教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報
在快速變化和不斷變革的今天，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。簡(jiǎn)報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報（精選19篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，全面提升信息素養，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，圓滿(mǎn)完成我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的各項任務(wù)，2月24日下午，xx市第十四小學(xué)邀請希沃公司的培訓講師，開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的希沃交互智能平板使用培訓。
作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓活動(dòng)之一，黃xx校長(cháng)親自主持了培訓會(huì )，并對全體老師提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
培訓中，覃老師從基礎工具、學(xué)科工具、課堂活動(dòng)、學(xué)科資源、云端存儲等方面，全面細致的為我校老師介紹了希沃里面每個(gè)功能的具體應用，各個(gè)學(xué)科的都有涉及，同時(shí)為現場(chǎng)老師存在的問(wèn)題進(jìn)行了當場(chǎng)的'解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。
在語(yǔ)文學(xué)科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩(shī)詞等工具，配備讀音、聲調的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課后備課。
在數學(xué)課堂的教學(xué)中，尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀(guān)，生動(dòng)、有趣，易于學(xué)生正確認識圖形的特點(diǎn)，加深理解。
教師還可以根據課程內容需要設計小游戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時(shí)間要求，增加了課堂的趣味性。
同時(shí)，覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段，各位老師津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
另外，覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統計、學(xué)生的學(xué)情，行為表現的統計等實(shí)現信息化管理，減輕工作負擔。
課堂上，老師們對希沃白板5的學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動(dòng)著(zhù)老師們的心靈，使人有馬上嘗試的沖動(dòng)。
本次培訓讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進(jìn)的設備給教學(xué)帶來(lái)的方便，體會(huì )到數字化校園的巨大魅力，認識到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率，為常規課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設了路徑。
本學(xué)期，我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開(kāi)，全體教師會(huì )努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng )新，為真正實(shí)現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報2
為扎實(shí)有效開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)，確保各學(xué)科作坊校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行；2022年xx月xx日下午，學(xué)校信息管理團隊和校本研修團隊在初中部小會(huì )議室召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修教研組長(cháng)會(huì )議。
會(huì )議由學(xué)校信息管理負責人、教務(wù)處林壽貴主任主持；學(xué)校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長(cháng)、各教研組長(cháng)參加會(huì )議。
會(huì )上，林xx主任組織各位教研組長(cháng)一起研討、學(xué)習相關(guān)文件，對校本研修的流程、能力點(diǎn)選擇、研修專(zhuān)題的確立、研修考核要求，以及各研修組長(cháng)和各位老師在每階段要做什么、怎么做，如何把信息技術(shù)與教育教學(xué)結合起來(lái)等方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習。
經(jīng)與會(huì )人員討論、綜合考量，確定了我校各學(xué)科作坊所要開(kāi)展研修的專(zhuān)題和各個(gè)應用能力點(diǎn)。并要求各教研組長(cháng)要以學(xué)科作坊為單位制定計劃、有針對性地實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師利用應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)等各項能力。
最后，陳xx副校長(cháng)結合學(xué)校的校本研修與考核方案，提出四個(gè)方面的要求：一是統一思想，充分認識信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的重要意義，爭取把各項研修工作做細致，做出實(shí)效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優(yōu)勢與短板，認真做好校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合發(fā)展，探索一個(gè)符合學(xué)校發(fā)展的的校本研修新模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展；三是要按學(xué)校的頂層設計，分步實(shí)施，認真完成每個(gè)階段的研修任務(wù)，教研組長(cháng)要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)組員完成各個(gè)項目的任務(wù)，培養和發(fā)展教師信息化素養；四是要團隊合作，發(fā)揮二中人的智慧，高標準、高質(zhì)量地完成本次2.0工程，做好“整校推進(jìn)”的示范作用。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報3
