關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿（精選17篇）
在現在社會(huì )，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇1
各位領(lǐng)導、愛(ài)心人士、老師、同學(xué)們：
大家好!
明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬 志愿同行”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)啟動(dòng)儀式，就是希望所有的孩子都能度過(guò)一個(gè)溫暖的新年!
首先我代表團鎮委所有的青年干部向大家表示祝福，提前祝愿大家節日快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、身體健康;向為兒童們的健康成長(cháng)辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無(wú)私的奉獻;向社會(huì )各界關(guān)心和支持兒童成長(cháng)的單位、企業(yè)、社會(huì )志愿者團體和愛(ài)心人士們致以最親切的問(wèn)候，謝謝你們慷慨的愛(ài)心!
少年是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對祖國的關(guān)心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來(lái)負責。在城鎮化進(jìn)程建設中，農村出現了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒(méi)有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會(huì )各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計，而是一項長(cháng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì )各界共同努力。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì )的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們在“社會(huì )大家庭”的幫助下成為社會(huì )的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊伍中來(lái)，為社會(huì )文明和諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，把黨和政府的關(guān)懷、社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，以樂(lè )觀(guān)向上的精神迎接學(xué)習、生活中的各種困難和挑戰，用學(xué)習充實(shí)自我，用知識成就人生，用行動(dòng)回報社會(huì )。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望，你們肩負著(zhù)振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹(shù)立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學(xué)校努力學(xué)習，奮發(fā)向上，學(xué)習好各門(mén)功課，奠定個(gè)人成長(cháng)的基礎，增強為社會(huì )服務(wù)的本領(lǐng);在家里孝敬長(cháng)輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點(diǎn)愛(ài)心物資，送給你們，這些物資凝聚著(zhù)黨和政府以及社會(huì )各界愛(ài)心人士對大家的關(guān)心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(cháng)不會(huì )孤單。
這里，再一次向為本次活動(dòng)提供大力捐助的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì )各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)將會(huì )深入持久的開(kāi)展下去，會(huì )有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(cháng)、走向社會(huì )。
寒假生活即將開(kāi)始，春節日漸臨近。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿(mǎn)!祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春光爛漫，鶯飛草長(cháng)，春天帶來(lái)了希望與色彩，還有濃濃的溫暖。今天，我XXX小學(xué)和XXX在這里舉行“手拉手，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)”，這是對留守兒童的特別關(guān)愛(ài)，也是促進(jìn)留守兒童生存發(fā)展和權益保障的實(shí)際舉措。借此機會(huì )，我謹代表區婦聯(lián)向長(cháng)期關(guān)心支持兒童事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界愛(ài)心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動(dòng)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎 ！
留守學(xué)生問(wèn)題是當今社會(huì )存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，應該得到全社會(huì )的共同關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì )的共同愿望，也是我們的職責。西塞山區婦聯(lián)按照市婦聯(lián)的部署，把做好留守兒童工作作為促進(jìn)社會(huì )穩定和兒童健康成長(cháng)的重中之重，采取了一系列得力措施，面向社會(huì )招募了200多名愛(ài)心媽媽和愛(ài)心爸爸，從生活、學(xué)習和思想等方面進(jìn)行教育和管理從學(xué)習、生活方面給予留守流動(dòng)兒童更多關(guān)愛(ài)，為留守兒童健康成長(cháng)提供了良好的環(huán)境，取得了較好的成績(jì)。
關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng) ，猶如一股和煦的春風(fēng)溫暖著(zhù)留守兒童的心，給他們注入了生機和活力，也使他們感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖。民主街小學(xué)此次開(kāi)展的“手拉手，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，充分發(fā)揮了社會(huì )和學(xué)校的組織作用，伸出友愛(ài)之手，發(fā)動(dòng)孩子幫孩子，為留守兒童奉獻一片愛(ài)心，讓“留守兒童”在歡樂(lè )、和睦、關(guān)愛(ài)、向上的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
親愛(ài)的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)心、陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。
尊敬的各位來(lái)賓，如果說(shuō)“留守兒童”的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那你們每一個(gè)人都是播撒愛(ài)心的使者，你們用充滿(mǎn)親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍了孩子們干涸的心田。來(lái)賓們，讓我們攜起手來(lái)，倡揚助人為樂(lè )的社會(huì )美德，搭建奉獻愛(ài)心的公益平臺，營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”的良好環(huán)境。讓我們用愛(ài)心托起“留守兒童”的未來(lái)，我堅信，我們這些孩子，必將會(huì )在愛(ài)的呵護下，飛得更高、更遠！
最后，預祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的企業(yè)家們、社會(huì )各界朋友們：
大家上午好!
