【實(shí)用】讀書(shū)節活動(dòng)總結4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)節活動(dòng)總結4篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇1
伴隨著(zhù)故事表演的落幕，我園四月份讀書(shū)節活動(dòng)也結束了�；仡^看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人�，F簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內容
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長(cháng)踴躍捐獻幼兒圖書(shū)。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(cháng)。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養》專(zhuān)家講座。
4、策劃、編寫(xiě)幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5、組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》。
6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書(shū)給家長(cháng)展示。
7、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著(zhù)太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評價(jià)
本次讀書(shū)月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)興趣、養成讀書(shū)習慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高�！爆F在對工作評價(jià)如下。
1、通過(guò)班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(cháng)都能積極捐獻幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。
2、通過(guò)幾天的觀(guān)察，家長(cháng)對教師及家長(cháng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(cháng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養》專(zhuān)家講座使家長(cháng)更科學(xué)、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專(zhuān)家互動(dòng)，效果比較好。
4、幼兒小書(shū)制作展示，有不少親子坐下來(lái)細細地看幼兒自制小書(shū)。但由于展示時(shí)間較短，展示地方所限，還有很多家長(cháng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書(shū)。教師跟家長(cháng)的溝通有待加強，應多引導家長(cháng)如何讓幼兒更多地參與到小書(shū)制作中，通過(guò)小書(shū)制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長(cháng)“漂亮就是好圖書(shū)”的觀(guān)念，避免家長(cháng)全部包攬。
5、幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀(guān)看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀(guān)賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀(guān)看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現。文學(xué)社第一次負責讀書(shū)月活動(dòng)，經(jīng)驗不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈�！白x書(shū)節”已成為我校的一個(gè)傳統節日，在本屆讀書(shū)節里，我們一年級的學(xué)生、老師以及家長(cháng)積極參與活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節活動(dòng)，總結如下：
一、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為調動(dòng)孩子們讀書(shū)的熱情，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書(shū)。每天中午午讀鈴聲響后，我都會(huì )在孩子們期待的目光中走向講臺，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書(shū)。書(shū)中，聰明機靈，武功高強的孫悟空吸引著(zhù)孩子們的心，每次讀完一節故事，還會(huì )提出與本節相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生討論。漸漸的，孩子們聽(tīng)的更認真，回答問(wèn)題的積極性也有了很大的提高。再后來(lái)，讓班上一些語(yǔ)言表達能力強的孩子在班上讀故事，更加激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的積極性。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)教室。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書(shū)。精彩的童話(huà)，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。目的是督促家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(cháng)的素質(zhì)。
二、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力。
在本屆“讀書(shū)節”活動(dòng)中，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣。在讀完《西游記》后，很多學(xué)生和家長(cháng)表示，希望班級給孩子一個(gè)展示的舞臺，也想讓自己的孩子有上臺講故事的機會(huì )。此時(shí)，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生，要在班上講《成語(yǔ)故事》，版本不限，每天3—4名學(xué)生，把自己喜歡的成語(yǔ)故事講個(gè)全班同學(xué)�？梢哉f(shuō)，這項活動(dòng)的開(kāi)展，得到了班上絕大多數同學(xué)的積極響應，同學(xué)們在家里把自己要講的故事讀熟練，輪到自己時(shí)就講給同學(xué)，就連班上最不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生都積極參加。
在每天中午孩子們讀書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )站在讀書(shū)同學(xué)的旁邊，邊聽(tīng)邊注意讀書(shū)同學(xué)的情況，遇到孩子不認識的字及時(shí)給孩子指出，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況。如：張家源，在講故事時(shí)，能把故事中的語(yǔ)句變成自己的話(huà)來(lái)講解，而且語(yǔ)句通順，表達清楚。除此之外，注重對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵，特別是那些講的特別流暢的`孩子和更需要激勵的孩子，以此來(lái)提供孩子們閱讀的熱情。同時(shí)老師們給這些獲獎的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。
在讀書(shū)月中，專(zhuān)門(mén)抽出一節閱讀課，開(kāi)成讀書(shū)會(huì )，讓孩子們交流在讀書(shū)月中讀書(shū)的收獲。在“我來(lái)說(shuō)說(shuō)《西游記》”那次讀書(shū)交流會(huì )中，班上的每個(gè)孩子都勇敢的走上講臺，和全班同學(xué)交流自己聽(tīng)、看《西游記》的感受。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書(shū)感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手，鼓掌、喝彩，不停地喊著(zhù)：“一、二、三，劉錦源，你真棒！一、二、三，劉錦源，你真棒！”可以說(shuō)，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲，不但說(shuō)明了班上同學(xué)對《西游記》這本書(shū)的喜愛(ài)，也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內學(xué)生的心靈，說(shuō)出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達和交流的水平。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎。
讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(cháng)知識，在背誦中積累底蘊，在實(shí)踐中體驗成功。愿讀書(shū)節活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節越辦越好。
讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇2
為了深入開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，引導學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香校園，按照沈北新區教育局的有關(guān)要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開(kāi)展了中小學(xué)生讀書(shū)月活()動(dòng)，現總結如下。
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng )建書(shū)香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極參與各項活動(dòng)，在校園內外營(yíng)造了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
一、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節目，參與一項主題活動(dòng)，出一期板報，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí)，組織師生參與了圖書(shū)捐贈活動(dòng)，共捐書(shū)130本。
二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽
結合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來(lái)、改革開(kāi)放和組建新區以來(lái)所取得的巨大成就展開(kāi)。全鄉6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長(cháng)了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區中小學(xué)生作文大賽。
四、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規》
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，體會(huì )其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。引導學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書(shū)征文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。
讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇3
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。學(xué)校開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)節活動(dòng)，為積極的響應學(xué)校的號召，我級部在讀書(shū)節期間開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為以后更好的開(kāi)展此項活動(dòng)，現將本次活動(dòng)進(jìn)行總結，總結情況如下：
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
根據校領(lǐng)導的指導精神，按照活動(dòng)月方案，結合校園文化環(huán)境的布置，我們通過(guò)黑板報，征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文展，優(yōu)秀隨筆展，“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽，英語(yǔ)演講比賽等形式最后決出四個(gè)“書(shū)香班級”。多渠道、深層次地宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、積極展開(kāi)活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣
1、黑板報展示
讀書(shū)節期間，級部開(kāi)展板報評比活動(dòng)，要求各班出一期以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的黑板報。
2、“我愛(ài)讀書(shū)”征文活動(dòng)
級部開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”的征文活動(dòng)，各班同學(xué)踴躍報名，積極參加，并評出了一等獎，二等獎，三等獎。級部給予獲獎同學(xué)一定的獎勵。
3、舉辦優(yōu)秀隨筆展
為督促學(xué)生認真閱讀，認真摘抄，級部組織各班進(jìn)行優(yōu)秀隨筆展覽，讓學(xué)生養成看書(shū)摘抄的好習慣。
4、“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽
為給學(xué)生搭建一個(gè)展現自己演講的舞臺級部組織舉辦“我愛(ài)讀書(shū)”的演講比賽，比賽邀請了學(xué)校德育處主任邱宗慶，最后，邱主任對學(xué)生的表現給予了充分的肯定，并提出了三點(diǎn)意見(jiàn)，最終比賽決出一等獎5名，二等獎5名，三等獎6名。
5、英語(yǔ)演講比賽
為了加強英語(yǔ)的學(xué)習和交流，給學(xué)生提供一個(gè)展現自我，提升自我的機會(huì )和舞臺，年級組和英語(yǔ)備課組還舉辦了英語(yǔ)演講比賽。
6、教師交流學(xué)習
為進(jìn)一步打造“書(shū)香校園”，高一前級部成功兩次舉辦“讀書(shū)節階段交流會(huì )”。交流會(huì )上，教師們根據自己閱讀的文學(xué)書(shū)籍和教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結合具體教學(xué)工作進(jìn)行了深入而全面的探討。
最后，級部結合以上活動(dòng)，評出了四個(gè)“書(shū)香班級”：1班、8班、12班、13班。
這次讀書(shū)節雖然已結束，但它將對每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生深遠意義。讀書(shū)活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的工程。今后，我們要進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，培養良好的學(xué)習習慣，倡導讀書(shū)明理，讀書(shū)求知，讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇4
開(kāi)展“讀書(shū)節”系列活動(dòng)，使得讀書(shū)活動(dòng)理念深入人心，有利于同學(xué)們養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
本次“讀書(shū)節”活動(dòng)主題為“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”。在活動(dòng)的準備階段，每個(gè)人都很積極，對于活動(dòng)的海報、橫幅、LED宣傳以及活動(dòng)的設點(diǎn)宣傳都十分到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動(dòng)的開(kāi)展階段中，無(wú)論是初賽、復賽，還是決賽，都能夠做到一步步地按照流程走，沒(méi)有出任何差錯。每個(gè)參賽集體都遵守會(huì )場(chǎng)紀律，認真對待，整個(gè)比賽過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生任何擾亂秩序的事情。最后，活動(dòng)的后期階段，學(xué)習部的每位同學(xué)都認真地反思此次活動(dòng)的優(yōu)勢及不足，為下次“讀書(shū)節”活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
本次“讀書(shū)節”活動(dòng)也存在一些不足之處。第一，在活動(dòng)的宣傳期間，可能由于宣傳形式不太新穎，沒(méi)有吸引太多同學(xué)的關(guān)注，導致活動(dòng)的參與度不高；第二，沒(méi)有適時(shí)抓住機會(huì )，聯(lián)合圖書(shū)館一起舉辦，致使圖書(shū)館的資金資源、人脈資源沒(méi)有得到充分地利用；第三，活動(dòng)決賽開(kāi)展之時(shí)，只有同學(xué)們的答辯環(huán)節，缺乏一些互動(dòng)游戲環(huán)節或有獎競猜環(huán)節，使得決賽顯得有些單調。
一個(gè)活動(dòng)，若沒(méi)有不足，則難以前進(jìn)，那么可視為失敗的作品。因為，不足是活動(dòng)的動(dòng)力，補足缺陷，是活動(dòng)一次次地趨向于完美，才會(huì )舉辦出一屆新穎獨特、舉世無(wú)雙的活動(dòng)。希望我們的活動(dòng)能夠一屆更比一借強，使“讀書(shū)節”活動(dòng)的明天更美好。
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