創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料（精選20篇）

　　在各個(gè)領(lǐng)域，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 1

　　凌笪初級中學(xué)位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米�，F有9個(gè)教學(xué)班，400多名學(xué)生，50名教職工。08年以來(lái)相繼被評為市級“衛生學(xué)�！�、市級“平安校園”。 10年在縣教體局的領(lǐng)導下，我校啟動(dòng)了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，我校以創(chuàng )建為契機，提高學(xué)生的環(huán)保意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，使學(xué)生由意識變?yōu)樾袆?dòng)，由行動(dòng)養成習慣，自覺(jué)地熱愛(ài)和保護環(huán)境�，F就我校創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！钡母黜椆ぷ鲄R報如下：

　　一、成立創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，形成綠色環(huán)保教育體系。

　　創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！币詠�(lái)，我校十分重視環(huán)境建設和環(huán)保教育，把創(chuàng )建工作當成一項常規性工作來(lái)抓，成立了綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，成員由政教主任、教導主任、總務(wù)主任、團委書(shū)記、辦公室主任、各班主任、部分學(xué)科教師及學(xué)生代表組成。下設創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鞭k公室，由張正平同志任組長(cháng)。具體分工如下：

　　具體分工和職責：校長(cháng)黃明富負責全校創(chuàng )建綠色學(xué)校的全盤(pán)工作，副校長(cháng)張遠冰協(xié)助校長(cháng)工作。辦公室負責制定創(chuàng )建綠色學(xué)校計劃、總結和實(shí)施方案。政教處、團委和各班主任負責創(chuàng )建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規范的落實(shí)。教導處及科任教師負責環(huán)保教學(xué)，負責教師的培訓、組織師生學(xué)習研究，落實(shí)學(xué)科滲透；總務(wù)處負責校園環(huán)境規劃建設、實(shí)現校園垃圾分類(lèi)處理、校園綠化和節能減排等具體工作；學(xué)生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。

　　凌笪中學(xué)創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！邦I(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，依照創(chuàng )建細則研究學(xué)校環(huán)境教育的各項工作。制定了實(shí)施方案，完善環(huán)境教育的各項制度。領(lǐng)導組成員分工明確，團結協(xié)作，把教師環(huán)保培訓、學(xué)科教育，課堂滲透及專(zhuān)題教育活動(dòng)與正常教育教學(xué)有機結合起來(lái)。

　　學(xué)校團委支組建了“學(xué)校環(huán)保志愿者”隊伍，對全校環(huán)境、綠化進(jìn)行檢查監督，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理并記錄，納入文明班級評比活動(dòng)，按月實(shí)施。

　　二、綠化、美化校園，將環(huán)保理念融入校園文化。

　　1、我�？偯娣e56000多平方米，建筑面積8000多平方米，硬化道路20xx多平方米，綠化面積20000多平方米，綠化覆蓋率達40%。20xx年以來(lái)，學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園綠化美化。各類(lèi)花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀(guān)，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區各自相對獨立。

　　2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌，給學(xué)生以啟迪、教育和約束。

　　3、校園擺放分類(lèi)垃圾桶10多個(gè)，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統一處理，不可回收的生活垃圾及時(shí)運到垃圾點(diǎn)深埋。

　　4、學(xué)校食堂有衛生許可證，從業(yè)人員人人都有健康證。嚴格執行食品衛生安全標準，學(xué)校派專(zhuān)人檢查監督食堂經(jīng)營(yíng)，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實(shí)驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學(xué)、生物實(shí)驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實(shí)到教師及管理人員，防止造成污染。

　　5、今年投資10余萬(wàn)的水沖廁所已經(jīng)建成并投入使用。廁所水箱采用手動(dòng)裝置，有專(zhuān)門(mén)班級管理，定期滅蠅、消毒。

　　6、以樂(lè )曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。

　　三、大力開(kāi)展豐富多彩的“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)。

　　1、通過(guò)多種渠道，加強宣傳，營(yíng)造氛圍。

　�。�1）在校園設立環(huán)保教育宣傳欄，定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級不定期刊出環(huán)保方面的板報，政教處每周公布環(huán)境檢查、監督情況。定期召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì )，就環(huán)保知識、環(huán)保行為規范進(jìn)行學(xué)習和討論。

　�。�2）遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀念日，活動(dòng)日，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。如：“5.31”世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)，“3.12”植樹(shù)節學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等。

　�。�4）每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)環(huán)保方面的手抄報比賽、布置環(huán)保作文等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這些形式提高環(huán)保意識，加強責任感。

　�。�5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話(huà)”加入環(huán)保教育內容。如：“校園整潔，從一點(diǎn)一滴做起�！薄皭�(ài)護環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

　�。�6）走出校門(mén)到街道、巷道宣傳環(huán)保知識，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬(wàn)戶(hù)。

　�。�7）組織學(xué)生觀(guān)看環(huán)保圖片展覽，寫(xiě)心得體會(huì )，觀(guān)后感等。

　�。�8）學(xué)校圖書(shū)室對全體師生開(kāi)放，有多種環(huán)保方面的書(shū)籍近200冊。

　�。�9）組織征集“綠色環(huán)�！备裱�、警句活動(dòng)，將優(yōu)秀的有創(chuàng )意的制成標語(yǔ)。

　�。�10）學(xué)�？倓�(wù)處將路燈全部更換為節能燈；學(xué)校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。

　　四、加強環(huán)保教育，掌握環(huán)保知識。

　�。�1）學(xué)校定期學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育。如：學(xué)習環(huán)保法規、環(huán)保知識等。

　�。�2）注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內容的落實(shí)和滲透。物理、化學(xué)、地理及政治教學(xué)過(guò)程中都有大量的環(huán)保知識點(diǎn)，要求把這些知識點(diǎn)梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現在教師的教學(xué)計劃中、教案和學(xué)生的作業(yè)習題中。例如：物理教學(xué)中的噪聲及危害、熱機的.應用與廢氣污染、光污染等，化學(xué)教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)”等。

　�。�3）從小處入手，從日常生活的點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生每天清掃、管護環(huán)保責任區，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹(shù)踏草，養成良好的環(huán)保習慣等等。

　　兩年來(lái)，我們取得了一些成績(jì)，但依然存在著(zhù)不少問(wèn)題。由于我校地處鄉鎮，受外部環(huán)境影響較大，教師和學(xué)生的環(huán)保意識還需進(jìn)一步提高，學(xué)生的環(huán)保習慣還需進(jìn)一步養成�！熬G色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作中的資料收集與整理環(huán)節做得還不夠規范。在今后的工作中，我們將繼續加大工作力度，加強各學(xué)科的教育滲透，使我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作踏上一個(gè)新的臺階。

　　最后，懇請各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家不吝賜教，幫助我們進(jìn)一步搞好各項工作。

　　謝謝大家！

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 2

　　xx小學(xué)一直十分重視學(xué)校環(huán)境綠化建設和保護，開(kāi)展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人。早在九十年代，學(xué)校領(lǐng)導就帶領(lǐng)全校師生開(kāi)始校園綠化建設，他們發(fā)揚"自力更生，艱苦奮斗"的精神，在校園內種植了許多樹(shù)木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導又認真組織學(xué)習有關(guān)文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章，進(jìn)一步認識到開(kāi)展環(huán)境綠化教育的重要性，學(xué)校不僅在硬件上綠化、美化校園，更重要的是進(jìn)一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育，使師生自覺(jué)地去愛(ài)護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經(jīng)�；�、課程化、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續、正常地開(kāi)展，不斷把學(xué)校環(huán)境綠化工作推向一個(gè)新的階段。

　　一、健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng )設良好的教育綠化環(huán)境

　　學(xué)校緊緊抓住創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的大好契機，組織成立了創(chuàng )建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導小組，形成了由校長(cháng)總負責，�？倓�(wù)主任具體分管，各部門(mén)齊抓共管的管理機制。為進(jìn)一步增加教育的活力，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動(dòng)的積極性，全校各班還相繼成立了相應的"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動(dòng)植物保護課外興趣小組。三級環(huán)保組織的構建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )系統，并形成了學(xué)校"創(chuàng )綠"小組全面負責，學(xué)校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局。綠色學(xué)校"領(lǐng)導小組層層制訂"創(chuàng )綠、環(huán)教"計劃，開(kāi)展相應的活動(dòng)，建立和完善了綠化環(huán)境會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境綠化教育的學(xué)習、宣傳資料。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書(shū)報、雜志；另一方面對在開(kāi)展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng )綠色學(xué)校工作中成績(jì)顯著(zhù)的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。使學(xué)校創(chuàng )綠和環(huán)保教育工作走上規范化、經(jīng)�；�和制度化的軌道。

　　二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色

　　保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責任。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。一是綠化建設方面。在學(xué)校原有的綠化基礎上，每年撥出一定的綠化專(zhuān)項資金用于綠化建設。通過(guò)這幾年的進(jìn)一步規劃，學(xué)�，F占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，20xx年被評為張掖市綠色學(xué)校。二是美化建設。自20xx年起，學(xué)校投入100萬(wàn)元資金，進(jìn)行校門(mén)和校內道路改建和鋪彩磚工程等建設；投入20多萬(wàn)新修建了廁所和操場(chǎng)；建設了由樹(shù)木、花卉、草坪和畫(huà)廊組成的校園新格局；營(yíng)造了由名人畫(huà)像、綠色環(huán)保宣傳窗，營(yíng)造了良好的"創(chuàng )綠"氛圍。

　　三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識

　　課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保綠色教學(xué)。注重在學(xué)科教學(xué)中，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保綠化知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認識。要求各學(xué)科結合學(xué)校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境綠化教學(xué)要求例如：在自然、思品課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內容，對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保綠化教育。通過(guò)師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境綠化教育的經(jīng)驗資料。

　　四、注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效

　　活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強師生參與環(huán)保教育的.最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校的統一計劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：一是課外實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門(mén)，到附近的工廠(chǎng)、農村觀(guān)察社會(huì )現象、自然現象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)一系列的社會(huì )實(shí)踐，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績(jì)。從而提高對改變環(huán)境、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節日，組織開(kāi)展各類(lèi)環(huán)境保護教育活動(dòng)。幾年來(lái)，結合一年一度的"植樹(shù)節"、"愛(ài)鳥(niǎo)周"、"世界地球日"、"世界無(wú)煙日"、"世界環(huán)境日"等傳統環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動(dòng)，寓教于樂(lè )。使整個(gè)學(xué)校形成了人人關(guān)心綠色環(huán)境，個(gè)個(gè)重視綠色環(huán)境的生動(dòng)局面。

　　通過(guò)幾年來(lái)爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成了共創(chuàng )"綠色學(xué)校"的共識。充分認識到開(kāi)展綠化環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 3

　　xx小學(xué)位于開(kāi)福區撈刀河鎮xxx村，占地27畝,學(xué)校共有建筑面積x平方米，教學(xué)樓，大禮堂，餐廳,宿舍樓依次排列。各建筑新穎別致、設計科學(xué)、布局合理。校內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積x平方米，占學(xué)�？偯娣e的x%。

　　目前我校擁有現代化的校園網(wǎng)絡(luò )系統、閉路電視系統，開(kāi)辦了校園廣播電臺，實(shí)現了班班通。學(xué)校各功能室齊全，有電腦室、網(wǎng)絡(luò )總控室、實(shí)驗室、儀器室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、衛生室、少先隊室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學(xué)校有運動(dòng)場(chǎng)地3600平方米，有大、小籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)各一個(gè)，200米標準化塑膠跑道、500多平方米的室內體育館。目前學(xué)校有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生438人，教職工27人。

　　自去年我校確定創(chuàng )建綠色學(xué)校后，學(xué)校隨即召開(kāi)創(chuàng )綠工作動(dòng)員大會(huì )，發(fā)出創(chuàng )綠倡議書(shū)，制定創(chuàng )綠工作計劃。在基礎設施建設中向校園綠化傾斜，課內加大環(huán)境教育力度，課外積極組織學(xué)生參與社區活動(dòng)。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，現將一年來(lái)的工作匯報如下：

　　一、提高“創(chuàng )綠”意識，把創(chuàng )綠納入學(xué)校發(fā)展規劃

　　一直以來(lái)，學(xué)校就極為重視環(huán)境管理工作。學(xué)校分別制定《xxx小學(xué)環(huán)境管理制度》、《xxx小學(xué)節能減排措施》、《xxx小學(xué)節水、節電制度》等規章制度。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導學(xué)校的創(chuàng )“綠色學(xué)�！惫ぷ�，將創(chuàng )綠工作作為學(xué)校的特色工作，長(cháng)抓不懈。

　　在實(shí)際操作中，我們根據區環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u估標準，針對學(xué)校實(shí)際情況，把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校中期規劃目標之一，堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等相結合，把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規范的評比檢查之中，通過(guò)一系列的管理措施，加強規范，確保綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的實(shí)施與落實(shí)。一年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導多次在教職工大會(huì )、學(xué)生大會(huì )、升旗儀式、大型活動(dòng)，心系綠色學(xué)校的創(chuàng )建，努力宣傳“綠色學(xué)�！钡睦砟�。

　　二、加強管理領(lǐng)導，落實(shí)“創(chuàng )綠”責任

　　我校領(lǐng)導非常重視綠色創(chuàng )建工作，成立了以校長(cháng)袁雄同志為組長(cháng)的“xxx小學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組”，全面負責，宏觀(guān)調控，教導、總務(wù)、少先隊等部門(mén)負責人為組員,負責具體工作落實(shí)，從人力、物力、財力幾方面給予創(chuàng )綠工作以支持，推動(dòng)了創(chuàng )綠工作的開(kāi)展。創(chuàng )建小組每學(xué)期至少召開(kāi)二次關(guān)于“創(chuàng )綠”的專(zhuān)題工作會(huì )議，布置各項創(chuàng )建任務(wù)，將綠色環(huán)保理念與學(xué)科教育、課堂教學(xué)、主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有機結合。由于目標明確，內容清晰，責任落實(shí)，各部門(mén)開(kāi)展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實(shí)現了“綠色學(xué)�！钡慕K極目標——人的“綠化”。

　　三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，宣傳環(huán)保意識

　�。ㄒ唬┦侵匾曅麄鹘逃�，創(chuàng )設環(huán)境教育氛圍。

　　學(xué)校定期出刊環(huán)境教育專(zhuān)題校報，在學(xué)校廣播站開(kāi)辟“綠色家園”欄目，以此讓學(xué)生了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，認識家鄉、校園環(huán)境存在的污染問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期每個(gè)中隊都有一期以綠色為主題的黑板報，宣傳環(huán)保，認識保護環(huán)境的重要性。1月底少先隊向全校師生發(fā)出了《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，做“綠色衛士”》的倡議。11月份少先隊又發(fā)起了“保護地球”的簽名倡議活動(dòng)。通過(guò)多渠道的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全校師生環(huán)保意識大大增強了。

　�。ǘ�）是開(kāi)展形式多樣環(huán)保主題活動(dòng)。

　　近期我校開(kāi)展了“創(chuàng )綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列活動(dòng)。具體活動(dòng)有：

　　1、學(xué)校組織了“創(chuàng )綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列主題中隊活動(dòng)。學(xué)校十個(gè)中隊分別以“向白色污染說(shuō)不”、“我做節能小衛士”、“珍惜水資源”、“保護碧水藍天，共建綠色家園”為主題，結合學(xué)生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開(kāi)展了豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)。

