學(xué)校教研活動(dòng)主持詞
主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，那么你會(huì )寫(xiě)主持詞嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞1
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見(jiàn)。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著(zhù)許多值得我們研究的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習興趣不是很高、小組的`合作還不協(xié)調，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節的設計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節設計的有效性。根據這一主題，大家共同推薦了張老師作課�，F在就請張老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì )。
我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率�？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據這次研討的主題，并結合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好，品過(guò)了月餅的醇香，感受了雙節的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來(lái)了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會(huì )及全體師生對各位領(lǐng)導老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的領(lǐng)導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長(cháng)，初教股郭佳股長(cháng)，進(jìn)修校孫長(cháng)治校長(cháng)，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹(shù)校長(cháng)，通達中心校于永春校長(cháng)。
參加活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來(lái)。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒(méi)有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來(lái)，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無(wú)比的榮幸，真誠的希望能通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習、交流研討的機會(huì )，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng )新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。
本次教研活動(dòng)的`形式：同課異構
下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
第一節執教的老師是：來(lái)自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評
第二節執教的老師是：來(lái)自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達中心小學(xué)的副校長(cháng)鮑會(huì )晶對本課做點(diǎn)評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動(dòng)現場(chǎng)。
下面為我們執教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會(huì )存在著(zhù)許多的不足。懇請各位領(lǐng)導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見(jiàn)或建議填在交流卡上，我們一定會(huì )虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長(cháng)做重要講話(huà)。
感謝李局長(cháng)對我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì )后我們一定會(huì )認真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。
常言說(shuō)：“師指一條路燭照萬(wàn)里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導。
下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來(lái)的道路中，我們一定會(huì )打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習，讓我們在同伴互助中成長(cháng)，在同課異構中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結束。再次感謝各位領(lǐng)導、同仁的支持與幫助。
第四小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現教育共同發(fā)展的良好局面。依據期初縣教育局校長(cháng)會(huì )議精神和教研室的工作計劃，結合本校的實(shí)際，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。
一、教研目的
聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉教育差距，促進(jìn)區域內教
育共同發(fā)展。以?xún)?yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的結合點(diǎn)，以結對教研為平臺，實(shí)現師徒結對、捆綁式成長(cháng)。
二、聯(lián)片教研的活動(dòng)內容
(一)總的思路：
1.同課異構，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節課。
2.結對教研。片內優(yōu)秀教師與年輕教師結對，通過(guò)活動(dòng)實(shí)
現互幫互助，讓年輕教師早日成才。
(二)聯(lián)片教研活動(dòng)模式：
校際評課：通過(guò)聽(tīng)評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗，著(zhù)重探討如何解決問(wèn)題。
校際互訪(fǎng)：為研究解決問(wèn)題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪(fǎng)問(wèn)請求。校際互訪(fǎng)模式：預約提問(wèn)-準備解答-課堂展示-集體探討。
校際專(zhuān)研：從面臨相同、相似的問(wèn)題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。
校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。
三、工作措施
1.必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。
結合實(shí)際，建立學(xué)區片教研網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強宏觀(guān)調控和全程監督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線(xiàn)上來(lái)。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導向機制和激勵機制，做好評價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評估結合起來(lái)，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。
2.實(shí)現聯(lián)片教研活動(dòng)的規范化、長(cháng)效化管理。我們在片區
內成立以校領(lǐng)導、教研組長(cháng)為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導小組，負責聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過(guò)程指導以及相關(guān)的協(xié)調與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過(guò)程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計劃、目標、實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長(cháng)、主任、教研組長(cháng)、專(zhuān)業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問(wèn)題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應有的作用。
3.充分發(fā)揮教研部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本教
研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動(dòng)地與上級教研部門(mén)取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導。
4.充分發(fā)揮現代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞3
活動(dòng)一：課前說(shuō)明
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執教的這節課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己對這節課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等。
活動(dòng)二：觀(guān)課
剛才，_____老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)她課前是“躊躇滿(mǎn)志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會(huì )“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。
活動(dòng)三：評課議課
1、下面我們請授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎
2、俗話(huà)常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線(xiàn)教師，聽(tīng)了_____老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì )有自己的想法和感受，下面請各位聽(tīng)課老師暢所欲言，多提寶貴意見(jiàn)。用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)叫什么來(lái)著(zhù)，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來(lái)“拋磚引玉”呢?
