春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們從中吸收了不少新的知識，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結 篇1
用幾大幾大最最最來(lái)盤(pán)點(diǎn)梳理今晚的湖南衛視小年夜晚會(huì )，我會(huì )覺(jué)我的手腳比別的博友動(dòng)手慢了些。所以調整好思緒，主旋律也罷，淡定也罷，平實(shí)一點(diǎn)的給予贊美應該是最真的。
觀(guān)眾都喜歡發(fā)發(fā)牢騷，所以先說(shuō)不好的。演出的個(gè)別環(huán)節有些瑕疵，我也同大家一樣都看出來(lái)了：如范逸臣對著(zhù)紙條唱、錢(qián)楓脫口秀忘詞、劉畊宏托舉張嘉倪手腳發(fā)軟差點(diǎn)失手、干冰特效在不應該出現的鏡頭前出現——但是，這些意外因素對于這臺以“快樂(lè )回家我們在路上”為主題的春節晚會(huì )來(lái)講，完全被溫暖、團圓、愛(ài)的籠罩氛圍給淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。
因為自己是湖南人，寫(xiě)娛樂(lè )之余對于經(jīng)濟甚少關(guān)注，但這屆湖南春晚看了著(zhù)實(shí)讓我相當振奮。無(wú)論是開(kāi)場(chǎng)不久介紹湖南GDP總值突飛猛進(jìn)的VCR，還是后面介紹十條在修建當中的高速公路工人不能回家過(guò)年的情節，都讓我這個(gè)兩型社會(huì )的體驗者倍受鼓舞。這個(gè)信號不僅是要讓全國人民知道，更是要讓全世界人民知道，湖南在路上！拼搏在路上！希望也在路上！
除了這些讓人精神為之抖擻的訊息，一臺晚會(huì )，肯定會(huì )不乏煽情。老實(shí)講，湖南衛視這次這臺春晚，絕對不是為了煽情而應景的。當大熒屏前看著(zhù)送四川地震災區404名同學(xué)返回理縣老家團聚的這一幕畫(huà)面出現時(shí)，我即被感動(dòng)得流淚了。當看到賈品丹因為失去了心愛(ài)的至親弟弟，在回家的火車(chē)上淚水奪眶而出時(shí)，湖南的各所學(xué)校里的同學(xué)一聲聲的深情問(wèn)候與祝愿，又打出了一條條的橫幅，伸出了一雙雙援手的那刻起，我覺(jué)得在20xx年這個(gè)特殊的年份里，我們的老鄉，我們的湖南學(xué)子們，真的展現出了“一方有難八方支援”的有所作為與擔當！
在航天中心探訪(fǎng)航天英雄，與湘籍體育健兒寫(xiě)出對聯(lián)齊齊拜年，我知道，他們是我們一年中最值得尊重與感謝的人們。正是因為有了他們在背后付出的默默艱辛為國爭光，才更有了讓我們中國人今天在國際上腰桿挺直、揚眉吐氣的此時(shí)此刻。
或許這臺晚會(huì )將是今晚我們的總結，歡歌笑語(yǔ)聲中燈火已經(jīng)漸漸漆明，嶄新的一年即將來(lái)到了，它仿佛在催促我們奮進(jìn)！春天真的臨近了，我要祝我們的湖南，富民強省的步伐能夠更大些、更快些！同時(shí)，我也要祝福我們的祖國，欣欣向榮，更加地繁榮與富強！
春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結 篇2
已經(jīng)四十多歲的人了，央視春節聯(lián)歡晚會(huì )當然看的太多了，可以說(shuō)自從有了電視、有了春晚，就有了我這個(gè)忠實(shí)的觀(guān)眾。
八十年代的時(shí)候，我在農村老家就開(kāi)始對著(zhù)10寸的黑白電視跟著(zhù)大人們一起看電影似地圍觀(guān)春晚了，這臺電視機是我們村小學(xué)的。
農村改革后的后來(lái)，自家有了12寸黑白電視；后來(lái)有了彩電，后來(lái)有了自己的小家，有了自己可獨享的電視。
今年20xx年，春晚是少不了的節目，8點(diǎn)鐘前，全家人早已準備就緒，坐在電視機前。半夜1點(diǎn)了，老婆頂不住疲倦，睡了。我與小兒依然堅守在電視機前，凌晨4點(diǎn)了，春晚精彩回放完了，我家的春晚得以落幕。
今天正月初一，閑來(lái)無(wú)事，回味昨日的春晚，竟是印象全無(wú)。只記得05年的小品“忽悠”和近年春晚的小品“水泥灰”。
于是乎，得出結論：春晚太沒(méi)創(chuàng )造力，太沒(méi)有“發(fā)現力”了！
創(chuàng )造力的08年“奧運”，10年的“世博”、“亞運”。只有大排場(chǎng)，只有感受大排場(chǎng)，只能感知的大排場(chǎng)！說(shuō)不出，說(shuō)不出——當然的傳不遠！
請你看“忽悠”一詞，僅是我民間地方語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)春晚一鬧，隨即家喻戶(hù)曉了，神州大地無(wú)人不曉，無(wú)人不懂！個(gè)人覺(jué)得這個(gè)好！他把民間詞匯普及了！以后我們就不用“你騙人”這種“俗語(yǔ)”了。
