秋游活動(dòng)總結錦集7篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的秋游活動(dòng)總結7篇，希望對大家有所幫助。
秋游活動(dòng)總結 篇1
秋風(fēng)送爽，秋意正濃，正是小朋友外出秋游的好時(shí)機。為了讓小朋友能更生動(dòng)、直觀(guān)的了解、認識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂(lè )。10月22日，**幼兒園組織中班級部秋游活動(dòng)“找秋天”。
活動(dòng)前，家長(cháng)為幼兒準備了水杯。老師提前提問(wèn)幼兒秋天有哪些變化，喚起幼兒已有經(jīng)驗。另外還討論了秋游的注意事項，提醒幼兒注意安全。
9點(diǎn)40分，從園里準時(shí)出發(fā)。以“我跟老師比體能”為由，激發(fā)幼兒徒步行走的熱情。在行走過(guò)程中，教師根據幼兒的情況，隨時(shí)調整行進(jìn)的速度、休息的時(shí)間。還不時(shí)評價(jià)鼓勵幼兒徒步行走的表現，為幼兒加油鼓勁。
到達山楂園后，孩子們稍事休息后，開(kāi)始了游戲活動(dòng)。第一項、尋寶活動(dòng)，撿拾農民伯伯遺落的山楂。第二項，秋天的顏色，尋找采摘適合做樹(shù)葉粘貼畫(huà)的各種顏色的葉子。 游戲過(guò)程中，孩子們非常積極投入，充分感受到大自然的廣闊與奇妙。然后孩子們席地而坐，一起分享自己在活動(dòng)中找到了哪些寶貝，看到了秋天有什么特征，用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)秋天的樣子。
最后，合影留念，再次徒步返回幼兒園。
本次活動(dòng)，收到孩子與家長(cháng)的熱烈歡迎，快樂(lè )豐富的秋游活動(dòng)，讓孩子們回歸自然，不僅是孩子們在幼兒園的生活更愉快、更充實(shí)、更豐富，而且豐富了孩子們的社會(huì )經(jīng)驗。通過(guò)親身體驗，培養了幼兒熱愛(ài)大自然的情感，提高了孩子保護環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們全面健康的發(fā)展。
秋游活動(dòng)總結 篇2
20xx.10.18號我們月亮三班29位孩子和家長(cháng)，總共是42位人員，我們集體從小區北門(mén)集合出發(fā)，首先表?yè)P我班家長(cháng)準時(shí)集合，8:00準時(shí)出發(fā)，到達目的地是8:33，一路暢通，17車(chē)輛車(chē)緊跟隊伍，沒(méi)有落后的車(chē)輛，并且車(chē)程只花了20多分鐘，家長(cháng)和孩子很開(kāi)心的在綠源山水集合。
剛開(kāi)始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車(chē)，然后集體照相，和事先安排好的導游進(jìn)行商量接下來(lái)的活動(dòng)，cici帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來(lái)我說(shuō)一下本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)：1.前期定奪——我們經(jīng)過(guò)一周的商討、開(kāi)會(huì )、細節研討，最后商定好時(shí)間、安全注意事項、活動(dòng)詳細流程，我們保證每位家長(cháng)人手一份安全注意事項和活動(dòng)流程，老師們做到心中有數，家長(cháng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義。
2.心中有數——我們坐觀(guān)光車(chē)每到達一個(gè)目的地，都會(huì )先提要求，讓家長(cháng)和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動(dòng)手采摘，所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利，幼兒和家長(cháng)都很聽(tīng)從老師提的要求，做的很好
3.累中快樂(lè )——家長(cháng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn)，都是懷著(zhù)興奮勁進(jìn)行的，我們走的時(shí)候家長(cháng)們都是大包小包的提著(zhù)，都說(shuō)這里的東西不錯，來(lái)這個(gè)地方挺好的，家長(cháng)們可是摘了很多不錯的菜哦，提著(zhù)還是很辛苦的
4.收獲喜悅——最后活動(dòng)結束后，我們?yōu)楹⒆訙蕚涞亩Y物拼圖，還有幼兒園準備的酸奶、餅干、橘子等，都發(fā)給了孩子，孩子們很開(kāi)心，家長(cháng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂(lè )
缺：收尾工作——最后我們結束的時(shí)候，沒(méi)有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車(chē)回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)
本次活動(dòng)，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著(zhù)裝(園服)統一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長(cháng)們配合的特別特別好，對老師的安排沒(méi)有異議，所以這次活動(dòng)很輕松很快樂(lè )有收獲。
感謝這次家長(cháng)們配合班級老師，車(chē)輛的安排，感謝文文媽媽和樂(lè )樂(lè )媽媽管理我們的財務(wù)、感謝馬騏驥媽媽和皮皮爸爸當我們的攝影師，感謝雪涵媽媽和博博媽媽的車(chē)輛帶隊，感謝我們的司機師傅們，感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(cháng)們!謝謝!