　　2、少先隊大隊部開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”及“文明示范班”的評比活動(dòng)。每月依據學(xué)校評比細則對各班考核，按考核對第一名頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。還大力開(kāi)展“以節約為榮，以浪費為恥”的節水節電活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展了“我是綠色小公民”的主題活動(dòng)，通過(guò)征文比賽、宣傳畫(huà)競賽、手抄報比賽等系列活動(dòng)，把師生的創(chuàng )建熱情進(jìn)一步推向高潮。另外學(xué)校結合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日 “世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護臭氧層日”等與環(huán)境保護相關(guān)的節日，舉辦環(huán)境教育講座。

　　4、11月少先隊發(fā)起了以“保護地球”為主題的簽名活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、把綠色教育向社區延伸。

　　今年7月，學(xué)校借長(cháng)沙市創(chuàng )建全國文明城市之機，組織學(xué)生走進(jìn)社區開(kāi)展公益活動(dòng)，積極挖掘“綠色”資源，開(kāi)展綠色環(huán)保主題活動(dòng)，進(jìn)行各種社會(huì )調查和實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生的.社會(huì )責任心和使命感，增強他們對綠的向往，增強與大自然的親和力。

　　走入社區只是我們創(chuàng )建的一個(gè)階段，我校還將通過(guò)《走進(jìn)社區活動(dòng)》把綠色理念滲透到每個(gè)家庭，將節能減排措施宣傳到每個(gè)家庭，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )綠色。

　　四、構建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。

　　我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，堅持做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。

　　1、抓學(xué)生養成教育，培養行為習慣。根據我校養成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習慣的養成，制定了一系列的常規措施，堅持校園環(huán)境衛生監督崗、校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng)，結合“六五”世界環(huán)境日……開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。我們還利用櫥窗、板報、漫畫(huà)、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。

　　2、充分發(fā)揮課堂教育作用，加強學(xué)科滲透。學(xué)校教導部門(mén)根據創(chuàng )綠工作規劃，制定了《xxx小學(xué)多學(xué)科滲透環(huán)境教育指導意見(jiàn)》，開(kāi)設“環(huán)境保護”類(lèi)校本課程，要求語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、綜合實(shí)踐等學(xué)科，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內容有機地結合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習各專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，向學(xué)生傳輸環(huán)保理念，樹(shù)立正確的環(huán)保價(jià)值觀(guān)，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果。

　　3、鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

　　我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結合“植樹(shù)節”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會(huì )，舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。并進(jìn)行模擬的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如成立環(huán)保課外活動(dòng)小組，定期開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，組織學(xué)生對校園內部及社區環(huán)境進(jìn)行調查研究，讓同學(xué)們自己種花，護花，裝扮美麗校園；到居民小區開(kāi)展公益活動(dòng)，讓學(xué)生深入到社會(huì )中，深入生活中接受環(huán)境教育。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 4

　　江蘇省菁南高級中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng )建于1882年的菁南書(shū)院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊深厚。老校區地處江陰市中心，新校區位于新城東敔山灣。新校區占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴、圖新”的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設和素質(zhì)教育為契機，不斷強化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識顯著(zhù)增強，愛(ài)護環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護等選擇相應的課題進(jìn)行研究；三是學(xué)生環(huán)保意識的增強也影響了學(xué)校周邊的社區，產(chǎn)生了良好的社會(huì )聲譽(yù)；四是創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ饕餐苿�(dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿(mǎn)綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。

　　在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項綜合及專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)校在20xx年被評為江陰市綠色學(xué)校，20xx年9月被國家教育部、人事部授予“全國教育系統先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號。

　　為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境，學(xué)校抓住新校搬遷的機遇，在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的同時(shí)，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行！

　　創(chuàng )建過(guò)程和成果

　　從菁南新校區規劃、設計的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設的每一個(gè)過(guò)程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力！

　　一、新校建設滲透生態(tài)理念

　　我校新校區最初由江陰規劃設計院的專(zhuān)家進(jìn)行整體規劃，學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現代軸線(xiàn)和歷史軸線(xiàn)相得益彰，樹(shù)木與花卉并存，自然山水和人工景致結合。教學(xué)區、活動(dòng)區、宿舍區布局合理。走在校園內，時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊和現代校園的靈動(dòng)神韻。

　　立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點(diǎn)綴部分落葉觀(guān)賞植物，豐富校區環(huán)境色彩。同時(shí)，充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個(gè)校園四周全部掛綠，實(shí)現垂直綠化、立體綠化。

　　節能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶(hù)或玻璃墻的設計，在保證采光的同時(shí)，有利于通風(fēng)，大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節水型水龍頭、感應式水箱和節能燈。學(xué)校在建設的時(shí)候，預留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養護及景觀(guān)用水，大大提高了節水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘，池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今，我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。

　　垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個(gè)別地方（實(shí)驗室、醫務(wù)室）設置有毒有害垃圾箱。標明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標志。

　　二、校園管理緊扣生態(tài)主題

　　在創(chuàng )建過(guò)程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng )建綠色學(xué)校與創(chuàng )建文明校園結合起來(lái)、與創(chuàng )建平安校園結合起來(lái)、與創(chuàng )建節約型校園結合起來(lái)，把創(chuàng )建綠色學(xué)校融入常規管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調的`作用。

　　1、把創(chuàng )建綠色學(xué)校與創(chuàng )建節約型校園結合起來(lái)

　　在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校充分認識到勤儉節約的重要性，要求全體師生從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節約，養成自覺(jué)節約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣，在全校形成以節約為榮、以浪費為恥的良好風(fēng)尚。如節約用水，學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計時(shí)刷卡收費，引導老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節水，做到人走水斷。學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數量，杜絕長(cháng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機、電腦多媒體電源等；針對學(xué)校食堂糧食浪費嚴重的現象，學(xué)校向學(xué)生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學(xué)生節約每一粒米，節約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購買(mǎi)、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節約使用稿紙、信封和復印紙，提倡雙面用紙，對使用過(guò)的復印紙盡量進(jìn)行再利用。

　　2、把創(chuàng )建綠色學(xué)校與創(chuàng )建文明校園結合起來(lái)

　　我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì )說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續發(fā)展全面發(fā)展。

　　為了整治環(huán)境，提高師生素養，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級評比活動(dòng)。每天評分量化，每月累計評估，評出文明科室、文明班級，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評估，被評為先進(jìn)的給予適當獎勵。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 5

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作，綠化美化、衛生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對照綠色學(xué)校標準，展開(kāi)工作部署，增加專(zhuān)項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學(xué)設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫(xiě)環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng )建工作落到實(shí)處�，F將工作總結如下：

　　一、建章立制，落實(shí)責任

　　1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)張xx、馬xx為副組長(cháng)，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)直接負責，下設宣傳、環(huán)衛、教育、校本課程開(kāi)發(fā)三個(gè)工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng )建組織網(wǎng)絡(luò )，保證了創(chuàng )建工作的有序開(kāi)展。

　　2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng )建納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng )建實(shí)施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng )建工作有計劃、有目標、有落實(shí)。根據學(xué)校持續發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng )建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問(wèn)題，也不僅僅是環(huán)境育人的問(wèn)題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛生工作的制度化、科學(xué)化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規章制度，確保了學(xué)校衛生工作順利實(shí)施和目標的實(shí)現。

　　二、重視宣傳培訓工作，營(yíng)造良好氛圍

　　1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會(huì )例會(huì )、教職工會(huì )、學(xué)生大會(huì )、班團會(huì )、國旗下的講話(huà)、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛(ài)護環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)�！钡膬群�及其創(chuàng )建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的主動(dòng)性和積極性。

　　2、組織教師學(xué)習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學(xué)校利用教職工例會(huì )，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過(guò)集體學(xué)習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過(guò)學(xué)習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎。

　　3、開(kāi)展綠色學(xué)校知識問(wèn)答活動(dòng)。學(xué)校把傳播環(huán)境知識，提高學(xué)生環(huán)境意識，促進(jìn)環(huán)境基礎教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項重要內容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問(wèn)答材料，對學(xué)生進(jìn)行系統的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)教育。

　　三、重視環(huán)境衛生工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境

　　1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓和心理健康等知識標語(yǔ)，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

　　2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門(mén)，堅決取締學(xué)校周?chē)�的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所，加強交通、飲食衛生的預防和控制，堅決消除校園周?chē)�的一切不安全隱患，同時(shí)學(xué)校對校外為前進(jìn)行了粉刷和美化，對綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。

　　3、加強環(huán)境衛生管理。在校園衛生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規范化、科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、量管化。政教處、團委、學(xué)生會(huì )制定了《學(xué)校衛生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級劃分衛生保潔區，落實(shí)責任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區域則由專(zhuān)人負責清掃，要求各班班委設專(zhuān)職的衛生委員，各班衛生區內無(wú)衛生死角，教室內外墻壁、衛生區處的墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛生整潔、窗明幾凈。政教團委學(xué)生會(huì )每天對各年級各班教室、衛生區進(jìn)行量化打分，并以此為依據每周評比出各年級的“衛生先進(jìn)班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛生紀律檢查成績(jì)，對先進(jìn)班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jì)也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據，這樣大大調動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛生工作的順利實(shí)施和確保目標的實(shí)現奠定了基礎。

　　4、抓好個(gè)人衛生，提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛生工作，制定了《中學(xué)生個(gè)人衛生基本標準》，要求學(xué)生衣著(zhù)整潔，不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會(huì )成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的養成。學(xué)校校醫對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過(guò)提高個(gè)人衛生水平，帶動(dòng)公共衛生提高。

　　四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、開(kāi)齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實(shí)有效地開(kāi)展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時(shí)，積極采取各種措施，認真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計劃、有課時(shí)、有教案、有考評、有總結，保證了學(xué)生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數年來(lái)，我校通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

　　2、收集環(huán)境教育資料，有效開(kāi)展環(huán)境教育的.教學(xué)。在開(kāi)好《環(huán)境教育》地方課程的同時(shí)，組織教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結合同學(xué)們身邊的事例，撰寫(xiě)教育方案，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現象，解決環(huán)境問(wèn)題。積極組織開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂(lè )，將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布置的觀(guān)察記錄我身邊的污染現象，我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。

　　五、重視課程的利用與校本課程的開(kāi)發(fā)

　　1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內涵。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標時(shí)，根據教材內容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng )設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀(guān)、可持續發(fā)展觀(guān)，培養學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過(guò)這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現象等。

　　2、積極開(kāi)發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng )建工作推向深入，結合我校實(shí)際，組建了《綠色伴我行》校本課程開(kāi)發(fā)小組，現在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識、常見(jiàn)花的養殖、xx的苗木、綠色語(yǔ)言與行為等。

　　六、廣泛開(kāi)展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

　　學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的環(huán)�；顒�(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛生。開(kāi)展我為世界添色彩——養一盆花、種一棵樹(shù)活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻活動(dòng)、建立班級垃圾分類(lèi)回收袋等。積極開(kāi)展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩，自覺(jué)做好衛生清潔工作，形成了良好的衛生行為習慣。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)張的演講比賽、藝術(shù)節的活動(dòng)，也都滲透著(zhù)環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

　　七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設施

　　xx年來(lái)，學(xué)校平整草地，購買(mǎi)衛生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進(jìn)行了內外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學(xué)校新建了三處校園自來(lái)水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專(zhuān)用自來(lái)水供水管；每年政教團委及總務(wù)處都開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。

　　通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jì)。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡母黜椧�求內化為每一名師生員工的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來(lái)，并要長(cháng)期堅持下去，把創(chuàng )建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為爭創(chuàng )、建設綠色學(xué)校而加倍努力！

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 6

　　州永四中創(chuàng )建于1943年，學(xué)校位于州永市冷水灘城區湘江東岸。學(xué)�，F有64個(gè)教學(xué)班級，4078名學(xué)生。整個(gè)校園占地170多畝，學(xué)校綠化面積48470平方米，覆蓋率高達60%。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺掩映，自然景觀(guān)、人文景觀(guān)和諧一體。學(xué)校先后成為湖南省重點(diǎn)中學(xué)、省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、省園林式單位、全省和全國群眾體育先進(jìn)單位。

　　綠色學(xué)校是21世紀教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國和可持續發(fā)展基本戰略的具體體現，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體。為此，近幾年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“綠色教育”理念，從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀(guān)念等幾個(gè)方面致力于打造綠色學(xué)校。并在學(xué)�，F有的環(huán)境條件下，投資近900萬(wàn)元，大力加強校園物質(zhì)文化建設的力度，進(jìn)一步加強環(huán)境教育建設，充分利用校內外教育資源，堅持不懈地加強環(huán)境教育課程滲透，精心設計開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養；實(shí)行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境保護的氛圍，強化師生的環(huán)保意識，切實(shí)做到撒播綠色理念，打造綠色四中。在校園文化建設和校園綠化方面取得了可喜的成績(jì)�，F將爭創(chuàng )省市綠色學(xué)校有關(guān)工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　一、創(chuàng )建、完善綠色學(xué)校組織機構

　　我校領(lǐng)導班子一向十分重視校園綠色工程建設，把它作為教育工作的一個(gè)重要組成部分，長(cháng)期列入學(xué)校重要的議事日程。自97年起，學(xué)校便專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)校園綠化工作領(lǐng)導小組，由主管后勤工作的副校長(cháng)和總務(wù)主任正副組長(cháng)，有關(guān)方面的教師職員（5人）為成員；學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期制訂工作計劃，均把學(xué)校的綠化美化工作作為一個(gè)重要方面，同時(shí)學(xué)校綠化工作領(lǐng)導小組制訂出相應的具體計劃，并負責組織實(shí)施。學(xué)校在經(jīng)濟不很寬裕的情況下，每年仍撥出10萬(wàn)元以上投入綠色工程建設。2000年6月，為了進(jìn)一步做好綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，學(xué)校成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員包括各處室主任及各教研組組長(cháng)、年級段長(cháng)。機構健全，職責到位。領(lǐng)導小組率先學(xué)習有關(guān)理論，不斷強化“綠色學(xué)�！杯h(huán)境教育的理念；制定環(huán)境教育實(shí)施方案和以《州永四中十年遠景規劃》為藍本的校園建設的近期、中長(cháng)期方案和校園文化建設的總體目標，建立健全了目標管理責任制。方案具體、規范、可行性強，對近期方案進(jìn)行了認真的組織實(shí)施。制定了開(kāi)展環(huán)境教育、爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！钡挠媱�，做到了環(huán)境教育工作有計劃，有安排，有總結，有檢查。學(xué)校建設也同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，把環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。全校師生齊行動(dòng)，在實(shí)施創(chuàng )建中全面整治校園環(huán)境，使我校的綠色學(xué)校建設工作連年躍上新臺階。

　　二、創(chuàng )建優(yōu)美的校園環(huán)境，使師生在環(huán)境中接受教育

　　近幾年來(lái)，學(xué)�；�了大量的財力、物力投入到創(chuàng )建優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規劃既立足于現有條件，又有創(chuàng )新意識，設計規劃高標準、高起點(diǎn)。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。綠樹(shù)成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人雕塑、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無(wú)限。充分展現了一個(gè)“綠化、亮化、詩(shī)化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。

　�。ㄒ唬�、校園凈化。

　　學(xué)校領(lǐng)導充分認識到干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標志。多年來(lái)我校通過(guò)整體規劃，充分論證，加大投入，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部環(huán)境。為了更好地做好這一工作，經(jīng)過(guò)多次考察和規劃，學(xué)校從有限的經(jīng)費中拔出專(zhuān)項建設資金，每年暑假期間，對校舍及其有關(guān)設施進(jìn)行了一次全面維修和粉刷，包括教學(xué)樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內外墻面刷白，所有門(mén)窗維修和更新，對部分已老化的電線(xiàn)線(xiàn)路進(jìn)行重新布線(xiàn)；對一些破損的路段進(jìn)行硬化�；�本做到辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個(gè)校園無(wú)衛生死角。

