培訓自我鑒定(集錦15篇)
自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢？下面是小編整理的培訓自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓自我鑒定1
經(jīng)過(guò)安排的各項筆試、的，我如愿進(jìn)入了入職培訓環(huán)節。接到通知的那一刻我想我是幸運的；得到親戚和周?chē)墓膭詈�，我想我是幸福的；在參加完整個(gè)培訓過(guò)程之后，我想我是感動(dòng)的；面對領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和同事們的無(wú)私幫助，我想我將學(xué)會(huì )。
此次入職培訓雖然只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排緊、內容充實(shí)，使我收獲頗豐，受益匪淺。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔任此次培訓主講人的是集團董事長(cháng)和集團黨委副書(shū)記，他們能夠親臨授課就足以顯現公司各級領(lǐng)導對我們新的重視。那一本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗、無(wú)不體現著(zhù)嚴謹、認真、負責的精神。這些經(jīng)驗值得我們好好汲取，這些精神更值得我們好好學(xué)習。所有這些都將會(huì )是我們受用的寶貴精神財富！有這些經(jīng)驗作為指導、有這些精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎？
年輕的我們正是需要怒放的時(shí)候，更是需要一個(gè)平臺使自己飛得更高的時(shí)候。在介紹公司的發(fā)展時(shí)，孫總就談到價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們不要以打工者的心態(tài)來(lái)對待自己的工作。公司現在也正處于快速發(fā)展時(shí)期，需要我們以的激情去對待工作，和公司成同時(shí)，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個(gè)人都不是隨隨便便就能成功的，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點(diǎn)一滴做起。
其次，我得到了知識上的收獲。11月2日上午孫總的高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀、未來(lái)發(fā)展戰略，使我對公司的標準化推廣和品牌化經(jīng)營(yíng)管理的歷程有了更全面的認識，更堅定了我作為一名新大地員工的自豪感與歸屬感。第二天下午郭書(shū)記緊扣文化建設的，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為企業(yè)文化建設出一點(diǎn)力的決心。我相信這種知識的收獲將會(huì )成為我今后更好地開(kāi)展工作的.基礎！
新大地的領(lǐng)導能夠將企業(yè)文化和先進(jìn)的管理思想作為研究對象，對它們進(jìn)行系統透徹的的研究，并且切實(shí)運用到企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，從而可以看出我們新大地的領(lǐng)導團隊不僅僅是一支優(yōu)秀的企業(yè)家團隊，更是一支優(yōu)秀的理論家團隊。這樣一支卓越的隊伍必將能夠帶領(lǐng)廣大員工締造一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。
第三，我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。培訓最后兩天，集團安排我們親眼目睹了現代化、標準化的管理；親自觀(guān)摩了現代化、人性化的、路橋施工環(huán)境。整個(gè)過(guò)程中我被集團領(lǐng)導們的關(guān)懷和施工一線(xiàn)工人們的熱情、淳樸所感動(dòng)著(zhù)。通過(guò)此次培訓我還認識了更多的新同事，因而更感到親切，家的感覺(jué)更加強烈。我想我們雖然來(lái)自各個(gè)不同的地方，于各個(gè)不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“新大地的一員”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，齊心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)、為新大地集團增添新的榮譽(yù)！
能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現！我為自己當初的決定而慶幸，我會(huì )永遠做一名忠誠的新大地人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！
培訓自我鑒定2
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓，更好地鞏固已有知識，學(xué)習技能，使我對焊接有了更進(jìn)一步的理解。
下面是三個(gè)月培訓以來(lái)的自我。
在學(xué)院工程中心培訓期間，注重理論和相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取指導老師的指導，同學(xué)提出的`建議虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想，能找到屬于自己的焊接方法。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了指導老師的認可。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守東汽和學(xué)院的各項規章制度，培訓期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，并能與同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)。
通過(guò)培訓，我有信心，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。未來(lái)的路我能更好地走下去！
培訓自我鑒定3
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)刻內完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導到學(xué)校校長(cháng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地理解著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。累了倦了
