- 智慧校園建設情況匯報材料 推薦度：
- 智慧校園建設情況匯報材料 推薦度：
- 智慧校園建設情況匯報材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
智慧校園建設情況匯報材料（精選12篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編幫大家整理的智慧校園建設情況匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
智慧校園建設情況匯報材料 1
泰州醫藥高新區第一實(shí)驗小學(xué)始建于20xx年，學(xué)校以“多彩還給童年”為辦學(xué)理念。近年來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃(20xx-20xx年)》《江蘇省省教育信息化中長(cháng)期發(fā)展規劃(20xx-20xx年)》關(guān)于“完成基礎教育信息化目標任務(wù)”的要求，結合我區教育信息化工作實(shí)際，扎實(shí)有序地推進(jìn)了我校智慧校園建設工作，現匯報如下：
一.智慧環(huán)境
1.校園網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )帶寬達百兆以上，滿(mǎn)足了移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)辦公等應用;學(xué)校網(wǎng)絡(luò )接入教育城域網(wǎng)，具備防火墻、防病毒、入侵檢測等功能。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動(dòng)場(chǎng)所。全網(wǎng)支持IPv4/IPv6。有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )統一身份認證，實(shí)行實(shí)名制上網(wǎng)。
2.數字終端。學(xué)�，F有23個(gè)教學(xué)班，1132名學(xué)生，63位教師。所有班級都配備交互式多媒體一體機，并通過(guò)有線(xiàn)+無(wú)線(xiàn)與學(xué)校主網(wǎng)絡(luò )連接。
3.智能廣播系統。學(xué)校建有完善的廣播系統，可以實(shí)現實(shí)時(shí)播放滿(mǎn)足不同需要的廣播，完成學(xué)校正常的上下課、廣播體操、眼保健操等的播放，并完成安全應急演練及大型活動(dòng)時(shí)的播放指令。
4.自動(dòng)錄播教室。學(xué)校建有可移動(dòng)的錄播系統，可實(shí)現現場(chǎng)錄制、網(wǎng)絡(luò )現場(chǎng)直播等功能。學(xué)校教師的教研課，研討課及承辦上級組織的賽課等活動(dòng)均利用錄播教室完成。
5.學(xué)校以焦點(diǎn)教育軟件為平臺，建有“焦點(diǎn)智慧教室”學(xué)習平臺，焦點(diǎn)教育平臺專(zhuān)門(mén)安排了工程師對全校教師進(jìn)行了詳細深入的培訓，經(jīng)過(guò)培訓，老師們都能熟練運用軟件上課，在教學(xué)過(guò)程中采集教學(xué)與學(xué)習行為數據，促進(jìn)了個(gè)性化學(xué)習，同時(shí)我們還將焦點(diǎn)教育軟件應用于我們端午活動(dòng)中，提升了活動(dòng)的品味;另外我們還承辦了區級智慧課堂應用現場(chǎng)會(huì )，在展示課中，我校趙國佑老師和陳霞老師利用焦點(diǎn)教育軟件分別上了兩節課，得到了現場(chǎng)老師和專(zhuān)家的一致認可。
6.學(xué)校建有校園電視臺，在實(shí)現現場(chǎng)直播的同時(shí)能多機位同時(shí)錄制保存，到目前為止已經(jīng)完成了五期的錄制和播放，內容涵蓋校園內外新聞的播放、安全教育、小刺猬行動(dòng)、才藝展示等豐富多彩的內容。
7.所有教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺、江蘇省基礎教育信息服務(wù)平臺、泰微課、一師一優(yōu)課等公共服務(wù)平臺上均開(kāi)通賬號，同時(shí)積極利用平臺上傳及下載適用于自己課堂的課件、教案等，并存于學(xué)校內網(wǎng)中便于互相學(xué)習參考。
8. 我校從20xx年起就積極開(kāi)展推進(jìn)“泰微課”在課堂教學(xué)中的應用，全體教師人人參與、個(gè)個(gè)應用、共建共享。學(xué)校多次開(kāi)展泰微課相關(guān)培訓，通過(guò)培訓，極大的激發(fā)了老師們制作泰微課的熱情;大家積極制作泰微課，并將其應用于自己的課堂中，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量，我校趙國佑老師一人就制作了一百多節泰微課，其中A等級達56節，B等級達52節，借助泰微課的應用，同學(xué)們覺(jué)得這樣的課堂更加生動(dòng)靈活、學(xué)習更加高效，提高了學(xué)習效率和質(zhì)量。
未來(lái)，學(xué)校將為每個(gè)班級配備電子班牌和智能一卡通系統，借助相關(guān)系統實(shí)現對學(xué)生的考勤管理和班級文化、學(xué)生風(fēng)采、電子課表展示等功能;目前已完成相關(guān)報批手續，下一步將進(jìn)行招標落實(shí)等相關(guān)工作。
二.智慧學(xué)習
1.學(xué)校建有學(xué)校內網(wǎng)，師生能充分應用國家教育資源公共服務(wù)平臺、泰微課等公共平臺開(kāi)展網(wǎng)上教研、公共科目研修、資源共享等教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)習空間。學(xué)校每個(gè)師生都在國家教育資源公共服務(wù)平臺上、泰微課等服務(wù)平臺建立了實(shí)名制網(wǎng)絡(luò )空間，教師幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )空間進(jìn)行討論、作業(yè)、考試、拓展等創(chuàng )新型開(kāi)放學(xué)習。目前，95%以上的學(xué)生，100%的教師空間處于活躍狀態(tài)，空間得以有效應用。
3.學(xué)習資源建設。
學(xué)校通過(guò)培訓，所有教師掌握了資源建設及上傳共享的方法。通過(guò)校園內網(wǎng)建設了一大批課程資源，內容包括教學(xué)案、媒體課件、一師一優(yōu)課、微課程等，初步形成了具有學(xué)校特色的全學(xué)科資源體系。
4.智慧閱讀。學(xué)校教導處利用電子圖書(shū)系統和攀登閱讀APP，在全體師生中廣泛開(kāi)展智慧閱讀。充分利用電子大屏、黑板報、讀書(shū)角、機房電子閱讀、讀寫(xiě)月等陣地宣傳讀書(shū)的意義，介紹讀書(shū)方法，推薦閱讀書(shū)目，推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗等;德育處、大隊部密切配合，利用班會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、微信平臺等渠道推薦閱讀，開(kāi)展美文欣賞，創(chuàng )設閱讀的氛圍，激發(fā)閱讀的興趣。
5.學(xué)生應用能力。學(xué)生利用信息課這個(gè)主陣地，學(xué)習了通過(guò)信息化手段獲取各種學(xué)習資源的方法，基本適應了“智慧校園”環(huán)境。教師們在班會(huì )課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息課上組織引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全知識、法律知識、個(gè)人安全防范、個(gè)人空間建設、參加科學(xué)素養大賽等已形成常態(tài)。此外，通過(guò)泰微課、學(xué)校網(wǎng)站、創(chuàng )客觀(guān)摩等獲取教育資源，將自己的自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習、自我測評等成果通過(guò)自制的PPT、WORD及個(gè)人空間與大家分享，形成了智慧學(xué)習的新常態(tài)。在20xx年舉行的.江蘇省“傳承經(jīng)典”閱讀知識競賽中，我校李思琪同學(xué)獲得特等獎，我校也獲得團體金獎。
三.智慧管理
1.學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校建設了主網(wǎng)站+微信平臺的網(wǎng)站集群。主站內容豐富，板塊設置合理，信息發(fā)布更新及時(shí)。校內各網(wǎng)絡(luò )空間、各應用系統基本實(shí)現了互聯(lián)互通。學(xué)校微信平臺利用信息發(fā)布快、數據流量小、可移動(dòng)瀏覽與管理的優(yōu)勢，很好了補充了主網(wǎng)站的不足。泰微課更是為每個(gè)學(xué)生，每個(gè)教師提供了屬于自己的空間，大大地提高了網(wǎng)絡(luò )信息的個(gè)性化與安全性、快捷性。
2.教師空間。老師們利用國家教育資源公共服務(wù)平臺、泰微課等平臺上擁有網(wǎng)絡(luò )空間，并已利用空間發(fā)布課件、視頻等。
3.管理者及教師應用水平。學(xué)校建立了教師信息化應用能力培訓制度，把信息技術(shù)應用能力納入教師教學(xué)基本功考核;組織全體教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的信息化培訓，包括泰微課的使用、多媒體電教設備的使用等。
4.教學(xué)服務(wù)系統。學(xué)校利用國家公共教育資源服務(wù)平臺、泰微課、學(xué)校自主的資源庫，為教師提供了專(zhuān)題性素材;利用網(wǎng)絡(luò )教研、微課等系統為知識點(diǎn)學(xué)習與探究提供了工具;同時(shí)形成了“國家——省——市”三級網(wǎng)絡(luò )辦公系統：國家體質(zhì)健康測試成績(jì)管理系統、全國教育信息化工作進(jìn)展信息系統、學(xué)籍管理系統、江蘇省教師管理平臺、衛生管理系統、江蘇省義務(wù)教育學(xué)校標準化監測管理信息系統、語(yǔ)音教材征訂管理系統、資產(chǎn)管理信息系統、泰州市資產(chǎn)裝備管理信息系統、檔案管理信息系統等。
5.安保服務(wù)系統。
建有一套較為完善的智能校園網(wǎng)絡(luò )安防系統，安裝有高清攝像頭100多個(gè)，錄像儲存不小于3個(gè)月;與公安部門(mén)安全防范系統聯(lián)網(wǎng)。安防系統結合校園百兆網(wǎng)對校園進(jìn)行了無(wú)死角監控、一鍵求助報警等功能，并將配合一卡通系統實(shí)現學(xué)生出入控制、訪(fǎng)客管理的統一管理和控制。
6.家�；ネ�。學(xué)校利用學(xué)校微信公眾號、班級QQ群、微信群、一起作業(yè)等平臺，進(jìn)行有效的家�；ネ�，內容包括作業(yè)傳送、學(xué)生出勤、當天學(xué)習及在校表現等反饋，使家校聯(lián)系真正實(shí)現了零收費，高效率;同時(shí)利用QQ群、微信群為學(xué)生提供在線(xiàn)服務(wù)，對學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答。
此外，學(xué)校還通過(guò)微家校、學(xué)校主站、學(xué)校伏羲教育博客等平臺，提供校內外科學(xué)、文化、藝術(shù)、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)的信息發(fā)布功能。定期開(kāi)展科學(xué)、文化、藝術(shù)、社會(huì )等課外活動(dòng)，并發(fā)表相關(guān)報道或文章。
20xx年，我校戴娥老師在第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)教學(xué)課評比中榮獲二等獎，劉曉棠老師在學(xué)科與信息化結合課堂比賽中榮獲市級一等獎、省級二等獎;20xx年劉曉棠老師在一師一優(yōu)課評選中獲得部級優(yōu)課。近兩年，我校教師在一師一優(yōu)課評選中獲市一等獎多達30人次，在國家級刊物上發(fā)表有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)成果應用的論文多篇。20xx年，楊紅美老師帶領(lǐng)學(xué)生在高新區網(wǎng)絡(luò )安全信息安全知識競賽中榮獲一等獎，并代表高新區參加泰州市比賽獲得二等獎;20xx年趙日朋老師帶領(lǐng)學(xué)生在泰州市網(wǎng)絡(luò )安全信息安全知識競賽中榮獲一等獎，并代表泰州市參加江蘇省網(wǎng)絡(luò )安全信息安全知識競賽，斬獲一等獎的殊榮。
四.可持續發(fā)展機制與保障。
1.組織機構。學(xué)校成立了“智慧校園”建設領(lǐng)導小組，由彭小艷校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，各處室行政人員及相關(guān)教師參與。各項職能分工明確，責任落實(shí)�？倓�(wù)處主任趙日朋具體負責校園信息化建設，電教處副主任卞偉、總務(wù)處主任助理楊紅美協(xié)助負責相關(guān)工作。
2.規劃科研。學(xué)校把“智慧校園”建設與應用列入學(xué)校20xx年整體規劃，并制訂了專(zhuān)門(mén)的建設方案，時(shí)序安排清晰，措施切實(shí)可行。同時(shí)20xx年，泰州市教育信息化課題《基于智慧教室環(huán)境的個(gè)性化教學(xué)研究》和《基于現代信息技術(shù)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》相繼開(kāi)題并進(jìn)入到了具體實(shí)施階段。
3.制度保障。學(xué)校有《泰州醫藥高新區第一實(shí)驗小學(xué)智慧校園創(chuàng )建方案》《校園網(wǎng)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò )中心管理細則》等一系列，并將建設與應用納入《泰州醫藥高新區第一實(shí)驗小學(xué)工作考核細則》，從制度層面保障了智慧校園建設。
4.資金投入�！爸腔坌@”創(chuàng )建設施設備由教育局統一配送。學(xué)校 “智慧校園”建設的經(jīng)費納入學(xué)校預算，校黨支部委員會(huì )和經(jīng)審小組監督執行，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，并且按照“三重一大”決策要求，規范嚴格執行，保證了可持續的經(jīng)費投入。
5.機制創(chuàng )新。
學(xué)校結合科普教育的特色，積極探索“智慧校園”建設與應用的創(chuàng )新機制，以保障“智慧校園”的可持續發(fā)展。一是利用本校的科技輔導員團隊，開(kāi)設多項目的科技社團，打造校本課程，納入班級課表，從課程上體現對于“智慧校園”建設與應用的創(chuàng )新;二是積極開(kāi)展課題研究，將創(chuàng )客教育與智慧校園建設有機結合起來(lái)，使創(chuàng )建工作在理論與實(shí)踐層面都有突破;三是利用學(xué)校的各種社團，鼓勵并帶動(dòng)全體師生動(dòng)起手來(lái)，全面參與智慧校園的建設。這種參與不僅僅是停留在學(xué)習、應用層面，更重要是的通過(guò)自己的創(chuàng )新、創(chuàng )意，真正做出例如教室智能燈光控制、一體機電源物聯(lián)網(wǎng)管理系統等一批智慧校園建設的作品來(lái)，讓智慧校園建設的意義與教育全方位的前瞻性效益最大化;四是根據學(xué)校建設和發(fā)展的現狀數據，設置數據分析模型和評估指標體系，進(jìn)行大數據分析，為學(xué)校提供數據依據和決策支撐;同時(shí)開(kāi)展基于大數據的學(xué)生學(xué)習行為分析，為教師決策提供輔助支持,針對性地推送相關(guān)資源和學(xué)習建議，推進(jìn)精準化的教與學(xué)。
