內科護士自我鑒定(集合23篇)
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的內科護士自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
內科護士自我鑒定 1
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的.醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以"愛(ài)心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
內科護士自我鑒定 2
在內科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測量生命體征；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。
在過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷。這段日子，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專(zhuān)科知識和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應用，以及搶救車(chē)的五定等。
總之我覺(jué)得在這段的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的.努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成。這只是之初，是一個(gè)挑戰，也是一種機遇。我一定要把學(xué)到的知識應用到下一科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話(huà)說(shuō)，病人就是老師。希望下一站，一切順利。
內科護士自我鑒定 3
在神經(jīng)內科呆了一個(gè)月，見(jiàn)到了很多病，除了常見(jiàn)的腦梗塞，腦出血以外，還見(jiàn)到了多系統萎縮，多發(fā)性硬化，脊髓亞急性聯(lián)合變性。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)---站不起來(lái)了，站不穩了歪歪斜斜好像回到了嬰兒時(shí)代。
看到他們或是軟癱或是硬癱的樣子，才明白我們能夠正常的`走路運動(dòng)說(shuō)話(huà)是多么的幸福�！皥套又�，與子偕老”這句話(huà)在神經(jīng)內更體現的多一些。腦病的易發(fā)人群通常是中老年人，一方得病之后，能夠盡心盡力照顧他(她)只有伴侶，急性期是著(zhù)急擔心，恢復期是攙扶老伴練習走路，訓練語(yǔ)言，進(jìn)行康復訓練。
在搭載大難面前或許只有另一半和你一起承擔。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，未病先防是最主要的，得從現在注意，高度警惕腦血管病的高危因素---高血壓，高血脂�？刂骑嬀�，保持大便通暢，節制情緒，降壓藥降脂藥按時(shí)服用。不要等到發(fā)病了才后悔。
內科護士自我鑒定 4
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下， 認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高， 在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).。
在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作（記上具體操作），嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解． 通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努 力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)過(guò)神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，同一種病因損害神經(jīng)系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統的'同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經(jīng)系統疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統疾病的認識過(guò)程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì )和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統疾病，有十分重要的意義。 神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統復雜，這是針對人類(lèi)對神經(jīng)系統的認識能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )將周?chē)鞴俸椭袠杏袡C地結合起來(lái)，形成復雜的生命體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )或中樞的任何部位出現問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì )通過(guò)各種形式表現出來(lái)，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡(luò )和中樞，如果沒(méi)有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來(lái)的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。
內科護士自我鑒定 5
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在內科學(xué)習，它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。
剛去內科時(shí)我還不適應，但我服從領(lǐng)導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
