主題班會(huì )活動(dòng)教案15篇
上學(xué)的時(shí)候，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，下面是小編幫大家整理的主題班會(huì )活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)背景
在這個(gè)承載著(zhù)夏的氣息、包涵著(zhù)春的韻味的魅力六月，我們迎來(lái)了20xx年的父親節，是父親帶給我們生命，給予我們成長(cháng)，是父親含辛茹苦的將我們撫養成人，父親對于我們來(lái)說(shuō)是這個(gè)世上最偉大的人。因此，在父親節到來(lái)之際，讓我們?yōu)楦赣H獻上屬于我們的問(wèn)候，讓她在遠方的家鄉能得到最真摯的祝福。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
通過(guò)制作父親節祝福墻，掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳單等活動(dòng)將大家對父親的祝福，在父親節一并送上。我們的重點(diǎn)放在制作父親節祝福墻上，向過(guò)路的同學(xué)們發(fā)放便利貼，并讓他們寫(xiě)上對父親最想說(shuō)的一句話(huà)，將大家對父親的祝福通過(guò)貼便簽的形式張貼在展板上，并做出一定的造型，表達對父親的愛(ài)與祝福。
三、活動(dòng)目的
父愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，在這樣一個(gè)節日里，我們希望人們能夠放慢自己的生活節奏，與我們一起表達對父親的愛(ài)與祝福，我們借助父親節這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷，讓同學(xué)們把對父親的愛(ài)真切的表達出來(lái)，讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親，感恩父親。
四、主辦單位
高一班
五、活動(dòng)時(shí)間
月號中午
六、活動(dòng)準備
簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、便利貼、兩張課桌、宣傳板
七、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前所有人員到齊，將所需要的工具在老操場(chǎng)前準備好，將宣傳板和條幅放置在相應的位置。
2、“千人簽字送祝�！褐谱鞲赣H節祝福墻，由我們向過(guò)路的同學(xué)們做關(guān)于父親節感恩的介紹，并向他們發(fā)放便利貼，引導他們?yōu)樽约旱母赣H送上最想說(shuō)的'一句話(huà)，將大家對父親的祝福通過(guò)貼便簽的形式張貼在展板上，并做出關(guān)于“父親節感恩”的文字造型，在父親節將同學(xué)們的祝福一并送上。
3、有興趣的同學(xué)也可以在宣傳條幅上簽字，用簽字的方式鄭重承諾今后一定要好好的愛(ài)自己的父親，感恩父親。
主題班會(huì )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，增強小組成員間的凝聚力和合作意識，明確奮斗目標。
2.通過(guò)活動(dòng)，在全班營(yíng)造組內合作、組際競爭的氛圍。
活動(dòng)準備：
拼版 四個(gè)空酒瓶 獎品若干 ppt課件
活動(dòng)時(shí)間：
9月24日下午第4節班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：
高二（3）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
�。ㄕ故炬隙鸸こ虉D片。）
解說(shuō)：“嫦娥工程”創(chuàng )立本身就依賴(lài)于各個(gè)單位的共同協(xié)作：這些單位包括直接承擔了研制、建設、試驗任務(wù)的許多研究所、學(xué)校、基地、工廠(chǎng)，包括承擔協(xié)作配套任務(wù)的航空、兵器、機械等領(lǐng)域的3000多個(gè)單位，還包括國內外的數十個(gè)天文臺為期一年的跟蹤、定位等等，可以說(shuō)要完成這個(gè)工程，需要社會(huì )各方面的團結協(xié)作。
團結合作能力已成為21世紀人才必須具備的核心素質(zhì)之一。各位在座的同學(xué)，你們都在為成為21世紀的人才而準備著(zhù)，你們的學(xué)習、生活和日常生活都離不開(kāi)合作，需要合作，比如說(shuō)分析討論問(wèn)題、做值日、參加運動(dòng)會(huì )、打籃球等等。但是我想問(wèn)的是：你們愿意合作嗎？會(huì )合作嗎？接下來(lái)我們將通過(guò)全班分組參與一個(gè)非常有趣的團隊拼板任務(wù)，讓同學(xué)們從中領(lǐng)會(huì )合作的重要性以及如何實(shí)現良好的合作。
二、小組合作活動(dòng)
�。ㄒ唬﹫F體拼板
1.課件出示活動(dòng)規則
每組一個(gè)大信封，每人一個(gè)小信封。拆閱信封必須等老師的“開(kāi)始”指令，而且首先要檢查卡片是否齊（一共20片）了 。小組的任務(wù)是拼成五個(gè)面積相等的正方形，每個(gè)人必須拼成其中的一個(gè)正方形�；顒�(dòng)過(guò)程中不準說(shuō)話(huà)，由各組派出的監督員來(lái)控制。組員間交換卡片才可能完成任務(wù)，可主動(dòng)把自己的卡片傳給順時(shí)針?lè )较虻南乱晃煌瑢W(xué)，但不可以向別人索取。最先完成的小組勝，最后的小組或到時(shí)不能完成的小組輸。
2.請學(xué)生確定監督員，商量對策。
3.請監督員按順時(shí)針?lè )较蛞苿?dòng)一組，到位后比賽開(kāi)始（留意學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現）。
4.頒獎。
�。ǘ┚o急脫險
1.課件出示活動(dòng)規則
每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著(zhù)一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線(xiàn)拴著(zhù)的粉筆頭，它們代表著(zhù)四個(gè)“陷入危險境地的人”�，F在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開(kāi)始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規定的時(shí)間內提出來(lái)的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有四秒。
2.推選出小組代表，進(jìn)行比賽。
3.頒獎。
�。ㄈ┙育埧磮D說(shuō)話(huà)
1.課件出示圖畫(huà)和活動(dòng)規則。
請同學(xué)們認真看圖，用一個(gè)字或一個(gè)詞表達出圖畫(huà)的意思，當然這個(gè)字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個(gè)人只得寫(xiě)一筆，看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時(shí)，如果接的中間出現筆順不規范，是誰(shuí)就要為大家表演一個(gè)節目，好不好？大家在寫(xiě)時(shí)，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個(gè)小組為大家表演一個(gè)節目。
2.活動(dòng)開(kāi)始，教師計時(shí)。（放音樂(lè )）
3.評定頒獎。
三、分享活動(dòng)體驗
1.老師提要求：為什么有的小組同學(xué)完成任務(wù)很快，有些小組卻配合失誤。大家都有很多體驗后的感受要與你們組其他成員分享，接下來(lái)給大家5分鐘的時(shí)間來(lái)交流你關(guān)于這次體驗的一些思考。但是交流時(shí)我對大家有要求：
