社團活動(dòng)教案（精選22篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的社團活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社團活動(dòng)教案 1
一、指導思想
貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。培養成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養，推進(jìn)校園體育文化建設。
二、活動(dòng)目標
認真完成上級部門(mén)的各項體育工作安排，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；力爭使95%的學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試中達到及格以上。
三、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
三、活動(dòng)主題：
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動(dòng)，我健康，我陽(yáng)光，我快樂(lè )；走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽(yáng)光下。
四、陽(yáng)光社團開(kāi)設：
根據我校實(shí)際情況，特設以下社團：籃球社團、排球社團、乒乓球社團、毽球社團、田徑競技社團、珍珠球社團、健美操社團五、活動(dòng)實(shí)施具體要求
1、根據總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳招收社團成員員，學(xué)生自愿報名參加上述社團。
2、各學(xué)生社團安排1名指導教師，并由該社團的成員選舉一名學(xué)生組織者。社團活動(dòng)由學(xué)生組織者組織進(jìn)行，由指導教師指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是課外活動(dòng)時(shí)間。(每周一至周五早晨和下午大課間活動(dòng))
3、各社團學(xué)期初有計劃，學(xué)期中有記錄、有指導，學(xué)期末有總結。每次活動(dòng)目標明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導教師分階段上交相關(guān)材料(活動(dòng)方案、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jì)等)，學(xué)期末學(xué)校將根據實(shí)際活動(dòng)情況，評出優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀社團成員。
4、依據學(xué)校教育教學(xué)計劃安排，本學(xué)期社團活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行�；A階段：第1-2周；擬定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。實(shí)施階段：第11-16周；成果展示階段：第17-18周；開(kāi)展成果展示周活動(dòng)。
5、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，指導教師和社團成員不準遲到，不得無(wú)故缺席。組織嚴密，講求實(shí)效，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技能，長(cháng)見(jiàn)識，不搞表面工作。
6、指導教師負責做好活動(dòng)期間的安全教育工作，做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無(wú)法參加活動(dòng)的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。
7、做好社團活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。
8、社團活動(dòng)由校長(cháng)辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團活動(dòng)總體活動(dòng)方案。
9、政教處將進(jìn)行抽查、階段性總結、經(jīng)驗交流及成果展示等活動(dòng)。
10、各學(xué)生社團要辦出特色，活躍校園文化生活、開(kāi)拓學(xué)生視野、陶冶學(xué)生情操。
六、活動(dòng)實(shí)施采取措施：
1、建立完整的組織機構，一方面能協(xié)調好各項工作的開(kāi)展，同時(shí)對階段性工作給予指導與監督。
2、確保指導教師資源充足，各社團指導教師除體育教師擔任之外，還聘請我校有特長(cháng)的教師擔任，同時(shí)學(xué)校給予社團各類(lèi)教學(xué)資料的支持，保證各社團能夠扎實(shí)、有效的`開(kāi)展活動(dòng)。
3、制定社團的各項制度，規范社團成員管理。及時(shí)處理好社團出現的不良現象。特別是對社團學(xué)生每個(gè)人管理要采用跟蹤式。
4、社團學(xué)生的管理要嚴格，每學(xué)期結束要全面對學(xué)生作出評價(jià)。把特長(cháng)技能提高和學(xué)生品德行為相結合。做到學(xué)會(huì )做事先要學(xué)會(huì )做好學(xué)生。
5、給予社團展示成果機會(huì )，每學(xué)期在期末開(kāi)展成果展示周活動(dòng)。定期學(xué)校組織各類(lèi)體育比賽，鼓勵學(xué)生參加競技比賽。以比賽和展示的形式激勵社團的發(fā)展。
6、學(xué)校開(kāi)展的各項體育活動(dòng)比賽成績(jì)列入班級考核之中，班級學(xué)生參加市局級以上比賽獲獎成績(jì)可列入指導教師與班主任年度考核之中。從而提高社團工作開(kāi)展的積極性。
社團活動(dòng)教案 2
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本節課的活動(dòng)，講述《什么是朗誦》，使學(xué)生了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛(ài)上朗誦！
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、把上節課誦讀的《我驕傲，我是人》進(jìn)行有聲有色的表演。
2、孩子們邊誦讀邊表演動(dòng)作，使《我驕傲，我是人》變得聲美形美，成為童音社團一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、老師講述什么是朗誦。
2、組織學(xué)生將上節課誦讀的'《我驕傲，我是人》進(jìn)行有聲有色的表演。
3、學(xué)生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
讀出情感美，讀出節奏美，二者兼有，就能讀出詩(shī)歌的韻味美。
5、同學(xué)們展示。
A、個(gè)人展示
B、小組展示
C、以喜歡的方式展示
四、總結
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛(ài)上朗誦！
社團活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)各項活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，培養學(xué)生留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的'朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內容
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項；
2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；
6、請老師或學(xué)生給獲獎的同學(xué)頒獎；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎同學(xué)以座談會(huì )的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動(dòng)要求及措施
1、按時(shí)參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動(dòng)要求學(xué)生能掌握本節課內容。
3、學(xué)生掌握朗誦的技巧后，定期開(kāi)展朗誦比賽，讓社員互相學(xué)習，提高自己的朗誦能力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午課外活動(dòng)
五、具體安排：
第一次：組建詩(shī)歌朗誦社團。閱讀引導教你怎么去讀書(shū)。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書(shū)籍。
第四次：講座：什么是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內容。
第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）
第七次：朗誦的語(yǔ)速。
第八次：朗誦的句調。
第九次：作品的引導。
第十次：根據朗誦內容選配樂(lè )。
第十一次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
社團活動(dòng)教案 4
一、指導思想：
1、培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動(dòng)。
2、發(fā)展配合、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳、投籃等籃球運動(dòng)素質(zhì)。
3、學(xué)習和掌握籃球運動(dòng)所需的各項基本活動(dòng)技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，培養學(xué)生的特長(cháng)。
4、在訓練過(guò)程中努力培養學(xué)生守紀律、愛(ài)集體、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內容：
1、養成的'練習：
(1)集體感與榮譽(yù)感的練習。
(2)紀律教育與養成練習。
(3)安全教育與愛(ài)護器材教育。
2、技術(shù)戰術(shù)練習：
(1)各種運球練習。
(2)各種傳球練習。
(3)各種投籃練習。
(4)綜合練習與各種技術(shù)戰術(shù)練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)各種提高體能練習。
(2)各種身體基本活動(dòng)能力培養。
4、理論學(xué)習
(1)了解籃球運動(dòng)發(fā)展歷史與現在狀況。
(2)學(xué)習籃球運動(dòng)的規則要求。
三、目標達成：
掌握一定籃球運動(dòng)技術(shù)與技巧，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養成對籃球的興趣與愛(ài)好，培養學(xué)生終身體育的習慣與意識。