我本著(zhù)把工作做的更好這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在護士長(cháng)領(lǐng)導下，在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護士學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范，認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法）。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態(tài)度，醫者父母心，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任醫學(xué)，在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我了解到收治病人的'一般過(guò)程：如測量生命體征；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力學(xué)習更多知識。
內科護士自我鑒定 6
在心內科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。>自我鑒定
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下， 認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高， 在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以"愛(ài)心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng). 在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的'護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
內科護士自我鑒定 7
在神經(jīng)內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中，在老師的指導下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的.護理以及一些基本操作。使我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)渡，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上所寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累。所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才會(huì )慢慢積累經(jīng)驗。
一轉眼，一個(gè)月的神經(jīng)內科生涯已結束，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。在神經(jīng)內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。在此，對各位老師表示衷心的感謝。
內科護士自我鑒定 8
我在神經(jīng)內科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，尊重老師，愛(ài)護體貼病人、學(xué)習態(tài)度積極，工作作風(fēng)嚴謹，從不遲到早退，聽(tīng)從老師安排，服從老師分配，能在工作時(shí)間內不折不扣完成本職任務(wù)、工作中，我嚴格認真，虛心聽(tīng)取老師教誨，各項工作做得井井有條，各種事情安排得井然有序、對無(wú)菌操作技術(shù)掌握得深切透底，各種護理做得無(wú)可挑剔，對生命體征的測量做到了快而精準，對各種注射和靜滴操作熟練，動(dòng)作迅速敏捷、
堅守工作崗位，密切觀(guān)察病人病情，積極主動(dòng)幫助病人，能夠獨立完成對呼吸機、心電監護儀、輸液泵的安裝和調試，能夠及時(shí)、清楚、可靠、簡(jiǎn)煉規范的完成各種護理記錄、總之，我在神經(jīng)內科實(shí)習中，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，不折不扣地完成了本科室的實(shí)習任務(wù)，得到了本科室所有醫生、護士和病人的一致好評和高度贊揚，同時(shí)為我以后在別的.科室實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎，自認為達到了在本科室實(shí)習的目的和要求，不愧為一名優(yōu)秀的實(shí)習生！
內科護士自我鑒定 9
不知現在這個(gè)時(shí)候是什么樣的心情，自己到底學(xué)會(huì )了多少?自己到底懂得了多少?有時(shí)候感覺(jué)自己做的似乎很好，可有的時(shí)候又感覺(jué)自己學(xué)的'還微乎甚微，這種心情持續了一周左右，終于有一天總在老師得的勸解下，有些明白了。
神經(jīng)內科的患者大多都是腦梗塞，這樣的患者多數出現身體一側癱瘓、頭痛、噴射性嘔吐，作為一名護士我們不但要幫助解決肢體帶來(lái)的痛苦外，還要給予足夠的心理安慰，心理護理在這里體現巨大的作用。我也喜歡代教老師，她總能幫助我在技術(shù)上不斷進(jìn)步，在這里，我第一次下了一個(gè)胃管。其實(shí)多數患者是不配合的，良好的溝通、有效的開(kāi)導至關(guān)重要，在這里我學(xué)會(huì )了很多東西。
內科護士自我鑒定 10
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………
內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作（記上具體操作），嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解．通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．
學(xué)過(guò)學(xué)的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，同一種病因損害神經(jīng)系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經(jīng)系統疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統疾病的認識過(guò)程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì )和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統疾病，有十分重要的意義。學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統復雜，這是針對人類(lèi)對神經(jīng)系統的認識能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )將周?chē)鞴俸椭袠杏袡C地結合起來(lái)，形成復雜的生命體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )或中樞的任何部位出現問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì )通過(guò)各種形式表現出來(lái)，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡(luò )和中樞，如果沒(méi)有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來(lái)的，因此，思維的嚴密邏輯性也是學(xué)的特征之一。