值此“六·一”國際兒童節即將到來(lái)之時(shí)，美麗的界石小學(xué)迎來(lái)了“‘公益重慶·愛(ài)心之旅’關(guān)愛(ài)貧困留守兒童xx年6.1兒童節幫扶公益活動(dòng)”，我謹代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導、愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價(jià)值的話(huà)，其意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。我相信，這么多愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士的慷慨幫助，一定會(huì )在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛(ài)、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會(huì )更加刻苦學(xué)習，更加熱愛(ài)我們的社會(huì )主義祖國;我更相信，待孩子們長(cháng)大成人、成才之時(shí)，一定會(huì )用自己勤勞的雙手創(chuàng )造出美好的生活，藉此來(lái)回報我們的社會(huì )!
朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽(yáng)光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開(kāi)出最艷的花、結出最碩的果。
同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習，努力實(shí)踐，不斷成長(cháng)，永遠銘記住愛(ài)心人士給予我們的無(wú)私關(guān)心與幫助!
最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會(huì )責任感的愛(ài)心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿(mǎn)愛(ài)的正能量!
謝謝!
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時(shí)節，我們迎來(lái)了開(kāi)發(fā)區管委會(huì )和萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級領(lǐng)導表示熱烈的歡迎。向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心我校發(fā)展的開(kāi)發(fā)區管委會(huì )領(lǐng)導表示真誠的感謝，向常年關(guān)注社會(huì )慈善事業(yè)的萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導表示崇高的敬意。
今天，開(kāi)發(fā)區管委會(huì )和萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導給我們留守兒童送來(lái)了棉衣，抵御嚴寒，讓我們這個(gè)冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領(lǐng)導們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的, 得到別人幫助更是幸運的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ) , 不斷磨礪意志 , 敢于迎難而上 ,自立自強 , 堅定信念 , 樂(lè )觀(guān)面對困難和挑戰。希望你們刻苦學(xué)習、掌握本領(lǐng) , 也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人 ，傳遞愛(ài)心， 以己之力促進(jìn)社會(huì )人與人之間的和諧相處 ,努力營(yíng)造一種充滿(mǎn)著(zhù)和諧與溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國家的棟梁之才，回報社會(huì )。
同時(shí)，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負各位領(lǐng)導和社會(huì )各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅信在開(kāi)發(fā)區管委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在萬(wàn)果園等社會(huì )各界的關(guān)懷支持下，我們一定會(huì )把高莊學(xué)校打造成開(kāi)發(fā)區東南的一所窗口學(xué)校!
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛(ài)心，收獲希望�，F在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導身體安康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福;祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，早日成為有用之材!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇5
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!
今天能參加這個(gè)會(huì )議聆聽(tīng)領(lǐng)導的教誨和先進(jìn)單位的經(jīng)驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中取得了一些成績(jì)，但距離領(lǐng)導的要求和先進(jìn)單位的做法還相差很遠，下面就我校關(guān)愛(ài)留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：
太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，占在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關(guān)愛(ài)，在心理、學(xué)習、生活等方面出現了較多的問(wèn)題，嚴重影響了他們的健康發(fā)展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委的關(guān)心和支持下開(kāi)展了一系列工作，加強了對“留守學(xué)生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，構建和諧校園”，作為學(xué)校德育工作的重頭戲，啟動(dòng)了“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工程”取得了一點(diǎn)成績(jì)，受到學(xué)生家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
一、提高認識，建立組織