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的.面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，明白什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(cháng)的講座，使我對職業(yè)教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，明白了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(cháng)對《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一向堅持下去�！睂W(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才發(fā)奮工作。
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò )教育，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
培訓自我鑒定4
完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期任務(wù)，也結束了驚慌的期末測試迎來(lái)了讓我們期盼的老師崗前培訓。對于這個(gè)崗前培訓我們都抱著(zhù)一顆求知的心情主動(dòng)的參加。通過(guò)短短的兩星期見(jiàn)習，我們發(fā)覺(jué)了我們的好多不足，發(fā)覺(jué)我們離一個(gè)真正合格的老師還有好多的距離，有好多的問(wèn)題我們處理的不是很合理，來(lái)給我們傳授閱歷的幾位老師都晉中地區很受歡迎的幾位閱歷豐富的老師，從他們身上我學(xué)到了，他們對待學(xué)生要像自己的孩子、要愛(ài)，雖然我們自己還是孩子但我們要拿我們對待親人的心來(lái)對待學(xué)生。
從幾位老師的身上我發(fā)覺(jué)了，教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)值得我用一生的精力去鉆。這幾個(gè)老師中有帶課的有的是擔當班主任的對與補同的問(wèn)題給了我們很有效的處理方法，對我們以后的教學(xué)之路有很大的幫助。
作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾天的學(xué)習，收獲很大，以前一些相識模糊的問(wèn)題，現在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教化確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，老師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教化的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強調老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作供應了很多方法和策略。 在培訓中，幾位老師依據他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好小學(xué)老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身學(xué)問(wèn)結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們相識到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實(shí)力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習??當然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。
再次，培訓使我對將來(lái)的工作充溢了信念和動(dòng)力。 對于要從高校校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的`講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充溢對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地相識社會(huì )，相識自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活看法。其三是激勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來(lái)的工作充溢了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現自己的意志�！被蛟S，對于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。
3天的培訓結束來(lái)了但我的取經(jīng)之路才剛剛起先，我覺(jué)得做好一位老師重點(diǎn)在閱歷，幾位老師的教授都是從自己初步的對老師這份職業(yè)從熱忱到感性再到理性最終達到穩健的過(guò)程，我們要一步一步來(lái)，他們的傳授給我們的教化之路開(kāi)了一個(gè)好頭。
培訓自我鑒定5
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼之間我來(lái)到xx已經(jīng)一個(gè)月了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而完美的回憶。在一個(gè)播種的季節，我榮幸的踏入了一個(gè)欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業(yè)----xx集團xx地源熱泵有限職責公司，成為了地熱部的一員。感激xx公司領(lǐng)導給了我這樣的機會(huì )，在這段時(shí)間里給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，讓我充分感受到了海利豐人“海納百川”的胸襟，感受到了海利豐人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì )到了xx人的執著(zhù)、勇敢和堅定。在對海利豐人欽佩的同時(shí)，也為自我能成為海利豐的一份子而驚喜萬(wàn)分。
20xx.x.x號午時(shí)，xx公司對新員工進(jìn)行了崗前培訓，培訓資料主要包括以下幾個(gè)方面：新員工自我介紹、領(lǐng)導開(kāi)訓、人生定位、行業(yè)意義與公司簡(jiǎn)介、工程實(shí)例、xx發(fā)展前景、xx規章制度等幾個(gè)環(huán)節。經(jīng)過(guò)一系列環(huán)節的培訓，受益匪淺，主要有以下幾個(gè)方面的收獲：