�。�1）每組中的成員首先由組長(cháng)發(fā)表意見(jiàn)，然后按順時(shí)針?lè )较蛞来伟l(fā)言；
�。�2）組長(cháng)主持交流會(huì )并對組員的發(fā)言做記錄，總結整理后作為各自組的代表發(fā)言；
�。�3）交流的內容主要有這樣三個(gè)方面：
�、倩顒�(dòng)中你有哪些特別深刻的感受？
�、诨顒�(dòng)中促進(jìn)你完成任務(wù)的因素有哪些？
�、刍顒�(dòng)中阻礙你完成任務(wù)的因素有哪些？
2.請學(xué)生討論，并到各組去傾聽(tīng)討論的過(guò)程，了解相關(guān)情況。
3.請每組組長(cháng)發(fā)言闡述自己組交流的結果。
4.教師總結：
�。�1）只有團隊成功，個(gè)人才能成功。
�。�2）要學(xué)會(huì )關(guān)注別人，為他人著(zhù)想、為團隊著(zhù)想。
�。�3）了解影響合作的內外因素：成員個(gè)性（自以為是、自私、寬容等）和能力（如短板效應）、不準溝通的環(huán)境、計劃與策略、領(lǐng)導組織、旁觀(guān)者壓力等。
看來(lái)要實(shí)現良好合作需要這些條件：團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導、計劃與策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等。這些是同學(xué)們在活動(dòng)后提煉的經(jīng)驗，當然我們最終的`目的是把活動(dòng)收獲應用到實(shí)際生活中，我們才可以使這些活動(dòng)的收獲持續地發(fā)揮作用。
四、聯(lián)系現實(shí)生活思考
在現實(shí)生活中我們都會(huì )從屬于某個(gè)團隊，比如班級、學(xué)習小組、同宿舍友、球隊、各種社團等等，在生活里面我們也會(huì )出現合作不良的情況，例如班級大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù)，校運會(huì )報名中有的同學(xué)不愿承擔力所能及的項目，遇到同學(xué)請教學(xué)習問(wèn)題不樂(lè )意回答，球賽中為了個(gè)人表現不注意配合等。請大家思考：“現實(shí)生活中你有合作不良的表現嗎？原因是什么？今后你會(huì )如何做？”
五、總結
今天我們學(xué)習了促進(jìn)良好合作的幾個(gè)條件：團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導、計劃與策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等，希望大家能將這種合作的精神運用到平時(shí)的學(xué)習生活中，從小事上培養自己的合作意識，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有團隊精神的人，在班級中自覺(jué)地做好自己應該做的事情，真正發(fā)揮班級中每一位同學(xué)的力量。
主題班會(huì )活動(dòng)教案3
一、班會(huì )目標：
1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全 ：
自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個(gè)永恒的話(huà)題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總人數的８％左右。直接經(jīng)濟損失 731 萬(wàn)。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛(ài)惜生命提高交通安全意識”。
�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩，這都是不安全的。
9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的.情況時(shí)，很容易發(fā)生意外 坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。
�。ㄈ┪倚Ｖ饕煌ò踩ＷR ：
現在，我教大家學(xué)習三大本領(lǐng)：一會(huì )走路、二會(huì )騎車(chē)、三會(huì )乘車(chē)（這三個(gè)“會(huì )”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩先下后上；坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車(chē)，如摩托、拐的等。更不要坐農用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離
把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話(huà)，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號，車(chē)身顏色或其它特征。 我將大家騎車(chē)走路的一些基本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 不騎快車(chē)不搶道，靠右行車(chē)要記牢。 轉彎慢行仔細看，不急躁來(lái)不猛拐。 遵守交規習慣好，健康平安幸福長(cháng)。
總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！文明出行，從我做起。
主題班會(huì )活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：通過(guò)開(kāi)展一系列的防震減災、預防災害活動(dòng)使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內容
1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識?(隊員回答)
2、隊員們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有關(guān)地震知識。
地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內地面震動(dòng)的現象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結構有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。
地震的大小通常用里氏震級來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震;5級以上地震，會(huì )造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發(fā)生過(guò)6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。
我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動(dòng)強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動(dòng)強烈，山體中斷裂，巖石破碎，風(fēng)化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的.破壞性更大。
4、地質(zhì)災害的防御
(1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，特別是當場(chǎng)內斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過(guò)后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
