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象棋興趣小組活動(dòng)總結（通用12篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們一定積累了不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的象棋興趣小組活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 1
本學(xué)期已進(jìn)尾聲，興趣活動(dòng)已結束，先將活動(dòng)情況總結如下：
一、服從學(xué)校安排接受任務(wù)，組織成立了象棋興趣小組。
由于象棋在學(xué)生當中有一定的基礎性，很多學(xué)生對此深感興趣，同學(xué)們踴躍參加，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動(dòng)著(zhù)一股對藝術(shù)的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿(mǎn)足了學(xué)生的強烈愿望。
二、宣傳招收新成員參加活動(dòng)。
原來(lái)的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴重不足。通過(guò)宣傳、選拔，最后確定了20名學(xué)生。然后給他們講解了小組活動(dòng)的意義，明確了目標，安排了活動(dòng)內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門(mén)知識講解，走棋技法等，每周星期五在六年級一班教室進(jìn)行。
三、按計劃嚴格實(shí)施。
1、為了更好的開(kāi)展好我校象棋興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，提高學(xué)生的走棋技能，為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗能力，產(chǎn)生對生活的熱愛(ài)，交待活動(dòng)要求，鼓勵學(xué)生努力學(xué)練，講解了象棋基礎知識，并與學(xué)生交流體會(huì )。
2、分組講解，分組練習，學(xué)生互評，體會(huì )交流，老師點(diǎn)評，活動(dòng)后提出要求，加大課余時(shí)間的練習。學(xué)生比前有了明顯的'變化，也吸引了更多的學(xué)生報名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規的練習。
3、每次練習后給學(xué)生分析出現的問(wèn)題，指出優(yōu)點(diǎn)，激勵學(xué)生對此項活動(dòng)的熱愛(ài)，增強對生活的熱愛(ài)之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。
四、積極開(kāi)發(fā)了校本課程《運動(dòng)與健康——象棋》
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我多方查找資料開(kāi)發(fā)出了《運動(dòng)與健康——象棋》，教材的順利開(kāi)發(fā)是每周的興趣小組活動(dòng)有了可靠的保障。
五、存在的問(wèn)題和不足
1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。
2、在課堂的指導力度還不夠。在教學(xué)計算步數較多的棋路時(shí)，總感力不從心。
六、今后的打算
1、積極參加各級業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，并不斷通過(guò)自學(xué)提高自己的棋力水平。
2、繼續在以后的工作中開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的素質(zhì)。
3、象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
4、積極備戰，準備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，更好的實(shí)施了素質(zhì)教育，使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個(gè)新的臺階。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 2
時(shí)光似箭，轉眼間一學(xué)期即將結束，對于本學(xué)期的象棋小組活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋興趣小組的活動(dòng)比以前的興趣小組相比更加的正規，學(xué)校和老師都非常的重視此項活動(dòng)，為這項活動(dòng)的開(kāi)展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(cháng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。學(xué)生人數由上學(xué)期的二十多人，增加到三十人左右，可見(jiàn)學(xué)生的興趣有了提升，影響正在擴大�，F將棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)情況總結如下：
一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況
參加本學(xué)期象棋興趣小組的的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來(lái)自七、八年級的同學(xué)，九年級的藝體班的學(xué)生也比較多。學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。在每周三下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺(jué)在指定教室里開(kāi)展象棋的學(xué)習和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)行互助中提高。
二、學(xué)練結合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造力。
學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習象棋基本知識和技能的學(xué)習和訓練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來(lái)歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規則，象棋的各種各樣的殺法等內容。通過(guò)在學(xué)生在社團里進(jìn)行學(xué)習和交流，學(xué)生視野開(kāi)闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會(huì )相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅持學(xué)練結合，以學(xué)生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì )和掌握理解應用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習各種殺法的時(shí)候，老師面對各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著(zhù)非常斐凡的創(chuàng )造力，我希望他們這樣的創(chuàng )造力能夠更好得到保護和培養。
