【推薦】主題教育活動(dòng)總結范文匯編十篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的主題教育活動(dòng)總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題教育活動(dòng)總結 篇1
少先隊活動(dòng)與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)不可分割的整體。為了更好的開(kāi)展少先隊活動(dòng)，運用“三結合”，即與各種主題教育活動(dòng)有機結合，與行為習慣養成教育有機結合，與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合，有效地推進(jìn)少先隊活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
1、與各種主題教育活動(dòng)有機結合
少先隊工作不是孤立的工作，它是學(xué)校德育的重要組成部分，該校將少先隊活動(dòng)納入德育一體化管理體系，目的就是為了與其它系統互相滲透，互相促進(jìn)，更好地發(fā)揮其整體德育功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(cháng)。學(xué)校將少先隊活動(dòng)作為全面提高少先隊員基本素質(zhì)的重要途徑與載體，在具體的實(shí)施過(guò)程中，牢固樹(shù)立一體化的思想，將少先隊活動(dòng)與各級各類(lèi)的主題教育活動(dòng)有機的結合起來(lái)，拓展活動(dòng)的領(lǐng)域，豐富活動(dòng)的內涵;在各種教育活動(dòng)中引入爭章機制，有利于促進(jìn)各項活動(dòng)有效開(kāi)展，起到相互補充、相互促進(jìn)的作用，達到教育效果。
2、與行為習慣養成教育有機結合。
良好的行為習慣的養成對少年兒童的健康成長(cháng)毋庸置疑有著(zhù)重要的作用，學(xué)生行為習慣的整體面貌也是反映一個(gè)班級班風(fēng)的重要指標，因而學(xué)校都制定了學(xué)生在校的各項常規，并開(kāi)展了各種檢查和評比。同樣以培養少年兒童良好素質(zhì)的少先隊活動(dòng)中，設計了許多獎?wù)驴颇績(jì)热�，對少年兒童的良好行為習慣的養成提出十分具體的要求�；诖�，學(xué)校將各項常規檢查、評比與爭章活動(dòng)緊密掛鉤，改變常規檢查單一、刻板面貌，借助爭章活動(dòng)的生動(dòng)形式，把行為規范的養成細化到自我評價(jià)，內化成自覺(jué)行為，增強教育的實(shí)效性。
3、與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合。
新的課程標準特別強調要加強教學(xué)活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性，我們的教學(xué)不能是唯科學(xué)的傳授知識，同樣作為思想道德教育重要途徑少先隊活動(dòng)，也不能是脫離科學(xué)文化知識的空洞的教育，膚淺的活動(dòng)，只有把思想性與科學(xué)性密切的結合起來(lái)，把傳授科學(xué)文化知識，發(fā)展學(xué)生能力與培養學(xué)生的道德品質(zhì)落實(shí)到整個(gè)教學(xué)體系中去，才能真正的完成教學(xué)任務(wù)，達到教書(shū)育人的目的。因此，該校利用少先隊活動(dòng)自主性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中上有序的引入少先隊活動(dòng)方式，開(kāi)放空間、自主合作、動(dòng)手實(shí)踐、情感體驗，讓生動(dòng)的課堂激發(fā)隊員的學(xué)習興趣，激活思維、讓隊員在交流中提高，與實(shí)踐中進(jìn)步。在評價(jià)中，借助少先隊獎?wù)碌募钍侄�，打破單一的學(xué)科評價(jià)體系，強化隊員的成功體驗，更有效的促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的追求。
主題教育活動(dòng)總結 篇2
3月份以來(lái)，我校認真落實(shí)門(mén)源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，把開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，作為今年學(xué)校教師隊伍建設的重要抓手和思想政治建設的重要載體，高起點(diǎn)謀劃、高標準推進(jìn)、精心組織、突出特色、狠抓落實(shí)，確保了主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)局良好，初見(jiàn)成效�，F將階段性活動(dòng)情況總結如下。
一、加強組織、注重落實(shí)，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障，打好基礎。
我校對開(kāi)展此項活動(dòng)高度重視，按照門(mén)源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書(shū)記、校長(cháng)魏廷玉及時(shí)組織召開(kāi)校委會(huì )，進(jìn)行研究布置，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，并專(zhuān)門(mén)抽調人員成立了主題教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。制定并下發(fā)了門(mén)源縣第二小學(xué)，門(mén)源縣特殊教育學(xué)�！丁翱鞓�(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。
“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的深入不深入，在于宣傳工作做得到位不到位。從活動(dòng)開(kāi)展伊始，為積極創(chuàng )造良好的輿論氛圍，我校首先從中層領(lǐng)導入手，積極學(xué)習了《“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和縣教育主管部門(mén)相關(guān)文件精神，對此次活動(dòng)重要性進(jìn)行了深入的學(xué)習宣傳，做到了“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)從中層領(lǐng)導入心入腦；其次，為進(jìn)一步推進(jìn)此項活動(dòng)的深入開(kāi)展，于20xx年3月11日組織全體教師召開(kāi)了“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。黨支部書(shū)記、學(xué)校校長(cháng)魏廷玉做了動(dòng)員講話(huà)，動(dòng)員全體教師積極參與,讓全體教師領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)，為全校開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)做好了準備。同時(shí)結合學(xué)校實(shí)際對我校開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育
實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，做到計劃周密，安排得當，務(wù)求實(shí)效，從而為我校開(kāi)展更好地開(kāi)展此項活動(dòng)提供了保障。
活動(dòng)期間，學(xué)校通過(guò)校園廣播、班（隊）會(huì )、《火炬報》等形式，加強了宣傳活動(dòng)的再深入，再推進(jìn)，使“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)知曉率不斷提高，從而為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了輿論基礎。