(2)地震時(shí)，你正在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館等處，應選擇結實(shí)的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開(kāi)玻璃門(mén)窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
(3)正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地帶避震。
(4)正在體育場(chǎng)上課的，應立即停止上課，穩定隊員情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場(chǎng)安全地帶疏散。
5、震時(shí)的自救四大常識
(1)大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內你千萬(wàn)不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
(2)人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。
(4)被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援人員
三、隊會(huì )小結。
主題班會(huì )活動(dòng)教案5
一、指導思想
以“尋訪(fǎng)紅色足跡，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為主題，突出立德樹(shù)人，以紀念中國抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利xx周年為契機，帶領(lǐng)學(xué)生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡�；仡欬h帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家才會(huì )好的道理，不斷增強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，從小立志為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月至x月
三、活動(dòng)參與對象
xx小學(xué)x年級x班全體師生
四、活動(dòng)安排及方式
整個(gè)主題活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：觀(guān)看紅色電影;閱讀革命傳統故事;社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)知識問(wèn)答。這三個(gè)環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣，逐個(gè)環(huán)節步步深入，引導全體師生了解歷史，記住歷史，緬懷先烈，進(jìn)一步體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。通過(guò)學(xué)習和理解并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從小立志為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗。
環(huán)節一：看紅色電影，憶崢嶸歲月(安排在9月下旬)。通過(guò)革命歷史題材影片的形式再現歷史，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省、給人啟迪，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系。播放影片《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《開(kāi)國大典》等。老師組織觀(guān)看并指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感。
環(huán)節二：緬懷革命先烈，閱讀革命故事(安排在10月上旬)讓學(xué)生走進(jìn)抗日英雄，了解抗戰這一重大歷史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，是千百萬(wàn)革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的`。閱讀書(shū)目：《革命傳統教育故事》、《浴血日照》等。老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并指導學(xué)生寫(xiě)讀后感。
環(huán)節三：“珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)知識問(wèn)答(安排在10月中旬)在同學(xué)們緬懷歷史的同時(shí)，我們要珍惜現在的幸福生活，積極樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。面對當前新形勢下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，要積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)同學(xué)們全面發(fā)展，為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)集聚強大正能量。通過(guò)自學(xué)和班會(huì )集體學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);安排一個(gè)下午的時(shí)間進(jìn)行知識問(wèn)答，鼓勵學(xué)生積極參與，獎勵獲勝者。
五、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)各環(huán)節不走形式，結合本班實(shí)際，精心組織，合理安排，保證活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并收到預期效果。
2、每個(gè)環(huán)節開(kāi)展前，班主任要詳細交代清楚活動(dòng)內容、紀律要求等相關(guān)事宜，分工明確，責任落實(shí)到人，確�；顒�(dòng)正常、有序進(jìn)行。
3、要進(jìn)行資料歸檔保存。要注意留存活動(dòng)的文字、影像等資料，特別是要留存活動(dòng)中的精彩瞬間圖片，做好活動(dòng)總結。
主題班會(huì )活動(dòng)教案6
教學(xué)目標：
1、了解端午節的民俗風(fēng)情
2、學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法
3、對傳統文化和外來(lái)文化的批判與繼承
課時(shí)安排：
1課時(shí)
課前預習：
1、查閱資料，了解我國的傳統節日及風(fēng)俗習慣，尤其是端午節這天我們這里的習俗;
2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
我們中國是一個(gè)偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長(cháng)達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統節日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)迷人的光彩，成為無(wú)數中華兒女心中的牽掛。作為新世紀_人的你們，也一定知道不少中國傳統節日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時(shí)間順序介紹)
生自由回答
師肯定學(xué)生的回答，同時(shí)展示收集的詩(shī)歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊�！闭垎�(wèn)這首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)傳統節日呀?