再說(shuō)“水泥灰”，對于顏色的表達，很多人是不會(huì )表達的。紅橙黃綠青藍紫，橙與黃，我是不會(huì )分的；綠青藍三色，我也是不會(huì )分的；紫黑紅到底是怎么回事？這些等，我相信很多人是分得不太清晰的。我不是色盲，也不是說(shuō)分不清這些顏色的人是色盲。這可能小時(shí)候我們的老師沒(méi)教好？就是我這個(gè)早期的大生也沒(méi)學(xué)好？“水泥灰”就表現的特別好！跟水泥顏色一樣的灰色！
因此，開(kāi)始檢討：我們的春晚，寄望十三億人民的期待，幾十年了，我們在干什么？
希望：每年有一個(gè)創(chuàng )造，比如“水泥灰”；或者有一個(gè)發(fā)現，比如“忽悠”。
但請：發(fā)揚通俗的創(chuàng )造，光大精辟的國粹！
春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結 篇3
1、員工移動(dòng)。安排得不夠詳盡，犯想當然的錯誤，未提前與各部門(mén)溝通好車(chē)輛及司機人選。導致被動(dòng)。
2、訂花。未提前與員工交待訂花的詳細要求（效果）。（70元，以喜慶鮮艷為主色調。映襯節日氣氛）
3、舞蹈。未考慮到舞蹈對場(chǎng)地的要求，可能存在的安全問(wèn)題。與酒店和集團未提前落實(shí)好。
4、捧獎箱。未提前督促當事員工做好準備。當事員工對行政職能定位認識不足。
5、合影。未提前告訴部門(mén)經(jīng)理合影要求，晨會(huì )上說(shuō)得太簡(jiǎn)單。（等到節目完畢后，集中邀請張董、張總一起留影。）
6、攝影。相機準備不足，DV未直接交給張嵩，結果張嵩未帶。拍攝角度和效果差。
7、敬酒。與張總的配合不夠默契，總經(jīng)理的酒未敬，也未組織管理層一起敬張總。
8、撤場(chǎng)。王艷代表公司當選春晚主持人，忙到最后，無(wú)人看包，未安排善后人員。
總結：犯經(jīng)驗主義錯誤，團隊凝聚力不夠。計劃不夠詳盡周密。后期跟進(jìn)落實(shí)力度不夠。
春節聯(lián)歡晚會(huì )活動(dòng)總結 篇4
1月21日下午，XX班全體學(xué)生及全體學(xué)生家長(cháng)在學(xué)校多功能教室舉行“家校聯(lián)合式”主題班會(huì )活動(dòng)——快快樂(lè )樂(lè )過(guò)春節。這是以“傳統節日”課程為切入點(diǎn)，把家長(cháng)會(huì )和班會(huì )兩者有機結合起來(lái)的一種創(chuàng )新班會(huì )。
主題班會(huì )上，老師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與，觀(guān)賞學(xué)生成長(cháng)足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動(dòng)的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內容實(shí)在，富有強烈的感染力，充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過(guò)開(kāi)展這次以“春節”為主題的班會(huì )，不僅讓學(xué)生深切感受到春節的文化內涵，知道怎樣過(guò)春節才更快樂(lè )，更有意義，而且由于家長(cháng)的參與，既豐富主題班會(huì )的內容，又為增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通做出有益探索，同時(shí)也增進(jìn)家長(cháng)對孩子、孩子對家長(cháng)的解，為家庭教育提供很好的契機，有利于家校合作共育的進(jìn)一步深化。
現將本次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導指導有方，注重實(shí)效
每個(gè)傳統節日都有一個(gè)年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個(gè)傳統節日都給人以熱愛(ài)生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒(méi)有詳細的介紹，再加上近年來(lái)受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、習俗等方面的解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出嚴重的“營(yíng)養不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導決定利用傳統節日資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)育人課程，作為我�！都倚：献饔行緩降膶�(shí)踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)驗與研究》的一部分，希望開(kāi)發(fā)這種課程時(shí)以“中國的傳統節日”教育資源活動(dòng)為切入點(diǎn)，以人文傳統教育為主線(xiàn)，以實(shí)踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動(dòng)、文化，通過(guò)整合、創(chuàng )新、分層，以主題班會(huì )活動(dòng)的形式進(jìn)行重新設計，大膽創(chuàng )新，不斷深化，賦予傳統節日活動(dòng)以新的內容的同時(shí)，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植于孩子們的心間。