為提高對“關(guān)愛(ài)農村留守兒童”的認識，確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導小組，聘請了社區書(shū)記為關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導小組負責人，以學(xué)校、社區有關(guān)人員、轄區民警、家長(cháng)代表為領(lǐng)導小組主要成員，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量，建立起以學(xué)校為中心，學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的立體教育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到愛(ài)就在身邊、就在學(xué)習中、就在成長(cháng)中。
二、強化措施，規范管理
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要采取措施，通過(guò)家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等方式，在社區、派出所的協(xié)助下，對學(xué)生家長(cháng)外出打工情況進(jìn)行摸底調查，配合縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委，對“留守學(xué)生”進(jìn)行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委托監護人的狀況，分類(lèi)建立“留守兒童”檔案和家校聯(lián)系卡。為進(jìn)一步規范管理，學(xué)校指定專(zhuān)人負責檔案及管理工作，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
三、結對幫扶，責任到人
為充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛(ài)留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學(xué)生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”責任制度，與學(xué)校的量化管理掛鉤，將關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作落到實(shí)處。學(xué)校建立了教師和學(xué)生“一對一”幫扶制度，及時(shí)掌握留守學(xué)生情況，做好留守學(xué)生成長(cháng)記錄。
制度規定每個(gè)班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過(guò)聯(lián)系卡向留守學(xué)生及家長(cháng)、委托監護人公布電話(huà)號碼，以便互相及時(shí)交流;實(shí)行“四個(gè)一”制，即每學(xué)期對每個(gè)留守學(xué)生家訪(fǎng)一次，每月與在外打工的家長(cháng)至少電話(huà)聯(lián)系一次;每月與留守學(xué)生至少談心一次，重點(diǎn)幫扶一個(gè)父母均在外，委托監護人監護不到位，學(xué)習嚴重滑坡或人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展偏失的“留守學(xué)生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個(gè)別教育管理方案，努力做留守學(xué)生生活的知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人。
制度還要求每個(gè)班級都發(fā)動(dòng)學(xué)生與留守學(xué)生結成互助伙伴，許多學(xué)生自發(fā)的為互助伙伴捐錢(qián)捐物，有的在節假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進(jìn)的班級新風(fēng)尚。目前學(xué)校有記載的共有116人次的留守學(xué)生到過(guò)互助伙伴的家中，學(xué)生自發(fā)捐款、捐物價(jià)值639.6元。許多老師最初是被動(dòng)地接受學(xué)校的任務(wù)，在與留守學(xué)生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動(dòng)情地說(shuō)“對留守孩子的關(guān)愛(ài)，其實(shí)收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛(ài)，是幸福的�！�
四、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成長(cháng)。
教育實(shí)踐證明，內容豐富生動(dòng)，形式靈活多樣的少先隊活動(dòng)是教育學(xué)生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學(xué)校策劃活動(dòng)方案，定期舉行人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，通過(guò)具體活動(dòng)使學(xué)生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng)：
(1)給“留守學(xué)生”鍛煉的機會(huì )：從培養留守學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念入手，開(kāi)展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動(dòng)，加強對他們進(jìn)行如何自理家務(wù)、獨立完成學(xué)業(yè)等問(wèn)題的教育;
(2)給“留守學(xué)生”愛(ài)的呵護。開(kāi)展“手拉手，心連心”的“四個(gè)一”活動(dòng)：要求非留守學(xué)生“交一個(gè)幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫(xiě)一封信”、“贈一本書(shū)”、每月“互訪(fǎng)一次”、“互學(xué)一門(mén)本領(lǐng)”，這一系列的活動(dòng)拉近了“留守學(xué)生”和“非留守學(xué)生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛(ài)的陽(yáng)光; “為留守兒童獻愛(ài)心”、 “送你一個(gè)微笑”、“同在藍天下，共享一份愛(ài)”等主題隊會(huì )用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖;
(3)給“留守學(xué)生”自信的動(dòng)力。開(kāi)展“陽(yáng)光少年”爭創(chuàng )活動(dòng)，激勵“留守學(xué)生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學(xué)校已表彰了“陽(yáng)光少年”37名，成為留守學(xué)生的學(xué)習榜樣。
(4)給“留守孩子”家的感覺(jué)。學(xué)校把少先隊大隊部進(jìn)行精心布置，使這里成為“留守孩子”咨詢(xún)、交流、求助等的富有生氣的“家”;開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。如組織老師、學(xué)生為留守兒童過(guò)生日;幫“留守兒童”整理家務(wù);建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺;開(kāi)通免費“親情熱線(xiàn)”彌補親子關(guān)系的缺失。今年中秋節那天，共有 86位同學(xué)通過(guò)學(xué)校的親情熱線(xiàn)與遠在他鄉的父母通了電話(huà)，圓了他們的“團圓夢(mèng)”。這些關(guān)愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個(gè)“留守兒童”真切感受關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，真情的雨露，使他們也能同大多數學(xué)生一樣不覺(jué)“留守”，不再孤獨，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