生答
今天，就讓我們作為游客去神秘的湘西，和茶峒軍民一起過(guò)個(gè)端午節，去體驗他們過(guò)端午節的快樂(lè )心情。師板書(shū)課題《端午日》，作者：沈從文
請同學(xué)根據課前的收集，介紹作者，要求突出籍貫、身份、成長(cháng)經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶，結束后利用多媒體快速檢查背誦效果。
二、整體感知課文：
1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文：
A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語(yǔ)概括)結構文章的順序是什么?
B、你認為最主要的民俗活動(dòng)是什么?
學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫(huà)王字吃魚(yú)肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子
最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟
三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)：
1、閱讀第一節“把飯吃過(guò)后”到最后，思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn);龍舟的外形特點(diǎn);參賽人員的分工和龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)，用筆從文中畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)，找出其中的動(dòng)詞，在這些詞語(yǔ)下面加上三角，體會(huì )這些詞語(yǔ)的作用。
3、根據文章內容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話(huà)有針對性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。
老師示例：我是我們這一隊的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著(zhù)紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開(kāi)始后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長(cháng)龍出沒(méi)于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線(xiàn)。
提問(wèn)：無(wú)論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了許多共同的動(dòng)詞，試想這一場(chǎng)面描寫(xiě)中如果沒(méi)有這些動(dòng)詞，比賽的激烈緊張能表現出來(lái)嗎?它們起到了什么作用?
總結：動(dòng)詞準確生動(dòng)
提問(wèn)：除了描寫(xiě)參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫(xiě)了哪些人，有何作用?
明確：兩岸觀(guān)賽的人，從側面突出比賽場(chǎng)面的激烈緊張-----正面描寫(xiě)側面描寫(xiě)相結合
提問(wèn)：作者在寫(xiě)到比賽進(jìn)入_時(shí)還想到了什么情景?
明確：使人想起小說(shuō)故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)相結合
總結場(chǎng)面描寫(xiě)的方法：正側面描寫(xiě)相結合虛實(shí)結合準確的動(dòng)詞
4、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢。
5、獎勵欣賞：_《賽龍舟》片段
6、課堂練筆：學(xué)以致用，運用所學(xué)的場(chǎng)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段我校周一升國旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)，150字左右。(5分鐘)
學(xué)生寫(xiě)作，交流，學(xué)生或老師點(diǎn)評，多加肯定和鼓勵。
四、分析賽龍舟的'現實(shí)意義，培養學(xué)生的團結合作和力爭上游的精神
1、提問(wèn)：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么?
既然獎勵不豐厚，那你認為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么?
明確：合作努力的光榮(力量從團結中來(lái))培養了勇往直前、力爭上游的精神
2、延伸：聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)劕F實(shí)生活中這種精神的意義，并說(shuō)說(shuō)對你的啟示。(學(xué)生分組討論)
五、批判與繼承
1、今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過(guò)端午的習俗，其實(shí)我們南通人民在端午節這一天也有著(zhù)自己獨特的習俗，你知道我們這里有哪些習俗嗎?
掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜
2、延伸：無(wú)論是湘西人民的習俗還是我們這里的習俗，都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，越來(lái)越多的洋節日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂(lè )此不疲，甚至說(shuō)傳統節日太土了，我們只要洋節日，對此你認為我們是應當繼承民族傳統節日，還是應當摒棄呢?