二、實(shí)習方法無(wú)論是學(xué)習神經(jīng)系統的`解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習神經(jīng)系統疾病，同學(xué)們都覺(jué)得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能復雜，內容抽象，而學(xué)習時(shí)間相對較短，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習時(shí)間內，全面地認識神經(jīng)系統疾病是不現實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )認識神經(jīng)系統疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會(huì )顯得十分容易了，那么，什么是認識神經(jīng)系統疾病的方法呢？
上面談到，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐的網(wǎng)絡(luò )系統，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路，通常由感受器傳入神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經(jīng)系統網(wǎng)絡(luò )。有了網(wǎng)絡(luò )的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習的方法和重點(diǎn)，從而達到認識神經(jīng)系統疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò )的觀(guān)點(diǎn)來(lái)掌握實(shí)習方法，從而搞好神既然神經(jīng)系統是一個(gè)龐的網(wǎng)絡(luò )系統，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統這個(gè)網(wǎng)絡(luò )的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò )的組成和功能就是我們說(shuō)的神經(jīng)系統的解剖和生理。
因此要搞好實(shí)習首先要復習和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統的解剖和生理，這是了解和認識神經(jīng)系統疾病的前提和基礎。我們知道組成神經(jīng)系統網(wǎng)絡(luò )的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學(xué)習首先應該從這些基本的單位開(kāi)始，以傳導通路為主要線(xiàn)索，來(lái)復習有關(guān)的解剖和生理功能。
由于同學(xué)們學(xué)習時(shí)間的限制，在校學(xué)習和實(shí)習期間不可能做到對這個(gè)網(wǎng)絡(luò )全面了解，因而，同學(xué)們在復習時(shí)應該抓住重點(diǎn)，也就是說(shuō)抓住構成網(wǎng)絡(luò )的主要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進(jìn)出顱的部位；腦干的內部結構和功能；脊髓主要傳導束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺射弧的組成和意義；脊髓神經(jīng)各皮節分布區域等等。這些內容，在教科書(shū)及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡(jiǎn)明扼要的描述，復習時(shí)可參考這些書(shū)籍。掌握了網(wǎng)絡(luò )的“主干道”，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò )的主體，這對認識神經(jīng)系統疾病十分重要�？梢哉f(shuō)對該網(wǎng)絡(luò )的組成和功能了解越全面，對認識神經(jīng)系統疾病的助就越，因此，同學(xué)們應該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。
神經(jīng)系統疾病的發(fā)生實(shí)質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò )上的某個(gè)環(huán)節、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現這些故障的部位及原因，就必須采取相應的方法來(lái)獲取有關(guān)資料，這就是問(wèn)病史、查體及輔助檢查。在問(wèn)病史方面，除了需要掌握一般的問(wèn)病史的方法外，還要特別注意：
�、倭私獠∈返膶ο�，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒(méi)有能力敘述病史，另一方面，病人對發(fā)病時(shí)的感受可能會(huì )與實(shí)際病情有出入，例如，癲癇病人對在發(fā)病時(shí)的表現就沒(méi)有知情人了解清楚。
�、谝⒁馀袛嗖∪说母惺芘c實(shí)際病情的差異，在神經(jīng)系統疾病的病人中，故意夸或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時(shí)，要注意病人的訴說(shuō)與實(shí)際體征及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說(shuō)引入誤區，造成診斷和治療的錯誤。
內科護士自我鑒定 11
當我進(jìn)這個(gè)科室的第一天起，我就決定要虛心好學(xué)，腎內科是一個(gè)重要的科室，面對的患者要么病情負雜，要么治療周期長(cháng)，腎內科主要以腎功能衰竭患者多見(jiàn)，需要透析來(lái)維持生命。
在腎內科，每日任務(wù)：查房抄醫囑寫(xiě)病程收新患者時(shí)寫(xiě)病歷造瘺術(shù)助手值夜班時(shí)代繳老師觀(guān)察患者病情。
感受較深的是，急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：
�、辈∈罚核[、浮腫、泡沫尿、高血壓，慢性表現更多。
�、藏氀撼馄渌K器出血，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度。
�、衬I臟�。赫�10x5x4，最具價(jià)值鑒別點(diǎn)，慢性是變小，急性是變。
�、粗讣准◆嚎蒲杏�，升高，提示慢性，因為它是顯示三個(gè)月前的肌酐水平。
