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中學(xué)安全教育宣傳活動(dòng)總結

時(shí)間:2021-03-14 16:12:02 活動(dòng)總結 我要投稿

中學(xué)安全教育宣傳活動(dòng)總結

  根據《南安市教育局關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng)的通知》(南教執〔2013〕9號)精神,在2013年6月 安全生產(chǎn)月活動(dòng)中,開(kāi)展以安全生產(chǎn)執法行動(dòng)、治理行動(dòng)、宣傳教育行動(dòng)為主題的三項行動(dòng),強化安全教育工作,整頓校園秩序,為全校師生營(yíng)建優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境,使學(xué)校成為師生員工的樂(lè )園,F將我校2013年安全生產(chǎn)月宣傳活動(dòng)總結如下:

中學(xué)安全教育宣傳活動(dòng)總結

  一、健全組織機構,落實(shí)目標責任制

  多年來(lái),我們西溪中學(xué)的教育教學(xué)工作在全體教職員工的努力下,取得顯著(zhù)成績(jì),教育科研水平不斷提高,學(xué)校的各項工作也有序推進(jìn),但同時(shí),我們清醒地認識到隨著(zhù)社會(huì )在經(jīng)濟體制的改革和教育體制的不斷深化,以及我們西溪中學(xué)特定的地理位置局限,無(wú)論是學(xué)校外部還是內部都存在著(zhù)一些不安定的因素,這給安全工作提出了新的課題。

  西溪中學(xué)領(lǐng)導一班人充分意識高度重視這個(gè)問(wèn)題,將學(xué)校安全工作納入學(xué)校整體工作之中,并在期初總體規劃安全生產(chǎn)月活動(dòng),首先成立了注重安全生產(chǎn)、建設和諧校園活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,由莊稼鴻校長(cháng)任組長(cháng),黃文豐副校長(cháng)、陳賢德副校長(cháng)任副組長(cháng),成員包括學(xué)校各處室主任與年級組長(cháng)和班主任老師等。要求每個(gè)年級都成立年級組長(cháng)負責的安全小組,遇到問(wèn)題隨時(shí)上報政教處,重大問(wèn)題政教處及時(shí)向領(lǐng)導小組匯報。這樣使得學(xué)校安全工作制度健全,網(wǎng)絡(luò )暢通,形成了政教處主任具體抓,德育處成員、年級組長(cháng),班主任教師協(xié)助抓的學(xué)校、年級、班級三級安全網(wǎng)絡(luò ),逐級開(kāi)展工作。

  結合我校平安校園創(chuàng )建,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分考慮可能出現的問(wèn)題,早做工作,在全校安全工作上做到同布置、同實(shí)施、同檢查、同評比。

  層層簽訂目標責任狀,使每一級都有明確的任務(wù)和要求,班主任、教務(wù)主任、總務(wù)處、德育處分別與領(lǐng)導小組簽訂目標責任狀,活動(dòng)結束進(jìn)行綜合評定,獎罰分明,對工作責任心強、完成任務(wù)好的進(jìn)行獎勵,對完不成目標,責任心差,學(xué)生家長(cháng)反映強烈的人員給予不同程度的處理。由于組織健全、網(wǎng)絡(luò )暢通,為學(xué)校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

  二、廣泛宣傳,加強全體師生安全防范意識

  充分利用各種渠道對廣大教職工和全體師生以及家長(cháng)進(jìn)行安全生產(chǎn)意識教育。利用全體教師會(huì )、升旗儀式對全體師生會(huì )進(jìn)行安全生產(chǎn)月活動(dòng)總動(dòng)員,做了大量耐心細致的工作,充分發(fā)揮廣播、課堂、班會(huì )主渠道的作用,進(jìn)行安全意識的滲透。每周班會(huì )課都有計劃、有步驟地安排,收到了很好的效果。充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、校園網(wǎng)、家校路路通平臺等校門(mén)口大屏幕、懸掛標語(yǔ)、散發(fā)安全小常識材料等形式,對學(xué)生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化,給學(xué)生留下了深刻的印象。