請用這樣的句式回答：
我認為，我們應當繼承(或摒棄)民族傳統節日，因為。
(在橫線(xiàn)上至少寫(xiě)出支持你觀(guān)點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據。)
學(xué)生互相討論，之后進(jìn)行小小的辯論，師最后總結
過(guò)傳統節日——端午節
教學(xué)目標
1、知道端午節的日期，知道端午節是中國的節日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化，激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)準備
1、教師準備
(1)提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。
(2)收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。
(3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛(ài)國精神。
2、學(xué)生準備
(1)把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
(2)有條件的話(huà)，可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。
(3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。
主題班會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
一、通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè )。
二、提高口頭表達能力，培養自信心。
三、掀起交換圖書(shū)和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準備
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(cháng)明確召開(kāi)主題班會(huì )的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫(xiě)好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導圖書(shū)管理員熊子璇收集和整理閱讀書(shū)目，準備好發(fā)言?xún)热荨?/p>
六、選出家長(cháng)代表蔣宗良的媽媽?zhuān)⒁笃錅蕚浯砑议L(cháng)作活動(dòng)總結。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書(shū)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
活動(dòng)前的話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(cháng)，下午好。我們班的學(xué)生不僅認了很多字，而且讀了很多書(shū)。同學(xué)們都讀了多少書(shū)，讀了哪些書(shū)，各自最喜歡的書(shū)是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節課我們召開(kāi)“好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好”的主題班會(huì )。預祝班會(huì )舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書(shū)目
1、主持人的話(huà)：
尊敬的各位領(lǐng)導老師，尊敬的爸爸、媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們的主題班會(huì )是：“好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好”。首先，我為大家介紹一下書(shū)本的樂(lè )趣：
書(shū)本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著(zhù)智慧的光芒；
書(shū)本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完；
讀書(shū)要像采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復思考，吸取書(shū)本中的有用知識；
通過(guò)讀書(shū)，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書(shū)管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目。
2、周子超上臺邊指著(zhù)黑板上展出的閱讀書(shū)目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書(shū)。
三、活動(dòng)總結。
1、主持人總結：
同學(xué)們：讀書(shū)是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書(shū)的'海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書(shū)的陪伴下，快快長(cháng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書(shū)讓生活充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光。
下面有請家長(cháng)代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長(cháng)代表總結。
3、班主任陳老師總結：
剛才聽(tīng)了大家的介紹，我們發(fā)現：同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書(shū)；同學(xué)們讀書(shū)的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車(chē)》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛(ài)迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當然，有些同學(xué)以后還要多練習朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書(shū)，讓我們今后繼續天天讀好書(shū)，交換看好書(shū)，一有空就多讀書(shū)，圖書(shū)館、操場(chǎng)上、教室里、樹(shù)陰下、在家里，……甚至有位家長(cháng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著(zhù)一本書(shū)，成了“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。正如剛才家長(cháng)代表蔣宗良媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè )，一起討論讀書(shū)的收獲，讓我們的家庭成為書(shū)香之家，讓我們的班級成為書(shū)香班級，讓我們的校園成為書(shū)香校園，讓我們的社會(huì )成為書(shū)香社會(huì )吧！謝謝大家！
4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀(guān)眾，獎勵圖書(shū)：《小豬西里呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續
1、學(xué)生成立讀書(shū)小組，交換圖書(shū)，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡。
主題班會(huì )活動(dòng)教案8
一、班會(huì )目標：
1、為了配合開(kāi)展“安全教育日”和“安全教育周”活動(dòng)，提高 學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。
2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B首個(gè)“防災減災日”的.知識。
2009 年 3 月 2 日， 國家減災委、 民政部發(fā)布消息， 經(jīng)國務(wù)院批準， 自 2009 年起，每年 5 月 12 日為全國“防災減災日” 。 其意義：２００８年５月１２日，我國四川汶川發(fā)生８．０級特 大地震，損失影響之大，舉世震驚。 設立我國的“防災減災日” ，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減 災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重 視防災減災，努力減少災害損失。
�。ǘ┳屚瑢W(xué)們廣泛發(fā)言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪 些？ 學(xué)生回答后，由老師做總結。
1、地質(zhì)災害 ：泥石流、滑坡、 崩塌、地面下沉、地震。
2、 洪澇及其它災害 ：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風(fēng)災害：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
4、熱帶氣旋災害： 五、冰雹災害：
5、海洋災害 ：風(fēng)暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
�。ㄈ� 假設同學(xué)面臨了自然災害， 你該如何處理呢， 有什么措施？
預防雷擊的措施 ： 1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關(guān)閉門(mén)窗，防止 球行閃電穿堂入室。 2、盡量不要靠近門(mén)窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤 腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上 等。 3、在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的 大樹(shù)、高塔、電線(xiàn)桿下避雨。 防濃霧 ：1。盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒 氣體。 2。行人穿越馬路要當心，應看清來(lái)往車(chē)輛。駕駛車(chē)輛和汽車(chē)要 減速慢行。 大地震時(shí)災難預防和簡(jiǎn)易自救常識： （1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。 （2）不能脫險時(shí)，應設法將手腳掙脫出來(lái)，消除壓在身上的物體， 盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。 （3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外 界聯(lián)系，保存體力，延長(cháng)生命。 （4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無(wú)力自救脫險時(shí)，應盡量減 少體力消耗，等待救援。 遇到火災時(shí)的應急自救措施：
主題班會(huì )活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目的：
1、在“減負”工作的推動(dòng)下，讓學(xué)生明白壓力就是動(dòng)力這一理念，進(jìn)而積極挑戰，成功學(xué)習，很好地實(shí)現中考目標。
2、讓學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展，逐漸認識競爭，初步樹(shù)立競爭意識；有了競爭意識，才能在未來(lái)的學(xué)習生活中頂住壓力，學(xué)會(huì )生存。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
有了壓力并不可怕，關(guān)鍵在于積極挑戰。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
長(cháng)期以來(lái)的競爭威脅，壓力陰影，對學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響，怎樣走出困境，化被動(dòng)為主動(dòng)是難題。
四、活動(dòng)準備：
1、收集材料，錄音配音。
2、部分節目排練和指導。
3、場(chǎng)景設置。
五、活動(dòng)簡(jiǎn)要過(guò)程：
(一)競爭無(wú)時(shí)不處不在
1、開(kāi)始，導入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在競爭《滅狼護鹿》故事
4、人類(lèi)社會(huì )中有競爭新聞《你死我活》《誰(shuí)是真才?》
5、競爭就在我們身邊
(二)直面競爭，挑戰生命
1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?
