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關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 1
讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書(shū)交流會(huì )這一活動(dòng)做一總結。在這次交流會(huì )上，我們主要達成了以下共識。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專(zhuān)欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。每?jì)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯�？傊�，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì )你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應盡的責任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 2
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)張莊完小四年級吳學(xué)琴為營(yíng)造班級愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體，我班開(kāi)展了主題為“知識就是力量”的讀書(shū)活動(dòng)，以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結。
一、基本做法
為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果，我們對活動(dòng)認真設計，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據自己學(xué)習要求和興趣愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習計劃;平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認真讀書(shū)，小組長(cháng)負責對大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會(huì )活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì )，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據學(xué)校要求及班級制定的讀書(shū)計劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書(shū)對自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活，提高自己的寫(xiě)作能力。
——有學(xué)生認為，看了課外書(shū)使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說(shuō)：我們從小就要愛(ài)學(xué)習，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著(zhù)智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學(xué)習階段，還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習，勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識，長(cháng)大了才能為國家效力。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
這次讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習氣氛，大家都覺(jué)得收獲很多，體會(huì )也很深。
一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得，人的知識主要還是從書(shū)本中得
來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書(shū)方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思，培養了讀書(shū)的興趣，養成了讀書(shū)的習慣。不論是為“嗜好”讀書(shū)，還是為“學(xué)習”讀書(shū)，都會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習收獲和體會(huì )，大大拓展了學(xué)習效用，使得學(xué)習收獲取得最大化。
四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報，不斷充實(shí)自己的課外知識，開(kāi)闊自己的眼界，多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習，向成為學(xué)習型個(gè)人的目標邁進(jìn)了一大步。
當然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設計和組織來(lái)說(shuō)，還是初步的，剛剛起步;對活動(dòng)本身，有學(xué)生認識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻;讀書(shū)交流的表現也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認真，而且交流準備也很充分，撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀(guān)念，表現出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書(shū)。今后，我們將繼續開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步規范讀書(shū)活動(dòng)的組織，培養大家良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，通過(guò)培養學(xué)習型個(gè)人，建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng )“書(shū)香班級”而努力。
這次校園讀書(shū)節活動(dòng)從5月2日布置到6月1日結束，歷時(shí)一個(gè)月�；顒�(dòng)開(kāi)展得真可謂是是轟轟烈烈，各班級的準備是非常用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”，“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”“快樂(lè )讀書(shū)，健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結：
一、領(lǐng)導重視，老師支持，確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
1、5月2日舉行了隆重的開(kāi)幕式。通過(guò)校長(cháng)的講話(huà)，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書(shū)節的意義，為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導分成六組，校長(cháng)、副校長(cháng)全程調控并深入班級參加活動(dòng)，副校級領(lǐng)導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實(shí)，總結全面，評比公正。
3、各班級都讓學(xué)生記了讀書(shū)筆記，各班級都建立了“好書(shū)交換站”，完善了班級圖書(shū)角建設，圖書(shū)種類(lèi)繁多�！皥D書(shū)漂流活動(dòng)”多個(gè)班級達到了“看百本”中的100冊以上的'書(shū)數目要求，“看”還要在后續的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中不斷落實(shí)。
二、班級學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)標新立異，各具特色。
從各領(lǐng)導深入班級參與活動(dòng)的總結來(lái)看，主要體現二點(diǎn)：