�、僖肟焖偃谌牍�，我們必須認同xx公司的企業(yè)文化，做到個(gè)人服從團隊，團隊服從組織，組織服從文化，個(gè)人利益服從團隊利益，統籌全局，不要只顧眼前的個(gè)人得失，為實(shí)現個(gè)人的發(fā)展奠定良好的基礎。
�、趚x的企業(yè)制度是海利豐公司賴(lài)以生存的體質(zhì)基礎，是企業(yè)重要的活力源泉。了解并熟悉公司的規章制度，靠制度來(lái)約束自我的言行。無(wú)規矩不以成方圓，僅有熟悉掌握公司的企業(yè)制度，才能保障工作井然有序的進(jìn)行。
�、圩鳛閤x公司的一員，應站在公司及團隊的'角度來(lái)衡量研究問(wèn)題。逐漸培養高尚的職業(yè)道德和較強的職責心，虛心向師父及同事請教，珍惜每次學(xué)習的機會(huì )，不要輕視我們的任何一個(gè)伙伴。三人行，必有我師，取長(cháng)補短，共同提高。
�、苊课粏T工的成功都離不開(kāi)目標，包括短期目標、中期目標、長(cháng)期目標。做好規劃，不應好高騖遠。作為新員工的我們更應當腳踏實(shí)地，擺正心態(tài)，讓自我沉淀下來(lái)，一步一個(gè)腳印，實(shí)現目標指日可待。
�、萑松卦谠O計，選擇大于努力。每個(gè)員工的幸福來(lái)自于我們的規劃，有句話(huà)說(shuō)的很好，僅有選對路才能有出路。行業(yè)是基礎，行動(dòng)時(shí)動(dòng)力，認準行業(yè)，堅持不懈的努力，必須會(huì )實(shí)現質(zhì)的飛躍，取得更大的成功。
xx公司的快速發(fā)展，為我們每位員工都供給了十分好的發(fā)展平臺。xx人所從事的行業(yè)具有很大的行業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展潛力，正值東營(yíng)打造“中國地源熱泵城”之際，每位員工都應當行動(dòng)起來(lái)，做好個(gè)人的定位，服務(wù)好我們職責范圍內的每份工作。
作為新人，我們應當更加努力工作，讓自我在平凡的崗位上揮灑汗水，煥發(fā)自我的青春與熱情，使自我得到更多的鍛煉。盡管此刻對地源熱泵這個(gè)行業(yè)只是剛入門(mén)，可是我們應當對這份工作充滿(mǎn)著(zhù)熱情，對地源熱泵這個(gè)行業(yè)有著(zhù)極大的信心。
在今后的工作中，我們將立足本職工作，勤于實(shí)踐，豐富自我的專(zhuān)業(yè)知識，提高自我的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在完成既定目標的基礎上，加強職責，對各項工作早安排、早部署、早動(dòng)手，按照既定的計劃努力工作，不怕困難，進(jìn)取完成領(lǐng)導下達的各項任務(wù)。努力從實(shí)踐中學(xué)習更多的知識，做到理論和實(shí)踐相結合，逐步完善和豐富自我，力爭在工作中取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員。
xx以往說(shuō)過(guò)，成功的關(guān)鍵不在于我們能做什么，而是我們想做什么，該如何做。認準既定的目標，堅持不懈的努力，必須會(huì )取得屬于我們的新天地。在此，提醒我們xx的每位同事，健康、時(shí)間、本事是我們奮斗的條件，我們在忘我工作的同時(shí)，必須要注意自我的身體、安排好每一天的計劃。堅持下去，定會(huì )取得必須的成績(jì)！
培訓自我鑒定6
為了加強自身的素質(zhì)修養，我在暑假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓班，一周的學(xué)習受益匪淺。
培訓當中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導及專(zhuān)家的講座，在言談之中透露著(zhù)充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標。為了適應明天的社會(huì )，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。
通過(guò)短暫的學(xué)習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場(chǎng)課改所具有的深遠意義。社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續性地發(fā)展。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認識。
回顧這幾天的學(xué)習，我掌握了教學(xué)中應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一，以人為本要注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設。
高尚師德的養成，既決定于教師自律的覺(jué)悟，又受環(huán)境的影響。學(xué)校既是培養人才的地方，又是科學(xué)研究的重要基地，注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設是影響學(xué)校以及整個(gè)教育發(fā)展進(jìn)步的核心問(wèn)題，又是影響教師道德建設的核心問(wèn)題。而當前受市場(chǎng)經(jīng)濟中的一些負面影響，教育的某些方面已經(jīng)出現了比較嚴重的道德失范現象。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現了偏差；一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗，健康進(jìn)步的大學(xué)精神面臨嚴峻考驗。
第二，以人為本要以學(xué)生為本。
教育工作的本質(zhì)是培育人才，育人是學(xué)校各項任務(wù)的核心，也是教師最重要的職責。因此，形成民主、平等的`師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育現代化的重要組成部分。以學(xué)生為本，建設新型的師生關(guān)系是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。這里需要說(shuō)明的是，師生關(guān)系的民主、平等并不是要否定教師的主導地位，而最重要的體現應當是對學(xué)生的理解、幫助、關(guān)愛(ài)和尊重。
作為人民教師，要尊重學(xué)生，要對學(xué)生注入無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙；尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁。教師要用純真的愛(ài)去培養并嚴格要求學(xué)生；教師也要用對學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強與自重。只有如此，才能培養德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設的核心要求。