四、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生興趣活動(dòng)課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
2、練習必須常年系統的身體系統為主。
3、各種練習中，培養學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球對抗能力。
五、活動(dòng)對象與時(shí)間
1、活動(dòng)對象：見(jiàn)籃球社團成員名單。
2、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第3節。
社團活動(dòng)教案 5
為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿(mǎn)足各自需要，樂(lè )意參加，又確實(shí)增長(cháng)見(jiàn)識，有所得益。結合我校的實(shí)際情況，本期體育社團活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
一、活動(dòng)課程設置：
根據我校的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設置如下：
1、乒乓球
2、羽毛球
3、籃球
4、跳繩
5、跑步
二、活動(dòng)時(shí)間安排：
每天上午大課間時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間。
三、社團組織：
負責人：
成員：各班班主任
四、后勤保障組：
負責教學(xué)、活動(dòng)設備的調劑和添置，保障興趣活動(dòng)的'順利開(kāi)展
五、活動(dòng)安全注意事項：
1、穿運動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著(zhù)寬松，盡可能穿運動(dòng)服裝，不能裝、帶各類(lèi)堅硬、鋒利的物品；
2、在指定位置進(jìn)行規定項目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑；
3、要根據身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。
六、指導教師職責：
1、要加強安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。
2、按活動(dòng)方案準備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學(xué)生衣著(zhù)，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運動(dòng)量。
4、活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6、及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級督查。
7、和學(xué)生一起參與活動(dòng)，不能做聊天、乘涼等活動(dòng)。
8、活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確�；顒�(dòng)安全。
七、安全措施
(一)體育社團活動(dòng)意外傷害預防預案
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數，確�；顒�(dòng)安全。
2、要組織學(xué)生召開(kāi)《加強體育課運動(dòng)安全》的會(huì )議，使學(xué)生們了解運動(dòng)安全知識、運動(dòng)安全技巧，明確安全運動(dòng)的重要。
3、每次社團活動(dòng)，都要制定相應的安全措施。
(1)要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。
(2)指導老師要根據不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運動(dòng)量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見(jiàn)習或小運動(dòng)量練習與活動(dòng)，確保運動(dòng)安全。
(3)社團成員必須做好充分的準備活動(dòng)，使學(xué)生們充分認識到準備活動(dòng)的重要性，積極預防運動(dòng)傷害的出現。
(4)教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要膽大心細，特別注意自我保護及學(xué)生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動(dòng)場(chǎng)地設施都有專(zhuān)人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。
(二)應急預案。
1、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛生院救治，嚴重者由學(xué)校衛生老師陪同立刻送往醫院，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
2、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補充水份，并將其送往衛生院救治。
3、體育活動(dòng)時(shí)，老師應時(shí)時(shí)觀(guān)察學(xué)生的運動(dòng)狀況，如在課上一旦有運動(dòng)性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著(zhù)冷靜，安全應急處理小組在第一時(shí)間對事故做出判斷，及時(shí)處理解決問(wèn)題，不得以任何理由拖延。
4、學(xué)生運動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生傷害事故，要沉著(zhù)冷靜，及時(shí)匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
5、對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項安全教育，進(jìn)行體育活動(dòng)意外傷害事故應急預案的演練，提高學(xué)生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應急預案的最大效用。
(三)突發(fā)性傷害事件處理辦法：
1、傷情發(fā)生后，在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導，并及時(shí)送醫院觀(guān)察治療或打120急救。
2、及時(shí)通知家長(cháng)或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現場(chǎng)，采集有關(guān)證據，以利于對事故做到事實(shí)清楚，責任明確。
社團活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標：
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì )和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過(guò)程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
認識書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握中鋒用筆
2、體會(huì )和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化
教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
教學(xué)過(guò)程：
一、執筆
1、對毛筆的認識
我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國，創(chuàng )造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據文物考證，在殷商時(shí)期就出現了毛筆�，F在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(cháng)沙市左家公山的戰國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因為如此，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。
2、執筆法
人們普遍采用的執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執筆法將執筆的方法及五個(gè)指頭的職責作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。
3、書(shū)寫(xiě)方法
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法
(3)執筆——執筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執筆低的`字沉穩，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結；
對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養成良好的學(xué)習習慣，以及對書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。
板 書(shū) 設 計
執 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書(shū)寫(xiě)方法----用腕法 發(fā)力法 執筆
課后反思：
通過(guò)第一堂課的學(xué)習，我對學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的基礎，連基本的抓毛筆的姿勢都不會(huì )，因此本節課對學(xué)生的坐姿，以及對毛筆的種類(lèi)，構造，保養，抓筆姿勢進(jìn)行了學(xué)習。通過(guò)學(xué)習學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。
社團活動(dòng)教案 7
一、社團活動(dòng)目標 ：
1、為了推進(jìn)校園文化藝術(shù)活動(dòng)， 使學(xué)生了解我國書(shū)法藝術(shù)文化和提高書(shū)法藝術(shù)素養，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)展示書(shū)藝才華的平臺，為學(xué)校開(kāi)展校內外文化藝術(shù)交流及比賽等活動(dòng)儲備人才。
2、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、堅持從基本功訓練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。在不斷的指導下，使學(xué)生加深對漢字結構的認識；不斷加強漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨立分析字的間架結構，初步學(xué)會(huì )自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