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信_____老師一定會(huì )受益匪淺，收獲頗豐。
4、如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是零距離的的.智慧碰撞，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。
活動(dòng)四：領(lǐng)導發(fā)言
1、下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專(zhuān)家、領(lǐng)導，今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的專(zhuān)家、領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導性意見(jiàn)，大家歡迎
2、感謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì )進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校(校本)教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒(méi)有信心?
活動(dòng)五：總結結束
1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
2、最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家參加我校這次(校本)教研活動(dòng)，謝謝大家!
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞4
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊，就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來(lái)主持，與大家在一起共同探討交流，促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(cháng)。
1.焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討
2.專(zhuān)題研討：幼小銜接無(wú)縫對接(五)轉變評價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)
3.結合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來(lái)我們就進(jìn)入第一環(huán)節：焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過(guò)程中兒童的數學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的'銜接式教學(xué)過(guò)于單一沒(méi)有達到社會(huì )及家長(cháng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問(wèn)題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內容成人化,教學(xué)銜接過(guò)程功利化,兒童升學(xué)評價(jià)單一化等問(wèn)題。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，在坐的各位老師們：
大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階！
今天，參加會(huì )議的有，研訓中心教研員：xxx；xxx老師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
xxx談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了xxx這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項：聽(tīng)課老師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩@節課的看法。
教研組長(cháng)評課剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的'困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感？
下面請xxx校長(cháng)，點(diǎn)評，xx校長(cháng)，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結。
我們大家談的都非常好，對于xxx的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見(jiàn)很中肯，從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小，參加活動(dòng)的老師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專(zhuān)家型老師差距有所幫助。對老師以后的努力方向指明道路。
上課的老師談了示范課的設計思路，談了老師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著(zhù)今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì )乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項：懇請省評估的領(lǐng)導、專(zhuān)家，為我們提提指導性意見(jiàn)和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著(zhù)課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
年，她執教《豐碑》獲省現場(chǎng)教學(xué)比武一等獎。今天，她執教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現場(chǎng)觀(guān)課完畢，請大家稍作休息，9：20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續進(jìn)行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設計思路及教后反思。
聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。（八校逐一發(fā)言）
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專(zhuān)題輔導講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線(xiàn)教師就奔向哪方，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您！
接下來(lái)，有請園林分局的潘局長(cháng)為本次教研活動(dòng)做總結，掌聲歡迎。
感謝潘局長(cháng)對我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長(cháng)的講話(huà)既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì )后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，伴隨著(zhù)時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受到了教與研的快樂(lè )。我們堅信，有上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，“常態(tài)課堂”之路定會(huì )越走越寬，越走越長(cháng)！本次教研活動(dòng)到此結束，謝謝大家的參與。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞6
尊敬的各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著(zhù)對教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來(lái)了xx工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們xx工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著(zhù)大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的。下面，我們就上午的.兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結束，然而我們?yōu)閷?shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來(lái)，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞7
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！很高興在這個(gè)寒意漸濃的月份里，我們相聚在這里，共同探討片區教研活動(dòng)。在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話(huà))
