小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案1
活動(dòng)目標：
1、感受鼠小弟內心活動(dòng)以及合作的快樂(lè )，從小老鼠想吃蘋(píng)果到達成愿望的過(guò)程中，感受故事的趣味。
2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學(xué)習興趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蘋(píng)果導入，引起幼兒興趣。
1、(拿出蘋(píng)果)看，這是什么?蘋(píng)果香不香，這么香餓蘋(píng)果是長(cháng)在哪里的?讓我們一起來(lái)看看。
2、出示遮住書(shū)名、鼠小弟的封面。
看，蘋(píng)果長(cháng)在哪里呢?有幾個(gè)呀?你看到這蘋(píng)果，你會(huì )怎么樣呢?這么香的蘋(píng)果看引來(lái)了誰(shuí)?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋(píng)果會(huì )怎么想呢?引出書(shū)名《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來(lái)看看這本大書(shū)，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。)
二、閱讀大書(shū)。
1、這么香的蘋(píng)果還會(huì )引來(lái)誰(shuí)?(幼兒猜測)我們來(lái)看看。我們要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)翻。
2、打開(kāi)第1頁(yè)：小鳥(niǎo)拿到蘋(píng)果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會(huì )怎么想呢?我們來(lái)看看第2頁(yè)，鼠小弟在干什么?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)
3、第3、4頁(yè)�？纯�，下面誰(shuí)也來(lái)了。小猴有什么本領(lǐng)，他是怎么吃到蘋(píng)果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說(shuō)：要是我也能爬樹(shù)，那該多好啊!幼兒學(xué)動(dòng)作)3、第5、6、7、8、大象、長(cháng)頸鹿、下面會(huì )來(lái)什么小動(dòng)物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動(dòng)作。同上方法來(lái)講解圖片內容并讓幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)和模仿動(dòng)作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)啊?幼兒回答。我們看看，接下來(lái)是不是他們來(lái)了。翻到第頁(yè)，袋鼠是怎樣吃到蘋(píng)果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁(yè)，請個(gè)別幼兒說(shuō)：要是我也的句式。)集體練習模仿動(dòng)作。樹(shù)上蘋(píng)果還有剩幾個(gè)了，這時(shí)，鼠小弟心里好著(zhù)急啊!
5、(1)最后，誰(shuí)來(lái)了?海獅問(wèn)："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠問(wèn):"你怎么幫助我呢?
"你會(huì )飛嗎?
你會(huì )爬樹(shù)嗎?
你有長(cháng)長(cháng)的'鼻子嗎?
你有長(cháng)長(cháng)的脖子嗎?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎?"這些我都不會(huì )，但是，我有一個(gè)本領(lǐng)。
(2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)
翻到后一頁(yè)：看"他們吃到了嗎?"
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋(píng)果，你猜鼠小弟會(huì )怎么辦呢?(出示最后一頁(yè)，一起分享)
三、剛才我們看的這個(gè)故事就叫《愛(ài)吃蘋(píng)果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧!
總結：一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過(guò)合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成的事情。如果這時(shí)又來(lái)了一群小動(dòng)物，他們都很想吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)了啊，你想鼠小弟會(huì )怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎?