第三，以人為本要以“教師”為本。
師德建設上的以“教師”為本，首先表現在教師自身要自愛(ài)、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時(shí)，又應受到國家和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操，展示積極和優(yōu)雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設，還應包含對教師的尊重與關(guān)愛(ài)。教師也應當以維護自身合法權益的自覺(jué)意識，做積極師德的踐行者。
通過(guò)培訓我明白到作為教師，我肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì )參與社會(huì )經(jīng)濟建設，教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現中華民族的偉大復興，才能使我在知識經(jīng)濟到來(lái)之際贏(yíng)得入場(chǎng)券。
培訓自我鑒定7
一年來(lái)，我們學(xué)校在縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中心校的正確領(lǐng)導下，把教師教育工作放在做先發(fā)展的戰略地位，努力構筑教師教育可持續發(fā)展的平臺，建立完善有本校特色的教師教育體系，按照既定的計劃，緊張有序開(kāi)展校本培訓工作，現總結如下:
一、預期目標：
1、經(jīng)過(guò)校本培訓，更新教育觀(guān)念，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，力求利用新、舊教材體現新理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利經(jīng)過(guò)上級評估組的評估。
2、經(jīng)過(guò)校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師自我反思，提高教師的教學(xué)總結本事、評價(jià)本事與教學(xué)理論水平。
3、轉變觀(guān)念，做好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究性、專(zhuān)家型轉變。
4、組織教師觀(guān)看或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
二、主要活動(dòng)及執行情景：
1、提高師德素養，永恒的培訓主題。
今年暑假，我校根據縣教育局師訓中心的整體部署和中心校的指導意見(jiàn)，根據教育局...x年暑期中小學(xué)教師師德、法制專(zhuān)題培訓實(shí)施方案，師德教育資料主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業(yè)道德規范、教師心理健康教育等，并緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，組織全校教師認真學(xué)精神實(shí)際，自覺(jué)地把社會(huì )主義榮辱觀(guān)與教師自身道德建設結合起來(lái)，不斷提高教師的道德水準，使廣大教師真正擔負起教書(shū)育人的神圣職責。做讓人民滿(mǎn)意的教師，來(lái)進(jìn)一步提升全體教師的師德素養，構成人人爭當人民滿(mǎn)意的教師的良好氛圍。
2、課程改革與學(xué)習主題構建時(shí)尚的名詞，有效的`培訓。
全校教師“課程改革與學(xué)習主題構建”培訓取得了階段成果，全校教師經(jīng)過(guò)參加集中培訓和校師訓處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習方式，按期保質(zhì)地圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)，并順利經(jīng)過(guò)了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。
3、學(xué)科主題培訓，針對性強，培訓效果顯著(zhù)。
我校20來(lái)位初中教師根據自我的任教學(xué)科，各自選擇相應的培訓班級，參加了一至二輪的學(xué)科培訓。全體教師能按時(shí)出席，認真記筆記，及時(shí)消化，并將學(xué)到的理論知識有效地運用到課堂實(shí)踐中來(lái)，不一樣的教師在自我的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。
4、骨干教師培訓，以點(diǎn)帶面。
我校充分認識骨干教師培養對提升全鄉教師素質(zhì)的重要性，應對我校實(shí)際，在不能讓所有教師參加高一級培訓的情景下，經(jīng)過(guò)先派優(yōu)秀青年教師參加縣、市級的骨干班、研修班培訓，再利用骨干教師對全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，全面提高我鄉教師的整體素質(zhì)。
5、素質(zhì)提升工程培訓，及時(shí)的營(yíng)養補充。
經(jīng)過(guò)“十五”繼續教育的培訓，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升，但也不可否認，全鄉教師的學(xué)科基礎知識仍是參差不齊，更有部分教師本學(xué)科基礎知識還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，仍給我們農村教師一頓營(yíng)養大餐，校師訓處十分珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識與教學(xué)技能的培訓機會(huì )，精心組織教師參加全 三、收獲與反思：
校本培訓中能有不一樣思想、不一樣的教學(xué)模式，不一樣的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過(guò)程中取長(cháng)補短。教師爭辯、切磋到達共識的過(guò)程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設計本事生成的過(guò)程。校本培訓中教師建立了互相聽(tīng)課、團體備課、共同設計等制度。注重以老帶新、以強帶弱、以骨干教師帶動(dòng)一般教師，使每一位教師能夠及時(shí)汲取別人的新的教學(xué)理念，進(jìn)而帶動(dòng)全體教師成長(cháng)。
課改是一項全新的、綜合的教育改革，沒(méi)有現成的經(jīng)驗、模式能夠搬用或借鑒。所以我校在繼續不斷的實(shí)踐與反思中提升觀(guān)念，為第二輪課程改革的深入開(kāi)展進(jìn)行力所能及的探索。
總之，...x年，是一個(gè)豐收之年，我們順利圓滿(mǎn)地完成了繼續教育培訓工作，xx年，更是一個(gè)期望年，新的教師教育工作正拉開(kāi)序幕。
培訓自我鑒定8