　�。ǘ�）校園美化

　　1、校園內建設布局比較合理。圖書(shū)辦公樓，整齊統一；寢室、食堂、浴室等生活區功能齊全，操場(chǎng)、水泥場(chǎng)地等活動(dòng)區分布合理。

　　2、學(xué)校的各種校牌制作規范精致，在走廊過(guò)道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)。特別是充分發(fā)揮我校美術(shù)教師和美術(shù)特長(cháng)生的特長(cháng)，將他們的書(shū)畫(huà)美工作品經(jīng)精心包裝后，懸掛在教學(xué)樓走廊、過(guò)道及宣傳窗上，既展示師生的藝術(shù)技藝，又營(yíng)造和襯托了深厚的校園文化氣氛。在學(xué)校教學(xué)樓、寢室樓旁邊建造了八只宣傳窗，發(fā)揮了多種功能。

　　3、教室是學(xué)生學(xué)習、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設的一個(gè)重要窗口，為此學(xué)校在評出最佳美化教室的基礎上，結合藝術(shù)性和科學(xué)性，統一制訂了《州永四中教室布置規范》下發(fā)各班級，按統一要求布置，同時(shí)又提倡各班級在兼顧規范的同時(shí)，可適當創(chuàng )新。并組織全校性評比和參觀(guān)示范教室等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了各班級美化檔次，為全校同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　4、寢室內務(wù)管理是校園文化建設的重要組成部分，也是養成教育和重要內容，為使我校住校生管理進(jìn)一步走向規范化讓學(xué)生養成良好的'生活行為、習慣，在原有《學(xué)生寢室規則》的基礎上，參照各示范寢室的內務(wù)布置，總結制定了《州永四中學(xué)生寢室內務(wù)規范》。本規范既提出了各寢室樓清潔、美化、內務(wù)布置的共同規范要求，又考慮到各寢室樓層的結構和生活設施配備的差異，分別提出了不同寢室樓的具體規范要求，富有實(shí)際意義和操作性。通過(guò)評比——制定規范——總結提高——再評比的過(guò)程，很大程度提高了我校寢室內務(wù)布置的規范化和整潔度，為住校生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的文明意識和道德規范，形成了一種“講衛生、講文明”的意識，“人人講衛生，室室創(chuàng )示范”的行動(dòng)蔚然成風(fēng)。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 7

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　橋口區雙環(huán)小學(xué)地處橋口西部，濱臨漢江，是一所有著(zhù)三十多年的老校。xx年轉為社會(huì )辦學(xué)給予她新的生命，特別是xx年進(jìn)行的“治薄改造”煥發(fā)出了勃勃生機。政府投入160多萬(wàn)元，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)�，F有占地面積6686平方米，生均面積14平方米，教學(xué)樓與綜合樓呈“工”字相連，布局合理。建有一百六十米環(huán)形跑道、六十米直跑道，籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。建有閉路電視系統和校園“七色花”電視演播中心；配備了微機室、勞技室、音樂(lè )室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室。學(xué)�，F有教職工27人，學(xué)生470人，學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，形成了“和諧、奮進(jìn)、健康、成才”的人文校風(fēng)，“樂(lè )學(xué)、善思、勤學(xué)、精思“的學(xué)風(fēng)。學(xué)校形成“春綠滿(mǎn)眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景，可綠化面積1781平方米，綠化覆蓋率為82%，被授予“兩率”設備管理場(chǎng)地綠化區先進(jìn)單位。

　　二、創(chuàng )建做法

　　1、統一認識，加強領(lǐng)導，為綠色學(xué)校創(chuàng )建營(yíng)造氛圍。

　�。�1）組織學(xué)習，統一認識

　　在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導下，十分重視思想的轉變，創(chuàng )建綠色學(xué)校是我校多年的目標。為了形成共識，我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先的教師，我們在學(xué)校計劃中列入績(jì)效目標管理，同時(shí)通過(guò)學(xué)習有關(guān)法規，增強教職工意識，通過(guò)舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過(guò)�？�、競賽讓教職工重視環(huán)境教育。通過(guò)學(xué)習及創(chuàng )建活動(dòng)使我們認識到：創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅能推動(dòng)校園建設，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會(huì )發(fā)展的需要。

　�。�2）組織保障，加強領(lǐng)導

　　為了切實(shí)搞好創(chuàng )建工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)、書(shū)記任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導主任、總務(wù)主任、班主任、保健教師、骨干教師為組員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，并形成網(wǎng)絡(luò )工作圖以及責任分工，形成部門(mén)互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導重視，師生參與，責任明確，職責落實(shí)。

　�。�3）增加投入，美化環(huán)境

　　近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，投入資金xx萬(wàn)余元，購置蒸飯車(chē)取代燒煤蒸飯，改善廚房設施，減少煤煙污染，多次改造廁所水管，節約用水，減少堵塞滿(mǎn)溢，訂閱《中國環(huán)境報》供教師閱讀，購置圖書(shū)，讓學(xué)生分享。

　　2、夯實(shí)創(chuàng )建過(guò)程，“四結合”多渠道開(kāi)展環(huán)保教育

　�。�1）課堂滲透專(zhuān)題教育結合

　　各學(xué)科根據《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題教育大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》要求，結合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，思品課講節約資源，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護環(huán)境的文章，勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內容來(lái)抓。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育主要包括以下幾個(gè)方面：

　　a、節約能源，讓學(xué)生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；

　　b、愛(ài)護動(dòng)植物，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內容；

　　c、變廢為寶，重復使用，節約資源，減少污染；

　　d、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要。

　　圍繞這四個(gè)方面，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向學(xué)生進(jìn)行有效的'環(huán)保教育，增強大家的環(huán)保意識。

　　在教導處、大隊部的規劃下，我校充分發(fā)揮重大節日、晨會(huì )、班隊會(huì )等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育。在周一升旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護》等專(zhuān)題演講，此外，學(xué)校在“植樹(shù)節、”“地球日”、“環(huán)境日”“世界水日”等時(shí)候，組織宣傳活動(dòng)。與之相應的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛士”“樹(shù)立環(huán)保意識，做文明小學(xué)生”等主題班隊會(huì )，由六（1）中隊發(fā)出的環(huán)保倡議書(shū)，向學(xué)生提出環(huán)保行為規范要求是“五不五要”：

　　a、不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)

　　b、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手撿起果皮紙屑

　　c、不隨地吐痰，要認真做好值日

　　d、不浪費糧食，要節約水電

　　e、不亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護花草和環(huán)保設施

　　我們從更富現實(shí)意義激起了學(xué)生的環(huán)境保護意識與實(shí)踐參與能力。

　�。�2）創(chuàng )建目標與常規管理相結合

　　育人育心，創(chuàng )建目標之一就是培養學(xué)生良好的環(huán)保行為，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識轉化為良好的行為，我們注重從常規入手，引導學(xué)生從小事做起，并進(jìn)行強化訓練使之成為習慣。我們把學(xué)生行為為養成教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。一是發(fā)揮“八個(gè)一”的宣傳效應，即一刊（“新芽”�？�）、一網(wǎng)（校園網(wǎng)）、一館（圖書(shū)館）、一臺（七色花廣播電視臺）、一墻（學(xué)生文化墻和班級自主體驗墻）、一角（校園無(wú)死角）、一基（一班一主體活動(dòng)基地）、一書(shū)一報（一月看一本書(shū)辦一份報）；二是蓬勃開(kāi)展“三掃一查”活動(dòng)，將愛(ài)護環(huán)境表現作為重點(diǎn)依據，即建立清掃衛生制度，各班每天對教室及包干區實(shí)行三掃、課間保潔，每周五一次大掃除�！耙徊椤本褪敲恐芩倪M(jìn)行個(gè)人衛生檢查，一評就是每周評選衛生班級，文明班級，每月評出星級班級，將其列出“個(gè)個(gè)班好”評比條件之中。

　�。�3）校內活動(dòng)與校外實(shí)踐相結合

　　活動(dòng)促提高，實(shí)踐促發(fā)展。在校內我們開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專(zhuān)項活動(dòng)：

　　環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、科技環(huán)保節、文明禮儀檢查等評比活動(dòng)，增強了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng )建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開(kāi)展，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見(jiàn)地；在校外我們依托基地，讓學(xué)生參觀(guān)有機化工廠(chǎng)污水廢氣處理工藝，進(jìn)行環(huán)保調查；我們還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區，開(kāi)展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認養小樹(shù)”等活動(dòng)，特別是開(kāi)展的“同在藍天下社區是我家的納涼晚會(huì )”深受居民好評。

　　我們堅信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭、輻射社區，才是綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的根本意義所在。

　�。�4）創(chuàng )綠工作與提升品位相結合

　　我們認為“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主�；�于這種理念，我們繼續豐富創(chuàng )綠工作的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng )綠工作與提升學(xué)校文化品位相結合。

　　學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無(wú)形的財富。通過(guò)努力，學(xué)校綠化面積日益增加，當冰雪消融之時(shí)，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動(dòng)力；當春暖花開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿(mǎn)地灰”今日“滿(mǎn)眼綠”，透出的是雙環(huán)人的自信，

　　創(chuàng )建活動(dòng)內容的豐富，形式的多樣，通過(guò)幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規范習慣明顯提高�！熬G色校園”到“書(shū)香校園”可視為一種可持續發(fā)展的基本方式，讓大家自覺(jué)地沉浸在書(shū)香氛圍和快樂(lè )體驗當中。

　　三、存在的問(wèn)題和設想

　　我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續不斷的努力，在換季功能教材的開(kāi)發(fā)和應用上，還要與我校教育相結合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì )的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力。

　　在下一階段工作中，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)境教育推向一個(gè)新的階段�！翱v向深化”即進(jìn)一步挖掘，做到以校為本，大力開(kāi)展校本研究、培訓和課程開(kāi)發(fā)；“橫向拓展”即多利用一些途徑，加強對家庭、社區發(fā)揮輻射作用，讓更多的孩子從中受益。

　　四、主要成績(jì)

　　學(xué)校20xx年被評為區綠色學(xué)校。

　　學(xué)校20xx年被評為“十五”教育科研先進(jìn)單位

　　20xx年學(xué)校被授予校本教育先進(jìn)學(xué)校。

　　20xx年學(xué)校背授予“兩率”設備管理場(chǎng)地綠化區先進(jìn)單位。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 8

　　一、單位基本情況：

　　天心區新天小學(xué)位于新開(kāi)鋪路536號，現轄六個(gè)教學(xué)班，在職專(zhuān)職教師17人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科學(xué)歷10人。校園整體布局合理，環(huán)境規劃有條有理，校園占地7184平方米，建筑面積3206平方米，學(xué)校綠化率達60%。近幾年來(lái)，學(xué)校積極遵循教育教學(xué)發(fā)展規律，相繼確立了“德育為首”育新人、“共產(chǎn)黨員示范崗”樹(shù)形象、“環(huán)保教育”提素質(zhì)、“創(chuàng )造教育發(fā)展模式”為特色的學(xué)校發(fā)展道路。取得了豐碩的成果，學(xué)校教育教學(xué)及整體規劃建設均步入健康、快速的發(fā)展軌道�！�年被認定為天心區首批“綠色學(xué)�！�。

　　二、學(xué)校環(huán)境教育現狀：

　　為切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識，我們在完成各科教學(xué)目標的同時(shí)，以可持續發(fā)展思想為指導，認真貫徹《中小學(xué)生環(huán)境專(zhuān)題教育大綱》重點(diǎn)從課堂育人、活動(dòng)育人及環(huán)境育人三個(gè)環(huán)節上加強了學(xué)校的環(huán)境教育工作：

　�。ㄒ唬┱n堂育人：

　　在這方面，我們著(zhù)重強調了幾個(gè)落實(shí)。

　　一是落實(shí)了教學(xué)內容：教導處根據《中小學(xué)生環(huán)境教育大綱》要求，制定學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)計劃，并積極搜集各相關(guān)教材，分年級確立教學(xué)內容，明確備課要求，保證每一堂課都能有內容、有針對性的展開(kāi)。

　　二是落實(shí)了教學(xué)時(shí)間：教導部門(mén)在課程設置過(guò)程中將環(huán)境教育列入專(zhuān)門(mén)的教學(xué)課時(shí)計劃，保證課堂教學(xué)有充足的時(shí)間保證。

　　三是落實(shí)了教師：學(xué)校依據實(shí)際情況，分別確立了以科學(xué)、自然、衛生、健教教師為兼職教師的環(huán)保教育隊伍。做到了有專(zhuān)人負責并確保一定的專(zhuān)業(yè)性與科學(xué)性。

　　四是落實(shí)了質(zhì)量：除了專(zhuān)門(mén)的環(huán)境課進(jìn)行環(huán)保知識方面的教育以外，學(xué)校特別強調“抓住每一門(mén)學(xué)科、不放松每一個(gè)環(huán)節”進(jìn)行環(huán)保思想的教育。重視滲透、注重平時(shí)積累，全過(guò)程育人。并通過(guò)開(kāi)展環(huán)境教育教研課、撰寫(xiě)環(huán)境教育論文等方式進(jìn)一步提升環(huán)境教育的質(zhì)量。

　�。ǘ�）活動(dòng)育人：

　　如何做到知行合一、如何讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高環(huán)保意識、增強環(huán)保能力。我們以少先隊大隊部牽頭、以各種活動(dòng)為載體，做了一些有益的探索。

　　1、日�；顒�(dòng)堅持不懈。在少先隊的規劃下，“保護地球、節約一滴水”、“愛(ài)鳥(niǎo)護蛙”等大隊活動(dòng)吹響了環(huán)�；顒�(dòng)的號角，與之相應的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛士”“社區環(huán)保小能手”等環(huán)保主題中隊活動(dòng)。由五甲中隊的學(xué)生牽頭，自發(fā)成立了一個(gè)“綠色回收站”，將學(xué)校的可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收處理，然后將所得收入用于資助貧困學(xué)生。環(huán)保小隊活動(dòng)每個(gè)月堅持兩次，從更大范圍、更深層次、更富現實(shí)意義上激起了全體學(xué)生的環(huán)境保護意識與實(shí)踐參與能力。配合此開(kāi)展的環(huán)保小報評比、廣播稿投遞、環(huán)保征文、文明禮儀檢查評比等活動(dòng)的逐步展開(kāi)，增強了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng )建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的逐步展開(kāi)。

　　2、特色活動(dòng)彰顯活力。在全面推開(kāi)的基礎上，我校確立了“樹(shù)木認領(lǐng)一幫一”、“環(huán)保、創(chuàng )造共進(jìn)步”、“社會(huì )和諧我有責”三項活動(dòng)為重點(diǎn)的特色活動(dòng)�！皹�(shù)木認領(lǐng)一幫一”活動(dòng)通過(guò)給植物掛牌、各班組成小隊、確立各班認領(lǐng)區域、建立認領(lǐng)隊子、定期進(jìn)行護理、經(jīng)常進(jìn)行觀(guān)察等活動(dòng)，加強學(xué)生對植物的認識與了解并進(jìn)而熱愛(ài)植物、保護植物�！碍h(huán)保、創(chuàng )造共進(jìn)步”活動(dòng)則通過(guò)設立可回收與不可回收桶進(jìn)行垃圾分類(lèi)、變廢為寶、發(fā)明創(chuàng )造等。在活動(dòng)過(guò)程中增強學(xué)生對環(huán)保行為的認識分辨能力，并通過(guò)收集可回收物進(jìn)行合理的想象與創(chuàng )造，制作出一定的作品，提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。每個(gè)班都設置了專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )造角”，用于展示學(xué)生的創(chuàng )造作品，每個(gè)星期評選出一名“創(chuàng )造小星星”，在周一的升旗儀式上介紹自己的'作品。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，絕大部分的學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，在“變廢為寶”作品的制作過(guò)程中，帶動(dòng)許多家長(cháng)積極參與，收到了很好的教育效果�！吧鐣�(huì )和諧我有責”則通過(guò)學(xué)生在社區進(jìn)行垃圾清理、問(wèn)卷調查、社會(huì )采訪(fǎng)、實(shí)地觀(guān)察等活動(dòng)，使學(xué)生了解真正的社會(huì )環(huán)境狀況、激發(fā)起他們愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。各種特色活動(dòng)的開(kāi)展充分展示了學(xué)生的活力，將學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的境地。