總之，我校將以泰州市智慧校園建設為契機，以“智慧啟迪夢(mèng)想，科學(xué)點(diǎn)亮人生”為最高目標，繼續在智慧環(huán)境、智慧學(xué)習、智慧管理、可持續發(fā)展與保障上下功夫，為一實(shí)小每一位孩子的科學(xué)夢(mèng)，為進(jìn)一步實(shí)現泰州教育的雙提升、雙滿(mǎn)意，為建設強富美高新泰州作出應有的貢獻。同時(shí)結合學(xué)校的辦學(xué)特色，在教育教學(xué)中創(chuàng )建有自主探索信息化的典型應用案例，并有明顯成效，爭取在市(區)及以上范圍內產(chǎn)生較大影響，并入選市級組織的案例評選活動(dòng)。
智慧校園建設情況匯報材料 2
一、學(xué)校概況
平邑縣實(shí)驗小學(xué)東城校區于20xx年8月20日開(kāi)工建設，20xx年9月1日正式開(kāi)學(xué)上課，學(xué)校占地47余畝，投資3600余萬(wàn)元。目前有教學(xué)樓兩棟，教輔樓、辦公樓兩棟，建筑面積9100余平方米。校區現有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余名。
縣委、縣政府和教體局高度重視我校的建設和發(fā)展，按照“高標準建設，高起點(diǎn)辦學(xué)，高效能管理，高水平發(fā)展”的辦學(xué)思路，加大投入，著(zhù)力優(yōu)化辦學(xué)條件。尤其是在學(xué)校信息化基礎建設方面，更是給予了資金和設備上的大力的支持。先后累計投入105萬(wàn)元用于教育信息化基礎設施建設。學(xué)校以“數字化校園”建設為目標，以信息化建設為抓手，構建信息化建設立體網(wǎng)絡(luò )，加強信息技術(shù)與課程整合的應用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)的研究，著(zhù)力打造數字化校園，取得了一些成效�，F將我校數字化校園建設方面的做法，向各位領(lǐng)導匯報。
二、基礎環(huán)境建設
平邑縣實(shí)驗小學(xué)城東校區作為新建學(xué)校，在信息化建設方面，做到了高起點(diǎn)、高標準，目前處于國內學(xué)校領(lǐng)先水平，保證了5-10年內及學(xué)校后續升級配備過(guò)程中不落后。
(一)建設智慧化校園
智慧化校園的建設以學(xué)校應用為根本，它將學(xué)校各自獨立的資源及服務(wù)系統科學(xué)規劃，建立了一個(gè)全面的綜合信息服務(wù)平臺，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個(gè)統一的平臺上。主要功能有網(wǎng)絡(luò )課堂直播、會(huì )議直播、優(yōu)秀課例、會(huì )議培訓、校園電視臺、平安校園、網(wǎng)絡(luò )教研、影視課堂資源庫、校園廣播、站內通知等，實(shí)現了信息化設施和軟件平臺之間無(wú)縫對接，可以實(shí)現常態(tài)化的應用。
1.在智慧化校園平臺上,領(lǐng)導和教師可以相互實(shí)時(shí)的觀(guān)看學(xué)校的教學(xué)、教研情況，掌握第一手資料。
2.智慧校園平臺實(shí)現了教學(xué)、教研資源匯聚。學(xué)校有計劃的將優(yōu)質(zhì)課程資源、微課程充實(shí)完善，逐步形成自己的教學(xué)資源庫。老師們可以在平臺上錄制、上傳自己的教學(xué)過(guò)程;還可以上傳自己的微課資源、備課和課件等附件;可以查詢(xún)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播，實(shí)時(shí)評價(jià);可以根據錄課，進(jìn)行教學(xué)反思。
3.智慧校園平臺為學(xué)生提供了自主學(xué)習的空間，學(xué)生可在平臺上根據自己的興趣自主學(xué)習。
4.智慧化校園平臺也向家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)可以實(shí)時(shí)的查看學(xué)校的教學(xué)情景，增加了學(xué)校常態(tài)工作的透明度，加強了家校之間的聯(lián)系。
5.智慧化校園平臺同時(shí)也將校園安全監控、校園廣播等原本獨立的系統集成在平臺上，實(shí)現統一化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平。
6.智慧化校園還成功與教育局“云平臺”形成了對接，輕松實(shí)現了資源共享，提高了資源利用率，最大程度實(shí)現資源價(jià)值。
(二)實(shí)現“城鄉一體化”
我校成功實(shí)施了“城鄉一體化”建設，與豐陽(yáng)鎮中心校、魏莊鎮中心校牽手聯(lián)盟，形成教研互動(dòng)、資源共享等強大功能。
1.教研互動(dòng)：通過(guò)遠程教室與豐陽(yáng)鎮中心校、魏莊鎮中心校進(jìn)行課堂教學(xué)互動(dòng)交流，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )異地送課活動(dòng)，實(shí)現了“城鄉共享課堂”的美景。
2.資源共享：學(xué)校利用智慧化校園平臺實(shí)現了與豐陽(yáng)鎮中心校、魏莊鎮中心校共建共享聯(lián)盟網(wǎng)，為三校的師生搭建培訓學(xué)習平臺，實(shí)現課例、課件、案例等教學(xué)資源的融通共享。
(三)進(jìn)行“一對一”網(wǎng)絡(luò )課堂
“一對一”網(wǎng)絡(luò )課堂的開(kāi)設，實(shí)現了教師和學(xué)生多層次、多角度
全方位的交流和互動(dòng)。
在常態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生每人一個(gè)客戶(hù)終端，教師借助智慧校園平臺，不僅能隨時(shí)掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和整個(gè)班級的學(xué)習動(dòng)態(tài)，還能在第一時(shí)間對不同的學(xué)生進(jìn)行單獨指導。特別是學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間(周六、周日或節假日),網(wǎng)絡(luò )課堂系統更是能模擬出與現實(shí)課堂毫無(wú)二致的教學(xué)情境，教師打開(kāi)教學(xué)文檔，輔助以電子教鞭和電子白板就可以對學(xué)生進(jìn)行上課，中間也可以插入視頻和圖片等。師生之間通過(guò)語(yǔ)音或文字實(shí)現互動(dòng)，實(shí)時(shí)提出或解答有關(guān)的問(wèn)題。并且，整個(gè)教學(xué)過(guò)程可同步錄制成課件，以備學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)播觀(guān)看。
網(wǎng)絡(luò )課堂的運用，最大限度地實(shí)現了分層教學(xué)和因材施教。它打破了時(shí)間和空間的.限制，教師做到了全方位地與學(xué)生的交流和溝通。同時(shí)它也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的變革，教師、學(xué)生借助班級工作室，成功地實(shí)現了教學(xué)資料的共享，提高了教學(xué)的效率。
三、教學(xué)應用水平
1. 全體教師能充分利用信息化手段進(jìn)行電子備課。
2.教師能積極利用信息化手段開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
3.教師利用信息化手段對學(xué)生知識技能掌握情況進(jìn)行檢查反饋，對學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行數字化動(dòng)態(tài)管理。
4.每位課任教師在在“云平臺”上都有自己的空間，教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展教研活動(dòng)，并積極開(kāi)展校內外網(wǎng)上研討交流。
5. 按照課程標準要求，開(kāi)設信息技術(shù)課，提高學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力。使網(wǎng)絡(luò )真正成為學(xué)生交流思想、增進(jìn)感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動(dòng)平臺。
四、成效
圍繞數字化、信息化校園的建設，我校在極短時(shí)間內逐步完善、
豐富了各個(gè)平臺的功能，主要成效有如下方面：
(1)“云平臺”利用較為充分，內容相對充實(shí)。
(2)錄播室充分利用，教師錄課常態(tài)化。通過(guò)錄課，開(kāi)展互評與自我評價(jià)，反思成為老師進(jìn)步的重要環(huán)節。
(3)智慧校園平臺功能擴大，我校先后成功舉辦了“平邑縣英語(yǔ)學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”，以及“臨沂市信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”。
(4)3D打印設備已安裝完成，機器人實(shí)驗室也已建立，這必將為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺。
(5)“一對一”網(wǎng)絡(luò )教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生學(xué)習的興趣濃厚，學(xué)習的效率提高。
實(shí)驗小學(xué)雖然在“數字化校園”的建設中取得了一些成績(jì)，但與發(fā)達地區學(xué)校相比，仍存在不小差距。今后，我們將在上級教育主管部門(mén)的精心指導下，堅持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，著(zhù)眼于“高質(zhì)量、高品位、數字化、有特色”的辦學(xué)方向，沿著(zhù)“致力應用、服務(wù)教學(xué)”的思路，搶占教育的制高點(diǎn)，全面推進(jìn)現代特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。
智慧校園建設情況匯報材料 3
一、智慧學(xué)校建設情況
滁州市第十中學(xué)建設項目是我區重點(diǎn)工程，在學(xué)�；A建設的同時(shí)，教育行政主管部門(mén)和學(xué)校就積極謀劃現代化的教育裝備，著(zhù)力打造智慧學(xué)校。學(xué)校擬定了智慧學(xué)校建設方案，各項工作有序推進(jìn)�，F已完成很大部分基礎環(huán)境建設。
（一）寬帶網(wǎng)絡(luò )環(huán)境建設。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋教學(xué)、辦公及主要公共活動(dòng)場(chǎng)所，無(wú)線(xiàn)接入帶寬500M。做到寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通，開(kāi)通并使用教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。
�。ǘ┤▋善脚_建設。學(xué)校成立了信息管理中心，具體指導信息化工作開(kāi)展。目前我校已經(jīng)建成并正在使用的平臺有學(xué)校網(wǎng)站平臺、與專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站合作的資源庫平臺、校園圖庫平臺等系列平臺，對宣傳學(xué)校形象，展示師生風(fēng)采，提供豐富資源，密切家校聯(lián)系起到了關(guān)鍵性的作用。實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源“班班通”，到目前為止，普通教室、實(shí)驗室、功能室等全部配置多媒體系統，共計32套交互式電子白板投入使用，設備先進(jìn)，使用方便，一鍵上下課，自動(dòng)開(kāi)關(guān)全部多媒體設備�；�(dòng)性與可操作性的電子白板走進(jìn)了課堂，為同學(xué)們打開(kāi)了一扇了解世界的窗戶(hù)，學(xué)生信息課、實(shí)驗課運用電腦與網(wǎng)絡(luò )能力極大提高。教師實(shí)現了無(wú)紙備課、利用數字化教學(xué)，改變了教與學(xué)的方式。
�。ㄈ┬@廣播、直播、錄播系統建設。擁有校園廣播系統，實(shí)現自動(dòng)定點(diǎn)定時(shí)播出上下課鈴聲、音樂(lè )、廣播體操、校園歌曲等，實(shí)現無(wú)人值守。但還不能滿(mǎn)足現代化教學(xué)需求，準備改造校園廣播系統，具有自動(dòng)或手動(dòng)進(jìn)行按年級等分組廣播、分區域廣播，可做到單獨控制。實(shí)現多套節目同時(shí)傳輸，每個(gè)年級還可擁有自己的頻道，同時(shí)播放各年級不同的內容且互不干擾，滿(mǎn)足外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)及考試。建成高標準全自動(dòng)錄播教室1個(gè)，滿(mǎn)足教育教學(xué)、教研需要。我校在線(xiàn)課堂裝備的錄播、直播系統，可以方便地把現場(chǎng)信號直播到各個(gè)班級及全校的每一個(gè)電腦終端。
（四）建成校園全覆蓋智能可視化安全防范系統。在校園、教室、實(shí)驗室、學(xué)校重點(diǎn)部位布設高清攝像探頭40套，室內紅外高清半球攝像機8臺，高標準配備了一個(gè)安全監控中心，值班人員及其他原因需調取錄像的人員均在門(mén)衛室操作，外人無(wú)法接觸到硬盤(pán)柜，數據更安全，滿(mǎn)足學(xué)校安全需要。
（五）中心機房建設。學(xué)校中心機房作為數據中心，承載著(zhù)滿(mǎn)足全校師生教學(xué)、科研、辦公等海量數據存儲和分析需求的重任，該區域運轉是否正常直接影響到學(xué)校各項工作的'正常開(kāi)展。我校中心機房具體功能：
1.硬件設備網(wǎng)絡(luò )：包括核心交換機、匯聚交換機、接入交換機、防火墻、應用服務(wù)器、資源服務(wù)器、應用控制網(wǎng)關(guān)、綜合布線(xiàn)等設備，用來(lái)滿(mǎn)足校園基礎網(wǎng)絡(luò )建設的需要，提高業(yè)務(wù)承載量上限，方便學(xué)校師生教學(xué)資源以及業(yè)務(wù)數據的存儲和安全防護，統一集中管理其他功能室和應用設備；
2.UPS供配電系統：能夠保障機房在停電狀態(tài)下，持續運行一段時(shí)間，方便業(yè)務(wù)持續不中斷，保護硬件設備不受斷電沖擊而損壞；
3.精密空調與新風(fēng)系統：保障機房設備在恒溫恒濕的環(huán)境下健康的運行；
4.防雷與接地系統：保障機房設備在雷雨天氣正常運行；
5.動(dòng)力與環(huán)境監測系統：供配電監控；UPS監控；精密空調監控；溫濕度監控；消防報警監控；
6.智能管理平臺：方便管理員管理路由器、交換機、安全、語(yǔ)音、存儲、監控、服務(wù)器、打印機等，實(shí)現設備資源的集中化管理；
7.數字化校園管理平臺；