2、躲避競爭的后果錄音《相煎何太急》
3、只有直面，才會(huì )生存(社會(huì )生活中的'實(shí)例)
4、學(xué)生的思考
(三)學(xué)會(huì )學(xué)習，不懈追求
1、對“減負”工作的理解
2、就中考目標的制定和實(shí)現，談看法
3、感受流露
(四)班主任總結
(五)結束
六、活動(dòng)說(shuō)明：
1、學(xué)生的社會(huì )閱歷不夠，有時(shí)對概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地區差異像這樣的活動(dòng)開(kāi)展有相困難。
3、老師、學(xué)生還是眾志成城，共同努力著(zhù)，領(lǐng)導也給予了不少的關(guān)懷。
七、詳細過(guò)程：(略)
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習
《在競爭中成長(cháng)》主題班會(huì )說(shuō)課材料
一、教學(xué)目的：
(一)時(shí)代的需要。經(jīng)濟在飛速發(fā)展，人類(lèi)生存面臨著(zhù)新的課題，各地區、各領(lǐng)域，各行各業(yè)都存在著(zhù)激烈的競爭。就教育而言，學(xué)歷學(xué)識和就業(yè)形勢就有著(zhù)尖銳的矛盾，因此，一說(shuō)到競爭，人們就有談“虎”色變之感，誰(shuí)不希望沒(méi)有壓力，誰(shuí)不恐懼下崗失業(yè)?
(二)學(xué)生的需要。初中生，盡管無(wú)豐富的社會(huì )經(jīng)驗，但也實(shí)實(shí)在在地感受到了競爭壓力的迫切，由于家庭、學(xué)校環(huán)境所驅?zhuān)麄円残枰睦砩系牟粩喑墒�，好面對競爭，敢于挑戰，而不是被壓得喘不過(guò)氣，被弄得終日惶惶。
二、教學(xué)設想：
(一)教師相比于學(xué)生，有成功的體驗，有良好的“應戰”素質(zhì)，因此，通過(guò)這個(gè)主題的開(kāi)設，能讓學(xué)生早作準備，或走出困擾，或更順利地達到勝利的彼岸。
(二)學(xué)生對于競爭，理解模糊，更談不上能沉著(zhù)應戰了；再加上媒體報道的恐慌事實(shí)，更讓他們想有備而行，有了堅硬成熟的心理素養，以后面臨更艱巨的困難，也是可能無(wú)傷大局。
(三)在課堂環(huán)節中，采用步步為營(yíng)的堡壘戰術(shù)，即按“競爭是存在的，并且很激烈——怎樣直面競爭——敢于挑戰壓力和‘減負’并不矛盾”這一條線(xiàn)進(jìn)行。
三、教師功效
總體構思；多方請教；全面指導；重點(diǎn)落實(shí)
四、學(xué)生作用
積極參與；各抒己見(jiàn)；聽(tīng)從安排；嚴格要求自己
五、效果預計：盡可能主題鮮明，結構縝密，環(huán)節得當，生動(dòng)活躍。
主題班會(huì )活動(dòng)教案10
活動(dòng)名稱(chēng)：
“創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月18日
活動(dòng)地點(diǎn)：
3109
出席人數：
36人
活動(dòng)內容：
引入：先向同學(xué)們提出我們學(xué)�！皠�(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現狀和班級的優(yōu)缺點(diǎn)。（可從反面例子引入“創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。）
一、“創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性
如果一個(gè)學(xué)校達到了“創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的標準，那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習能力使之更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識和技能，成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會(huì )的人才。與之相對的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的就業(yè)渠道。
二、讓每位同學(xué)認識到要創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生是要通過(guò)學(xué)校和班級每位同學(xué)的努力才能得來(lái)的。然后由班主任說(shuō)明我們學(xué)校的現狀和班級的'優(yōu)缺點(diǎn)
1、學(xué)校的現狀
我們學(xué)�，F已被評為全國重點(diǎn)中職院校，雖然得到這一榮譽(yù)但我們也不得不承認我們仍然有許多的缺點(diǎn)，如：破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。
2、班級的優(yōu)缺點(diǎn)
我們班級的優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)之間相互友愛(ài)、互幫互助，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，具有很強的團隊精神。缺點(diǎn)：上課時(shí)容易開(kāi)小差，說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，上課睡覺(jué)等。
三、讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們班如何改正缺點(diǎn)和保持優(yōu)點(diǎn)
改正缺點(diǎn)：個(gè)人看法）首先我認為以上幾個(gè)缺點(diǎn)對每個(gè)學(xué)校來(lái)講都是老大難的問(wèn)題了，因此我認為學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一些演講或搞一些活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生們的注意力（如釣魚(yú)比賽或書(shū)法比賽）而我們也應該在上課時(shí)多舉手提問(wèn)、多討論，讓每個(gè)人都投入到這氛圍中。相信誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊而去開(kāi)小差和睡覺(jué)了。至于粗話(huà)臟話(huà)，我們平時(shí)要盡量克制自己或在班中開(kāi)展如：普通話(huà)演講或讓同學(xué)們相互監督，有誰(shuí)說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)就報告班主任，給于一句粗話(huà)臟話(huà)跑操場(chǎng)一圈的“懲罰”等（建議）。
保持優(yōu)點(diǎn)：保持優(yōu)點(diǎn)，我認為只要在平時(shí)多參加集體活動(dòng)就ok了。
四、活動(dòng)小結
本次“創(chuàng )優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì )，同學(xué)們都提出了自己的看法，使我們獲取了很多的寶貴意見(jiàn)，并堅持以身作則來(lái)感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。
本次活動(dòng)開(kāi)得很成功！
主題班會(huì )活動(dòng)教案11
活動(dòng)背景：
“安全”話(huà)題使我們經(jīng)常討論的話(huà)題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現的安全問(wèn)題，開(kāi)展這次主題班會(huì )，初中主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養成良好的行為習慣。
組織理念：