　　3、主題活動(dòng)富有成效。少先隊和衛生部門(mén)相繼組織了“綠色環(huán)保知識”“環(huán)境危機意識”“兒童保健”“小學(xué)生日常生活應知應會(huì )”等主題講座。學(xué)生環(huán)保意識問(wèn)卷調查、環(huán)保知識問(wèn)答、環(huán)保主題畫(huà)展等活動(dòng)都使環(huán)保意識深入學(xué)生心中，起到了良好的效果。

　�。ㄈ�）環(huán)境育人：

　　美好的環(huán)境能美化人的心靈、陶冶人的靈魂，能對學(xué)生起一個(gè)潛移默化的作用。對此學(xué)校一方面加強了學(xué)校綠化建設。相繼建設了花壇、種植了高低相間、色彩搭配的樹(shù)木、培植了草皮、建造了幾個(gè)藝術(shù)景點(diǎn)。學(xué)校綠化率逐年上升。另一方面是加強學(xué)校的人文環(huán)境建設，字畫(huà)的布置、名言的點(diǎn)綴，使整個(gè)學(xué)校有著(zhù)濃厚的文化氛圍。同時(shí)我們還大膽讓學(xué)生參與校園管理，讓幾百雙眼睛時(shí)刻監測學(xué)校的環(huán)境狀況，“環(huán)保小衛士”每天都在留言欄中指導或是稱(chēng)贊孩子們的一舉一動(dòng)。美好的環(huán)境能給學(xué)生以美的享受，也更好的規范了他們的言行，凈化他們的心靈。

　　三、單位目前環(huán)境現狀：

　　幾年來(lái)，我校幾任領(lǐng)導都十分重視校園環(huán)境的建設。經(jīng)校長(cháng)多次籌措，爭取市局對我校護坡建設投資兩百余萬(wàn)元，整個(gè)護坡全部用麻石砌成，十分整潔規范并在護坡上配栽上樹(shù)木花草，錯落有致，形成一道長(cháng)近百米綠色的風(fēng)景線(xiàn)。風(fēng)景線(xiàn)的盡頭便是投資七萬(wàn)元修建的文化景點(diǎn)，有山、有水、有花、有草、有小動(dòng)物，山水交融、花草斗艷、造型各異、典雅精致，是學(xué)校最美最靚的藝術(shù)精品，吸引了學(xué)生的視線(xiàn)、陶冶了他們的情操。學(xué)校相繼還建設了十一個(gè)花壇、花壇中花團緊簇、樹(shù)木爭奇斗艷、一派綠意盎然，令人賞心悅目。

　　為營(yíng)造“花園式”的校園，學(xué)校廣栽花草樹(shù)木，綠化面積達xx平方米，植樹(shù)500多株，配置衛生桶十余個(gè)，對校園垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，并聯(lián)合少隊部門(mén)進(jìn)行合理有效的利用回收處理。學(xué)校廁所天天做好清洗、打掃。

　　學(xué)校注重依照美的規律來(lái)構建校園，栽種和修剪著(zhù)眼于畫(huà)意，一年四季綠意縈繞。假山池沼、圍墻走廊、學(xué)科園地、名人名言等的整體布置，使學(xué)生無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。合理的布局，幽雅的環(huán)境，整潔的校園為學(xué)生創(chuàng )造了怡人的學(xué)習氛圍。

　　四、開(kāi)展創(chuàng )建工作以來(lái)的主要計劃和完成情況：

　　自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，我校相繼開(kāi)展的主要活動(dòng)及完成情況如下：

　　環(huán)境教學(xué)計劃：按階段完成任務(wù)、正逐步完善

　　學(xué)校綠化美化：基本完成

　　特色活動(dòng)計劃（包括樹(shù)木認領(lǐng)一幫一、環(huán)保創(chuàng )造共進(jìn)步、社區和諧我有責三個(gè)活動(dòng)）：已完成計劃、進(jìn)入實(shí)施階段，需堅持與完善環(huán)境教育工作計劃：已開(kāi)展三個(gè)學(xué)期。

　　五、基礎檔案建設情況：

　　根據《“綠色學(xué)�！睓n案規范化整理要求》，我校已完成的檔案歸檔類(lèi)別及主要內容包括：

　　1、管理文件類(lèi)

　�。ò�括《新天小學(xué)創(chuàng )綠工作領(lǐng)導小組》、《綠色教育工作條例》、《創(chuàng )建市綠色學(xué)校德育工作管理條例》、《環(huán)保公約》、《環(huán)保規范》、《綠色學(xué)校文明公約》、《學(xué)校潔、齊、美工作實(shí)施細則》、《新天小學(xué)環(huán)境保護制度》、《新天小學(xué)創(chuàng )綠工作制度》、《新天小學(xué)創(chuàng )綠后勤保障制度》、《天心區環(huán)境保護局文件》《長(cháng)沙市教育局環(huán)保局文件》等）

　　2、計劃總結類(lèi)

　�。ò�括《新天小學(xué)創(chuàng )建‘綠色學(xué)�！�工作方案》、《新天小學(xué)創(chuàng )尋‘綠色學(xué)�！�工作小結》、《新天小學(xué)環(huán)境教學(xué)計劃》、《新天小學(xué)環(huán)境教學(xué)總結》、《新天小學(xué)環(huán)境教學(xué)工作安排》、《樹(shù)木認領(lǐng)一幫一方案》、《環(huán)保、創(chuàng )造共進(jìn)步活動(dòng)方案》、《生物多樣性活動(dòng)方案》、《水域污染調查活動(dòng)方案》、《日常生活垃圾情況調查活動(dòng)方案》等）

　　3、創(chuàng )綠資料庫

　�。ò�括三個(gè)部分。a、大中小隊活動(dòng)。b、學(xué)校特色活動(dòng)。c、主題活動(dòng)。）

　　4、教師資料類(lèi)

　�。ò�括環(huán)境教案、環(huán)境教育論文、環(huán)境教學(xué)教研記錄）

　　5、學(xué)生資料類(lèi)

　�。ǚ秩�部分a學(xué)生調查問(wèn)卷。b、黑板報記錄、廣播稿。c、環(huán)保手抄報。）

　　6、成果類(lèi)

　�。ò�括學(xué)生獲獎情況統計、學(xué)生獲獎作品、學(xué)校節約經(jīng)費等）

　　7、活動(dòng)經(jīng)費類(lèi)

　�。ò�括學(xué)校環(huán)境建設投入統計表、各支出明析憑證復件）

　　8、培訓類(lèi)：

　�。ò�括創(chuàng )綠工作專(zhuān)題會(huì )議記錄、教師專(zhuān)題培訓記錄）

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 9

　　武寧路小學(xué)創(chuàng )建于1957年，至今已有51年辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積13畝，建筑面積6326平方米，綠地、垂直綠化面積3348平方米，綠化率達38.6%。校園內活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園空氣清新，無(wú)污染源。先后被評為上海市無(wú)煙學(xué)校，上海市健康促進(jìn)學(xué)校，上海市紅十字達標學(xué)校，上海市行為規范示范學(xué)校，上海市素質(zhì)教育實(shí)驗校、中國少年先鋒隊全國紅旗大隊等。

　　學(xué)校以"開(kāi)心、開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng )"為校風(fēng)，堅持把創(chuàng )"普陀區綠色學(xué)校"為建設學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，逐步形成了"一個(gè)中心(以管理為中心)、四個(gè)基本點(diǎn)(課程建設、活動(dòng)建設、科研課題、社區共建)"的綠色學(xué)校建設模式。

　　一、以精細化管理為中心，構筑保障體系

　　1、健全組織網(wǎng)絡(luò )

　　學(xué)校健全了組織網(wǎng)絡(luò )，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任、德育教導、大隊輔導員、科技總輔導員、教師、學(xué)生代表為組員的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃之中，制訂了一系列的管理規章制度，切實(shí)做到工作有檢查、有督促、有總結。

　　2、加強育人觀(guān)念

　　學(xué)校領(lǐng)導和教師通過(guò)多種渠道，積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓。添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，并通過(guò)報刊雜志和網(wǎng)絡(luò )廣泛搜集相關(guān)資料，自覺(jué)進(jìn)行綠色教育的再學(xué)習、再提高。

　　各科教研組通過(guò)備課活動(dòng)、教研活動(dòng)，就課堂教學(xué)如何滲透環(huán)境教育進(jìn)行深入探討，濃厚的教研氛圍有力地推動(dòng)了學(xué)校環(huán)境教育。

　　3、優(yōu)化育人環(huán)境

　　保護環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。我們不斷提高校園文化建設的"綠色"品位，強化校園環(huán)境的潛在育人功能，努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

　　三年來(lái)，學(xué)校關(guān)于綠化項目共計投入資金16.5萬(wàn)元，不僅用于綠化改造，還在校園里開(kāi)辟了"紅領(lǐng)巾認植天地"、"畢業(yè)紀念林"等環(huán)境教育基地。

　　4、落實(shí)后勤保障

　　為了倡導"生態(tài)校園、綠色生活"的理念，學(xué)校著(zhù)力落實(shí)后勤保障工作。先后投入近35萬(wàn)元，按衛生檢疫部門(mén)的要求，高標準建成師生食堂，同時(shí)加強對食品的進(jìn)出管理。學(xué)校行政部門(mén)配合衛生部門(mén)對食堂工作形成專(zhuān)門(mén)的監督與指導，保證了學(xué)生的食品衛生和安全。

　　衛生室有專(zhuān)職的衛生教師，積極參加市、區的各類(lèi)培訓，每學(xué)期制定健康教育工作的計劃，并通過(guò)每周四的健康教育專(zhuān)題課，向學(xué)生宣傳各類(lèi)健康、衛生保健知識，以及配合學(xué)校德育處定期對校園環(huán)境衛生、節能節水情況作檢查與反饋。

　　二、以課程建設為陣地，滲透綠色教育

　　1、在基礎性課程中滲透

　　2、在拓展型課程中深化

　　學(xué)校以拓展型課程為資源保障，以少先隊"菜單式"活動(dòng)為組織形式、以紅領(lǐng)巾社團為落實(shí)載體，打造了"566(我樂(lè )樂(lè ))"活動(dòng)課程。課程專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了"科技與環(huán)保"科目，以及植物大學(xué)堂、好奇探長(cháng)、人與自然、變廢為寶、節能先鋒等活動(dòng)項目，讓學(xué)生在主動(dòng)的、自主的、帶有探索性的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習感悟，并逐步內化。

　　3、在探究型課程中發(fā)展

　　在大力推進(jìn)拓展型課程建設的同時(shí)，學(xué)校還梳理了"上海市小學(xué)探究型課程學(xué)習包"，將"綠色教育"納入探究型課程，根據不同年級確定相關(guān)的探究主題及探究要求。

　　"一次性筷子與生態(tài)平衡"探究活動(dòng)，讓孩子們發(fā)現用一次性筷子的同時(shí)也在"吃"森林，知道了關(guān)心環(huán)保要從身邊做起；一張自來(lái)水賬單讓孩子們關(guān)心起了學(xué)校的節能問(wèn)題，在走訪(fǎng)與實(shí)地調查后，隊員們搞起了節能妙招的課題研究，為學(xué)校每月節省了不少的水電費；學(xué)校獲得"無(wú)煙學(xué)校"稱(chēng)號可有禁煙課題組的'一份功勞。隊員們查資料、搞調查，做宣傳材料，不懈的努力感動(dòng)了吸煙的男教師，"煙民們"自覺(jué)加入戒煙行列。此外，《油煙對綠色植物的危害》、《外包裝的學(xué)問(wèn)》、《各類(lèi)清潔劑的污染比較》等課題，不僅讓隊員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性，更獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗。

　　三、以校園活動(dòng)為抓手，促進(jìn)環(huán)保意識的養成

　　校園活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐的重要形式，近年來(lái)，我們開(kāi)展了一系列深受孩子們喜愛(ài)的主題教育活動(dòng)。

　　1、紅領(lǐng)巾認綠護綠行動(dòng)

　　校園內生長(cháng)著(zhù)許多植物，剛開(kāi)始大部分同學(xué)都叫不出它們的名字，自然老師就與學(xué)校的養花工人，對校園植物進(jìn)行了分類(lèi)介紹。按植物的名稱(chēng)、習性、科目制作名稱(chēng)牌，并舉行了隆重的掛牌儀式及"親親小樹(shù)"認養行動(dòng)。發(fā)動(dòng)各中隊集體認養，并輪值晨掃，確�；�木的成長(cháng)環(huán)境潔、綠、美。

　　2、紅領(lǐng)巾廢品回收站

　　在少先隊陣地建設中，最受孩子們熱寵的當數"紅領(lǐng)巾廢品回收站"。隊員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來(lái)，送進(jìn)"回收站"。他們自己稱(chēng)重量、數瓶子、計算數目，還設計了"小管家"記帳簿……在經(jīng)營(yíng)"紅領(lǐng)巾廢品回收站"的過(guò)程中，隊員們漸漸養成了"節約資源"的好習慣。

　　由節約資源延伸而來(lái)的《懷舊行動(dòng)》也深受隊員歡迎。"老師，我的鉛筆盒是舊的"、"老師，我的圓珠筆是上學(xué)期用過(guò)的"、"老師，我沒(méi)有買(mǎi)新書(shū)包"……開(kāi)學(xué)第一天，這動(dòng)人的一幕經(jīng)常在各班教室上演。

　　3、童心說(shuō)話(huà)墻

　　學(xué)校面朝東新路有一排透綠的柵欄，在孩子們的集思廣益下，它被布置成了一堵可以說(shuō)話(huà)的墻；一堵傳遞學(xué)校信息、參與社區共建、攜手社會(huì )共進(jìn)的多功能墻。

　　"說(shuō)話(huà)墻"的主題及內容我們定期更換，其中《奇思妙想話(huà)節能》專(zhuān)版最受關(guān)注。我們通過(guò)"變廢為寶創(chuàng )意秀"、"不可思議的節能設備"、"節能妙招齊分享"、"節能情報傳遞"、"爭做熱心節能的好少年"等主題，號召隊員大膽提出自己的節能方案，節能途徑、節能創(chuàng )意。

　　"空調最好開(kāi)在26—28度"；"盡量別在中午澆花，這時(shí)候的水容易揮發(fā)"……學(xué)生不僅深知"1度電，1度煤，1粒米，1滴水；小溪匯聚成大海，積土也能堆大山的道理，更通過(guò)"說(shuō)話(huà)墻"向社會(huì )發(fā)出了節約能源的倡議。

　　4、精彩世博，綠色校園

　　當人們都在為創(chuàng )建綠色世博積極行動(dòng)時(shí)，我們意識到，創(chuàng )建綠色校園也是為創(chuàng )建綠色世博做貢獻。

