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交通安全教育匯報范文（精選9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的交通安全教育匯報范文（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交通安全教育匯報1
為了全面貫徹《義務(wù)教育法》，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，我們對這次創(chuàng )建工作，學(xué)校領(lǐng)導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作�，F在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、學(xué)校概況
店張中心小學(xué)位于店張街道西首，創(chuàng )辦于1934年，占地面積33990平方米，生均24.09平方米，建筑面積11655平方米，運動(dòng)場(chǎng)地6900平方米，生均4.89平方米。近年來(lái)，在上級部門(mén)的大力支持下，學(xué)�；A設施設備得到了較大改善，音、美教室經(jīng)改造后，裝備精良，檔次高；圖書(shū)室、電腦室、等開(kāi)放式的活動(dòng)室，體現了學(xué)校全新的育人理念；還有專(zhuān)用的少先隊大隊部活動(dòng)室、衛生保健室、心理咨詢(xún)室。學(xué)校擁有電腦160臺，32個(gè)教學(xué)平臺，寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，基本實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化、信息化。學(xué)�，F有29個(gè)教學(xué)班，1411名學(xué)生，現有專(zhuān)任教師84人，專(zhuān)科及以上教師62人，學(xué)歷完全達標。學(xué)校有8名教師參加過(guò)省級骨干教師培訓，有1名市“333”工程學(xué)科帶頭人，2名市“333”工程骨干教師，1名市“333”工程骨干班主任，11名縣“555”工程培養對象，15名老師在省、市、縣基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。學(xué)校緊緊圍繞 “建設名校，打造名師，培養名生”的戰略目標，秉承“思想共識、教學(xué)共為、行為共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質(zhì)量校園，品牌校園”的辦學(xué)思路，建設精品農村名校。
二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )建中所做的工作
學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會(huì )均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標，制定了學(xué)�！段迥臧l(fā)展規劃》，提出了辦學(xué)指導思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學(xué)設備，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)�！芾硪幏队刑厣�，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長(cháng)”為辦學(xué)模式；以“讀書(shū)——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實(shí)基礎。
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新的精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現教育均衡發(fā)展。
�。ㄒ唬┰谕苿�(dòng)教師隊伍均衡發(fā)展方面。
我校以加強師德建設為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線(xiàn)，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì )、教職工大會(huì )和年度考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。通過(guò)骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng )造條件，鼓勵和支持教師們參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專(zhuān)家來(lái)我校作專(zhuān)題輔導；組織教師名校參觀(guān)學(xué)習；選派老師參加考察學(xué)習等等，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有縣及縣級以上骨干教師9人，教師年齡結構合理，知識結構合理。
�。ǘ┰趯W(xué)校教育資源均衡方面。
學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設備設施。完善了綜合教室、圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了音樂(lè )室、美術(shù)室、體育室、課件制作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢(xún)室。同時(shí)，學(xué)校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一臺筆記本電腦。教學(xué)儀器、設備設施按國家一類(lèi)標準配備，能滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。
�。ㄈ┰谑芙逃龣C會(huì )均衡方面。
為創(chuàng )建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規范教育收費，規范入學(xué)、轉學(xué)、借讀、休學(xué)和復學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內店張戶(hù)籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。在滿(mǎn)足店張戶(hù)籍適齡兒童學(xué)位的前提下，對外來(lái)暫住戶(hù)口學(xué)生的學(xué)位盡量解決，并對他們的入學(xué)、轉學(xué)、借讀的管理規范化。
三、迎評工作的開(kāi)展情況
我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標，積極推動(dòng)均衡化發(fā)展督導評估工作。
�。ㄒ唬┩晟茩C構，明確職責。成立了以張恒舉校長(cháng)為組長(cháng)、周再順副校長(cháng)為副組長(cháng)的.“義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組”，確立了“目標明確、任務(wù)明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上，按照“四個(gè)明確”的工作思路，將各項一級指標“學(xué)校教育”各項指標進(jìn)行分解和細化，把相關(guān)任務(wù)細化落實(shí)到個(gè)人，確保了各項工作有人抓，件件有落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的創(chuàng )建氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動(dòng)他們工作的積極性，我們召開(kāi)了創(chuàng )建工作動(dòng)員大會(huì )，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺(jué)參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。