教學(xué)反思：
在整個(gè)故事學(xué)習中，孩子們通過(guò)猜想、表達、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們表現出色，特別是在情感體驗這一方面，孩子們對鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋(píng)果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗出了鼠小弟的孤獨。當海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋(píng)果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著(zhù)我們討論話(huà)題:要是你是小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(cháng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì )怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是…… 就……”表達出來(lái)，孩子們的表現都不錯。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事的呈現，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達自己的想法。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，并體驗互相幫助給人帶來(lái)的快樂(lè )情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知動(dòng)物的不同特征（本領(lǐng)）。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒初步了解動(dòng)物的基本特性。
2、環(huán)境準備：動(dòng)物圖片（兔子、大象、猴子、小鳥(niǎo)等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
�。ㄒ唬┏鍪緢D片——你看到了什么？（我看見(jiàn)了老鼠、看到了樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)）
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、從哪里知道是蘋(píng)果樹(shù)？（樹(shù)上有蘋(píng)果的）。這是棵什么樣的蘋(píng)果樹(shù)？（這是一棵高高的蘋(píng)果樹(shù)，大大的蘋(píng)果樹(shù)，高大的蘋(píng)果樹(shù)，又高又大的蘋(píng)果樹(shù)……）
2、大樹(shù)下面是誰(shuí)��？猜猜看鼠小弟想干什么？（鼠小弟想吃蘋(píng)果……）
3、鼠小弟吃的到蘋(píng)果嗎？（吃不到）怎么會(huì )的啦？（太矮了，太小了……）
4、那怎么辦呢？想想有什么好辦法能讓鼠小弟吃到蘋(píng)果？（自由表達）
二、請動(dòng)物幫忙
�。ㄒ唬�(shù)林里來(lái)了許多小動(dòng)物，它們很想幫助鼠小弟，我們先到森林了去看一看，看看都來(lái)了哪些動(dòng)物朋友。你看到誰(shuí)來(lái)了？（我看到……來(lái)了）
�。ǘ╆P(guān)鍵提問(wèn)：請你們去幫鼠小弟找一找，誰(shuí)能幫它摘到高高樹(shù)上的蘋(píng)果？
1、 指導語(yǔ)：你們不要著(zhù)急哦，仔細想一想，這個(gè)動(dòng)物到底能不能幫助鼠小弟摘到高高樹(shù)上的蘋(píng)果呢？
2、 提問(wèn)：你請的小動(dòng)物怎么幫鼠小弟啦？也可以把好消息去告訴你的`好朋友，它們怎么幫鼠小弟摘蘋(píng)果呢？
三、討論
�。ㄒ唬┑讲莸厣蟻�(lái)看看，你們請來(lái)的動(dòng)物朋友能不能幫助鼠小弟。
1、教師把動(dòng)物分散開(kāi)，方便幼兒觀(guān)察。
2、現在小動(dòng)物們都準備好了，它們要聽(tīng)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)了。
�。ǘ╆P(guān)鍵提問(wèn)：你是請誰(shuí)來(lái)幫忙的��？它能幫助鼠小弟摘到蘋(píng)果嗎？（能）那它怎樣幫助鼠小弟呢？（長(cháng)頸鹿用長(cháng)長(cháng)的脖子，大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子……等）
�。ㄈ╆P(guān)鍵提問(wèn)：草地上的動(dòng)物都能幫助鼠小弟嗎？
�。ㄋ模┬〗Y：小狗說(shuō)：我沒(méi)有……本領(lǐng)的，我不能……，所以我不能幫助鼠小弟。
四、講述故事
�。ㄒ唬╆P(guān)鍵提問(wèn)：那故事里的動(dòng)物是不是都幫助了鼠小弟呢？它們是怎樣幫助它的呢？看看故事里是怎么說(shuō)的？
�。ǘ┬〗Y：這本書(shū)的名字叫《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，我們把這本書(shū)放到閱讀角里，你們區域游戲的時(shí)候可以去閱讀。（也可以請幼兒來(lái)看看封面，說(shuō)說(shuō)書(shū)名）
活動(dòng)延伸：
延伸：其實(shí)最后鼠小弟是自己摘到了蘋(píng)果，但是它是在一個(gè)動(dòng)物的幫助下摘到的，是哪個(gè)動(dòng)物呢？請你們自己去看一看，去找找答案，好嗎？
小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案3
教育活動(dòng)目標
1、 知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)
2、 感受故事的有趣，愿意跟著(zhù)老師猜猜講講
活動(dòng)準備
PPT、蘋(píng)果