為深入貫徹落實(shí)全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的'通知，打造信息化教師隊伍。在xx區教育局和教師進(jìn)修校的領(lǐng)導下，依照我校制定的中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程整校推進(jìn)規劃，對學(xué)校教師開(kāi)展了信息技術(shù)的培訓，全面提升我校教師信息技術(shù)應用水平，提高教師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育教學(xué)和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環(huán)境，切實(shí)提升本校信息化的發(fā)展內涵。我校老師積極學(xué)習，根據開(kāi)展的進(jìn)程，以簡(jiǎn)報的方式進(jìn)行階段小結。
第一期組建團隊，統籌謀劃
自收到《xx區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》的通知，我校領(lǐng)導高度重視，在學(xué)校班子會(huì )上組織認真學(xué)習。我校成立由于xx校長(cháng)為組長(cháng)的提升工程領(lǐng)導小組，并確立了學(xué)校信息技術(shù)應用管理團隊。形成于校長(cháng)領(lǐng)銜，主管校長(cháng)孫xx和各教研組長(cháng)構成的“1+1+11”三級管理模式，明確管理職責，落實(shí)到人，實(shí)現高效管理。同時(shí)，管理團隊成員于2022年4月14日至16日，利用騰訊會(huì )議先后在線(xiàn)參加并學(xué)習了四次由xx區教育局組織全區各學(xué)校校（園）長(cháng)、學(xué)校分管領(lǐng)導、業(yè)務(wù)主任、校級管理員和信息技術(shù)教師xx區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì )暨引領(lǐng)性培訓會(huì )。并在會(huì )后團隊成員研究、打磨信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的“一劃兩案”，即《學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規劃》、《學(xué)校校本研修與考核方案》。
第二期整校推進(jìn)，啟動(dòng)大會(huì )
4月19日，實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”啟動(dòng)大會(huì )，全體教師參加會(huì )議。啟動(dòng)會(huì )上，于xx校長(cháng)做了重要講話(huà)，要求全體教師充分認識“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的重要意義，號召每位教師行動(dòng)起來(lái)，將信息化能力提升落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中，不斷突破自我、提升自我，在成長(cháng)中遇見(jiàn)美好。
啟動(dòng)會(huì )上，孫xx副校長(cháng)從提升工程2.0的目標要求、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、研修模式和下階段的工作任務(wù)、時(shí)間節點(diǎn)、學(xué)習模式等幾個(gè)方面做了詳細解讀，為教師今后的項目研修指明了方向，確保項目推進(jìn)穩步實(shí)施。
信息技術(shù)應用能力提升工程是一個(gè)支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教學(xué)、轉變學(xué)習方式的工程。本次啟動(dòng)儀式吹響了我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0開(kāi)始的號角，使與會(huì )的老師們深刻認識了信息技術(shù)能力提升工程2.0的意義與影響，明確了研修工作的目標、任務(wù)、要求與標準，接下來(lái)，全體教師將用最飽滿(mǎn)的熱情投入到信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的學(xué)習中，努力打造學(xué)校特色，點(diǎn)亮智慧課堂，做智慧教育的引領(lǐng)者。
第三期人人參與，有序開(kāi)展
研修活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校合理有效地組織、監管。針對學(xué)校實(shí)際，本次研修，學(xué)校各教研小組開(kāi)展研修活動(dòng)。各小組明確研修主題及方向，制定科組研修計劃，積極帶領(lǐng)組員開(kāi)展主題研修活動(dòng)，要求培訓人員制定有效、可行的個(gè)人能力提升計劃。通過(guò)一步步地推進(jìn)，各科組根據圈定的三個(gè)能力點(diǎn)采用“邊學(xué)習邊推進(jìn)，邊實(shí)施邊打磨，邊打磨邊提升”的形式有序開(kāi)展，觀(guān)看優(yōu)秀課例學(xué)習經(jīng)驗，揣摩教學(xué)設計服務(wù)課堂，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)教研，并在學(xué)習過(guò)程中，不斷記錄，將所學(xué)知識轉換并應用到自己的教學(xué)中來(lái)，有效打破信息技術(shù)在教學(xué)中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學(xué)應用能力在研修中提升。
第四期信息賦能，互幫互學(xué)
我校共有36名教師參訓，各個(gè)教研組根據學(xué)科確立教研主題，制定小組研修計劃，不同學(xué)科根據內容選擇3個(gè)能力點(diǎn)，每個(gè)老師先確立個(gè)人提升計劃，再完成學(xué)習任務(wù)。形成以新助老促提升，以老帶新促發(fā)展的學(xué)習模式。在學(xué)習過(guò)程中各位教師互幫互助，齊心協(xié)力，解決問(wèn)題。
第五期研討交流，打磨典例
學(xué)校管理團隊把打造典型課例作為本次研修活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)多場(chǎng)聽(tīng)課研磨活動(dòng)，使教師加深對能力點(diǎn)的理解，提高信息技術(shù)和課堂教學(xué)融合創(chuàng )新的能力。各科組充分發(fā)揮團隊精神，線(xiàn)上學(xué)、線(xiàn)下用，以問(wèn)題為導向，以提升教師解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，以活動(dòng)促應用，以評促提升，細化每個(gè)能力點(diǎn)，綜合運用信息技術(shù)手段和信息資源，有機融入每個(gè)教學(xué)環(huán)節，注重知識與能力，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度的整合。課件、微課制作簡(jiǎn)單有效，智能教學(xué)平臺各功能融合創(chuàng )新教學(xué)，課堂師生高效互動(dòng)，增效提質(zhì)。