五、加強培訓，形成合力。
學(xué)校利用春節、午收等務(wù)工人員返鄉之際，通過(guò)《致留守學(xué)生家長(cháng)一封信》等形式，與家長(cháng)溝通。建議家長(cháng)加強與留守子女的聯(lián)系。及時(shí)了解孩子的真實(shí)想法，配合學(xué)校的教育。同時(shí)利用家長(cháng)學(xué)校對“留守學(xué)生”的委托監護人進(jìn)行培訓，學(xué)習兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識，掌握符合時(shí)代特征的隔代交流、溝通的藝術(shù)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，真正將共同關(guān)心“留守兒童”的成長(cháng)落到了實(shí)處。
“用大愛(ài)擎起碧空藍天，讓花季共享陽(yáng)光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學(xué)生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導下，關(guān)愛(ài)留守兒童工作一定會(huì )如春風(fēng)吹暖每個(gè)留守孩子的心，使他們在關(guān)愛(ài)中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)學(xué)期的工作剛剛結束，新年即將來(lái)臨，在這美好的時(shí)節，我們以無(wú)比感激、無(wú)比振奮的心情迎來(lái)了各位領(lǐng)導和安利公司的志愿者！首先，我代表鳳凰高小全體師生向各位領(lǐng)導和安利志愿者幫扶捐贈的義舉表示最誠摯的感謝，向大力支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝，并致以崇高的敬意。
鳳凰高小建校4周年來(lái)，在各級各界領(lǐng)導的關(guān)心支持下，由建校初的130多名學(xué)生，發(fā)展到400多名學(xué)生。學(xué)校辦學(xué)規模逐年擴大，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，教學(xué)條件逐步改善，學(xué)校各項工作均取得了優(yōu)異成績(jì)，今年，我校相繼被評為市級師德建設“示范星”學(xué)校和市級規范化學(xué)校，學(xué)校工作又登上了新的臺階。 20xx年1月，鎮黨委政府投資30多萬(wàn)元把原鳳凰中學(xué)改建成了寄宿制的鳳凰高級小學(xué)，孩子們享受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育，今天我們又迎來(lái)各位領(lǐng)導和安利志愿者對我校同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助，我們不僅是接受了捐贈和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學(xué)們抓住這次機會(huì )，增強學(xué)習的動(dòng)力，用自己的行動(dòng)回報安利志愿者的善舉和上級領(lǐng)導的關(guān)心。
與此同時(shí)，我對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一是要銘記社會(huì )各界的深情關(guān)愛(ài)；第二是要努力學(xué)習，刻苦鉆研，練好本領(lǐng)，為將來(lái)成為社會(huì )的棟梁之材奠定基礎；第三是要懂得感恩，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會(huì )，積極傳遞愛(ài)心。
最后，我們衷心祝安利公司事業(yè)蒸蒸日上，也誠摯的希望安利公司今后能繼續支持我校的教育事業(yè)。春華秋實(shí)，授人玫瑰，手有余香；奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導和安利公司及其志愿者表示最崇高的敬意和衷心的感謝！
謝謝！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的志愿者朋友們、同學(xué)們：
下午好！
月缺月圓又一秋，中秋佳節再來(lái)臨。今天，我們在此舉辦“xxx”活動(dòng)，我謹代表前來(lái)參加活動(dòng)的所有領(lǐng)導、愛(ài)心企業(yè)人士、志愿者向xx小學(xué)的全體師生致以誠摯的問(wèn)候！
少年強則國強，青少年是祖國的未來(lái)，民族的`希望。關(guān)心青少年健康成長(cháng)是全社會(huì )的共同責任，尤其是留守兒童是社會(huì )的弱勢群體，更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助，用愛(ài)的雙手托起他們的翅膀，激勵他們努力學(xué)習，堅定對未來(lái)美好生活的信心，使他們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。今天，我們想以此活動(dòng)，大力弘揚“互助、友愛(ài)、奉獻、進(jìn)步”的志愿者精神，傳播社會(huì )正能量，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì )文明風(fēng)尚的形成。為同學(xué)們送上節日的祝福，向大家致以美好的祝愿，給予孩子們生活上的幫助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習上的幫助，讓他們體會(huì )到“社會(huì )大家庭”的溫暖。
今天參加活動(dòng)的愛(ài)心企業(yè)人士、志愿者都是基于良知、信念和責任，自愿為社會(huì )和他人提供服務(wù)和幫助的人。在此，我代表全縣廣大青年人對愛(ài)心企業(yè)人士的善舉表示衷心的感謝,向奮斗在教育一線(xiàn)的老師致以崇高的敬意，向廣大群眾致以節日的問(wèn)候�！凹难匝嗳改噙�，自有云霄萬(wàn)里高”,希望同學(xué)們能夠體味父母的艱辛，以樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習和生活上的困難，樹(shù)立遠大志向，刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )各界的殷切期望；“磚連磚成墻，瓦連瓦成房”，希望更多有識之士加入到關(guān)愛(ài)扶助留守兒童的隊伍中，用真誠奉獻社會(huì )，用愛(ài)心傳遞真情，大力發(fā)揚志愿精神，積極營(yíng)造助幼、愛(ài)幼的社會(huì )環(huán)境，為留守兒童成長(cháng)成才創(chuàng )造良好的條件。
月圓人團圓，佳節倍思親。祝大家中秋快樂(lè )，工作順利，學(xué)習進(jìn)步，闔家幸福。希望你們對我們工作的不足之處提出意見(jiàn)和建議，我們將彌補不足，發(fā)揚成績(jì)，一起為建設和諧幸福新而努力。
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們歡聚一堂，在這里共同關(guān)心，關(guān)愛(ài)留守兒童，是一件非常有意義的事，是一件關(guān)心到學(xué)校發(fā)展，社會(huì )和諧的大事，在這里，我代表學(xué)校的全體老師，向孩子們表示節日的祝賀，向我們辛勤的老師們表示衷心的感謝和問(wèn)候!
