★幼兒園圣誕節活動(dòng)總結12篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的幼兒園圣誕節活動(dòng)總結,希望對大家有所幫助。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結1
伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光,一年一度的新年又來(lái)臨了,為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(cháng)與孩子們一起慶祝圣誕節,享受著(zhù)親子同樂(lè )的溫馨和快樂(lè )。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始,本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節:
一、25號早晨,由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門(mén)口為孩子們送禮物和祝福,讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動(dòng),在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上,25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕HUHU》。
四、圣誕老人出場(chǎng),有獎問(wèn)答,有關(guān)圣誕知識的,答對的有獎。
五、狂歡活動(dòng):圣誕老人出場(chǎng),跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結束后各班家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上,以自助餐的形式分享美食,品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天,家長(cháng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧,通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng),孩子們自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗,感受著(zhù)圣誕節歡樂(lè )的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶;顒(dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來(lái)慶;顒(dòng),讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年,我園精心策劃,以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶;顒(dòng);顒(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)心,每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結2
20xx年12月25日上午,我們平東幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的彩旗,每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容,高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén),因為今天將在這里舉辦我園有史以來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè )慶圣誕節親子運動(dòng)會(huì )”。
9:00分隨著(zhù)<<運動(dòng)員進(jìn)行曲>>,我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐,喊著(zhù)響亮的口號,步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地,接下來(lái)教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導,園領(lǐng)導給我們孩子帶來(lái)了深深的節日祝福,他們還和孩子做了有趣的親子游戲,給節日增添了歡樂(lè )的氣氛。
運動(dòng)會(huì )我們給孩子們準備了十個(gè)游戲項目,供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲,每個(gè)家庭可選兩項活動(dòng),我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組,并做了統計,而且也為他們準備好了各個(gè)游戲所需的道具。比賽開(kāi)始了,運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩:接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過(guò)河,兩人三足等項目,比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行,小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入,家長(cháng)也表示贊同,孩子自由選擇自己喜歡的獎品,我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”,讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。
這次運動(dòng)會(huì ),我們學(xué)前班共有很多家長(cháng)參加活動(dòng),參與率高,看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的,而且,從信息反饋中,我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng),增強孩子的體質(zhì),多給孩子鍛煉的機會(huì ),還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福,我們看了都非常感動(dòng),總之,這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的,圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨,增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園合作,得到了家長(cháng)的一致好評,我們相信一句話(huà)“付出就有獲”。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結3
20xx年12月24日星期五,我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì ),本節目共6個(gè)環(huán)節。在這次的活動(dòng)中,通過(guò)我們的努力,保證了節目的較高質(zhì)量:我班的節目受到了家長(cháng)的好評。