二、重實(shí)效、促推進(jìn)，為“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )特色。
1.深入開(kāi)展“我能行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。為了樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養學(xué)生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”為主題開(kāi)展了主題中隊會(huì )、觀(guān)看相關(guān)教育視頻、講座、講故事比賽等一系列的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
4月18日各中隊舉行的“我能行”講故事比賽進(jìn)行得有聲有色，隊員們從一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事中深受教育。
4月19日各班開(kāi)展了“我能行”主題班會(huì )。同學(xué)們在班會(huì )上自信地發(fā)言。大聲的呼喚，孩子們在輕松歡樂(lè )中認識自己、欣賞自己、增強勇敢與信心，進(jìn)而培養好品格。通過(guò)本次活動(dòng)，培養了學(xué)生的勇敢精神，堅強的意志，勇往直前的品質(zhì)，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
同時(shí)，每位老師在自己的課堂教學(xué)中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平時(shí)的教學(xué)中，教師注重對學(xué)生的鼓勵，讓不同性格的學(xué)生都能增強自信心。當學(xué)生遇到困難時(shí)，教師用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐漸轉化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。 教師們注意充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，并經(jīng)常采用小組合作學(xué)習的方式，在小組合作學(xué)習中根據學(xué)生自己的學(xué)習意愿和他們的實(shí)際情況，給每一個(gè)學(xué)生作明確分工，讓每一個(gè)學(xué)生都能盡情發(fā)揮自己的特長(cháng)。在合作學(xué)習時(shí)，每個(gè)人都有發(fā)言的機會(huì )，同時(shí)小組內先進(jìn)行評價(jià)，然后全
班再進(jìn)行評價(jià)。教師精心營(yíng)造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，讓學(xué)生們在潛移默化中漸漸樹(shù)立自信，讓學(xué)生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這么多問(wèn)題呀！”等的自我體驗。
此次活動(dòng)以體驗教育為基本途徑，為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自己的舞臺，使每一位學(xué)生都能在展示自己中體會(huì )成功和快樂(lè )，為學(xué)生養成“我能行”的品質(zhì)打下了基礎。全校師生期待著(zhù)這一系列活動(dòng)能持久而有效地開(kāi)展下去。
三、開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”、“規范在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)、學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，教師感受到育人的自豪，家長(cháng)感受到孩子成長(cháng)的喜悅，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，使學(xué)生做一名遵紀守法、文明規范、健康成長(cháng)、快樂(lè )幸福的陽(yáng)光少年。根據縣教育局文件精神，結合我�！丁翱鞓�(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《學(xué)生行為規范養成教育實(shí)施方案》，我校于4月中旬利用一周時(shí)間在各班開(kāi)展了“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”和“規范在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各班圍繞“幸福、快樂(lè )、文明、規范”主題與學(xué)生進(jìn)行了暢談和交流。低年級學(xué)生與教師分享在家庭和學(xué)校生活中的幸福故事；在校學(xué)習生活中的成長(cháng)喜悅與成功體驗等，有用自己的歌聲表達爭做一名好學(xué)生好孩子的心聲；高年級的同學(xué)更多的探討在小學(xué)學(xué)習生活中的樂(lè )趣，感受老師和同學(xué)關(guān)懷，享受幸福成長(cháng)，同時(shí)還利用詩(shī)歌、小品等形式倡導大家爭做生活中的文明人等。作為即將畢業(yè)的六年級學(xué)生都是回顧小學(xué)學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)幸福故事，回顧了六年來(lái)老師對自己的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)懷，表達了對老師的感恩之情等。這次活動(dòng)，取得了很好的教育效果，達到了預期的目的。為了得到家長(cháng)的支持和配合，動(dòng)員家長(cháng)也參與到這項活動(dòng)中來(lái)，真正發(fā)揮家庭的育人功能，我校還為每位家長(cháng)印發(fā)了《致家長(cháng)的一封信》，由家長(cháng)對照其中的內容監督指導孩子的行為學(xué)習習慣，幫助孩子養成良好的習慣。學(xué)校希望通過(guò)家校合作與家長(cháng)達成共識，共
同為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓學(xué)生能夠在幸福、快樂(lè )、文明的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)本次活動(dòng)地開(kāi)展，使全體教師深刻認識到開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)及良好行為習慣養成教育活動(dòng)的重要意義，為學(xué)生今后更健康更快樂(lè )地發(fā)展打下了基礎。
四、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)是教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，本著(zhù)“依托教研，廣泛參與，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開(kāi)展了新老教師結隊幫扶研討活動(dòng)，首先新老教師簽訂了《新老教師結對幫扶責任書(shū)》，其次，我校組織了16名學(xué)科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開(kāi)展了說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、議課等培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導和教導處與各年級組相關(guān)學(xué)科教師參加了此次培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)安排了以車(chē)雪琴、馬桑杰潔、趙延英等教師為代表的優(yōu)秀骨干教師給青年教師上示范課。