孩子們，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，一大批勞動(dòng)力到全國各地的大中城市務(wù)工創(chuàng )業(yè)，所以，你們的爸爸媽媽就不得不離開(kāi)了你們，把你們交給爺爺奶奶或親戚好友代為照顧，在我們學(xué)校初步統計了一下，有188名“留守兒童”。作為一個(gè)特殊的群體，我們學(xué)校一直高度重視“留守兒童”的健康成長(cháng)，建立了“留守兒童”檔案，定時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調查，而且安排了老師進(jìn)行“1加n”活動(dòng)，盡量讓我們的留守兒童感受到大家庭的溫暖。
今天我們學(xué)校給大家買(mǎi)來(lái)了節日禮品，送給同學(xué)們，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中，能夠感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，安心的讀書(shū)，積極進(jìn)取。做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，讓爸爸媽媽也能安心的在外地工作，爺爺奶奶不用為你們操心。長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇9
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，很高興來(lái)參加由縣婦聯(lián)、地稅局組織的“牽手留守兒童、共慶歡樂(lè )六一”關(guān)愛(ài)留守兒童主題實(shí)踐活動(dòng)。在此，我代表縣委、縣政府對關(guān)心我縣留守兒童健康成長(cháng)的領(lǐng)導及社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！對在座的各位來(lái)賓和……小學(xué)的全體師生表示節日的問(wèn)候！
近年來(lái)，隨著(zhù)我縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，有越來(lái)越多的農村勞動(dòng)力外出務(wù)工增收，但由于多種原因，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉的兒童的教育和管護問(wèn)題始終牽動(dòng)著(zhù)每一位外出家長(cháng)的心。目前，我縣中小學(xué)生中現有留守兒童萬(wàn)人，占在校學(xué)生總數的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當大的比例�！笆陿�(shù)木、百年樹(shù)人”，教育必須從娃娃抓起�？梢哉f(shuō)“留守兒童”問(wèn)題不僅是離鄉農民家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現實(shí)的社會(huì )問(wèn)題。這需要我們集中全社會(huì )的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童提供生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習上的幫助，為留守兒童的健康成長(cháng)、學(xué)習撐起一片藍天，使他們體會(huì )“社會(huì )大家庭”的溫暖，在大家庭的共同關(guān)注下成為社會(huì )的有用之才。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是縣婦聯(lián)、地稅局重視兒童工作，關(guān)愛(ài)留守兒童的一大舉措，對于我縣關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作的深入開(kāi)展將起到積極的推動(dòng)作用。借此機會(huì )，我提四點(diǎn)希望：
一是希望各級政府能夠經(jīng)常性的開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，使留守兒童和外出務(wù)工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉學(xué)習、生活得安心、舒心。
二是希望學(xué)校加強對留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，建全管理制度，制定活動(dòng)計劃，確定管理人員，明確工作責任，針對留守兒童的思想、生活和學(xué)習狀況，組織留守兒童開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，并采取多種形式，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，傳播科學(xué)的家庭教育知識和方法，使他們能夠更好地承擔起教育和管護留守兒童的責任和義務(wù)。
三是希望學(xué)校老師成為“關(guān)愛(ài)留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖；在學(xué)習教育上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校的每位老師要切實(shí)負起責任，做他們生活上的知情人、學(xué)習上的引路人、成長(cháng)中的保護人。
四是希望留守家中的同學(xué)們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了貢獻，同時(shí)也是為了你們有更好的學(xué)習和生活條件，希望同學(xué)們一定要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)，珍惜現在良好的學(xué)習環(huán)境，好好學(xué)習，天天向上。同時(shí)也希望，同學(xué)們能樹(shù)立“自尊、自重、自愛(ài)、自立、自強”的精神，勇敢面對暫時(shí)的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭做“長(cháng)輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、主宰自己的小主人、家長(cháng)省心的小強人”，努力把困難變成財富，快樂(lè )生活，茁壯成長(cháng)，把自己培養成為建設家鄉、服務(wù)人民的有用之才。
最后，祝同志們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！預祝各位同學(xué)六一節快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童》。
關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì )共同的責任，是學(xué)校、家庭、社會(huì )必需關(guān)心的大事！
據有關(guān)部門(mén)統計,目前我國農村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續增長(cháng)趨勢，現在，我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(cháng)期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！苯ㄔO人人共享的和諧社會(huì )，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！
有太陽(yáng)，世界才會(huì )有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì )有生機。團結就是力量，讓我們團結起來(lái)，每一個(gè)人都獻出一份自己的愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì )大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛(ài)心，結對子，共成長(cháng)，生活在同一片藍天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè )章！
最后在一次祝愿姐妹們：節日快樂(lè )，家庭幸福美滿(mǎn)！
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們傳統的新春佳節即將來(lái)臨之際，我們學(xué)校舉辦“共享新年快樂(lè )”慰問(wèn)貧困留守兒童活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，情系貧困學(xué)生，這是我們發(fā)揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，也是我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)選擇了外出務(wù)工，這樣一來(lái)，就有了一批與父母長(cháng)期分離的“留守兒童”這一特殊群體，然而這個(gè)群體之中貧困學(xué)生就是我們更加關(guān)愛(ài)的對象。
同學(xué)們，由于你們的父母外出務(wù)工，讓你們遠離了父母的關(guān)愛(ài)與教育，父母的愛(ài)對你們來(lái)說(shuō)近在眼前卻又遠在天邊，有的同學(xué)和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當你們走入我們校園，就能感受到領(lǐng)導和老師、其它同學(xué)的關(guān)心與幫助。雖然你們長(cháng)期遠離了父母，可是在學(xué)校并不孤獨；這里有關(guān)心愛(ài)護你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有團結和諧的班集體，你們一定要克服困難，努力學(xué)習，不辜負老師、家長(cháng)對你們的的殷切期望，希望你們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
