- 相關(guān)推薦
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》（精選12篇）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》，歡迎大家分享。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇1
主題目標：
1、知道自己長(cháng)大了，是中班小朋友了，學(xué)習自己的事情自己做；同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會(huì )分享。
2、結合教師節、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)和自己成長(cháng)的關(guān)系；知道中秋節、國慶節的由來(lái)和意義，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
3、學(xué)做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務(wù)的快樂(lè )。
教學(xué)活動(dòng)：
數學(xué)：認識數字1、2、3、4、5，看數字拍手，給小動(dòng)物排隊，給實(shí)物印點(diǎn)子和數字，做比5少的數字卡。
音樂(lè )：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗
社會(huì )：小兔找家，能干的值日生，
美術(shù)：我升中班了，畫(huà)畫(huà)我們的老師，小船，中秋節，今天我是值日生，國慶節真熱鬧，國旗真美麗。
語(yǔ)言：別說(shuō)我小，開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，我喜歡的游戲，值日生，我們愛(ài)祖國。
科學(xué)：可愛(ài)的小腳丫，中秋節，不要亂扔垃圾，認識國旗。
游戲活動(dòng)：
建構區：會(huì )用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區等建筑物，初步學(xué)習合作構建。
閱讀區：學(xué)會(huì )安靜地看書(shū)，不影響同伴，學(xué)習正確的翻書(shū)頁(yè)，懂得愛(ài)護圖書(shū)
玩沙：知道如何運用工具玩沙，學(xué)習合作玩沙，學(xué)習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。
手工操作區：逐步學(xué)習看圖示折紙、剪紙，知道用剪刀的安全知識，能把紙屑放進(jìn)字紙簍，學(xué)做值日生自己收拾操作材料。
角色游戲區：開(kāi)展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，提高幼兒的交往能力。
日常生活：
1、晨間來(lái)園后，帶領(lǐng)幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養幼兒的值日生意識。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)周?chē)腵小區，感受我們生活的幸福，講講家鄉的、祖國的發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。
3、加強午睡管理，督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡，并且養成良好的午睡習慣。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、整理新活動(dòng)室的環(huán)境，初步構思主題墻的分布；
2、在晨間區域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒提供手工材料，制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動(dòng)室，感受節日的氣氛；
3、根據主題進(jìn)行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節日快樂(lè )”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。
家長(cháng)工作：
1、根據課程內容按時(shí)發(fā)放家園親子單，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級里的教育動(dòng)態(tài)。
2、按時(shí)出好每周一期的家長(cháng)園地，及時(shí)向家長(cháng)宣傳保育教育信息，宣布表?yè)P名單等。
3、動(dòng)員家長(cháng)與孩子共同收集游戲操作材料，共同進(jìn)行種植、飼養等活動(dòng)。
4、更新班級網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳送內容，在留言版上與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
6、利用接送時(shí)間，和個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行單獨交流，了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。
3.培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
�、� 嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
�、� 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
�、� 幼兒時(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動(dòng)過(guò)程：
�、� 試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了。
“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”
“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢？”
小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。
�、� 認識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�
�、� 對比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1） 身體上的變化
�、� 量身高、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。
�、� 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。
�、� 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的'頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。
2） 學(xué)習、生活能力的變化
�、� 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。
�、� 搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。
總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
�、� 讓幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì )長(cháng)大嗎？長(cháng)大了會(huì )怎么樣 ？”
�。〞�(huì )認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇3
一、設計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準備：
故事、衣服、音樂(lè )
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(cháng)大了〉〉引出課題
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。
2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。
�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？
�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的.，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）
5、教師小結。
六、活動(dòng)反思：
本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。
教學(xué)反思：
1、這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4、這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇4
【活動(dòng)目標】
1、畫(huà)畫(huà)長(cháng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。
2、體會(huì )自己在長(cháng)大，為自己的成長(cháng)而高興。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
把自己畫(huà)大。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
添畫(huà)各部分的特征。
【活動(dòng)準備】
三色卡紙人手一張、記號筆、范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞感知
1、我們現在是小班朋友還是中班朋友呢?為什么會(huì )從小班升到中班?(體會(huì )我們在長(cháng)大)
2、觀(guān)察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。
(1)老師帶來(lái)了三張畫(huà)，排一排，我們是怎么長(cháng)大的'?
