幼兒園中班美工活動(dòng)教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班美工活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
2、培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3、在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
活動(dòng)準備：
蠟筆、鉤線(xiàn)筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引出課題新年到了，我們會(huì )送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。
二、基本部分
1、教師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小朋友說(shuō)的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開(kāi)看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫(xiě)給小朋友的話(huà)呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢？（幼：想），那我們就一起來(lái)吧 ！
2、分步驟講解制作過(guò)程：
�。�1）先用小剪刀將賀卡沿著(zhù)黑線(xiàn)剪下來(lái)。
賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。
�。�2）在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開(kāi)始動(dòng)手制作了。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx小朋友，那老師請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你想對xx小朋友說(shuō)什么?
活動(dòng)反思：
教師事先準備好了一些賀卡，為每個(gè)孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動(dòng)的成功奠定了基礎。在孩子設計的過(guò)程中，發(fā)現孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高，自己的主見(jiàn)非常強，都能按照自己的意愿來(lái)設計制作賀卡。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)由來(lái)：
1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作，對制作非常感興趣。
2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經(jīng)驗。
3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。
4、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線(xiàn)剪、曲線(xiàn)剪，能夠在教師的引導下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、對動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。
2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線(xiàn)型，進(jìn)行制作活動(dòng)3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。
4、養成良好的手工制作活動(dòng)常規。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確安全的使用剪刀。
2、能辨別各種不同線(xiàn)型，并做出正確的處理。
3、養成手工活動(dòng)的良好常規。
四、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R技能的準備
�。ǘ┎牧贤斗�
1、分層次、分階段投放材料，滿(mǎn)足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
2、滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料
�。ㄈ┟拦^投放的基本材料：
鉛筆、橡皮、固體膠、安全剪刀、細勾線(xiàn)筆、A4彩紙、錫箔紙、硬卡紙（彩色）、彩帶、彩色毛線(xiàn)、彩鉛、小型塑料筐、小型紙質(zhì)蛋糕盤(pán)、盤(pán)子
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設吸引幼兒興趣欣賞區：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。
展示區：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。
�。ǘ┙處�、幼兒、家長(cháng)資源結合開(kāi)發(fā)班級內優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動(dòng)承擔任務(wù)，感興趣的家長(cháng)承擔教授任務(wù)，把自己會(huì )做的作品教給其他小朋友。
�。ㄈ┒ㄆ陂_(kāi)展展示活動(dòng)隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái)，使幼兒活動(dòng)滿(mǎn)足感，增強自信心，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心，學(xué)習搓皺紙的技能裝飾葉子。
2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習插編的方法和搓皺紙的技能。
兩條紙條交替插編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引題
1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這些花朵和我們平時(shí)看見(jiàn)的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？
2.引導幼兒充分說(shuō)出感受。
3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來(lái)的。）
4.教師小結，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰(shuí)編的最漂亮！
2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3.引導幼兒觀(guān)察兩條紙條的不同順序。
4.重點(diǎn)示范編連續兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著(zhù)。
2.提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。
3.觀(guān)察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導。
4.引導編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。
四、作品展示
1.你最喜歡那一朵小花，為什么？
2.幼兒共同欣賞，分享快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細，也沒(méi)有細化，只是適當地提醒了下，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)現有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒(méi)有成功。如果在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)現，然后教師再進(jìn)行小結，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來(lái)插編，讓幼兒找到插編的規律，這樣可能效果會(huì )更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，教師要有針對性地進(jìn)行指導，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。