　　有的中隊積極組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，對不良習慣、不良行為進(jìn)行勸導；有的中隊專(zhuān)門(mén)指定了關(guān)燈、關(guān)扇、關(guān)多媒體的"節能十大崗"；有的班級參加了社區的"礦泉水瓶換小苗"的行動(dòng)，用收集到的廢舊礦泉水瓶換來(lái)一棵棵小苗種植在校園里，即讓資源再生利用，更營(yíng)造了良好的校園氛圍；還有的中隊發(fā)起了收集廢棄塑料瓶，制作環(huán)保迷宮、環(huán)保玩偶、環(huán)保家具的活動(dòng)……

　　6、變廢為寶時(shí)裝秀

　　學(xué)校環(huán)保社團的隊員們利用"六一任我行"之際，每年兒童節都會(huì )赴"東方綠舟地球村"開(kāi)展變廢為寶時(shí)裝秀活動(dòng)。

　　隊員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料，不僅親手制作服裝、面具、頭飾，還為他們取了貼切的名字，并以電腦小報的形式說(shuō)明這些服裝所具備的環(huán)保功能，分發(fā)給游客。這項活動(dòng)在環(huán)保社團與指導老師的努力下，成為了學(xué)校的特色活動(dòng)，并起到了一定的社會(huì )影響。

　　四、以社區共建為平臺，激活教育資源

　　幾年來(lái)，我們與周邊居委資源共享，將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實(shí)踐的基地，三至五年級假日小隊的隊員們定時(shí)、定點(diǎn)、定人開(kāi)展活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)清潔環(huán)境、美化社區。每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動(dòng)物保護宣傳月，我們都組織師生進(jìn)社區，開(kāi)展護綠愛(ài)綠宣傳、環(huán)保知識宣傳，共簽倡議書(shū)等活動(dòng)，得到有關(guān)領(lǐng)導、社區干部、居民們的好評。

　　過(guò)去的幾年里，我們通過(guò)三類(lèi)課程的有效滲透、主題活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動(dòng)之中，在接下來(lái)的推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校將依托"綠色小使者"特色章，有機整合獎?wù)滦袆?dòng)與環(huán)境教育，實(shí)現綠色校園的可持續發(fā)展。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 10

　　我們確山縣盤(pán)龍五小是1965年創(chuàng )辦的一所小學(xué)，現有15個(gè)教學(xué)班，900多名學(xué)生，42名教師。自從我擔任校長(cháng)以來(lái)，我們始終圍繞“師生規范齊抓，創(chuàng )建綠色學(xué)�！边@一目標，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來(lái)認識，從生命的視角去實(shí)踐，做好綠色學(xué)校創(chuàng )建的各項基礎工作，豐富了師生的生命內涵，使學(xué)校成為師生實(shí)現人生價(jià)值的綠洲，努力把學(xué)校建成合格的綠色環(huán)保學(xué)校，從而有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。

　　一、 我的認識

　　教育從根本上說(shuō)是起著(zhù)一種文化傳遞的作用，使人通過(guò)對文化價(jià)值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，讓學(xué)生在人生旅途的起步階段充分享受學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )，在成長(cháng)的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中通過(guò)兩方面來(lái)統一認識。

　　1、從文化的視野來(lái)提高認識。我們認為文化是人們精神價(jià)值的依托，是促成主體內在品質(zhì)形成并通過(guò)群體自主建構而出現的一種“教育場(chǎng)”。因此，在綠色學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中，我們努力構建這樣的教育場(chǎng)，在校園內千方百計創(chuàng )設文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來(lái)，這種悄無(wú)聲息、了無(wú)痕跡的教育透過(guò)文化內核的引導來(lái)實(shí)現潛移默化的教育。

　　2、從生命的視角來(lái)加以思考。教育的目的就在于培養人的智慧，發(fā)揚人性，完善、促進(jìn)人的潛能得到充分展現，促進(jìn)完滿(mǎn)人性和完整人格的形成。從生命的視角來(lái)思考，我們認為教育的終極目的就是教導學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價(jià)值，幫助每個(gè)學(xué)生聰明地、愉快地成長(cháng)。我們在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中，努力營(yíng)造這樣一種環(huán)境，使各項創(chuàng )建活動(dòng)成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習內容，從而促進(jìn)創(chuàng )建活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

　　二、 我們的行動(dòng)。

　　綠色學(xué)校重在建設，在近年來(lái)的創(chuàng )建工作中，我們努力堅持從本校的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng )建工作的規范化、系統化、特色化,實(shí)現教育的長(cháng)效化。

　　1、賦予硬環(huán)境以生命。學(xué)校硬環(huán)境建設對學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學(xué)校環(huán)境建設好，我們努力避免見(jiàn)“物”不見(jiàn)“人”的現象，讓全校師生自覺(jué)主動(dòng)參與學(xué)校硬環(huán)境的建設，使學(xué)校設施體現人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現生命的氣息。如通過(guò)開(kāi)展“我為校園獻一計”活動(dòng)，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛(ài)我們生命的搖籃，熱愛(ài)我們共有的家園，同時(shí)開(kāi)辟了藍天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專(zhuān)墻，在適當位置張貼著(zhù)同學(xué)們的環(huán)保書(shū)畫(huà)作品，使校園內形成了濃濃的環(huán)保氛圍。

　　2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)實(shí)際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設中，我著(zhù)力以塑造靈魂為目標，切實(shí)開(kāi)展以下幾方面的工作。

　�。�1）、重視校園人際環(huán)境建設，營(yíng)造民主平等的生命活動(dòng)氛圍。進(jìn)行校園人際環(huán)境建設，關(guān)鍵是要努力營(yíng)造一種尊重教師、信任學(xué)生的良好氛圍。為此，學(xué)校管理層積極為尊重教師、信任學(xué)生創(chuàng )造良好的外部環(huán)境，堅持完善教代會(huì )制度，認真聽(tīng)取教師對辦學(xué)的建議和意見(jiàn)，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)，使他們感受到自己是學(xué)校的主人。學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)讓教師學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )參與，獲得成功。如開(kāi)展“慶祝教師節，情系特困生”活動(dòng)，減免學(xué)費，為他們贈書(shū)購物并捐資助學(xué)；開(kāi)展 “慶祝三八節 師生同樂(lè )拔河比賽”，讓教師與學(xué)生同學(xué)、同樂(lè )，融洽師生關(guān)系；“歡聚一堂迎新年 美言美語(yǔ)話(huà)文明”聯(lián)歡活動(dòng)，每位教師交流、撰寫(xiě)了文明執教口頭禪，編寫(xiě)師德警言、座右銘等，有力提高了全體教師文明執教的水平……

　　在信任學(xué)生方面，我們努力做到在傾聽(tīng)中理解，在欣賞中激勵，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，每班推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任升旗手，國旗下講話(huà)則由學(xué)生根據話(huà)題通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、采訪(fǎng)等多種形式獲取資料，撰寫(xiě)演講稿，登臺演講。這一活動(dòng)不僅面向全校同學(xué)，而且使學(xué)生從被動(dòng)的受教育者轉變成主動(dòng)的自我教育者，使校園內掀起“人人爭做榮譽(yù)演講者，個(gè)個(gè)爭當榮譽(yù)升旗手”的熱潮；在激勵學(xué)生方面，我們堅持開(kāi)展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動(dòng)，每學(xué)期除評比“三好學(xué)生”外，還開(kāi)展文明學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)星、環(huán)保星、安全小衛士等評比，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)得到廣泛的欣賞和獎勵；學(xué)校還注重讓每個(gè)生命體都有平等發(fā)展的機會(huì )，使學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力增強。全校性的“慶祝建隊日，班班有歌聲”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生都登臺亮相，獲得學(xué)習鍛煉的好機會(huì )，舉行“公德在我心 爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠離‘網(wǎng)吧’”、“‘愛(ài)我確山’爭做文明小學(xué)生”簽名活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都用行動(dòng)表明了自己的決心。

　　2、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué)校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識的培養應立足課堂進(jìn)行長(cháng)期的滲透教育。教師的文明素養在課堂上潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，為此，學(xué)校特制定“環(huán)保公約”、“盤(pán)龍五小道德規范五十條”、“盤(pán)龍五小教師忌語(yǔ)忌行”等文明執教規范，開(kāi)展“師德警言、座右銘、文明執教口頭禪”活動(dòng)，要求教師讀三本書(shū)，參加讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，有力提高了教師的文明素養，人人爭做一個(gè)現代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個(gè)環(huán)節，從點(diǎn)滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養成了禮貌從嘴上說(shuō)起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習慣。

　　3、積極開(kāi)展環(huán)境教育，實(shí)現生命的可持續發(fā)展。在創(chuàng )建文明學(xué)校中我們將綠色文明的建設作為一項系統工程，將可持續發(fā)展思想貫穿到了學(xué)校管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)之中，融合到了學(xué)校、家庭、社區的三結合網(wǎng)絡(luò )之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導，以各科教學(xué)滲透為重點(diǎn)，以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體，以教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響一個(gè)社區，以一個(gè)社區促進(jìn)整個(gè)社會(huì )為目的開(kāi)展活動(dòng)，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。

　　關(guān)注環(huán)保紀念日。每年10多個(gè)環(huán)保紀念日是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動(dòng)都納入學(xué)校整體工作之中。如植樹(shù)節、地球日開(kāi)展“我為地球添新衣”活動(dòng)；世界動(dòng)物日開(kāi)展“我和動(dòng)物交朋友”、“觀(guān)看保護野生動(dòng)物展”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書(shū)；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場(chǎng)向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調查活動(dòng)。

　　培養環(huán)保骨干分子。學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導老師的帶領(lǐng)下每周開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如環(huán)保知識的學(xué)習，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內外的實(shí)踐活動(dòng)等。

　　家校共建話(huà)環(huán)保。學(xué)校通過(guò)學(xué)生向全體家長(cháng)發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書(shū)，擬定出25條切實(shí)可行的.建議要求學(xué)生與家長(cháng)共同做到。并通過(guò)每學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校為家長(cháng)進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習宣傳，要求家長(cháng)參與環(huán)境教育活動(dòng)，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會(huì )的作用，基本起到了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由家庭帶動(dòng)社區，由社區帶動(dòng)城市的目的。

　　通過(guò)環(huán)境教育與創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，可持續發(fā)展思想已深入人心，特別是使教師端正了對生命的態(tài)度，既強調開(kāi)發(fā)生命潛能，又強調保護生命資源，形成教育生態(tài)意識，從而實(shí)現生命的可持續發(fā)展

　　4、加強校園特色文化建設。校園文化承擔著(zhù)課堂教學(xué)無(wú)法替代的陶冶功能、社會(huì )功能、教育促進(jìn)功能、導向功能等價(jià)值功能，它以特有的精神活動(dòng)和文化氛圍，使生活其中的每一個(gè)個(gè)體有意無(wú)意地與既定文化發(fā)生認同，從而實(shí)現對人的精神、心靈、性格的模塑，體現了學(xué)校內涵發(fā)展的精神底蘊，達到社會(huì )化的目的。

　�。�1）、以各個(gè)節日為平臺，各種文化協(xié)調發(fā)展。擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，我堅持以藝術(shù)節、兒童節、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書(shū)征文賽等各種大型活動(dòng)為平臺，讓學(xué)生逐漸形成智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀(guān)念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調發(fā)展的態(tài)勢，使學(xué)生的生命潛能得到開(kāi)發(fā)，人生價(jià)值得到實(shí)現。如：去年讀書(shū)活動(dòng)從開(kāi)學(xué)起就確定了主題“讀十本書(shū) 行百里路 寫(xiě)千字文”，引導學(xué)生讀書(shū)做人，使讀、做、行有機結合起來(lái)，拓寬學(xué)生的知識面，并創(chuàng )造性把活動(dòng)內容與環(huán)保教育結合起來(lái)：有讀書(shū)與環(huán)保游園會(huì )；讀書(shū)與環(huán)保故事演講比賽；讀書(shū)與環(huán)保書(shū)畫(huà)展、小制作展、小報展、征文展、剪報展；環(huán)保知識競賽；環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。

　�。�2）、依據人本發(fā)展理論開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據教育發(fā)展的宏觀(guān)環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，結合學(xué)校每年第二課堂活動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，確立寫(xiě)作、奧數、舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、田徑、乒乓、棋類(lèi)、電腦、環(huán)保等多個(gè)特色項目興趣小組，并發(fā)放活動(dòng)項目志愿表，尊重學(xué)生自由選擇，根據興趣小組項目特色，讓學(xué)生自愿報名挑選，達到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到了充分的發(fā)揮。

　�。�3）廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生人格。為了在學(xué)校與社會(huì )之間架起一座橋梁，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中完善人格，我們把54633部隊蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動(dòng)基地，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。

　　學(xué)校組織學(xué)生多次去旅史館參觀(guān)、學(xué)習，觀(guān)看解放軍叔叔軍事訓練，組織全校學(xué)生去54633部隊蔬菜基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并在校內組織全體學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)大比武活動(dòng)，從而有力地增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)，也讓每位同學(xué)體驗到了勞動(dòng)的辛苦，快樂(lè )，收獲和喜悅。這些活動(dòng)極大地鼓勵了全體學(xué)生，他們被解放軍叔叔好學(xué)上進(jìn)、自強不息的精神深深打動(dòng)，表示要向解放軍叔叔那樣勤學(xué)苦練，勇于拼搏，爭取在各方面取得更大的成績(jì)。

　　三、我的收獲：

　　擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，我立足自身實(shí)際，積極探求“創(chuàng )新發(fā)展強素質(zhì)，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關(guān)系、團結友善的生生關(guān)系、理解尊重的干群關(guān)系。通過(guò)幾年的努力，“塑師表形象，造時(shí)代新人”已成為我校教師的行動(dòng)口號，“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節”、“細微之處見(jiàn)精神”已成為我校教師的行為準則，“工作上向上比，永不滿(mǎn)足；生活上向下比，知足常樂(lè )”已成為我校教師的價(jià)值取向。良好的師德感召著(zhù)學(xué)生，全校師生精神面貌好，文明班級、文明學(xué)生的典型事跡不斷涌現，良好的校園人際環(huán)境建立。

　　四、我的思考：

　　綠色學(xué)校創(chuàng )建是一項系統的、長(cháng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。在過(guò)去的幾年努力中我們雖取得了一定成效，但我深切地感到，我們的軟、硬環(huán)境需進(jìn)一步改善，文化內涵需進(jìn)一步豐富提升，教育科研需進(jìn)一步發(fā)揮作用，我將與全校師生一起，以綠色學(xué)校建設為平臺，以校園改建為契機，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習的樂(lè )園、精神的家園。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 11

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設。

　　二、工作實(shí)績(jì)

　　幾年來(lái)，為貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國的戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會(huì )各界的扶持下，在全體教職工的`努力下，我校以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)，取得了顯著(zhù)的成效。

　�。ㄒ唬┟阑�校園——營(yíng)造環(huán)境塑形象

　　保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。

　　近年來(lái)，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側柏、刺梅等一些花木。

　　到目前為止，校園綠化面積已達到3233平方米，綠地率為35.5%。

　　美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣使得烏達區五小得到了各級領(lǐng)導的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標兵單位、綜合治理合格單位。

　�。ǘ�）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，副校長(cháng)主抓，大隊輔導員及各年級組長(cháng)、班主任全面組織落實(shí)。

　　并且，領(lǐng)導小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。

　　就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

　�。ㄈ�）規范養成——注重垂范做表率

　　學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了威望和榜樣。

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。

　　我們認為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì )看在眼里；

　　你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì )記在心里。

　　很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埖纳碛�，難忘老師與學(xué)生植樹(shù)的歡快場(chǎng)面。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 12