�、賹W(xué)校數字化應用平臺管理端：基礎數據與權限管理系統、協(xié)同辦公管理系統、教務(wù)管理系統、政教管理系統、后勤管理系統等子系統；
�、谝苿�(dòng)終端APP；
�、蹖W(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。
（六）軟件教學(xué)資源豐富。在軟件建設方面，建設并啟用了財務(wù)管理軟件、校園固定資產(chǎn)管理系統、學(xué)籍管理系統、實(shí)驗室管理軟件、學(xué)校檔案管理系統、圖書(shū)館圖書(shū)管理系統、人事管理系統等，實(shí)現各項管理工作的數字化。目前我校擁有校本視頻資源達1000G，非視頻資源超過(guò)30G，教學(xué)光盤(pán)92G，軟件資源312.6G，為全校教育教學(xué)、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了充足的資源保障。將各類(lèi)數字化管理軟件整合，真正實(shí)現教學(xué)、辦公、人事、學(xué)籍、教務(wù)、圖書(shū)、實(shí)驗室、課題、后勤等數字化管理。
（七）無(wú)線(xiàn)網(wǎng)全覆蓋，現在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)在辦公區、教學(xué)區已經(jīng)覆蓋，全校覆蓋。
需建硬件：
1、數字化校園ip網(wǎng)絡(luò )廣播系統
2、數字化校園監控系統
3、一卡通、用戶(hù)登錄認證系統
4、中心機房建設，web服務(wù)器兩套，資源服務(wù)器兩套、直播系統服務(wù)器一套等。
5、云機房、云教學(xué)系統(在建,正在招標)
二、幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┨岣哒J識，增加投入。智慧學(xué)校建設是教育面向現代化的必然趨勢，各級政府和教育主管部門(mén)要高度重視，完善基礎環(huán)境建設，加強建設指導，使智慧學(xué)校真正“智慧”起來(lái)。如我校還需增加裝備一些智慧教室及3D打印、機器人、數字化音樂(lè )教室等特色教室，增加校園安監系統、信息發(fā)布等系統。
�。ǘ┘訌娕嘤�，注重融合。要加強學(xué)校行政人員、教師及管理人員的信息技術(shù)培訓，注重設備的維護和使用，做到先進(jìn)的教育裝備和學(xué)校管理、教育教學(xué)的深度融合。
智慧校園建設情況匯報材料 4
華鎣山學(xué)校地處我區的最北端，北與四川省鄰水縣接壤，是重慶的北大門(mén)。西北方10公里就是紅色革命搖籃、著(zhù)名的佛教勝地、東部小峨眉華鎣山。晴朗的天氣，站在小學(xué)部操場(chǎng)，云霧繚繞的華鎣山主峰——寶鼎巍然聳立，學(xué)校因山得名。我校歷史悠久，始建于民國二十一年(1932年)，先后辦過(guò)初小、高小、民中、初中、高中。最后一次中小學(xué)合校是20xx年，當時(shí)的華鎣山中學(xué)和華鎣山中心校合并為九年一貫制學(xué)校。最后一次初中分流是20xx年，原初中的65名學(xué)生整體并入我鎮的高完中——華鎣中學(xué)。
學(xué)�，F有教職工34人，招生覆蓋四村一社區�，F有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生346名，幼兒班2個(gè)，學(xué)生57名。80載滄桑歲月，厚重了學(xué)校的文化。培養出了一大批諸如艾道淳主任等在各行各業(yè)卓有建樹(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)校先后獲得“市級安全文明校園” ，區級“文明禮儀示范學(xué)�！薄罢Z(yǔ)言文字示范學(xué)�！薄拔拿鲉挝粯吮薄疤厣逃龑W(xué)�！钡仁鈽s，辦學(xué)水平多次被評為區一等獎。
近年來(lái)，學(xué)校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，不但狠抓了學(xué)校內部管理，而且在硬件設施上取得了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展，特別是隨校舍改造工程同步推進(jìn)的班班通設備和智慧教育平臺建設，為我校的教育教學(xué)插上了騰飛的翅膀。下面我將這項工作的具體情況給領(lǐng)導們做個(gè)匯報：
一、關(guān)于設施的配備情況
近兩年里，在區教委、區技裝中心的大力支持下，學(xué)校高標準的完成了智慧校園的建設。
1. 學(xué)校所有的`教室安裝了多媒體教學(xué)一體機及投影儀，投入資金39萬(wàn)元。
2. 學(xué)校所有的教室和功能教室安裝知識點(diǎn)測評與學(xué)習系統(暢言智慧課堂系統)，投入資金20萬(wàn)元。
3.學(xué)校所有學(xué)科教師配備教學(xué)平板電腦，投入資金15萬(wàn)元。
4. 學(xué)校微機室完成了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬考試系統的建設，同學(xué)們可以在計算機教室完成在線(xiàn)的英語(yǔ)考試，投入資金2.5萬(wàn)元。
以上四項,總計投入資金76.5萬(wàn)元。
二、關(guān)于設施的使用情況
由于我們學(xué)校地處山區，各種信息同城區比較，相對閉塞，但智慧平臺的建設，將學(xué)校各自獨立的資源及服務(wù)系統進(jìn)行了統一，建立了一個(gè)全面的綜合信息服務(wù)平臺，不但為老師們的教學(xué)提供了極大的便利，而且為學(xué)生的學(xué)習提供了更好的空間，實(shí)現了平臺軟件和學(xué)校硬件之間的無(wú)縫對接，有力地促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。具體使用情況如下：
1. 落實(shí)主體責任，實(shí)行專(zhuān)人管理
我校自智慧平臺建立后，為了高效利用智慧教育平臺，學(xué)校對此項工作進(jìn)行了細致的分工，明確了一名副校長(cháng)分管智慧平臺工作,由教導主任主抓教師培訓，信息技術(shù)教師主抓技術(shù)支撐和平臺維護，后勤主任負責資產(chǎn)管理和設備送修。
2.創(chuàng )新培訓方式，教師學(xué)有所得
智慧校園設施剛一到位，我校及時(shí)與區技裝中心和科大訊飛公司一道，就教師培訓內容和方式進(jìn)行了多次交流。對教師在智慧平臺的使用上，進(jìn)行了針對性的問(wèn)卷調查，全面了解教師在使用中的情況及培訓需求，既有教師面上的全員培訓，滿(mǎn)足教師培訓共性的需求;也有某個(gè)方面的具體指導，滿(mǎn)足教師的操作實(shí)際，做到了培訓的針對性和實(shí)效性有機結合。
3.明確使用目標，人人參與應用
學(xué)校對全校34名教師明確了使用目標，全體教師在臨空智慧教育平臺上注冊了賬號，進(jìn)行了網(wǎng)上的研修培訓，全體教師都能在平臺上下載電子教材、，學(xué)校也要求凡在教室、功能室上課，均要使用智慧平臺，同時(shí)做好班班通使用登記。教師的“教、學(xué)、考、評、管”各項教育教學(xué)工作均要求在平臺上完成，學(xué)校進(jìn)行的定期檢查。
4.有效利用科研，提高課堂效益
為更有效的提高智慧平臺使用效果，學(xué)校專(zhuān)門(mén)申報了區級科研課題《信息技術(shù)與整合策略教學(xué)研究》，把研、訓、教融為一體，最大程度的提高運用水平及教學(xué)效果。目前，我校全體教師都能利用教師機上課，教師能在教室的任意角落控制教學(xué)，能有效地避免教師在講臺上擋住部分學(xué)生視線(xiàn)的不利因素。通過(guò)信息化教學(xué)，增強教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)，極大提高學(xué)生學(xué)習的興趣，實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
5. 充分整合資源，做到共建共享
智慧平臺實(shí)現了教學(xué)、教研資源的匯聚共享。學(xué)校有計劃的將教學(xué)課件、課程設計、一師一優(yōu)課、微課等資源充實(shí)完善，教師將優(yōu)選后的課件、資源為己所用，避免了教師們重復制作而浪費時(shí)間和精力，并讓老師逐步形成自己的教學(xué)資源庫，有效指導自己的教學(xué)。教師還通過(guò)空間將自己的資源進(jìn)行分享。不僅能促進(jìn)教師間教學(xué)經(jīng)驗和方法的交流與討論，還可以匯聚到校本資源庫或資源中心，實(shí)現資源更大范圍的輻射。
6. 加大家�；�(dòng)，形成教育合力
在教師盡力用好智慧平臺的同時(shí)，學(xué)校還將智慧平臺向部分有條件的家長(cháng)進(jìn)行開(kāi)放，家長(cháng)通過(guò)平臺賬號，與教師、孩子互動(dòng)，實(shí)時(shí)地了解學(xué)生在校的學(xué)習情況、接收學(xué)校通知信息。通過(guò)此種方式，爭取了家長(cháng)的積極配合，形成強大教育合力。
三、對智慧校園工作的一些建議
1.增加網(wǎng)絡(luò )的帶寬。學(xué)�，F在使用的城域網(wǎng)由于建設年代較遠，帶寬只有10M,只能滿(mǎn)足一間辦公室一臺計算機，一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)�，F在每個(gè)教師都需要平板下載資源，再加上教室、微機室的幾十臺電腦同時(shí)上課，網(wǎng)速遠遠不能滿(mǎn)足需要，要下個(gè)資源往往要等上好幾個(gè)小時(shí)。為確保使用效果，現在急需加大有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )對校園的覆蓋范圍，教室要有網(wǎng)點(diǎn)，辦公室每個(gè)老師要有網(wǎng)點(diǎn)，并保障有足夠的帶寬進(jìn)行支撐。
2.加強設備間的技術(shù)融合，促進(jìn)設備的高效使用。我們要打破各種設備之間的各自為主的現象，加強各種設備的技術(shù)融合與支持，讓老師們更加方便、高效地使用一體機、投影儀、平板電腦等設備來(lái)為教學(xué)服務(wù)。
3.建立設施設備的使用保障體系。當設施設備出現故障時(shí)，要在極短的時(shí)間內，排除故障，提高設備使用效果。如果一旦出現故障，遲遲沒(méi)法處理，很容易造成設備的閑置。
4.加大教學(xué)課件等教學(xué)輔助資源的開(kāi)發(fā)力度。要及時(shí)根據教材的變更情況，進(jìn)行資源的更新工作，如現在的一年級使用的新版教材，智慧平臺上幾乎沒(méi)有相關(guān)資源，有一點(diǎn)也與教材部分內容不配套，教師使用起來(lái)很不方便。
總之，智慧校園工作是一個(gè)長(cháng)期而系統的工程，智慧校園平臺的建立，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)等方方面面的工作，實(shí)現了教師、學(xué)生、家長(cháng)多方的有效互動(dòng)，提升了教育信息化水平。為城鄉教育均衡發(fā)展提供了有效的保障。我們將不斷探索新模式、新方法，讓智慧教育之花在華鎣山學(xué)校開(kāi)得更加艷麗。
智慧校園建設情況匯報材料 5
一、建設進(jìn)展匯報
自20xx年學(xué)校成為南京市智慧校園試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以林慧敏校長(cháng)為組長(cháng)，陳健副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、教科室、人事處、總務(wù)處、德育處及信息中心各個(gè)處室負責同志為工作小組組員的工作組。
20xx年9月學(xué)校領(lǐng)導赴浙江寧波學(xué)習智慧校園建設情況，借鑒學(xué)校智慧校園設計經(jīng)驗，觀(guān)摩智慧校園成果演示。歸來(lái)后，學(xué)校立即組織召開(kāi)智慧校園創(chuàng )建動(dòng)員會(huì )，發(fā)動(dòng)全體教師投入到創(chuàng )建中來(lái)，發(fā)揮全體教師智慧，為智慧校園建設獻計獻策。邀請專(zhuān)業(yè)公司對學(xué)校智慧校園進(jìn)行整體架構和設計。組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，讓各部門(mén)從教學(xué)、管理、應用等幾個(gè)環(huán)節入手，談需求，分析需求，形成學(xué)校智慧校園建設第一稿規劃。
20xx年11月學(xué)校應邀赴北京參加全國智慧校園論壇，參觀(guān)學(xué)習后，學(xué)校組織人員對學(xué)校第一稿智慧校園規劃再次設計和完善， 以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想，運用頂層設計的方法論，充分利用云計算，物聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)，大數據，人工智能技術(shù)與學(xué)校的教育教學(xué)與管理深度融合，打造金陵小學(xué)金陵小學(xué)智慧校園新生態(tài)，創(chuàng )造新時(shí)期適合兒童發(fā)展的教育環(huán)境。固化已有成果，深化金陵小學(xué)，建設高品質(zhì)、均衡化教育強校。
20xx年12月，全市中小學(xué)首席信息官培訓在我校舉行，學(xué)校將梳理出的智慧校園建設方案進(jìn)行解讀，邀請共探討金陵小學(xué)“智慧校園”建設方案，針對這個(gè)方案進(jìn)行討論。各位信息技術(shù)人各抒己見(jiàn)，誰(shuí)都不吝嗇自己的智慧分享，為我校智慧校園建設提出了寶貴建議。
20xx年4月15日，學(xué)校在全市智慧校園建設推進(jìn)會(huì )上分享了學(xué)校修改后的方案，得到專(zhuān)家組認可。
20xx年6月全市中小學(xué)管理者信息化領(lǐng)導力培訓分享了學(xué)校信息化建設的成果，介紹了學(xué)校智慧校園建設方案。
20xx年6月中旬，學(xué)校再次邀請市電教館專(zhuān)家及曹書(shū)成工作室專(zhuān)家對學(xué)校智慧校園建設作招標前的方案審核。
20xx年7月學(xué)校智慧校園方案招標，8月初學(xué)校全面啟動(dòng)硬件建設，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了改造、建立了十間智慧教室及智慧班牌系統、校園一卡通系統、校園媒體發(fā)布系統、架構了私有云服務(wù)、校園網(wǎng)絡(luò )行為管理、無(wú)線(xiàn)論證系統、校園安全管理系統、智能學(xué)習體驗中心、建立底層數據平臺、架設統一身份論證服務(wù)器、校園智能管理平臺、物聯(lián)網(wǎng)體驗等。
20xx年9月初學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)智慧校園推進(jìn)會(huì )，針對各個(gè)系統平臺及應用學(xué)校形成各種制度，學(xué)校每位校長(cháng)負責牽頭內容，推進(jìn)智慧校園創(chuàng )建工作。學(xué)校信息中心多次組織召開(kāi)培訓工作，落實(shí)應用和管理。發(fā)動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生參與智慧校園建設來(lái)。
二、初步建成情況匯報
20xx年9月底，智慧校園初步建成。各個(gè)系統與平臺在不斷推進(jìn)與試用中不斷優(yōu)化，為達到全面智慧校園的新形態(tài)不斷探索。目前我校已經(jīng)完成的建設項目有以下幾個(gè)：