安全無(wú)價(jià)，責任重于泰山。作為教師，我們都擔負著(zhù)學(xué)生的安全教育工作與監護職責。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，為了讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)，真正做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，所以對學(xué)生進(jìn)行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習、宣傳安全知識的氛圍，培養學(xué)生注意安全，學(xué)會(huì )自我保護的意識。 活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛(ài)護，所以有人比喻我們青少年是祖國的'花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復雜多變的社會(huì )中，我們的身邊隱藏著(zhù)許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應對，否則就很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天，我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，我們要為我們生命買(mǎi)一份保險，為我們的安全加一把鎖！希望大家積極參與。
結合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習一下關(guān)于校園安全之校園火災的內容。
（一）師：校園安全之：突遇火災
�。ǘ┱鎸�(shí)再現
觀(guān)看視頻，展示現場(chǎng)圖片
�。ㄈ┬〗M討論并表演
火災無(wú)情，人要自救，我們應該如何自救？
主題班會(huì )活動(dòng)教案12
教學(xué)內容：
1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
2． 了解校園安全隱患。
3． 掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握衛生、安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
春天天來(lái)了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的可細菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來(lái)一起學(xué)習關(guān)于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次.
師：很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？
�、瓢嗉壭l生、校園衛生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——六（3）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識：
�。�1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后，到達另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲(chóng)等叮咬，即蟲(chóng)媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
�。�2）傳染病的特點(diǎn)：
1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話(huà)所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無(wú)交.......免疫性。
4、流行特征：突然發(fā)生，迅速蔓延，發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時(shí)，人群普遍易感而發(fā)生大流行。
�。�3）怎樣預防傳染病
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1．合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等 ；
3．勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4．每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。
7． 注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
�。�4）預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無(wú)雜物。
安全方面我們又應該有哪些認識呢？
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1． 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的.隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。 乘坐公交車(chē)注意事項：
1． 車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2． 乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、 要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、 保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、 必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
主題班會(huì )活動(dòng)教案13
活動(dòng)主題：
陽(yáng)光下我們同成長(cháng)
活動(dòng)形式：
談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等不同方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
指導教師：封素玲
主 持 人：唐雨婷 郭林
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
歡迎各位老師的到來(lái)，宣布班會(huì )的開(kāi)始。
二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《我們一起手拉手》。
三、留守兒童真情告白
一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的心聲吧！
�。ㄒ唬┩鯇幫瑢W(xué)念她的'日記
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)ㄗx留守兒童寫(xiě)給爸爸媽媽的信）
�。ㄈ┌追謇�、代品騰等學(xué)生訴說(shuō)心中的快與不快。
四、家長(cháng)真情告白
1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話(huà)錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習、生活以及鼓勵孩子熱愛(ài)生活等）。
2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來(lái)信。
五、留守兒童集體朗誦——我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
結束語(yǔ)
謝謝老師和同學(xué)們！
主題班會(huì )活動(dòng)教案14
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。
教學(xué)目標：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。 要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
教學(xué)過(guò)程：
班主任：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng).