�、惦娊赓|(zhì)：慢性呈現低鈣高磷，急性基本無(wú)表現。
查房其實(shí)也特別重要，在查房過(guò)成中我們應注意：
�、遍L(cháng)期臥床患者，注意：皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通)
�、材I萎縮時(shí)，濾過(guò)膜間隙縮小，無(wú)蛋白尿。
�、池氀颊咛幚恚和肝龌颊呤走x靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)
�、茨行阅蚵犯腥据^少，尿白細胞升高，部分考慮急進(jìn)性腎炎及間質(zhì)性腎炎。
�、的I穿三天內，應注意腎周有無(wú)血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。
其實(shí)學(xué)到的很多，不止這些，我不僅學(xué)到了很多臨床經(jīng)驗，也學(xué)到怎樣和人相處，我相信我在下一個(gè)科室會(huì )更加虛心學(xué)到更多的知識。
在內科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我了解到收治患者的一般過(guò)程：如測量生命體征;詢(xún)問(wèn)患者病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察患者的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想。同時(shí)坐到了理解家屬，正圈理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操;微笑迎接新患者并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生治療;嚴格執行三查七對;認真執行靜脈輸液在工作的同時(shí)我也不斷的'認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷。這段日子，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專(zhuān)科知識和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應用，以及搶救車(chē)的五定等�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走患者健康的離去，渴望在學(xué)習中成。這只是實(shí)習之初，是一個(gè)挑戰，也是一種機遇。我一定要把學(xué)到的知識應用到下一實(shí)習科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話(huà)說(shuō)，患者就是老師。希望下一站，一切順利。
內科護士自我鑒定 12
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間在神經(jīng)內科的一個(gè)月實(shí)習已經(jīng)結束了，今天轉到了呼吸消化內科。
在神經(jīng)內科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習的第一個(gè)科室對一切還是很陌生。平時(shí)覺(jué)得那些病離我們很遠，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見(jiàn)，長(cháng)期臥床的病人也很多，氣管切開(kāi)的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的.病人。覺(jué)得他們很痛苦，所以一開(kāi)始不敢給他們打針，害怕沒(méi)有一針見(jiàn)效，讓他們更加痛苦。后來(lái)11床陪護叔叔說(shuō)：“實(shí)習就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒(méi)有感覺(jué)”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開(kāi)始每天給周明明打針一針見(jiàn)血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步，做一個(gè)護士如果不會(huì )打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì )，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來(lái)。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了�，F在已經(jīng)克服了給病人做護理時(shí)內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會(huì )更加緊張，這樣子只會(huì )讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現的需要。其中人們滿(mǎn)足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿(mǎn)足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿(mǎn)足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿(mǎn)足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己最大努力去滿(mǎn)足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。
在臨床上工作會(huì )發(fā)現自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫學(xué)是永遠沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎的人，從一開(kāi)始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺(jué)到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開(kāi)；當3床奶奶對我說(shuō)：“孩子��！我要死了，你不要哭��！”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì )失落，會(huì )難過(guò)，但是沒(méi)有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個(gè)月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、PICC護理等都學(xué)會(huì )了，但是需要學(xué)習的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿(mǎn)激情，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