完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期任務(wù)，也結束了緊張的期末測試迎來(lái)了讓我們期待的教師崗前培訓。對于這個(gè)崗前培訓我們都抱著(zhù)一顆求知的心情積極的參與。通過(guò)短短的兩星期見(jiàn)習，我們發(fā)現了我們的好多不足，發(fā)現我們離一個(gè)真正合格的老師還有好多的距離，有好多的問(wèn)題我們處理的不是很合理，來(lái)給我們傳授經(jīng)驗的幾位老師都晉中地區很受歡迎的幾位經(jīng)驗豐富的老師，從他們身上我學(xué)到了，他們對待學(xué)生要像自己的孩子、要愛(ài)，雖然我們自己還是孩子但我們要拿我們對待親人的心來(lái)對待學(xué)生。
從幾位老師的身上我發(fā)現了，教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)值得我用一生的精力去鉆。這幾個(gè)老師中有帶課的有的是擔任班主任的對與補同的問(wèn)題給了我們很有效的處理方法，對我們以后的教學(xué)之路有很大的幫助。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾天的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的.問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習??當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于要從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
3天的培訓結束來(lái)了但我的取經(jīng)之路才剛剛開(kāi)始，我覺(jué)得做好一位老師重點(diǎn)在經(jīng)驗，幾位老師的教授都是從自己初步的對教師這份職業(yè)從熱情到感性再到理性最后達到穩健的過(guò)程，我們要一步一步來(lái)，他們的傳授給我們的教育之路開(kāi)了一個(gè)好頭。
培訓自我鑒定9
學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正。
順應當今教育發(fā)展的需要，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，自覺(jué)的參加到學(xué)習中來(lái)，用以提高自己的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也提高自己的學(xué)歷層次，學(xué)習過(guò)程中能按時(shí)參加輔導，認真聽(tīng)課，完成作業(yè)，積極虛心向學(xué)院講師請教，能認真對待每次考試，對學(xué)院通知的各項事宜都完成到位，從不應付。
把學(xué)習過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐結合，學(xué)以致用
教育管理專(zhuān)業(yè)的課程與教育實(shí)踐非常切近，自己能把所學(xué)的課程知識和教育實(shí)踐結合，對教育教學(xué)起到了積極的.促進(jìn)作用對我的教育教學(xué)幾管理水平也有所提高
能把學(xué)習過(guò)程與網(wǎng)絡(luò )運用結合，學(xué)習輕松便捷
網(wǎng)絡(luò )平臺為我們提供了全天候的教學(xué)服務(wù)，我通過(guò)網(wǎng)上作業(yè)的完成，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及收看課件等學(xué)習活動(dòng)不僅完成了學(xué)業(yè)，還拉近了與網(wǎng)絡(luò )的距離，掌握了全新的學(xué)習方式方法。
通過(guò)自己的努力，所有課程已修完，成績(jì)合格，達到了畢業(yè)生要求。
XX年5月，我有幸參加了州組織部在州黨校舉辦的XX年春季縣處級領(lǐng)導干部培訓班。在州組織部、黨校的周密安排、任課教師的專(zhuān)題講授、班主任潘貴春的精心指導和班的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在學(xué)習期間，我們通過(guò)聽(tīng)取黨校教師、外請專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座和豐富全面的教研活動(dòng)，讓我收獲很、體會(huì )很多、感受很深。為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習，現作自我鑒定如下：
一是態(tài)度端正，刻苦學(xué)習。我十分珍惜這次學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，把學(xué)習、修德作為學(xué)習的第一前提。雖然是脫產(chǎn)學(xué)習，但由于就職于縣副處級領(lǐng)導崗位，單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時(shí)間和周末正圈理好單位的事務(wù)，做到了工作、學(xué)習兩不誤。同時(shí)，我深知只有不斷更新知識，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務(wù)型黨政府中的一名合格領(lǐng)導干部。因此，在學(xué)習過(guò)程中，我始終做到認真對待每一門(mén)課程，仔細聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收，對課堂上不懂的或覺(jué)得有待更深入的，我下來(lái)虛心向老師請教，或從網(wǎng)上搜索、學(xué)習，不斷從老師的講解中尋找新的體會(huì )和感悟。
二是仔細揣摩，學(xué)以致用。三十多天的培訓，培訓內容結合當前世界國情以及我州的實(shí)際情況，深入淺出地講解了就如何轉變發(fā)展方式，走一條生態(tài)、文明、發(fā)展、富強的康莊道，內（容覆蓋了、歷史、經(jīng)濟、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從《關(guān)于實(shí)施工業(yè)強州戰略》一課中，讓我體會(huì )到“凡勝業(yè)經(jīng)濟強的地方，實(shí)力就強;凡勝業(yè)發(fā)展快的地方，發(fā)展就快;凡勝業(yè)項目的地方，后勁就”，堅定了我對“工業(yè)強州”戰略的信心。通過(guò)《廉政準則》考試，更堅定了我作為一名員“執政為民”的理念;從《加快我州生態(tài)文明建設實(shí)驗區建設》一課中，我深深感受到建立生態(tài)文明實(shí)驗區的重要性……眾多的課程內容加上老師們的`精彩講解，不斷豐富了我的知識儲備，修身養性，為我今后的更好地開(kāi)展工作奠定了扎實(shí)的理論基礎