培訓過(guò)程中骨干教師們運用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，展示著(zhù)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。與此同時(shí)，青年教師在學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。研討中，青年教師發(fā)言踴躍，主動(dòng)與授課教師交流自己的聽(tīng)課感受，并就自己在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑聽(tīng)取了授課教師的指導意見(jiàn)，研討氣氛融洽，本次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習、交流的平臺。使教師在練兵活動(dòng)中不斷提升自身的教育教學(xué)水平，本次研討培訓活動(dòng)，是老師們一次很好的實(shí)踐、反思、提高的過(guò)程，他們通過(guò)備—講---思---評等環(huán)節，使教師在練兵活動(dòng)中不斷提升自身的教育教學(xué)水平，尤其是加快了青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高新教師的教學(xué)水平打下了基礎。同時(shí)也使青年教師們在實(shí)施教學(xué)中進(jìn)一步明確了方向，拓寬了視野，在實(shí)際工作中體驗到了教育教學(xué)工作的快樂(lè )，在解決困難的過(guò)程中樹(shù)立了自信，對他們今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了重要的作用，真正達到了快樂(lè )工作，共同成長(cháng)的目的。
五、家校合作，走進(jìn)學(xué)生。
人們常說(shuō)：孩子是家長(cháng)的影子，家長(cháng)是孩子的鏡子，家庭教育對一個(gè)孩子的健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。近幾年學(xué)校把加強家校合作放在教育工作的重要位置。為了孩子的健康成長(cháng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(cháng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè )，11月8日下午，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了1-6年級各班家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，班主任針對學(xué)生的出勤、學(xué)習、紀律、衛生、品德、行為習慣養成教育等方面的情況向家長(cháng)做了具體的匯報。并圍繞“如何讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)”、“如何培養孩子的行為習慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話(huà)題與家長(cháng)進(jìn)行了溝通和交流，整個(gè)家長(cháng)會(huì )氣氛融洽，教師和家長(cháng)語(yǔ)言中肯，家長(cháng)們在悉心傾聽(tīng)教師分析家庭教育重要性的同時(shí)，進(jìn)行了認真的思考，就自己在家庭教育中的方法與老師進(jìn)行了交流，提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)。家長(cháng)們紛紛反映此次家長(cháng)會(huì )沒(méi)有了往
日的“批評會(huì )”、“形式會(huì )”，更多的是收獲和感動(dòng)，得到了家長(cháng)的贊賞。 通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，加強和老師之間的聯(lián)系，積極配合和支持老師的工作，共同教育好學(xué)生。
六、勤總結，找不足，確�！翱鞓�(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體育人的整體功能，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展、學(xué)生進(jìn)步、教師成長(cháng)，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，教師感受到育人的自豪，家長(cháng)感受到孩子成長(cháng)的喜悅。 隨著(zhù)“快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，我們也清醒地看到我校的主題教育實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了階段性的成效，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。一是教師的思想觀(guān)念、教育理念還有一定的差距；二是部分教師
主題教育活動(dòng)總結 篇3
根據學(xué)�！蛾P(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題教育月活動(dòng)的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動(dòng)，在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程學(xué)院召開(kāi)大會(huì )，開(kāi)展對專(zhuān)業(yè)教師的授課錄像學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)，對開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號召各位教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)對授課錄像的觀(guān)摩與交流，各位專(zhuān)業(yè)老師對自己授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認識，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，這對于提高教師的授課水平、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設起到了良好的推動(dòng)作用。
12月23日，為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開(kāi)展師德師風(fēng)研討會(huì )。針對學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，南北校區同時(shí)運作的新情況，積極開(kāi)展研究、討論，同時(shí)結合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師的職業(yè)道德建設，加強教學(xué)紀律建設。通過(guò)研討會(huì )，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造適宜的育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛(ài)高職教育事業(yè)，自覺(jué)修養思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應學(xué)校規模擴張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設。
20xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競賽。通過(guò)各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體教師出席了會(huì )議。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學(xué)能力，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養機制，引導教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強自身修養，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區開(kāi)展20xx級導師團隊活動(dòng)，各導師團隊通過(guò)多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