內科護士自我鑒定 13
只有二者默契配合、積極聯(lián)系，才能達到預期教學(xué)目標。在這個(gè)過(guò)程中，可以鍛煉教師的職業(yè)技能，培養學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，不僅可在相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面熟練應用，同時(shí)自身的思想道德水平也有所提高，護理學(xué)教育也不例外。通過(guò)對護理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調查發(fā)現，很多學(xué)生對老師的教學(xué)方法并不是非常滿(mǎn)意。一方面，大多數人覺(jué)得教師的講課方式過(guò)于枯燥，教師對專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)有名詞解釋不夠形象，導致學(xué)生對概念模糊;另一方面老師講課時(shí)的資料和做的筆記過(guò)于單調，與現代教學(xué)理念不符，并且在學(xué)習過(guò)程中對實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛煉非常少。在對教師的調查中發(fā)現，使用傳統教學(xué)方式的教師占了調查總量的70%，在實(shí)踐動(dòng)手能力的培養上應用的時(shí)間僅占課堂總時(shí)間的100%，很多教師并沒(méi)有意識到實(shí)踐教學(xué)的重要性。從這些數據中可以看出很多的問(wèn)題。
第一，護理學(xué)教師在課堂教學(xué)時(shí)間，多數是遵循古老的講課方式，以教師為主導，在課堂的大部分時(shí)間都是教師在說(shuō)、學(xué)生在聽(tīng)這種被動(dòng)地接受知識的方式，削弱了其自主性和創(chuàng )造性。
第二，教師在備課時(shí)的準備并不充足，對課堂多樣環(huán)節的建設不夠重視。教師講課時(shí)，只是按部就班地將課本上的知識原封不動(dòng)地講出來(lái)，導致學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中，仍舊對專(zhuān)業(yè)名詞不熟悉，甚至混淆。
第三，在護理學(xué)教學(xué)基礎上，沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，致使學(xué)生動(dòng)手能力被削弱，從而導致對知識理解的欠缺。
護理學(xué)教學(xué)的改革
針對發(fā)現的.諸多問(wèn)題，對癥下藥，進(jìn)行改革和完善，是提高護理學(xué)教學(xué)水平的重要任務(wù)。只有摒除缺點(diǎn)和問(wèn)題，才能掌握更合理的方法與手段。首先，要加強學(xué)生對護理學(xué)知識的掌握程度。我們不能不承認常規的授課方式對知識的傳播有著(zhù)不可替代的地位，但是如果只是一味地進(jìn)行常規教育，不在此基礎上創(chuàng )新，護理學(xué)就會(huì )面臨嚴峻的考驗，所以應該充實(shí)現代教學(xué)的方法。
不僅進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂教育，還要結合現代社會(huì )發(fā)展的需要以及了解特殊性與普遍性的關(guān)系，隨不同知識類(lèi)型和不同實(shí)例分析的變化來(lái)采用靈活的教學(xué)方式。在講解時(shí)，可以不用在黑板上一針一眼地寫(xiě)出來(lái)，而是可以通過(guò)給同學(xué)的手機發(fā)送資料，或者在幻燈片上將教學(xué)內容有趣生動(dòng)地展現出來(lái)，這樣不僅可以提高學(xué)生對護理學(xué)的興趣，還可以豐富課堂內容，吸引學(xué)生眼球。其次，要提高護理學(xué)教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。在教師的選拔時(shí)不僅要檢測教師的教育水平和對專(zhuān)業(yè)知識的掌握，同時(shí)還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)。
內科護士自我鑒定 14
我在神經(jīng)內科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，尊重老師，愛(ài)護體貼病人、學(xué)習態(tài)度積極，工作作風(fēng)嚴謹，從不遲到早退，聽(tīng)從老師安排，服從老師分配，能在工作時(shí)間內不折不扣完成本職任務(wù)、工作中，我嚴格認真，虛心聽(tīng)取老師教誨，各項工作做得井井有條，各種事情安排得井然有序、對無(wú)菌操作技術(shù)掌握得深切透底，各種護理做得無(wú)可挑剔。
對生命體征的測量做到了快而精準，對各種注射和靜滴操作熟練，動(dòng)作迅速敏捷、堅守工作崗位，密切觀(guān)察病人病情，積極主動(dòng)幫助病人，能夠獨立完成對呼吸機、心電監護儀、輸液泵的安裝和調試，能夠及時(shí)、清楚、可靠、簡(jiǎn)煉規范的'完成各種護理記錄、總之，我在神經(jīng)內科實(shí)習中，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，不折不扣地完成了本科室的實(shí)習任務(wù)，得到了本科室所有醫生、護士和病人的一致好評和高度贊揚，同時(shí)為我以后在別的科室實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎，自認為達到了在本科室實(shí)習的目的和要求，不愧為一名優(yōu)秀的實(shí)習生！
內科護士自我鑒定 15
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心引導與耐性帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人充足，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了確定提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求本身，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，掛念病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理快捷化，愛(ài)心活動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐性”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，適時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備引導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及察看，在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能認真分析，適時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作（記上實(shí)在操作），嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不絕豐富本身的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的認得和了解．