在學(xué)校到受到良好的教育，各種能力得到培養，請各位家長(cháng)放心。
二、教師的工作情況
�。ㄒ唬⿲⒆幼岳砟芰Φ呐囵B：
通過(guò)說(shuō)服教育，通過(guò)各種活動(dòng)、評比，我讓孩子知道了保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅持不懈。也希望各位家長(cháng)配合我的工作，讓孩子在家里也養成良好的衛生和生活習慣。
�。ǘ┌踩ぷ鞯拈_(kāi)展：
安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具。這兩個(gè)月來(lái)，紀律方面表現良好。也希望各位家長(cháng)在家里也常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，有什么問(wèn)題及時(shí)溝通。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現。因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(cháng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì )自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為家長(cháng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
四、與家長(cháng)在教育孩子方面達成的一種共識。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。
�。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際能力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
�。ǘ┮娑鴾蚀_地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
�。ㄈ┮_看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
�。ㄋ模┮嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
�。ㄎ澹┮逃龑W(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
�。┮c老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇6
各位家長(cháng)，老師們，同學(xué)們：
上午好！
衷心的感謝各位家長(cháng)朋友能來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持！主要目的是為了加強家校聯(lián)系，同時(shí)促使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。以便讓孩子在健康快樂(lè )中成長(cháng)成才。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開(kāi)家長(cháng)的努力和付出。
所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，首先，做好以下工作，做到家校合一。
1、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7：00左右到校。值日生可以早20分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能睡午休。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
2、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。另外，不建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)一些稀奇古怪的文具，會(huì )牽扯一部分自治力差的學(xué)生的上課注意力。
3、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！長(cháng)期以來(lái)，安全工作是我們學(xué)校工作的重中之重，我們學(xué)校自始至終高度重視。為此，結合我校耕耘工作理念，本學(xué)期提出了我校的安全工作理念“勤耕安作犁，育人金石計”意思是我們把學(xué)校的安全比作農民用以耕地的犁，沒(méi)有犁怎么耕地，同樣沒(méi)有安全作保障我們學(xué)校的教育教學(xué)工作將無(wú)法進(jìn)行，其重要性不言而喻，育人金石計的意思是在學(xué)校里我們就要利用各種活動(dòng)，各種場(chǎng)合，把最安全的知識和計策教授給我們的學(xué)生，讓他們最大限度地學(xué)會(huì )保護自己。
學(xué)校利用的途徑有，如：大課間集會(huì )、升旗儀式、主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、主題安全培訓會(huì )、應急演練等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育和自護能力的訓練。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，學(xué)校堅持每周一節安全教育課，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(cháng)。
學(xué)校安全監督管理方面
一、學(xué)校與班主任、所有人員簽訂了“安全工作責任書(shū)” 。
二、學(xué)生上下學(xué)由班主任或任課教師組織站隊放學(xué)，在值周教師的監督和管理下安全進(jìn)出校門(mén)。
三、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。教育孩子按時(shí)到校，不要來(lái)的過(guò)早，孩子來(lái)的太早，教師還沒(méi)上班，存在嚴重的安全隱患。家長(cháng)朋友們，我們學(xué)校離馬路很近，馬路上每天來(lái)往的車(chē)輛成為了一顆不定時(shí)炸彈，時(shí)刻威脅著(zhù)孩子的安全。因此，孩子們的交通安全教育顯得尤為重要，刻不容緩！另外，國家規定不滿(mǎn)12周歲的孩子不允許自己騎自行車(chē)上路。
四、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長(cháng)書(shū)面或電話(huà)向班主任老師請假；在校學(xué)生請假，必須由班主任教師寫(xiě)條批準，并到門(mén)衛登記；上課期間每節課任課教師都會(huì )清點(diǎn)學(xué)生人數，發(fā)現有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會(huì )盡快地通知家長(cháng)。（請各位家長(cháng)一定要保持通信暢通，如果家長(cháng)更換了電話(huà)號碼的，請及時(shí)告知自己孩子所在班級的班主任。）
第七、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(cháng)到校找孩子，應說(shuō)明來(lái)意，征得校警同意后方可進(jìn)入，并在校門(mén)口的警務(wù)室進(jìn)行登記。（為了避免閑雜人等進(jìn)入校園，請各位家長(cháng)遵守這項規定，確保學(xué)生的在校安全。）
4、其他方面：
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、小紅帽、穿校服。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，特別是三無(wú)垃圾食品，學(xué)校不允許帶零食。
其次，對家長(cháng)有以下幾點(diǎn)希望：
