年青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)匯報材料

　　在平平淡淡的日常中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的年青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)匯報材料，希望能夠幫助到大家。

　　我校為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，迎接第xx屆青少年科技創(chuàng )新大賽，根據市、區教育主管部門(mén)和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，學(xué)校相關(guān)部門(mén)密切合作，積極組織開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，并取得一定成效�，F將開(kāi)展活動(dòng)的情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視部門(mén)精心組織

　　學(xué)校把青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要內容，專(zhuān)門(mén)成立由校長(cháng)負責，由分管副校長(cháng)、教務(wù)處主任、校團委書(shū)記和科技輔導員等組成的校級青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)領(lǐng)導小組。今年3月份，由校領(lǐng)導小組負責制訂了《鐘山區大河中心校20xx年青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)實(shí)施方案》，對今年開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導員組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)。

　　二、明確活動(dòng)目標狠抓責任落實(shí)

　　培養青少年科技創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)的目的就是要培養青少年科技創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我校根據開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽“體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)”的主題要求，在堅持“三自”（自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫(xiě)）和“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）原則的基礎上，大力倡導中小學(xué)生發(fā)現和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，積極引導青少年參與研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng )新實(shí)踐基本能力的培養。

　　三、切實(shí)加強管理不斷完善措施

　　為推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,20xx年我校青少年科技創(chuàng )新大賽分為青少年和科技輔導員兩個(gè)板塊，設優(yōu)秀青少年科技創(chuàng )新項目獎（包含優(yōu)秀科技小發(fā)明獎、優(yōu)秀小論文獎）、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫(huà)獎、優(yōu)秀青少年科技實(shí)踐活動(dòng)獎、優(yōu)秀青少年科技小制作獎、優(yōu)秀科教創(chuàng )新成果獎、優(yōu)秀青少年科技輔導員論文等六個(gè)獎項；各獎項分初中組和小學(xué)組評選出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)，并根據學(xué)�？己酥贫冉o予相應班級加量化分；設優(yōu)秀組織獎3名。本次大賽共收集小制作40余件，少年兒童科幻繪畫(huà)30余幅，教具20余件，論文10來(lái)篇。學(xué)校通過(guò)評選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng )新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加市、區青少年科技創(chuàng )新大賽。

　　四、增加科技含量提高創(chuàng )新水平

　　1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng )新納入課程體系。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內容相聯(lián)系，有機地落實(shí)到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內與課外相結合。把生活和學(xué)習中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在物理、化學(xué)實(shí)驗課大膽猜想、假設，利用開(kāi)放的實(shí)驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過(guò)理化實(shí)驗進(jìn)行驗證或探索內在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠實(shí)現科技創(chuàng )新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

　　2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技創(chuàng )新教育于活動(dòng)中。青少年活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩固興趣，促使其轉化為動(dòng)機，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培養，對學(xué)生科技創(chuàng )新能力的檢驗也是在活動(dòng)中進(jìn)行。

　　我校在開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對培養學(xué)生的科技創(chuàng )新意識不夠強，開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)的基礎比較薄弱；二是學(xué)�？萍驾o導員隊伍缺乏必要“創(chuàng )新大賽”的培訓，青少年科技創(chuàng )新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

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