　　環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護宣傳，培養環(huán)保意識已是一個(gè)重大的課題和現實(shí)需要，因此我校主動(dòng)申報創(chuàng )建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng )建綠色學(xué)�？己藰藴省返囊�求，結合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。

　　經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng )建工作，在全面總結綠色學(xué)校創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》，報告分四部分：學(xué)校概況，工作績(jì)效，自查情況，今后方向，現將結果匯報如下：敬請評審

　　一、學(xué)校概況

　　我校是在改革開(kāi)放后成長(cháng)起來(lái)的農村初級中學(xué)，創(chuàng )辦于1990年，現有15個(gè)班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工54人，具有中高職稱(chēng)教師3人，中級職稱(chēng)的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有45人，占全體教師的83％；校園占地面積約55畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開(kāi)闊，綠草成茵，綠樹(shù)成行，千年塘河的活水從校內流過(guò)，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)�？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

　　我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績(jì)。2006年獲瑞安市平安學(xué)校，2008年獲瑞安市文明單位等稱(chēng)號。

　　在我校的辦學(xué)歷史上，有過(guò)一段輝煌的體育運動(dòng)史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會(huì )先進(jìn)集體；特別是運動(dòng)員陳愛(ài)娜，是我校賽艇隊培養出來(lái)的，在第十屆全國運動(dòng)會(huì )上獲得兩枚賽艇金牌。

　　二、工作績(jì)效

　　在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中，我校認真落實(shí)常中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署，依據瑞安市創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡木�神，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng )建成果。

　�。ㄒ唬┨岣哒J識、統一思想

　　“從小樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng )建綠色學(xué)校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與，著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統一了，才能更好地組織創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建初期成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等，同時(shí)下設由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作的總體規劃，制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡膬赡暌巹�，使創(chuàng )建工作有條不紊的.進(jìn)行。同時(shí)加大了監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任，在工作中做到“六個(gè)到位”，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來(lái)，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯捻樌�進(jìn)行。

　�。ǘ�）依托課堂、強化滲透

　　讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。

　　首先，我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用走出去請進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái)，并不斷的通過(guò)檢測來(lái)提高教師的環(huán)保知識。二年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

　　2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。

　　學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據學(xué)科特點(diǎn)，有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃，培養學(xué)生的環(huán)保意識和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃，在學(xué)科教學(xué)中，要求教師結合教學(xué)內容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開(kāi)展專(zhuān)題低碳教育。做到指導教師有教案，學(xué)生有課堂筆記，課后有作業(yè)。

　　3、發(fā)揮班會(huì )課作用，每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護為主題的班會(huì )，開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力，從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng )建綠色校園的信心。

　　4、依托實(shí)踐課程，探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地，開(kāi)展富有特色的、鄉土氣息的勞動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗環(huán)保，在實(shí)踐中保護環(huán)境。

　�。ㄈ�）、豐富活動(dòng)，注重實(shí)效

　　通過(guò)豐富的活動(dòng)，體現校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性，是創(chuàng )建工作一個(gè)最重要的環(huán)節。

　　1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍，創(chuàng )設“綠色德育”情境。

　　幾年來(lái)，我校對校園進(jìn)行了全面改造，操場(chǎng)景觀(guān)工程，宿舍樓改花壇工程，內操場(chǎng)改花壇工程，一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺，上了一個(gè)新臺階。

　　2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實(shí)踐。

　　我們將時(shí)勢教育、傳統活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機結合，堅持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )；學(xué)生集體告別“白色污染”；組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織；開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì )實(shí)踐調查；定時(shí)定人對調查項目開(kāi)展調查研究；組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報、手抄報、演講等比賽活動(dòng)，并對一些作品進(jìn)行了展出。

　　每年的3月12日植樹(shù)節，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時(shí)，4月10—16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織學(xué)生配合社會(huì )開(kāi)展一定的活動(dòng)，另一方面在校內舉行專(zhuān)題性紀念活動(dòng)，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺(jué)行為。

　　3、深化“綠色內涵”，落實(shí)“綠色教育”意義。

　　積極開(kāi)展“您好—母親河”系列主題活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)樣式多樣，有黑板報、征文、演講、主題班會(huì )、手抄報、參觀(guān)流域污染整治企業(yè)。塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續了兩年，影響廣效果顯著(zhù)。

　　總之，我們在學(xué)校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(cháng)都能參與管理和決策的過(guò)程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習生活環(huán)境。

　�。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐，升華意識

　　從組織學(xué)生校內美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì )環(huán)境公益活動(dòng)，是環(huán)保教育的升華。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中，我們在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng )建中學(xué)習，在創(chuàng )建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng)，一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng)，剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思，慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保，并和家長(cháng)配合做到學(xué)校家長(cháng)社會(huì )三方的協(xié)同作戰。

　　三、自查情況

　　對照《瑞安市創(chuàng )建綠色學(xué)校評估標準》，我校已積極準備了有關(guān)檔案、資料，指導、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作，自查23項評估指標，共得98+5分，其中學(xué)校的管理15分，環(huán)境教育過(guò)程25分，綠色宣傳25分，校園環(huán)境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說(shuō)明如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)校管理（15分，自查得分15分）

　　1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組，由謝瑞興校長(cháng)擔任組長(cháng)（后期由于校長(cháng)變動(dòng)調整為林初存），分管副校長(cháng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(cháng)，具體負責工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領(lǐng)導小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)（5分，自查得分5分）

　　2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規劃，并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學(xué)期結束時(shí)對計劃實(shí)施情況做出總結和評價(jià)。

　　通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng)，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識，培養環(huán)境保護的自覺(jué)行為。具體措施有：加大宣傳，提高認識；堅持課內滲透與課外教育相結合；堅持日常教育和管理，促行為養成。（4分，自查得分4分）

　　3、學(xué)校對創(chuàng )建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規劃制訂時(shí)就把經(jīng)費保障放在一個(gè)非常重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預算，各項建設按計劃支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）

　　4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專(zhuān)題培訓。（2分，自查得分2分）

　　5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱(chēng)、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jì)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內容，并由教代會(huì )通過(guò)。（1分，自查得分1分）

　　6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)�！睏l件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件，并由工會(huì )和學(xué)生組織監督（以綠色無(wú)煙作為重要的標準）（1分，自查得分1分）

　�。ǘ�）環(huán)境教育過(guò)程（25分，自查得分25分）

　　1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開(kāi)展環(huán)境教育課，有自編環(huán)保教材，教師上課有教案，并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）

　　2、學(xué)科滲透環(huán)境教育，各教研組根據各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應的環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)計劃，并要求教師有針對性教案。（5分，自查得分5分）

　　3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛士興趣小組和志愿者組織，在專(zhuān)門(mén)老師的指導下進(jìn)行環(huán)境監測。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監測報告（5分，自查得分5分）

　　4、每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀(guān)萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）

　�。ㄈ�）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

　　1、圍繞植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護環(huán)境活動(dòng)。如護樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調查、講文明愛(ài)衛生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛士在行動(dòng)”活動(dòng)。（8分，自查得分8分）

　　2、政教處、團委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護塘河活動(dòng)等（4分，自查得分4分）

　　3、校內每學(xué)期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳；學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)�；顒�(dòng)結果等；圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。（5分，自查得分5分）

　　4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專(zhuān)題，并在初二段有環(huán)境保護專(zhuān)題黑板報。（8分，自查得分8分）

　�。ㄋ模┬�園環(huán)境（20分，自查得分20分）

　　1、校園布局合理，教學(xué)區、辦公區、活動(dòng)區安排有序，可綠化面積達到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）

　　2、校園窗明幾凈，學(xué)生衛生習慣良好。食堂衛生達標，沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味，無(wú)衛生死角。（5分，自查得分5分）

　　3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標準。（5分，自查得分5分）

　　4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集處理，并盡量做到回收利用。（4分，自查得分4分）

　　5、生物、理化等實(shí)驗室安裝了換氣、處理設備。（2分，自查得分2分）

　�。ㄎ澹┙逃�成果（15分，自查得分13分）

　　1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結合”的方式進(jìn)行，收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)�？破罩�識測試平均成績(jì)都在82分以上。（5分，自查得分5分）

　　2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽，并在市及學(xué)區科技節（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎。（5分，自查得分3分）

　　3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護生態(tài)環(huán)境、節約資源，有良好的環(huán)境道德和習慣。學(xué)校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）

　�。�六）特色加分（5分，自查得分5分）

　　1、學(xué)校注重水資源的利用，特別是設立三個(gè)大水箱，利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟。

　　2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育，設立勞動(dòng)基地，積極種植無(wú)公害蔬菜，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　四、今后方向

　　創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；環(huán)境教育是過(guò)程而不是結果；學(xué)校的各項工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規劃，走內涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀(guān)念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮三中的明天更加美好。

　　創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔且豁楅L(cháng)期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橐豁椫匾�的、長(cháng)期的工作繼續牢牢抓在手上，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 13

　　我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設實(shí)施方案的通知》和江北教xx號《關(guān)于20xx年“五個(gè)校園”建設實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，注重加強環(huán)境保護教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績(jì)突出。根據《關(guān)于對申報“五個(gè)校園”考核評估學(xué)校進(jìn)行檢查驗收的通知》，結合我校實(shí)際，對“綠色校園”建設情況進(jìn)行了自查，現報告如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　學(xué)校創(chuàng )建于xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536M2，生均綠化面積6.3M2，26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，生機盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )學(xué)善思，逐步把觀(guān)中建設成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè )園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園，受到各級主管部門(mén)和社會(huì )的一致好評。

　　二、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)人財保障

　　為保證創(chuàng )建工作的落實(shí)，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負責本項創(chuàng )建活動(dòng)的具體工作安排。學(xué)校將設立綠色校園建設的專(zhuān)項經(jīng)費，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，使得人力財力物力得以保障到位。

　　三、形成共識，強化組織管理

　　保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要內容。保護環(huán)境是全社會(huì )的責任，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng )綠色校園領(lǐng)導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長(cháng)親自抓，德育處和總務(wù)處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時(shí)召開(kāi)綠色環(huán)保工作會(huì )議，把各項具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認真制定環(huán)保培訓計劃，每學(xué)期兩次組織師生開(kāi)展環(huán)保知識學(xué)習，使環(huán)保教育更加系統化、規范化。

　　四、強化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道

　　學(xué)校的`任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合，才有生命力，在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育，在思想品德、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現了環(huán)保教育，各科教師結合教材內容，制定教學(xué)計劃，精心設計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

　　為配合課堂教學(xué)，學(xué)校德育處又開(kāi)展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛生，增強學(xué)生環(huán)保意識。去年，我們開(kāi)展了“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”征文，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境，此項活動(dòng)的開(kāi)展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊又評選出多名校園環(huán)保小衛士，利用廣播、板報，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，增強全體師生的衛生意識，提高了衛生質(zhì)量。

　　五、拓寬渠道，注重活動(dòng)與課外教育相結合

　　學(xué)校學(xué)生團委、少先隊組織學(xué)生會(huì )、大隊委成立了環(huán)保、護綠小隊，并配有專(zhuān)職輔導教師，利用節假日、雙休日深入到社區開(kāi)展環(huán)保知識宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)。學(xué)生們常年堅持深入到小區清理衛生，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會(huì )好評。我們十分注重在日�；顒�(dòng)中滲透環(huán)節教育。通過(guò)召開(kāi)各種環(huán)保主題班會(huì )，把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng )先爭優(yōu)的必修課，并把環(huán)保教育活動(dòng)把愛(ài)國主義與集體主義有機結合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、小環(huán)保主題會(huì )，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè )，效果良好。這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識，既帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì )。

　　六、美化環(huán)境，校園處處育人

　　良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。先后建立了形式新穎的板報，在走廊墻壁上懸掛繪畫(huà)及書(shū)法作品，這些景觀(guān)陶冶了學(xué)生情操。另外，為提高衛生標準，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規范化班級評比制度》、《校園環(huán)境衛生共同責任制度》，加強對學(xué)生行為習慣的養成教育，增強自我管理意識。目前，學(xué)�？删G化地均得到綠化，校內鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規范整潔，廁所清新潔凈�，F在，我們繼續開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動(dòng)物”等10項隨手可做的小事，既節約了資源，又減少了污染。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校環(huán)保工作取得了初步成績(jì)，師生無(wú)亂扔亂棄現象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費觀(guān)念，懂得了應該愛(ài)護森林，愛(ài)護動(dòng)物。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng )新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把我校變得更美、更綠，更富詩(shī)情畫(huà)意。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 14

　　根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)�！被�本條件�，F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：

　　一、組織管理

　　1、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的領(lǐng)導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計劃，按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施步驟，部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結。（自評分7分）。

　　2、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評分4分）

　　3、宣傳教育。我校根據“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣�，并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評分7分）

　　4、環(huán)保培訓。我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。（自評分4分）

　　二、課內教育

　　1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）

　　2、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的.教育活動(dòng)，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）

　　三、課外教育

　　1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）

　　2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評分9分）

　　3、專(zhuān)題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著(zhù)。（自評分6分）

　　四、校園環(huán)境

　　1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

　　2、衛生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛生死角。（自評分6分）

　　3、學(xué)校實(shí)驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

　　4、環(huán)境意識（自評分8分）

　　五、教育效果

　　1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）

　　2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）

　　六、加分項

　　1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗（3分）

　　2、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

　　3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 15

　　xx小學(xué)坐落于沙河鄉南馬村西300米，布局合理，環(huán)境幽雅，始建于1984年，并于2009年搬遷新建,現有6個(gè)年級，12個(gè)教學(xué)班，在校生517人，任課教師28人。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積3100平方米，綠化面積6000平方米。

　　近幾年，環(huán)境保護教育已成為沙河鄉燕家小學(xué)辦學(xué)的一大特色。樹(shù)立了“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續發(fā)展”的綠色教育理念，努力構建和諧校園。在環(huán)境教育方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。2004年被評為“商河縣綠色學(xué)�！�，根據《濟南市綠色學(xué)校創(chuàng )建標準》，我校通過(guò)自查自評，已達標，現提交申請報告。

　　一、明確環(huán)境教育意義，加強組織領(lǐng)導，落實(shí)責任分工

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。為此學(xué)校領(lǐng)導形成共識，高度重視環(huán)境教育工作，建立健全了以校長(cháng)為組長(cháng)，校級副職為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，并有詳細的職責分工，形成教育合力和整體效應，為保證創(chuàng )建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎。校長(cháng)主管全部創(chuàng )建工作，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)；政教處負責環(huán)�；顒�(dòng)的組織、宣傳工作，將綠色教育理念從德育工作的內容和途徑上加以落實(shí)；教導處負責環(huán)境教育計劃地制定，落實(shí)環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；總務(wù)處負責學(xué)校的綠化、美化和環(huán)境衛生管理等綠色硬件環(huán)境建設；少先隊、班主任和學(xué)科教師負責具體校內外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作；教研組用科研來(lái)指導學(xué)校的綠色教育工作。領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，組織師生開(kāi)展環(huán)境保護教育活動(dòng)，真正做到了責任落實(shí)，分工明確，全員參與。

　　二、發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透環(huán)境教育

　　課堂是落實(shí)環(huán)境教育的主渠道，是培養學(xué)生環(huán)境意識最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內容，我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的有機滲透，我們要求任課教師制定學(xué)科滲透計劃，在備課中要充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育的素材，將以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓引進(jìn)課堂，構建融洽和諧的綠色教學(xué)模式，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識水平相結合的原則，開(kāi)展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育，使學(xué)生在接受文化知識的同時(shí)，初步懂得人與人、人與社會(huì )、人與大自然要和諧相處，協(xié)調發(fā)展。