小百科：花，以它鮮艷的色彩、婀娜多姿的體態(tài)和芳香的氣味吸引著(zhù)人們�；�,實(shí)際上是縮短了的變態(tài)枝�；ò甑慕Y構也像葉子一樣,可分表皮、基本薄壁組織和維管束三部分。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞花瓶的圖片，了解花瓶上有各種不同的裝飾物。
2.在自己原有經(jīng)驗基礎上，嘗試在花瓶上進(jìn)行各種裝飾。
3.感受陶泥的樂(lè )趣，培養想象能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：花瓶的圖片，教師范例；人手一份陶土。
經(jīng)驗準備：孩子事先已經(jīng)掌握了盤(pán)筑、泥塊塑形的方法制作花瓶
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗
師：這是什么呢？（花瓶）這些花瓶漂亮嗎，請你們仔細看一看、說(shuō)一說(shuō)，花瓶上面有什么？
小結：花瓶上有很多的花紋，裝飾物讓花瓶變得更美。
二、探索與發(fā)現
1.師：今天，老師和小朋友一起制作美麗的花瓶
2. 師：首先我們需要制作一個(gè)花瓶，可以用什么辦法來(lái)做呢？是的，可以用泥條盤(pán)筑的方法制作，那還可以用什么辦法來(lái)制作花瓶呢？對，我們還能用泥塊疊加、泥板塑形的的辦法來(lái)做花瓶，做完花瓶后，怎么樣能讓花瓶更漂亮呢？也許我們可以用小圓球進(jìn)行裝飾，或者試試看用葉子裝飾，應該也會(huì )很美麗的吧。那怎么制作小葉子呢？對，我們可以用到搓胡蘿卜的辦法，再用大拍板一壓，應該會(huì )出現一片片美麗可愛(ài)的葉子。那這些裝飾物連接上去的'時(shí)候應該注意什么呢？是的，連接后涂上泥漿，輕輕地擠壓，這樣裝飾物和花瓶就不會(huì )分開(kāi)了呢。美麗的花瓶就完成了。大家都來(lái)試一試吧！
三、創(chuàng )作與表現
1.幼兒開(kāi)始做花瓶裝飾
師：你見(jiàn)過(guò)的花瓶花紋還有什么呢？（直線(xiàn)條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲線(xiàn)形……）原來(lái)花瓶的花紋還有那么多，我們可以根據花瓶的大小進(jìn)行裝飾哦，如果組合裝飾的話(huà)，肯定也會(huì )很漂亮呢
2.對于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。
四、欣賞與評價(jià)
1.幼兒作品展示
2.教師評價(jià)
小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀(guān)光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來(lái)盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強做中班小朋友的光榮感。
2.能主動(dòng)大膽地與朋友交往。
重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì )大膽地制作禮物去送禮物，能學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備：
1.復習一些原來(lái)會(huì )做的折紙。
2.正方形紙若干。
3.簡(jiǎn)單的制作圖示，作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲復習歌曲《我是中班小朋友》，討論：
1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？
2.回憶折紙過(guò)程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì )折的東西。
二、幼兒自由折紙
1.提醒幼兒先想好內容，再折紙，折紙時(shí)要注意對齊、平整，對困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。
2.教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級。
三、幼兒相互交流作品。
幼兒相互交流自己制作了什么禮物，是用什么方法制作的。
四、練習送禮物
1.幼兒送禮物時(shí)會(huì )用語(yǔ)言表達，如："弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。"在班上先練習說(shuō)說(shuō)。
2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。
教后反思：
這個(gè)美工活動(dòng)主要是培養孩子關(guān)愛(ài)同伴的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過(guò)程中，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。生活中經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景：現在的孩子由于大人百般呵護，比較自私，從而使孩子處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子能學(xué)會(huì )感恩。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇6
設計意圖：
《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習和發(fā)現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類(lèi)繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現、感受和創(chuàng )造美。引導幼兒在日常生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動(dòng)的設計初衷。同時(shí)，為了開(kāi)展符合我園鄉土特色的需要，我設計了本次活動(dòng)《蠶豆造型》。
教學(xué)目標
1、嘗試用蠶豆、樹(shù)枝進(jìn)行拼插，制作出自己喜愛(ài)的物品。
2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng )作，體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
PPT課件、蠶豆、小樹(shù)枝若干，盤(pán)子，籃子等。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，你們吃過(guò)過(guò)蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來(lái)食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來(lái)看看吧！
2、出示PPT，引導幼兒觀(guān)察各種蠶豆造型，了解其制作方法。
師：老師給你們準備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導觀(guān)察，了解制作方法）。
3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過(guò)程，幼兒觀(guān)察。
4、操作活動(dòng)：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛(ài)的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等。