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
出示蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果。（這是什么呀？什么樣子的？圓圓的，紅紅的，吃過(guò)蘋(píng)果嗎，什么感覺(jué)的？你說(shuō)說(shuō)看，是呀。咦，蘋(píng)果長(cháng)在哪里的呢？恩，長(cháng)在蘋(píng)果樹(shù)上。哎呀，除了小朋友愛(ài)吃啊，其實(shí)也有小動(dòng)物愛(ài)吃哦。）
提問(wèn)：蘋(píng)果是長(cháng)在哪里呢？數一數樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？
二、 猜猜講講
1、 介紹鼠小弟，引出故事
2、 出示PPT,看看講講“誰(shuí)拿到蘋(píng)果，怎么拿”（ 看呀，誰(shuí)來(lái)了呀？小鳥(niǎo)和猴子他們能摘到蘋(píng)果嗎？來(lái)，我們來(lái)看看哦。這個(gè)就是蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)上有幾只蘋(píng)果數數看，12345678，小鳥(niǎo)來(lái)了，小鳥(niǎo)想摘蘋(píng)果，他摘得到嗎？那小猴能摘到蘋(píng)果嗎？）
3、 出示鼠小弟的動(dòng)作圖，想想鼠小弟在模仿誰(shuí)，感知句型“要是我也有……”（看著(zhù)樹(shù)上的蘋(píng)果越來(lái)越少了，小老鼠著(zhù)急哦，他想要去摘蘋(píng)果，可是他又沒(méi)有好辦法，看看他在學(xué)誰(shuí)的'樣子。）
4、 模仿鼠小弟的動(dòng)作（這些動(dòng)作小老鼠都做了，我們也來(lái)做做好不好，看看小老鼠的心情會(huì )怎樣。我們來(lái)試試看，全體起立。準備好了嗎？）
三、 情境設疑
講述鼠小弟與海獅的對話(huà)。感受句型“你有（會(huì )）……”（海獅說(shuō)：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受傷了。小老鼠說(shuō)：我想吃蘋(píng)果。海獅說(shuō)：讓我來(lái)幫助你吧。小老鼠問(wèn)：你會(huì )飛嘛？你有爬樹(shù)嗎？你有長(cháng)長(cháng)的脖子嗎，你有長(cháng)長(cháng)的鼻子嗎。你跳得高嗎，你的力氣大嗎？海獅說(shuō)：這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦。）
提問(wèn)：鼠小弟怎么會(huì )在樹(shù)上的，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。
四、 完整欣賞
老師完整講述故事。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》教案4
教學(xué)目標
1.看懂圖畫(huà)書(shū),明白不同動(dòng)物拿蘋(píng)果的方法。
2.感受鼠小弟不放棄堅持到底的信心。
3．通過(guò)讀繪本故事,學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心自己周?chē)娜撕褪隆?/p>
教學(xué)準備
課件、彩筆、畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程
一、封面
1.以一只紅紅的蘋(píng)果吸引幼兒注意,導入故事,蘋(píng)果長(cháng)在哪里呢？
2.點(diǎn)擊PPT：高高的蘋(píng)果樹(shù)上結了好多大大的的紅蘋(píng)果,樹(shù)上有幾只蘋(píng)果呢？引導學(xué)生們一起數數‘1、2、……’。
3.誰(shuí)想吃蘋(píng)果呀？看看誰(shuí)想吃蘋(píng)果？
小老鼠長(cháng)得矮,樹(shù)長(cháng)得很高,小老鼠能摘到蘋(píng)果嗎？
4.還有誰(shuí)想吃蘋(píng)果呢？”誰(shuí)來(lái)了呢？
二、小鳥(niǎo)拿蘋(píng)果（老師出示小鳥(niǎo)的圖片）
小鳥(niǎo)來(lái)了,小鳥(niǎo)想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“小鳥(niǎo)怎么吃到蘋(píng)果的呢？”預設：“小鳥(niǎo)飛上去,就拿到了�！�
2.然后播放ppt。是小鳥(niǎo)拿蘋(píng)果圖片。
3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康有營(yíng)養！”
4,.“飛呀飛呀”孩子們一邊看著(zhù)圖畫(huà),一邊做著(zhù)動(dòng)作,跟著(zhù)敘述。
看看,誰(shuí)還想吃蘋(píng)果呢？
三、猴子拿蘋(píng)果（老師出示小猴的圖片）
小猴來(lái)了,小猴想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“小猴子怎么吃到蘋(píng)果的呢？”預設：“小猴子爬上樹(shù)吃蘋(píng)果�！�
2.然后播放ppt。是猴子拿蘋(píng)果圖片。
3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康有營(yíng)養！”
看看,還有誰(shuí)來(lái)了?
四、大象拿蘋(píng)果（老師出示大象的圖片）
來(lái)了一頭大象,大象想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“大象怎么拿到蘋(píng)果的呢？”預設：“大象伸出長(cháng)長(cháng)的鼻子一卷,就拿到了�！�
2.然后播放ppt。是大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子拿蘋(píng)果圖片。
3.老師邊說(shuō)邊唱：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康有營(yíng)養！”
看看,還有誰(shuí)來(lái)了?