(1)智慧教室及云學(xué)寶應用
9月一開(kāi)學(xué)，十個(gè)國際班全部迎來(lái)了新的多媒體系統，智慧教室的建成讓教學(xué)變的更智慧，云學(xué)寶系統的搭載讓老師們不會(huì )再有忘記帶課件的煩惱。課前備好二維碼，掃一掃即把所有相關(guān)教學(xué)資源都能呈現出來(lái)。
(2)電子班牌及校園電子發(fā)布系統
電子班牌同樣選取了10個(gè)國際班為試點(diǎn)，9月中旬培訓班主任發(fā)布方法。目前這10個(gè)班級的電子班牌正在使用中，每周一次更新，起到了很好的展示及告知作用。此后，還將與一卡通對接，學(xué)生刷卡即可獲知自己想看的信息。
(3)一卡通系統
目前為所有教師置辦了校園一卡通，實(shí)現考勤及會(huì )議簽到功能，同時(shí)對接集合了以前的門(mén)禁、圖書(shū)館等作用，真正做到了在學(xué)校只要一張卡。后期，還將為每個(gè)學(xué)生配備一卡通，并且再擴大這張卡的功能。
(4)“金陵小學(xué)微校園”企業(yè)號辦公
“南京市金陵小學(xué)”的微信企業(yè)號中的“金陵小學(xué)微校園”版塊集合了很多功能，包括通知公告、報修、課程表、班級圈、彈性離校智慧化等，真正實(shí)現了智慧辦公，也方便了家校溝通。后期，將繼續探索該功能的使用，開(kāi)發(fā)出更便捷實(shí)用的.模塊。
(5)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及其維護與更新
本次智慧校園建設，對我校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站進(jìn)行了第三次改版，無(wú)論是頁(yè)面布局，還是相關(guān)功能上，都做了簡(jiǎn)化扼要的處理。另外，也對統一身份認證做了一定的要求，方便老師的操作。
(6)金小云盤(pán)
隨著(zhù)“云”概念的不斷深入，網(wǎng)盤(pán)已經(jīng)不能滿(mǎn)足老師們的需求。金小云盤(pán)一方面實(shí)現數據的共享，更重要的是給每位老師開(kāi)辟了一小片私有云，大家手機電腦無(wú)縫對接，讓重要數據得以保存。讓教學(xué)、工作更加有保障。后期，我們將繼續研究該云的其他套件功能，讓這個(gè)云系統功能最大化。
(7)智慧學(xué)習體驗中心
由于環(huán)境裝修設計未到位，智能學(xué)習體驗中心沒(méi)有建設到位，學(xué)校重新邀請設計。為避免重復投資建設，暫時(shí)只對該教室簡(jiǎn)單布置。后期，我們將更加細化該教室的氛圍布置，相關(guān)設備的搭建，讓來(lái)這里學(xué)習的學(xué)生體驗到滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧。
三、尚未完成的項目
除了以上標紅部分是各個(gè)項目需要后期慢慢完善的部分。其次，智慧校園才初步建成，很多應用及平臺都需要在不斷的體驗與實(shí)施中才能體會(huì )到它的便利。我們還需更深的推進(jìn)措施。一個(gè)是智能學(xué)習體驗中心，需要重新邀請設計環(huán)境;另外，我校的物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)農業(yè)園是一個(gè)比較龐大的項目，不是一朝一夕就能建成的。通過(guò)各方協(xié)調以及配合，預計真正將這個(gè)機具特色的生態(tài)園建起還需兩三年時(shí)間�？偠灾�，智慧校園，智在建設，重在應用。 目前智慧校園建設工作已經(jīng)全面進(jìn)入應用和推廣階段，讓學(xué)校管理者、教師、家長(cháng)、學(xué)生真正體會(huì )到智慧校園的建設給學(xué)校帶來(lái)的革命性的變革和前所未有的體驗，真正體現“智”有主張，“慧”及校園。
智慧校園建設情況匯報材料 6
一、校園文化建設的基本思路和校園文化建設理念
經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和校園文化建設的理念�；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設理念是：加強校園環(huán)境的建設，整合校園時(shí)代文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、領(lǐng)導重視，周密部署。
為實(shí)現“校園文化建設”的最終目標，學(xué)校領(lǐng)導高度重視此項工作，成立了以校長(cháng)親任組長(cháng)，主管副校長(cháng)具體負責的的校園文化建設領(lǐng)導小組，周密部署，細化分工，明確責任。20xx年3月，結合學(xué)校實(shí)際，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》，明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進(jìn)程，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。學(xué)校還先后通過(guò)中層干部會(huì )議、年級主任會(huì )議和全校教職工大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了一個(gè)校園文化建設活動(dòng)的濃厚氛圍。
三、加強物質(zhì)文化建設，努力構建高雅的校園環(huán)境
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設方面下了大力氣，據不完全統計，用于校園環(huán)境美化建設的投資已有100多萬(wàn)元，如今校園綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來(lái)，我們除按校園文化建設的規范建設課室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場(chǎng)、燈光網(wǎng)球場(chǎng)等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓：“團結、求實(shí)、創(chuàng )新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛生制度；實(shí)行學(xué)生飯堂定位就餐的制度，要求學(xué)生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設施建設。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我校添置了標準化實(shí)驗室7間，完成了實(shí)驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書(shū)綜合樓、多媒體教室、語(yǔ)音室、電子備課室、400米標準田徑場(chǎng)、6塊籃球場(chǎng)的新建和改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達6萬(wàn)余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過(guò)寬帶實(shí)現了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設創(chuàng )造了有力的條件。
四、大力開(kāi)展精神文化建設。
精神文化建設是校園文化建設的'重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)，我們堅持以“人文精神為指導，科學(xué)精神為基礎”的方針，按照“協(xié)調和諧、美觀(guān)大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、開(kāi)展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”活動(dòng)。
一是通過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛(ài)護環(huán)境的提示語(yǔ)、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習慣就是素質(zhì)”的內涵，二是通過(guò)每學(xué)期一次的養成教育專(zhuān)題活動(dòng)，如“田中是我家，人人愛(ài)護它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”等專(zhuān)題，通過(guò)這些專(zhuān)題活動(dòng)，使學(xué)生養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發(fā)展的良好習慣。
2、著(zhù)力構建和諧的人際關(guān)系
在校園文化建設活動(dòng)中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設，這也是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設團結和諧的校領(lǐng)導班子，通過(guò)領(lǐng)導班子成員相互的學(xué)習、交流，做到思想統一，步調一致，確保學(xué)校的各項工作順利開(kāi)展；二是建設和諧的領(lǐng)導與教師的關(guān)系，通過(guò)領(lǐng)導下辦公室、下教室和談心等方式，及時(shí)了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設和諧的師生關(guān)系，通過(guò)班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，增強學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動(dòng)的效率。
3、利用班級宣傳欄，建設班級文化
班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主要載體，現級段班級文化建設的主陣地就是班級的宣傳欄，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每?jì)芍芨乱淮�，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設”、“我看奧運會(huì )”、“什么是雷鋒精神”等，通過(guò)班級的宣傳欄
4、以校園文化活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設。
�。�1）。堅持主旋律，加強愛(ài)國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學(xué)生增強愛(ài)國之心，報國之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國主義教育、集體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結合起來(lái)，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會(huì )及重大節日、重大紀念日、重要活動(dòng)為契機，開(kāi)展了“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”的愛(ài)國主義教育活動(dòng)，通過(guò)與市綜治委、梅園派出所、梅園社區等單位長(cháng)期開(kāi)展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。通過(guò)征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習、愛(ài)國愛(ài)校、報效祖國的責任感和使命感。
�。�2）。加強學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)。我們持續開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)�！�、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，堅持“愛(ài)心救助”、 “學(xué)雷鋒講奉獻”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導學(xué)生崇尚團結、友愛(ài)、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂(lè )的優(yōu)良傳統，受到社會(huì )各界的廣泛好評。
�。�3）。用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、校園小報、讀書(shū)征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。文明班級評選活動(dòng)、讀書(shū)、征文比賽、主題班會(huì )等活動(dòng)，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
�。�4）、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著(zhù)重要作用。多年來(lái)，我們加強了學(xué)生藝術(shù)團體的建設，成立了學(xué)生銅管樂(lè )隊、舞蹈隊、合唱團及美術(shù)興趣小組，積極參加各級文藝匯演，并在省、市級比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。我校每年舉辦一次的田徑運動(dòng)會(huì )和和藝術(shù)節，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運動(dòng)天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設呈現多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
�。�5）、以弘揚田家炳精神為中心，開(kāi)展感恩教育。通過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )、宣傳板報、感恩征文活動(dòng)和參觀(guān)田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長(cháng)，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。
五、不斷加強制度建設。
制度建設就是校園文化建設的重要環(huán)節，它決定著(zhù)校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來(lái)，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習有關(guān)校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng )建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規定》、《學(xué)生公寓內務(wù)管理規定》、《模范寢室、文明寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛(ài)護公物公約》等100多項制度，為促進(jìn)我校校園文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
