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小班安全活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-05-30 14:14:49 活動(dòng)教案 我要投稿

關(guān)于小班安全活動(dòng)教案匯總9篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班安全活動(dòng)教案9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班安全活動(dòng)教案匯總9篇

小班安全活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。

  2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時(shí)應怎么求救。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準備:

  1、排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、1、引導幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法,引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。

  2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

  3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn),還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

  (3)在農村迷了路,你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近,爭取當地村民的幫助。如果是在夜間,則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。)

  (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結,活動(dòng)結束

  1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著(zhù)鎮靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時(shí)應怎么求救,培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發(fā)現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續培養,此外還發(fā)現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話(huà)、住址都說(shuō)不清楚,需要加強引導教育,提高孩子的自我保護意識。

小班安全活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標

  1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

  2. 通過(guò)觀(guān)察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

  3. 積極參加戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護過(guò)程中愉快的心情。

  4. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5. 加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備

  1. 課件:戶(hù)外安全活動(dòng)PPT

  2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀(guān)察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會(huì )發(fā)生的事情。

  1. 請幼兒觀(guān)察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會(huì )發(fā)生什么樣的事情?

  2. 鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己經(jīng)驗說(shuō)出自己想法。

  二、引導幼兒結合自己經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險的行為。

  1.教師請幼兒結合圖片,說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

  2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全,保護自己。

  師總結:玩滑梯的時(shí)候不推不擠,按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶(hù)外四散跑時(shí),學(xué)會(huì )躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

  三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

  師:剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸與建議

  活動(dòng)結束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,現場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己。

小班安全活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀(guān)看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說(shuō)出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  活動(dòng)延伸:

 、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;

 、诳蓪⒒顒(dòng)中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對誰(shuí)錯,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。

 、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長(cháng)的安全意識。

  教學(xué)反思

  幼兒的宣傳安全小衛士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)!

小班安全活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  社會(huì )

  活動(dòng)目標:

  1、認識消防員及他們的工作

  2、學(xué)習防火常識與逃生的方式

  活動(dòng)準備:

  1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀(guān),并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識。

  2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請幼兒討論:

  火災有什么危害?為什么會(huì )發(fā)生火災?發(fā)生火災后應該怎么辦?有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?他們用哪些東西?如何救火?

  2、準備參觀(guān)消防隊。今天我們就要去參觀(guān)消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準備:

  說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

  到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開(kāi)隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等)

  見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì )不會(huì )害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì )有火災)

  3、參觀(guān)消防隊。

  師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范,跟隨參觀(guān)不離隊,鼓勵幼兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題。

  離開(kāi)時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀(guān)的內容,并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如:消防車(chē)上有什么?如何讓預防火災?萬(wàn)一發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例

  參觀(guān)日期:

  參觀(guān)地點(diǎn):

  我發(fā)現:

  消防車(chē)上有:

  滅火的法寶有:

  我知道:

  發(fā)生火災怎么辦:

  如何預防火災:

  【附2】火災逃生演習的常識

  火災逃生演習的活動(dòng)可以分為兩種,一種是預先告知過(guò)幼兒的,另一種則是突擊性的。預先告知的演習,是有組織和安排的逃生演習,可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法,提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒(méi)有預告的,可以檢驗幼兒對火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護意識,培養幼兒鎮靜有序的應急反應。

  在火災逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中,如果預先告知過(guò)幼兒,就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項,并在逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒是否做到各事項,在演習結束后及時(shí)進(jìn)行總結。如果是突擊性的演習,教師就應該提前邀請其他班的教師或家長(cháng)從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時(shí)在演習的過(guò)程中隨時(shí)對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導,幫助幼兒鎮靜情緒,避免危險。

小班安全活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、知道危險無(wú)處不在

  2、培養幼兒建立安全意識

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)準備:

  錄像

  設計意圖:

  1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

  2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

  3、幫助幼兒建立自我保護的意識

  師幼互動(dòng):

  1、談話(huà)與討論:

  教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著(zhù),你知道的危險有哪些?

  王一凡:在班里,不能跑,要不然會(huì )摔倒。在美工區,使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì )扎著(zhù)別的小朋友。

  王園:在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì )磕著(zhù)小朋友

  教師:你們說(shuō)了許多現象都是在教師中發(fā)生的,有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

  房子。涸趹(hù)外活動(dòng)時(shí),如果拿玩具不好好玩,就會(huì )傷著(zhù)小朋友

  任宇潔:戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會(huì )把小朋友推倒

  2、看錄像

  教師:提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生

  王一凡:在外邊玩的時(shí)候,不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>

  3、討論

  教師:除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險你還知道哪些地方存在著(zhù)危險?

  (幼兒討論)

  趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩

  侯文碩:小朋友不能動(dòng)開(kāi)水

  姜藝偉:大馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全。

  4、教師提問(wèn):怎樣做可以遠離這些危險?