通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的.工作中，本人將連續努力，牢記護士職責，不絕加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)過(guò)神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)或許會(huì )發(fā)覺(jué)，同一種病因損害神經(jīng)系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，假如損害的是神經(jīng)系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決議了認得神經(jīng)系統疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統疾病的認得過(guò)程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì )和把握這一思維方式，對于正確認得神經(jīng)系統疾病，有特別緊要的意義。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統多而雜，這是針對人類(lèi)對神經(jīng)系統的認得本領(lǐng)而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統相像一個(gè)巨大而又特別有序的信息交通網(wǎng)，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )將四周器官和中樞有機地結合起來(lái)，形成多而雜的生命體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )或中樞的任何部位顯現問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì )通過(guò)各種形式表現出來(lái)，面對這多而雜而又有序的網(wǎng)絡(luò )和中樞，假如沒(méi)有嚴密的邏輯思維和對其結構的認得，是不可能判定出來(lái)的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一、
內科護士自我鑒定 16
在心內科實(shí)習的3個(gè)月使我感觸頗深，第一天來(lái)到心內科，老師首先帶我巡視了病房。進(jìn)了心內科才知道什么是生命的可貴，也體會(huì )到了救死扶傷的真正意義。在心內科，多大多數是急性心肌梗死患者，來(lái)的時(shí)候患者癥狀劇烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，我在老師的帶領(lǐng)下，先是由醫生下達口頭醫囑，再由老師復述一遍，確認無(wú)誤后，立即執行。我先是在老師的帶領(lǐng)下，對每一個(gè)患者所作的第一件事就是生命體征，先看血壓、心率、血氧、呼吸如何，立即建立靜脈通道，止痛、吸氧治療等，因為時(shí)間就是生命。經(jīng)過(guò)快速、及時(shí)的治療往往恢復也快，很多患者轉天就像正常人一樣癥狀完全緩解。心里有一種說(shuō)不出的.快樂(lè )和成就感。體會(huì )到爭分奪秒的意義。但也有一些患者梗死范圍大，入院前幾天還活蹦亂跳的，轉眼間就死亡的，真正驗證了生命的脆弱，看到家屬悲痛的樣子心里也不是滋味。還有很多患者在恢復期間一直不錯，不知什么原因發(fā)生猝死。種種情況讓我體會(huì )到心內科患者沒(méi)有輕的，時(shí)刻應高度警惕，因為生命隨時(shí)可能轉瞬消失。心內科的老師有點(diǎn)像外科的老師，工作中一般都是急脾氣，雷厲風(fēng)行，沒(méi)有任何拖沓，因為他們知道時(shí)間就是生命。而且要求極高的敬業(yè)精神和奉獻精神，我在想心內科幾乎沒(méi)有能按時(shí)下班的，只要來(lái)的病人都是急的、重的，沒(méi)有奉獻精神是做不了心內科的。
總之，雖然我僅僅體會(huì )了3個(gè)月，可能還有好多東西沒(méi)有真正體會(huì )到，但還是給我極大的激勵，我敬重心內科的全體醫護人員，喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神，這是我的寶貴財富，激勵我不斷進(jìn)步，有了前進(jìn)的目標，真是獲益匪淺。
內科護士自我鑒定 17
在內科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐性帶教下，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測量生命體征；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)察看病人的病容，搭配老師的引導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。
在過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求本身，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解護士的工作，削減不必需的.誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極搭配醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不絕的認真學(xué)習和總結閱歷，能勤于、擅長(cháng)察看患者病情，從而適時(shí)地把握病情變動(dòng)，作出精準判定。這段日子，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專(zhuān)科學(xué)問(wèn)和技能，重新?lián)炱鹆撕芏嗖僮骷夹g(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應用，以及搶救車(chē)的五定等。
總之我覺(jué)得在這段的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的本領(lǐng)有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成。這只是之初，是一個(gè)挑戰，也是一種機遇。我確定要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應用到下一科室，并牢記老師的教育，不絕地學(xué)習進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很搭配的讓我做治療，俗話(huà)說(shuō)，病人就是老師。希望下一站，一切順當。