三是樹(shù)立信心，明確方向。通過(guò)這次學(xué)習培訓，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢，同時(shí)也看到了自己在理論知識等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導干部，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養為抓手，抓學(xué)習，勤工作，強素質(zhì)，嚴要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓作為一個(gè)良好開(kāi)端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識，用理論知識指導實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國家和人民。
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習培訓，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養和工作技能也得到了新的提高。我會(huì )以這次學(xué)習作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
培訓自我鑒定10
培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心，有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。在學(xué)習上，能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì )對不上號。
在今后的`工作與學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷的去完善自己，會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢，會(huì )去多多錘煉自己，會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
培訓自我鑒定11
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所以認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
如今的教師，肩負著(zhù)神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量。所以，加強師德建設的工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)今日國培學(xué)習第一課——師德建設的學(xué)習，我有了深刻的體會(huì )，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。個(gè)人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養高水準人才的最基本品質(zhì)。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則、，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情感和品質(zhì)。
師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表此刻：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙;對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應對孩子做出良好的榜樣，把學(xué)生看作學(xué)習、生活的主人;對學(xué)生嚴格要求，幫忙他們從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)。人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將教書(shū)和育人有機的統一齊來(lái)。
教師應當做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛(ài)生敬業(yè)，嚴謹治學(xué);在為人上胸懷坦蕩，誠實(shí)守信。要從對學(xué)生的正確引導與教育中體現深道意義，每次正確教育與引導學(xué)生的過(guò)程中，也是對自我身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現就是以身作則，為人師表。為人師表在必須程度看，主要是強調教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習的知識自我應當精通;要求學(xué)生崇尚的`行為，自我應當行之;要求學(xué)生反對的行為，自我應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不會(huì )而行�！狈駝t“雖令不從”。所以，作為教師應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名教師，要適應時(shí)代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自我師德修養。首先要愛(ài)崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志的做好本職工作。既要腳踏實(shí)地的，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，淡泊明志。之后要嚴于解剖自我，要善于發(fā)現自我的缺點(diǎn)和不足，要用高標準嚴格要求自我。另外，要增強職責心，本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責的精神。
總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
培訓自我鑒定12
20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓，獲益匪淺，無(wú)論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開(kāi)教師，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導以及學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神食糧。
通過(guò)對《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規管理》、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》、《新教師學(xué)會(huì )做安全教育工作》、《新教師》等課程的'學(xué)習，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò )遠程跟蹤研修，
