百日安全競賽的活動(dòng)總結
在幼兒園工作中，幼兒的安全問(wèn)題成為保教工作的重中之重，廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護意識。本學(xué)期，以創(chuàng )建平安校園為重點(diǎn)，以京口區幼兒園專(zhuān)項整治要求為內容，以幼兒一日管理為目標，加強幼兒園安全網(wǎng)絡(luò )的管理，構建"健康、平等、和諧"的教育環(huán)境。
1、開(kāi)展安全崗位伴我行活動(dòng)。
教職工根據不同崗位職責與安全要求，開(kāi)展筆試考核與操作練習相結合考核方式，強化教職工的教育行為和常規管理要求，做到心中有目標，目標有落實(shí)，落實(shí)有行為。增強教師的責任感，努力營(yíng)造安全育人環(huán)境，教師利用每個(gè)空間和角落創(chuàng )設富有教育意義的環(huán)境走廊、閱讀角、氣象角、音樂(lè )角、星光大道、娃娃角等，讓日常生活變得豐富多彩，游戲區域投放安全性廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創(chuàng )作、實(shí)施才華的生活的機會(huì )，在這小空間中，孩子們孩子們無(wú)拘無(wú)束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現的樂(lè )趣，提高了觀(guān)察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng )新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎。
除了創(chuàng )設優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，還注重建構健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子。因此，本學(xué)期我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。本學(xué)期我們先后組織祭掃革命烈士墓、參觀(guān)圖書(shū)館、消防大隊、炮兵部隊、超市、小學(xué)等，活動(dòng)中不僅鼓勵幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，而且豐富了幼兒的感知，，陶冶了幼兒的情操，提高了社會(huì )實(shí)踐能力。
幼兒園飲食衛生、保健管理也是確保幼兒健康重要環(huán)節。在開(kāi)展安全崗位伴我行活動(dòng)中以全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度
第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食。
我們從以下幾個(gè)方面來(lái)做好膳食工作：建立膳食委員會(huì )，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好"六搭配"，保證食譜的多樣性、豐富性。邀請家長(cháng)制定食譜家長(cháng)出謀劃策，為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。
第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。
堅持每的常規消毒外臭氧燈對午睡室、活動(dòng)室的空氣進(jìn)行消毒。
第三，做好傳染病的預防工作。
孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的健康，首先嚴把入園關(guān)，加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。
第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
無(wú)論是點(diǎn)心還是午餐，幼兒園都嚴格按婦保所的要求規范操作。園長(cháng)、食堂人員及保健老師經(jīng)常深入班級檢查幼兒用餐情況。
第五，從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。
領(lǐng)導重視是做好安全工作的重要保證。園長(cháng)、總務(wù)、保健人員經(jīng)常巡視，檢查設施的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對水、電、煤、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門(mén)衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長(cháng)將孩子送至班級門(mén)口，做好留園值班記錄，以確保幼兒的安全。第六，做好對肥胖兒、體弱兒、特殊兒的生活上的照顧工作。每年我們都要對幼兒進(jìn)行健康檢查，如發(fā)現有體弱兒、肥胖兒，從保健老師到班級都十分重視，對孩子采取跟蹤觀(guān)察的方法，并采取一定的措施使其早日回歸。如肥胖兒要鼓勵他多運動(dòng)，控制飲食，多喝湯，多吃蔬菜和水果，少吃高蛋白和谷類(lèi)食物，體弱兒則教育其不挑食，并注意其在運動(dòng)時(shí)的強度、密度。
我園將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會(huì )化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。然后根據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學(xué)內容、游戲內容。在教學(xué)內容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，如：小班開(kāi)展了"小豆丁旅行記"的活動(dòng)，中班開(kāi)展了《健康春寶寶，尋色彩伙伴》春寶寶"也要學(xué)會(huì )自我保護的意識，懂得快樂(lè )有利于健康。學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器開(kāi)關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生�！镀嬗雎眯杏洝芬I(lǐng)幼兒獲得不同種類(lèi)的交通工具、通訊工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。大班《我身邊的……》大班幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)著(zhù)好奇，培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力及大膽探索、想象和創(chuàng )造的精神。順應著(zhù)孩子的關(guān)注和興趣所在，等等，通過(guò)教學(xué)，使幼兒明確自我保護的意義，養成良好的生活習慣。而在游戲內容上，我們設計了許多生動(dòng)有趣的活動(dòng)，比如"認識標志小競賽"、觀(guān)看錄象、參觀(guān)展覽等，使幼兒在他們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中不斷掌握自我保護的知識，提高自我保護的能力。
一、培養幼兒的安全及自我保護意識
教師根據十六環(huán)節保教常規要求，創(chuàng )編安全歌謠，讓幼兒在歌謠中進(jìn)行常規訓練，規范幼兒行為習慣，保證教師在各項主題活動(dòng)實(shí)施，讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎信息，通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話(huà)號碼以及所在幼兒園的名稱(chēng);懂得保護身體各部分器官;利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話(huà)的使用方法，以便在危險時(shí)候多一些求助手段。一