1、要重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
2、家長(cháng)觀(guān)念的轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì )綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(cháng)會(huì )到此就結束了，但教育的腳步永遠不會(huì )止步。
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇7
尊敬的家長(cháng)，大家下午好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的開(kāi)放日活動(dòng)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義不但在于我們能通過(guò)活動(dòng)更多的交流什么，還在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們的活動(dòng)有什么內容，只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加活動(dòng)，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)這次活動(dòng)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)活動(dòng)已經(jīng)成功了一半。
我們舉行這次活動(dòng)的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。我們學(xué)校的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。我們關(guān)注每個(gè)孩子，使他們具有良好的習慣，廣泛的興趣，強健的體魄，聰明的大腦，總之一句話(huà)，我們的出發(fā)點(diǎn)就是“一切為了學(xué)生”。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的活動(dòng)一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
對你們的到來(lái)和參與，再次表示感謝！學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，孩子一天天進(jìn)步，我和大家一樣，感到非常高興。但是，目前班上存在很多問(wèn)題，我就針對這些問(wèn)題來(lái)談?wù)�，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問(wèn)題主要有：
1、有的孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)左顧右盼、東張西望；
�。▎滔樵�、郝高鵬、昌國柱、張馨濤）
2、有的孩子上課不能積極舉手發(fā)言，一言不發(fā)；
�。▽O昱、劉亞欣、賈志偉、王琴、馬曉琴等人）
3、有的孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)拖拉；
�。ú龂�，李東飛、喬祥云、尚雨薪、郭恒鑫等人）
4、有的孩子倒能按時(shí)完成作業(yè)，但質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)不工整，出現的錯誤多；
5、（孫琳琳、李東飛、張娜娜、張海燕、劉英、劉園等人）
6、有的孩子有老師和家長(cháng)輔導時(shí)作業(yè)寫(xiě)的特別好，但一離開(kāi)大人，作業(yè)質(zhì)量就差。
�。ň皹s，其他人基本沒(méi)人輔導）
7、有的孩子有些學(xué)科學(xué)的特別好，有些學(xué)科又學(xué)得特別差
�。ㄆ疲�。
8、還有的孩子上課經(jīng)常忘帶書(shū)或者學(xué)習用具等。
�。ɡ钊鹕热耍�
這些問(wèn)題的存在對于我們班想取得一個(gè)好成績(jì)真是太難達到了。不過(guò)，認真分析上述問(wèn)題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的。我們一方面培養孩子自理能力，增強孩子自理能力的同時(shí)，一定要經(jīng)常監督、檢查作業(yè)情況。
希望在本學(xué)期最后一段時(shí)間，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學(xué)習成績(jì)，當然，在提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視了良好習慣的養成。習慣鑄就品德。人的成績(jì)差了可以趕上，但思想品質(zhì)差了、定型了，是永遠也補救不過(guò)來(lái)的，品德決定著(zhù)人的發(fā)展方向和發(fā)展結果，品德也是人生前進(jìn)的動(dòng)力，所以，培養孩子養成良好的習慣是我們長(cháng)期的重要使命。（如，在教室里罵臟話(huà)）。
最后，我希望大家和我們一起朝著(zhù)這個(gè)目標共同努力。
要想讓我的目標能在短期內逐步實(shí)現，我也要給我們在坐的家長(cháng)朋友留一個(gè)“作業(yè)”——每天堅持檢查孩子的作業(yè)情況：陪同孩子一起學(xué)習，做到“以身作則”；每天的作業(yè)都要家長(cháng)親自簽字。
希望在接下來(lái)的活動(dòng)中，家長(cháng)能給孩子們積極的支持與評價(jià)，也給老師指出一些中肯的意見(jiàn)和方法。愿大家能度過(guò)一個(gè)愉快的、值得回味的下午。
再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的關(guān)心與支持，謝謝大家！
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開(kāi)講之前，我聲明一下，我并不是一位稱(chēng)職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同，每個(gè)家長(cháng)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)亦不相同，講的不到之處還請大家見(jiàn)諒。
關(guān)于育兒方面，我想談三個(gè)方面的想法。
一、 培養獨立的人格。
人格這個(gè)標題有點(diǎn)大，這里的人格主要是指性別意識，基本
價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養，作為家長(cháng)要告訴他你是男孩，生理方便的區別也不要去隱諱，在他很小的時(shí)候，兩歲左右我會(huì )簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長(cháng)大一點(diǎn)會(huì )告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音發(fā)嗲，我會(huì )立即糾正，男孩子要有陽(yáng)剛，女孩子才會(huì )那樣。說(shuō)出來(lái)大家可能會(huì )笑話(huà)，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護女人。這里沒(méi)有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話(huà)有點(diǎn)絕對，感情的宣泄可以哭的，不過(guò)要等長(cháng)大以后告訴他。