秋游活動(dòng)總結 篇3
20xx年10月9日的下午，XX市XX幼兒園的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，坐上了早就準備好的大巴車(chē)，穿過(guò)繁華的街道來(lái)到了X村的“XX農莊”開(kāi)始了一次豐富多彩的秋游活動(dòng)“摘花生”。
孩子們下了大巴車(chē)后，一個(gè)個(gè)的都興奮地討論個(gè)不停。在受到農場(chǎng)主的歡迎之后，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下各自尋找著(zhù)屬于自己班的那片花生地。
我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過(guò)去，孩子們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿(mǎn)花生。到了之后，孩子們開(kāi)始提問(wèn)了：“老師，這些都是我們的花生么？”“我能把它們都裝進(jìn)我的袋子里嗎？”“我們應該怎么摘呢？”……聽(tīng)完孩子們的話(huà)，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項。
然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區域低下頭一個(gè)個(gè)奮力的摘著(zhù)花生，不一會(huì )兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長(cháng)志愿者也在幫著(zhù)能力稍微弱些的孩子裝著(zhù)花生。最后，我們又進(jìn)行了一個(gè)摘花生的比賽，讓孩子們在規定的時(shí)間內奮力的做最后的努力，孩子們一聽(tīng)要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進(jìn)自己的袋子里。比賽結束后，每個(gè)孩子的袋子里都裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的花生，這時(shí)，俊達的爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這些小娃娃們可高興了，這一大兜的花生都夠家長(cháng)回家做好幾道菜了呢！”
摘花生結束后，我們又帶領(lǐng)孩子們在農場(chǎng)里進(jìn)行了簡(jiǎn)單的參觀(guān)，孩子們看到了樹(shù)苗圃、菜地、玉米地等等好多的農場(chǎng)特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進(jìn)行了一次接力比賽，看著(zhù)孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心，老師和家長(cháng)們的童心似乎也被調動(dòng)了起來(lái)。
回來(lái)的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著(zhù)怎么讓媽媽把他摘回來(lái)的花生做成一頓豐盛的大餐呢！
秋游活動(dòng)總結 篇4
開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們充滿(mǎn)好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺(jué)中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過(guò)了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習和生活，我班的幼兒各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。接下來(lái)，我從健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對我班進(jìn)行總結。
一、健康方面：
“保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時(shí)又避免包辦代替�；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械�，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們教師有意識地做一個(gè)“旁觀(guān)者”，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。
用餐時(shí)，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈；午睡時(shí)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品等�，F在，多數孩子學(xué)會(huì )了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。
11月份，我園開(kāi)展了“我運動(dòng)我健康”師生早操展示活動(dòng)，我班獲得了全園評比二等獎的好成績(jì)。12月份，我園召開(kāi)了以“我健康我快樂(lè )”為主題的“冬季運動(dòng)會(huì )”，不論是在前期的彩排中還是在現場(chǎng)的表現中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，通過(guò)師生的共同努力，入場(chǎng)表演節目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jì)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。
我班還結合此次“運動(dòng)會(huì )”，創(chuàng )設了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的主題活動(dòng)，通過(guò)參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng )設、相互間的談話(huà)，孩子們對“奧運會(huì )”有了更進(jìn)一步的了解，對“健康”和“運動(dòng)”這些概念有了更深入地理解，體會(huì )到了健康和運動(dòng)的重要性。我們還結合我園所開(kāi)展的“健康超市”活動(dòng)，鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體素質(zhì)。
