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幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《云朵面包》大班教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《云朵面包》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《云朵面包》大班教案1
教材分析
大班幼兒已具有一定的閱讀理解能力�！对贫涿姘肥且粋�(gè)充滿(mǎn)了神奇、浪漫和暖暖的愛(ài)的童話(huà)故事。在這個(gè)活動(dòng)中，老師以品嘗云朵面包的味道作為主線(xiàn)，由淺層次的面包的口味到體會(huì )媽媽早早起床為我們做面包時(shí)所融入的愛(ài)的味道，再到為爸爸送面包后感受到的幸福味道，體會(huì )故事中一家人相親相愛(ài)的濃濃情感，萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛(ài)。
活動(dòng)目標
1.理解故事情節，豐富詞匯：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大膽參與講述和表達，掌握讀圖觀(guān)察的技能。
3.體會(huì )故事中一家人相親相愛(ài)的濃濃情感，萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛(ài)。
4.理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
5.在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備
繪本、課件《云朵面包》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示相片“小貓全家�！睂牖顒�(dòng)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
教師：“今天老師帶來(lái)了一張相片，你們看看，上面都有誰(shuí)?這是誰(shuí)的全家福?你家也有這樣的照片嗎?”
二、分頁(yè)欣賞繪本，理解繪本內容，體驗情感。
1.教師講述故事開(kāi)頭，猜想情節。
�、偬鞖庠趺礃�?
�、诋�(huà)面中有誰(shuí)?貓爸爸和貓弟弟在干什么?貓哥哥發(fā)現誰(shuí)已經(jīng)起床了?貓媽媽早早地起床去做什么呢?(幼兒自由表述，做飯、洗衣服......)
�、畚覀円黄饋�(lái)看看貓媽媽起床干什么了?(出示圖片，幼兒理解圖意：媽媽正在廚房忙著(zhù)做早飯。)
2.講述故事第二部分，學(xué)習詞語(yǔ)。
�、傩≡贫浜幂p好輕，我們怎么拿回家呢?(引導幼兒表述自己的想法，比如輕輕地，像寶貝一樣地、溫柔地......)
�、诠适轮�，貓兄弟怎么做的?誰(shuí)來(lái)試一試。(大家做溫柔抱的樣子，用一個(gè)好聽(tīng)的詞形容：小心翼翼。)
3.講述故事第三部分，參與體驗。
�、賸寢尨蛩阌眠@朵云來(lái)做什么?(幼兒自由表述：三明治、云朵餅干、云朵飲料......)
�、趮寢屨f(shuō)我可以把它做成云朵面包，是怎么做的?我們一起看著(zhù)面包步驟圖，來(lái)試一試吧!(出示步驟圖，伴隨音樂(lè )，觀(guān)察教師示范，師幼一起制作：放調料、和面、搓面包，然后放進(jìn)烤箱。)
�、鄄虏略贫涿姘鼤�(huì )是什么味道?
4.講述故事第四部分，體會(huì )對爸爸的關(guān)心。
�、俸图胰俗谝黄鸪悦牢兜拿姘且患苄腋５氖��？上ж埌职譀](méi)吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看?
�、谪垕寢尶吹截埌职只呕艔垙埲ド习嗔�，她心里會(huì )怎么想?
�、廴绻惆职忠拆I著(zhù)肚子去上班，你會(huì )對他說(shuō)什么?
5.講述故事第五部分，體驗找爸爸情節。
�、贂r(shí)間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢?(引導幼兒用肢體動(dòng)作表現“忽忽悠悠的飛起來(lái)了”)。
�、诔粤嗽贫涿姘�，貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事?
�、圬埿值茱w到哪里去?我們幫忙呼喊爸爸。(觀(guān)察圖片發(fā)現貓兄弟兩人飛過(guò)斑馬線(xiàn)、高樓大廈，飛到了高壓線(xiàn)，風(fēng)也越來(lái)越大了。)
�、茱L(fēng)越來(lái)越大，他們有危險了，那他們是繼續找還是放棄呢?
6.講述故事第六部分，體會(huì )爸爸的`心情。
�、侔职值降自谀膬�?
�、诎职挚吹截埿值苁鞘裁幢砬�?爸爸吃著(zhù)貓兄弟送來(lái)的面包心情是怎么樣呢?
�、郯职殖粤嗣姘院�，發(fā)生了什么變化?
�、馨职诛w進(jìn)了哪里?你們覺(jué)得爸爸上班有沒(méi)有遲到?他應該感謝誰(shuí)?
�、葸@真是一個(gè)溫馨的故事，我們再來(lái)完整欣賞一遍故事，聽(tīng)聽(tīng)故事的題目叫什么?
三、完整閱讀繪本，進(jìn)一步品味繪本中蘊藏著(zhù)的香甜、
神奇和愛(ài)。
1.教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒完整地閱讀繪本。
2.討論：
�、俟适碌念}目叫什么?
�、诠适轮械奈沂钦l(shuí)?
�、勰阌X(jué)得這是怎樣的一家人?為什么?