三、培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，對我們社團成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養學(xué)生的分享及合作的意識。剛開(kāi)始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì )進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀(guān)望，都不想用自己的.棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè )趣，逐漸的樂(lè )于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過(guò)向學(xué)生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見(jiàn)識增長(cháng)了，視野也開(kāi)闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(cháng)智力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，象棋小組的活動(dòng)培養了學(xué)生學(xué)習象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 3
一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到十分欣慰。在校長(cháng)的重視督導下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺階。一學(xué)期來(lái)，繼續奉行著(zhù)“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！钡闹笇枷�，學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈�，F對一學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂(lè )活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則，體現了古戰場(chǎng)上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規的應變策略。對學(xué)生進(jìn)行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡(jiǎn)單的.“殘局”的棋譜運作，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，認識了一些在應對對手過(guò)程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過(guò)程中得到了發(fā)展。
在這學(xué)期的活動(dòng)中，體現了學(xué)生與教師互樂(lè )、互相探討的樂(lè )學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，有很多像七年級的曹松、趙家成等活動(dòng)積極分子，有許多像八年級的陳恒宇、張成揚等顧全大局的同學(xué)，同時(shí)也涌現出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽(tīng)從指揮，需要教師監督才能自覺(jué)的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養他們的世界觀(guān)。
本期象棋小組共招收學(xué)員36名，本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰術(shù)和殘局入門(mén)等內容進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的
教學(xué)，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的展示活動(dòng)中充分展示了出來(lái)，中期主要從基本戰術(shù)著(zhù)手，教學(xué)生怎樣來(lái)在防守的同時(shí)來(lái)進(jìn)攻對方，在象棋的對弈中，分為開(kāi)局、中局、和殘局三個(gè)階段，如果說(shuō)開(kāi)局是全局的基礎，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的水平層次不齊，給教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)不變，這樣就把學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)，取得的了很好的效果。
總之，本期的教學(xué)基本圓滿(mǎn)完成，在教學(xué)中還從在好多問(wèn)題，在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷學(xué)習其他好的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，再來(lái)年的教學(xué)中做的更好。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 4
國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時(shí)又能培養學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開(kāi)展國際象棋興趣小組活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。
一、興趣小組的組建
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開(kāi)始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區級比賽，輔導教師由中國象棋輔導教師兼任，以書(shū)為師，現學(xué)現教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專(zhuān)心學(xué)習，自覺(jué)訓練，情緒高漲。
二、知情統一，激發(fā)興趣
通過(guò)向學(xué)生講述國際象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的'活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)
雖有參賽任務(wù)，但限于客觀(guān)條件，我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。