培訓自我鑒定13
在黨校學(xué)習期間，我學(xué)到了許多在平常生活中學(xué)習不到的知識。無(wú)論是在生活學(xué)習或者行為作風(fēng)上都有了長(cháng)足的進(jìn)步，使自己不斷地向黨組織靠攏，向班團組織靠攏。窮者獨善其身，達則兼濟天下，我每時(shí)每刻地在反省自己，盡量提高自己的能力，不斷的塑造自己的性格，為以后在社會(huì )上立足打下良好的基礎。
這一年以來(lái)，我發(fā)現自己真的'成熟了。在學(xué)習上，刻苦鉆研，博覽群書(shū)，不斷鞏固自己基礎，并且獨立思考著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)人、社會(huì )、自認的關(guān)系，各方面都有涉足，這樣以后不斷端正自己的態(tài)度，更好的端正自己的價(jià)值 觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。在工作上，自己的各方面的表現不斷趨向成熟化、職業(yè)化，自己的職業(yè)技能有了明顯的提高。
立足當下，展現未來(lái)，我只想帶走一個(gè)純潔的轉身，完成一個(gè)實(shí)質(zhì)性的蛻變。我會(huì )努力，不斷的嚴格要求自己，不斷塑造自己的人格，為以后更長(cháng)遠的人生打下堅實(shí)的基礎。因為，我，深深的懂得，路一直都在。
培訓自我鑒定14
中央小學(xué)一向以來(lái)十分重視對教師素質(zhì)的培養，用心鼓勵支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習和提高。4月份以來(lái)，學(xué)校先后選派了20余名教師遠赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日午時(shí)，中央小學(xué)以“新老教師齊分享，攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開(kāi)展了新老教師學(xué)習心得交流會(huì )。
交流會(huì )上三位新老教師代表先后做了發(fā)言，資深教師張玉華教師，剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓會(huì )，她向全體教師分享了整個(gè)培訓過(guò)程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強，相對于老教師來(lái)說(shuō)更容易理解新事物，信息意識更加敏銳，創(chuàng )造性思維更加活躍，但她也強調老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn)，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗，還有更多值得學(xué)習的長(cháng)處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京教師與樸秀蘭教師分別參加了杭州“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課活動(dòng)以及上�！鞍子裉m”國際教育論壇，他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無(wú)私地回報給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉課堂”在具體學(xué)科上的運用，精彩的匯報贏(yíng)得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學(xué)習態(tài)度。
最終，校領(lǐng)導做了總結性發(fā)言，她對于三位教師的`發(fā)言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實(shí)施者，新老教師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔當著(zhù)不可替代的重要主角，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長(cháng)處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。
會(huì )議結束后，教師們都覺(jué)得意猶未盡，他們紛紛表示通過(guò)此次交流會(huì )不僅僅開(kāi)闊了視野，學(xué)習了很多教育的新理念，新思想，同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
培訓自我鑒定15
青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(cháng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網(wǎng)吧，但多數是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市 場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，便欺騙家長(cháng)和老師，設法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀(guān)看的黃色網(wǎng)頁(yè)。
抓好中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
針對這種情況，一是要與學(xué)生家長(cháng)配合管好自己的`學(xué)生，二是向有關(guān)執法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò )法律法規宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。 四是組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作 ，讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。最后，爭取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持，嚴厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報。對違反安全規章的學(xué)生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng )造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭緊密配合;在內部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的
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