二.由生活中的點(diǎn)滴談起
三、《 是對還是錯》
班主任：我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成習慣�！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對還是錯。
(1)要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下(╳)
(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )
(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)
(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系(√)
(9)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序( √ )
(10)晚上休息時(shí)間到了，我睡不著(zhù)，干脆出去散散步回來(lái)再睡(╳)
(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)
(12)不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所(√)
(13)這些作業(yè)我不會(huì )做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。(╳)
(14)排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。(╳)
四、答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品)
(班長(cháng))非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開(kāi)展答題競賽活動(dòng)，請同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車(chē)，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應在教室門(mén)口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊時(shí)要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)(a )，教師檢查紀律后答坐下。
(a)喊“起立”“敬禮”(b)喊“敬禮”“起立”(c)什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要( c)。
(a)喊“報告”允許后進(jìn)入(b)輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
(c)喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 c 。
(a)思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
(b)學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
(c)學(xué)習好、身體好、思想好
5、不滿(mǎn)( b)周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
(a)11周歲(b)12周歲(c)13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)( b)。
(a)與他吵一架(b)耐心地交談，化解矛盾(c)不理對方
7、上下樓梯，靠( b)走。
(a)左(b)右(c)中間
四、行規討論交流
請大家結合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個(gè)規范中學(xué)生的立場(chǎng)，思考：
1.你認為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規范的哪些條例，請選擇：
�、僬n堂有紀律，認真聽(tīng)講
�、诓豁斪怖蠋�
�、壅n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、苷Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)
�、荽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、拗v究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑
�、咔趦�節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
�、嗖慌c社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機
�、岵怀闊�，不喝酒
�、獠欢窔蛉杭�
�、喜贿t到、早退、曠課
�、泄ぷ髡J真負責，不走逃跑主義路線(xiàn)
2.請問(wèn)違反了這些行規條例，其危害有哪些?
3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招?
請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言!
反面案例介紹：
我們也學(xué)到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著(zhù)深刻的認識，總歸一點(diǎn)就是先得遵規守紀養成一個(gè)良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無(wú)形當中會(huì )成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。
五、通過(guò)案例，再談啟發(fā)
六、倡議書(shū)簽名
(班主任)同學(xué)們，不遵規守紀危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習退步，班心混亂。
我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。
同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會(huì )發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
�、嗲趦�節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
�、岵慌c社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打架
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班主任：同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，
讓文明永遠留在四(1)班!由于時(shí)間的關(guān)系，我們決定選派各組組長(cháng)以及全體演員上來(lái)簽名，其余同學(xué)下課后再簽。
(簽名過(guò)程)
(班主任)：人們常說(shuō)，不以規矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會(huì )上更是在學(xué)校里應該養成良好的.習慣，做一個(gè)行為規范的學(xué)生，我們相信好的習慣，行為規范標準會(huì )讓我們終身受益。
七、【活動(dòng)小結】班主任總結：
希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭在學(xué)校做一名遵規守紀的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
“遵規守紀做明星中學(xué)生”
倡議書(shū)
同學(xué)們：
良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會(huì )發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
�、嗲趦�節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
�、岵慌c社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打架
主題班會(huì )活動(dòng)教案15
班會(huì )主題:學(xué)雷鋒活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月30日
活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)五2班
活動(dòng)對象:全體同學(xué)
主持人:z
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、通過(guò)認真地學(xué)習和參加有關(guān)的助人為樂(lè )活動(dòng),構建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動(dòng)準備:
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動(dòng)安排程序:
欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽(tīng)一聽(tīng)歌曲------學(xué)會(huì )唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結歸納------談一談體會(huì )
四、具體活動(dòng)過(guò)程:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè )、全心全意為人民服務(wù))
2、先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個(gè)普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時(shí),年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們,但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì )永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角,雷鋒精神將會(huì )永遠地活在我們心中。
3、請一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長(cháng)的`足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說(shuō):“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現在和將來(lái)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事,其他同學(xué)集中精神,認真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。(3分鐘)
《助人為樂(lè )的雷鋒》故事
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē),他看到旅客
很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙,就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板,
擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿(mǎn)頭大汗,快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學(xué)們,聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事,你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)
提示:------雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng )自編的學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )的小品。(4分鐘)
7、播放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》,要求學(xué)生學(xué)會(huì )唱這首歌。(12分鐘)
《學(xué)習雷鋒好榜樣》歌詞
學(xué)習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨
愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅定斗志強
學(xué)習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒
學(xué)習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上
全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚
學(xué)習雷鋒好榜樣毛澤東思想來(lái)武裝
保衛祖國握緊槍好好學(xué)習天天向上
8、全班分為若干小組,進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)
a、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹(shù)立遠大理想。
b、緊跟時(shí)代步伐,永不滿(mǎn)足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習,大力弘揚文明新風(fēng)。
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