  三、規范管理,提升安全生產(chǎn)月教育活動(dòng)的效果

  機構的建立和宣傳活動(dòng)只是為安全工作提供了保證,而規范的管理和科學(xué)運作才是保證活動(dòng)效果的關(guān)鍵所在。為了促進(jìn)綜治機構的科學(xué)高效運作,學(xué)校制訂了科技手段與人防相結合保安人員與教師相結合的兩結合方針。保衛人員白天重點(diǎn)把守大門(mén),實(shí)行簽名準入制度,非校內人員或無(wú)正當理由入校的校外人員不得入內,確保校園安全。保安人員白天不定時(shí)在校內巡視,發(fā)現可疑情況及時(shí)處理。夜幕降臨后,值日老師巡視校園的各個(gè)角落,做到預防為主,安全第一。其次,學(xué)校領(lǐng)導意識到安全工作關(guān)系到每個(gè)人的利益,安全工作,人人有責,廣大教職工自覺(jué)養成習慣。再次,領(lǐng)導小組與派出所應加強聯(lián)系,遇有重大問(wèn)題不好處理時(shí),及時(shí)與派出所聯(lián)系。此外,還利用校園監控系統,對校園進(jìn)行全方位監控這樣兩結合顯示出其巨大威力,極大地保障了教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展。

  四、加強全體師生、教職員工思想道德建設

  在本次活動(dòng)中,我們加強了教職工的政治學(xué)習,同時(shí),我們還組織廣大教師舉行座談會(huì ),我們全體師生還學(xué)習了家庭防范,使師生員工受到了教育,其思想道德素質(zhì)得到了較大的提高,為安全生產(chǎn)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)基礎。我們還重點(diǎn)抓了學(xué)生的常規管理和學(xué)生日常行為規范的教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己,從而養成良好的文明習慣,促進(jìn)了學(xué)校的周邊環(huán)境建設;同時(shí)還加強了文明監督崗管理工作。我們采取了定班、定員、定崗和擇優(yōu)的方法,讓學(xué)生和德育處加強課間巡視,上學(xué)放學(xué)時(shí)在校門(mén)口進(jìn)行進(jìn)出人員的管理,嚴防非法人員的'進(jìn)入,保證了正常的教學(xué)秩序,維護了師生人身安全。舉辦了以安全生產(chǎn)為主題的黑板報評比。學(xué)校按照教育局的要求結合本校實(shí)際對全校的消防設備的日常保養、學(xué)生的道路交通、實(shí)驗室的物品、食堂的燃氣管理、電器電路的架設和使用、體育器材的牢固程度以及學(xué)生的平時(shí)行為規范等進(jìn)行了全面的排查,重點(diǎn)治理了消防設備的日常保養,確保消防設備的正常。學(xué)校結合生命教育課進(jìn)行了學(xué)生安全的演練。建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立以莊稼鴻校長(cháng)為組長(cháng)的重特大安全事故應急處理領(lǐng)導小組,制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作,學(xué)校成立了現場(chǎng)指揮組、協(xié)調聯(lián)絡(luò )組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時(shí)性機構。并對可能發(fā)生的重特大食物中毒事故、災害事故、、自然災害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

  五、努力做好班主任工作,切實(shí)加強學(xué)校德育常規工作

  班主任是學(xué)校在安全教育工作的中堅力量,為了調動(dòng)班主任工作的積極性,定期召開(kāi)班主任會(huì )議,每周舉行一次,強調班主任要對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育,增強學(xué)生的法律意識,減少學(xué)生的違法亂紀行為的發(fā)生,并將設立班級安全責任獎,將班級安全工作與班主任考核緊密聯(lián)系起來(lái),確保校園安全。

  六、重視和加強學(xué)校周邊環(huán)境隱患排查和規避工作

  學(xué)校周邊環(huán)境的好壞,對教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著(zhù)至關(guān)重要的作用,為了治理好學(xué)校周邊環(huán)境,學(xué)校成立了治理周邊環(huán)境工作領(lǐng)導小組,由校長(cháng)主要負責領(lǐng)導工作,把治理學(xué)校周邊環(huán)境納入了學(xué)校工作議事日程,建立了領(lǐng)導責任制,切實(shí)擔負起治理周邊環(huán)境的職責,定期進(jìn)行校園周邊環(huán)境隱患的排查,及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報,這樣,有效凈化了校園周邊環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  2013年安全生產(chǎn)月活動(dòng),經(jīng)過(guò)全體師生員工和家長(cháng)等社會(huì )各界的辛勤的努力,取得了理想的效果。我們深刻認識到,校園安全是一項艱苦而長(cháng)期的工作,沒(méi)有最好只有更好,我們要時(shí)刻緊繃安全生產(chǎn)這根弦,用周密的計劃、科學(xué)的管理、扎實(shí)的行動(dòng)為廣大師生員工營(yíng)建一個(gè)安全、祥和的學(xué)習和工作氛圍。

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