四、講練結合，形式多樣
在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強手挑戰賽，并記錄每位隊員的平時(shí)訓練成績(jì)，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎。由陳卓洋、李棟梁、王詩(shī)怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區小學(xué)生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得小學(xué)B組國際象棋團體第三名，三名隊員同時(shí)分獲男子個(gè)人第三、第八和女子個(gè)人第四名的好成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
五、今后工作方向
國際象棋興趣小組堅持長(cháng)期訓練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績(jì)，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。主要問(wèn)題一是基礎薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國際象棋活動(dòng)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè )趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學(xué)現教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見(jiàn)襯，效率低下;同時(shí)兼任中國象棋的輔導和畢業(yè)班數學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“國際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力�！毕Ｍ麌H象棋活動(dòng)能夠在我們三小得以普及，社團活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng )建體藝特色學(xué)校作出貢獻。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 5
時(shí)光如梭，轉眼20XX年至20XX年學(xué)年度第一學(xué)期已過(guò)去了。這是我校小學(xué)部組建象棋興趣小組的第一個(gè)年頭。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋興趣小組的活動(dòng)提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(cháng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情�，F將象棋興趣小組的活動(dòng)情況總結如下：
一、對走象棋特色之路的認識。
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，便于學(xué)習、普及、推廣、提高。我校創(chuàng )建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間，為進(jìn)一步開(kāi)展象棋教學(xué)研究提供了有利條件�！跋缕宓暮⒆痈斆鳌�，在象棋教學(xué)與訓練中，教師要求學(xué)生做到“三思而后行”，他們經(jīng)過(guò)思考、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過(guò)程，不僅是象棋訓練，同時(shí)也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過(guò)程，不僅僅是象棋訓練，同時(shí)，也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)�！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”，象棋訓練與比賽，要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時(shí)機與面對困境無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神R22;R22;學(xué)校開(kāi)設象棋課與純粹的競技象棋不同，如果說(shuō)競技象棋重視的是戰績(jì)的話(huà)，那么學(xué)校開(kāi)設象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開(kāi)展象棋特色學(xué)校建設，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統、推廣象棋文化知識具有十分重要的現實(shí)意義和深遠的`歷史意義。
二、創(chuàng )建特色學(xué)校的實(shí)施策略
有目標，就會(huì )有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，走內涵發(fā)展之路，著(zhù)力推進(jìn)品牌特色建設，全面提高和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，培養學(xué)生良好的文化修養與情操，學(xué)校多次召開(kāi)行政會(huì )、教師會(huì )議，明確走象棋特色之路，并迅速傳達貫徹到全體師生。
1、把象棋特色課列入課程計劃
我們把每天中午11：30-12：30設為象棋特色課，結合學(xué)生的實(shí)際，依照校本教材，開(kāi)展全校的象棋教學(xué)。
2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合
除了專(zhuān)門(mén)的象棋課學(xué)習之外，我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。我們還開(kāi)設象棋興趣小組活動(dòng)，讓興趣較濃的學(xué)生有更多的機會(huì )參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽，吸引了許多同學(xué)參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時(shí)發(fā)現人才，可以說(shuō)爭創(chuàng )象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
3、全面普及與訓練提高相結合
特色活動(dòng)要發(fā)展，要提升，要具有長(cháng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的果實(shí)，成功的喜悅，也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果，因此要求平時(shí)學(xué)生人人有象棋，個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng)，學(xué)�？倓�(wù)部門(mén)積極配合，配備了象棋興趣小組活動(dòng)室，購買(mǎi)了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于二至六年級，讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。