我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”研訓團隊在研修過(guò)程中，從“一劃兩案”的研磨，線(xiàn)上科組專(zhuān)題確立及研修活動(dòng)發(fā)布，到線(xiàn)下常規學(xué)科教研，教師能力點(diǎn)的學(xué)習應用及優(yōu)秀學(xué)科案例、典型案例的研討等“整校推進(jìn)”工作有條不紊進(jìn)行，后續還會(huì )陸續報導學(xué)習情況。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！敝挥胁粩嗟貫樽约撼渲�，才能釋放更多的能量。學(xué)習過(guò)程雖辛苦，但收獲是美好的。我們將靈活運用信息技術(shù)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)融合創(chuàng )新，真正使技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，提升全體教師的信息技術(shù)應用能力，打造智慧教育環(huán)境下創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀教師隊伍。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報4
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》等文件精神，動(dòng)員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程2.0校本研修，xx縣xx學(xué)校于xx月xx日學(xué)校多功能室舉行信息技術(shù)提升工程2.0校本研修動(dòng)員大會(huì )。我校信息化管理團隊副組長(cháng)洪xx副校長(cháng)主持大會(huì )，學(xué)校校長(cháng)方xx、副校長(cháng)曾xx等全體領(lǐng)導、科組長(cháng)、教職工出席了大會(huì )。
動(dòng)員會(huì )主講為曾xx副校長(cháng)，曾副校長(cháng)從學(xué)校、教研組長(cháng)和教師個(gè)人三個(gè)層面對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明。學(xué)校層面，根據上級會(huì )議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團隊，由方xx校長(cháng)領(lǐng)銜擔任負責人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合”。教研組長(cháng)方面，各科組長(cháng)已經(jīng)針對各科組的特點(diǎn)選定3個(gè)應用能力點(diǎn)，并根據學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專(zhuān)題，制定教研組研修計劃。此后教研組長(cháng)還需組織本教研組教師進(jìn)行線(xiàn)上研修和線(xiàn)下研修，積極交流探討，不斷鉆研實(shí)踐，團結合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類(lèi)佐證材料以供考核驗收。教師個(gè)人層面，主要是線(xiàn)上報名、制定計劃、線(xiàn)上研修、線(xiàn)下研修、提交總結五個(gè)部分。
方xx校長(cháng)要求每位教師要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，認真學(xué)習，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。
此次動(dòng)員大會(huì )讓全體教師認識到了培訓的重要性，了解了培訓的意義，熟悉了線(xiàn)上研修和線(xiàn)下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態(tài)度，明確了責任，為學(xué)校開(kāi)展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長(cháng)，有利于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報5
信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合，是構建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)要求，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，湛江市第十四小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們于2022年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時(shí)代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。
接著(zhù)，王蕊組長(cháng)根據信息2.0中的多技術(shù)融合應用模式，從學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)五個(gè)維度，再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線(xiàn)教育開(kāi)展、A1技術(shù)支持的測驗與練習、A3微課程設計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現與解決問(wèn)題、A11技術(shù)支持的展示交流等應用能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。
老師們認真聆聽(tīng)，勤做筆記，學(xué)習氛圍濃厚。
最后，對于講解后老師們提出的疑問(wèn)，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學(xué)習信息技術(shù)2.0項目網(wǎng)絡(luò )課程，取其精華之處細細琢磨，做到線(xiàn)上線(xiàn)下都學(xué)有所得。
作為新時(shí)代的教師，我們必須適應時(shí)代的需要，跟上時(shí)代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2.0時(shí)代合格的老師！
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報6