為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀(guān)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
接下來(lái)的活動(dòng)分為三個(gè)程序：
一．先請執教老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二．評課：
聽(tīng)了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言！常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手，在教育戰線(xiàn)上戰斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的.觀(guān)課談?wù)劯惺�！為我們的研究為每一個(gè)人的成長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
�。ㄔu課）先自由評，再點(diǎn)名主評教師評議。
小結：
剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對這幾節課的設計談了很多。
今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的領(lǐng)導----進(jìn)修學(xué)校XXX為我們進(jìn)行現場(chǎng)指導。
�。I(lǐng)導發(fā)言）
“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì )使我們在前進(jìn)
的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽(tīng)中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領(lǐng)導老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，相信大家會(huì )努力去推進(jìn)新課程改革朝著(zhù)縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領(lǐng)導教師對我們這次教研工作的大力支持。
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！
很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動(dòng)-----校級教研組活動(dòng)。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。
這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執教《軸對稱(chēng)圖形》一課，后讓執教老師說(shuō)說(shuō)自己的反思；后再互動(dòng)評課（在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)期望每位都能參與），最后由我們的數學(xué)的專(zhuān)家----王老師作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；下一個(gè)環(huán)節便是到二樓聽(tīng)一聽(tīng)我們陳主任的講座；
在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì )遇到讓學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì )更多，但究竟要到達什么目的？再比如，新增加的“圖形與運動(dòng)”中的.“軸對稱(chēng)圖形”，分開(kāi)兩個(gè)年級，我們又就應如何把握“度”、目標的制定該如何？……細小的問(wèn)題。這天我們就圍繞著(zhù)這些細小的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。
下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動(dòng)評課。請“二小的老師”作好準備。
執教老師說(shuō)課
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。
下面有請金老師就自己執教課的目標達成狀況進(jìn)行說(shuō)課。
課互動(dòng)：
聽(tīng)了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，期望大家能暢所欲言！
誰(shuí)愿為先！
這樣吧，我先為大家拋磚引玉。
金老師有執教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設計此題的意圖是什么？你到達目的了嗎？
常說(shuō)“當者迷，旁觀(guān)者清”。這天參加我們會(huì )議的代表都是數學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
這些問(wèn)題一向是我校教師們的困惑。
這天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。大家歡迎！
活動(dòng)小結：
感謝專(zhuān)家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁、我校數學(xué)組全體老師！
謝謝大家！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
早上好！今天，我們xxx片區（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來(lái)！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái)，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
8：55——10；30同課異構課堂展示活動(dòng)；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執教《識字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽(tīng)完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽(tīng)張xxx老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評課，點(diǎn)評。
馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請將通訊設備做消音處理，調為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。
謝謝兩位老師。
接下來(lái)，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入，相信大家聽(tīng)后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^(guān)課后的感受。
今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節進(jìn)行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉愁》，其次請三位老師就自己的教學(xué)設計和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個(gè)環(huán)節是互動(dòng)環(huán)節，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專(zhuān)家進(jìn)行總評。如果有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向專(zhuān)家當面垂詢(xún)。我們的活動(dòng)將逐項進(jìn)行。
下面請大家進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。
環(huán)節一：課堂教學(xué)展示
1、首先請清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語(yǔ)文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。這樣一讀，什么愁出不來(lái)呢?這樣扎實(shí)的語(yǔ)文功底的確令我汗顏。下面
2、請來(lái)自縣實(shí)驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的`語(yǔ)文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話(huà)：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著(zhù)一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)老師的課，我哪位特級教師也沒(méi)想到，因為他的課完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水，跳出文本;見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見(jiàn)識了什么是真正的創(chuàng )設情景。
環(huán)節二：自評請三位老師就自己的教學(xué)設計和教學(xué)感受
進(jìn)行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請楊建剛老師
再次感謝三位老師!