我們在普及象棋活動(dòng)的基礎上還積極抓好學(xué)生的訓練比賽，培養優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類(lèi)型的比賽中獲取好成績(jì)。我們組織了學(xué)校的象棋隊，由王松杰教師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進(jìn)行實(shí)戰訓練，讓學(xué)生在競賽中體驗成功，感受快樂(lè )，總結經(jīng)驗，提高棋藝。
三、象棋特色校本課程的管理
1、象棋教學(xué)納入常規的管理
象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一，我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)，保證課程的順利實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中我們加強研討，不斷學(xué)習，不斷探索，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教師培訓以提高教學(xué)水平
承擔象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師，大部分都沒(méi)有這個(gè)特長(cháng)，但他們具有對事業(yè)的追求和強烈的責任心。我們對教師進(jìn)行全員培訓，內容包括象棋基本知識、教材的學(xué)習、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過(guò)培訓，促進(jìn)了老師棋藝的提高，增強了老師下棋的興趣，提高了教學(xué)的水平。
3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品
在象棋教學(xué)中，我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝，而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國象棋豐富的文化內涵，
讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過(guò)程中感悟人生的道理，培養良好的品格。
四、象棋特色創(chuàng )建初步成果
在創(chuàng )建象棋特色活動(dòng)的過(guò)程中，我們重視普及和提高，全校的學(xué)生都學(xué)會(huì )了下棋，而且很多學(xué)生都對象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高，小棋手代表學(xué)校參加省、市、區各項比賽均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，象棋興趣小組培養了學(xué)生學(xué)習象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的象棋活動(dòng)組會(huì )越辦越紅火。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 6
象棋小組一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期的工作，我感到非常高興。在校長(cháng)的監督下，學(xué)校象棋教學(xué)的特點(diǎn)達到了一個(gè)新的水平。一學(xué)期來(lái)，繼續追求“全面推進(jìn)象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！睂W(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)的指導思想蓬勃發(fā)展。一學(xué)期工作總結如下：
本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國象棋的歷史、有趣活動(dòng)的意義和活動(dòng)本身的作用。它講述了象棋活動(dòng)的布局原則，體現了古代戰場(chǎng)上殺敵的要領(lǐng)和常規的應變策略。分析了學(xué)生和局和勝局的基本要素。介紹簡(jiǎn)單的.介紹“殘局”棋譜的操作，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，在處理對手的過(guò)程中，了解了一些必走棋和先手棋的走法，了解了辨證的思想意識。組織學(xué)生之間的自由游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性行為，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，反映了學(xué)生和老師互相討論的樂(lè )學(xué)行為。學(xué)生們有很高的熱情。有許多活動(dòng)積極分子，如曹松和趙家成，還有許多學(xué)生，如陳恒宇和張成陽(yáng)，他們考慮了八年級的整體情況。同時(shí)，也出現了一批棋手。然而，也有一些學(xué)生不愿意服從指揮，需要老師的監督才能有意識地學(xué)習。他們希望下學(xué)期能與他們交流，讓他們正確理解，培養他們的世界觀(guān)。
本期象棋組共招收36名學(xué)生。本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰術(shù)、殘局入門(mén)等方面進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期教學(xué)，學(xué)生在基礎布局很大改進(jìn)，在學(xué)校組織的展覽活動(dòng)中充分展示，中期主要從基本戰術(shù)開(kāi)始，教學(xué)生如何同時(shí)防守攻擊對方，在國際象棋游戲中，分為開(kāi)始、中間、和如果說(shuō)開(kāi)局是全局的基礎，直接影響后中殘局的發(fā)展形式，那么中局，尤其是殘局是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要向學(xué)生展示一些經(jīng)典的殘局，以改善全局勝率。后期主要向學(xué)生展示一些經(jīng)典的殘局，以改善全局勝率。在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生水平不均衡，給教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)不變，使學(xué)生分成幾組教學(xué)，取得了良好的效果。
簡(jiǎn)而言之，教學(xué)基本圓滿(mǎn)完成，教學(xué)中存在諸多問(wèn)題，在今后的教學(xué)中不斷總結，不斷學(xué)習其他好的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)自己，明年做得更好。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 7
