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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：下雨的時(shí)候
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：下雨的時(shí)候，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事《下雨的時(shí)候》,理解故事的內容。
2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對話(huà)。
3、學(xué)習做個(gè)有愛(ài)心、有禮貌的好孩子,會(huì )說(shuō)“謝謝”。
活動(dòng)準備：ppt、傘的簡(jiǎn)筆畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以提問(wèn)和講故事的方式,激發(fā)幼兒的興趣。
1、導入
師：今天,滕老師請來(lái)了一位朋友,看看它是誰(shuí)呀？（小白兔）小白兔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,你們想不想聽(tīng)呀？
2、師邊講故事邊引導幼兒發(fā)言。
�。�1）師述：小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會(huì )兒看看花,一會(huì )兒采采蘑菇,玩得真高興呀！忽然刮起風(fēng),下起雨來(lái),小白兔心里真著(zhù)急呀,怎么辦呢？
師：小朋友都很棒,想了這么多的辦法,那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中的小白兔是怎樣做的？（繼續講述故事）
�。�2）師述：小白兔急忙摘了一片大荷葉,頂在頭上,當作雨傘,這下可好了,淋不到雨了�！�
提問(wèn)：小白兔把什么當作雨傘？（提示幼兒說(shuō)完整話(huà)）
�。�3）師述：小白兔走呀走呀,看到前面走來(lái)一只小雞,小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”直叫。小白兔連忙叫：“小雞,小雞,快到荷葉下躲躲雨吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你,小白兔�！闭f(shuō)著(zhù),就鉆到荷葉底下。
提問(wèn)：小白兔碰見(jiàn)了誰(shuí)？小雞被雨淋得怎樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小雞叫？小白兔怎樣對小雞說(shuō)？小雞又是怎么回答的？
�。�4）師述：于是,小白兔和小雞一起頂著(zhù)大荷葉往前走,又看到一只小貓,小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓,小貓,快到葉荷葉下來(lái)躲躲雨吧！”小貓說(shuō):：“謝謝你們！”說(shuō)著(zhù),就走到荷葉底下。
提問(wèn)：小白兔和小雞看到了誰(shuí)？小貓被雨淋得怎樣？小貓是怎樣叫的？小白兔和小雞是怎樣對小貓說(shuō)的？小貓又是怎么回答的？
�。�5）師述：不一會(huì )兒,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。小白兔,小雞和小貓三個(gè)好朋友在一起做游戲,玩得真高興。
師：其實(shí)這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《下雨的時(shí)候》。
二、完整欣賞故事。(播放PPT)
提問(wèn)：聽(tīng)完整個(gè)故事你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物呢？為什么？
�。ㄒ龑в變簩W(xué)習小白兔有愛(ài)心,愛(ài)幫助人。學(xué)習小雞、小貓有禮貌,會(huì )說(shuō)“謝謝！”）
三、延伸：給小動(dòng)物送傘
師述：小白兔幫助了小雞和小貓,可是,還有很多小動(dòng)物,在下雨的時(shí)候沒(méi)有傘撐,小白兔想請你們幫幫它,老師的籮筐里還有很多傘,沒(méi)有穿上漂亮的衣服,你們能幫幫小白兔嗎？（能）
師：那我們過(guò)會(huì )每個(gè)小朋友拿一把傘帶到教室里去給傘寶寶穿好漂亮的衣服送給小動(dòng)物們去,好嗎？
附：故事：下雨的時(shí)候
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會(huì )兒看看花,一會(huì )兒采采蘑菇,玩得真高興。
忽然,刮起風(fēng),下起雨來(lái)了。小白兔連忙摘了一片大荷葉,頂在頭上當作傘。這下可好了,淋不到雨了。小白兔走呀走,看到前面有一只小雞,被雨淋得“嘰嘰”直叫。小白兔連忙說(shuō)：“小雞,小雞,快到荷葉傘下來(lái)躲躲雨吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你,小白兔�！闭f(shuō)著(zhù),就鉆到葉子下面躲雨。
小白兔和小雞一起頂著(zhù)大荷葉往前走,又看見(jiàn)一只小貓被雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小雞一起說(shuō)：“小貓,小貓,快到我們的荷葉傘下來(lái)躲躲雨吧�！毙∝堈f(shuō)：“謝謝你們�！闭f(shuō)著(zhù),就走到他們一起在葉子下面躲雨。
大荷葉下,三個(gè)小動(dòng)物緊緊地靠在一起,一點(diǎn)雨也淋不到。
不一會(huì )兒,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。小白兔、小雞和小貓三個(gè)好朋友一起做游戲,它們玩得真高興。
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