其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來(lái)不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說(shuō)，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來(lái)我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說(shuō)的有點(diǎn)高大上了，但是我也是確實(shí)這么做的。世界是萬(wàn)象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時(shí)代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車(chē)一開(kāi)，路上沒(méi)人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過(guò)心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時(shí)期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個(gè)很奇妙的東西，我建議家長(cháng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀(guān)方面的形成。
再次是基本待人接物禮節。我近期因為動(dòng)漫的原因修習日語(yǔ)，日本這個(gè)國家也是有優(yōu)點(diǎn)的，進(jìn)門(mén)第一件事，要說(shuō)，我回來(lái)了，吃飯前要說(shuō)，我準備開(kāi)動(dòng)了表示對糧食的尊敬，對長(cháng)輩和前輩要使用敬語(yǔ)，等等，我想也是值得我們學(xué)習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應該也接受過(guò)類(lèi)似的教育。長(cháng)大后，接觸過(guò)很多事物后，我發(fā)現，不應該是這樣的，所以我和我妻子一直教導兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來(lái)，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會(huì )懂得分享，才會(huì )更愛(ài)別人。待人的禮節，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個(gè)人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應該是每個(gè)人最低理念。
二、 幼兒性格的培養。
我單獨把性格拿出來(lái)講，因為我覺(jué)得這方面還是很重要的，我個(gè)人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點(diǎn)唯心主義了，但從實(shí)踐來(lái)看，確實(shí)是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí)，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點(diǎn)膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個(gè)跆拳道班，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù)，奈何國內體制尚不健全，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間，也學(xué)會(huì )了劈叉之類(lèi)，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺(jué)得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個(gè)極端就不行了，在后期性格培養方面學(xué)習與其互補的，能磨練一個(gè)孩子的心性。孩子好動(dòng)，可以修習字畫(huà)，孩子太文弱，修習武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個(gè)口才班，因為我發(fā)現他吐字有點(diǎn)不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時(shí)，我說(shuō)過(guò)，老師，我也是從孩子過(guò)來(lái)的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂(lè )，不要應試或者強迫他學(xué)習�？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕�，兒子也蠻喜歡這門(mén)課的。
性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭�，F在的家長(cháng)可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿(mǎn)足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、 文化教育方面培養。
文化教育方面，說(shuō)實(shí)話(huà)，這一方面我真的沒(méi)有太多發(fā)言權，
孩子的作業(yè)我少過(guò)問(wèn)，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著(zhù)名教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來(lái)說(shuō)，做游戲就是學(xué)習。我希望各位家長(cháng)不要把這一階段的應試教育放在首位，即使以后，個(gè)人生活快樂(lè )，身心健康才是人生的奧義。
在語(yǔ)言教育方面，我實(shí)行的也是興化方言教育，當然，在學(xué)校中還是應該講普通話(huà)的。因為我覺(jué)得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話(huà)，但對于方言卻只聽(tīng)得懂說(shuō)不出，我心塞這種教育，我認為普通話(huà)以后每個(gè)人都會(huì )說(shuō)，何必急于一時(shí)，方言，錯過(guò)了最佳學(xué)習期以后會(huì )很難的。一個(gè)興化人不會(huì )說(shuō)興化話(huà)，上街打的買(mǎi)東西都比人家貴幾塊錢(qián)。
關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當的地方，請大家見(jiàn)諒！謝謝！
家長(cháng)開(kāi)放日講話(huà)稿 篇9
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
首先，歡迎各位能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家！每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。小學(xué)階段將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，目的就是讓您全面了解到，孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，老師的工作情況，還請您在活動(dòng)中留下寶貴意見(jiàn)或建議。
本次家長(cháng)會(huì )共分兩個(gè)環(huán)節：
一、四節展示課，每節30分鐘。
二、校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)、教師座談，回收反饋表。
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
3個(gè)溫馨提示：
1、學(xué)校是無(wú)煙單位，請勿吸煙。
2、為保證課堂秩序請將手機調成振動(dòng)或靜音狀態(tài)。
3、上課期間請不要和孩子或學(xué)生家長(cháng)之間交流。
謝謝大家！
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