陽(yáng)春三月，律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力和信息素養的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應用能力的內生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年3月24日下午，陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導老師以及全體英語(yǔ)老師，在湛江市第十四小學(xué)會(huì )議室開(kāi)展研修培訓，切實(shí)提升教師們的信息化能力。
本次研修內容是信息技術(shù)能力校本研修培訓。指導老師認真細致地操作、講解，切實(shí)幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內容。他不僅對操作流程中容易出錯的環(huán)節進(jìn)行了強調，還給我們老師推薦了很多供以學(xué)習的資源網(wǎng)站，最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓就如一場(chǎng)及時(shí)雨，拓寬了老師們的視野，洗刷了老師們的畏難心理，滋潤了信息化操作常規化、高效化的苗頭。
老師們認真聆聽(tīng)，用心記錄，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲化作一篇篇筆記，記錄下我們在提升信息技術(shù)能力成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
隨后，陳主任進(jìn)行會(huì )議總結。她充分肯定了此次英語(yǔ)科組信息技術(shù)2.0項目推進(jìn)工程的有效性，表示信息技術(shù)2.0對老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，但更是一個(gè)成長(cháng)的機遇，只要我們靜下心來(lái)，思想重視、行動(dòng)積極、操作規范，相信憑借建團隊的集體智慧和力量，必定能出色地完成研修任務(wù)，并使教師在此項目中更新教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)，使信息技術(shù)廣泛運用到課堂教學(xué)當中，實(shí)現常態(tài)化、高效化。
本次培訓科研活動(dòng)，為各老師理清了工作思路，并對信息技術(shù)2.0項目的實(shí)施意義有了更進(jìn)一步的認識，對重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)充滿(mǎn)信心，為英語(yǔ)科組下一步信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作的順利實(shí)施打下堅實(shí)的基礎。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報7
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，學(xué)習和掌握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)數學(xué)科組的老師們于2022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專(zhuān)家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學(xué)習活動(dòng)設計等相關(guān)知識，同時(shí)，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡(jiǎn)單實(shí)用的操作軟件，讓數學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò )前的老師們，學(xué)習、交流、思考、研討、碰撞……在線(xiàn)上，尋找無(wú)限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動(dòng)為大家提供了征戰于信息化應用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會(huì )努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報8
為進(jìn)一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進(jìn)實(shí)施方案與校本研修計劃，實(shí)現校長(cháng)信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學(xué)能力、培訓團隊信息化指導能力顯著(zhù)提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，根據xx縣信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )。董xx校長(cháng)及分管教學(xué)副校長(cháng)，轄區各校（園）教導主任、學(xué)科組長(cháng)、骨干教師參會(huì )。
培訓會(huì )前，董xx校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)。董校長(cháng)指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學(xué)習，積極探索，將學(xué)到的相關(guān)知識運用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的應用能力；通過(guò)此次培訓，要更好的把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮教育信息化工作。
據悉，此次培訓歷時(shí)1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學(xué)習與資源中心與中國教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線(xiàn)和異步在線(xiàn)相結合的的方式對信息技術(shù)2.0校級管理者與指導者，開(kāi)展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開(kāi)了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓的`序幕，通過(guò)扎實(shí)有效的培訓，拓展了教師們在信息技術(shù)2.0環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該�！靶畔⒓夹g(shù)應用能力提升工程2.0”落實(shí)，提升學(xué)校管理團隊信息化領(lǐng)導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學(xué)能力。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專(zhuān)題培訓。
黃xx校長(cháng)親自主持本次專(zhuān)題培訓，并在培訓前對各教研組組長(cháng)提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例，將信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結合教學(xué)情境中的具體問(wèn)題給出了具體的解決方法。老師們認真聽(tīng)講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓結束后，個(gè)別老師虛心向講師請教。