4、養成認真、仔細、耐心的學(xué)習態(tài)度，鼓勵學(xué)生大膽、獨立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養。
二、社團規模及活動(dòng)時(shí)間：
硬筆書(shū)法社團大約15人次，限于二年級學(xué)生。參加社團的`學(xué)生要求是要有一定書(shū)法特長(cháng)，活動(dòng)時(shí)間固定為每周三下午第二節課。
三、教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期以基本筆畫(huà)和基本間架結構為主，讓學(xué)生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀(guān)，欣賞、小型競賽等方式培養學(xué)生對書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣、寫(xiě)字姿勢、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛生教育。
4、教給學(xué)生正確的執筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
5、加強平時(shí)的訓練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強練習。
6、有效安排教學(xué)內容，以漢字基本筆畫(huà)教學(xué)為基礎，結合漢字間架結構教學(xué)讓學(xué)生了解每一漢字容易出現的錯誤，并能進(jìn)行獨立的改進(jìn)。
7、鼓勵學(xué)生在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂字帖，利用寫(xiě)字課及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
四、具體安排
第四周 常規教育書(shū)法作品賞析、嘗試練習 第五周至第十周 基本筆畫(huà)和間架練習
�。ㄒ唬í汅w字） 第十一周至第十四周 較復雜筆畫(huà)組合練習和間架結構練習
�。ǘê象w字）
第十五周至第十七周 書(shū)法作品臨寫(xiě)練習 書(shū)法作品創(chuàng )作教學(xué)
社團活動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本節課的活動(dòng)，制定社團，活動(dòng)計劃，明確活動(dòng)目標。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
三、教學(xué)過(guò)程
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學(xué)生們聲情并茂、抑揚頓挫的'吟誦。
4、指導誦讀。
A語(yǔ)氣強弱
B停頓
C情感的表達
5、同學(xué)們展示。
A個(gè)人展示
B小組展示
C以喜歡的方式展示
四、總結
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們受到了朗誦的熏陶，同時(shí)在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長(cháng)，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操。
社團活動(dòng)教案 9
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀(guān)蛙計劃；
2、通過(guò)活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛(ài)的綠色的小青蛙開(kāi)展一些宣傳保護活動(dòng)，向社會(huì )發(fā)出倡議書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
制訂出觀(guān)蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。
教具準備：
錄象
教學(xué)過(guò)程：
一、引言導課
青蛙有“莊稼衛士”的美名，你也許書(shū)上、電視里看到過(guò)不少有關(guān)青蛙的`介紹，可是卻未必有機會(huì )近距離觀(guān)察過(guò)青蛙吧？本節課我們來(lái)認真觀(guān)察一下青蛙吧。有機會(huì )還可趁著(zhù)青蛙活動(dòng)比較活躍的時(shí)節，開(kāi)展一次野外觀(guān)蛙活動(dòng)，走進(jìn)小青蛙的生活世界！
二、想一想?
1、在哪里容易找到青蛙？什么時(shí)候觀(guān)察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀(guān)察要注意什么？
2、觀(guān)看錄象 和 青蛙標本
3、了解青蛙的生活習性
三、制定觀(guān)察計劃
1、要全面認識青蛙，應該觀(guān)察青蛙的哪些方面？?
2、制定觀(guān)蛙計劃：
觀(guān)察目的：
觀(guān)察地點(diǎn)：
觀(guān)察時(shí)間：
觀(guān)察方法及裝備：
觀(guān)察內容：
組員分工：
安全準則：
回顧、好野外觀(guān)察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。
四、思考
1、從可行性、方便性等角度，選擇觀(guān)察哪些內容比較合適？
2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準備嗎？?
社團活動(dòng)教案 10
一、指導思想：
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法社團活動(dòng)根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
二、教學(xué)目標：
1、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好規范的`書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢，掌握基本的硬筆書(shū)法技巧，熟練書(shū)寫(xiě)。低年級學(xué)生重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)漢字基本筆畫(huà)；基本掌握漢字的結構要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。高年級重點(diǎn)練習字的筆畫(huà)，熟練掌握漢字的結構，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及基本的書(shū)寫(xiě)章法。
2、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、持之以恒的學(xué)習態(tài)度。
3、讓學(xué)生接觸書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法，學(xué)有所用。
三、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┚x學(xué)習內容
首先，選好教材，闡明學(xué)習書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。
其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
�。ǘ┙探o正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。
�。ㄈ┘訌姇�(shū)法訓練
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)。從而培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。
四、 活動(dòng)內容
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識，（硬筆書(shū)法種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法）。
2、書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，以描紅、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
五、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周四下午地校課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室。
3、硬筆書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與書(shū)法練習無(wú)關(guān)的事。
4、按時(shí)完成每次老師布置的作業(yè)。
5、愛(ài)護教室內的設施和用品。
六、活動(dòng)想法
希望一、二年級的學(xué)生能通過(guò)參加書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)始，認真寫(xiě)字，
用自己去影響班級的每一位同學(xué)，更希望他們?yōu)閷?lái)的鋼筆字、毛筆書(shū)法打好基礎，成為一名小小書(shū)法家。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度，給學(xué)生提供展示的機會(huì )。本學(xué)期計劃開(kāi)展如現場(chǎng)寫(xiě)字、書(shū)法作品展覽，建議班級開(kāi)展寫(xiě)字園地，組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競賽等。
社團活動(dòng)教案 11
教學(xué)目標：
1.初步理解古詩(shī)意思，感受詩(shī)歌所描繪的景象。
2.激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣，有節奏的朗讀古詩(shī)。
教學(xué)準備：
李白，白帝城，猿，小舟的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶古詩(shī)，引入課題。
我們已經(jīng)學(xué)習了很多古詩(shī)，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來(lái)念一下吧!
這兩首詩(shī)的作者都是誰(shuí)啊?(李白)
李白是唐朝一位非常有名的大詩(shī)人，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生創(chuàng )作了許許多多的古詩(shī)，有些是我們學(xué)過(guò)的，有些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的'。
二、感受古詩(shī)，理解古詩(shī)大意。
1.導入古詩(shī)，初次欣賞古詩(shī)。
師：“今天，徐老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首李白的詩(shī)，題目叫《早發(fā)白帝城》�！�(教師完整朗誦古詩(shī))請你們聽(tīng)仔細了哦!