五、長(cháng)頸鹿拿蘋(píng)果（老師出示長(cháng)頸鹿的圖片）
來(lái)了一只長(cháng)頸鹿,長(cháng)頸鹿想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“長(cháng)頸鹿怎么拿到蘋(píng)果的呢？”預設：“長(cháng)頸鹿個(gè)子很高,摘蘋(píng)果�！�
2.老師說(shuō)：大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子摘蘋(píng)果,長(cháng)頸鹿用長(cháng)長(cháng)的脖子摘蘋(píng)果.然后播放ppt。是長(cháng)頸鹿拿蘋(píng)果圖片。
3.“鼠小弟看到長(cháng)頸鹿拿走了一個(gè)蘋(píng)果,他會(huì )怎么想,怎么做呢？”
4.大家伸伸自己的脖子,看看有多長(cháng)哦!
5.看看,還有誰(shuí)來(lái)了?
六、袋鼠拿蘋(píng)果（老師出示袋鼠的圖片）
來(lái)了一只袋鼠,袋鼠想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“袋鼠怎么拿到蘋(píng)果的`呢？”預設：“袋鼠會(huì )跳,能跳著(zhù)摘蘋(píng)果摘蘋(píng)果�！�
2.老師自己來(lái)做蘋(píng)果樹(shù),鼓勵小朋友們做小袋鼠跳著(zhù)摘蘋(píng)果
3.然后播放ppt,是袋鼠跳著(zhù)摘蘋(píng)果.
4.老師邊說(shuō)邊唱：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康有營(yíng)養！”
5.看看,還有誰(shuí)來(lái)了?
七、犀牛拿蘋(píng)果（老師出示犀牛的圖片）
來(lái)了一頭犀牛,犀牛想吃蘋(píng)果。
1.問(wèn)“犀牛怎么拿到蘋(píng)果的呢？”預設：“犀牛用頭撞樹(shù),一撞蘋(píng)果就掉下來(lái)了�！�
2.然后播放ppt,是犀牛犀牛用頭撞樹(shù),一撞蘋(píng)果就掉下來(lái)了。
3.老師自己來(lái)做蘋(píng)果樹(shù),鼓勵小朋友們做犀牛.撞樹(shù)樹(shù)上的蘋(píng)果就掉下來(lái)了。
八.模仿練習
小老鼠好著(zhù)急,樹(shù)上只剩下幾個(gè)蘋(píng)果了？
小老鼠學(xué)習小袋鼠跳著(zhù)摘蘋(píng)果.
要是我也會(huì )跳,那該多好呀!
小老鼠在干什么?小老鼠在學(xué)習小鳥(niǎo)飛.
要是我也會(huì )飛,那該多好呀!
小老鼠在干什么?小老鼠在伸長(cháng)學(xué)習長(cháng)頸鹿伸長(cháng)脖子.
要是我的脖子也那么長(cháng)那該多好呀!
小老鼠在干什么?它在伸長(cháng)鼻子,學(xué)習誰(shuí)呀?
要是我的鼻子也有那么長(cháng),那該多好呀!
小老鼠在干什么?它在學(xué)爬樹(shù),學(xué)習誰(shuí)呀?
要是我也會(huì )爬樹(shù),那該多好呀!
小老鼠在干什么?它在撞樹(shù),它在學(xué)習誰(shuí)呀?學(xué)習犀牛
要是我也有那么大力氣該多好呀！
老師帶領(lǐng)學(xué)生們把剛才各種動(dòng)物摘蘋(píng)果的樣子模仿一遍。
最后,小老鼠吃到蘋(píng)果了嗎?小老鼠想了那么多辦法,還是沒(méi)有吃到蘋(píng)果,小老鼠受傷了.
九、海獅來(lái)到了
點(diǎn)擊：海獅和鼠小弟的畫(huà)面�！翱纯�,海獅來(lái)了！”
海獅問(wèn)小老鼠:你在干什么?
小老鼠說(shuō):我想吃蘋(píng)果
海獅說(shuō):讓我來(lái)幫助你吧?
鼠小弟問(wèn)海獅：你會(huì )飛嗎？你會(huì )爬樹(shù)嗎？你有長(cháng)長(cháng)的鼻子嗎？你有長(cháng)長(cháng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”
海獅說(shuō):這些本領(lǐng)我都沒(méi)有,可是我卻有一個(gè)本領(lǐng)能幫助你.
海獅用什么本領(lǐng)把小老鼠送到樹(shù)上呢?把問(wèn)題拋給學(xué)生,海獅怎樣幫助小老鼠呢?
預設：海獅會(huì )頂球,把球頂得高高的,這樣,就可以把小老鼠頂到樹(shù)上了。
十、老師播放故事動(dòng)畫(huà),再講述回顧一下故事
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