(2)為什么這一張是“長(cháng)大的我”?
2、討論：怎樣可以把自己畫(huà)大呢?(頂天立地)
小結：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著(zhù)天，腳踩著(zhù)地，這樣才能把自己畫(huà)大。
二、聯(lián)想創(chuàng )作
1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”。(師示范：從上到下進(jìn)行繪畫(huà)，在每個(gè)部分添畫(huà)細節。)
2、檢查一下，長(cháng)大的我是否健康。(檢查畫(huà)面，是否有遺漏)
3、幼兒繪畫(huà)“長(cháng)大的我”，師巡回指導。
關(guān)注：
1、幼兒是否把自己畫(huà)大。
2、幼兒是否遺漏細節
三、展現交流
出示孩子的作品，猜猜“他是誰(shuí)?他長(cháng)大了嗎?”
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇5
活動(dòng)目標：
1、能有目的地安排畫(huà)面的構圖，通過(guò)繪畫(huà)細節表現不同職業(yè)的特征。
2、萌發(fā)對未來(lái)的憧憬，描繪自己長(cháng)大后的工作樣子。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第12頁(yè)《我長(cháng)大以后》，作畫(huà)工具。
2、日常生活中有意識地讓幼兒觀(guān)看各種職業(yè)的工作照片并交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一說(shuō)說(shuō)我的愿望
1、教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對快樂(lè )的父子，有一天晚上，大頭兒子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)大后做著(zhù)自己最喜歡的事情：當醫生給人治病。天亮了，他把自己做的夢(mèng)講給小頭爸爸聽(tīng)，小頭爸爸也很高興，拍著(zhù)大頭兒子的肩膀說(shuō)：你真棒！
2、回顧我們認識的'工作者的照片，如魔術(shù)師、飛行員、司機等。
師：他們是誰(shuí)？在做些什么？在什么樣的地方工作？
3、引導幼兒討論：你最喜歡做的事情是什么？你希望自己長(cháng)大后做什么？你會(huì )怎樣工作呢？
二畫(huà)畫(huà)我工作的樣子，引導幼兒能有目的地安排畫(huà)面的構圖，通過(guò)繪畫(huà)細節表現不同職業(yè)的特征
1、師：你長(cháng)大后會(huì )是什么樣子？做什么工作？請你們把自己的愿望畫(huà)下來(lái)。
2、、幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第12頁(yè)《我長(cháng)大以后》上作畫(huà)，教師適時(shí)地啟發(fā)幼兒：你會(huì )穿什么樣的工作服？做哪些動(dòng)作？你工作的地方是怎樣的，周?chē)行┦裁�？除了自己，你還打算畫(huà)什么人？
3、鼓勵幼兒表現人物的服飾、動(dòng)作，以及工作的場(chǎng)景，使畫(huà)面更豐富，并能表現自己的愿望。
三猜猜我的愿望，引導幼兒描繪長(cháng)大后工作的樣子
1、完成后，幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹“我長(cháng)大以后想成為……”的愿望。
2、教師根據幼兒的講述將作品分類(lèi)，把有同一類(lèi)愿望的幼兒作品貼成一組，并在一旁貼上相應的職業(yè)照片。
3、引導幼兒談?wù)摚耗隳軓漠?huà)里看出同伴長(cháng)大以后的愿望嗎？誰(shuí)和你的愿望相像？
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇6
設計意圖
《我長(cháng)大以后》是建構式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結構，通過(guò)繪畫(huà)細節表現不同職業(yè)的特征；以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對未來(lái)的憧憬，描繪自己長(cháng)大后的樣子。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現能力，創(chuàng )造性地畫(huà)出自己的理想。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：各種職業(yè)圖片
2.經(jīng)驗準備：
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╊A熱階段
1.提問(wèn)：你認識哪些人？他們都是干什么工作的？
2.你長(cháng)大了想做什么樣的工作？為什么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
�。ǘ﹫D形刺激
1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
2.引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
1.用繪畫(huà)的形式把自己長(cháng)大想做的'工作表現出來(lái)。
2.作品要體現出自己在什么地方，干什么工作。
3.請幼兒提出自己創(chuàng )作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
�。ㄋ模┰\斷作品
1.教師從構圖、色彩等方面評價(jià)作品。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng)，教師及時(shí)記錄好創(chuàng )作的內容。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇7
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)會(huì )動(dòng)物長(cháng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
2. 培養愛(ài)惜生命的觀(guān)念。
3. 身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。
4. 體會(huì )長(cháng)大的意義。
5. 認識各種動(dòng)物的特性。
6. 了解動(dòng)物的習性。
7. 學(xué)會(huì )動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。
8.知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源：
圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(cháng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙
活動(dòng)內容與過(guò)程：
1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(cháng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
2. 利用分類(lèi)的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應該會(huì )有哪些成長(cháng)過(guò)程。
A. 魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結婚、生子
B. 兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應陸地生活、結婚、生子
C. 爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結婚、生子
D. 鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結婚、生子、育兒
E. 哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習、結婚、生子、育兒
3. 討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(cháng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗。
4. 利用游戲‘家人接龍’來(lái)認識家里的'人都會(huì )做哪些事情，并認識稱(chēng)謂。
5. 畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
過(guò)程評量：
1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(cháng)相