2.揭題釋題。
師：“剛剛老師把古詩(shī)念了遍，看看誰(shuí)的耳朵最靈，聽(tīng)清了古詩(shī)的題目，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(引導幼兒說(shuō)出題目早發(fā)白帝城)
師：“那你們知道早(早上)發(fā)(出發(fā))白帝城是什么意思嗎?”(早晨從白帝城出發(fā))
師：“今天老師把從白帝城拍來(lái)的照片也給帶來(lái)了，讓我們一起來(lái)看看白帝城是什么樣的把!”(出示圖片)。這個(gè)就是白帝城。
3.再次欣賞古詩(shī)，理解整首古詩(shī)大意
師：“一大早，詩(shī)人李白乘著(zhù)小船從白帝城出發(fā)，到千里之外(很遠之外)的江陵去，一路上，他看見(jiàn)了許許多多的東西，也聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的東西?你們知道李白看到了，聽(tīng)到了什么嗎?我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)，然后請你告訴老師你聽(tīng)到了什么。(完整朗誦，注意節奏)
師：“你們從古詩(shī)中聽(tīng)到了什么?”(教師重復幼兒說(shuō)的古詩(shī))
讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(引導幼兒學(xué)說(shuō)古詩(shī))
小結：剛剛我們小朋友都聽(tīng)的很仔細。那你們想知道古詩(shī)中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還是什么意思么?(早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山這句詩(shī)的意思是：耳邊仍然響著(zhù)沿岸猿的叫聲，輕輕的船兒早已越過(guò)千山萬(wàn)嶺。出示猿，小舟的圖片。(詩(shī)人站在船頭，耳邊想起了猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒(méi)有停下來(lái)，由于小船飛速而下，詩(shī)人又聽(tīng)到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見(jiàn)船行的速度真快。)
我們可以用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，先聽(tīng)老師來(lái)念一遍。(邊打節奏，邊念)
三、教師指導幼兒念古詩(shī)
1.教師指導幼兒朗讀。(注意節奏)
2.幼兒集體朗讀。(教師聲音放輕)
3.請個(gè)別幼兒表演。
朝辭//白帝//彩云間，
千里//江陵//一日還。
兩岸//猿聲//啼不住，
輕舟//已過(guò)//萬(wàn)重山。
結束：老師發(fā)現小朋友都表現的可棒了�，F在，我們一起在來(lái)念一遍，好不好?(用好聽(tīng)的聲音，注意節奏，語(yǔ)氣。)
社團活動(dòng)教案 12
一、指導思想：
以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，逐步把本社團成員達到“訓練有素”的基本目標，努力參與各類(lèi)比賽，力爭獲得好成績(jì)，極大限度地滿(mǎn)足社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的需要，從而培養出一批有個(gè)性、有內涵、有品味，棋藝較高的小學(xué)畢業(yè)生。
二、工作目標：
1. 掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。
2. 培養學(xué)生的全局觀(guān)、靈活性及正視困難的`健康心理，并逐步培養學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。
3. 提升學(xué)生的人文素養，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┬１菊n程實(shí)施的組織和管理
1. 落實(shí)校本課程研究教師
授課人：
2. 課程教學(xué)基本內容
章節名稱(chēng) 教學(xué)內容 基本要求
第一章行棋知識
1． 棋盤(pán)與棋子
2． 棋子的擺法與走法
3． 吃子法
4． 基本將法
5． 棋步的讀法和記法
6． 勝和負
7． 子力價(jià)值
8． 常用術(shù)語(yǔ) 了解并掌握
第二章基本殺法 1． 運用車(chē)的殺法
2． 運用馬的殺法
3． 運用炮的殺法
4． 多兵種聯(lián)合殺法
5． 特殊殺法 熟悉并能隨機運用
第三章基本戰術(shù)
1． 捉雙與雙重威脅
2． 閃擊與閃將
3． 抽將
4． 引離與吸引
5． 堵塞與攔截
6． 牽制與騰挪
7． 封鎖與借力
8． 迂回與交換
9． 頓挫
10． 等著(zhù)、困子與困斃
11． 解將還將與解殺還殺 熟悉并能隨機運用
第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解
1． 棋盤(pán)位置的劃分
2． 開(kāi)局的基本原則
3． 遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析
4． 中炮類(lèi)開(kāi)局
5． 馬相兵類(lèi)開(kāi)局
1、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則
2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局
3、了解一些特殊開(kāi)局
第五章殘局基礎
1． 兵類(lèi)殘局
2．馬類(lèi)殘局
3．炮類(lèi)殘局
4．車(chē)類(lèi)殘局 熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷 棋局實(shí)例形勢分析 學(xué)會(huì )分析判斷方法
第七章對局選解 象棋大師賽局實(shí)例分析講解 學(xué)習象棋大師技藝及風(fēng)格
第八章比賽規則 中國象棋比賽規則要點(diǎn)講解 熟記規則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐
社團活動(dòng)教案 13
教學(xué)目標：
1、縱向梳理我們所知道的詩(shī)詞曲作家。
2、復習我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞曲名篇名句。
3、感受古典詩(shī)詞曲之美，培養文化自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
依據飛花令的形式，梳理所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞曲名篇名句。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對于歷朝歷代的作家流派以及其創(chuàng )作風(fēng)格了解起來(lái)有難度。
課前準備：
1、學(xué)生查閱資料，了解中國歷史朝代，以及名家名作。
2、按照“飛花令”的形式，整理出一部分詩(shī)詞名句。
3、有條件的話(huà)，看一下“中國詩(shī)詞大會(huì )”中的幾期節目。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng )設情境，導入新課。