環(huán)節三：互動(dòng)環(huán)節，聽(tīng)課教師評課
俗話(huà)說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，參加活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公地說(shuō)出來(lái)。
剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節四：專(zhuān)家點(diǎn)評
我們的進(jìn)步需要專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評。先請負責測試的專(zhuān)家賈老師點(diǎn)評
請市教育專(zhuān)家韓老師老師進(jìn)行總評。
讓我們再次感謝兩位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞10
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研明確提出寶貴意見(jiàn)。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著(zhù)很多值得我們研究的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調，學(xué)生參與課堂的程度還需提升，教學(xué)環(huán)節的設計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節設計的有效性。根據這一主題，大家共同推薦了張老師作課�，F在就請張老師談一談自身的.教學(xué)反思和心得體會(huì )。
我們研究課堂教學(xué)是為了改善課堂，提升課堂效率�？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據這次研討的主題，并結合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改善的地方和有哪些策略。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
金秋十月，我們聚集在這里，隆重舉行20xx-20xx學(xué)年(上學(xué)期)淮陽(yáng)中學(xué)優(yōu)秀青年教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
大家知道，為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革和班級小組建設，激勵廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽(yáng)中學(xué)“高效課堂”建設成果。我們在上學(xué)期舉行了“校優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。今天為我們展示的就是本屆五優(yōu)質(zhì)課大賽的兩位優(yōu)秀選手。
首先上場(chǎng)的是榮獲20xx年河南省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，第五屆、第六屆全國和諧杯比賽一等獎，20xx和20xx年校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的梁老師。有請梁老師。
感謝梁老師的精彩展示。接下來(lái)上場(chǎng)的也是一位重量級老師。她就是榮獲20xx年河南省思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，全國第五屆“和諧杯”說(shuō)課標說(shuō)教材大賽一等獎，20xx年校五優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的婁老師。有請。
感謝梁老師的.精彩展示，請同學(xué)們從北門(mén)有序退場(chǎng)。下面進(jìn)入點(diǎn)評環(huán)節。首先有請數學(xué)教研組德高望重的粱顯振老師做點(diǎn)評。
謝謝梁主任的精彩點(diǎn)評。下面有請政治組知名教師張文彬老師。感謝張文彬老師。最后有請徐校長(cháng)作重要講話(huà)。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞12
各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、老師們：
今天，我們在這里舉辦全區20xx年中小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，首先請允許我代表朔城區教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家!身體!萬(wàn)事如意!虎年到來(lái)，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會(huì )議程：
一、觀(guān)摩課堂教學(xué)活動(dòng)
二、專(zhuān)家點(diǎn)評
三、專(zhuān)家講座
介紹與會(huì )專(zhuān)家、名師
老師們，20xx年，在區委區政府和區教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區中小學(xué)大力支持積極配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規模教師。而且我們從去年培訓開(kāi)始，就確定了以“培訓為主”的工作方針，就是集一線(xiàn)教師作課、說(shuō)課、評課于一體，通過(guò)一些典型的課例開(kāi)展案例研究。采用公開(kāi)示范課的形式，把研究和集體研究結合起來(lái)，把教學(xué)研究和理論提升結合起來(lái)。這種辦法省時(shí)高效易操作，看得見(jiàn)，抓得著(zhù)，學(xué)得來(lái)。改變了過(guò)去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第二屆小學(xué)教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步構建展示、交流、研討、共享的.平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦20xx年全區中小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，主要內容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過(guò)講課、點(diǎn)評，我們在坐的每個(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓方式成效十分顯著(zhù)，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題，稍加思考，就能找到某種共性的、規律性的。研討會(huì )主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng )新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。
參加今天研討會(huì )有區直、小學(xué)校長(cháng)、業(yè)務(wù)副校長(cháng)和教導主任、學(xué)科骨干教師，還有區教育局，共計5場(chǎng)，參會(huì )人數達1300多人次，規模比較大，希望大家自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，積極配合、圓滿(mǎn)完成本次研討活動(dòng)!
謝謝大家!