祝愿你們幸福的`笑容像花兒一樣永遠綻放！同學(xué)們，請相信你們的困難僅僅暫時(shí)的，明天一定會(huì )更加美好。
我們要通過(guò)自己的辛勤努力，創(chuàng )造自己的一片天地，將來(lái)再把愛(ài)心繼續傳承下去，為祖國和人民做出更多的貢獻。
借此機會(huì )，我給每一位同學(xué)提出五點(diǎn)希望和要求。
一、要自尊、自愛(ài)、自立、自信、自強。
二、要遠離不良環(huán)境、遠離不良嗜好、遠離不良行為。
三、要擁有積極的進(jìn)取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學(xué)會(huì )獨立，將各種的困難當作對自已的一種磨練。
四、要注重全面發(fā)展，為構建安全、文明、和諧的校園而努力。
五、要遵守學(xué)校各種規章制度，主動(dòng)與家長(cháng)、老師、同學(xué)交流和溝通，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，為創(chuàng )造美好的明天奠定堅實(shí)的基礎。
最后祝福全體同學(xué)新年快樂(lè )，身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇12
各位領(lǐng)導，老師和同學(xué)們：
下午好，我演講的題目是：關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光。
大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入，同時(shí)也在為社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展和穩定做著(zhù)貢獻。就在這種無(wú)賴(lài)的情況下他們被迫留在農村的老家，過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護，感受著(zhù)遠離親人的痛苦，體驗著(zhù)親情的缺失，忍受著(zhù)孤獨的煎熬，獨自面對著(zhù)各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會(huì )的共同關(guān)愛(ài)，為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！
愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動(dòng)起來(lái)，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習上去關(guān)心他們，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊員節約下家人給我們的零花錢(qián)，從生活上，學(xué)習上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè )圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構建和諧社會(huì )做出自己的貢獻！
謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在這美好的金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導和代理家長(cháng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)！
留守兒童是當前社會(huì )備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(cháng)和發(fā)展牽動(dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉黨委審時(shí)度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級黨委的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長(cháng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開(kāi)展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng )新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數的學(xué)習和效仿者。
今天，二郎鄉黨委再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(cháng)共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(cháng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在和中學(xué)的領(lǐng)導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪(fǎng)”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài)，學(xué)習有進(jìn)步，成長(cháng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫xx的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習以外，還得承擔一定量的家務(wù)勞動(dòng)�？吹矫纥S肌瘦和整體憂(yōu)郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪(fǎng)，當我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長(cháng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習沒(méi)有了動(dòng)力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我當時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵她，樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習上幫助她，給她買(mǎi)學(xué)習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每?jì)蓚�(gè)星期到她家家訪(fǎng)一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無(wú)話(huà)不談。我每次和她談話(huà)都引導她要對生活充滿(mǎn)信心，懂得回報社會(huì )。
今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級學(xué)校深造，當時(shí)她對生活充滿(mǎn)了向往，她走進(jìn)社會(huì )，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的人生理想，而我們仍然保持著(zhù)每周一次的電話(huà)，我將繼續做好她生活的引路人。
有時(shí)，教師一句肯定的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài)，就可能改變一個(gè)人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛(ài)的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節之際，真摯祝大家中秋節快樂(lè )、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我們如今的生活當中，我們坐在寬敞的教室中學(xué)習，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛(ài)留守兒童》。
我們要知道每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，只不過(guò)因為各種各樣的原因，促使我們的生活環(huán)境有所不同，但是一份溫暖的愛(ài)應該在每一個(gè)孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長(cháng)都牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數人的心，留守兒童的父母大多出門(mén)在外務(wù)工，希望通過(guò)自己的雙手能夠給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，但出于種種的考慮，他們沒(méi)有辦法將自己的孩子帶在身邊，無(wú)奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長(cháng)過(guò)程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會(huì )造成他們的性格孤僻，不愛(ài)與人溝通。每次想到這里，我的內心就不由得疼痛，每每在新聞中看見(jiàn)他們清澈的雙眼，我都想做點(diǎn)什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠為他們帶去一絲溫暖。