計算機控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學(xué)生，到現場(chǎng)為20xx級學(xué)生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專(zhuān)業(yè)技能水平；計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的導師團隊活動(dòng)邀請了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場(chǎng)為學(xué)生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的前沿知識以及在現實(shí)中的應用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的導師團隊則通過(guò)了解學(xué)生在學(xué)習生活上遇到的難題，積極與學(xué)生共同探討專(zhuān)業(yè)學(xué)習、發(fā)展的方向。通過(guò)導師團隊活動(dòng)的舉行，使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習方向；也使教師與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近，使導師團隊進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習和生活情況，為更好的開(kāi)展人才培養工作提供了有利條件。
通過(guò)形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺(jué)地加強道德修養和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
主題教育活動(dòng)總結 篇4
根據期初制定的《德育工作計劃》安排，結合學(xué)校工作實(shí)際，開(kāi)展了為期一月的安全法制宣傳教育主題月活動(dòng)，現在就本次活動(dòng)總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)方案
本月初，依據市教育局《中小學(xué)安全法制宣傳教育主題月活動(dòng)安排》，在廟燈主管學(xué)校的領(lǐng)導下，我校成立了由校長(cháng)主管、各班主任參與的活動(dòng)領(lǐng)導小組，認真學(xué)習有關(guān)安全工作、法制宣傳教育方面的文件、通知，深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，提高認識、明確目標。全體領(lǐng)導小組成員和任課老師一起深入調查，討論分析，研究我校安全工作、法制宣傳教育的思路和方法，針對學(xué)校生源現狀和學(xué)校的實(shí)際情況，制定了具體的活動(dòng)方案，保證了安全工作、法制宣傳教育活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、組織學(xué)習，全員發(fā)動(dòng)
為了更好地開(kāi)展主題月活動(dòng)，增強活動(dòng)的教育效果，利用第七周的升旗儀式，向全體師生作了安全法制宣傳教育主題月活動(dòng)的總動(dòng)員，使全校師生明確依法治校、依德治校的方針。各班主任結合班級實(shí)際，利用晨會(huì )、班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)安全工作常規》、《未
成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等有關(guān)法律法規。同時(shí)開(kāi)展各種形式的.活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習、討論、演講活動(dòng)，根據活動(dòng)方案，如期落實(shí)各項工作，并把安全、法制教育與日常學(xué)生管理緊密結合起來(lái)，確保了主題月活動(dòng)的順利開(kāi)展和校園的平安。
三、落實(shí)各項工作
按照學(xué)校工作計劃部署，制定切實(shí)可行的安全、法制宣傳教育主題月活動(dòng)方案，依據方案內容層層落實(shí)：
1、召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議和全體教師會(huì )議，校長(cháng)作動(dòng)員報告，對主題月活動(dòng)的開(kāi)展提出具體的要求。
2、舉行班主任例會(huì )，討論并通過(guò)主題月活動(dòng)方案，部署落實(shí)具體工作。
3、組織全體師生學(xué)習《中小學(xué)安全教育讀本》和《法律知識讀本》。
4、每班舉行一次以安全、法制為主題的班會(huì )。
5、出一期主題黑板報，集中宣傳法律知識。
6、每人完成一份以安全、法制為主題的手抄報，并將優(yōu)秀作品在“學(xué)習園地”展示。
7、寫(xiě)一篇法制教育心得體會(huì )文章，盡情地發(fā)表自己的看法、觀(guān)點(diǎn)，增強學(xué)生的法律意識。
8、在班級中開(kāi)展安全、法制討論會(huì )，通過(guò)討論樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)，提高明辨是非的能力，增強道德和法紀觀(guān)念。
9、組織安全、法律知識競賽。
10、各班對主題月活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面小結，并認真記載在班主任工作手冊上。
四、回顧和展望
安全無(wú)小事、警鐘需長(cháng)鳴，加強對未成年人的法制教育，為未成年人的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境，是學(xué)校教育的中心任務(wù)�；仡櫼辉聛�(lái)開(kāi)展的安全法制宣傳教育主題月活動(dòng)的工作，雖然取得了一定的成效，但是具體的工作還是不容樂(lè )觀(guān)，應時(shí)刻認識安全、法制工作的時(shí)效性、全面性和長(cháng)期性，對開(kāi)展的活動(dòng)形式還欠豐富。
我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，尤其在主管學(xué)校的領(lǐng)導和支持下，學(xué)校的安全、法制工作必將進(jìn)一步深入，教育載體和手段會(huì )更加豐富，也必將促使我們的德育工作不斷提升。
主題教育活動(dòng)總結 篇5
我校根據教育教育局關(guān)于陽(yáng)光假期、快樂(lè )成長(cháng)主題教育活動(dòng)的要求認真落實(shí)，在收到活動(dòng)通知，我校根據實(shí)際情況制定了相關(guān)的活動(dòng)方案和系列活動(dòng)材料。據陽(yáng)光假期”活動(dòng)一覽表要求，我校逐一落實(shí)工作內容，細化工作分工、責任，成立了以舒展校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，以唐明為組長(cháng)的活動(dòng)實(shí)施小組，準備印制了高石初中“快樂(lè )假期，快樂(lè )成長(cháng)”主題教育活動(dòng)完成情況登記表，并發(fā)給每一個(gè)小學(xué)生。并根據實(shí)際情況，安排所有學(xué)生參加活動(dòng)。
本次活動(dòng)分成兩個(gè)部分：第一部分為知識類(lèi)作業(yè)。