5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái)，供大家欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們的積極性和興趣都很高，活動(dòng)過(guò)程中，大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng )作出自己喜愛(ài)的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒(méi)有真正的發(fā)揮想象創(chuàng )造，可能是我在活動(dòng)中還沒(méi)有做好引導作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹(shù)枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂(lè )就更好了！
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、享受角色扮演的樂(lè )趣。
2、初步樹(shù)立“買(mǎi)”和“賣(mài)”的概念。
3、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的玩具，感受制作玩具的成就感。
活動(dòng)準備
1.準備衛生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、紐扣等。
2.準備制作好的玩具娃娃一個(gè)、塑料花片若干，以及參觀(guān)玩具店的照片。
3.準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·玩具店》。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶引題
1．教師出示參觀(guān)玩具店的活動(dòng)照片，引導幼兒回憶參觀(guān)玩具店的經(jīng)驗。
2．教師建議幼兒一起來(lái)開(kāi)一間“玩具店”。
二、制作玩具
1．與幼兒一起商量開(kāi)“玩具店”需要準備什么玩具。
2．請幼兒自選伙伴和事先準備的各種材料，合作設計、制作玩具娃娃。
3．教師觀(guān)察指導，幫助幼兒實(shí)現自己的設計。
4.制作完成后，請每組幼兒輪流介紹自己的作品。
三、“玩具店”開(kāi)張咯
1．請幼兒將自制的玩具帶到游戲區，一起合作布置“玩具店”。
2．指導幼兒分別扮演顧客或店員，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。
3．啟發(fā)幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當游戲錢(qián)幣、收錢(qián)機。
四、引導幼兒操作學(xué)習包《玩具店》
活動(dòng)延伸
《玩具店名、標志大征集》活動(dòng)。教師鼓勵幼兒給“玩具店”取個(gè)好聽(tīng)的名字，并設計出標志或選出吉祥物。
請幼兒從家中帶些玩具來(lái)園，繼續豐富“玩具店”的“商品”。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇8
報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
目標：
1、讓幼兒感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準備：
1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3、糨糊、抹布。
過(guò)程：
一、圣誕帽（折紙）
1、導入
師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會(huì )呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
�。�1）播放課件<圣誕老人帽（折紙）>（可放慢處理）引導幼兒初步感知
�。�2）結合分布圖強調折紙中的難點(diǎn)
�。�3）幼兒操作，教師指導重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀(guān)察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
�。�4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演。
二、裝飾圣誕樹(shù)
1、播放課件<圣誕節的西瓜豬>后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)游戲的形式教會(huì )幼兒用剪、塑、粘、畫(huà)的方法，制作出不同式樣的彩盤(pán)。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力和對美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、收集各種材料（桔皮、樹(shù)葉等。）
2、每人一只圓的盤(pán)子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。
3、教師示范圖三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盤(pán)，一只用桔皮塑成的彩盤(pán)，一只用樹(shù)葉塑成的彩盤(pán)）
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)打來(lái)的電話(huà)，他們有一批盤(pán)子來(lái)不及加工，要請我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們愿意嗎？
�。ㄔ敢猓⿵S(chǎng)長(cháng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎？
2、出示裝飾的盤(pán)子，幼兒仔細觀(guān)察。
師：這只盤(pán)子是用哪些材料裝飾的？（彩泥、桔皮、蠟筆）
師：這只盤(pán)字是用什么顏色來(lái)裝飾的？說(shuō)得真棒，這只盤(pán)子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來(lái)裝飾的。
師：你們看，這只盤(pán)子又是用什么圖案來(lái)裝飾的？（盤(pán)子中間是用什么圖案裝飾的？盤(pán)子邊緣又是用什么圖案裝飾的？）
3、教師交代裝飾要求。
�。�1）裝飾盤(pán)子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。
�。�2）中間的圖案可以和老師的不一樣，請你們自己發(fā)揮想象。
�。�3）你的盤(pán)子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤(pán)子：你是用什么材料裝飾的？裝飾的是什么圖案？又是用哪些顏色裝飾的？
4、幼兒操作，教師指導。
�。�1）啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設計好花樣，創(chuàng )造出不同的彩盤(pán)。
�。�2）指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對能力較差的幼兒進(jìn)行適當的指導。
5、作品，結束活動(dòng)。
師：現在把你們裝飾好的盤(pán)子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會(huì )兒老師就把你們裝飾好的彩盤(pán)送到工藝美術(shù)廠(chǎng)去。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標
1.嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過(guò)想象加工自制蔬果造型。
2.體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，培養審美的情感。
活動(dòng)準備
1.黃瓜、小番茄、土豆、蘋(píng)果、桔子、香蕉等蔬果。
2.工具材料：牙簽、彩色卡紙、棉花、電線(xiàn)、橡皮泥等材料。
3.范例若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
師：小朋友們帶來(lái)了很多蔬菜水果，今天我們來(lái)想想辦法，把這些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜寶寶吧!
