小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結四篇
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎教育領(lǐng)域出現了很多新的問(wèn)題，也面臨諸多挑戰，在新的時(shí)代背景和社會(huì )環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。下面是小編收集的小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，歡迎閱讀。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結1
為了更好地落實(shí)家校溝通，使家長(cháng)能夠積極參與到孩子的成長(cháng)教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)于20xx年xx月xx日舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”，本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)科成功展示的方式，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子，了解孩子在校園的學(xué)習狀況和成果。本次學(xué)科展示包括：語(yǔ)文——我讀我快樂(lè )，我寫(xiě)我收獲；數學(xué)——“學(xué)數學(xué)、用數學(xué)”做心中有數的人（數學(xué)實(shí)踐作業(yè)展評）；英語(yǔ)——喜迎家長(cháng)開(kāi)放日，英語(yǔ)作品展風(fēng)采；術(shù)科：參與本次活動(dòng)共有451名學(xué)生，共176人獲獎。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語(yǔ)文之星，29人獲得數學(xué)之星，29人獲得英語(yǔ)之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。
針對本次即將畢業(yè)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)韓校長(cháng)說(shuō)：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉折，我們希望家長(cháng)們能高度重視，關(guān)愛(ài)孩子；能積極配合，合理安排；能無(wú)私奉獻，鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。讓每個(gè)孩子長(cháng)大后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候是快樂(lè )的，幸福的，是沒(méi)有遺憾的！孩子們的小學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。我們的老師，家長(cháng)應攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰！教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗幸福的教育！讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學(xué)生的人生充滿(mǎn)幸福，成就一個(gè)幸福的人。
本次活動(dòng)學(xué)校與家長(cháng)分享了學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現。展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。增強了學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(cháng)。本次活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)校園，關(guān)注孩子成長(cháng)；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；做智慧型家長(cháng)。充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)延職創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)水平向更高發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結2
為讓家長(cháng)真實(shí)，全面、零距離地觀(guān)察、感受孩子在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早上8點(diǎn)，受邀家長(cháng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習和生活的校園，參與各項活動(dòng)體驗學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內容、家長(cháng)認真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著(zhù)孩子出色的表現。大課間，操場(chǎng)上、家長(cháng)們積極地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內，家長(cháng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個(gè)校園其樂(lè )融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請了部分家長(cháng)代表參觀(guān)了食堂，家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監督并提出寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)反饋表來(lái)看，家長(cháng)們對學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿(mǎn)意的，尤其對學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(cháng)提出了殷切希望：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長(cháng)、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺，加強了學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，有效地監督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結3
按照縣局“精細化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強家校溝通，融合互動(dòng)，家長(cháng)了解了學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“家長(cháng)開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，嚴校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃、圖書(shū)角的擺放。教務(wù)組認真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、活動(dòng)豐富，家長(cháng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節。教師們向家長(cháng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(cháng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(cháng)莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書(shū)》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長(cháng)，但很多沒(méi)有邀請的家長(cháng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價(jià)客觀(guān)，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校舉行了家長(cháng)座談會(huì )，嚴校長(cháng)向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng )建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jì)。我們通過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)反饋中看到，廣大學(xué)生家長(cháng)對這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來(lái)堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導致不能接待所有的家長(cháng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結4
（一）學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。
雖然是春忙季節，可是家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下繁忙的家�?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對孩子學(xué)習的重視。
（二）交流樸實(shí)真摯。
講完課后，我和數學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(cháng)介紹了現在的教法，并對課堂上的`問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。
從家長(cháng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
（三）班級開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(cháng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結束了，家長(cháng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。