相信通過(guò)本次培訓，老師們必將會(huì )更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn)，提交更加規范的應用證據和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報10
為全面貫徹落實(shí)教育部《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，提升校本研修效率，我校開(kāi)展了以下活動(dòng)。
1、成立信息技術(shù)團隊，2021年12月1日召開(kāi)全鎮小學(xué)（幼兒園）推進(jìn)會(huì )，確保我校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修以及實(shí)踐工作順利進(jìn)行。
2、2021年12月8日成立信息技術(shù)團隊和組建教研組，并于1月份完成學(xué)科分組。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和綜合四個(gè)教研組，自2022年3月1日開(kāi)始開(kāi)展校本研修。各教研組根據各學(xué)科特點(diǎn)，與信息技術(shù)相融合，積極開(kāi)展校本線(xiàn)上和線(xiàn)下研修活動(dòng)。
3、學(xué)校各教研組基于2.0信息技術(shù)提升工程開(kāi)展了學(xué)科課例聽(tīng)課評課活動(dòng)。
我校將以信息技術(shù)2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構建出適應信息化社會(huì )的新型教學(xué)模式。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報11
3月底，我們學(xué)校全體參訓老師已經(jīng)完成了信息技術(shù)能力提升工程的第一階段網(wǎng)絡(luò )研修，為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第二階段校本研修工作，3月25日，學(xué)校再次邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓。培訓會(huì )上，黃怡校長(cháng)對第一階段的研修做了小結，并提出了第二階段研修學(xué)習的期望。
然后企業(yè)微信的技術(shù)人員給全校老師詳細解答了如何開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0第二階段校本研修的工作。
在第二階段的研修當中，教研組組長(cháng)的作用尤其重要，因此，企業(yè)微信的技術(shù)人員還特意留下了各教研組組長(cháng)以及學(xué)校各科教學(xué)骨干，重點(diǎn)進(jìn)行培訓，詳細講解了任務(wù)發(fā)布以及活動(dòng)開(kāi)展需要注意的事項，幫助大家理清了第二階段研修工作的思路。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報12
為貫徹落實(shí)省、市、縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0推進(jìn)和實(shí)施工作方案等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升，xx縣特殊教育學(xué)校結合實(shí)際情況制定了《xx縣特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)方案》，2022年2月25日，特校舉行了信息技術(shù)應用能力提升工程啟動(dòng)儀式，全體教師參加了本次活動(dòng)。分管教學(xué)的校領(lǐng)導陳霞飛從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)深度剖析了信息技術(shù)應用能力提升工程在教育教學(xué)中的意義，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，對推動(dòng)我校教育信息化的全面提升起到了指導作用。
3月11日，特校進(jìn)行了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作線(xiàn)下培訓活動(dòng)。培訓會(huì )上，唐繼飛老師針對教師們在研修過(guò)程中學(xué)習的研修目標、實(shí)施方式、階段要求以及如何加強教師個(gè)人微能力點(diǎn)的實(shí)際運用等進(jìn)行了詳細講解，指導教師們更好地完成研修任務(wù)。
特校采用線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下培訓相結合的方式幫助教師高效提升信息化教育教學(xué)能力。3月22日和25日，語(yǔ)文坊和綜合坊分別開(kāi)展了2次坊內集中線(xiàn)下研修活動(dòng)，坊內成員互相分享信息化應用的方法和經(jīng)驗，解決在平常教學(xué)中遇到的信息技術(shù)運用難題，讓老師們對信息技術(shù)在教學(xué)中的運用有了更深的體會(huì )。
通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術(shù)應用能力得到了進(jìn)一步提升，對助力學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、構建課堂教學(xué)新模式以及教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報13
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節，為更好地貫徹落實(shí)《xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升項目校校長(cháng)和管理團隊對信息技術(shù)2.0的管理指導能力，根據《全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓實(shí)施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團隊”鄭州研修結束之后，xxxx縣舉行了中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實(shí)施啟動(dòng)會(huì )。
會(huì )上，教師工作股張書(shū)華股長(cháng)強調，各鄉鎮中心學(xué)校、各項目校管理團隊要深刻認識新時(shí)代技術(shù)發(fā)展對教育的影響和“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”對教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要意義，要抓住機遇，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件精神，扎實(shí)做好“能力提升工程2.0”的啟動(dòng)和整校推進(jìn)的工作。