二、社會(huì )方面：
為了培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)幼兒園的情感，10月份我班參與了年級組“愛(ài)祖國愛(ài)幼兒園”的主題墻創(chuàng )設，孩子們用圖片、用生動(dòng)的故事抒發(fā)著(zhù)自己的愛(ài)國情、愛(ài)園情。
11月份，年級組開(kāi)展了參觀(guān)“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動(dòng)，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶；觀(guān)看了娃哈哈企業(yè)形象的宣傳片，并參與了激烈的知識競賽；饒有興趣的參觀(guān)了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā)展史；在娃哈哈的生產(chǎn)線(xiàn)上，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過(guò)程，興奮不已。
在我園五周年的慶�；顒�(dòng)中，孩子們用歌聲、用展板表達著(zhù)自己熱愛(ài)幼兒園的情感，表達著(zhù)自己身為文新小主人的自豪心情，身心無(wú)比愉悅。
三、語(yǔ)言方面：
針對孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現在越來(lái)越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來(lái)，孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來(lái)。
四、科學(xué)方面：
動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動(dòng)物交上了朋友，孩子們用心地了解著(zhù)它們的外形特征和生活習性，表達著(zhù)自己對這些動(dòng)物的認識與感受。孩子們還“請”來(lái)了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗到了養殖動(dòng)植物的樂(lè )趣。
好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們對滾動(dòng)的物體進(jìn)行了大膽地探究，初步了解了滾動(dòng)物體的形狀、特征和作用；在玩中感受著(zhù)奇妙的磁鐵現象，積極探索著(zhù)磁鐵的`特性。
五、藝術(shù)方面：
學(xué)期初發(fā)現，部分幼兒不能很好地構圖，線(xiàn)條及簡(jiǎn)單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動(dòng)中既體會(huì )不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。
根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著(zhù)走”的策略幫助他們積累創(chuàng )作經(jīng)驗，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的美術(shù)表現力有了明顯提高。音樂(lè )活動(dòng)中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè )的美感。
六、家長(cháng)工作：
為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，年級組開(kāi)展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動(dòng)，我們的家長(cháng)朋友積極參與到活動(dòng)中來(lái)，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動(dòng)達到了預期的效果，在全園獲得了很好的反響。
為促進(jìn)家園互動(dòng)，我們配合園整體安排，于12月份向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習情況，也使家長(cháng)們深刻認識到幼兒教育在孩子一生發(fā)展中的重要性。
七、區域活動(dòng)：
本學(xué)期創(chuàng )設了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區域游戲環(huán)境，在10月份的區域環(huán)境檢查評比活動(dòng)中我班獲得了區域創(chuàng )設一等獎的好成績(jì)。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們將繼續本著(zhù)“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。
下學(xué)期根據我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：
1、不斷增強幼兒的勞動(dòng)意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動(dòng)能力，使幼兒養成良好的勞動(dòng)習慣。
2、繼續關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。
3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識。
4、繼續做好家園配合工作，使家長(cháng)積極地參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。
秋游活動(dòng)總結 篇5