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞13
很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動(dòng)-----校級活動(dòng)。首先我謹二小全體師生對大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。
這天的程序是這樣安排的：首先讓金為我們執教《軸對稱(chēng)圖形》一課，后讓執教老師自己的；后再互動(dòng)評課（在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)期望每位都能參與），最后由我們的的專(zhuān)家----王老師作引領(lǐng)；下一個(gè)環(huán)節便是到二樓聽(tīng)一聽(tīng)我們陳的講座；
在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題：在中，我們經(jīng)常會(huì )遇到讓觀(guān)察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，是圖形與幾何此舉會(huì )更多，但究竟要到達什么目的？再比如，新增加的“圖形與運動(dòng)”中的“軸對稱(chēng)圖形”，分開(kāi)兩個(gè)，我們又就應把握“度”、的制定該如何？……細小的問(wèn)題。這天我們就圍繞著(zhù)這些細小的問(wèn)題教研活動(dòng)。
下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動(dòng)評課。請“二小的老師”作好準備。
執教老師說(shuō)課
剛才金薇薇老師很用地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。
下面有請金老師就自己執教課的目標達成狀況進(jìn)行說(shuō)課。
課互動(dòng)：
聽(tīng)了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，期望大家能暢所欲言！
誰(shuí)愿為先！
這樣吧，我先為大家拋磚引玉。
金老師有執教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你此題的意圖是什么？你到達目的'了嗎？
常說(shuō)“當者迷，旁觀(guān)者清”。這天參加我們的代表都是數學(xué)教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
這些問(wèn)題一向是我校們的困惑。
這天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的學(xué)校----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。大家歡迎！
活動(dòng)：
感謝專(zhuān)家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁、我校數學(xué)組全體老師！
謝謝大家！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞14
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我們聚在一起討論小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)。請允許我代表我們學(xué)校熱烈歡迎領(lǐng)導的到來(lái)。
我主持研活動(dòng)由我主持，由我主持xxx老師做記錄。
首先要感謝xxx老師向我們展示了一門(mén)精彩的數學(xué)觀(guān)察課——《xxx》。以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)xxx老師的許多課，她向我們展示的每一節課，都讓我們回味無(wú)窮，留下了深刻的印象，我被感動(dòng)了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學(xué)，積極站在課程改革的行列。下面請先請xxx-老師講課反思。
二、xxx老師詳細闡述了他對教材的獨特理解和思考。xxx在老師的'課堂上，我們肯定會(huì )有很多感受。本著(zhù)共同進(jìn)步、共同進(jìn)步的原則，希望大家暢所欲言，毫無(wú)保留地拿出課后對課堂的理解、看法、看法、收獲或教學(xué)中的困惑。
3、感謝老師們真誠而精彩的交流。一種智慧和魅力投射在每個(gè)人的交流中。我們從不同的方面分析和評價(jià)了這門(mén)課，這對促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要價(jià)值。課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。正是因為總有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)步和成長(cháng)。再次感謝xxx老師給了我們一門(mén)精彩的數學(xué)課。
四、請王校長(cháng)指導本次教研工作，歡迎掌聲。
感謝王校長(cháng)對我們教研工作的指導，給了我們很好的指導和啟示。會(huì )后，我們將進(jìn)一步反思，努力朝著(zhù)新課程改革的方向發(fā)展。
今天的教研活動(dòng)到此結束，活動(dòng)非常成功，謝謝！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：
大家上午好！我是中心小學(xué)的何xx老師，很榮幸為大家主持。
在教研室的指導下，我們組建了自己的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團隊。今天我們在這里隆重聚會(huì )，舉辦“xx市xx鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團隊成立儀式暨小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討”活動(dòng)。
下面請允許我向大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導和來(lái)賓。他們分別是：xx市教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員、xx市小學(xué)英語(yǔ)教研團隊主持人徐，xx市小學(xué)英語(yǔ)教研團隊成員：中心小學(xué)黃xx老師，中心小學(xué)梁xx老師，中心小學(xué)成xx老師，民族學(xué)校歐xx老師，中心小學(xué)梁xx老師；xx市xx鎮中心小學(xué)校長(cháng)唐、副校長(cháng)何，中心小學(xué)何xx老師、歐xx老師，以及片兄弟學(xué)校的.老師。
讓我們?yōu)樗麄兊挠H臨和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天不僅是教研團隊的成立儀式，還有聽(tīng)課交流活動(dòng)。最后還安排了精彩的講座，相信一定能讓各位英語(yǔ)老師受益匪淺！本次活動(dòng)共有三項議程，現在進(jìn)行第一項：
有請xx市教育局教研室教研員、xx市小學(xué)英語(yǔ)教研團隊主持人徐xx老師講話(huà)，大家掌聲歡迎！
謝謝徐老師對我們的肯定與大力支持！下面有請xx市xx鎮中心小學(xué)校長(cháng)唐講話(huà)，大家掌聲歡迎！
感謝唐校長(cháng)！接下來(lái)有請xx市xx鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團隊主持人梁xx老師講話(huà)，大家掌聲歡迎！
再次感謝大家的發(fā)言！現在我宣布：xx市中心小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團隊成立儀式圓滿(mǎn)結束！接下來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的第二項議程：歐xx老師四年級下冊教學(xué)研討課。請大家先拍照留念，謝謝！
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