教師工作股李xx副股長(cháng)就鄭州之行的學(xué)習內容進(jìn)行了梳理，強調了項目校團隊的職責及接下來(lái)的任務(wù)。希望各項目校培訓團隊成員勇于擔當，深度理解提升工程2.0的有關(guān)核心概念與實(shí)施路徑，提升政策認知理解力、項目執行實(shí)施力、校本應用評價(jià)力三個(gè)核心能力，做好整體規劃，在提升自己的同時(shí)助力全校整體推進(jìn)。
進(jìn)修學(xué)校李娜老師與29個(gè)（含6個(gè)幼兒園）項目校管理指導團隊就對能力提升工程2.0的認識和整校推進(jìn)規劃方案的制訂完善進(jìn)行了全方位的交流。
此次啟動(dòng)會(huì )為xxxx縣信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓工作指明了方向，夯實(shí)了基礎。良好的開(kāi)端是成功的一半，相信“能力提升工程2.0”這顆教育信息化的種子，必將在xxxx教育的土地上長(cháng)成參天大樹(shù)。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報14
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)于2022年3月10日召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓大會(huì )。
會(huì )上丁艷副校長(cháng)強調了此次培訓的重要性，要求每一位參加培訓的老師認真培訓和學(xué)習，把信息技術(shù)和課堂教學(xué)結合起來(lái)，做到學(xué)以致用。
培訓大會(huì )后，老師們都非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，自主網(wǎng)絡(luò )研修，老師們一邊認真聽(tīng)講，一邊認真做筆記。
教研組活動(dòng)時(shí)，老師們積極探討，嘗試把信息技術(shù)和所教學(xué)科深度融合，全面提升學(xué)生的核心素養。
信息技術(shù)2.0的培訓老師來(lái)學(xué)校給老師們上課，大家聚精會(huì )神，生怕錯過(guò)每一處細節。有疑惑的地方及時(shí)咨詢(xún)培訓老師，培訓老師一一詳細講解，為教師們答疑解惑。
通過(guò)學(xué)習，老師們提高了新技術(shù)的掌握和應用水平，還榮獲一張張能力認證證書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報15
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。2021年11月5日下午，xx市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì )議室召開(kāi)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )。會(huì )議由校長(cháng)林xx主持。
會(huì )上，林校長(cháng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(cháng)指出信息技術(shù)素養已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)此次會(huì )議，xx市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認識。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報16
為進(jìn)一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進(jìn)實(shí)施方案與校本研修計劃，實(shí)現校長(cháng)信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學(xué)能力、培訓團隊信息化指導能力顯著(zhù)提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，根據xx縣信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )。董xx校長(cháng)及分管教學(xué)副校長(cháng)，轄區各校（園）教導主任、學(xué)科組長(cháng)、骨干教師參會(huì )。
培訓會(huì )前，董xx校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)。董校長(cháng)指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學(xué)習，積極探索，將學(xué)到的相關(guān)知識運用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的應用能力；通過(guò)此次培訓，要更好的把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮教育信息化工作。
據悉，此次培訓歷時(shí)1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學(xué)習與資源中心與中國教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線(xiàn)和異步在線(xiàn)相結合的的方式對信息技術(shù)2.0校級管理者與指導者，開(kāi)展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開(kāi)了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓的序幕，通過(guò)扎實(shí)有效的培訓，拓展了教師們在信息技術(shù)2.0環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該�！靶畔⒓夹g(shù)應用能力提升工程2.0”落實(shí)，提升學(xué)校管理團隊信息化領(lǐng)導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學(xué)能力。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報17
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節，為更好地貫徹落實(shí)《xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升項目校校長(cháng)和管理團隊對信息技術(shù)2.0的管理指導能力，根據《全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓實(shí)施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團隊”鄭州研修結束之后，xxxx縣舉行了中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實(shí)施啟動(dòng)會(huì )。