　　例如：在思想品德課上，教師通過(guò)感知、明理、導行，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。在科學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行減少污染、噪音，節約水、電，保護珍稀動(dòng)物等方面的教育。在數學(xué)應用題教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)運算認識綠化造林，消滅害蟲(chóng)天敵的作用。美術(shù)教師指導學(xué)生描繪可愛(ài)的校園和美麗的大自然，開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)，制作以環(huán)保為題材的貼畫(huà)、手抄報。語(yǔ)文教師滲透環(huán)境教育更是得心應手，《一個(gè)小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個(gè)地球》等一篇篇飽含環(huán)保內容的課文，深深的觸動(dòng)了學(xué)生的心弦。在主題班隊活動(dòng)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保信息交流，通過(guò)交流，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保信息，從而培養學(xué)生的環(huán)保素養。通過(guò)各學(xué)科“潤物細無(wú)聲”的環(huán)保知識滲透，使學(xué)生既增長(cháng)了環(huán)保知識，開(kāi)闊了視野，又從中獲得豐富的情感體驗，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。

　　為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學(xué)的有機滲透，學(xué)校著(zhù)重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍。各學(xué)科的教材中均蘊含著(zhù)豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強學(xué)科滲透的意識，充分挖掘學(xué)科中的教育素材，落實(shí)教育內容，選擇恰當的教學(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。我校沒(méi)有專(zhuān)職環(huán)保教師，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專(zhuān)業(yè)人員作講座，另一方面加強在職社會(huì )、科學(xué)等各科教師的環(huán)保培訓，組織教師學(xué)習一系列的環(huán)境保護的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對其他各學(xué)科教師提出具體要求。要求各任課教師對本學(xué)科所涉及的環(huán)境知識要講全，講透，聯(lián)系實(shí)際，達到課程標準所要求的目的，環(huán)境知識的教學(xué)要有計劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組定期或不定期組織聽(tīng)課、檢查教案、評教調查等，對環(huán)境知識教學(xué)進(jìn)行檢查講評。三是充分利用現代化教學(xué)手段，如計算機、投影、錄像機等，解決環(huán)境知識教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，使環(huán)保知識更形象、直觀(guān)、靈活有趣，強化學(xué)生環(huán)境意識，豐富了環(huán)保知識教學(xué)形式和內容。四是結合環(huán)境知識課內教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

　　三、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，拓寬環(huán)保教育的渠道

　　在課堂滲透環(huán)保知識，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動(dòng)，寓環(huán)保教育與活動(dòng)之中。

　　1、結合相關(guān)環(huán)保紀念日，廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

　　學(xué)校結合每年3月12日的植樹(shù)節、3月22日的節水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無(wú)煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，認識到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭當環(huán)保小衛士�！爸矘�(shù)節”學(xué)校號召全體師生植樹(shù)造綠，還大地一片綠色；“節水日”中組織學(xué)生開(kāi)展“節約一杯水”活動(dòng)；“地球日”學(xué)校開(kāi)展以“我們只有一個(gè)地球”為主題的環(huán)保征文活動(dòng)以及書(shū)畫(huà)比賽�！盁o(wú)煙日”里學(xué)校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，組織學(xué)生給吸煙的爸爸寫(xiě)一封信，做無(wú)煙好公民活動(dòng)；“世界環(huán)境日”少先隊大隊部組織開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)。通過(guò)一系列別開(kāi)生面，豐富多采的教育活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

　　2、利用多種陣地，開(kāi)展環(huán)保教育。

　　學(xué)校除抓好課堂教學(xué)滲透這個(gè)主陣地之外，還充分利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校會(huì )、班隊會(huì )、宣傳欄、講座、知識競賽等常規宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識，充分認識環(huán)保的重要性。學(xué)校還經(jīng)常利用多媒體，組織廣大教師開(kāi)展環(huán)保法律知識的專(zhuān)題培訓與學(xué)習。各班級還召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì )，通過(guò)故事、詩(shī)歌、知識競賽等多種形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動(dòng)之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。

　　3、積極開(kāi)展環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的環(huán)保行為。

　　為了培養學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校利用節假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級的學(xué)生走出校園，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都積極參與，自帶勞動(dòng)工具，上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清理居民區和校園周?chē)�的雜草雜物，清理和洗涮不規范張貼物。學(xué)生還走進(jìn)商場(chǎng)、超市、菜市場(chǎng)，配合國家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況，走進(jìn)各飯店、餐館調查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪(fǎng)農民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍了解“白色污染”的危害�；顒�(dòng)結束后，學(xué)生的心靈受到震撼，強烈地感受到了保護環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫(xiě)信，有的給全鄉群眾寫(xiě)倡議書(shū)，用這些方式來(lái)表達自己的環(huán)保理念，來(lái)號召大家一起加入到環(huán)保行列中來(lái)。這一系列扎實(shí)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，獲得了深刻的情感體驗，增強了環(huán)保意識，培養了創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　4、從小處著(zhù)手，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生的環(huán)保行為成為習慣。

　　為了讓學(xué)生的環(huán)境意識轉變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為，我們注重從常規入手，引導學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不污染環(huán)境，并進(jìn)行強化訓練，使之成為習慣。

　　全校每個(gè)班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃，節假日有值日生”的環(huán)境衛生制度，使學(xué)生養成愛(ài)衛生、講衛生的良好習慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無(wú)異味，校園無(wú)衛生死角，垃圾分類(lèi)回收。為加強校園文化環(huán)境建設，總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛(ài)護體現文明”、“珍惜一片綠色，贏(yíng)得一份快樂(lè )”等，文字生動(dòng)、發(fā)人深省，時(shí)常警示全體師生學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境，對師生們的.環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用。

　　全體教師也深刻地認識到“身教重于言教”的含義，積極用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生，時(shí)常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)綠色、保護環(huán)境已成為我校師生的自覺(jué)行為。

　　5、開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，使環(huán)保教育從學(xué)校向家庭、社會(huì )延伸。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信、家長(cháng)會(huì )、我是環(huán)保小老師等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生把課堂上學(xué)到的環(huán)保知識向家長(cháng)進(jìn)行宣傳：買(mǎi)菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，節約水電、糧食，不使用含有機磷的洗衣粉，家庭垃圾分類(lèi)等，通過(guò)小手拉大手，培養家長(cháng)良好的環(huán)保意識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。

　　四、注重校園環(huán)境建設，營(yíng)造良好的育人氛圍

　　校園環(huán)境建設是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個(gè)清潔、美麗的校園，本身就是一個(gè)很好的環(huán)保教材。為此我校加強校園環(huán)境建設，努力營(yíng)造一種良好的育人氛圍。

　　1、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生接受更好的教育。

　　我們認為，創(chuàng )建綠色學(xué)校應體現以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓。如果不能讓學(xué)生接受良好的教育，學(xué)校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。20xx年暑假，國家撥款480萬(wàn)元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學(xué)樓；20xx年上學(xué)期，上級教育部門(mén)又為我校配備了十余萬(wàn)元的教學(xué)儀器、設備；同年學(xué)校重修了院墻，硬化了主要道路，進(jìn)行了大面積綠化，同時(shí)，加強了校園文化建設。教育教學(xué)條件不斷改善。

　　2、因地制宜，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生自己動(dòng)手，美化校園。

　　作為一所偏遠的農村小學(xué)，我們的教育經(jīng)費有限�，F在一些不銹鋼標語(yǔ)牌、宣傳欄、垃圾箱動(dòng)輒數百元，甚至上千元，我們沒(méi)有條件購置這些來(lái)裝飾門(mén)面。但是我們面對困難，不等不靠，根據自身實(shí)際，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，積極創(chuàng )造條件，自己動(dòng)手綠化、美化校園。

　　我們的學(xué)校坐落在一片鹽堿地上，這給我們的綠化工作帶來(lái)了困難。走進(jìn)我們的校園，沒(méi)有珍貴的花木，沒(méi)有靚麗的景點(diǎn)，學(xué)校綠化樹(shù)木以常見(jiàn)的好種易活的楊樹(shù)為主，龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯其間。學(xué)校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛(ài)的珍稀動(dòng)物，通過(guò)爭創(chuàng )綠色學(xué)�；顒�(dòng)，我們意識到這與環(huán)保是相背的，全部撤換成了材料環(huán)保、價(jià)格便宜的垃圾箱。

　　我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良傳統，學(xué)校的綠化、美化都是學(xué)校師生自己動(dòng)手，從不雇傭外人。學(xué)校的標語(yǔ)牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標語(yǔ)也是我們老師自己寫(xiě)上去的；學(xué)校的門(mén)窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成；每年的植樹(shù)節我校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成校內的綠化任務(wù)后，還要到社會(huì )上參加義務(wù)勞動(dòng)。全校師生為學(xué)校的綠化、美化付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。

　　五、創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魅〉玫某尚�

　　在開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)中，我們以提高廣大師生員工保護環(huán)境意識和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的，堅持以課堂為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，采取校內與校外、課內與課外相結合的形式，做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績(jì)：

　　1、“創(chuàng )綠”活動(dòng)提高了師生的環(huán)境保護意識。

　　我校在創(chuàng )綠過(guò)程中努力發(fā)揮學(xué)校環(huán)境建設的功能，堅持以人為本，以大力提升學(xué)生文明水準為根本宗旨，全方位、多層次地進(jìn)行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識和環(huán)保道德素養大大提高，保護綠色、保護環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、“創(chuàng )綠”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。

　　創(chuàng )綠活動(dòng)的開(kāi)展，加快了改善學(xué)校辦學(xué)條件的步伐。學(xué)校投入專(zhuān)項資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，真正成為了“綠色”的花園式學(xué)校。創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)校的檔次，提高了學(xué)校的知名度。

　　3、“創(chuàng )綠”活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設。

　　通過(guò)“創(chuàng )綠”活動(dòng)，我們認識到：保護環(huán)境、創(chuàng )建綠色學(xué)校，是校園文明的綜合體現，環(huán)境意識是衡量一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志�！氨Ｗo環(huán)境，美化校園”有力地推動(dòng)了我校精神文明建設的深入開(kāi)展，取得了良好的效果。通過(guò)“創(chuàng )綠”活動(dòng)，使全體師生、家長(cháng)樹(shù)立了環(huán)境保護意識、環(huán)境公德意識和環(huán)境文化意識，引導大家學(xué)會(huì )了實(shí)現人與自然的和諧相處。

　　4、提高了辦學(xué)效益。

　　比如通過(guò)節水、節電、節約紙張、保護校園內一草一木等活動(dòng)的倡議，為學(xué)校減少了支出，降低了成本，從而提高了辦學(xué)效益。

　　5、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教師必須結合所授課程在課堂教學(xué)中把相應的環(huán)保知識、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。這無(wú)疑對教師備課的廣度、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課，翻閱大量資料，關(guān)注環(huán)境保護形勢與動(dòng)態(tài)，從而開(kāi)闊了視野，擴大了知識面，教學(xué)水平隨之提高。

　　綠色學(xué)校不只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行校園綠化，栽幾棵樹(shù)，種幾束花，保持清潔，“綠色”應該是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節約、可持續的代表，綠色學(xué)校應該是從辦學(xué)目標到校園布局，從學(xué)科教育到學(xué)生活動(dòng)，從學(xué)校管理到日常規范，都應滲透這種理念。植樹(shù)種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng )建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。作為學(xué)校，雖然無(wú)法改變社會(huì )環(huán)境的現狀，但是，我們在學(xué)生心中播下了一顆顆綠色的種子，一顆種子會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，千萬(wàn)顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園！

　　幾年來(lái)，我校在創(chuàng )綠道路上邁出了堅實(shí)的步伐。我們在學(xué)習中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，走出了符合我校實(shí)情的創(chuàng )綠之路�；仡檸啄陙�(lái)的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足：走出學(xué)校的綠色行動(dòng)安全隱患突出；社會(huì )實(shí)踐基地沒(méi)有建立；校園綠色文化提升中的資金短缺；學(xué)校綠色教育內容體系還不完備；學(xué)生行為養成進(jìn)一步提升等問(wèn)題均有待改進(jìn)和完善。我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，正視問(wèn)題，繼續努力，孕育綠意盎然的學(xué)校綠色文化。綜上所述，我校對照《濟南市綠色學(xué)校創(chuàng )建標準》，認真自查自評，自評分為85分，認為已經(jīng)符合創(chuàng )建條件，特此申報濟南市綠色學(xué)校，請于批準。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 16

　　和諧與健康乃是人類(lèi)永遠追求的主題。保護環(huán)境，熱愛(ài)我們人類(lèi)生存空間是二十一世紀可持續發(fā)展戰略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過(guò)得更加舒適與快樂(lè )，我們有責任肩負起這一重任。隨著(zhù)人類(lèi)牛存環(huán)境形勢越來(lái)越嚴峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來(lái)，我校把“加強環(huán)境教育，爭創(chuàng )綠色學(xué)校，讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標之一，為此，在各級部門(mén)領(lǐng)導的大力支持下，于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作。

　　盤(pán)江第二小學(xué)興建于1972年，文化底蘊深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨厚的自然環(huán)境與人工綠化相結合，其綠化率高達95％，使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節特色。作為盤(pán)縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一，近幾年以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步上升，學(xué)校衛生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善，為努力爭創(chuàng )綠色文明學(xué)校提供了有利的條件�！皟苫�”攻堅以來(lái)，政府領(lǐng)導高度重視環(huán)境

　　建設意識，逐年加大投入，強調將環(huán)保意識和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中，引導師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)境保護意識，掌握科學(xué)的環(huán)保知識，積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績(jì)。

　　一、健全組織，完善各項制度：

　　20xx年3月，設立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由徐進(jìn)校長(cháng)任組長(cháng)，龍子東副校長(cháng)任副組長(cháng)，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開(kāi)了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡男蚰�。

　　綠色學(xué)校創(chuàng )建的硬件工作團支部負責，現有固定的環(huán)保標語(yǔ)牌5塊、垃圾箱20個(gè)，垃圾池一個(gè)，各種綠色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負責，如制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作計劃》，將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計劃中，建立和完善“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的檔案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專(zhuān)人負責。少先隊、團支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛生檢查，點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊中隊長(cháng)為主的護樹(shù)護花小組，讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來(lái)互相監督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作中來(lái)。

　　二、腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識。

　　在學(xué)校例會(huì )、班主任例會(huì )、升旗講話(huà)中，學(xué)校領(lǐng)導組織全體學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識及法律法規。從中深刻認識到開(kāi)展環(huán)保教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡谋匾�性、迫切性和長(cháng)期性。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各教研組深入課堂進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí)，各科任教師自覺(jué)、認真地根據學(xué)科特點(diǎn)，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)中，多數教師充分結合教材和本地區的.實(shí)際，滲透環(huán)保教育。另外，在班會(huì )課時(shí)，有計劃、有針對性地利用環(huán)保書(shū)藉，開(kāi)展主題班會(huì )。20xx年5月，學(xué)校3一6年級開(kāi)展“愛(ài)護校園環(huán)境、講究衛中”為主題的班會(huì )課。20xx年9月，在開(kāi)學(xué)典禮上，徐進(jìn)校長(cháng)作了“創(chuàng )建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì )，在各班班會(huì )上，各班召開(kāi)了“創(chuàng )建文明校園”為主題的主題的班會(huì )。