二、出示范例，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣
教師出示蔬菜水果造型的范例，引導幼兒欣賞。
師：你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎？(重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察分析蔬果造型所用的藝術(shù)手法和創(chuàng )意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。)
三、幼兒利用蔬菜水果進(jìn)行創(chuàng )作
1.出示蔬菜水果，啟發(fā)幼兒根據蔬菜水果的自然外形和顏色進(jìn)行想象。
提問(wèn)：
�。�1）挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型像什么?”
�。�2）“你想把它變成什么呢?”
�。�3）還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?”
�。�4）“選用什么材料把它們連起來(lái)呢?”(教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項)
2.幼兒創(chuàng )作：
�、俟膭钣變合牒靡鲈鯓拥氖卟送尥�，并有意識地選擇蔬果。
�、诠膭钣變鹤龀雠c別人不一樣的蔬果造型。
�、蹅�(gè)別指導使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞：我的蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?用了哪些材料？它的名字叫什么?
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。
2、培養幼兒大膽想象和動(dòng)手能力，體驗制作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
1、風(fēng)箏ppt
2、鉛畫(huà)紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、謎語(yǔ)導入活動(dòng)。
像蝶不是蝶，像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，
不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏）
2、欣賞“風(fēng)箏博覽會(huì )”。
�。�1）師：春天是放風(fēng)箏的季節，小朋友們有沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏？你放過(guò)什么樣子的風(fēng)箏？
幼兒自由討論，回答問(wèn)題。
�。�2）幼兒欣賞各種風(fēng)箏的圖片，交流自己的發(fā)現。
老師這也有很多美麗的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看一看。
提問(wèn)：這些風(fēng)箏有幾部分組成？（風(fēng)箏面、尾巴、支架、線(xiàn)）
3、討論用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏
�。�1）你們想不想親手做一個(gè)風(fēng)箏？
�。�2）教師示范吹畫(huà)方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹(shù)枝的形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗。
�。�3）介紹支架的做法：我們每個(gè)小朋友拿兩根紙棒，先橫過(guò)來(lái)貼上短的棒子，再豎過(guò)來(lái)貼上長(cháng)的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。
�。�4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）
示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。吹畫(huà)時(shí)要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。
指導幼兒將畫(huà)好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。
5、活動(dòng)結束，幼兒互相欣賞風(fēng)箏。
師：天氣好的時(shí)候我們拿著(zhù)自己做的風(fēng)箏，系上線(xiàn)，一起去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
教學(xué)反思
幼兒學(xué)習興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
小百科：風(fēng)箏真正的考起源，現在已無(wú)法證。有些民俗學(xué)家認為，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節鬼門(mén)短暫開(kāi)放時(shí)，將慰問(wèn)故人的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。
幼兒園中班美工活動(dòng)教案 篇12
設計意圖：
圖形是數學(xué)活動(dòng)中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見(jiàn)，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車(chē)是長(cháng)方形圓形的組合等等，對于孩子來(lái)說(shuō)有些許的經(jīng)驗，為此我生成了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子對美工活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡(jiǎn)單的物。
3、能說(shuō)完整句：我用……形、……形，拼的是……
活動(dòng)準備：
1、準備不同顏色的長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等，數
2、活動(dòng)前幼兒熟悉各種圖形及顏色。
3、黑板一塊，圖形拼的飛機一架。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示飛機，引起幼兒的興趣。
"這是什么？""這架飛機是怎么做的？"
2、分解飛機，幼兒可以觀(guān)察飛機由哪些圖形組成。
小結："原來(lái)圖形可以拼成飛機，圖形還能拼成什么呢？"引導幼兒動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，嘗試圖形還能拼成什么，教師巡視指導。拼完后請幼兒介紹，"我用……形、……形，拼成……"
3、幼兒動(dòng)手拼圖，教師巡視指導。（提供一些圖紙）
那圖形寶寶碰在一起還會(huì )拼出什么來(lái)呢？請孩子動(dòng)手試一試。
4、評價(jià)
請孩子說(shuō)說(shuō)自己的作品。要求能說(shuō)的完整。
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