師德教育學(xué)習討論活動(dòng)總結
古人云：行可以為儀表者，人之師表。教師是人類(lèi)文化知識的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名教師，首先應該具有高尚的職業(yè)道德�；诖�，并鑒于現今出現了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區教育局又在全區范圍內開(kāi)展了樹(shù)師德、鑄師魂師德教育學(xué)習討論活動(dòng)。在此次學(xué)習活動(dòng)中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個(gè)八條，認真學(xué)習了學(xué)校制定下發(fā)的說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為規范，并結合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問(wèn)，逐條對照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮。現結合教育局下發(fā)的學(xué)習討論提綱對本次學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行總結如下：
1、依法執教方面：通過(guò)學(xué)習，使我更加明白學(xué)習、貫徹、執行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個(gè)教師從教應遵循的基本準則。而在教育教學(xué)工作中認真遵守各項法律法規，則是每個(gè)教師從教的根本保證。以方針以準則，以法規為保證，是成為一名合格教師的基礎和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現的一些言行、對學(xué)生的一些做法，不覺(jué)中其實(shí)已違反了做為一名教師的基本準則，甚至有一些做法與法律法規不符，不禁汗顏不已。學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能時(shí)刻地提醒自己、充實(shí)自己、規范自己、提高自己。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻。教育，換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè )于奉獻的人才能真正盡到教書(shū)育人的責任。做為我們工作教育的對象－－兒童，有其獨特的個(gè)性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習慣的養成，是一個(gè)非常復雜和繁瑣的過(guò)程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛(ài)心，對工作盡職盡責，真正熱愛(ài)自己的工作的教師才能做到這一點(diǎn)。只有愛(ài)它，才能真正感受到它的樂(lè )趣，這是我學(xué)習和工作的真實(shí)的體會(huì )。
3、熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)是教育的真諦。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育。老師愛(ài)學(xué)生，只有獨具慧眼，發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心。只有在愛(ài)的基礎上，教師才會(huì )投入他的全部力量，才會(huì )把他的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。當然，我感受，愛(ài)的基礎建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛(ài)學(xué)生并讓學(xué)生愛(ài)，必須公平對待每個(gè)學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個(gè)健康良好的心態(tài)去學(xué)習、生活。具體的愛(ài)更應該體現在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。
4、嚴謹治學(xué)方面：通過(guò)學(xué)習，我感受到成為一名合格的教師，一定應該是一個(gè)勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我的教師。勤于學(xué)習，充實(shí)自我，這是成為一名合格老師的基矗要想做合格的教師。就必須從最基礎的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)，讓別人的財富應用到自己的教育實(shí)踐中。作為一個(gè)教師，你跟其他的專(zhuān)家不一樣，需要各方面的知識，一個(gè)知識狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應該不斷更新教育觀(guān)念，豐富教育理論知識方面，并時(shí)時(shí)聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、團結協(xié)作方面：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會(huì )里，教師更應該是一個(gè)善于團結合作、互助共存的教師。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭是現代社會(huì )的顯著(zhù)特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不太遠，因為這個(gè)社會(huì )是需要合作的社會(huì )。社會(huì )是如此，教師職業(yè)也是如此。對于一個(gè)會(huì )做工作的教師，他會(huì )調動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現自己的教育目的。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會(huì )有多大出息。我感覺(jué)謙虛謹慎，顧全大局，加強協(xié)作，是促進(jìn)每個(gè)人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
6、尊重家長(cháng)方面：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師。做好與家長(cháng)的溝通、協(xié)作，教育會(huì )起到事半功倍的'作用。做好家長(cháng)工作，首先應從尊重學(xué)生家長(cháng)開(kāi)始，任何時(shí)候不訓斥、指責家長(cháng)，不向家長(cháng)推卸責任。當然，與家長(cháng)交流反映孩子情況時(shí)，更應以表?yè)P為主，少告狀，多客觀(guān)地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)與錯誤。要與家長(cháng)多聯(lián)系，但不能無(wú)理地提出不合理的要求，既影響教師個(gè)人形象，更嚴重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺(jué)每個(gè)教師都會(huì )為某個(gè)教師有這樣的行為而感到臉紅的。
7、廉潔從教方面：教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個(gè)角度講，教師更應該是廉潔最忠實(shí)的實(shí)踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應該嚴格遵守國家法紀和學(xué)校規章制度，不以職謀私，包括個(gè)別教師以補課、輔導、復習等各種理由收受學(xué)生和家長(cháng)財物，向學(xué)生推銷(xiāo)商品、教輔資料等，這些不良習氣已在社會(huì )上引起的負面影響，長(cháng)此以往，教育的形象地位會(huì )一落千丈，更會(huì )影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！
8、為人師表方面：教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導的自然傾向，尤其是低年級學(xué)生，還存在染于蒼則蒼，染于黃則黃的趨向，學(xué)生往往把教師當作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現在對知識、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛(ài)好。對知識，要有嚴謹的學(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度；對工作，要有執著(zhù)追求、勇于奉獻的精神；在生活中，舉止端莊，衣著(zhù)整潔，一言一行都要注意對學(xué)生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養來(lái)加強對學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的人師和楷模。
總之，通過(guò)此次學(xué)習討論活動(dòng)，讓我更深刻地體會(huì )到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔負的職責、權利和義務(wù)。我愛(ài)教育事業(yè)，為了它，我會(huì )更加努力！
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