內科護士自我鑒定 18
對我們的實(shí)習，科里的老師們十分重視，每周的實(shí)習分配秩序井然，使我們能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習與成長(cháng)。在此，向各位老師表示衷心的感謝。
我仍然記得第一天來(lái)到腫瘤科時(shí)，我心中充滿(mǎn)了緊張與不安，靜靜站在護士站前，聽(tīng)譚老師介紹腫瘤科的現象。隨著(zhù)對環(huán)境慢慢了解，我的心情才得以放松，跟隨我的帶教老師——xxx，開(kāi)始了接下來(lái)實(shí)習生活。護士這個(gè)職業(yè)，從外觀(guān)看是一回事，而切身體會(huì )也是另一重體會(huì )。實(shí)習和實(shí)習帶來(lái)的體驗迥然不同，實(shí)習期內通常是觀(guān)查，而實(shí)習乃是實(shí)踐。在實(shí)習中，大家沒(méi)有太多機遇像實(shí)習時(shí)那樣詢(xún)問(wèn)病情，更多時(shí)候是忙于完成自己工作，抽空喘氣一下。并且我剛下科時(shí)對操作并不熟悉，開(kāi)始時(shí)只能進(jìn)行一些生活護理，或者在老師身邊觀(guān)查。因為語(yǔ)言障礙，我幾回未能聽(tīng)清楚教師指示，與病人溝通時(shí)也覺(jué)得艱難，不過(guò)有些病人卻熱情的邀請我有空時(shí)閑聊，教我重慶話(huà)，這讓我倍感溫暖。在腫瘤科，我見(jiàn)識到了護士們通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識為患者提供服務(wù)，用親切地語(yǔ)言給予他們寬慰與關(guān)懷。腫瘤科的特色在于放療和化療。放療位于放射樓，我去過(guò)一次，盡管那次未能實(shí)際見(jiàn)到診斷室內部，但大致的環(huán)境顯得比較溫暖，而非冰冷的設備�；熌耸遣》孔o理的.核心，包含化療藥以及副作用、護理要點(diǎn)、化療防護原則、PICC的觀(guān)察與護理，及其放療的副作用和護理要點(diǎn)。老師們根據示范操作和專(zhuān)題講座傳授給我們這些知識。李老師也時(shí)刻提醒我注重細節，合理安排工作，基本知識務(wù)必要牢記，尤其是在護理工作上一定要遵循“三查七對”。
迄今讓我難以忘懷的是，我曾錯誤發(fā)放了一顆止疼藥，直至交班時(shí)才發(fā)現，也許慶幸的是那顆藥還未被服食，最后我把它交給本應服藥的阿姨。然而，她忍痛等了那么久，我對此感到非常抱歉；這也讓我讓老師為我的錯誤道歉，心里十分內疚。雖然病人和老師都沒(méi)有指責我，反倒安慰我別太憂(yōu)慮，并叮囑我今后要更加注意。病人的理解與老師的關(guān)心讓我更為牢記這一經(jīng)歷。雖然那只是小事，卻讓我深刻意識到工作上決不能發(fā)生疏忽，我們能做的就是嚴謹當心，銘記“三查七對”。下周將是我們在腫瘤科的最后一周，盡管我仍然是一名學(xué)生，水平有限，但我會(huì )努力提升自己的知識與技能，希望能以我的微笑為病人送去健康的祝福。
內科護士自我鑒定 19
我實(shí)習的第一個(gè)科室就是腎內科。那天我們早早的來(lái)到了科室報到，護士長(cháng)帶著(zhù)我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習工作中的注意事項，讓我認得到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無(wú)菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必需帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)確定要對準姓名，床號。
上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著(zhù)治療盤(pán)就下病房了，剛開(kāi)始有的病人不信任我們的技術(shù)，最后就放心讓我們扎了。為了能一針見(jiàn)血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給本身打95分，由于我失敗了4次，不過(guò)我越挫越勇。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對準姓名床號，藥名，更要遵守無(wú)菌原則，對于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了碰到這樣的問(wèn)題該如何做好護理措施。而且要掛念患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的.技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在我們實(shí)習的期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習各項操作而且還團結。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在腎內科的實(shí)習生活已經(jīng)結束，在腎內科學(xué)到得學(xué)問(wèn)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。
在以后的實(shí)習工作中我會(huì )更加努力認真的去做事，爭取做的更好。
內科護士自我鑒定 20
轉眼我即將結束內科的實(shí)習了，回顧這些日子，在科里的老師們每周的實(shí)習安排下，讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系。在老師的指導下，我基本掌握了在內科一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和 經(jīng)內科是我們在病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的`感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)，神經(jīng)內科實(shí)習 從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì )因我們是實(shí)習生而有些意見(jiàn)，老師總會(huì )教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，關(guān)心病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，護理工作有措施，有記錄， 在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，常說(shuō)“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！蔽覀儗�(huì )以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。