1、每個(gè)班級都能?chē)@學(xué)�？傊黝}自擬符合班級活動(dòng)內容的題目，做到了題目與活動(dòng)內容的相統一。板面設計美觀(guān)大方，凸顯活動(dòng)內容。
2、在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報中，突出體現了“讀書(shū)，感悟，交流”的活動(dòng)形式。每個(gè)班級都在展示，呈現出百花齊放，百花爭艷的活動(dòng)效果。
效果一：亮點(diǎn)突出，匠心獨運。
召開(kāi)的主題是“讀書(shū)伴我成長(cháng)”，通過(guò)《誦中華經(jīng)典》，“讀書(shū)筆記展示會(huì )”，“美文朗誦會(huì )”，讀成語(yǔ)，諺語(yǔ)接龍，讀書(shū)感受，講故事說(shuō)體會(huì )，把古詩(shī)分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，每個(gè)人都離不開(kāi)它。采取“讀書(shū)搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門(mén)，達到了學(xué)習方法共享的目的�！墩b中華經(jīng)典》的主題活動(dòng)緊緊圍繞《三字經(jīng)》《弟子規》古詩(shī)詞背誦等活動(dòng)進(jìn)行匯報。還有學(xué)生古詩(shī)的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓練和指導。在班級的板報上有都有“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的專(zhuān)欄，從中可以看出老師把讀書(shū)活動(dòng)做到了常抓不懈，細致有效。四年級的讀書(shū)活動(dòng)是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開(kāi)，背誦“春”字的成語(yǔ)及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據老師按季節布置寫(xiě)的“春”日記，并且能根據活動(dòng)設計的內容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書(shū)給大家帶來(lái)的美的感受。老師的用心，學(xué)生就會(huì )有收獲。
學(xué)生突出的亮點(diǎn)之一是詩(shī)詞誦讀非常精彩，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平時(shí)教師對學(xué)生的朗讀指導非常到位;之二是通過(guò)這次讀書(shū)課匯報既展示匯報了前一個(gè)階段學(xué)生的讀書(shū)收獲，又表彰了先進(jìn)，同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書(shū)推薦，明確了下一次的讀書(shū)匯報的任務(wù)�！墩l(shuí)是西游通》匯報了讀《西游記》的感受，通過(guò)說(shuō)說(shuō)西游的各路神魔，評價(jià)西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng )編故事等調動(dòng)了學(xué)生讀名著(zhù)的興趣，也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處。讀《愛(ài)的教育》，通過(guò)作者簡(jiǎn)介、內容概括、精彩故事回放、人物評點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節，引導學(xué)生如何讀正本書(shū)也是非常值得提倡的。老師非常注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。六年級通過(guò)故事會(huì )形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng )小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”。把成語(yǔ)分成成語(yǔ)之最，成語(yǔ)接龍，用成語(yǔ)猜人物，講成語(yǔ)故事等一系列惟妙惟肖的語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)展示活動(dòng)主題“成語(yǔ)展示匯報會(huì )”�；顒�(dòng)效果非常好。
五年級的主題是“最是書(shū)香能致遠”，采用背誦《三字經(jīng)》《弟子規》，自創(chuàng )詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè )。主題是“在書(shū)香浸潤中成長(cháng)”，學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書(shū)中的內容轉化為了自己的思考，從書(shū)中獲取很多知識。
效果二：活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
我們全校舉行的讀書(shū)筆記展示會(huì )，讓低年級的學(xué)生學(xué)習高年級的讀書(shū)筆記的寫(xiě)法，讓所有的學(xué)生參加“誰(shuí)的讀書(shū)筆記最好”的評選。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，提高了學(xué)生讀書(shū)的興趣，記讀書(shū)筆記的好習慣。讓學(xué)生有了一個(gè)展示自己的機會(huì )，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，對我們語(yǔ)文教學(xué)有很大的幫助。但極個(gè)別的學(xué)生語(yǔ)文素養能力還急待提高，我們會(huì )繼續努力的。
三、建議。
個(gè)別班級、班主任對“讀書(shū)交流活動(dòng)”落實(shí)力度有差異，開(kāi)展的形式單一，希望在以后的各項活動(dòng)中注重解讀活動(dòng)要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導我們每一個(gè)人把終身學(xué)習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們日新月異變化成長(cháng)的今天。雖然讀書(shū)節的讀書(shū)活動(dòng)結束了，但讀書(shū)是永遠的，學(xué)生們讀書(shū)的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書(shū)習慣的培養還要繼續。我相信，我們只有把讀書(shū)當做我們每個(gè)人一生的必修課，只有你的腹有詩(shī)書(shū)氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會(huì )處處洋溢快樂(lè )，飄滿(mǎn)書(shū)香，才會(huì )呈現出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會(huì )更有質(zhì)量。
四、評比結果。
《經(jīng)典誦讀會(huì )》：(獲獎90個(gè))
《讀書(shū)筆記展覽會(huì )》：(獲獎54個(gè))
《美文誦讀會(huì )》：(獲獎16個(gè))
關(guān)于這次讀書(shū)活動(dòng)就總結到這里，不知道是否把各位領(lǐng)導檢查的情況詮釋清楚，如果掛一漏萬(wàn)，請各位領(lǐng)導補充指正。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 3
根據中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )《關(guān)于開(kāi)展“全民閱讀”工作的通知》要求，xx市圖書(shū)館學(xué)會(huì )于4月23日開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”大型公益活動(dòng)，在xx市中心營(yíng)造了“全民閱讀”的良好氛圍。xx市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書(shū)人共同歡慶，一起唱響“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動(dòng)期間，主要開(kāi)展了發(fā)放宣傳單、新書(shū)欄目介紹、書(shū)展、讀書(shū)有獎猜迷等宣傳活動(dòng)，讓市民深深感悟到“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦。深深領(lǐng)略到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動(dòng)，建設和諧文化，有利于推動(dòng)我市學(xué)習型社會(huì )建設。有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質(zhì)。有利于推動(dòng)我市文化的繁榮和發(fā)展。有利于推動(dòng)xx的經(jīng)濟騰飛”。構建和諧xx、普及“全民閱讀”活動(dòng)已成為xx市民的共識與需求。