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——番禺名果園。老師帶著(zhù)小朋友認識了各種動(dòng)物，欣賞了美麗的秋景，感受著(zhù)秋天的變化。接著(zhù)，小朋友們又興致勃勃地參觀(guān)了農場(chǎng)、科技園，并且在入口合影留念。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的認識。孩子們的臉上洋溢著(zhù)按捺不住的興奮和喜悅，通過(guò)參觀(guān)科技園，他們不但開(kāi)闊了眼界，還增長(cháng)了見(jiàn)識。在老師的指導下，小朋友們興致勃勃地寫(xiě)生了看到的花草，畫(huà)出了一幅幅五彩的圖畫(huà)隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著(zhù)今天自己最感興趣的事情，還會(huì )將自己的桌面保持干凈，孩子們愛(ài)清潔講衛生的良好習慣在這里體現出來(lái)了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長(cháng)們對本次游玩的地點(diǎn)也非常滿(mǎn)意，他們覺(jué)得平時(shí)從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現在通過(guò)這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(cháng)們有了放松的機會(huì )，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(cháng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養孩子發(fā)展；認知的好途徑。
看到家長(cháng)們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，激勵著(zhù)我們應創(chuàng )造更多的機會(huì )讓家長(cháng)去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們全園的社會(huì )互動(dòng)性；使更多的家長(cháng)通過(guò)我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂(lè )，還給孩子。
這次秋游活動(dòng)在歡樂(lè )的氣氛中圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號，給大家留下了美好的回憶。
秋游活動(dòng)總結 篇6
為了增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增加xx藥學(xué)的凝聚力，使xx藥學(xué)各位同學(xué)在緊張，而又忙碌的大三生活豐富多彩，特舉辦了本次秋游，希望各位同學(xué)都能回歸到xx藥學(xué)這個(gè)大家庭中。
活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈響應，大家都積極參與，活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)活動(dòng)在大家的熱情配合下，圓滿(mǎn)結束。
本活動(dòng)從早上7點(diǎn)半坐車(chē)到晚上11點(diǎn)回到大學(xué)城，歷時(shí)15個(gè)半小時(shí)；流程有沙灘排球和足球、游泳、玩撲克、燒烤、卡拉OK和篝火晚會(huì )等等。
回首這個(gè)活動(dòng)，在此過(guò)程中，有不少成功之處，這是很值得高興的：當然地，世上沒(méi)有絕對完美的事，其中也發(fā)現了一些不足之處。一個(gè)活動(dòng)下來(lái)積累的經(jīng)驗是很寶貴的，現在把好的地方和不足的地方記錄下來(lái)，以便給以后工作作個(gè)借鑒。
首先，說(shuō)一下好的地方吧。
1.買(mǎi)保險和安全責任書(shū)是非常好的提議
2.詢(xún)問(wèn)班里同學(xué)們的意見(jiàn)
3.在車(chē)上播放音樂(lè )很有浪漫的感覺(jué)
4.大家手拉手篝火更能使大家都團結起來(lái)
5.篝火晚會(huì )達到了本次秋游的高潮，許多同學(xué)都非常高興
6.同學(xué)們都積極配合組宣委的工作，特別是班委和各組組長(cháng)
7.各組在自由娛樂(lè )時(shí)間都玩得非常高興，這得歸功于各組組長(cháng)
8.篝火晚會(huì )時(shí)手拉手唱著(zhù)我們的班歌和跳舞，氣氛更加融洽
9.午餐時(shí)各組聚在一起吃著(zhù)準備的食物，有的還帶著(zhù)鍋去煮面
另外，也存在以下一些問(wèn)題。
1.未提前一個(gè)月跟輔導員說(shuō)明秋游的事
2.準備了班旗但卻忘記帶
3.沒(méi)有去金海灘踩點(diǎn)，以至于同學(xué)們對海邊感到很失望
活動(dòng)結束后，針對這次活動(dòng)，我們也向同學(xué)們了解對于這次活動(dòng)的相關(guān)評價(jià)，評價(jià)如下：
1.同學(xué)們對本次活動(dòng)都感到滿(mǎn)意，只是回來(lái)比較晚
2.同學(xué)們對司機和導游因為回來(lái)晚了沒(méi)有道歉比較不滿(mǎn)
3.同學(xué)們對金海灘卡拉OK和篝火晚會(huì )的設備感到不滿(mǎn)，覺(jué)得錢(qián)花得不值得
4.希望下次能兩天一夜游
5.組宣委和班委們都辛苦了
回顧這次活動(dòng)，下面是我們覺(jué)得需要改進(jìn)的一些地方：
1.以后的活動(dòng)要提前一個(gè)月給輔導員說(shuō)明
2.對于集體出去游玩的地方最好去踩點(diǎn)
3.活動(dòng)的過(guò)程中要適當的控制時(shí)間
4.多多詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)的意見(jiàn)
活動(dòng)已經(jīng)結束，總的來(lái)說(shuō)還是挺成功的，我們會(huì )繼續努力，把好的地方延續下去，把不足之處改正過(guò)來(lái)，希望把下次的活動(dòng)辦得更好。
秋游活動(dòng)總結 篇7