綜合性作業(yè)是根據“陽(yáng)光假期，快樂(lè )成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的要求，將課堂作業(yè)精簡(jiǎn)為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動(dòng)中暨復習了課堂知識，又不使學(xué)生過(guò)于疲勞的應付成堆的作業(yè)，給快樂(lè )假期提供充足的時(shí)間，使他
們能充分的感受到快樂(lè )的假期。第二部分為實(shí)踐活動(dòng)部分。
這一部分是學(xué)校根據學(xué)生的實(shí)際情況，安排的一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這包括讀書(shū)活動(dòng)單元、運動(dòng)鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個(gè)部分，為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展我校進(jìn)行了細仔的準備。
一、將所有教師的電話(huà)號碼公開(kāi)給學(xué)生，讓他們有什么問(wèn)題能及時(shí)與老師取得聯(lián)系和幫助。
二、對班主任進(jìn)行要求，要隨時(shí)了解學(xué)生在假期的情況，并隨時(shí)給學(xué)生進(jìn)行指導。
三、通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，公開(kāi)活動(dòng)過(guò)程的要求形成聯(lián)系平臺。
四、開(kāi)放學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)生能有鍵身煅練的地方。
五、聯(lián)系鄉政府和敬老院，對學(xué)生在假期進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行幫助。在假期活動(dòng)中，學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)過(guò)程記錄、心得體育、讀書(shū)筆記、實(shí)物、制作作品、家長(cháng)反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對活動(dòng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結和表彰，使本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，我校陽(yáng)光假期活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng )新能力得到提高。在陽(yáng)光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊、開(kāi)辟假日科技活動(dòng)基地等各種形式開(kāi)展了系列科技創(chuàng )新活動(dòng)，培養了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力。培養了學(xué)生的責任心與愛(ài)心�！瓣P(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì )”是貫穿“陽(yáng)光假期”工作方案的德育理念。在“在家做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì )
關(guān)愛(ài)父母”
思想的指導下，陽(yáng)光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長(cháng)們覺(jué)得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過(guò)在社區的實(shí)踐活動(dòng)中、在商場(chǎng)、餐廳等服務(wù)崗位的體驗、在擔任社區負責人的角色嘗試中，真正的融入了社區、了解社會(huì )。學(xué)生認識社會(huì )的能力得到了提高�！瓣�(yáng)光假期”的活動(dòng)中有一些主題生動(dòng)、鮮明，內容新穎，符合兒童特征，強調實(shí)踐、體驗為主的亮點(diǎn)活動(dòng)頻頻閃現，孩子們在活動(dòng)中近距離地接觸社會(huì )、了解社會(huì )，表現出了高度的社會(huì )責任感。為課改中學(xué)生評價(jià)多元化提供了新思路。通過(guò)“陽(yáng)光假期”活動(dòng)的開(kāi)展，部分學(xué)校在學(xué)生評價(jià)機制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評價(jià)多元化的新思路。
主題教育活動(dòng)總結 篇6
在第10個(gè)“防災減災”日即將來(lái)臨之際， 為增強全校師生防災減災安全意識，提高應急疏散避險能力，5月7日至11日，xx鎮小學(xué)開(kāi)展了以“行動(dòng)起來(lái)，減輕身邊的災害風(fēng)險”為主題的防災減災系列教育活動(dòng)。
一是學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、電子屏、黑板報、手抄報等多種形式，向師生們宣傳防災減災的意義，普及科學(xué)防災減災的知識。
二是5月11日下午2點(diǎn)，急促的警報聲響起，各班班主任迅速組織學(xué)生就近避險。隨即，班主任又迅速組織學(xué)生雙手抱頭、彎腰有序地從教學(xué)樓中緊急疏散到達安全場(chǎng)地。整個(gè)演練過(guò)程規范、安全、有序，全校師生在規定的時(shí)間內到達安全地帶。副校長(cháng)丁遠圭在確定全校師生都安全撤離后，總結演練成效，并向全體師生普及了防震自救的相關(guān)知識。
此次系列活動(dòng)的開(kāi)展，有利于全校師生掌握地震時(shí)迅速逃生、自救的技能，同時(shí)提高了師生抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
主題教育活動(dòng)總結 篇7
誠信是道路，隨著(zhù)開(kāi)拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著(zhù)博學(xué)者的求索積累;誠信是成功，隨著(zhù)奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開(kāi)金庫的鑰匙。
6月1日下午在教育學(xué)院127報告廳，輔導員XX、XX老師圍繞“誠信”主題，給我院17級的同學(xué)們召開(kāi)主題班會(huì )。
首先，XX老師向同學(xué)們講述了誠信的重要性，孫老師強調誠信不只體現在一些重要的大事上，還體現在生活中的小事里，希望同學(xué)們踐行誠信，從小事做起，發(fā)揚誠信精神。同時(shí)向同學(xué)們強調了學(xué)習的重要性，并且分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗。孫老師建議大家平時(shí)在學(xué)習過(guò)程中準備一個(gè)計劃本，他說(shuō):“當一個(gè)任務(wù)完成，挑勾的時(shí)候是很有成就感的�！弊詈髮O老師祝愿同學(xué)們在期末考試即將到來(lái)之際，認真復習，誠信考試，拿到滿(mǎn)意的成績(jì)。
會(huì )上，冮皓老師也向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習及工作經(jīng)歷，增強同學(xué)們的加油鼓勁。冮老師建議大家抱著(zhù)一顆無(wú)功利的心去做事，真正能帶我們走向成功的往往是重要不緊急的事�！敖虝�(shū)是一份有情懷的工作，育人是一份有溫度的德行!”這是冮老師對自己事業(yè)的評價(jià)，此外，老師告訴我們:優(yōu)秀的人永遠是做得比別人早的人!所以希望我們都及早去規劃，去行動(dòng)。
共鑄誠信，從小事做起，誠信的約束不僅來(lái)自外界，更要用自己的自律心態(tài)和自身的道德力量，希望同學(xué)們謹記老師的教誨，在以后的學(xué)習生活中用行動(dòng)去踐行誠信的諾言，堅守誠信的美德，同時(shí)也祝同學(xué)們期末考試取得佳績(jì)!