本學(xué)年我校學(xué)生參加興趣小組的學(xué)生共計103人。一年來(lái)，小組的活動(dòng)情況基本正常，效果收益良好�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、學(xué)習內容充實(shí)，活動(dòng)形式豐富多彩
1、學(xué)習了20多種中國象棋的基本殺局，如“馬后炮”、“大膽穿心”等，使學(xué)生能在對弈過(guò)程中根據己方的子力和位置準確選取有效方法，組織殺局。
2、學(xué)習了一系列難度中等的殘局，而這些殘局都包含著(zhù)象棋的基本殘術(shù)，如“攔截”、“堵塞”、“解殺還殺”等重要手段，使學(xué)生在對弈時(shí)能運用自如，提高每著(zhù)棋的走子質(zhì)量。
3、 通過(guò)每節課的后半節進(jìn)行學(xué)生小組大循環(huán)賽，互相對弈實(shí)戰，提高棋藝水平。
4、學(xué)習名人名局，讓學(xué)生見(jiàn)解象棋國手的精湛棋藝，領(lǐng)略了象棋文化博大精深，從而激發(fā)了學(xué)生對象棋的濃厚興趣。
5、學(xué)生之間掛大棋盤(pán)進(jìn)行擂臺賽，并由老師現場(chǎng)點(diǎn)評，這對學(xué)生提高對弈質(zhì)量有很大幫助。
6、學(xué)生與老師的對弈，既激發(fā)學(xué)生昂揚的'斗志，又能在與“高手”對弈中學(xué)習到更多的東西，這是學(xué)生喜聞樂(lè )道的最佳教學(xué)方法，效果良好。
一年來(lái)，在師生共同的努力下，小組內多數學(xué)生的棋藝水平都能得到不同程度的提高。
二、不足之處
1、小組大循環(huán)賽中有部分同學(xué)欠認真，未能做到“認真思考、努力下好每一著(zhù)棋”，多走不加思索的“隨手棋”，嚴重影響對弈的質(zhì)量。
2、多數學(xué)生雖能較認真地互相對弈，但還未能掌握如何在走子時(shí)任意“占位”、“謀子”、“奪勢”、“組織攻殺”等象棋要領(lǐng)，這也妨礙棋藝水平的進(jìn)一步提高。
不足之處，有待今后在教學(xué)過(guò)程中努力改正，共同把課外興趣小組活動(dòng)舉辦得更好。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 8
時(shí)光如箭，轉眼間一學(xué)期就要結束了，對于這學(xué)期的象棋小組活動(dòng)，我收獲了很多。與以往的興趣小組相比，本學(xué)期的象棋興趣小組活動(dòng)更加正式。學(xué)校和教師非常重視這項活動(dòng)，并投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)開(kāi)展這項活動(dòng)。本學(xué)期，我們的象棋團隊每周二、周三、周四下午積極開(kāi)展活動(dòng)，充分提高學(xué)生對活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的象棋水平，培養學(xué)生的氣質(zhì)�，F將象棋興趣的活動(dòng)總結如下：
1、學(xué)生活動(dòng)的基本情況
參加本學(xué)期象棋興趣小組的學(xué)生與以往不同。象棋小組的學(xué)生來(lái)自七八年級的學(xué)生。學(xué)生水平參差不齊，難以組織教學(xué)和活動(dòng)。每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能自覺(jué)地在指定的教室里學(xué)習和交流象棋。雖然他們年輕，水平不同，甚至有些學(xué)生從未接觸過(guò)國際象棋，但我們的團隊成員可以積極參與社區活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習，提高互助。
二、學(xué)習與實(shí)踐相結合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造力。
本學(xué)期學(xué)生主要學(xué)習和培訓象棋的基本知識和技能，教育學(xué)生啟發(fā)象棋，使學(xué)生了解象棋的起源和相關(guān)的歷史新聞、象棋的方法和規則、各種殺戮方法等內容。通過(guò)學(xué)生在社區的學(xué)習和交流，學(xué)生的視野開(kāi)闊，學(xué)生可以在濃厚的興趣中相互交流，相互學(xué)習和提高。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習相關(guān)知識
知識與技能，學(xué)會(huì )相互合作，陶冶學(xué)生情操。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅持學(xué)習與實(shí)踐的結合，以學(xué)生慮學(xué)生的合作實(shí)踐，輔以教師的解釋和指導，積極調動(dòng)學(xué)生的思維，體驗和掌握理論知識的應用，提高學(xué)生的國際象棋藝術(shù)。特別是在學(xué)習各種殺法時(shí)，當老師面對各種殺法布局時(shí)，學(xué)生可以積極思考，想出很多意想不到的技巧。在這一點(diǎn)上，我感觸很深。我們的學(xué)生有非凡的創(chuàng )造力。我希望他們的創(chuàng )造力能得到更好的保護和培養。
培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的.興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們的社區成員積極分組，讓學(xué)生合作學(xué)習，開(kāi)展合作活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識。一開(kāi)始，有些學(xué)生不會(huì )合作。我組織小組比賽，讓他們進(jìn)入活動(dòng)，然后讓他們感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并逐漸愿意與同伴合作。這樣，通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化很大，不再在乎是同學(xué)還是同年級的學(xué)生，積極邀請其他學(xué)生學(xué)棋練棋。
通過(guò)向學(xué)生講述中國象棋的有趣歷史故事，學(xué)生的知識增加，視野開(kāi)闊，學(xué)生對活動(dòng)更感興趣。同時(shí)，向學(xué)生講解象棋在個(gè)人甚至國家中的作用，讓學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增加智力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，象棋小組的活動(dòng)培養了學(xué)生學(xué)習象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，培養了學(xué)生的良好興趣，培養了學(xué)生的氣質(zhì)。
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時(shí)光如梭，轉眼20XX——20XX學(xué)年第一學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期里，我們“中國象棋”少年宮活動(dòng)小組以提高學(xué)生素養，培養學(xué)生多種興趣，陶冶學(xué)生性情為宗旨，根據計劃，扎實(shí)活動(dòng)，取得了良好的成績(jì)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況