可是在活動(dòng)中,也存在不少的問(wèn)題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強,幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了,只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,哭臉,不過(guò)等家長(cháng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小,看到家長(cháng)多少會(huì )有點(diǎn)情緒化;特別在放煙花的時(shí)候,有幾個(gè)幼兒嚇到了,要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會(huì )多培養幼兒的獨立、自主的性格。在:“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節,我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),小的幼兒怕,哭臉;膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心。
接下來(lái)的是腦筋急轉彎中家長(cháng)的湖動(dòng)特別好,家長(cháng)也非常配合我們,萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),回答錯誤,上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”,當時(shí)的氣氛特別好,好多幼兒、家長(cháng)也跟著(zhù)跳。腦筋急轉彎的游戲把現場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,回答錯誤的也都按照懲罰內容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮,能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤(pán),家長(cháng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng )。每組家庭也都非常有創(chuàng )意,我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,最后幼兒品嘗,我們看到了每位幼兒、家長(cháng)臉上都露出了開(kāi)心的笑容,我們心理也很開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō),小班的這次活動(dòng)比較成功,但也有不足的地方,總結經(jīng)驗,在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結4
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)心而難忘的圣誕節,**幼兒園于12月25日開(kāi)展了炫彩童年,快樂(lè )圣誕主題活動(dòng)。
幼兒園為孩子們準備了平安果,祝福孩子們平安、健康、快樂(lè ),也承載著(zhù)全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結合圣誕節開(kāi)展了形式各樣主題活動(dòng):有的帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看視頻,了解圣誕節;有的帶領(lǐng)孩子們制作手工;還有的和孩子們一起裝飾教室。
而大一班則把家長(cháng)請進(jìn)了課堂,請家長(cháng)為孩子們上了一堂生動(dòng)、有趣的`圣誕手工活動(dòng)。大一班王碩媽媽為孩子們準備了剪刀、膠棒、畫(huà)筆、卡紙等物品,帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手制作圣誕老人;顒(dòng)中,孩子們比平時(shí)聽(tīng)得更認真,看得更仔細了,一筆一畫(huà)、仔仔細細。自己動(dòng)手制作的圣誕老人也比買(mǎi)來(lái)的更為珍貴,因為這是孩子們自己的勞動(dòng)成果?粗(zhù)自己制作的圣誕老人,孩子們露出了開(kāi)心的笑容。
此次活動(dòng)為孩子們送去了真摯的祝福,更讓他們全面的了解了圣誕節。孩子們在活動(dòng)中獲得自信、體驗快樂(lè )、感受成長(cháng),在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年,快樂(lè )圣誕,祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結5
一年一度的圣誕節又到了,為了讓孩子們了解圣誕節的風(fēng)俗,了解西方文化,感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,在圣誕前夕,安徒生幼兒園的老師們提前兩周就開(kāi)始進(jìn)行園內環(huán)境裝飾,為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節環(huán)境:皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著(zhù)紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯,共同構筑了一副圣誕節的美景!
20xx年12月xx日,幼兒園的門(mén)衛爺爺扮演成了掛著(zhù)大胡子的圣誕老人,在門(mén)前迎接孩子們的到來(lái)!瞧,他穿著(zhù)一身大紅色的圣誕老人服裝,頭戴紅色的帽子,手上拎著(zhù)大大的禮物包,里面裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心禮物,有各種各樣包裝精美的糖果和餅干,每個(gè)小朋友入園后,都可以得到一份小禮品,孩子們開(kāi)心極了,隨著(zhù)圣誕音樂(lè )聲響起,孩子們都歡呼雀躍,將自己準備的圣誕賀卡送給自己的好朋友,孩子們帶上各種各樣的卡通面具,穿上漂亮的衣物,參加熱鬧的化妝舞會(huì ),立刻都變成了童話(huà)中的人物!有會(huì )七十二般變化的孫悟空、有可愛(ài)勇敢的喜羊羊、有會(huì )打小怪獸的奧特曼、有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的藍色小精靈與邪惡巫師格格巫,有黑色的蜘蛛俠,他們共同感受節日的愉快氣氛和互相關(guān)愛(ài)的友情!課堂上,老師們還給孩子們講述了圣誕節的由來(lái)以及世界各地的風(fēng)俗人情,孩子們帶來(lái)了好吃的食物與好朋友分享,感受同伴之間分享的快樂(lè ),跟隨著(zhù)圣誕節的歡快的音樂(lè ),唱唱跳跳,開(kāi)心快樂(lè )極了!
雖說(shuō)圣誕節是“舶來(lái)品”,但也給我們的生活增添了不少,也讓孩子們感受到中西方的多元文化,獲得不同的快樂(lè )情感體驗,為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺,讓孩子們在參與各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信,在參與表演中體驗快樂(lè ),在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng),在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì )感恩!