校園文化建設活動(dòng)，是一項長(cháng)期的活動(dòng)，因此，我校已經(jīng)形成了活動(dòng)開(kāi)展的長(cháng)效機制，將堅持不懈的長(cháng)期開(kāi)展下去，并在實(shí)踐中不斷調整和充實(shí)活動(dòng)的內容，使這項活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展的推動(dòng)力。
智慧校園建設情況匯報材料 7
春曉中學(xué)創(chuàng )建于20xx年6月，是浙江省首批萬(wàn)校達標學(xué)校，現有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實(shí)力顯著(zhù)提升，先后被評為“江東區現代化學(xué)�！�、“寧波市示范性文明學(xué)�！�、“視像中國項目示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)，并在20xx年6月作為江東區的學(xué)校代表，通過(guò)了國家教育督導團專(zhuān)家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”的督導驗收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，學(xué)校把數字化校園創(chuàng )建工作作為改變原有工作學(xué)習模式、提高教育教學(xué)效率、帶動(dòng)學(xué)校教育現代化的手段�，F將學(xué)校的數字化校園創(chuàng )建工作匯報如下：
一、理清思路，創(chuàng )新機制
學(xué)校非常重視數字化校園的創(chuàng )建工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗的總務(wù)主任具體負責數字化校園的硬件建設，教科室主任具體負責數字化校園的人員培訓，學(xué)校信息組直接受校長(cháng)室領(lǐng)導，具體承擔數字化校園創(chuàng )建的規劃與實(shí)施。
學(xué)校數字化校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組成員認真解讀《寧波市數字化校園評估標準》，多次組織會(huì )議、培訓，闡釋數字化校園建設的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數字化校園建設三年規劃》等長(cháng)期規劃和短期目標，出臺《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門(mén)認真對照標準落實(shí)數字化校園創(chuàng )建工作的細節，并通過(guò)集會(huì )、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號召大家“人人參與、時(shí)時(shí)關(guān)注、處處用心”，積極投身數字化校園創(chuàng )建工作。
二、科學(xué)投入、軟硬共施
在上級教育部門(mén)的關(guān)心支持下，我校的"基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現有教師辦公電腦110臺，班班通多媒體設備30套，另配備計算機房、微格教室、報告廳、外語(yǔ)小班教室、會(huì )議室等網(wǎng)絡(luò )多媒體教室及多媒體設備10套。為更好地建設數字化校園，學(xué)校還添置了無(wú)線(xiàn)設備3臺、掃描儀2臺、數字安全監控系統等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”入手，采用“邊建設、邊應用，以應用促建設”的方式逐步推進(jìn)。
1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò )硬件環(huán)境
學(xué)校網(wǎng)絡(luò )采取三層交換架構，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線(xiàn)連接）、節點(diǎn)交換（100兆自適應進(jìn)桌面），既滿(mǎn)足現階段使用要求，也滿(mǎn)足了以后的網(wǎng)絡(luò )升級需要。架設有3臺服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP資源服務(wù)器。信息節點(diǎn)遍及全校，連通全校各個(gè)區域，行政樓等各功能處室均實(shí)現了無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)。
2、“建庫”——不斷完善數字資源
資源庫的建設是學(xué)校信息化建設的重要環(huán)節，學(xué)校為此投入了相當多的人力、物力和財力。每年學(xué)校都有專(zhuān)項經(jīng)費用于購買(mǎi)各類(lèi)軟件資料，以滿(mǎn)足學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)的基本需要。我校建有FTP資源服務(wù)器，所有教師都可通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。
3、“建隊伍”——培養信息技術(shù)人才
我校負責數字化校園維護的專(zhuān)職技術(shù)人員4人，兼職1人，其中2人具有中級以上職稱(chēng)，為我校的`數字化校園建設和管理作出極大貢獻。學(xué)校高度重視教師信息技術(shù)能力的培養，多次組織課件制作培訓、無(wú)紙化辦公講座、班級多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)培訓、電子白板使用、OA辦公平臺培訓等，全校教師的計算機應用能力得到大幅度提高，多人在區級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。
三、加強管理、強化應用
1、校園網(wǎng)絡(luò )及設備維護
無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、校園網(wǎng)、FTP的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的維護及安全管理帶來(lái)了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強校園網(wǎng)絡(luò )的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分VLAN、網(wǎng)站過(guò)濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責任到教師和學(xué)生。
在設備維護方面，對于錄播系統等技術(shù)較復雜的設備保存好技術(shù)資料，并建立維護記錄本，對于每次出現的故障現象、排除辦法等都做好詳細記載，以備查詢(xún)。
2、校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站于20xx年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò )化管理，呈現出行政會(huì )管、教師愛(ài)用、學(xué)生樂(lè )學(xué)、家長(cháng)�？吹木跋�，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家�；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長(cháng)信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長(cháng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁(yè)、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見(jiàn)和建議，同時(shí)也方便了教師個(gè)體間的交流研討，真正實(shí)現了家�；ヂ�(lián)，師師互動(dòng)。
3、新教育教研平臺
網(wǎng)絡(luò )教研、網(wǎng)絡(luò )課程是當前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò )教研為傳統的教研活動(dòng)做了有力的補充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)視頻、在線(xiàn)研討、論壇、QQ群等方式實(shí)現了互動(dòng)交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò )課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線(xiàn)課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養，理解并主動(dòng)適應信息社會(huì )發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習體驗、拓展學(xué)習視野。
四、鞏固成果、不斷創(chuàng )新
1、快捷的數字化辦公
“數字化校園”是以數字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于20xx年開(kāi)始推廣數字化辦公OA平臺，該平臺，按部門(mén)依次規劃相關(guān)功能模塊，該數字校園管理應用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書(shū)、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統相對集成，利用數字化校園平臺實(shí)現教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數字化。實(shí)現學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數字化、無(wú)紙化，在很大程度上提高了各部門(mén)的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實(shí)現了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績(jì)、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實(shí)現學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調撥、報損、查詢(xún)、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統計等。該平臺為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。
2、理想的數字化課堂
“數字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數字化先行隊”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數字化教學(xué)手段，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)。通過(guò)數字化課堂的推廣，帶動(dòng)了全校教師的現代化教育技術(shù)的應用熱情，有力地推動(dòng)了校園數字化環(huán)境的建設。
隨著(zhù)我校教師應用現代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據統計，近三年，全校教師開(kāi)設各級各類(lèi)公開(kāi)課上百節，均使用各種現代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著(zhù)校園數字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數字化的傳播者。
3、優(yōu)良的信息化素養
學(xué)生在我校建設校園數字化環(huán)境過(guò)程中，不但是最大的應用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展了由面到線(xiàn)至點(diǎn)的教學(xué)和推廣。
在面上，推動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎知識的學(xué)習，提高全校學(xué)生應用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎上，開(kāi)設信息技術(shù)社團，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機操作的時(shí)間，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和信息技術(shù)操作能力。
在線(xiàn)上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時(shí)間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開(kāi)設各種系列輔導課程，學(xué)生自愿報名參加，如青少年程序設計班、網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區級信息技術(shù)比賽并獲獎。
在點(diǎn)上，重點(diǎn)培養有特長(cháng)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)系列課程的培訓，個(gè)別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達到了相當的水準。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當加以輔導，指導他們參加各級各類(lèi)競賽，并成為各班踐行“數字化校園”的先鋒兵。
“理清思路，創(chuàng )新機制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強管理、強化應用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng )新”，以上四方面形成了我校建設校園數字化環(huán)境主要框架，在今后的數字化校園建設中，我們將爭取再進(jìn)一步提高生機比，實(shí)現數字校園和人文校園、書(shū)香校園的有機整合。以電腦網(wǎng)絡(luò )為基礎，以校園網(wǎng)站、FTP為信息源，以數字化為模式，以現代教育技術(shù)為手段，構建數字化校園，實(shí)現跨越式發(fā)展。
智慧校園建設情況匯報材料 8
信息化工作作為學(xué)校工作一個(gè)重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個(gè)工作平臺，為教師創(chuàng )造一個(gè)個(gè)性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習、教學(xué)方式，達到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現代化，盡快將學(xué)校建設成為一所具有時(shí)代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：