其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒成長(cháng)過(guò)程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無(wú)法預見(jiàn)到孩子可能面臨的危險，而且即使預見(jiàn)到危險，也并不意味著(zhù)能代替孩子避開(kāi)危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來(lái)說(shuō)是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當的時(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì )正確的操作來(lái)控制和利用它們。
二、創(chuàng )設良好生活環(huán)境，培養幼兒良好的生活習慣
著(zhù)名教育家布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環(huán)境設計提出了11個(gè)目標，其中有"能關(guān)注幼兒的健康和安全"、"有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展"等。因此，我們精心創(chuàng )設了相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形象而又綜合性的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室，我們設立了專(zhuān)門(mén)的"生活角"，為幼兒提供一些錄音、圖書(shū)、圖片，"哪個(gè)孩子習慣好"的圖片是讓幼兒尋找書(shū)寫(xiě)習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時(shí)刻提醒幼兒注意保護視力、"哪種做法對"的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的.意識。在每天的晨間談話(huà)中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽(tīng)。同時(shí)我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
平時(shí)，都是我們擔負起幼兒安全的責任，總是告訴他們"當心!這樣做危險!"久而久之，孩子們在生活上有了依賴(lài)心理--自己從不關(guān)心自己的安全問(wèn)題。殊不知，我們再細心，也無(wú)法預見(jiàn)孩子們有可能遭遇的危險，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開(kāi)應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合起來(lái)。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
三、引導幼兒找出身邊的隱患
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我班開(kāi)展的"人人爭當安全小衛士"活動(dòng)中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來(lái)設計標志，并把它們貼到適當的位置上：
"小心觸電"的標志貼在了活動(dòng)室的電源插座旁;
"當心滑倒"的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁;
"注意安全"的標志我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門(mén)口;
通過(guò)這一系列活動(dòng)，"安全"兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里，無(wú)需老師再過(guò)多提醒。
四、利用生動(dòng)地生活和游戲活動(dòng)，增強幼兒處理應急情況的能力
幼兒總會(huì )遇到某些應急情況。缺乏社會(huì )生活鍛煉的機會(huì )是幼兒不會(huì )正確應對危險的原因之一。因此，我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實(shí)景演習來(lái)幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題。為了教育幼兒"不玩尖利的東西"，我們設計了"手指劃破了"這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論"手指為什么會(huì )劃破手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便手受傷后該怎么辦"然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護的學(xué)習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。還有一次，在區域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要動(dòng)腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
五、幼兒自我保護能力的培養，需要家長(cháng)的合作
我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(cháng)在家中配合完成。為此，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長(cháng)配合的事項。同時(shí)，向家長(cháng)發(fā)放了"幼兒自我保護能力"問(wèn)卷表，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)幼兒在家的自我保護情況從家長(cháng)反饋的信息中，我們發(fā)現這樣一些問(wèn)題：家長(cháng)常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了"孩子遇到危險怎么辦"的預防性教育。雖然每位家長(cháng)都希望自己的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)但在平時(shí)的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力的小常識，向家長(cháng)宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長(cháng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
開(kāi)展安全競賽伴我行活動(dòng)。根據京口區幼兒園專(zhuān)項整治的要求，開(kāi)展"百日安全競賽"活動(dòng)，安全有明顯提高，進(jìn)一步落實(shí)安全責任制，加強安全宣傳和教育，強化事故防范，嚴格執行幼兒園十六環(huán)節保教常規要求，使師生的安全意識和自我保護能力有質(zhì)提高，做好區專(zhuān)項整治工作檢查。
在"百日安全競賽"活動(dòng)中，各班采取多種形式教育，廣泛開(kāi)展安全知識教育和安全防范，我保護能力的培養，邀請消防大隊、交警大隊來(lái)園對師生進(jìn)行安全知識的教育。在百日安全活動(dòng)中,大家提高警覺(jué),無(wú)一起事故的發(fā)生。
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