這次活動(dòng)除了緊扣“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外。同時(shí)，還以活動(dòng)為契機，為xx市圖書(shū)館搬遷、開(kāi)館作了宣傳，讓市民對xx市圖書(shū)館有了新的更深層次認識和了解，擴大了xx市圖書(shū)館在社會(huì )上的知名度、影響力。
這次活動(dòng)共出動(dòng)車(chē)輛x輛，工作人員xx人。展出科技雜志、地方文獻等工具書(shū)xx余冊，發(fā)放開(kāi)展“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)和xx市圖書(shū)館簡(jiǎn)介宣傳單xx份，制作展版xx塊，懸掛橫幅x條。
總之，xx市圖書(shū)館學(xué)會(huì )開(kāi)展這次20xx年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂(lè )于參與，達到預期目的，取得了實(shí)際效果�？梢哉f(shuō)它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質(zhì)，豐富精神文化生活的有效舉措。它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”xx，打造“妙曼xx、養身天堂”城市品牌有意義的活動(dòng)。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 4
書(shū)香伴著(zhù)花香，孩子們與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對話(huà)，分享著(zhù)閱讀帶給我們的快樂(lè )與感動(dòng)。書(shū)籍蕩滌著(zhù)大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了孩子、家長(cháng)和我的共識。
活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。班內，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，日常行為習慣也規范了。
3、為明年第四屆“讀書(shū)節”活動(dòng)積累了一定的工作經(jīng)驗。
改進(jìn)之處
1、學(xué)生對“讀書(shū)節”活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，要進(jìn)一步提高學(xué)生對活動(dòng)的認識。
2、讀書(shū)節創(chuàng )新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設計、開(kāi)展。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造，
我�！暗谌龑米x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束，但“第三屆讀書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 5
為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長(cháng)”家�；�(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對學(xué)校來(lái)說(shuō)，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會(huì )有不少遺憾。
一、共同領(lǐng)略書(shū)籍的魅力
讓孩子們讀書(shū)，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書(shū)，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長(cháng)與孩子共同閱讀一本書(shū)、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長(cháng)被孩子們“逼著(zhù)”走進(jìn)書(shū)的世界，去讀一讀世界名著(zhù)，去看一看孩子們讀的書(shū)。四三班丁國豪與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書(shū)，并執筆敘述了不同的感受；四三班梁嘉琪與家長(cháng)一起讀了作文《媽媽上當了》，寫(xiě)下了簡(jiǎn)短的讀后感；四三班的詹子豪、孫譽(yù)嘉同學(xué)的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》與《春》，也撰寫(xiě)了讀后感，給孩子們做了很好的示范??無(wú)論是喜歡閱讀的，還是沒(méi)有空閑看書(shū)的，家長(cháng)們也許還沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書(shū)，就某本書(shū)或某篇文章討論交流，而這樣的過(guò)程恰恰是架起孩子與家長(cháng)、孩子與書(shū)之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測信息的儲量
本次活動(dòng)，我們組織了讀書(shū)知識的書(shū)面競賽活動(dòng)。題目很少，也很簡(jiǎn)單，表面的目的是讓家長(cháng)與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長(cháng)意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項活動(dòng)，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。當然，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長(cháng)與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長(cháng)打電話(huà)向老師請教的，有家長(cháng)與家長(cháng)之間相互討論的??這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋?zhuān)鸢概c分數已經(jīng)不重要了。
三、認真反思家庭教育
良好閱讀習慣的養成，有賴(lài)于學(xué)校的培養，也有賴(lài)于家庭的培育。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍”開(kāi)展了征文活動(dòng)。部分家長(cháng)的熱情很高。我們深切地體會(huì )到了家長(cháng)對孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng)。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛(ài)，無(wú)論長(cháng)短，都顯得一樣的厚重。
四、并不可怕的遺憾
這次活動(dòng)，也有不少遺憾。例如：部分活動(dòng)參與人數不多。在“家長(cháng)與孩子共同讀一本書(shū)”活動(dòng)中，很多家庭沒(méi)有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是
學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長(cháng)與孩子沒(méi)有理解活動(dòng)的內容；二是部分家庭的書(shū)本擁有量不多，甚至根本沒(méi)有書(shū)可讀；三是部分家長(cháng)因各種原因不愿意參加活動(dòng)。
從活動(dòng)的過(guò)程與結果來(lái)看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟上、自身素養上的原因，認為讓孩子讀書(shū)是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng)。
遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語(yǔ)文能力和文化素養，相信我們的家庭也會(huì )越來(lái)越關(guān)注自身的建設，努力成為學(xué)習型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書(shū)交朋友。讓學(xué)校與家長(cháng)共同攜起手來(lái)，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長(cháng)。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 6
書(shū)是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書(shū)能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快。多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )增知識、長(cháng)見(jiàn)識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì)。
為認真貫徹落實(shí)XX區20xx年“全民讀書(shū)進(jìn)企業(yè)”有關(guān)文件要求，增強企業(yè)文化軟實(shí)力，激發(fā)公司職工讀書(shū)熱情，營(yíng)造學(xué)習型企業(yè)氛圍，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。在公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，結合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了職工的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧集體的建設。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，精心組織
公司領(lǐng)導高度重視此次讀書(shū)活動(dòng)，堅持以公司工會(huì )為主力，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由工會(huì )主席擔任組長(cháng)，親自抓讀書(shū)活動(dòng)，并制定職工讀書(shū)計劃，明確分工，具體安排部署、監督讀書(shū)活動(dòng)。
�。ǘ┘哟笮麄�，形成氛圍
為形成良好的讀書(shū)氛圍，公司領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展動(dòng)員大會(huì )，宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要性，并要求各部門(mén)、班組認真做好讀書(shū)宣傳工作，鼓勵職工多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�。ㄈ┘訌姳O督，注重效果
公司工會(huì )在成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組的前提下，并成立監督小組，
對各部門(mén)、班組進(jìn)行監督，以保證讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，并對在此次活動(dòng)中表現出色的部門(mén)、班組及個(gè)人給予獎勵，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄋ模┥罨涣�，實(shí)現共進(jìn)
針對各部門(mén)、班組內部職工接受程度不同的實(shí)際情況，公司領(lǐng)導還召集各部門(mén)、班組代表召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)心得交流和討論，聽(tīng)取職工代表的意見(jiàn)和建議，確保此次讀書(shū)活動(dòng)達到預期目標，實(shí)現公司和職工共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)取得的初步成效
�。ㄒ唬┐舜喂緟⒓幼x書(shū)活動(dòng)的職工達到120余人，閱讀書(shū)目達到10余本，有《做最優(yōu)秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等，人均讀書(shū)達到2本，讀書(shū)最多的職工達到5本。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，對培養職工良好的閱讀習慣，提升職工文化修養起到了重要作用。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，公司職工的讀書(shū)熱情得到普遍高漲，逐漸養成了熱愛(ài)閱讀的好習慣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，職工的思想意識、勞動(dòng)紀律、勞動(dòng)態(tài)度發(fā)生了轉變，企業(yè)領(lǐng)導經(jīng)營(yíng)管理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚，為創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)奠定了基礎。
三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
此次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，在取得一定成效的同時(shí)，也凸顯出一些問(wèn)題和不足，主要表現在組織領(lǐng)導不夠完善、硬件設施不夠齊全、
書(shū)目?jì)热輪我坏�。為此，公司下一步將繼續強化領(lǐng)導組織，加大資金投入，開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)提高職工思想覺(jué)悟和文化水平。
�。ㄒ唬﹫猿止镜闹鲗ё饔�、工會(huì )的主力作用、職工的主體作用相結合，多管齊下，密切合作，充分調動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，營(yíng)造企業(yè)讀書(shū)氛圍。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮公司工會(huì )的主力作用，強化讀書(shū)領(lǐng)導小組的作用，細化讀書(shū)計劃，定期開(kāi)展讀書(shū)、知識競賽等一系列活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)的'持續性和長(cháng)效性。
�。ㄈ┙⒙毠ら営[室，購置一批管理、技術(shù)、法律等方面的書(shū)籍，豐富書(shū)目?jì)热�，�?chuàng )造讀書(shū)環(huán)境，切實(shí)提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。
總之，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)職工的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)職工投入極大地熱情，在全公司逐漸形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì )舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確�！白x書(shū)節”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據活動(dòng)方案，落實(shí)責任。結合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書(shū)，建立了班級“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )和知識。成立了班級圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三)“書(shū)香班級”與“閱讀之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級。
(四)以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 8
