全國語(yǔ)文教育高峰論壇活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的全國語(yǔ)文教育高峰論壇活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
12月20日，我有幸參加了全國語(yǔ)文后現代化教育高峰論壇活動(dòng)，收獲頗豐。文老師的指導給我們的課堂教學(xué)尤其是寫(xiě)作指導方面指明了方向，為我的'語(yǔ)文課堂提供了借鑒。
文老師先以《春雨》為例，向學(xué)生介紹了寫(xiě)作的方法技巧，有時(shí)間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類(lèi)法。文老師以地點(diǎn)變化法為例，分為三個(gè)地點(diǎn)湖面、樹(shù)林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來(lái)充實(shí)每個(gè)地點(diǎn)。最后再讓孩子們進(jìn)行寫(xiě)作練習。這樣，學(xué)生們在寫(xiě)作的時(shí)候也有法可依，對于那些沒(méi)有寫(xiě)作思路，沒(méi)有寫(xiě)作靈感的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種福音。這幾種方法也很實(shí)用，我會(huì )在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。
要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫(xiě)作豐富多彩，老師首先要充實(shí)自己，所以作為教師，我們應該經(jīng)常讀書(shū)，聽(tīng)課，吸收營(yíng)養，爭取做長(cháng)流水，把自己的養分源源不斷的傳給學(xué)生。
雖然我現在在低年級教學(xué)，但應該從低年級給學(xué)生們打好寫(xiě)作的基礎，從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子做訓練，為學(xué)生以后高年級的寫(xiě)作做好鋪墊。
今天的學(xué)習給了我很大的啟發(fā)，期待把它們用到自己的課堂。
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