　　與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)相繼開(kāi)展起來(lái)。20xx年6月，學(xué)校組織了全校3一6年級參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長(cháng)江”的受污情況，對我們的生活有什么影響環(huán)保知識競賽”，調查家鄉煉焦廠(chǎng)前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況，及時(shí)對農作物、樹(shù)木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內到課外，從學(xué)校到社會(huì )，內容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識日益提高。

　　三、加強學(xué)校環(huán)境建設，樹(shù)立校園新風(fēng)尚。

　　本校在原有的自然綠化基礎上，將繼續加大綠化資金投入力爭在綠化面積達xx余平方米的基礎上再邁向新的臺階，讓環(huán)保意識深入人心，讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。

　　舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學(xué)生養成愛(ài)衛牛，講安全的好習慣與我們的校園環(huán)境建設有著(zhù)很緊密的聯(lián)系。為此，學(xué)校領(lǐng)導總是想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)校的綠化面積，時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)，處處綠草如茵，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹(shù)起了一面綠色旗幟。

　　結合以上工作實(shí)際情況，我校已符合“綠色學(xué)�！钡臉藴�，特申請上級有關(guān)部門(mén)對我校進(jìn)行市級“綠色學(xué)�！钡目己蓑炇�。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 17

　　我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎教育名校。以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標，培育“綠色學(xué)�！蔽幕�，取得了良好的社會(huì )效果�，F有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著(zhù)4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區，總占地面積10萬(wàn)多平方米，現代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀(guān)，是我�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的主題�，F在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓，花團錦簇。如霞似雪，曲徑通幽�；�木拂疏，紫燕翩然，儼若北國江南。書(shū)聲朗朗，琴樂(lè )悠悠，相互應和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。

　　一、提升全員認識，加強組織領(lǐng)導

　　我們認為“綠色學(xué)�！苯ㄔO的內涵應該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識，修養人文品味，培育道德情操�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的宗旨主要在于加強校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊伍的培養，提高師生環(huán)境意識，并帶動(dòng)全社會(huì )共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護氛圍。適時(shí)成立“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從構建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設合作區域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識，顯示了我校力行節能減排、創(chuàng )建綠色學(xué)校的堅定決心。

　　二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂

　　幾年來(lái)，為實(shí)現可持續發(fā)展和跨越式發(fā)展戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設為契機，加快“綠色學(xué)�！苯ㄔO的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員到位。

　　一是健全制度，增強學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，由陳校長(cháng)親自?huà)鞄�，分層管理。定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

　　為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語(yǔ)文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現；學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“保護地球，我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì )。每一個(gè)學(xué)期，各班都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛生室聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行定期的檢查和評價(jià)。二是保護環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領(lǐng)導重視“綠色學(xué)�！杯h(huán)境建設，以?xún)?yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣，學(xué)校取得了吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設工程。幾年來(lái)，學(xué)校對綠色生態(tài)學(xué)校建設高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，想方設法植樹(shù)綠化，取得了十分顯著(zhù)的成效。20xx—20xx年，學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬(wàn)株，花1萬(wàn)余株，草2.1萬(wàn)平方米，共投資35萬(wàn)元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的高度贊揚，也為我市創(chuàng )建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區委領(lǐng)導來(lái)我校工作調研時(shí)指出：“xx中學(xué)在“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在了教育系統的前列”。

　　三、修養人文品味，培育道德情操

　　學(xué)高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(cháng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫，更注重在修養人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生，感化學(xué)生，最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埿嫉纳碛�，難忘師生一起植樹(shù)的歡快場(chǎng)景。

　　一是開(kāi)展“五型”班子創(chuàng )建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边@個(gè)主題，由黨總支書(shū)記帶頭，努力建設“學(xué)習型、實(shí)干型、團結型、創(chuàng )新型、廉潔型”班子。二是加強黨風(fēng)廉政建設。緊跟形勢，努力搞好黨風(fēng)廉政建設。幾年來(lái)，我們連續被評為廉政建設宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。結合開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，我們在全校學(xué)生中開(kāi)展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫(huà)廊，以班為單位召開(kāi)“體驗親情”主題班會(huì )，利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫(xiě)感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》，從感激父母養育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì )、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據“德才兼備、以德為先”的`領(lǐng)導干部考核標準，努力加強師德的養成和教育。結合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習教師法、教師職業(yè)道德規范等內容，使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會(huì )廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開(kāi)展。充分利用校報、�？�、黑板報、校園廣播等載體，開(kāi)辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專(zhuān)欄，認真抓好系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。六是開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現我市20xx年進(jìn)入全國文明城市行列做出了貢獻。

　　四、攻克綠色難題，彰顯綠色實(shí)效

　　“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著(zhù)一顆“感恩的心”去學(xué)習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè )小標兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì )遵紀守法，乘車(chē)讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報國。20xx年——20xx年中考連續4年超額完成區里下達的高分段指標。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車(chē)多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車(chē)上班，家遠順路的教師拼車(chē)上班。這樣每天就減少了十幾輛車(chē)進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項殊榮。在開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我校陳希國校長(cháng)十分榮幸的得到中央首長(cháng)李源朝的接見(jiàn)，央視、吉視做了報道。

　　我們一直在努力，按省“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報。不足之處，敬請批評指正。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 18

　　我校歷來(lái)重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)�！�。

　　一、進(jìn)一步提高認識、健全組織、制定計劃

　　加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng )建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導班子深入學(xué)習了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建標準，學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的內涵，并利用教職工大會(huì )、班子會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話(huà)以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行理論培訓，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習材料，通過(guò)多種渠道，使全體師生對創(chuàng )建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常管理結合起來(lái)，將創(chuàng )建活動(dòng)融入到各項工作之中。

　　二、堅持課內滲透與綜合實(shí)踐相結合

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的'主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合了，才會(huì )顯示出生命力，才會(huì )達到應有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養學(xué)生環(huán)境素養的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結合教學(xué)內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續發(fā)展思想，同時(shí)要注重構建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時(shí)讓充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養和人文素養。

　　新課標將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展了各種環(huán)境保護活動(dòng)。

　　學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹(shù)節加大宣傳力度，充分認識綠色學(xué)校建設工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng )造既增長(cháng)知識，有陶冶情操的良好學(xué)習、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，組織學(xué)生參觀(guān)觀(guān)看節水宣傳片、撰寫(xiě)節水小論文；在中高年級開(kāi)展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內開(kāi)展了“牽手綠色、養綠護綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛生整治活動(dòng)。

　　為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建“綠色班級”的活動(dòng)，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項活動(dòng)。班級成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負責節水節電；班級墻報重新布置，開(kāi)辟了“綠色園地”專(zhuān)欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專(zhuān)人護理。

　　在學(xué)校和少先隊組織的號召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學(xué)還做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監督或舉報。學(xué)生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

　　三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

　　我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養了學(xué)生護綠意識和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。

　　學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛生制度，垃圾實(shí)行袋裝統一清運。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，校園內學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現象。

　　在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)校堅持把創(chuàng )建工作與學(xué)校的日常教育和管理結合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節之中。通過(guò)創(chuàng )建，我們深深體會(huì )到，師生對環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。

　　營(yíng)造“花園式”校園，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！�，是全體師生孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學(xué)�！钡钠鯔C，能進(jìn)一步認識不足，揚長(cháng)避短，讓我校環(huán)境教育持續發(fā)展并有所突破和創(chuàng )新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 19

　　隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益突出，我們深切意識到，對于環(huán)境的關(guān)注就是對于我們以及子孫未來(lái)的關(guān)注，環(huán)境問(wèn)題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì )持續科學(xué)發(fā)展的重要問(wèn)題，而一個(gè)人對于環(huán)境的認識程度是其綜合素質(zhì)的重要體現。為了在我校開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，依據黨的十六大提出的“可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和中央提出建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強環(huán)境意識，提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。

　　一、學(xué)校概況

　　南沙區僑安小學(xué)創(chuàng )辦于1958年7月，前身是珠江管理區企業(yè)學(xué)校三區小學(xué)，20xx年9月轉制�，F有教師15人，學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積20xx平方米，綠化覆蓋率達40%，校園內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來(lái)，我們以創(chuàng )建綠色學(xué)校為契機，樹(shù)立綠色理念，實(shí)施綠色教育，走可持續發(fā)展之路為指導思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續發(fā)展奠基，為每位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋的辦學(xué)理念下，學(xué)校職工刻苦砥礪，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、領(lǐng)導高度重視，為創(chuàng )建綠色學(xué)校提供了堅實(shí)的保障。

　　1、為了創(chuàng )建綠色學(xué)校，我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自任組長(cháng)，把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃中，做到組織、計劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查，督促措施的落實(shí)情況，年終做好總結工作，對成績(jì)突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎勵。

　　2、加強環(huán)境教育管理，深入開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。在組織管理上，學(xué)校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無(wú)聲”，切忌空洞的說(shuō)教。要求做到三個(gè)滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。

　　我們還抓住植樹(shù)節、地球日等環(huán)境教育紀念日作為切入口，深入開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強的環(huán)境觀(guān)念和意識，始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。學(xué)�？�出了多期“創(chuàng )綠色學(xué)�！焙诎鍒�、宣傳專(zhuān)欄及倡議書(shū)，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德。此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，開(kāi)展中隊主題活動(dòng)，學(xué)生環(huán)境意識有了很大的提高。

　　3、通過(guò)培訓，提高教師自身的環(huán)境素養。為了加強教師對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題學(xué)習。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，然后由參加培訓的老師對學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng )建活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過(guò)的紙張進(jìn)行反面再打��；合理使用電器，節約用水等。這些綠色行為，使學(xué)校辦公用紙大大節約。

　　4、創(chuàng )建綠色校園文化。近年來(lái)在校園內開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)境保護活動(dòng)，基本形成一種綠色的校園文化。對學(xué)生有環(huán)境保護的'行為要求，我們在全校學(xué)生中開(kāi)展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)展青少年環(huán)境素質(zhì)評估活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題社會(huì )調查。在各班設立了“環(huán)保衛士”，負責監督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。校內設有定點(diǎn)垃圾分類(lèi)存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護知識競賽、環(huán)境保護黑板報比賽、環(huán)保標語(yǔ)設計、手抄報比賽等活動(dòng)。

　　三、拓展環(huán)境教育渠道，培養綠色意識。

　　1、開(kāi)展“節能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習節約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設節約型社會(huì )尤其重要，而節儉更是我們中華民族傳統美德，我們更應傳承，我們在讓學(xué)生懂得取之有度，用之有節的節能道理時(shí)，更重要的是讓其付之行動(dòng)，因此，近年來(lái)我們全校都有開(kāi)展節水、節電、節約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節約用水、電，隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養成節約用水電的習慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、鋁罐、塑罐等節能活動(dòng)，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節約能源。

　　2、走可持續發(fā)展的道路，從小就樹(shù)立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，把環(huán)境教育納入新課標的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內容凸現出來(lái)。在數學(xué)課中，學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數據再利用這些數據進(jìn)行解決問(wèn)題。思品、英語(yǔ)等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中，我們介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學(xué)生了解大自然，尊重大自然。

　　3、我們都充分地認識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內容有機地結合起來(lái)，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì )或知識講座，積極宣傳環(huán)境意識。

　　四、重視環(huán)境教育作用，體驗綠色文明成果。

　　環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

　　1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無(wú)疑提高了學(xué)生的環(huán)境認識水平，全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，在校內外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識的增強也影響了學(xué)生家庭和周邊社區意識等行為，實(shí)現了學(xué)校環(huán)境教育功能，同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　2、營(yíng)造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線(xiàn)，育自覺(jué)護法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng )建區級“綠色學(xué)�！鞭D化為強大的動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)�！钡膶�(shí)質(zhì)與內涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，不斷加強、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此，我校申報南沙區“綠色學(xué)�！痹u審，歡迎各位領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的創(chuàng )綠工作進(jìn)行指導。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校匯報材料 20

　　鞏留縣提克阿熱克鄉提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語(yǔ)言教學(xué)的鄉級中心小學(xué)，全校共有27個(gè)教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現位于鄉政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過(guò)近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設方面取得了突出成績(jì)。鑒于我校所取得的成績(jì)，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我�，F申報州級“綠色學(xué)�！�，敬請自治州環(huán)保局及相關(guān)部門(mén)給予審議并檢查指導。

　　現將我校創(chuàng )建自治州“綠色學(xué)�！惫ぷ鹘榻B如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設。

　　二、工作實(shí)績(jì)

　　近幾年來(lái)，為貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國的戰略，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面實(shí)施綠色工程，增強學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來(lái)做，在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，我校不斷加大校園綠化建設力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會(huì )各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng )縣級“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機室、遠程教育室等專(zhuān)用教室配置齊全；標準環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及草坪足球場(chǎng)等運動(dòng)場(chǎng)所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)�！焙汀拔拿鲉挝弧�。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱(chēng)號。

　�。ㄒ唬┟阑�校園——營(yíng)造環(huán)境塑形象

　　保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來(lái)，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結合學(xué)校環(huán)境建設的需要不失時(shí)機的增植了各類(lèi)花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達到8000平方米。

　　美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣使得提克阿熱克鄉提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導的贊賞，近年來(lái)學(xué)校先后被評為無(wú)煙學(xué)校、無(wú)毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。

　�。ǘ�）健全制度——增強學(xué)生環(huán)保意識

　　1、學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥,總務(wù)主任主抓,學(xué)校中層領(lǐng)導、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。在全面提高思想認識的基礎上，分解了創(chuàng )建指標，把綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內容，做到了任務(wù)明確、責任到人。

　　2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護規章制度》、《愛(ài)護公物制度》、《公共衛生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的.人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設方面的總投入約5萬(wàn)余元。同時(shí)利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛生、草坪的維護與管理進(jìn)行監督和落實(shí)。

　　3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì )、自然、語(yǔ)文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現；在學(xué)�！靶√斓卮笫澜纭碧厣�活動(dòng)中，設有專(zhuān)門(mén)的以環(huán)保為內容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等；大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時(shí)間開(kāi)展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會(huì )活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內環(huán)�；顒�(dòng)園地，每周，大隊部都將進(jìn)行檢查和評比。

　　在日常教育教學(xué)中，不失時(shí)機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營(yíng)造良好的“綠色學(xué)�！狈諊�。

　　4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí)，還積極將學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育有機結合起來(lái)。主動(dòng)參與社會(huì )環(huán)�；顒�(dòng)。每年四月，我�！熬G色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來(lái)，組織學(xué)生對我鄉主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時(shí)對居民進(jìn)行環(huán)境保護知識宣傳，帶動(dòng)家庭共同參與環(huán)�；顒�(dòng)。同時(shí)，我校還積極參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)活動(dòng)，在綠化家鄉的同時(shí)，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。

　　5、學(xué)校組織學(xué)生積極開(kāi)展“綠色班級”環(huán)境教育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在班級里養花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護意識，也提高了學(xué)生的責任意識。

　�。ㄈ�）規范養成——注重垂范做表率

　　學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì )看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì )記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埖纳碛�，難忘老師與學(xué)生植樹(shù)的歡快場(chǎng)面。

　�。ㄋ模�學(xué)科滲透，增強師生的環(huán)保意識。

　　重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透，嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎知識與環(huán)境教育內容的有利結合點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認識水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結合點(diǎn)，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現狀

　　校園環(huán)境建設是學(xué)生成長(cháng)的物質(zhì)基礎和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養成過(guò)程中，起著(zhù)重大的影響和熏陶作用。通過(guò)潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設正在進(jìn)一步建設和實(shí)施階段，在取得一定成果的基礎上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著(zhù)稱(chēng)于鞏留。

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