讓學(xué)生的小手牽著(zhù)老師和家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(cháng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就�，F將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結。
一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，蘇校長(cháng)親自?huà)鞄��；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內容。對于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì )，學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書(shū)一本。每月利用一節課舉行讀書(shū)交流會(huì )，交流所讀書(shū)的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書(shū)，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向學(xué)生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當的引導，這樣學(xué)生就會(huì )有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì )或班會(huì )等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 9
人的成長(cháng)精神靠什么，靠的就是讀書(shū)精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們實(shí)驗中學(xué)的教育理想。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，校長(cháng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習教育教學(xué)方法，用以指導自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，要求每人每周寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來(lái)送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表，現在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書(shū)隨筆公開(kāi)發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書(shū)的興趣，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書(shū)學(xué)習。她們成長(cháng)于特殊的年代，知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養，而現在，通過(guò)讀書(shū)，使得這些老教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流。(2)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )評比活動(dòng)，老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆.讀書(shū)心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。(3)組織教師參加百科知識競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍已在實(shí)驗中學(xué)蔚然形成。二、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境
作為一所有著(zhù)豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓教師能讀好書(shū)，必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長(cháng)想方設法籌集資金到運城有名的大書(shū)店里為教師購買(mǎi)讀書(shū)，但還是滿(mǎn)足不了教師讀書(shū)的資源，圖書(shū)資源問(wèn)題一直不能解決，有的教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校為每個(gè)辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養。有的老師報名參加學(xué)習進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì )，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習的培訓，對學(xué)習培訓的教材，盡可能提供幫助。
不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要限度地讓教師讀好書(shū)，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 10
今年以來(lái)，我鎮按照縣委縣政府的部署要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導全民閱讀良好社會(huì )風(fēng)氣，不斷提高我鎮廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)習型黨組織和學(xué)習型社會(huì )建設�，F將我鎮全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬﹪@黨的十七屆六中全會(huì )精神，開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)。圍繞黨的十七屆六中全會(huì )精神，我鎮以此為契機開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng)，培養干部職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習慣和嶄新風(fēng)氣。鎮成立了閱讀領(lǐng)導小組，鼓勵機關(guān)干部、職工利用雙休日、節假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全鎮范圍內形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍。
�。ǘ┙Y合本職工作，征集讀書(shū)心德，相互學(xué)習，推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。我鎮在去年開(kāi)展讀書(shū)節的基礎上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內容充實(shí)、形式多樣”的要求，在鎮內開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫(xiě)作熱情。
�。ㄈ┮詬徫粸榻Y合點(diǎn)，開(kāi)展調研征文活動(dòng)。我鎮在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，結合工作實(shí)際，鼓勵大家閱讀相關(guān)知識書(shū)籍，開(kāi)展調研征文活動(dòng)，全鎮上下掀起了深入基屋搞調研，寫(xiě)成了內容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調研文章，相互學(xué)習，共同提高寫(xiě)作能力。
�。ㄋ模┓e極倡導網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網(wǎng)絡(luò )，積極倡導大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)展了讀書(shū)論壇系列活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展干部職工切實(shí)感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內涵。