本節“春節”節日課程呈現時(shí)，我們校領(lǐng)導、行政領(lǐng)導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，設計出貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生經(jīng)驗，具有時(shí)代氣息、行之有效的主題活動(dòng)，更在關(guān)注課堂的整體效果是否達到預期的目標。
二、教師精心準備，細節把關(guān)
為給家長(cháng)提供全面解孩子成長(cháng)的機會(huì )，班主任李XX老師用一個(gè)多月的時(shí)間把孩子兩年來(lái)與她朝夕相處的成長(cháng)照片及視頻作整理，并自制成有音樂(lè )、有畫(huà)面解說(shuō)的幻燈片。為組織好本次活動(dòng)，李老師提前在班級QQ群及微信群里通知家長(cháng)開(kāi)課的`時(shí)間、目的、所帶文具、用品及告知家長(cháng)做好請假或調整工作的準備等，為家長(cháng)能夠帶著(zhù)目標在課堂上安心聽(tīng)講做好保障。同時(shí)李XX老師就活動(dòng)課的展示內容在自己反復推敲，仔細琢磨的基礎上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進(jìn)提高；在這里我要特別說(shuō)一聲：這次活動(dòng)的獎品全是李老師自費買(mǎi)來(lái)的。我是在她講課前才知道的。她說(shuō)：看到孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事，我特別高興，借“春節”這次主題班會(huì )，我要在比賽環(huán)節給孩子們發(fā)一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動(dòng)！不是說(shuō)禮物有多么昂貴，主要是這份愛(ài)心無(wú)價(jià)！
家長(cháng)學(xué)校于XX老師根據主題班會(huì )活動(dòng)的內容安排，提前設計并打印家長(cháng)聽(tīng)課反饋表，學(xué)生參與活動(dòng)的心得體會(huì )表，并協(xié)助班主任老師做好一切準備工作；
少先大隊輔導員趙XX老師在活動(dòng)當天，安排十多位少先隊“志愿者”，設置在學(xué)校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領(lǐng)方式熱情迎接三（5）家長(cháng)的到來(lái)；
信息中心主任崔XX提前安排李XX和何XX老師負責照相與攝像。
門(mén)衛師傅對入校的家長(cháng)嚴格過(guò)關(guān)。
三、家長(cháng)積極參與，及時(shí)反饋
這次活動(dòng)中，家長(cháng)的出席率是100%，可見(jiàn)XX班學(xué)生家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長(cháng)們不僅能認真聽(tīng)課，積極參與課堂互動(dòng)活動(dòng)，而且反饋及時(shí)，談感受收獲的同時(shí)也給我們提合理化建議。在此，對XX班全體參與家長(cháng)表示深深地感謝！家長(cháng)的反饋表全部發(fā)在于愛(ài)萍老師的博客中。這里摘錄幾個(gè)家長(cháng)的反饋信息，與大家分享。
XX班所有的家長(cháng)都在反饋中談到：感謝李XX老師的辛苦付出，感謝學(xué)校和班級舉辦這樣的活動(dòng)，給家長(cháng)提供近距離觀(guān)察、交流、互動(dòng)的機會(huì )。希望這樣的活動(dòng)多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經(jīng)歷是終生難忘，有利于孩子們的成長(cháng)！
四、學(xué)生情緒高漲，收獲很大