內科護士自我鑒定 21
我實(shí)習的第一個(gè)科室就是腎內科。那天我們早早的來(lái)到了科室報到，護士長(cháng)帶著(zhù)我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習工作中的注意事項，讓我認識到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無(wú)菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對準姓名，床號。
上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著(zhù)治療盤(pán)就下病房了，剛開(kāi)始有的病人不相信我們的技術(shù)，最后就放心讓我們扎了。為了能一針見(jiàn)血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，因為我失敗了4次，不過(guò)我越挫越勇。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對準姓名 床號，藥名，更要遵守無(wú)菌原則，對于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的'技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在我們實(shí)習的期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習各項操作而且還團結。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在腎內科的實(shí)習生活已經(jīng)結束，在腎內科學(xué)到得知識將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。
在以后的實(shí)習工作中我會(huì )更加努力 認真的去做事，爭取做的更好。
內科護士自我鑒定 22
作為一名內科護士的實(shí)習生，我深知自己在醫療領(lǐng)域中的責任重大，同時(shí)也意識到自己在實(shí)習過(guò)程中的不足和成長(cháng)。通過(guò)這篇自我鑒定，我希望能夠總結和反思自己在實(shí)習中的所見(jiàn)所聞，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在內科護士的實(shí)習中，我通過(guò)與患者、醫生和其他護士的合作，學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到溝通是內科護士工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在與患者交流過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、耐心和同理心，這些品質(zhì)使我更好地理解和滿(mǎn)足患者的需求，提高了我的護理質(zhì)量。同時(shí)，與醫生和其他護士的溝通也讓我更加明白團隊合作的重要性，只有團結協(xié)作，才能更好地為患者提供全面的護理服務(wù)。
其次，我在實(shí)習中深刻地體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)知識的重要性。內科護士需要掌握豐富的醫學(xué)知識，了解常見(jiàn)病變的癥狀和處理方法，并且要能夠快速準確地做出判斷和應對。在實(shí)習過(guò)程中，我不斷學(xué)習和鉆研，努力提高自己的醫學(xué)水平，以應對各種意外情況。同時(shí)，我也意識到醫學(xué)知識的更新?lián)Q代非�？�，因此我將繼續不斷學(xué)習，保持專(zhuān)業(yè)知識的`更新，以更好地服務(wù)患者。
此外，在實(shí)習過(guò)程中，我也意識到了護士在患者護理中的溫暖和關(guān)懷的重要性�；颊咴卺t院里往往感到孤獨和無(wú)助，而我們作為護士，除了提供專(zhuān)業(yè)的醫療護理外，更要給予他們溫暖和關(guān)懷，讓他們感受到家人般的溫暖。在實(shí)習期間，我努力與患者建立信任關(guān)系，關(guān)心他們的生活狀態(tài)，不僅僅是病情。我相信這樣的關(guān)懷和溫暖能夠為患者的康復帶來(lái)莫大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，內科護士的實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我不斷成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)這段經(jīng)歷，我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，也更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀護士的信念。我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和人文素養，為更好地為患者服務(wù)而努力。希望在未來(lái)的工作中，我能夠成為一名備受尊重和信賴(lài)的內科護士，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
內科護士自我鑒定 23
神經(jīng)經(jīng)內科是我們在病房的站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然內四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習態(tài)度。有時(shí)病人會(huì )因我們是實(shí)習生而有些意見(jiàn)，老師總會(huì )教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，醫學(xué)教。更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的'悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，關(guān)心病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的很多很多，如果用的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，常說(shuō)“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！蔽覀儗�(huì )以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。
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