教師小結：是呀，在一個(gè)幸福的家庭里，有人遇到困難，我們會(huì )想盡辦法去幫助他，當家人都平安幸福的時(shí)候，我們也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母械叫腋�。因為有家才有�?ài)，才有溫暖和關(guān)懷。
�、苣銈冇X(jué)得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會(huì )有些什么味道呢?
四、萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛(ài)，升華情感。
討論：如果你也有一個(gè)云朵面包，吃了也能飛起來(lái)，你會(huì )想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢?
活動(dòng)反思
繪本教學(xué)中，老師一定要善于運用繪本畫(huà)面的細節，充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;關(guān)注孩子們在活動(dòng)中充分享受閱讀的快樂(lè );同時(shí)也要注意結合繪本內容，找準語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《云朵面包》大班教案2
文本解讀:
這是一個(gè)純粹的童話(huà),一本關(guān)于家的圖畫(huà)書(shū),一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。
活動(dòng)目標 ：
1．認真閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的快樂(lè )。
2、感受溫馨的力量,體會(huì )云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛(ài)的味道。
3、在閱讀中掌握“猜一猜“、“重視圖畫(huà)細節”、“展開(kāi)豐富想象”等閱讀圖畫(huà)書(shū)的方法，能夠簡(jiǎn)單推理后續故事內容。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備： 熟悉繪本，預設關(guān)鍵性問(wèn)題提問(wèn)，了解圖畫(huà)書(shū)細節
物質(zhì)準備: ppt ,公交車(chē)教具
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭示繪本名字，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友們你們一定吃過(guò)面包吧！你們喜歡吃什么口味的面包呢？
�。▽W(xué)生自由分享）
有一種面包你們肯定沒(méi)吃過(guò)，它就藏在一本書(shū)里。是什么呢？
2、讀書(shū)名：讀了書(shū)名，你想知道什么呢？
嗯，我也很想知道��！我也很好奇��！
5、再看看封面：在封面上，你還看到了什么？
是呀，書(shū)的封面就像書(shū)的眼睛，小貓和云朵面包之間會(huì )發(fā)生怎樣的故事呢？
我們趕快去讀一讀吧！
�。ǔ鍪緢D）這座屋子里住著(zhù)小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹(shù)枝上掛著(zhù) 窗戶(hù)的玻璃上有 透過(guò)窗戶(hù),看到誰(shuí)睜開(kāi)了一只眼睛 旁邊睡著(zhù)的是誰(shuí)
ps: 有時(shí)間的話(huà)，闊以去做簡(jiǎn)單的作者及攝影簡(jiǎn)介，開(kāi)拓幼兒眼界。
介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng )作.這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng )作的美麗的想象故事哦.
介紹攝影:金鄉壽,他把雨天的照片排得異常生動(dòng),讓大家想起在雨中玩耍的感覺(jué).
二、走進(jìn)繪本，品嘗“云朵面包”的豐富味道。
1、出示課件：清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，睜眼一看，窗外正下著(zhù)雨。
�。ǹ磮D：哪一個(gè)是我？你怎么知道的？）
2.出示PPT課件，引導孩子觀(guān)察細節，猜一猜，想一想，逐段分享故事。
3.故事中情景預設：感受愛(ài)的主題
孩子們，現在你就是那位貓爸爸，擠在那輛像盒子樣的公交車(chē)里，眼看著(zhù)公交車(chē)蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著(zhù)，你什么心情？（難受，餓，煩躁，巴不得立刻飛起來(lái)……）
就在你又餓又累又煩的時(shí)候，突然你們看到兩只小貓從天而降，叫著(zhù)“爸爸！”，遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛，山羊叔叔看著(zhù)貓爸爸，滿(mǎn)臉羨慕。爸爸呢，你覺(jué)得他會(huì )怎樣？
爸爸就是在大家的無(wú)比驚訝、無(wú)比羨慕的眼神中接過(guò)了孩子們冒著(zhù)風(fēng)雨送來(lái)的'云朵面包。輕輕地咬了一口，對于爸爸來(lái)說(shuō)，這云朵面包是什么味道呢？
句式：云朵面包是什么味道。（神奇的味道，感動(dòng)的的味道，甜甜的味道，孩子們和妻子的愛(ài)的味道。）
是的，對于爸爸來(lái)說(shuō)，這云朵面包是愛(ài)的味道，是家的味道！
Ps: 預設性課程，做一些預備的關(guān)鍵提問(wèn)，同時(shí)注重孩子的課堂反應，生成性一些問(wèn)題。
三 活動(dòng)延伸：新的《云朵面包》，新的味道。
云朵面包的味道可真是說(shuō)不盡，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等著(zhù)你來(lái)創(chuàng )造。剛才可能又有一些云朵面包從小貓家飛了出來(lái)，誰(shuí)看見(jiàn)了？誰(shuí)也吃了云朵面包？又發(fā)生什么故事呢？
請把你想象到的新的云朵面包的故事畫(huà)成畫(huà)，再配上文字，下一次讀書(shū)會(huì )，我們就來(lái)品嘗你的云朵面包，好嗎？
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