  江明軒:聽(tīng)老師,爸爸媽媽的話(huà),不去不應該去的地方

  王一凡:我見(jiàn)到有的地方有標記,告訴人們要注意危險

  教師:那我們就一起行動(dòng),找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進(jìn)一步引導幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

  教育反思:

  通過(guò)看錄像,拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀(guān)察的面較寬。

小班安全活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標

  1.幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。

  2.通過(guò)游戲,引導幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

  3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂(lè )。

  4.使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認識簡(jiǎn)單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規則。

  活動(dòng)準備

  1.有關(guān)模擬游戲。

  2.《巧虎我會(huì )看紅綠燈》視頻。

  3.《去郊游》音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 情景感知

  (1)觀(guān)看《巧虎我會(huì )看紅綠燈》的視頻

  (2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  (3) 教師歸納:巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。

  二、 看圖片《十字路口》,體驗交流。

  (1)過(guò)馬路是應該走哪里?

  教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

  (2) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  3.小結:

  巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

  三、 行為鞏固

  1.在情景模擬游戲“去春游”

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  2.游戲:小司機。(播放音樂(lè )《去郊游》。)

  老師出示綠燈時(shí),小朋友開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。

  四、評價(jià)幼兒游戲情況,結束。

  活動(dòng)設計背景

  每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月,為了能讓幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識,我設計了這節安全教育活動(dòng)課。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì )看紅綠燈》,幼兒能認真的觀(guān)看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結合幼兒自己的生活經(jīng)驗來(lái)討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機,請問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請他上車(chē),游戲繼續進(jìn)行。當出現一輛長(cháng)長(cháng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的`時(shí)候,“綠燈”出現,游戲繼續進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著(zhù),我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護自己!庇螒蛑,孩子們小心翼翼的開(kāi)著(zhù)自己的小車(chē),繞著(zhù)活動(dòng)室,順著(zhù)一個(gè)方向開(kāi),不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋(gè)個(gè)遵守交通規則的“小司機”。 應該說(shuō),本次活動(dòng)達到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì )到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經(jīng)驗,才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班安全活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習吃魚(yú)的正確方法。

  2、理解詞:“細嚼慢咽”。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)、(三)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 講故事,讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

 。1) 講故事的前半段。

  熊貓媽媽的醫院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一歌貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái),熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧!毙茇堘t生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著(zhù)了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚(yú)刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們怎么會(huì )被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著(zhù)呢?······”

 。2) 請幼兒看操作卡片(一)、(二),提問(wèn),討論:

  1 小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡?

  2 誰(shuí)來(lái)熊貓醫院看?

  3 小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢?

 。3) 講故事的后半部分。

  ······貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著(zhù)了!毙茇堘t生對小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,不要著(zhù)急,記住了吧?” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話(huà),又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì )了。

  幫助幼兒理解詞語(yǔ):細嚼慢咽。

  2、 了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

 。1) 請幼兒看掛圖:熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

  小結:熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著(zhù)急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著(zhù)。我們小朋友也應該這樣做。

 。2) 教師:魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚(yú)刺,怎樣吃魚(yú)就不會(huì )被魚(yú)刺卡住呢?

  小結:在吃魚(yú)的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃,便于取出魚(yú)刺。

 。3) 學(xué)習短小兒歌。

  吃魚(yú)要注意,

  安全是第一,

  吃魚(yú)不吃飯,

  吃飯不吃魚(yú)。

  活動(dòng)二:鵝卵石

  帶幼兒在鵝卵石道上走走。

小班安全活動(dòng)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標:

  1、遇到跟著(zhù)自己的小狗,知道用簡(jiǎn)單的方法來(lái)保護自己。

  2、平時(shí)看到小狗你應該怎樣做?

  二、活動(dòng)課時(shí):1

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道狗狗雖然是人類(lèi)的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,應該有一定的防護措施。

  難點(diǎn):看圖說(shuō)話(huà)。

  四、活動(dòng)準備:

  演示儀,視頻瘋狗咬人

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  a、導入語(yǔ):

  看視頻并提問(wèn):

 。1)、在這段錄像中你看到了什么?

 。2)、如果是你你會(huì )怎樣做?

  b、進(jìn)入主題:

  看書(shū)中的圖片你看到了什么?

  如果發(fā)現有狗跟著(zhù)自己你會(huì )怎樣做?

 。1)、不去理會(huì )它,繼續走路。

 。2)、不要拔腿就跑,這樣他會(huì )追咬你。

 。3)、如果地上有磚頭、石塊,可見(jiàn)起來(lái)嚇跑它。

  狗是人類(lèi)的朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會(huì )保護自己。

 。1)、不去招惹陌生的狗。

  (2)、不把流浪生病的小狗帶回家。

 。3)、不要過(guò)分親昵小狗。

  放圖片讓孩子判斷正誤。

  活動(dòng)延伸:笑話(huà)小狗沒(méi)錢(qián)。

小班安全活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1.知道消防電話(huà)119,并初步了解什么是消防。

  2.結合日常生活,知道一些消防常識。

  3.有初步的自我保護意識。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  1.經(jīng)驗準備:與家長(cháng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

  2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示玩具消防車(chē),吸引幼兒興趣。

  師:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?

  2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發(fā)生火災原因。

  師:小朋友們你們知道火災是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

  3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災的時(shí)候我們該怎么辦?

  4.小結(1)發(fā)生火災時(shí)應該設法逃離現場(chǎng)。

 。2)知道消防電話(huà):119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

  逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

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