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結6
圣誕、新年雙節臨近,歡樂(lè )喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節日活動(dòng)里盡享節日樂(lè )趣的同時(shí),進(jìn)一步利用節日,讓孩子們感知多元文化,體驗快樂(lè )英語(yǔ)。從12月中旬,幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。
中午,利用午休時(shí)間,教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓,如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間,但是樂(lè )此不疲,既豐富了自身的專(zhuān)業(yè)素養,又給孩子們創(chuàng )造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。
同時(shí),藝術(shù)團舞蹈老師李**創(chuàng )編了應時(shí)應景的兒歌律動(dòng)《jingle bells》,動(dòng)感十足、活潑有趣,深受孩子們喜歡。此環(huán)節在豐富節日文化的同時(shí),也提高了孩子們對音樂(lè )和舞蹈的感受力和表現力。
另外,12月25日當天,舉行了不同級部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì )”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起,唱著(zhù)歡快的英語(yǔ)兒歌、跳著(zhù)節奏明快的英語(yǔ)律動(dòng),還欣賞到了大班級部幼兒精心準備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節日快樂(lè ),又體驗到了一次混齡教育。
中午,當孩子們逐漸睡熟,由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節日禮物,一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護。
“巧手送祝!背蔀橄挛缁顒(dòng)的主題。孩子們在老師媽媽的引導下,制作出世上獨一無(wú)二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小,但承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和祝福。
當暮色降臨、華燈初上,孩子們牽著(zhù)爸爸媽媽的手,走出幼兒園大門(mén),還在興奮地討論著(zhù)“今天,Santa claus給我送gift啦!薄敖裉,我們到別的班級表演節目啦”“今天,……”
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結7
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍,我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境,在我們師幼的相互的努力下,原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓孩子們感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道。
20xx年12月25號下午我們中一班舉行迎圣誕的活動(dòng),為了更好的開(kāi)展了關(guān)于圣誕節主題的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),特邀了昌邑電視臺的xx姐姐一行三人來(lái)全程跟拍。開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng)中孩子與家長(cháng)一起進(jìn)行“快樂(lè )島”的游戲,促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的親子情感,讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起過(guò)節的歡樂(lè )。在各種各樣的活動(dòng)中孩子也進(jìn)一步的了解了圣誕節,更加喜歡圣誕節。
在活動(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)心,每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅,體驗到了節日的快樂(lè )。這次圣誕節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了,孩子們的整體表現還是很不錯的。首先是孩子的表演很好,孩子們都很盡力的表演好自己的節目(王滋橦故事——小壁虎找尾巴,宋李想故事——小馬過(guò)河,集體舞蹈——小鳥(niǎo)落落,我是小小交通警,健康歌),其次是家長(cháng)們的積極配合使得整體氛圍特別好,苗老師(男老師)的一曲《童年》把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn),使得孩子們欣賞節目的興致意猶未盡,贊嘆不止。然后就是包圣誕果,活動(dòng)各個(gè)環(huán)節連接順暢。最后在大家一起合影留念,在我們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束,在此特別感謝辛勤付出的大張老師和美麗主持xx老師。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結8
圣誕節馬上就要到來(lái)了,為了讓幼兒感受西方節日圣誕節,12月22日開(kāi)始**幼兒園小三班開(kāi)展了迎圣誕節系列活動(dòng)。
首先,了解圣誕節。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕,還不知道是圣誕節要干什么!袄蠋,圣誕老人是從美國來(lái)的嗎?”“老師,圣誕老爺爺是開(kāi)著(zhù)雪橇車(chē)來(lái)的嗎?”“老師,圣誕老人是坐著(zhù)飛車(chē)來(lái)的,對嗎?”小腦袋里裝著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題,一遍遍猜測,總想找到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的答案,好奇心充斥著(zhù)寶貝們幼小的身軀。
其次,我們開(kāi)展了畫(huà)圣誕襪子的活動(dòng),老師給孩子們準備了各種襪子,讓孩子們進(jìn)行涂色,孩子們聽(tīng)說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì )把自己最喜歡的禮物放到襪子里面,或許是對圣誕禮物的渴望與期盼,孩子們涂色涂得可認真了。
最后,裝扮教室,老師們把孩子們做的圣誕樹(shù),美麗的大雪花,五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個(gè)角落里,使我們的教室充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、歡樂(lè )。
現在孩子們就期盼著(zhù)圣誕節那天的到來(lái),一起圍著(zhù)圣誕樹(shù)跳舞、唱歌,一起吃糖果,還可以收到自己喜歡的禮物,真是太開(kāi)心了!