涼爽的秋天伴隨著(zhù)瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲與喜悅的季節里，20ＸＸ年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。組織了大型的秋游活動(dòng)。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來(lái)，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式，邀請家長(cháng)參與，由老師和家長(cháng)帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節的變化，來(lái)發(fā)現生活的美好。是一種開(kāi)放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。由于家長(cháng)的直接參與，使家長(cháng)能直觀(guān)地了解幼兒園秋游意圖與過(guò)程。并通過(guò)家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長(cháng)和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機會(huì )。
當然本次秋游活動(dòng)最受益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂(lè )，是喜悅，是快樂(lè )和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，“老師，這是大森林，書(shū)上有的�！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹(shù)葉寶寶離開(kāi)樹(shù)媽媽了�！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會(huì )對孩子們進(jìn)行隨機教育，大大小小，高高低低的樹(shù)，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫(huà)。
我們跟隨導游到達了第一個(gè)目的地，足球場(chǎng)，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來(lái)到這個(gè)美麗的 “世外桃源”，怎能不對這周?chē)囊磺挟a(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著(zhù)鏡頭來(lái)看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節靈活、多變、而又生動(dòng)的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開(kāi)始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場(chǎng)上馳騁，我們的紅太郎隊首先進(jìn)了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來(lái)的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個(gè)賽事下來(lái)大人小孩都好開(kāi)心。
下午的活動(dòng)，我們老師也一直和小朋友在一起，無(wú)論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們融入這秋景之中，引導幼兒去感知、探索、發(fā)現、創(chuàng )造，讓孩子一邊體會(huì )一邊學(xué)習。孩子跟隨著(zhù)老師們的細心的引導，不斷的發(fā)現“新事物”，想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題得以解決，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛(ài)大自然的情感。他們用探究的眼神看著(zhù)周?chē)捌婀帧钡闹参�，怎么一棵棵看起�?lái)像小小樹(shù)的植物能結出有殼包著(zhù)的豆?……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，孩子們傾聽(tīng)著(zhù)，討論著(zhù)，思考著(zhù)……，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。
在這里的一切，讓我們真正體現了“素質(zhì)教育”的內涵!這種寓教于樂(lè )的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無(wú)疑問(wèn)，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂(lè )。
活動(dòng)中，全體家長(cháng)的配合無(wú)不體現了他們對我們工作的支持與配合。家長(cháng)能聽(tīng)從老師的安排，能按規定的時(shí)間準時(shí)到達目的地集合，家長(cháng)與家長(cháng)之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無(wú)間。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺(jué)。家長(cháng)認識孩子，孩子認識家長(cháng)，這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現的。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀(guān)了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。
這次的秋游活動(dòng)在歡樂(lè )的氣氛中畫(huà)上了句號，我們常常說(shuō)秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢(mèng)想。
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