導語(yǔ)設置：中華文化，綿延五千年。若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩(shī)詞就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星；若將中國文化比作廣闊無(wú)垠的大海，那么詩(shī)詞便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。詩(shī)詞凝聚了中華民族的偉大智慧和人文精髓，它也包含了中華民族的精神。著(zhù)名作家林語(yǔ)堂曾說(shuō)， 中國是一個(gè)沒(méi)有宗教的'國家，但他是一個(gè)以詩(shī)歌為宗教的國家。由此可見(jiàn)中國古典詩(shī)詞的魅力。今天，我們就攜手遨游詩(shī)詞的海洋，去感受詩(shī)詞的魅力吧。
一、論世知人
請把以下古代詩(shī)詞曲名家按照時(shí)間先后排序。
1、李白辛棄疾李商隱白居易
2、馬致遠蘇軾韓愈納蘭性德
3、杜甫陶淵明曹操楊炯
4、高適龔自珍李清照陸游
設計意圖：梳理古代文學(xué)史分期，明確作家生活朝代，從時(shí)代角度切入，對于各個(gè)作家的創(chuàng )作風(fēng)格有所了解。
二、知人知其作
詩(shī)詞曲名家流派列舉，選擇其中一位或者一組進(jìn)行介紹。
東漢末年：“三曹”
東晉：陶淵明
唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜”
宋代：“蘇辛”李清照陸游文天祥
元代：馬致遠
清代：納蘭性德龔自珍
設計意圖：將自己了解的作家生平作以簡(jiǎn)介，可從“名、時(shí)、地、評、作”五方面進(jìn)行介紹，從而突破本節課的難點(diǎn)。
三、比比誰(shuí)的記性好，按朝代默寫(xiě)我們所知道的作家以及文學(xué)流派。
設計意圖：當堂檢測前面兩個(gè)環(huán)節的教學(xué)效果，當堂鞏固所學(xué)知識，對于古代詩(shī)詞曲名家再梳理、再明確。
社團活動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目標
1.初步了解印象派產(chǎn)生的時(shí)期、畫(huà)派的主要畫(huà)家及作品的特點(diǎn)。
2.通過(guò)作品欣賞、知識講解、筆法體驗等一系列活動(dòng)，感悟印象派作品光與色的關(guān)系，嘗試運用豐富的筆觸表現景物的色彩變化。
3.激發(fā)對自然、對生活的熱情與理想
二、教材分析
1.教材編寫(xiě)思路。
本課是“欣賞·評述"課，教學(xué)內容安排一課時(shí)來(lái)完成。教科書(shū)通過(guò)對印象派畫(huà)家及作品的介紹、分析，了解印象派的產(chǎn)生時(shí)間、背景，畫(huà)派的主要畫(huà)家及作品的特點(diǎn)。教學(xué)內容主要包括四個(gè)層面：
(1)印象派的概念；
(2)印象派的主要畫(huà)家；
(3)印象派對自然光與色的感受；
(4)印象派對自然光與色的表現技法。教學(xué)中，讓學(xué)生領(lǐng)略到印象派探索的原則和表現形式，分析光與色千變萬(wàn)化的依據，以及各個(gè)藝術(shù)家的作品風(fēng)格特色。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解印象派的繪畫(huà)風(fēng)格，體會(huì )印象派作品對光與色的感受。
難點(diǎn)：掌握印象派的表現技法。
三、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
四、教學(xué)設計
課前準備
(學(xué)生)收集相關(guān)作品，準備好畫(huà)油畫(huà)的材料。
(教師)多媒體課件、印象派畫(huà)家的相關(guān)畫(huà)冊。
教學(xué)過(guò)程
1.嘗試表現，新課導入。
(1)今天天氣如何?(陰天，下雨?···)有沒(méi)有關(guān)注上學(xué)途中的景色?(太陽(yáng)很好，朝霞很漂亮；陰天，暗沉沉.的；有霧，景色看不清?)能不能用一分鐘時(shí)間把印象最深刻的一處景色用色彩表現來(lái)?展示學(xué)生的畫(huà)作，讓學(xué)生講講他看到的景色以及對色彩的感受
(2)19世紀下半葉在法國有一批畫(huà)家，他們的繪畫(huà)也注重對景物光和色的視覺(jué)感受，你們知道這個(gè)畫(huà)派嗎?引出課題：《印象派的畫(huà)家們》。
2.引導欣賞，分析深人。
(1)出示莫奈《盧昂大教堂》系列作品，這幾幅畫(huà)在色調上有什么變化?畫(huà)家畫(huà)的是同一座教堂嗎?那為什么色彩上會(huì )有這么大的變化呢?
學(xué)生討論。
(2)出示三棱鏡的展示圖，師生分析，光通過(guò)三棱鏡后，由白光分解成彩色光譜。
(3)教師總結：
莫奈根據這一原理，研究出光線(xiàn)與色彩的關(guān)系。畫(huà)家為了更真實(shí)地表現自然界中光與色的變化，探索了同一對象在不同時(shí)間、不同光線(xiàn)下所呈現的光色變化。
(4)出示作品《日出·印象》：你覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得好嗎?如果你是評論家，請你評一評這幅畫(huà)。教師從表現方法上進(jìn)一步引導(這幅作品描繪的是什么時(shí)間?天氣如何?你是怎么看出來(lái)的?引導學(xué)生從作品的光與色的關(guān)系人手，了解作品對光與色的客觀(guān)表現。
(5)教師總結：《日出。印象》描繪的是法國北部勒阿佛爾港口一個(gè)多霧的早晨的印象，它采用速寫(xiě)的方法，與傳統風(fēng)景畫(huà)細膩的畫(huà)法顯然不同。當它公開(kāi)展出時(shí)，當時(shí)的藝術(shù)批評家勒魯瓦發(fā)表文章，以這幅畫(huà)的名稱(chēng)來(lái)諷刺與莫奈作品相同風(fēng)格的.繪畫(huà)為“印象派"這一本意為嘲諷的名稱(chēng)，恰好符合立志革新的莫奈等畫(huà)家強調真實(shí)地表現客觀(guān)對象瞬間印象的藝術(shù)主張。
3.欣賞作品，加深體會(huì )。
(1)出示西斯萊的作品《馬利港的洪水》。作品描繪了什么景色?給你什么感受?畫(huà)家是如何表現的?
(2)出示德加的作品《舞臺上的舞女》。作品的光源來(lái)自哪里?給畫(huà)面帶來(lái)了怎樣的色彩感受?
(3)出示雷諾阿的作品《拿噴壺的女孩》。畫(huà)面中哪個(gè)地方最吸引你?畫(huà)家是怎樣表現的?
(4)雪給你什么感受?描述一下下雪時(shí)的情景。雪給印象派的畫(huà)家畢沙羅什么感受呢?展示畢沙羅的作晶《歌劇院大街：清晨雪景》。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)家是用了什么色調來(lái)表現清晨雪景的，飄飄揚揚的雪又是如何表現的?
(5)將幾幅作品的局部放大，讓學(xué)生找找作品中用筆、用色的共同點(diǎn)，并進(jìn)行總結。教師總結：印象派在色彩運用上采用了色彩并列的畫(huà)法，畫(huà)面中出現了明照的筆觸，欣賞印象派繪畫(huà)時(shí)需要在一定距離Jt、去觀(guān)看，這樣才能將并列的色彩通過(guò)觀(guān)者的視覺(jué)融合，使色彩，短得和特麗明亮，-
4.嘗試表現，技法體驗。
(1)展示莫奈的《睡蓮》，讓學(xué)生分析畫(huà)中不同的筆觸，并說(shuō)說(shuō)這些筆觸用在了畫(huà)面的什么地方?