我們都是生活在充滿(mǎn)愛(ài)的生活中，所以大家就應該擁有一雙發(fā)現美的眼睛，關(guān)注留守兒童，讓他們的人生中充滿(mǎn)一絲光亮，如果我們每一個(gè)人都能夠獻出一點(diǎn)愛(ài)心，我相信最終匯成的力量就是無(wú)窮大的，或許大家會(huì )問(wèn)，那我們能為他們做些什么呢?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我們可以為他們寫(xiě)一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話(huà)，還可以親身走進(jìn)他們的生活，和他們談?wù)勗?huà)、做做游戲，每一件看起來(lái)很平常的事情，都會(huì )為他們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，讓他們感受到，在這個(gè)世界上是有一群人在關(guān)心著(zhù)他們，和他們一起成長(cháng)。成長(cháng)之路或許有些艱難險阻，但是我們的關(guān)愛(ài)卻不曾有過(guò)缺席，愿我們的一份愛(ài)心，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望。
關(guān)愛(ài)留守兒童也是在弘揚良好的精神，我們的生活因為充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì )變得越來(lái)越好，也正是因為有愛(ài)的存在，加強了人與人之間的聯(lián)系，留守兒童的未來(lái)需要我們每一個(gè)人去關(guān)注，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年和充滿(mǎn)希望的未來(lái)，讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長(cháng)保駕護航，讓愛(ài)留存，心系每一位留守兒童，我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇15
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì )。
其實(shí)，說(shuō)讓我作典型發(fā)言，還真不敢當。因為，我的孩子在同學(xué)們當中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問(wèn)他：“為什么是好消息？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息！”望著(zhù)兒子稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行�！�
我們每個(gè)家長(cháng)都有一個(gè)完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長(cháng)――孩子天資聰明，聽(tīng)話(huà)，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現實(shí)，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒(méi)有不聰明的孩子，只是否有當好的家長(cháng)”。
我主要是從以下幾方面努力的：
一、制定幫輔計劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習搞完了再去玩。每一天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯的題目制成“錯題集”。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著(zhù)我唧唧喳喳，總有說(shuō)不完的話(huà)。
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現實(shí)表現。我的兒子上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，還有愛(ài)講話(huà)的小毛病。孩子明白我們對他的學(xué)習很關(guān)注，所以他常常是“報喜不報憂(yōu)”，哪次考好了或者受老師表?yè)P了，肯定沒(méi)進(jìn)家門(mén)就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現好多都是同學(xué)打“小報告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因為上課講話(huà)被扣分，受到了老師嚴厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問(wèn)他在校園表現怎樣，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(cháng)在字條上簽字。他才硬著(zhù)頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，透過(guò)和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)明白了孩子在校園的這些不良習慣。我們透過(guò)談心、講道理，能夠說(shuō)是“恩威并施”，他才逐漸認識了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jì)相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結為學(xué)習對手，讓他有了一個(gè)努力的目標。這樣以來(lái)，兒子的學(xué)習勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jì)和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機會(huì )多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習，每一天晚上電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習、生活狀況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫忙。
三、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問(wèn)他考得怎樣樣，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒(méi)問(wèn)題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿(mǎn)分。之后，孩子可能覺(jué)察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信，再問(wèn)他考試能夠得多少分，他就說(shuō)不明白了。我和他爸發(fā)現這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì )責怪他的”。我們適時(shí)將目標調整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的狀況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗，讓他嘗到了認真學(xué)習的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加群眾活動(dòng)，增強群眾榮譽(yù)感。我的孩子以前十分的不出眾，他的不自信導致他在大眾場(chǎng)合膽子十分的小，不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓練他，比如去外地，我們鼓勵他向人問(wèn)路；在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在校園，鼓勵他多為班級爭榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期，他在班上當了個(gè)組長(cháng)，每星期要站在講臺上當著(zhù)全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分數。第一次回來(lái)，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谥v臺上講話(huà)腿直發(fā)抖，念分數聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(cháng)的鼓勵，每次參加群眾活動(dòng)他都十分努力。為了主持校園的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺詞；為了跳好校園群眾舞，他拉著(zhù)媽媽做舞伴……
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇16
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！
據有關(guān)部門(mén)統計，目前我國農村留守兒童已2xxx萬(wàn)人，并呈繼續增長(cháng)趨勢。留守兒童面臨著(zhù)教育、生活、社會(huì )關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。
留守學(xué)生問(wèn)題是當今社會(huì )存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應該得到全社會(huì )的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛(ài)“留守兒童”，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓他們在社會(huì )這個(gè)大家庭里健康快樂(lè )成長(cháng)。
為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)，我真心希望社會(huì )各界愛(ài)心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻愛(ài)心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(cháng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”。