通過(guò)一系列的活動(dòng),為孩子們提供一個(gè)展示平臺,讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信,在參與表演中體驗快樂(lè ),在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng),在互相祝福中學(xué)會(huì )感恩!把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動(dòng),讓所有的小朋友都感到了圣誕節的快樂(lè )!
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結9
20xx年12月25日上午,我們平東幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的彩旗,每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容,高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén),因為今天將在這里舉辦我園有史以來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè )慶圣誕節親子運動(dòng)會(huì )”。
9:00分隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》,我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐,喊著(zhù)響亮的口號,步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地,接下來(lái)教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導,園領(lǐng)導給我們孩子帶來(lái)了深深的節日祝福,他們還和孩子做了有趣的親子游戲,給節日增添了歡樂(lè )的氣氛。
運動(dòng)會(huì )我們給孩子們準備了十個(gè)游戲項目,供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲,每個(gè)家庭可選兩項活動(dòng),我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組,并做了統計,而且也為他們準備好了各個(gè)游戲所需的道具。比賽開(kāi)始了,運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩:接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過(guò)河,兩人三足等項目,比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行,小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入,家長(cháng)也表示贊同,孩子自由選擇自己喜歡的獎品,我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”,讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。
這次運動(dòng)會(huì ),我們學(xué)前班共有很多家長(cháng)參加活動(dòng),參與率高,看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的,而且,從信息反饋中,我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng),增強孩子的體質(zhì),多給孩子鍛煉的機會(huì ),還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福,我們看了都非常感動(dòng),總之,這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的,圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨,增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園合作,得到了家長(cháng)的一致好評,我們相信一句話(huà)“付出就有獲”。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結10
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節,在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的;顒(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍,我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境,在我們師幼的相互的努力下,原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道,并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。
一、區域活動(dòng)
結合圣誕主題我們在區域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節,更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如:廢舊材料方便面桶,雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
二、圣誕老人、麋鹿
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。給幼兒提供了豐富的想象空間,讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達自己的情感。
三、裝飾圣誕樹(shù)
幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,掛到圣誕樹(shù)上,來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。
四、雪房子
在區域里我們利用紙盒子,和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng )作,在創(chuàng )作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設,把雪房子創(chuàng )設的非常漂亮。
五、松子娃娃
利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行手工創(chuàng )作,更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感,同時(shí)也讓家長(cháng)體驗手工制作的樂(lè )趣。
七、教學(xué)活動(dòng)
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng )作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。
八、送禮物活動(dòng)
通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準備圣誕禮物,孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物,通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
九、環(huán)境創(chuàng )設
在我們創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,但是由于沒(méi)有找到打氣筒,而嘗試著(zhù)讓孩子來(lái)吹氣球,原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來(lái)吹,結果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解,幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達,并把作品自己剪出輪廓,把幼兒的作品懸掛起來(lái),裝飾環(huán)境。
十、家園互動(dòng)
在圣誕節聯(lián)歡中我們請來(lái)了家長(cháng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),表演欣賞節目,促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系,讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。
通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節,體驗到了從中得到快樂(lè )。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結11
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節,在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的;顒(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍,我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境,在我們師幼的相互的努力下,原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道,并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。
區域活動(dòng):
結合圣誕主題我們在區域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節,更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如:廢舊材料方便面桶,雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿:
在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。給幼兒提供了豐富的想象空間,讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達自己的情感。
裝飾圣誕樹(shù):
幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,掛到圣誕樹(shù)上,來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。
雪房子:
在區域里我們利用紙盒子,和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng )作,在創(chuàng )作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設,把雪房子創(chuàng )設的非常漂亮。
