經(jīng)典誦讀的活動(dòng)總結模板
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的經(jīng)典誦讀的活動(dòng)總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新課程要求閱讀必須是為提升學(xué)生精神生活的活動(dòng)，為養成學(xué)生終身讀書(shū)習慣，培養閱讀興趣和終身持續發(fā)展奠基。經(jīng)典誦讀克服了傳統閱讀的價(jià)值功利化，內容狹窄化，效果表面化的傾向，遠離學(xué)科考試內容，以提升文化素質(zhì)、增強學(xué)習能力為主要目的，為語(yǔ)文教改提供啟示，具有借鑒價(jià)值。在誦讀經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展中，不僅激發(fā)了學(xué)生對經(jīng)典古文的興趣和對傳統文化的熱愛(ài)，豐富了學(xué)生的的古文知識，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)水平和人文修養，初步培養了學(xué)生積累古文、欣賞古文的能力，培養了學(xué)生誦讀古文的習慣，體味了古文的韻律美和涵蘊美，進(jìn)而積淀了他們的文化功底。也讓我們根據學(xué)生的特點(diǎn)，探索了一條古文課堂教學(xué)的新路子。即，采用多種多樣的方法來(lái)指導學(xué)生誦讀，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，初步具有閱讀、理解、鑒賞經(jīng)典古文能力。
“和”是中華文化的精髓，和諧是國學(xué)的主旋律。從某種意義上來(lái)說(shuō)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，引領(lǐng)文化傳承，其最終目的是讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，感受前賢智慧和情懷，從而找到自己的精神家園，讓學(xué)生達到一種“個(gè)人與自我、個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì )”的和諧。因此，我們在借助經(jīng)典誦讀活動(dòng)來(lái)促進(jìn)和諧教育時(shí)，不僅要激發(fā)學(xué)生在班級內部、校園里面和諧相處、積極上進(jìn)，培養他們“童蒙養正、涵養大氣”的意識，還通過(guò)各種活動(dòng)引導學(xué)生將和諧帶入家庭、走向社會(huì )，更多地實(shí)踐一種無(wú)情境、無(wú)功利的和諧教育，并為這些學(xué)生將來(lái)能成為和諧社會(huì )的守護者和傳承者打好最堅實(shí)的基礎。
當然，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，達到引領(lǐng)文化傳承，促進(jìn)和諧教育是一個(gè)系統性、長(cháng)期性的工程，決非一朝一夕之功，還需要我們幾代人的共同努力。我們四中始終堅持文化立校、特色育人的辦學(xué)特色，堅持以經(jīng)典啟發(fā)學(xué)生的心智、以文化促進(jìn)校園的和諧，努力把四中建設成為一所學(xué)習經(jīng)典著(zhù)作、傳承民族文化、促進(jìn)和諧教育的特色學(xué)校。
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