希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛(ài)下和全社會(huì )營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì )、報效祖國的遠大志向，刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )各界的殷切期望。
愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動(dòng)起來(lái)，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習上去關(guān)心他們，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊員節約下家人給我們的零花錢(qián)，從生活上，學(xué)習上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè )圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構建和諧社會(huì )做出自己的貢獻！謝謝大家！
關(guān)愛(ài)留守兒童班主任講話(huà)稿 篇17
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
如今留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)成了一個(gè)大問(wèn)題，父母生下孩子卻沒(méi)有好好的撫養孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒(méi)有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒(méi)有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來(lái)很多的問(wèn)題。我們該去關(guān)注留守兒童問(wèn)題。
億萬(wàn)農民工進(jìn)城，是廣大農民逐步富裕的必然歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià)，代價(jià)之一就是上千萬(wàn)留守兒童失去了親情的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富―親情。他們在成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻得不到親人的關(guān)愛(ài)，他們的苦惱和歡樂(lè )無(wú)處訴說(shuō)，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關(guān)隘時(shí)需要有人來(lái)引導和支持，他們的.學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問(wèn)題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習成績(jì)下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴重的問(wèn)題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補的。構建和諧社會(huì )，需要針對不同人群存在的問(wèn)題，扎實(shí)地采取措施有針對性地去解決。關(guān)愛(ài)留守兒童就是其中一個(gè)重要的問(wèn)題。須知，這是一個(gè)很大的群體，在他們身上寄托著(zhù)千萬(wàn)家庭的希望。
所幸，近年來(lái)留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始引起社會(huì )各界的關(guān)注，許多地區、部門(mén)已開(kāi)始努力，有的成效初現。11月27日，省教育廳要求各地學(xué)校應加強“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò )，引導他們走過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期;要加強對家長(cháng)、監護人的教育和指導，建立“留守兒童”與其父母或其他法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，有條件的學(xué)�？砷_(kāi)設親情專(zhuān)用電話(huà)或電子信箱，讓學(xué)生家長(cháng)與孩子定期保持聯(lián)系;通過(guò)定期舉行文體、科技和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態(tài)。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長(cháng)還鄉之機舉辦家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行家訪(fǎng);為留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶舉辦家長(cháng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導孩子學(xué)會(huì )通過(guò)電話(huà)和父母交流;舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫(xiě)一寫(xiě)、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會(huì )、家庭一定會(huì )更和諧。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)選擇了外出工作，相應也就有了一批與父母長(cháng)期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛(ài)對這些孩子來(lái)說(shuō)是近在眼前卻又遠在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學(xué)的大門(mén)時(shí)，學(xué)校為他們準備的結對幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“代理家長(cháng)”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會(huì )傷感;家長(cháng)會(huì )看到自己家長(cháng)的`缺席他們會(huì )難過(guò);甚至于和同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)他們也會(huì )為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長(cháng)”，我要做的就是用愛(ài)心用耐心把他們當成自己的孩子來(lái)呵護。讓他們在學(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂(lè )地成長(cháng)。
生活上，我對孩子進(jìn)行無(wú)微不致關(guān)懷。對于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時(shí)，提醒他們增減衣物，蓋好被子;當他們身體不適時(shí)，趕緊帶他們去看病。不住校的孩子，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，與他的監護人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。
學(xué)習上，我更加注重對他們的指導。當他們取得進(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)祝賀他們，增強他們對學(xué)習的自信心;當他們學(xué)習退步時(shí)，立即指出來(lái)，并和他們一起分析原因，使他們認識到自己的不足之處。同時(shí)請任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標進(jìn)軍。
這個(gè)年齡階段孩子的內心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內心世界更需要我們的呵護。有個(gè)孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒(méi)有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無(wú)不憂(yōu)慮地問(wèn)我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì )留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開(kāi)心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說(shuō)的話(huà)我們還用寫(xiě)信的方式來(lái)進(jìn)行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話(huà)都愿意和我這個(gè)“代理家長(cháng)”說(shuō)。而我也欣喜地發(fā)現，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀(guān)，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個(gè)班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛(ài)的孩子，雖然你遠離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長(cháng)，可是在內心中，我已把你當成自己的孩子來(lái)對待!身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!
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