主題教育活動(dòng)總結 篇8
在“6.13全國低碳日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步深入、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識，為了讓青少年牢固樹(shù)立勤儉節約、反對浪費的行為習慣，不斷營(yíng)造崇尚節約、合理消費與低碳環(huán)保的良好社會(huì )風(fēng)尚。
6月13日下午，xx小學(xué)政教處、少先隊大隊部牽頭，認真組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)上，切實(shí)開(kāi)展了以“弘揚節能降耗，創(chuàng )節約型綠色校園”為主題的宣傳、教育系列活動(dòng)。主題活動(dòng)課上，少先隊大隊部輔導員彭秀麗老師以“弘揚節能降耗，創(chuàng )節約型綠色校園”為主題，作了一系列宣傳、教育講座。彭老師從《倡導低碳生活理念的重要意義》、《節能環(huán)保低碳的知識》、《創(chuàng )節約型綠色校園》等方面進(jìn)行了一系列精彩、生動(dòng)的演講。有力地增強了全體師生節能環(huán)保的意識，進(jìn)一步提高了師生們節能環(huán)保低碳生活的本領(lǐng)。緊接著(zhù)，學(xué)校教導處李明超主任作了重要講話(huà)。李主任對本次主題宣傳、教育活動(dòng)作了全面的總結，結合學(xué)校實(shí)情，對學(xué)校節能環(huán)保工作進(jìn)行了安排。李主任號召全體少年兒童從小樹(shù)立“節能環(huán)保低碳生活”的信念，爭當“節能環(huán)保小公民�！�
本次主題宣傳、教育活動(dòng)，全體師生深刻領(lǐng)悟到節能環(huán)保的深遠意義，進(jìn)一步了解、掌握了節能環(huán)保低碳生活的知識，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節能環(huán)保，攜手共創(chuàng )節約型綠色校園的高漲熱情。
主題教育活動(dòng)總結 篇9
一是開(kāi)展民俗文化活動(dòng)。
達埔中心、蓬壺中心幼兒園等學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展與家人一起包粽子、端午粽飄香、水果拼盤(pán)、賀卡制作等活動(dòng)；桃溪實(shí)小等學(xué)校組織學(xué)生了解掛艾葉、吃粽子，飲雄黃酒等習俗；港永幼兒園開(kāi)展體驗民俗——包粽子、吃粽子，把賽龍舟滲透到游戲活動(dòng)中；世哲幼兒園組織孩子模擬劃龍舟的情境，感受端午文化；第三實(shí)小開(kāi)展“端午粽子我來(lái)包”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在家長(cháng)、老師的指導下包粽子、煮粽子，吃粽子，在實(shí)踐中既學(xué)到包粽子技藝，又了解到端午傳統節日的風(fēng)俗文化；石鼓中心開(kāi)展包粽子活動(dòng)，按照折葉、填米、成形、纏線(xiàn)等流程，孩子們分工合作，全程參與，一一體驗，不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習生活，還提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，真切地感受到中國傳統節日的內涵；桂洋中心開(kāi)展寄宿生包粽子民俗活動(dòng)，既豐富了寄宿生課余生活，又讓他們感受到端午傳統節日的魅力；實(shí)驗小學(xué)組織學(xué)生“我向長(cháng)輩學(xué)一技”實(shí)踐活動(dòng)，在家里向長(cháng)輩學(xué)習包粽子的各種包法，品嘗不同地方、不同風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜和勞動(dòng)的艱辛；夾際中學(xué)開(kāi)展端午節來(lái)歷、習俗調查，了解屈原其人其事，形成調查報告；五里街中心開(kāi)展端午假期親子活動(dòng)，讓學(xué)生向長(cháng)輩學(xué)習包粽子的各種做法，自己動(dòng)手做粽子，感受民俗文化。
二是開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
夾際中學(xué)、呈祥中學(xué)等學(xué)校組織師生深入老人院及空巢老人、貧困學(xué)生、留守兒童的家庭開(kāi)展表敬意、獻愛(ài)心、送溫暖等關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)，為他們送去社會(huì )大家庭的溫暖和節日祝福；岵山中心開(kāi)展“濃情端午，春卷飄香”主題活動(dòng)，在學(xué)校留守兒童之家里32位留守兒童和愛(ài)心志愿者相聚在一起，志愿者們拿出各自準備好的食材，孩子們在老師和志愿者們的指導下，興致勃勃，做成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的春卷，現場(chǎng)洋溢著(zhù)濃濃的節日氛圍，他們一邊吃著(zhù)春卷，分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，一邊開(kāi)心地話(huà)端午，孩子們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的笑容，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程溫馨祥和；永春四中、坑仔口中學(xué)等學(xué)校依托各類(lèi)志愿者隊伍，以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭等為重點(diǎn)，在端午節期間開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)；石鼓中心組織師生志愿者到空巢老人家，為老人送去粽子，陪老人聊天，幫老人洗菜、打掃衛生，為他們送去節日祝福；永春八中以關(guān)愛(ài)農民工子女、留守兒童、特困家庭等為重點(diǎn)，開(kāi)展“包愛(ài)心粽、送愛(ài)心粽、過(guò)親情節”等關(guān)愛(ài)行動(dòng)，傳遞節日的問(wèn)候和祝福，讓他們感受到學(xué)校的溫暖與關(guān)愛(ài)；烏石中學(xué)開(kāi)展“愛(ài)心粽子”端午活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生代表到孤寡老人家慰問(wèn)，幫他們打掃衛生，同他們一起包粽子，讓老人們深切感受到社會(huì )大家庭對他們的關(guān)愛(ài)；湖洋中心組織師生志愿者走進(jìn)養老院開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)，在學(xué)校食堂組織留守兒童代表、寄宿生動(dòng)手包粽子，讓他們掌握“包粽子”的傳統手藝并真切的去體驗中國民間傳統節日的內涵，感受集體的溫馨和他人的關(guān)愛(ài)；達埔中心園開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人送溫暖”活動(dòng)，孩子們把自己包好的粽子送給爺爺、奶奶們品嘗。
三是開(kāi)展“清潔家園”行動(dòng)。
達埔中心、桃溪實(shí)小、永春八中、延清中學(xué)、一都中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展清潔校園迎端午活動(dòng)；永春僑中、石鼓中心等學(xué)校開(kāi)展過(guò)衛生端午凈化美化環(huán)境活動(dòng)，組織師生清除校園周邊公共場(chǎng)所、背街小巷和城鄉結合部的衛生死角，對亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛生的不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng )造整潔優(yōu)美的城鄉環(huán)境；第三實(shí)小開(kāi)展“凈化校園，美化環(huán)境”除塵活動(dòng)，引導學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛生，養成良好的生活習慣；介福中心組織開(kāi)展“清潔校園，從我做起”活動(dòng)，營(yíng)造“干凈整潔、有序”的學(xué)習和生活環(huán)境；世哲幼兒園向廣大教職工及家長(cháng)發(fā)出義務(wù)清除校園及周邊雜草倡議活動(dòng)。
四是加強宣傳濃厚氛圍。
永春八中、永春四中、延清中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、坑仔口中學(xué)等學(xué)校利用�？�、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄、國旗下講話(huà)、黑板報、微博、微信平臺、校園廣播等多種方式廣泛普及端午民俗知識；五里街中心老師利用美術(shù)課教授端午粽子折紙的制作方法，讓學(xué)生們增強動(dòng)手能力，又學(xué)到了粽子文化；達埔中心開(kāi)展端午節故事會(huì )、端午節知識競賽等活動(dòng)；桃溪實(shí)小開(kāi)展“粽葉飄香”為主題的黑板報比賽，并利用班隊會(huì )，讓低中年級學(xué)生講屈原故事，高年級學(xué)生誦讀屈原詩(shī)歌，普及端午節知識，引導同學(xué)們進(jìn)一步了解傳統節日；永春僑中組織學(xué)生觀(guān)看端午節主題宣傳片，從科學(xué)的角度介紹、喝雄黃、掛艾草、賽龍舟、佩香袋等民俗的來(lái)歷，引導他們進(jìn)一步了解和感受中華傳統節日文化魅力，增強愛(ài)國主義情感，該校還舉辦制作端午節節日小報比賽和我們的節日·端午節文藝匯演，引導師生在追憶先賢的情懷中增加對優(yōu)良傳統文化的認知，增進(jìn)愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的思想情感；港永幼兒園組織學(xué)生了解屈原故事、朗誦愛(ài)國詩(shī)歌；吾鋒中學(xué)開(kāi)展以“我們的節日—端午節”為主題的手抄報比賽；一都中學(xué)、永春八中等學(xué)校開(kāi)展以“雅言傳承文化，經(jīng)典浸潤人生”為主題的誦讀比賽，誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德；實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展學(xué)習詩(shī)歌，誦讀有關(guān)端午節的經(jīng)典詩(shī)歌，開(kāi)展以愛(ài)國為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，充分挖掘端午節深厚文化內涵，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷；岵山中心組織學(xué)生觀(guān)看各地精彩的龍舟比賽，傳唱端午歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )到端午文化的獨特魅力；第三實(shí)小開(kāi)展“我們的節日·端午”主題班會(huì )，同時(shí)開(kāi)展“端午節、離騷頌、愛(ài)國心、民族情”詩(shī)歌朗誦會(huì )；延清中學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；石鼓中心通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生了解端午節的由來(lái)，從科學(xué)的角度介紹懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、抹雄黃酒等端午傳統習俗，增強學(xué)生對端午的了解和熱愛(ài)；介福中心舉辦以“我們的節日——端午”為主題的繪畫(huà)、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統節日的文化內涵，感受傳統文化魅力；實(shí)驗小學(xué)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、微信平臺，普及端午民俗知識，積極營(yíng)造濃厚的節日氛圍；世哲幼兒園通過(guò)學(xué)園網(wǎng)站、LED、班級網(wǎng)頁(yè)、家教園地等向家長(cháng)大力宣傳端午節的民俗知識，積極營(yíng)造濃厚的節日氛圍，使“我們的節日端午節”深入人心；東平中心、鵬翔小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展“慶端午”手抄報展示、探尋端午歷史人物，感受愛(ài)國情懷，學(xué)唱端午童謠，愛(ài)國詩(shī)篇經(jīng)典誦讀等活動(dòng)；桂洋中心開(kāi)展“誦經(jīng)典，憶先人”活動(dòng)；下洋中心利用班隊會(huì )課，以詩(shī)朗誦、舞蹈等形式，讓學(xué)生深入了解“端午節”的由來(lái)及民間習俗。
主題教育活動(dòng)總結 篇10
1.開(kāi)展“濃情五月母愛(ài)無(wú)私”母親節主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)前，各班級以班隊會(huì )的形式了解母親節的由來(lái)，學(xué)生齊聲誦讀關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌，懂得了孝敬父母是中華民族的傳統美德；活動(dòng)中，各班級舉行了以“母愛(ài)”為專(zhuān)題的講故事比賽、組織學(xué)生寫(xiě)一封感恩信、做一件讓父母開(kāi)心的事情、進(jìn)行一次交心的談話(huà)、開(kāi)展“小創(chuàng )客獻愛(ài)心”制作大賽等活動(dòng)來(lái)表達對母親的溫馨祝福。此次活動(dòng)幫助學(xué)生建立了正確的感恩觀(guān)，提升了學(xué)生們的道德素質(zhì)。
2.小學(xué)舉行20xx年“感恩母親”母親節系列活動(dòng)。各班級充分利用主題班隊會(huì )教育學(xué)生理解媽媽的辛苦，向媽媽表達自己最真摯的愛(ài)；學(xué)生在老師的指導下，親自制作賀卡、畫(huà)畫(huà)、手工等禮物，將濃濃深情通過(guò)自己的雙手來(lái)表達；開(kāi)展了給媽媽寫(xiě)一封信的活動(dòng)，教育學(xué)生牢記母親恩情，感恩母親的辛勞養育；要求周末孩子為母親做一件有意義的事，體會(huì )母親的辛勞，用行動(dòng)回報母親。本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生體會(huì )到了父母的艱辛，加深了對中華傳統美德“孝”的理解。
3.在母親節來(lái)臨之際開(kāi)展“母愛(ài)無(wú)邊”主題活動(dòng)。學(xué)校利用校園廣播、黑板報、升旗儀式等形式，加強對學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育，倡導學(xué)生回家為母親做力所能及的家務(wù)，比如為母親捶一捶背、進(jìn)行一次交心的談話(huà)等。在活動(dòng)中，學(xué)生了解了母親為自己成長(cháng)所付出的艱辛，理解了母親對自己的期望，更懂得如何去感恩，學(xué)生們表示今后將努力學(xué)習，孝順父母，為父母爭光。
4.開(kāi)展感恩母親節“媽媽我愛(ài)你”為主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)的內容主要分四個(gè)環(huán)節：唱一首母親節歌曲如《小烏鴉愛(ài)媽媽》《媽媽的眼睛》等并制作一段小視頻唱出對媽媽的愛(ài)；制作母親節一束鮮花，放學(xué)后帶回家送給媽媽親口說(shuō)：媽媽我愛(ài)你；制作一張母親節賀卡，畫(huà)出對媽媽的愛(ài)以及為媽媽承擔起一項家務(wù)，把愛(ài)化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生懂得了每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)父母養育之恩、增強了學(xué)生的社會(huì )責任感，培養健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì )感恩。
5.開(kāi)展“美麗五月感恩母親”系列教育活動(dòng)。學(xué)校利用校園廣播站、LED屏等讓師生了解活動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情和積極性，在校園內營(yíng)造“知恩、感恩”的濃厚氛圍；班主任組織學(xué)生閱讀高爾基的《母親》等書(shū)籍，教唱歌曲《燭光里的媽媽》，使學(xué)生們懂得母親在養育兒女過(guò)程中所付出的辛苦；活動(dòng)最后，學(xué)校通過(guò)讓學(xué)生向母親道一聲感謝和祝福、為母親做一件力所能及的家務(wù)、搜集一個(gè)“我和媽媽的故事”、為母親自制一份節日禮物，真正讓活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)生在活動(dòng)中教育自己做一個(gè)懂得感恩的人，起到了良好的教育效果。
6.開(kāi)展“溫情五月天，感恩母親節”活動(dòng)。學(xué)校教師結合“孝德行善日日行”活動(dòng)，在各班進(jìn)行“感恩母親節”主題教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀、美篇制作、親手制作小禮品、幫做家務(wù)活等形式使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習至孝的傳統美德，感受到母親的偉大和無(wú)私。同時(shí)，弘揚了中華民族孝親尊親的傳統文化，培養了學(xué)生的感恩意識。
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