參加本學(xué)期中國象棋少年宮活動(dòng)的同學(xué)是分別來(lái)自1-6年級57個(gè)同學(xué)，他們都自覺(jué)按照老師的要求，在每星期二下午第二節下課后自覺(jué)集中在五年四班教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學(xué)習情緒高漲，對該活動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
通過(guò)向學(xué)生講述中國象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)中國象棋的寓言、成語(yǔ)故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、學(xué)習和訓練棋類(lèi)基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。
本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類(lèi)基本知識和技能的學(xué)習和訓練，使學(xué)生了解下棋規則，知道怎樣開(kāi)局，中局戰略如何部署以及殘局的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學(xué)組成校象棋隊靈源街道象棋比賽。在比賽中，選手們不畏強手，沉著(zhù)勇敢，特別是最后一輪比賽，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學(xué)獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學(xué)獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，中國象棋活動(dòng)小組培養了學(xué)生學(xué)習象棋的`興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期，有20多位學(xué)生報名參加校中國象棋比賽，初步形成學(xué)習象棋的良好氛圍，當然這離不開(kāi)老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊員培養，抓好梯隊建設。我們相信，領(lǐng)導重視，老師支持，輔導盡心，象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火，為我校創(chuàng )建體育特色學(xué)校作出應有的貢獻。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 10
象棋是一項集科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技于一體的智力體育。有助于兒童智力發(fā)展，培養邏輯思維和想象力，促進(jìn)分析和記憶，提高思維的敏捷性和嚴密性。同時(shí)，可以培養學(xué)生頑強勇敢、毅力冷靜、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶優(yōu)雅情操。本著(zhù)“以教育為本，全面發(fā)展”在教育理念上，我們開(kāi)展了國際象棋興趣小組活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，在促進(jìn)我校社區活動(dòng)的豐富和發(fā)展方面發(fā)揮了一定的作用。
一、建立興趣組
我校國際象棋從“零”起步，由于地域原因，學(xué)生從未接觸過(guò)，導師也不懂皮毛。一切都來(lái)自“新”開(kāi)始。為盡快成立國際象棋興趣小組，參加區級比賽，輔導員兼任中國象棋輔導員，以書(shū)為師，現學(xué)現教；小組成員自愿從中國象棋興趣小組報名，由近10名三四年級學(xué)生組成。幸運的是，隊員們興趣濃厚，專(zhuān)心學(xué)習，自覺(jué)訓練，情緒高漲。
二、知情統一，激發(fā)興趣
通過(guò)向學(xué)生講述國際象棋的起源、悠久的歷史、國際象棋的傳說(shuō)和寓言，增加學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對活動(dòng)的`興趣。同時(shí)，向學(xué)生解釋象棋在個(gè)人甚至國家中的作用，不僅讓學(xué)生知道象棋可以提高人們的思維能力和智力，而且可以促進(jìn)國家之間的交流，增進(jìn)國家之間的友誼。
三、基礎開(kāi)始，循序漸進(jìn)
雖然有參賽任務(wù)，但僅限于客觀(guān)條件，我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們的師生從了解棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各種棋子的走法和吃子、子力的比較、勝負的判斷、國際象棋的規定等。然后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，熟練掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣內容相對單一，學(xué)起來(lái)容易，學(xué)生有成就感，基礎扎實(shí)，棋藝明顯提高。
四、講練結合，形式多樣
在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重實(shí)踐，輔以老師的講解和指導，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗理論知識，提高棋藝。我們經(jīng)常以一周為一個(gè)周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽和強手挑戰賽，記錄每個(gè)隊員平時(shí)的訓練成績(jì)。優(yōu)秀的隊員和老師下棋，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽。雖然學(xué)生不多，但引起了更多的關(guān)注和興趣，為國際象棋的普及和推廣奠定了基礎。由陳卓區小學(xué)生三棋比賽中，由陳卓洋、李棟梁、王詩(shī)怡組成的學(xué)校國際象棋隊，面對強手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以?xún)?yōu)異的成績(jì)在小學(xué)B組國際象棋組中獲得第三名，三名隊員同時(shí)獲得男子個(gè)人第三名、第八名和女子個(gè)人第四名，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。
五、今后的工作方向