2.能說(shuō)出長(cháng)大的意思
3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(cháng)環(huán)境
4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習慣
5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫(huà)出家庭組成人員
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇8
活動(dòng)目標：
1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、聯(lián)想談話(huà)。
1．指導語(yǔ)：你長(cháng)大以后會(huì )變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(cháng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì )穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì )是什么樣子的？
2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的'服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì )穿什么樣的服裝？有什么標志？會(huì )怎么做事?
�。ㄕ堄變河懻摚┤�、幼兒繪畫(huà)。
1．突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。
3．教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長(cháng)大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長(cháng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小朋友只有好好學(xué)習，將來(lái)一定能夠實(shí)現。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇9
設計背景
帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀(guān)看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道自己長(cháng)大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的.榜樣。
2.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機，采用生動(dòng)活潑的形式，引導幼兒升上中班要學(xué)會(huì )做哪些事。
活動(dòng)準備
1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。
2.引導幼兒討論中班的小朋友應該怎么辦。
3.觀(guān)看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們在做什么。
4.學(xué)習朗誦兒歌《我長(cháng)大了》.
教學(xué)反思
1.幼兒生活習慣的培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(cháng)大了。
2.認識很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇10
【設計意圖】
幼兒升入中班后，生長(cháng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì )幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(cháng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據這些普遍現象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習兒歌的基礎上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗，感受活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、感受兒歌表達的情感，能用普通話(huà)按節奏、有表情地朗誦。
2、能在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
3、增強幼兒 “我長(cháng)大了”的意識，體驗自己長(cháng)大的喜悅之情。
【活動(dòng)準備】
1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。
2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引導幼兒參觀(guān)“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。
今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想參觀(guān)一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀(guān)展覽應該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè )幼兒參觀(guān))
“你們都發(fā)現了什么，把你們的發(fā)現告訴老師好嗎?”(引導幼兒說(shuō)出自己長(cháng)大了，衣服鞋子小了)
教師小結：小朋友們說(shuō)的很好，我們都上中班了，在不斷的長(cháng)大，那你們都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?都會(huì )做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?
二、學(xué)習兒歌，能按節奏有表情地進(jìn)行朗誦。
教師引導幼兒感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。
“咱班的小朋友學(xué)會(huì )的本領(lǐng)可真多。老師認識一個(gè)也上中班的`小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來(lái)看一下她都會(huì )做什么呢?
出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導幼兒說(shuō)出圖片內容)
“明明真能干，可是媽媽老是擔心她太小，怕她累著(zhù)，想一想媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢? 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (錄音)聽(tīng)了明明媽媽的話(huà)，你想對明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?
我們來(lái)看看明明還會(huì )做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對爸爸說(shuō)的?(錄音)
現在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對奶奶說(shuō)了什么?(錄音)
她為什么會(huì )做那么多事情?(長(cháng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話(huà))。一起說(shuō)。
師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話(huà)。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。
三、引導幼兒在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì )做好多事情，你還會(huì )做什么呢?你想對誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì )刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì )洗碗和擇菜。
四、增強幼兒的“我長(cháng)大了”的意識，體驗自己長(cháng)大的喜悅之情。
我們中班的小朋友太棒了，會(huì )做的事情真不少，為什么想要自己來(lái)做呢?(高興、長(cháng)大了等)看到自己會(huì )做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì )做什么事?