本次的節日課程雖然是以主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì )的形式展開(kāi)的，但同時(shí)也是一次親子課堂。李老師在設計時(shí)，共分成六個(gè)版塊：一是展示“成長(cháng)足跡”照片；二是“家長(cháng)即興答題”；三是“孩子與家長(cháng)分組競賽”；四是談家風(fēng)；五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動(dòng)；六是“家長(cháng)與孩子合作制作燈籠”。中間在見(jiàn)縫插針地穿插“才藝展示”。每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣，孩子和家長(cháng)配合默契，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長(cháng)和孩子都沉浸在快樂(lè )的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節。讓每個(gè)組的所有的家長(cháng)和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃。最后XX班的大紅燈籠掛起來(lái)后，家長(cháng)和孩子們都是興奮之情溢于言表。
整場(chǎng)活動(dòng)流淌著(zhù)親情，洋溢著(zhù)歡樂(lè )！活動(dòng)后，孩子們也認真地寫(xiě)出心得體會(huì )。在這里摘錄幾段，與大家分享。
孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長(cháng)大，懂事。他們都很感謝老師對他們的關(guān)心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會(huì )中收獲很多知識。祝我們的孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)！
五、團隊通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，學(xué)校領(lǐng)導統籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。
活動(dòng)承擔人：李XX
組織：李XX主任、于XX老師及三年級組
方案、各類(lèi)表格制作等于XX
協(xié)助：教導處、教研室、大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志愿者
攝像照相：崔XX、李XX和何XX
活動(dòng)呈現時(shí)，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長(cháng)李XX老師與三年級其他班主任都提前把周三的課調換，目的就是想借此次機會(huì )，針對李XX老師的課來(lái)一次深入的教研，讓以后的活動(dòng)少點(diǎn)遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵！
六、活動(dòng)后續工作，即時(shí)完成
1、在博客中完成主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程的圖文記錄。（于XX已完成）
2、在博客中登載家長(cháng)的反饋信息（于XX已完成）
3、在博客中登載學(xué)生的心得體會(huì )（于XX已完成）
4、完成2本檔案的建立。（于XX已完成）
5、做好活動(dòng)反思。（李XX已完成）
6、做好活動(dòng)總結。（于XX已完成）
活動(dòng)已過(guò)去幾天，我還在一直回想整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，不斷地與聽(tīng)課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長(cháng)與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺(jué)得這樣的形式非常新穎也很實(shí)用，家長(cháng)的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實(shí)。但也有待完善改進(jìn)的地方：
1、活動(dòng)前應邀請幾位老師同在一起，把“活動(dòng)的內容與程序”與李老師再來(lái)一次磨合，嚴格把關(guān)后，活動(dòng)呈現中可能更緊湊。
2、孩子們反饋表交回后，我發(fā)現孩子們寫(xiě)得作業(yè)不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業(yè)才能干凈整潔。
3、課前我與家長(cháng)、孩子們互動(dòng)時(shí)，應該給家長(cháng)一個(gè)溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長(cháng)不僅要在課堂上以身作則認真聽(tīng)講做好榜樣，還應在孩子聽(tīng)課時(shí)加以引導和鼓勵。這樣的話(huà)，李老師在“掌控”活動(dòng)中就會(huì )少費力。
最后，我謹代表我個(gè)人衷心感謝參與此項工作的全體領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和孩子們，謝謝你們的指導幫助、密切合作與大力支持！
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