國際象棋興趣小組堅持長(cháng)期訓練，在上級賽事中取得了良好的成績(jì)，但存在的問(wèn)題也很明顯。主要問(wèn)題是基礎薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們應該考慮到普及和改進(jìn)，動(dòng)員更多的學(xué)生參加國際象棋活動(dòng)，讓更多的學(xué)生享受?chē)H象棋的樂(lè )趣，得到道德意志的鍛煉，情感。二是教師薄弱，我純粹是彌補數字，現在學(xué)習教學(xué)，與學(xué)生互相學(xué)習，不可避免地避免，效率低下；同時(shí)做中國象棋輔導和畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)，深感覺(jué)，難以考慮。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“國際象棋是最好的邏輯思維學(xué)校；沒(méi)有國際象棋的幫助，很難充分發(fā)展學(xué)生的智力天賦和記憶�！毕Ｍ麌H象棋活動(dòng)能在我們三個(gè)小學(xué)普及，社區活動(dòng)能夠生動(dòng)開(kāi)展，為學(xué)校創(chuàng )建體育藝術(shù)特色學(xué)校做出貢獻。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 11
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的中國象棋第二課堂活動(dòng)結束了，現在總結如下：
中國象棋有著(zhù)悠久的歷史，“棋琴書(shū)畫(huà)”并稱(chēng)我國的四大藝術(shù)修養項目，而棋擺在了第一位，可見(jiàn)中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng)，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著(zhù)下象棋的如此廣泛，在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我開(kāi)設了中國象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內容。
在開(kāi)設這個(gè)活動(dòng)之前，我設想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能夠對象棋有一個(gè)初步的認識并知道基本的開(kāi)局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎。為了達成這個(gè)目的，在第一節課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節課的內容學(xué)習完畢，在后一段時(shí)間則采取組內活動(dòng)，鞏固這節課所學(xué)內容。學(xué)習一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習成果。最后通過(guò)學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒(méi)有注意我在平時(shí)提到的需要注意的.地方來(lái)評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對下棋有了長(cháng)足的進(jìn)步，知道了如何開(kāi)局，開(kāi)局時(shí)需要注意的地方，在中局時(shí)如何爭取先手，在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利。
我覺(jué)得通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來(lái)說(shuō)，通過(guò)他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學(xué)到了如何才能將一樣東西學(xué)好，可以說(shuō)是教學(xué)相長(cháng)吧。
下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：
一、可引入加分機制，對表現好的學(xué)生加分，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習象棋的興趣。
二、不簡(jiǎn)單的就下象棋而教象棋，實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰和當代社會(huì )的合作意識是相同的，下象棋時(shí)如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏(yíng)的，當代社會(huì )如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。
當然象棋是一門(mén)歷史悠久、有一定難度的活動(dòng)，在教學(xué)時(shí)會(huì )遇到一系列問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我會(huì )盡量去想辦法解決的。
象棋興趣小組活動(dòng)總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼20xx至20xx第一學(xué)期即將結束。象棋興趣小組棋藝以提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生性情為宗旨，經(jīng)過(guò)老師的耐心，悉心輔導，取得一定成績(jì)�，F將象棋興趣小組的活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況
參加這次活動(dòng)的同學(xué)有36人，分別來(lái)自茅臺、中樞學(xué)校各年級，他們自覺(jué)按照老師布置的要求，在每周的星期六早晨集中在綜合樓象棋教室開(kāi)展活動(dòng)。他們的年紀存在較大的差異，下棋的水平高低不一。但他們學(xué)習情緒高漲，對該活動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣，所以每次的活動(dòng)，他們準時(shí)參與，沒(méi)有遲到和早退的不良現象，養成了良好的行為習慣。
二、注重宣傳
向學(xué)生講棋類(lèi)淵源悠久的歷史，講與棋類(lèi)有關(guān)的趣聞逸事，講棋藝可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，培養學(xué)生學(xué)習棋類(lèi)的興趣。學(xué)生參加活動(dòng)積極，說(shuō)明象棋興趣小組很有吸引力。
三、講授象棋有關(guān)的知識
低年級主要講了象棋的`基礎，例如車(chē)、馬、炮的走法、棋譜的常識等、中高年級主要講了布局和雙車(chē)同線(xiàn)、馬后炮等殺著(zhù)。
四、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保持學(xué)生的濃厚興趣
舉行小組象棋擂臺賽，象棋挑戰賽等，評選出誰(shuí)是強中手等等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，培養了學(xué)生學(xué)習象棋的興趣，培養了一大批象棋好手，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，拓展了學(xué)生思維，并且培養了學(xué)生的良好的興趣和陶冶了學(xué)生的性情。
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