一、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規范管理。
在學(xué)校硬件建設基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設施設備，保證現代教育技術(shù)設施設備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應有效用，優(yōu)化學(xué)�，F代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開(kāi)展，以制度保障學(xué)校信息化設施設備的規范管理與合理使用。學(xué)校把現代化教學(xué)技術(shù)手段應用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時(shí)做好使用記錄，供考核驗收用。
二、抓好信息化常規工作，保證學(xué)校信息暢通。
從去年開(kāi)始，我校就以對現有的.網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò )的布局分散，管理難等不足，現在把網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了集中，統一布局建立了學(xué)校中心機房。改造后，樓與樓之間實(shí)現光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò )的暢通。
我校將根據上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數字化校園管理應用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書(shū)等各項管理系統相對集成，利用數字化校園平臺實(shí)現教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數字化。辦公自動(dòng)化方面，實(shí)現了學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數字化、無(wú)紙化，在很大程度上提高了各部門(mén)的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實(shí)現了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調撥、報損、查詢(xún)、匯總等功能。在財務(wù)管理方面,我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數字化處理,使財務(wù)工作更加明細化、便捷化、科學(xué)化。
三、組織培訓指導，提升教師信息化應用水平。
教師是學(xué)校信息化工程實(shí)施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓、校本培訓和外出學(xué)習3種方式，有計劃地實(shí)施分層培訓，為學(xué)校信息化應用提供了充分的技術(shù)保障和人才準備。專(zhuān)業(yè)培訓，學(xué)校派出信息技術(shù)專(zhuān)職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓班。外出學(xué)習，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類(lèi)學(xué)習，不斷向先進(jìn)地區的信息技術(shù)老師進(jìn)行討教。校本培訓，學(xué)校通過(guò)全校性集中學(xué)習時(shí)間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )科技對教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，引導教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現代教育技術(shù)設備操作的培訓，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)�；�。組織學(xué)習多媒體制作方法，積極參加縣級評比。
四、學(xué)生信息素養培訓有計劃
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養來(lái)設置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(cháng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)、編程、制作網(wǎng)頁(yè)等等。根據這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養，積極輔導學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。
五、建議
1、對信息化管理員進(jìn)行實(shí)際操作培訓，盡快熟悉業(yè)務(wù)
2、可建立數字化校園QQ群，進(jìn)行網(wǎng)上交流
3、去外地學(xué)習經(jīng)驗
智慧校園建設情況匯報材料 9
縣逸夫實(shí)驗小學(xué)認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅持端正的辦學(xué)指導思想，以“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學(xué)校精神，以培養“知書(shū)、達理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標，把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
一、加深對學(xué)校文化建設的認識和思考
在工作實(shí)踐中我們深刻地認識到，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進(jìn)行價(jià)值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚光大。我們也深刻地認識到學(xué)校獨特的文化特質(zhì)，是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨特的學(xué)校文化，才能夠為學(xué)生成才奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校成功添翼。
二、正確地把握學(xué)校文化建設的原則
在學(xué)校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
三、切實(shí)加強對學(xué)校文化建設的領(lǐng)導，構建完善的文化管理體系
為了切實(shí)加強學(xué)校文化建設的領(lǐng)導，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管主任專(zhuān)門(mén)負責的學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組，完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )三級文化管理體系。
四、全力打造學(xué)校精神
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂，沒(méi)有學(xué)校精神，學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國和諧社會(huì )、民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫實(shí)驗小學(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅持以德為首的辦學(xué)思想，崇尚道德，對中華民族優(yōu)良的傳統道德進(jìn)行認知、思考、承傳并發(fā)揚光大。
學(xué)校把傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時(shí)代精神和現實(shí)價(jià)值意義。
有為:就是一方面立足于做，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，朝著(zhù)正確的目標，形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以?xún)?yōu)秀的做事風(fēng)格做好，對自己、對周?chē)�、對社�?huì )有意義，體現人生作為。
五、有明確的學(xué)校文化目標
逸夫實(shí)驗小學(xué)學(xué)校文化目標是：培養知書(shū)、達理、健康、向上的兒童。
六、構建系統、明確、具體的學(xué)校文化目標體系。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標的實(shí)現，學(xué)校通過(guò)廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標：
1、學(xué)校管理文化目標；
2、教師管理文化目標；
3、班主任工作管理文化目標；
4、班級管理文化目標；
5、學(xué)習與研究文化目標；
6、教學(xué)管理文化目標；
7、藝術(shù)教育工作文化目標；
8、育人環(huán)境文化建設目標；
9、教育成果管理文化目標。
學(xué)校針對每項管理文化目標，由分管領(lǐng)導通過(guò)民主的形式，進(jìn)一步分解、細化，構建了系統、具體、明確的達成目標，并制定出完善的'實(shí)施方案，以獨特的做事風(fēng)格抓好落實(shí)，并探索出多元評價(jià)辦法。
七、牢固樹(shù)立“學(xué)校文化靠自覺(jué)”和“做事風(fēng)格成就人”的意識。
學(xué)校著(zhù)力培養師生的做事風(fēng)格，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實(shí)、求細、求美、求新。
八、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。
1、針對縣地理及氣候特點(diǎn)，結合縣教育局關(guān)于“小三園”建設的要求，立足于農村特色開(kāi)展美化、綠化工作，實(shí)實(shí)在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂(lè )園。
2、針對學(xué)校一草一木，學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹(shù)長(cháng)高我成長(cháng)”活動(dòng)，在精心呵護一草一木的實(shí)踐活動(dòng)中，從花草樹(shù)木的認知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個(gè)層次，實(shí)實(shí)在在地受到教育，從而培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的情操。
3、通過(guò)學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長(cháng)廊、班訓、班級主題文化板、學(xué)生手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，使學(xué)校精神、辦學(xué)目標、做事風(fēng)格直觀(guān)呈現，能夠時(shí)時(shí)、處處激勵師生自覺(jué)做好。
九、讓學(xué)校文化建成為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展內動(dòng)力
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實(shí)踐中，我們深刻地認識到，學(xué)校文化建設的關(guān)鍵是教師的發(fā)展，因此我們把教師管理文化放在首位來(lái)抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標。
2、針對教師發(fā)展目標，我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jì)、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫實(shí)驗小學(xué)教師綜合考核細則》。
3、找準切入點(diǎn)，抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫實(shí)驗小學(xué)師魂》。
�。�2）、形成培訓學(xué)習機制，每月單周五下午兩節課，結合生活、工作中的實(shí)例，舉辦《杏壇悟語(yǔ)》論壇，對《師魂》進(jìn)行解讀、內化。
�。�3）、每學(xué)期進(jìn)行一次評比，把教師優(yōu)秀師德案例結集成《杏壇悟語(yǔ)》期刊。
4、成立考核組織機構，每項工作由主管領(lǐng)導專(zhuān)人負責，依據考核細則采取有組織、有機制、公開(kāi)、公正、公平的平時(shí)量化考核和期末教師互評、班子評相結合的方式，對教師進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。
5、根據教師管理考核實(shí)施方案，落實(shí)好獎勵、激勵制。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)班級管理文化，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標。
1、明確班級管理文化目標。
2、制定班級管理文化實(shí)施方案和考核細則，并以此為依據，落實(shí)班級管理工作。
3、精心設計，找準切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐，實(shí)現辦學(xué)目標。
班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教育落實(shí)達理目標；通過(guò)衛生管理工作落實(shí)“健康”目標；通過(guò)學(xué)習習慣、學(xué)習方法、主題讀書(shū)、每課成績(jì)達標，落實(shí)“知書(shū)”目標；通過(guò)“財富積累，智慧人生”主題文化版，呈現出優(yōu)秀學(xué)生的成績(jì)，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。
�。ㄈ┰诿宽椖繕说穆鋵�(shí)過(guò)程中，讓學(xué)生成為班級管理的主人，教師是班級工作的設計者和指導者。
如班級衛生管理工作：
�。�1）班級中衛生志愿者成立班級衛生管理部。
�。�2）個(gè)人衛生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀(guān)察角的管理、責任區衛生、校園衛生習慣落實(shí)等由班級衛生管理部成員分工負責。
�。�3）依據標準做好記錄，按照要求行使職責，客觀(guān)公正考評計分。
�。�4）定期在“財富積累，智慧人生”為主題的班級管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現，并對班級不足之處提出改進(jìn)建議。
�。�5）在表彰、獎勵學(xué)生工作上做文章，發(fā)揮表彰獎勵的巨大作用。