會(huì )上，教師工作股張書(shū)華股長(cháng)強調，各鄉鎮中心學(xué)校、各項目校管理團隊要深刻認識新時(shí)代技術(shù)發(fā)展對教育的影響和“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”對教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要意義，要抓住機遇，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件精神，扎實(shí)做好“能力提升工程2.0”的啟動(dòng)和整校推進(jìn)的工作。
教師工作股李xx副股長(cháng)就鄭州之行的學(xué)習內容進(jìn)行了梳理，強調了項目校團隊的職責及接下來(lái)的任務(wù)。希望各項目校培訓團隊成員勇于擔當，深度理解提升工程2.0的有關(guān)核心概念與實(shí)施路徑，提升政策認知理解力、項目執行實(shí)施力、校本應用評價(jià)力三個(gè)核心能力，做好整體規劃，在提升自己的同時(shí)助力全校整體推進(jìn)。
進(jìn)修學(xué)校李娜老師與29個(gè)（含6個(gè)幼兒園）項目校管理指導團隊就對能力提升工程2.0的認識和整校推進(jìn)規劃方案的制訂完善進(jìn)行了全方位的交流。
此次啟動(dòng)會(huì )為xxxx縣信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓工作指明了方向，夯實(shí)了基礎。良好的開(kāi)端是成功的一半，相信“能力提升工程2.0”這顆教育信息化的種子，必將在xxxx教育的土地上長(cháng)成參天大樹(shù)。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報18
為做好2022年教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0教師培訓工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，根據《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓工作的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》等文件內容及相關(guān)會(huì )議精神，我校于2022年3月3-4日派出學(xué)校信息化管理負責人和校本研修負責人參加縣教育局、縣教師發(fā)展中心組織的.培訓活動(dòng)。
培訓活動(dòng)后，我校積極進(jìn)行整體部署，成立信息化管理團隊，由王寶順校長(cháng)任團隊負責人，并于3月10日晚上召開(kāi)xx縣第二中學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第一次工作會(huì )議。
會(huì )上，學(xué)校校本研修負責人林少彬主任向與會(huì )人員解讀《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓實(shí)施方案》的文件內容，對提升工程2.0的內涵、目標、任務(wù)等進(jìn)行全面介紹；并闡述學(xué)校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“一劃兩案”的構思與規劃，與與會(huì )人員進(jìn)行討論探討，確定初稿。
王校長(cháng)在會(huì )上強調：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢，學(xué)校要高度重視本次信息技術(shù)應用能力提升2.0研修活動(dòng)，要選拔好學(xué)校的信息化管理團隊和校本研修團隊，對標xx省《中小學(xué)校能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”績(jì)效考核指標體系》，明確職責分工，組織帶領(lǐng)全教師做好網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修工作；切實(shí)做好信息技術(shù)應用能力提升工程2.0教師培訓工作和學(xué)校信息化工程“整校推進(jìn)”工作，把“整校推進(jìn)”校本實(shí)踐應用與學(xué)校日常教學(xué)教研工作融合起來(lái)，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應用。
本次會(huì )議的召開(kāi)，旨在為學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0相關(guān)工作起好步，謀好篇，明確工作思路，穩步推進(jìn)工作的開(kāi)展，邁好開(kāi)局第一步。
教師信息技術(shù)應用能力培訓簡(jiǎn)報19
為更好的提升教師信息技術(shù)素養，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂，按照《xx市信息技術(shù)能力提升工程2.0實(shí)施方案》的整體規劃，xx市教師進(jìn)修學(xué)校師訓部組織全市中小學(xué)（幼兒園）教師進(jìn)行了一次全員培訓。此次培訓有三方面內容：第一方面解讀教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓內涵。第二方面提升工程2.0整校推進(jìn)、落地實(shí)施過(guò)程中學(xué)校應該做什么、怎么做。第三方面是校長(cháng)、教研員、教師在提升工程2.0培訓中如何進(jìn)行角色定位。本次培訓還分別從硬件設施，軟件資源，應用隊伍，課程改革，教學(xué)應用，規章制度等多維度進(jìn)行系統設計，從而有效推進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展與建設。
信息技術(shù)能力提升工程2.0系列培訓活動(dòng)中，各個(gè)學(xué)校校領(lǐng)導都高度重視，能夠結合學(xué)校實(shí)際采用適合自己學(xué)校校情的培訓方式對領(lǐng)導、教師進(jìn)行了全員培訓。學(xué)校還對領(lǐng)導教師參加培訓提出了要求，每位教師都能按照個(gè)人實(shí)際利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，及時(shí)記筆記，表現出了對信息化教學(xué)技能的學(xué)習熱情。通過(guò)本次培訓老師們明晰了“三提升，一全面”總體發(fā)展目標，教育信息化工作的總體框架深入人心，為信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合奠定了基礎。
教育信息化是一項長(cháng)期的系統工程，更是逐步完善的過(guò)程，只有從思想上高度重視，充分認識，在行動(dòng)上積極踐行，才能使信息化發(fā)揮最大的效用，使每個(gè)學(xué)生達到最佳學(xué)習狀態(tài)。教師在今后的工作中不僅要把信息技術(shù)和課堂教學(xué)整合，更要關(guān)注課程，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)習水平得以健康發(fā)展。
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