中班半日活動(dòng)桔子教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班半日活動(dòng)桔子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班半日活動(dòng)桔子教案1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　好吃的桔子

　　活動(dòng)形式：

　　集體。

　　活動(dòng)班級：

　　中班

　　活動(dòng)準備：

　　桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著(zhù)桔子）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？

　　教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀(guān)察，教師提問(wèn)：

　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

　　c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）

　　d、聞一聞桔子有什么味道？

　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結桔子的特征

　　桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒

　　說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節的`水果？

　　總結分享：

　　教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀(guān)察。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達它的特征對小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達能力得到了提高。

中班半日活動(dòng)桔子教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：好吃的桔子

　　活動(dòng)形式：集體。

　　活動(dòng)班級：中班

　　活動(dòng)準備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著(zhù)桔子）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？

　　教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀(guān)察，教師提問(wèn)：

　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

　　c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）

　　d、聞一聞桔子有什么味道？

　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結桔子的.特征

　　桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒

　　說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節的水果？

　　總結分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀(guān)察。

　　活動(dòng)評價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達它的特征對小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達能力得到了提高。

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