�。ㄋ模┩怀鎏厣�，通過(guò)“三禮”教育，培養情趣高雅、舉止優(yōu)雅，談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構建具體、明確的“三禮”教育目標體系。
2，成立“三禮”教育三級管理網(wǎng)絡(luò )：三禮教育在學(xué)校，三禮教育在家庭，三禮教育在社會(huì )。
3、針對農村實(shí)際，開(kāi)發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實(shí)施方案和“三禮”教育周訓練計劃。
5、有計劃地開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）、通過(guò)每周三禮教育課，加深學(xué)生對“三禮”的感知。
�。�2）、學(xué)校針對實(shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）、在班級開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)討論交流。
�。�4）、開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(cháng)共同參與的討論交流。
�。�5）、對“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進(jìn)行評比、獎勵，并結集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫實(shí)驗小學(xué)“三禮”教育工作先進(jìn)經(jīng)驗在承德日報刊登。
�。ㄎ澹┮淮位顒�(dòng)五步走，每個(gè)環(huán)節講“五求”
在開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)我愛(ài)祖國之名山、我愛(ài)祖國之名河、我愛(ài)祖國之名人主題系列活動(dòng)抓培養。
在主題活動(dòng)中，一是做好感知布置；二是突出實(shí)踐體驗；三是開(kāi)展說(shuō)、評、議；四是做好總結重提升；五是表彰獎勵做文章。
在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節中，求真抓實(shí)干，求扎實(shí)落實(shí)，求細致極致，求完美，求創(chuàng )新。
�。┩ㄟ^(guò)學(xué)習與研究文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標明確，形成機制，針對實(shí)際搞課題，結合教學(xué)形成《逸夫實(shí)驗小學(xué)學(xué)科目標結構》。通過(guò)抓學(xué)習與研究文化，培養各級骨干教師，落實(shí)名師工程。
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)促養成。
逸夫實(shí)驗小學(xué)通過(guò)堅持不懈地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，形成讀書(shū)文化。
1、有計劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)養成良好的讀書(shū)習慣。
2、指導學(xué)生通過(guò)“書(shū)海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個(gè)版塊創(chuàng )造性的完成自己的《收獲》，形成良好的讀書(shū)方法。
3、在主題讀書(shū)活動(dòng)中，落實(shí)好“六個(gè)一”目標。即：每周讀一本書(shū)，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動(dòng)，每學(xué)期一次評比。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社，每月創(chuàng )辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學(xué)生自主創(chuàng )辦德育活動(dòng)展板，班級園地等。
�。ò耍�、通過(guò)課堂教學(xué)與校本課程相結合的形式，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標，體現學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過(guò)科學(xué)課課堂教學(xué)延伸，開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng )新活動(dòng)；通過(guò)綜合實(shí)踐課延伸，做好“小三園”工作；通過(guò)音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。
逸夫實(shí)驗小學(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項工作的內在動(dòng)力，學(xué)校取得了較好的成績(jì)：
學(xué)校被評為縣學(xué)校文化建設特色學(xué)校；縣花園式學(xué)校；縣德育示范校；承德市綠色創(chuàng )建先進(jìn)單位；承德市教育系統先進(jìn)集體；承德市學(xué)校文化建設先進(jìn)單位；“小小奧組委”活動(dòng)榮獲河北省首屆未成年思想道德建設創(chuàng )新案例二等獎；河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設中取得了一些成績(jì)，但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠。我們將立足于學(xué)校目標，進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，再創(chuàng )佳績(jì)。
智慧校園建設情況匯報材料 10
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
一年來(lái)，在各級政府及教委的正確領(lǐng)導下。我校牢固樹(shù)立“以人為本，愛(ài)心至上；追求和諧，享受快樂(lè )”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強�！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干”的管理機制，使學(xué)校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：
一、學(xué)校建設
�。�1）校園建設
我們學(xué)校在xx年9月，新建廁所68平方米，加高加固院墻150多平方米，墊校園用炮轟沙40多車(chē)，硬化校園路面200多平方米，粉刷墻壁近1000平方米，緑化花池80多平方，夠垃圾桶8個(gè)，安裝教師辦公空調1臺，共計投資36500多元.
�。�2）教室內、外建設
今年3月份，我們把教學(xué)樓里、外墻壁粉刷一新，安裝綜合樓樓道卷簾門(mén)一個(gè)，安裝辦公室防盜門(mén)一合、加工窗簾5副，加固教室門(mén)8個(gè)，添置看校床鋪3套；維修翻新講桌7個(gè)，購買(mǎi)音箱1套，新增樓道、教室內、外文化展牌46塊，共計投資近xx元。
�。�3)社會(huì )關(guān)愛(ài)
xx年12月30日，在鎮教委的引薦下，中國安利公司及部分志愿者向學(xué)校捐贈圖書(shū)3000多冊，價(jià)值30000多元；今年學(xué)校在x主任的操勞下，向在我們小學(xué)畢業(yè)的，家在我們小學(xué)附近的棗莊市部分私人企業(yè)爭取了11套辦公桌椅及部分辦公物品；向棗莊市福利中心爭取了80套課桌凳及部分檔案廚，現已全部到位使用。兩次爭取資金近30000元。6月1日，安利公司部分志愿者又來(lái)到我校與同學(xué)們度過(guò)了個(gè)難忘的兒童節，并贈送部分體育用品。還有前幾天學(xué)校又得到三十四中的大力支持，贈送我�；@球架一副。
二、取得成績(jì)及榮譽(yù)。
一年來(lái)，我校教師團結合作，齊心協(xié)力，人人都能把工作做好。
學(xué)校各項制度更健全。形成了校長(cháng)負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動(dòng)，競爭意識強。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)制度得到嚴格執行，并接受財務(wù)監督和校務(wù)監督，合理使用學(xué)校每一筆教育經(jīng)費，無(wú)亂收費現象。取得成績(jì)如下：
�。�1）20xx年9月，xxx老師獲區級優(yōu)質(zhì)課一等獎；
�。�2）20xx年9月，本人被評為區級優(yōu)秀教師；
�。�3）20xx年10月，xxx老師獲市級優(yōu)質(zhì)課三等獎；
�。�4）20xx年11月份，xxx老師獲區級陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )師生長(cháng)跑第一名，學(xué)生xxx獲第十二名；
�。�5）20xx年4月，xxx的說(shuō)課獲區級一等獎；
�。�6）20xx年4月，本人被評為區級校園安全先進(jìn)個(gè)人；
�。�7） 20xx年5月，xxx老師在區教研課中獲得一致好評。
三、經(jīng)驗總結：
�。ㄒ唬�、必須有良好的道德行為、修養，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，正確的`指導思想，妥善的工作方法。
�。ǘ�、在教育教學(xué)改革創(chuàng )新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教育的需要，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全工作，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )，回報上級領(lǐng)導。
一年來(lái)，學(xué)校的工作雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與教委要求、與兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，今后我們要團結合作，齊心協(xié)力把學(xué)校的各項工作做得更好！望大家多提寶貴意見(jiàn)！謝謝！
智慧校園建設情況匯報材料 11
學(xué)校文化是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現，具有重要的育人功能。近幾年以來(lái)，我校始終緊扣“建設優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng )設健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)深入發(fā)展”的校園文化建設理念，以“以德治�！睘榍疤�，以增強校園文化內涵為抓手，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標，全力推進(jìn)校園文化建設�，F就學(xué)校校園文化建設情況匯報如下：
一、科學(xué)規劃，重金投入，全力建設“花園式學(xué)�！�
我校高度重視校園文化建設，認真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設，為師生提供良好的育人環(huán)境。
在基礎設施建設和校園綠化、美化、亮化方面，學(xué)校按照“總體規劃，逐步投入，逐步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實(shí)實(shí)現“校園建設營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人文景觀(guān)營(yíng)造藝術(shù)美、師生和諧營(yíng)造文明美”的校園文化建設目標。
為加強校園文化建設，我校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內容之一，先后投入10余萬(wàn)元，完成了中心花園、文化長(cháng)廊、墻壁文化、國旗臺等建設，這些基礎設施建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。在進(jìn)行校園環(huán)境建設時(shí)，我們注意繼承學(xué)校已有的校園布局，在此基礎上，注重分區規劃，功能區分�，F在我校教學(xué)區、生活區與運動(dòng)區劃分明顯，場(chǎng)地布局合理。
環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛(ài)心禮儀勵志健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會(huì )、養成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明安全節儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動(dòng)活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說(shuō)話(huà)”，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書(shū)。
在亮化工作上，我們堅持一要漂亮，燈箱、路燈、廣場(chǎng)景觀(guān)燈的造型要與校園美化建設相結合；二要明亮，教室、樓道、甬道、廁所要保證充分的照明，夜晚學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所和必經(jīng)之路要保證明亮。在美化工作上，除注重大型基礎設施的建設的美觀(guān)、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，文化墻的裝飾圖案、繪畫(huà)，學(xué)校設備設施的安排、放置等都以美得標準來(lái)執行。
現在，整個(gè)校園布局獨特、美觀(guān)大方，打造出了油坊中學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺(jué)是：整齊、清潔、生動(dòng)、充滿(mǎn)活力，整個(gè)校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。
二、不斷提煉總結，形成校園文化核心內容
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不斷探索和實(shí)踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和辦學(xué)目標、理念，這算得上是我校校園文化建設的基本框架。
基本思路：我們按照“校園建設呈現整體美、語(yǔ)言文明體現素質(zhì)美、校園綠色點(diǎn)綴環(huán)境美、師生關(guān)系營(yíng)造和諧美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。
辦學(xué)目標：教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
辦學(xué)宗旨：堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，(素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠基。
辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。
辦學(xué)特色：以教學(xué)為中心，以嚴格管理為關(guān)鍵，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線(xiàn)，構建具有個(gè)性化教育特色的教學(xué)體系
校風(fēng)：自主求真自強不息。
教風(fēng)：樂(lè )教厚生包容創(chuàng )新。
學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)善思自信超越。
校訓：因我而幸福。
三、美麗校園創(chuàng )建
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
我們通過(guò)簽字活動(dòng)，宣揚保護校園重要性。我們還積極培養學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛生制度；實(shí)行學(xué)生飯堂定位就餐的制度，要求學(xué)生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇花草樹(shù)木，合理種植。
到目前為止，校園四周，中心花園、健身廣場(chǎng)、操場(chǎng)周?chē)�、甬路兩旁種植各類(lèi)樹(shù)木300多株，校園花池和大型花盆達20個(gè)。平面綠化與垂直綠化相交，樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景布置結合，使校園充滿(mǎn)勃勃活力和盎然生機。
3、校園文化長(cháng)廊設置。
今年我校爭取資金修建了校園文化長(cháng)廊，這里面有對“弟子規”解讀宣傳，有展示運河風(fēng)景的美麗墻畫(huà)，有我們自己的各種活動(dòng)的照片，有我們自己的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。
4、廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設的重要設施。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內設置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會(huì )的重大事件、評論及學(xué)生對專(zhuān)題教育的體會(huì )都在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學(xué)校的長(cháng)期營(yíng)造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。
四、增強特色促進(jìn)發(fā)展，增添校園文化風(fēng)采。
近年來(lái)，我校在積極探索與創(chuàng )建符合本校實(shí)際的學(xué)校特色過(guò)程中，進(jìn)一步感受到了建設學(xué)校特色對校園文化建設來(lái)說(shuō)，具有特別重要的意義。
在創(chuàng )建學(xué)校特色過(guò)程中我們遵循“立足本校實(shí)際、面向全體師生、突出特色效應”的原則，全力打造“書(shū)香校園”、“個(gè)性發(fā)展”的學(xué)校特色。
一方面，我們著(zhù)力加強圖書(shū)室功能建設，對全體學(xué)生全天候開(kāi)放，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造條件、提供服務(wù)。讓學(xué)生在書(shū)香校園中的學(xué)習成為一種需求、一種品質(zhì)、一種習慣。
二是學(xué)校經(jīng)常性的開(kāi)展朗讀比賽、演講比賽、作文比賽。通過(guò)各方的'努力，學(xué)生的知識與能力都能得到很大的提高。
三是學(xué)校非常重視藝體事業(yè)的發(fā)展，并將作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的瓶頸。學(xué)校成立了“歌唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個(gè)興趣小組，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展搭建平臺，近一兩年來(lái)，我校音樂(lè )、美術(shù)、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養人才方面，已進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進(jìn)號、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運動(dòng)會(huì )團體總分第一名、連續兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )”第一名、清河縣乒乓球運動(dòng)會(huì )團體總分第一名等榮譽(yù)和成績(jì)。
五、不斷籌措資金，加強校園文化硬件設施建設。
校園是師生生活、學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設方面下了大力氣，據不完全統計，用于校園環(huán)境美化建設的投資已有10多萬(wàn)元，如今校園綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來(lái)，我們除按校園文化建設的規范建設教室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化長(cháng)廊、籃球場(chǎng)、國旗臺等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓。在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近一年，我校完成了校園亮化工程、電路改造工程、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)的新建和改造工程、學(xué)生宿舍改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設創(chuàng )造了有力的條件。
總之，通過(guò)校園文化建設，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規范了，舉止文明了……我們體會(huì )到了環(huán)境育人的作用，更加認識到校園文化建設的重要性。校園文化建設是一項長(cháng)期的系統工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進(jìn)行硬件建設，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì )做得更好。
智慧校園建設情況匯報材料 12
幼兒園管理、教育的對象是3~5周歲幼兒，他們沒(méi)有自理、自我保護、逃生能力，是弱視群體。由于這個(gè)特點(diǎn)，所以我們幼兒園和中小學(xué)又有不同，更加重視安全問(wèn)題，我園始終把安全工作擺在第一位，始終把安全工作擺在重要日程�！捌桨残@”的創(chuàng )建工作，正是安全工作的一個(gè)載體，我園專(zhuān)門(mén)成立了“平安校園”創(chuàng )建領(lǐng)導小組，園長(cháng)為安全工作的第一責任人，分管副園長(cháng)具體抓，其它幼兒園班子成員和保健醫生為成員，做到職責分明，落實(shí)到位，堅持以人為本，已解決事關(guān)幼兒園人身安全、衛生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著(zhù)力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師幼和諧建設，強化園內日常安全衛生管理，為教師和幼兒提供平安、和諧的校園環(huán)境。幼兒園做到了安全機構和規章制度完善，校園安全衛生設施達到上級規定要求，師生的法制觀(guān)念、安全防范和衛生保健意識進(jìn)一步增強。建園以來(lái)無(wú)刑事治安案件和安全衛生事故的發(fā)生；校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，20xx—20xx年連續三年榮獲滕州市食品衛生管理先進(jìn)單位；20xx、20xx、20xx年連續三年榮獲棗莊市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、教書(shū)育人、學(xué)校衛生先進(jìn)單位；20xx年榮獲滕州市安全工作先進(jìn)單位；20xx年我園食堂評為B級食堂�，F就我園在創(chuàng )建“平安和諧校園”中所做的工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、安全管理工作做到精細化
在安全教育管理工作的實(shí)踐中做到“四個(gè)到位”即認識到位、組織到位、制度到位、措施到位。
1、認識到位，幼兒園每學(xué)期都要利用例會(huì )時(shí)間組織全體教職工學(xué)習安全教育理論和本園制定的安全制度，學(xué)習《未成年人保護法》等一系列法律法規，特別是有關(guān)安全教育的文件精神及時(shí)傳達給每位教師和家長(cháng)。使他們明確安全工作目標和職責，牢固樹(shù)立“預防為主，安全第一”的思想。
2、組織到位，成立了以董事長(cháng)為組長(cháng)各園園長(cháng)為副組長(cháng)，個(gè)科室主任年級組長(cháng)為成員的安全工作領(lǐng)導小組全面負責安全教育管理工作的組織領(lǐng)導。把工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到每個(gè)具體責任人；還聘請了派出所的為法制校長(cháng)，形成多元化、多層次、人人參與、全員管理的安全教育格局。為了加強幼兒在園安全管理，每天都有園長(cháng)和中層領(lǐng)導帶領(lǐng)教師值班巡視，檢查幼兒園安全情況，及時(shí)發(fā)現安全情況及時(shí)匯報處理，做到防患于未然。
3、制度到位，幼兒園建立健全了各項安全工作制度《安全管理制度》《衛生管理制度》《食堂管理制度》等，明確崗位職責。
4 、措施到位平安校園創(chuàng )建匯報材料為了將安全教育落到實(shí)處，我們采用不同措施加以預防和監督。每學(xué)期初，重點(diǎn)學(xué)習幼兒園制定的《安全工作責任和事故追究制》層層鑒定安全責任書(shū)，并在教師獎懲制度中規定凡出現安全責任事故評優(yōu)評先一票否決。注重班級量化管理和幼兒日常行為管理，每學(xué)期評出安全標兵和安全管理先進(jìn)班級。
二、安全教育內容做到序列化
1、不論哪種常見(jiàn)校園事故的預防，根本的措施在于加強師生的安全教育。具體的做法是：一是按照幼兒園《課程標準》把安全知識教育列入專(zhuān)題課，保證每周一課時(shí)的安全教育課。二是通過(guò)安全月、晨會(huì )、班會(huì )等開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育。三是結合國家普法計劃聘任法制輔導員，舉辦報告會(huì )開(kāi)展法制安全教育。四是構建家庭、幼兒園、社會(huì )“三位一體”的安全教育管理機制，成立家長(cháng)委員會(huì )，形成齊抓共管的教育局面。五是重視幼兒的心理健康教育。
2、為了使安全教育內容形成序列，我園依據有關(guān)法律法規向幼兒進(jìn)行安全常識、健康知識教育，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命、保護自我、安全第一”的意識。按照幼兒的年齡特點(diǎn)、理解能力確定不同年齡段的安全教育內容和要求。小班重點(diǎn)了解不跟陌生人走，不接觸危險的東西；中班重點(diǎn)了解家的住址，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼，遇到危險時(shí)知道躲避與求救；大班重點(diǎn)了解安全標志，自我保護；并向幼兒家長(cháng)發(fā)放安全教育宣傳資料，規范家長(cháng)的不良安全行為。
3、重視防范和處理突發(fā)事故工作：突發(fā)公共事件應急處置工作預案體系健全，每學(xué)期都組織消防演練、防震演練和防暴力侵害演練；組織幼兒學(xué)習背誦《安全守護生命十大黃金法則》每學(xué)期對幼兒進(jìn)行兩次身體檢測，還聯(lián)系社區醫院為幼兒進(jìn)行齲齒篩查，時(shí)時(shí)刻刻做好幼兒的'健康、安全工作。
三、安全教育形式做到多樣化
1、創(chuàng )設陣地性教育環(huán)境，利用黑板報、宣傳欄、墻壁等陣地宣傳安全教育知識，普及安全教育內容，使安全教育知識深入人心，形成安全教育的良好氛圍。
2、幼兒的安全意識、良好的行為習慣需要一個(gè)反復培養的過(guò)程。平時(shí)，幼兒園注重幼兒日常行為習慣教育、園規、園紀教育。每天都組織教師在園門(mén)口接待幼兒，教師帶領(lǐng)幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，言談舉止大方。把幼兒安全教育和文明習慣養成教育有機結合起來(lái)。幼兒對教師滿(mǎn)意率高，沒(méi)有體罰和變相體罰幼兒的現象。
3、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )整體功能，形成安全教育合力，開(kāi)展家庭安全教育活動(dòng)，完善三結合教育網(wǎng)絡(luò )。利用家長(cháng)學(xué)校講《兒童心理健康保健》、《交通安全公約》《學(xué)生傷害事故處理辦法》，向家長(cháng)講清注意交通安全的重要性。通過(guò)家長(cháng)課堂的開(kāi)設，使家長(cháng)懂得了更多的安全教育知識，安全教育活動(dòng)得到了家長(cháng)的支持與理解。
4、積極開(kāi)展“警園共建”活動(dòng)，發(fā)揮安全法制副校長(cháng)、輔導員的職能作用，和交警隊、派出所共同建設安全教育基地和安全教育大課堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為幼兒做交通安全知識講座，經(jīng)過(guò)交通干警的講解，使幼兒掌握了交通常識，不僅能自覺(jué)遵守交通規則，而且還能規范其他幼兒和家長(cháng)的文明行為。
在幼兒園安全管理中，我園由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，安全工作取得了顯著(zhù)成效。多次被評為“滕州市安全工作先進(jìn)單位”。但我們也深深知道，安全工作是一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展、社會(huì )穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格執行各項安全管理制度，為廣大教師和幼兒創(chuàng )設一個(gè)平安和諧的校園！
【智慧校園建設情況匯報材料】相關(guān)文章：
智慧校園建設情況匯報材料09-24
智慧校園建設情況匯報材料[薦]09-24
[經(jīng)典]智慧校園建設方案08-06
（通用）智慧校園建設方案08-08
（薦）智慧校園建設方案08-06
標準化建設情況匯報材料11-13
智慧校園建設實(shí)施方案03-01
智慧校園建設方案（精選11篇）09-29