�。ㄎ澹⿵V泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴大影響。為在全社會(huì )營(yíng)造全民愛(ài)書(shū)、全民讀書(shū)的良好氛圍，我鎮在對全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報道的同時(shí)，開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄，參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報道好書(shū)推薦、閱讀與經(jīng)濟發(fā)展、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設、干部群眾心得體會(huì )等等。通過(guò)廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書(shū)香XX”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全鎮形成了閱讀進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)的生動(dòng)局面。
二、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬⿻�(shū)香意識不統一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對開(kāi)展全民閱民讀活動(dòng)的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經(jīng)過(guò)宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好，讀不讀書(shū)對自己沒(méi)有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認識水平，全鎮一盤(pán)棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛(ài)圖書(shū)，把全民閱讀活動(dòng)堅持好、開(kāi)展好。
�。ǘ┯捎诮�(jīng)費、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規模與效果還有待進(jìn)一步提高。我鎮將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經(jīng)驗，不斷豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )建活動(dòng)載體，將我鎮的“全民閱讀活動(dòng)”堅持不懈的開(kāi)展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計劃與安排
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展干部讀書(shū)活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書(shū)、半年一交流、年終一考評“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，推進(jìn)領(lǐng)導干部理論學(xué)習。堅持落實(shí)周六干部讀書(shū)日制度，組織干部職工到“干部讀書(shū)園地”讀書(shū)學(xué)習；組織開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)分子評選活動(dòng)，開(kāi)展干部讀書(shū)交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書(shū)小組組長(cháng)、讀書(shū)積極分子圍繞主題和推薦書(shū)目，暢談讀書(shū)收獲，努力推進(jìn)學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型機關(guān)建設。
�。ǘ┒ㄆ谕平橹攸c(diǎn)閱讀書(shū)目。結合縣委縣政府重點(diǎn)推薦書(shū)目，結合全縣當前的中心工作和重點(diǎn)工作，結合我鎮實(shí)際，每季度向全鎮干部職工推介重點(diǎn)閱讀書(shū)目。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展文化扶貧活動(dòng)。結合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結對共建村，并為貧困戶(hù)贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
�。ㄋ模╅_(kāi)展書(shū)香競賽評比活動(dòng)。在全鎮內開(kāi)展五好文明家庭、優(yōu)秀書(shū)香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚閱讀氛圍。加大對“書(shū)香XX”活動(dòng)情況的報道，向廣大聽(tīng)眾推薦更多的好書(shū)；以讀書(shū)人物、書(shū)香家庭，企業(yè)文化，校園讀書(shū)活動(dòng)，社區讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我縣營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 11
今年4月23日，是第23個(gè)“世界讀書(shū)日”。為深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展，促成文化陣地功能、輿論引導作用有效發(fā)揮，x市民政局踴躍開(kāi)展多樣化、分層次、分類(lèi)別的閱讀活動(dòng)。
一是深入開(kāi)展“青年讀書(shū)會(huì )進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)。為豐富第5期支部主題黨日活動(dòng)，結合“五/四”青年節，x市民政局擬于5月上旬與武警x市支隊聯(lián)合舉辦“青年讀書(shū)會(huì )進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“誦讀紅色經(jīng)典?對話(huà)革命先輩”主題，以誦讀的方式，重溫老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的經(jīng)典作品，包括散文、詩(shī)詞、書(shū)信等紅色經(jīng)典，著(zhù)力提升廣大青年干部、軍人文化素養和綜合能力。
二是用好“支部主題黨日”平臺。鼓勵黨員干部推薦經(jīng)典書(shū)籍與段落詞句，在“支部主題黨日”活動(dòng)上進(jìn)行交流，調動(dòng)黨支部成員參與閱讀活動(dòng)積極性，匯聚文化交流、凝聚文化力量。
三是印發(fā)了《全民閱讀進(jìn)村（社區）活動(dòng)實(shí)施方案》。以鼓勵和引導村（社區）村（居）民積極參與讀書(shū)活動(dòng)為基點(diǎn)，xx市全民閱讀進(jìn)村（社區）活動(dòng)做到了明確平臺搭建、明確輿論引導作用、明確發(fā)揮文化陣地功能、明確活動(dòng)目的、明確要求形成長(cháng)效機制等“五個(gè)明確”。
四是堅持每季度向全體干部職工推薦一本好書(shū)。倡導全體干部職工一月讀一部經(jīng)典，一周寫(xiě)一篇體會(huì )，同時(shí)增加對哲學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的閱讀，不斷豐富和擴展讀書(shū)的內容和形式，傳承優(yōu)良閱讀傳統，促進(jìn)多讀書(shū)、讀好書(shū)閱讀風(fēng)氣成為常態(tài)。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 12
4月23日是第XX個(gè)“世界讀書(shū)日”。以“培養全民閱讀興趣營(yíng)造全民閱讀氛圍”為主線(xiàn)的百余項讀書(shū)文化活動(dòng)將在上海城市各個(gè)角落展開(kāi)。
“世界讀書(shū)日”前一天推出的第六期《解放書(shū)單》，向讀者推薦專(zhuān)家組精心選擇的10本好書(shū)，包括首次面市的錢(qián)穆唯一一本講述中國文學(xué)史的專(zhuān)著(zhù)，漢學(xué)家孔飛力生前寫(xiě)就的最后一本遺著(zhù)等。本期書(shū)單在形式上有較大創(chuàng )新，還有“莎士比亞湯顯祖逝世四百周年紀念”專(zhuān)題，推薦莎翁、湯翁作品全集經(jīng)典版本及經(jīng)典研究文集的同時(shí)，采訪(fǎng)相關(guān)專(zhuān)家，講述莎士比亞走進(jìn)中國、湯顯祖走上國際舞臺的歷史。