小結：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì )更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì )的本領(lǐng)記錄下來(lái)告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇11
題目：
《我長(cháng)大了》
設計意圖：
《我長(cháng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(cháng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀(guān)察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì )有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀(guān)察的基礎上大膽地進(jìn)行講述，達到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)�！钡哪康�。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識，培養他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現自己的特長(cháng)，從而達到提高幼兒語(yǔ)言表達能力的效果。
教學(xué)準備：
嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)多種方式發(fā)現自己長(cháng)大了。
2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現自己的特長(cháng)。
教學(xué)目標：
1、培養幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習慣。
2、能?chē)@自己長(cháng)大的.話(huà)題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示圖片，發(fā)現自己的變化。
1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。
2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
二、集體分享交流：
1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著(zhù)上、吃飯的用具上）
2、說(shuō)說(shuō)長(cháng)大后的自己學(xué)會(huì )了哪些新本領(lǐng)？
3、你長(cháng)大了嗎？你能做些什么？
4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。
三、討論交流：
將來(lái)小朋友長(cháng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì )干什么？
四、帶幼兒觀(guān)賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(cháng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。
五、擴展：
用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì )做和想做的是表現出來(lái)。
活動(dòng)反思：
這節課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力，達到了預期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節，由于教師的應變能力有些差，沒(méi)有積極引導孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》 篇12
活動(dòng)目標：
1、了解自己在身體以及學(xué)習和生活能力方面的變化，理解成長(cháng)的初淺的含義。
2、能積極的運用觀(guān)察、比較等方法參與活動(dòng)。
3、激發(fā)期盼長(cháng)大愿意學(xué)習更多本領(lǐng)的情感。
活動(dòng)準備：
1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。
2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。
4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。
5、排序卡和小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
情景感知------體驗理解------遷移內化
(我的身體在長(cháng)大)(我的本領(lǐng)在變大) (我還會(huì )長(cháng)大)
一、導入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。
1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。
教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?
2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現在的'樣子會(huì )不一樣，因為我們在慢慢長(cháng)大。
3、幼兒相互觀(guān)賞照片。
教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著(zhù)看一看。
二、我們的身體在長(cháng)大。
1、提供實(shí)物，幼兒觀(guān)察，操作，發(fā)現身體在長(cháng)大。
教師：我們現在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。
桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西，你可以用這些東西來(lái)比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?
2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。
教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。
3、教師小結：我們都發(fā)現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(cháng)大、長(cháng)高了。
二、我的本領(lǐng)在變大。
1、播放嬰兒錄像。
教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì )笑不會(huì )講話(huà)。)
小結：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì )。
2、播放2-3歲寶寶錄像。
教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì )講話(huà)。)
小結：小妹妹會(huì )說(shuō)話(huà)了，會(huì )自己走路了，還會(huì )自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。
3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。
教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎? 你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?
4、小結：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在變大。
三、幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師：你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?
四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(cháng)圖片按順序進(jìn)行排隊。
教師：老師還為你們準備了"我長(cháng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(cháng)到現在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng )設：布置"我長(cháng)大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。
家園共育：家長(cháng)有意識的為幼兒創(chuàng )設獨立思考、自己動(dòng)手的機會(huì )，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
領(lǐng)域滲透：結合社會(huì )活動(dòng)"我長(cháng)大了"，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。
【中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》】相關(guān)文章：
中班主題活動(dòng)教案《長(cháng)大的我》09-22
中班主題我長(cháng)大了教案03-19
中班主題長(cháng)大的我教案03-25
《我長(cháng)大了》中班主題教案12-07
中班半日活動(dòng)教案我長(cháng)大了09-21
身體長(cháng)大的中班主題活動(dòng)教案06-11
中班教案《我長(cháng)大了》09-01
《我長(cháng)大了》教案中班03-26
中班教案《我在長(cháng)大》03-21
《我長(cháng)大了》中班教案03-22