學(xué)生討論。
師生總結：點(diǎn)的筆觸一一睡蓮；豎的筆觸——水面；橫。的筆觸——遠處蓮葉；醢線(xiàn)的筆觸——近處蓮葉。筆觸變化豐富，因表現對象的不同而變化
(2)將課前對早晨印象習作進(jìn)行再創(chuàng )作，嘗試運用不同的筆觸，表現出不同物體在光照下的色彩變化。
5.知識拓展
印象派作品欣賞。
社團活動(dòng)教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂(lè )；敢于大膽表達自己意愿。
2、理解故事內容，學(xué)習一些新詞和短句。
3、養成傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習慣，提高語(yǔ)言表達能力和想象能力。
二、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
出示竹竿、紙、線(xiàn)繩
師：今天老師給你們帶來(lái)了幾樣東西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
幼：……（個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。）
師：小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來(lái)看看他們都怎樣玩的'？
2、講述故事前半段
�。�1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問(wèn)“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）
�。�2）理解故事學(xué)習新詞
圖一提問(wèn)：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎樣了？
圖二提問(wèn)：
a、小熊是怎么玩卷紙的？
b、它很快就怎樣了？
圖三提問(wèn)：
a、大熊大家多快活是怎么玩線(xiàn)繩的？
b、它很快就怎樣了？
3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
�。�1）師：到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。
�。�2）幼兒討論，教師注意傾聽(tīng)觀(guān)察指導。
�。�3）個(gè)別幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的想法。
師：XX你來(lái)告訴大家，他們還可以怎樣玩？
4、講述故事的后半段
�。�1）師：我剛才還聽(tīng)見(jiàn)xx說(shuō)竹竿可以……，卷紙可以……線(xiàn)繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽(tīng)到了這件事也想了好辦法，我們來(lái)看看。
�。�2）講故事后半段（出示圖片4、5）
5、理解故事后半段。
提問(wèn)：a、猩猩伯伯想了什么辦法？
b、小動(dòng)物們怎樣做的？
c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
師：這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們來(lái)給它取個(gè)名字吧！誰(shuí)來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字？
�。ㄓ變悍謩e說(shuō)，教師選個(gè)合適的名字。）
8、體驗友好合作的快樂(lè )
�。�1）提問(wèn)：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？
�。�2）教師小結：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒(méi)勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂(lè )呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎？
9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲。
社團活動(dòng)教案 16
教學(xué)目標：
1． 利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。
2． 鞏固做紙工的各種制作符號。
3． 培養學(xué)生的想象能力和創(chuàng )新能力，協(xié)作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。
教學(xué)準備：
1． 教師準備：做好的'成品。
2． 學(xué)生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。
教學(xué)過(guò)程：
復習舊知，激趣導入。
提問(wèn)：今天，我們就來(lái)自己制作多面體?
制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證
學(xué)學(xué)做做：
1． 學(xué)生制作有變化的多面體
拿出手工材料，根據自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。
指導制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開(kāi)圖上先做好，然后再把展開(kāi)圖折疊成多面體。
2.教師巡視，幫助有困難的小組。
3.學(xué)習 組織學(xué)生自評或互評，從掌握要領(lǐng)，外形美觀(guān)，創(chuàng )新三方面對作品進(jìn)行全面的。
社團活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌。
2、能感受詩(shī)句中營(yíng)造的充滿(mǎn)童趣的意境，能從中感受到詩(shī)人對生活的熱愛(ài)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，并在課堂中培養學(xué)生的表演才能合作精神。
活動(dòng)方式：
朗讀、朗誦詩(shī)歌、說(shuō)詩(shī)意、談感受、明道理
課時(shí)安排
2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們，喜歡古詩(shī)嗎？（出示古詩(shī)）《小兒垂釣》。今天我們一起來(lái)學(xué)習朗誦一首唐詩(shī)，好嗎？
二、出示畫(huà)面：小兒垂釣
1、指名讀讀詩(shī)句。
2、看了詩(shī)題，猜猜詩(shī)里可能描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？
過(guò)渡：是不是同學(xué)們所想象的呢？我們就來(lái)讀讀詩(shī)句。
三、初讀詩(shī)句，要求讀正確，讀出節奏。
1、首先同學(xué)們自己讀兩遍，要求字音讀正確，節奏讀鮮明。
2、指名讀。
3、集體讀。
四、理解詩(shī)句，進(jìn)入意境。
1、讀了那么多遍，誰(shuí)來(lái)告訴老師，這首詩(shī)中寫(xiě)到幾個(gè)人？
2、詩(shī)中怎樣稱(chēng)小孩的？（稚子）這個(gè)稚還是什么稚？（幼稚、稚嫩）總之都是指小孩那獨特的單純天真的感覺(jué)。
3、你能根據詩(shī)句內容想象一下，猜猜這個(gè)小孩的外貌嗎?