“思南讀書(shū)會(huì )”將在23日舉辦“湯顯祖和莎士比亞——從翻譯看東西方文化交流”主題活動(dòng)，邀請《莎士比亞十四行詩(shī)》譯者、93歲的翻譯家屠岸和《湯顯祖戲劇全集》英譯本譯者之一張玲參加。當天上午，屠岸譯《莎士比亞十四行詩(shī)》線(xiàn)裝珍藏本將在上海圖書(shū)館首發(fā)，屠岸與讀者及中外學(xué)生一起，現場(chǎng)朗誦莎翁十四行詩(shī)中的經(jīng)典篇章。
由新華傳媒主辦的“全國新書(shū)發(fā)布廳”活動(dòng)將迎來(lái)《中國科學(xué)技術(shù)通史》新書(shū)首發(fā)，由上海交通大學(xué)教授江曉原主編。該書(shū)匯集中國科技史研究領(lǐng)域一流學(xué)者撰寫(xiě)的各自研究領(lǐng)域專(zhuān)題，展示中國科學(xué)技術(shù)史全貌。
上海新華書(shū)店、上海書(shū)城、上海圖書(shū)公司、上海外文圖書(shū)公司等本市主要發(fā)行企業(yè)攜近百家門(mén)店，將舉辦各類(lèi)書(shū)展主題展和惠民促銷(xiāo)活動(dòng)。上海書(shū)城推出“‘藝’想不到——莎士比亞和湯顯祖的文藝邂逅”主題展覽，博林書(shū)城將開(kāi)展“流動(dòng)書(shū)集，寶山001號，書(shū)香3號線(xiàn)流動(dòng)圖書(shū)巡展”活動(dòng)，從時(shí)空、服務(wù)載體上拉近讀者與圖書(shū)的距離。當天，“博庫書(shū)城漫畫(huà)咖”將進(jìn)入24小時(shí)營(yíng)業(yè)模式，成為繼福州路大眾書(shū)局后，上海第二家通宵書(shū)店。
各區縣圖書(shū)館也有豐富活動(dòng)。今年是魯迅誕辰135周年和逝世80周年，23日開(kāi)幕的長(cháng)寧區讀書(shū)節閱讀嘉年華將在長(cháng)寧區圖書(shū)館舉辦“今天，我們回望魯迅”主題論壇;浦東圖書(shū)館將舉辦“問(wèn)道教育”首屆論壇、上海市第二屆“問(wèn)道教育”系列公益講座;黃浦區明復圖書(shū)館將開(kāi)展麥克尤恩作品翻譯談暨“我心中的經(jīng)典譯作”征文活動(dòng);閔行區圖書(shū)館將舉辦“明鏡高懸：中國法律文化的多維觀(guān)照”講座。
線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)的數字閱讀活動(dòng)成為今年“世界讀書(shū)日”相關(guān)活動(dòng)一大亮點(diǎn)。市新聞出版局“書(shū)香上�！惫娞枲款^本市60余家新媒體閱讀推廣聯(lián)盟成員公眾號，開(kāi)展“世界讀書(shū)日”薦書(shū)活動(dòng)。奉賢區圖書(shū)館微信公眾號推出“賢城夜讀”版塊，每周三次向市民推介誦讀、音樂(lè )、美文等文化精品;閔行區圖書(shū)館將開(kāi)展“我期待的圖書(shū)館員style微博大討論”線(xiàn)上活動(dòng);起點(diǎn)中文網(wǎng)官微發(fā)起“你最?lèi)?ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng);閱文集團將在QQ閱讀App上開(kāi)展“閱讀時(shí)光機回憶閱讀點(diǎn)滴”活動(dòng)。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 13
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。
(一)教師推薦，堅持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(cháng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書(shū)節時(shí)，我校倡導各班有計劃地進(jìn)行“日有所誦”。我們二年級老師經(jīng)過(guò)商量向學(xué)生推薦了三本必讀書(shū)：《小豬唏哩呼�！�(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書(shū)目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話(huà)》，學(xué)生根據自己的情況在讀完了我推薦的書(shū)目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書(shū)籍。
(二)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節期間，我堅持早讀和學(xué)生一起讀書(shū)，讓學(xué)生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進(jìn)行背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調動(dòng)了起來(lái)，一些靦腆、內向的的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也漸漸放開(kāi)了聲音。
除了師生共讀以外，我班還開(kāi)展了“親子共讀”，目的是督促家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(cháng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們把自己平時(shí)的積累展現出來(lái)，利用第一、二節課，在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下，學(xué)生們開(kāi)始了自己的表演，有的學(xué)生背誦古詩(shī)，他們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而拖腔拉調，那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的學(xué)生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書(shū)中的內容表演出來(lái)，這需要學(xué)生間的充分配合，學(xué)生們帶著(zhù)動(dòng)作，帶著(zhù)感情，把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話(huà)世界中。同學(xué)們的精彩表演贏(yíng)得了觀(guān)看學(xué)生的熱烈掌聲。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 14
為了進(jìn)一步引導學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(cháng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一、領(lǐng)導到位全員參與
一個(gè)健全的組織機構，是一個(gè)計劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應的課外閱讀活動(dòng)計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動(dòng)計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、豐富閱讀提高興趣
興趣是學(xué)習的先導，是需求的動(dòng)力，只有培養了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì )將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會(huì )，從中獲得信息，得到閱讀滿(mǎn)足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會(huì )增加閱讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都說(shuō)：“多數語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗，異口同聲說(shuō)是得益于課外�！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓�！闭n內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強迫性的要求，很容易對讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì )打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