長(cháng)卷畫(huà):
松子娃娃:
利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行手工創(chuàng )作,更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感,同時(shí)也讓家長(cháng)體驗手工制作的樂(lè )趣。
教學(xué)活動(dòng):圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng )作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng):
通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準備圣誕禮物,孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物,通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng )設:
在我們創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,但是由于沒(méi)有找到打氣筒,而嘗試著(zhù)讓孩子來(lái)吹氣球,原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來(lái)吹,結果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解,幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達,并把作品自己剪出輪廓,把幼兒的作品懸掛起來(lái),裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng):
在圣誕節聯(lián)歡中我們請來(lái)了家長(cháng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),表演欣賞節目,促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系,讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。
通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節,體驗到了從中得到快樂(lè )。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結12
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節,在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的;顒(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。用互換禮物來(lái)告知幼兒平安夜的到來(lái)。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍,我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境,在我們師幼的相互的努力下,原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道,并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開(kāi)展了圣誕節大型分享活動(dòng)。
通過(guò)布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準備圣誕禮物,幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達,孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準備禮物,通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行各種活動(dòng),促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系,讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節,體驗到了從中得到的快樂(lè )。
20xx年12月24號下午我們開(kāi)展了圣誕節主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展前期,我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日,知道了過(guò)圣誕節的習俗。并且請家長(cháng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節的圖片、資料,帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準備之后,我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),反復向孩子傳達“哪個(gè)小朋友上課認真聽(tīng)講,喜歡幫助別人,講衛生,懂禮貌,圣誕老人就會(huì )送給她禮物”,所以,孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí),請孩子們閉上眼睛,再睜開(kāi)眼時(shí),圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了,孩子們都很興奮!我們把圣誕節活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結合起來(lái),讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征,并且引導孩子知道糖果不能多吃,吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口,保護牙齒不收傷害。
活動(dòng)中,我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色,裝飾圣誕樹(shù),大家都很用心的在做。做好之后,老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內的主題墻上和班級門(mén)口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后,因為孩子們表現特別棒,所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”,孩子們拿著(zhù)圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心!
離園時(shí),孩子們見(jiàn)到家人的第一句話(huà)基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!
孩子們開(kāi)心,家長(cháng)們高興,我們的活動(dòng)就是成功的!
20xx年12月24日上午,機關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動(dòng)。
24日一大早,我園全園教職員工就頂著(zhù)寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚,幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由實(shí)習老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著(zhù)每一個(gè)小朋友。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園,在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿,好多孩子都是自己寫(xiě)的喲,還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái),孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個(gè)班,開(kāi)心、快樂(lè )的玩著(zhù)每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶;顒(dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來(lái)慶;顒(dòng),讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年,我園積極動(dòng)腦,精心策劃,以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶;顒(dòng);顒(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)心,每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅;顒(dòng)雖然結束了,但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝?zhù)在各個(gè)班玩游戲的感受。
在這次活動(dòng)中,我班孩子表現棒極了,絕大多數孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎品,好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;通過(guò)游藝活動(dòng),讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng),加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節日。
活動(dòng)那天,雖然寒風(fēng)中飄著(zhù)雪花,但好多家長(cháng)、孩子還是堅持到了最后,大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻:在《新年好》的歌聲中,由各班家委會(huì )成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾:我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中),師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著(zhù)我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!
【★幼兒園圣誕節活動(dòng)總結12篇】相關(guān)文章:
幼兒園圣誕節的活動(dòng)總結12-08
最新幼兒園圣誕節大型活動(dòng)總結12-08
幼兒園小班圣誕節活動(dòng)總結(精選18篇)12-08
關(guān)于幼兒園圣誕節活動(dòng)總結(通用13篇)12-01
圣誕節活動(dòng)總結(15篇)09-01
圣誕節大型活動(dòng)總結范文12-08