結合學(xué)生的發(fā)言，理解“蓬頭”；再猜猜他的衣著(zhù)啊。
4、感受詩(shī)句中營(yíng)造的充滿(mǎn)童趣的意境，能從中感受到詩(shī)人對生活的`熱愛(ài)。
五、熟讀成誦，強化記憶
1、自己朗誦。
2、同桌比賽朗誦。
3、帶有動(dòng)作表演朗誦
第二課時(shí)
一、導入新課
《小兒垂釣》這首詩(shī)，主要體現了兒童的童真稚氣，讓我們感受到了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)。除了這首詩(shī)，你還知道哪些充滿(mǎn)童趣的古詩(shī)呢？
二、拓展眼界，增長(cháng)知識
1、出示《所見(jiàn)》，
牧童/騎黃牛，
歌聲/振林樾。
意欲/捕鳴蟬，
忽然/閉口立。
2、出示《村居》
草長(cháng)/鶯飛/二月天，
拂堤/楊柳/醉春煙。
兒童/散學(xué)/歸來(lái)早，
忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。
三、初讀古詩(shī)，整體感知
1、自由讀，教師巡回指導。
2、 指名讀，教師隨時(shí)訂正錯字。
3、集體讀。
四、細讀古詩(shī)，體會(huì )意境
1、細細品讀，自己感受詩(shī)中意境。
2、小組交流，教師巡回指導。
3、集體交流。
五、誦讀古詩(shī)，感悟升華
1、自己在熟讀的基礎上背誦。
2、帶有感情地誦讀古詩(shī)，體現詩(shī)中的意境。
3、評選優(yōu)秀的誦讀者。
六、課堂小結：
其實(shí)，生活中充滿(mǎn)情趣的事有很多，春天撲蝶、捉蝸牛；夏天捉蟬、游泳；秋日賞菊、采集標本；冬日玩雪、溜冰?只要我們有心，就能時(shí)時(shí)處處感受到生活的美，老師今天的作業(yè)就是到大自然中去，找一找有沒(méi)有詩(shī)中介紹的情景，然后通過(guò)有感情地朗讀古詩(shī)，了解詩(shī)情畫(huà)意，最后達到讀古詩(shī)，寫(xiě)古詩(shī)，并培養孩子們的語(yǔ)感。
社團活動(dòng)教案 18
教學(xué)目標：
1、利用不同色彩、材料、粗細的毛線(xiàn)粘貼線(xiàn)畫(huà)作品。
2、通過(guò)“墻壁小掛飾”的制作，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手制作能力，培養審美情趣。
教學(xué)準備：
采用電子白板上課，便于學(xué)生集體參與。
備齊手工所需材料，分步帶學(xué)生制作，共同動(dòng)手。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知
二、了解小掛件——上帝之眼
上帝之眼是墨西哥人的傳統工藝，和中國傳統的吉祥物代表著(zhù)好的事物。嬰兒出生后每年都會(huì )制作一個(gè)新的上帝之眼，把它掛在新生兒床邊暗示著(zhù)上帝在照看著(zhù)孩子給予他們健康，保護孩子不讓他們受到任何傷害。雖然這只是一個(gè)迷信說(shuō)法，但是我們認為上帝之眼更像是一種對孩子祝福。因為上帝之眼是吉祥之物而且別致可愛(ài)，下面就為大家簡(jiǎn)單地介紹制作方法，有心思的父母們就和我們一起動(dòng)動(dòng)手吧！
三、根據老師提示制作墻壁小掛件
所需材料：毛線(xiàn)（顏色自選），剪刀，木棍子（可以是筷子、鉛筆、干凈的樹(shù)枝等等）
步驟：
1.在木棍的中間將毛線(xiàn)的一端綁緊。
2. 用毛線(xiàn)將兩根木棍在中間捆綁固定在一起，做成一個(gè)十字架的樣子。固定好十字架后不需要剪斷毛線(xiàn)，接著(zhù)以交叉方式在十字架上纏繞毛線(xiàn)。
3.需要換其他顏色時(shí)，將兩種顏色的`毛線(xiàn)接駁在一起，繼續以這樣的菱形圖案纏繞十字架。
4.當圖案的大小已經(jīng)合你心意時(shí)，只要把毛線(xiàn)的末端固定在棍子上就大功告成了。
只要顏色搭配的好，大大小小掛在家里也是一個(gè)很獨特的裝飾品呢！
社團活動(dòng)教案 19
教學(xué)目標：
1、利用不同色彩、材料、粗細的毛線(xiàn)粘貼線(xiàn)畫(huà)作品。
2、通過(guò)“毛線(xiàn)粘貼畫(huà)”的制作，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手制作能力，培養審美情趣。 教學(xué)準備：
采用電子白板上課，便于學(xué)生集體參與。 備齊手工所需材料，分步帶學(xué)生制作，共同動(dòng)手。
教學(xué)過(guò)程：
一、實(shí)物導入
今天老師給大家帶來(lái)一位朋友和我們一起上課，請看它是誰(shuí)呢？（毛線(xiàn)）
二、了解毛線(xiàn)及毛線(xiàn)貼畫(huà)
1、了解毛線(xiàn)及分類(lèi) 同學(xué)們見(jiàn)過(guò)毛線(xiàn)嗎？拿出毛線(xiàn)摸一摸、看一看，說(shuō)說(shuō)你對毛線(xiàn)的認識。
毛線(xiàn)通常指羊毛紡成的線(xiàn)，也指羊毛和人造毛混合紡成的.線(xiàn)或人造毛紡成的線(xiàn)。
毛線(xiàn)的種類(lèi)及粗細不下十余種，現簡(jiǎn)單介紹幾種常用的毛線(xiàn)。 特細 極細 中細 中粗 高粗
2、了解針織法
你們所知道的毛線(xiàn)有什么用呢？（可以織毛衣、毛線(xiàn)鞋、帽子?） 這些針織品是怎么織出來(lái)的呢？（用手）
毛線(xiàn)針織分手工針織和機器針織兩類(lèi)。手工針織使用棒針，歷史悠久，技藝精巧，花形靈活多變，在民間得到廣泛流傳和發(fā)展。1982年在中國江陵馬山戰國墓出土絲織品中有帶狀單面緯編兩色提花絲
針織物，是至今已發(fā)現的最早手工針織品，距今約2200多年。毛線(xiàn)工藝同剪紙、面塑、風(fēng)箏等一樣是民間世代相傳的一門(mén)風(fēng)格獨特的造型藝術(shù)。工藝同剪紙、面塑、風(fēng)箏等一樣是民間世代相傳的一門(mén)風(fēng)格獨特的造型藝術(shù)。
毛線(xiàn)不僅可以編織衣物還可以是制作毛線(xiàn)粘貼畫(huà)
三、欣賞毛線(xiàn)粘貼畫(huà)圖片
四、根據老師提示制作毛線(xiàn)裝飾畫(huà)
材料準備： 卡紙、鉛筆、雙面膠、毛線(xiàn)、剪刀 步驟：
1、 畫(huà)：在硬紙板上先畫(huà)出草圖。
2、 貼（雙面膠）：按所描的線(xiàn)涂上膠水或者雙面膠， 粘毛線(xiàn)或繡花線(xiàn)。
3、撕（雙面膠）
4、貼（毛線(xiàn)）介紹貼毛線(xiàn)方法：走直線(xiàn)型，或者選擇繞圈法。
四、教學(xué)成果：
美麗的花 可愛(ài)的小貓
社團活動(dòng)教案 20
【活動(dòng)內容】
《未來(lái)世界》（繪畫(huà)）
【活動(dòng)目標】
萌發(fā)對未來(lái)的探究興趣和想象的愿望，大膽表達自己的獨特想象。
【活動(dòng)準備】
欣賞科幻書(shū)、關(guān)于未來(lái)世界的書(shū)籍、幼兒園PPT課件制作
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引導幼兒交流自己知道的一些事物，從簡(jiǎn)到煩、落后到先進(jìn)不斷更新進(jìn)步的變化過(guò)程；并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
教師引導語(yǔ)：小朋友最近都在了解我們人類(lèi)社會(huì )從古代到現代的許多變化的資料，有的發(fā)現了交通工具越來(lái)越棒了，有的發(fā)現通訊練習越來(lái)越方便了。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
二、欣賞科幻畫(huà)，引發(fā)幼兒對未來(lái)世界的各種想象。
1、小朋友想一想：未來(lái)的各種事物將會(huì )是什么樣子的？
三、想象未來(lái)的汽車(chē)、馬路、城市等會(huì )是什么樣的，會(huì )有哪些現在沒(méi)有的特殊本領(lǐng)，并用語(yǔ)言表達出來(lái)。
四、肯定幼兒的獨特見(jiàn)解，進(jìn)一步拓寬幼兒的`想象空間和深度并做簡(jiǎn)要的示范。
五、幼兒作畫(huà)，引導幼兒大膽想象針對幼兒造型有困難是適當的給予幫助。
1、引導幼兒大膽把自己的想象畫(huà)出來(lái)。
2、針對幼兒造型時(shí)的困難給與適當的幫助。
六、交流欣賞。
引導幼兒將自己的繪畫(huà)創(chuàng )意介紹給其他的小朋友和爸爸媽媽?zhuān)M(jìn)一步體驗成功的喜悅。
社團活動(dòng)教案 21
一、教學(xué)目標：
1、教授內腳背短傳技術(shù)
2、簡(jiǎn)單介紹長(cháng)傳技術(shù)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：傳球時(shí)的觸球部位，球與腳的結合。
2、難度：傳球的力度、精度
三、教學(xué)設施：
1、足球2個(gè)
2、平整、潔凈的足球場(chǎng)地
四、教學(xué)方法：
1、教師講解、示范內腳背傳球技術(shù)。
2、學(xué)生根據教師講解，每?jì)扇艘唤M進(jìn)行傳球練習。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、準備活動(dòng)：