三、營(yíng)造氛圍彌漫書(shū)香
從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大；非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì )更加熱愛(ài)閱讀�？梢�(jiàn)，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
但由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀；班班互動(dòng)，同年段班級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)總結 15
淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔著(zhù)“立人”職責的教育工作者就應靜得下心來(lái)，學(xué)習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自我徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書(shū)卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺��；多一分高雅，少一分世俗。但是，在這個(gè)充滿(mǎn)喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢？許多處于社會(huì )轉型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自我越來(lái)越遠。所以讀書(shū)，讓教師更加豐富；讀書(shū)讓教師更具魅力；讀書(shū)能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟�！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神�！币虼私處煹某砷L(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習新的理念和方法，課堂將會(huì )變得那么空洞和無(wú)趣！
一向以來(lái)學(xué)校都注重培養我們教師的讀書(shū)習慣，透過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養，積淀自我的文化底蘊，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。一年來(lái)，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目。我將一年來(lái)的具體做法總結如下：
一、利用課余時(shí)光學(xué)習，提高自我的理論知識
每一天堅持抽時(shí)光讀書(shū)，認真做好筆記，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么，不再會(huì )覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養，再把這些營(yíng)養輸送給我的學(xué)生們。
二、用心參加學(xué)校的每月的主題讀書(shū)活動(dòng)，豐富自我的讀書(shū)生活
學(xué)校認真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的征文活動(dòng)、“好書(shū)我交流”、“好書(shū)我導讀”、“讀書(shū)隨筆”、“讀書(shū)名言”、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(cháng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習的興趣。
三、用心參加各項培訓，提高自身素質(zhì)
我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀(guān)看讀書(shū)光碟等各項培訓活動(dòng)，并且仔細傾聽(tīng)，認真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習心得。提高自我的理論認識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
在這天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對于教學(xué)務(wù)必全身心的投入，務(wù)必學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀(guān)念育出不一樣的人才，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！
我一向認為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
如何做一名合格的教師？自我只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當然不僅僅是為了學(xué)生。隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的這天，學(xué)校、家長(cháng)對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無(wú)所謂，在這樣的狀況下，我們就應怎樣做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們自我都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不明白如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺�，F將個(gè)人體會(huì )總結如下：
首先，敢于正確應對自我，認識自我。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)�？傊�，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！
其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是用心休息，也是提高自我生活情趣的必要的手段，如果整天只明白工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠離自我生活的人去溝通。
第三，做一個(gè)善于反省的人�！爸袊幕杏幸粋�(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長(cháng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自我，對自我的長(cháng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認識，但是真正會(huì )去反思還比較少。對于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是用心的行為改善過(guò)程；讓教師自我承擔起學(xué)習和潛力提高的職責，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中教師具有學(xué)習的主動(dòng)權和自主權。
第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到此刻關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉移以及“學(xué)生中心理
念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著(zhù)新課改的整體推進(jìn)，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。
第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，就應以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì )心存感激。當學(xué)生學(xué)會(huì )感激之后，才會(huì )醒悟，才會(huì )更好的回報教師。
總之，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新推薦，都有其獨特的內涵，今后我還會(huì )不斷地學(xué)習、充實(shí)、發(fā)展。
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