�。�1）全班同學(xué)慢跑一周；
�。�2）體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕活動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。
2、教學(xué)活動(dòng)
�。�1）教師講解、示范內腳背短傳技術(shù)，其重點(diǎn)是觸球的部位和腳型的控制。
�。�2）學(xué)生根據教師講解，每?jì)扇私Y為一個(gè)小組，結合球進(jìn)行內腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng)。
�。�3）教師根據學(xué)生練習情況，糾正錯誤，進(jìn)行示范。
第二課時(shí)
1、足球知識教學(xué)：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂(lè )部
�。�1）曼聯(lián)（Manchester United Football Club）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂(lè )部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂(lè )部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的.最高紀錄）。在歐洲賽場(chǎng)上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛、貝克漢姆，埃里克、坎通納，瑞恩、吉格斯，喬治、貝斯特等。
�。�2）皇家馬德里足球俱樂(lè )部（Real Madrid Club ） ：中文簡(jiǎn)稱(chēng)為皇馬，前稱(chēng)馬德里足球會(huì )，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于1902年3月6日，是現今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂(lè )部。2000年12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會(huì )（FIFA ）評為20世紀最偉大的球隊。2009年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統計聯(lián)合會(huì )（IFFHS ）評為20世紀歐洲最佳俱樂(lè )部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c 羅納爾多等。
2、學(xué)生分隊比賽20分鐘
3、放松運動(dòng)
六、課后作業(yè)：
1、復習內腳背短傳技術(shù)
2、通過(guò)各種媒體，了解國際國內知名足球俱樂(lè )部
社團活動(dòng)教案 22
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2、引導學(xué)生畫(huà)出各種水果的特征。
3、繼續指導學(xué)生正確的使用油畫(huà)棒工具。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生觀(guān)察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫(huà)棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。
課前準備：
教師：范畫(huà)、幾種常見(jiàn)的水果。學(xué)生：水彩畫(huà)常用工具、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聯(lián)想導入：
1、教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）
2、你能把它變成一種水果嗎？
3、請幾名學(xué)生上臺演示。
4、請學(xué)生點(diǎn)評。
二、思維拓展練習：
1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？
2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄?
3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉?
4、你能像老師一樣變嗎？
5、拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。
三、畫(huà)面安排：
1、教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。
2、果盤(pán)中可以放上哪些水果？
3、是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀(guān)？（要先放?再放?）
4、果盤(pán)外面可以放?
四、學(xué)生作畫(huà)指導：
1、像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著(zhù)的水果。
2、可以變換水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。
3、畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。
五、作業(yè)講評：
表?yè)P畫(huà)面飽滿(mǎn)、有自己創(chuàng )意的作品。
第二課時(shí)
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的創(chuàng )作情景設置，進(jìn)行構圖審美教育。
2、培養學(xué)生形象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)注意畫(huà)面的創(chuàng )意、安排和色彩調配。
教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng )新：能從不同角度、題材表現公雞的特點(diǎn)，表現手法及材料可不拘一格。
一、組織課堂紀律。
二、談話(huà)導入。
1．猜謎：頭上頂著(zhù)大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽(tīng)了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：
�。�1）你見(jiàn)過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？
�。�2）公雞有喜、怒、哀、樂(lè )嗎？你是怎么知道的？
2、導人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的`腳；公雞很勤快，每天總是迎著(zhù)太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，下副神氣活現的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節課，我們就來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)"公雞"。（板書(shū)課題）
三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造美。
1、分小組探究畫(huà)的方法，用幻燈指導討論思路。
�。�1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認真觀(guān)察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，可從不同的角度表現花公雞的特點(diǎn)。
�。�2）指導學(xué)生構圖。主題畫(huà)中的主體應突出，構圖飽滿(mǎn)。
�。�3）引導學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng )作方法及材料。
2、匯報討論結果。
3、動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)始構思→構圖→選擇表現方法及材料→設計制作。教師巡視指導。
�。�1）根據學(xué)生的構思，幫助學(xué)生修改創(chuàng )作方法。
�。�2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng )作。
�。�3）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。
四、師生評價(jià)欣賞美。
�。�1）學(xué)生自評。請幾個(gè)同學(xué)到講臺上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng )作意圖和創(chuàng )作方法。
�。�2）學(xué)生互評。
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