�。ㄈ┵Y料分類(lèi)整理歸檔。在認真解讀第六項一級指標“學(xué)校教育”相關(guān)內容的基礎上，學(xué)校工作領(lǐng)導小組以組長(cháng)張恒舉校長(cháng)、副組長(cháng)周再順副校長(cháng)為主導，帶領(lǐng)各承擔任務(wù)的教職工，分小組分項目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估資料陳列專(zhuān)柜，將第六項一級指標“學(xué)校教育”各項分類(lèi)、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績(jì)有更清晰的展現，保證了資料管理的科學(xué)性和持續性。
�。ㄋ模┳栽u情況：（請看自評說(shuō)明）
對照義務(wù)教育均衡化發(fā)展督導評估資料評估要素，根據學(xué)校的實(shí)際，我校進(jìn)行了自評是合格的。當然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見(jiàn)，我校將認真及時(shí)地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料。
全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領(lǐng)導的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng )建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。
交通安全教育匯報2
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
多年來(lái)，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得“安徽省未成年人思想道德建設示范�！�、“合肥市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“合肥市綠色學(xué)�！�、“合肥市平安校園”、“肥西縣特色小學(xué)”等光榮稱(chēng)號，多次獲肥西縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎，并代表肥西縣參加合肥市比賽均獲得優(yōu)異成績(jì)，多次獲肥西縣辦學(xué)水平綜合評估一等獎，是肥西基礎教育的領(lǐng)頭雁。（圖片：早期誦讀獎牌圖片和獲獎證書(shū)）
二、創(chuàng )建背景
學(xué)校秉承“以德立校、依法治校、安全穩校、特色興校、質(zhì)量強�！钡闹涡７铰�，堅持“追求教育均衡發(fā)展，創(chuàng )辦特色優(yōu)質(zhì)名�！睘檗k學(xué)目標。
隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導班子意識到，要想突破傳統的教育觀(guān)念，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，就必須加強學(xué)校特色建設，形成自己的校園文化，辦出自己的特色�；趯θA夏文明和積淀的校園文化的傳承，基于鑄就師生良好的品行，基于提升師生文化素養，基于營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校領(lǐng)導在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，結合我校資源優(yōu)勢，將學(xué)校特色定位為“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀·寫(xiě)”。推進(jìn)“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要內容，與學(xué)校的教學(xué)、科研、育人有機地融為一體。讓師生達到“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情”和“重視提高學(xué)生的品德修養，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的目標。讓學(xué)校真正成為一個(gè)時(shí)刻響徹著(zhù)瑯瑯書(shū)聲的樂(lè )園，一個(gè)到處散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的地方。
三、創(chuàng )建保障
�。ㄒ唬┙M織保障
學(xué)校成立了“創(chuàng )建合肥市特色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，各位分管校長(cháng)具體落實(shí)各種計劃，布置各項工作，定期對各項工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督查，確保工作目標的順利實(shí)現。教導處、少先隊、年級組、班主任具體落實(shí)“創(chuàng )建特色學(xué)�！钡母黜棿胧�，辦公室、總務(wù)處負責各項活動(dòng)的開(kāi)展及后勤保障工作，切實(shí)做到了各部門(mén)齊抓共管，形成了“創(chuàng )建特色學(xué)�！比轿�、立體化管理，以確保各項工作順利開(kāi)展。（全體領(lǐng)導組開(kāi)會(huì )圖片）
�。ǘ┙�(jīng)費保障
學(xué)校每年設立創(chuàng )建特色學(xué)校專(zhuān)用經(jīng)費，投入100多萬(wàn)元加強校園網(wǎng)建設，實(shí)現了“班班通”多媒體工程，為班級經(jīng)典展示提供了硬件上的保障。學(xué)校電子屏、電子備課室、微機室、圖書(shū)室均在特色學(xué)校創(chuàng )建中發(fā)揮作用。（電子屏、備課室、微機室、圖書(shū)室、班班通圖片）
�。ㄈ⿴熧Y保障
教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，是學(xué)校寶貴的財富。學(xué)校充分挖掘校內外資源，在加大骨干教師和專(zhuān)業(yè)化教師培養力度的同時(shí)，關(guān)注全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在組織教師參加國家、省、市級培訓的同時(shí)，以教研組為單位，認真、扎實(shí)做好校本培訓工作，通過(guò)教學(xué)周、研討活動(dòng)、集體備課等多種活動(dòng)，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，培養一支有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的優(yōu)秀教師隊伍，成為創(chuàng )建特色學(xué)校的主力軍。我校有16位同志獲得首批合肥市骨干教師的光榮稱(chēng)號。（骨干教師名單、照片、證書(shū)，教師研討、教學(xué)和專(zhuān)家培訓場(chǎng)面）
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學(xué)�！皠�(chuàng )建特色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導組先后多次召開(kāi)會(huì )議，研究部署各個(gè)階段的工作任務(wù)，制訂了“創(chuàng )建合肥市特色學(xué)�！睂�(zhuān)項管理制度和實(shí)施方案，將“創(chuàng )建特色學(xué)�！奔{入學(xué)校治校方略、辦學(xué)目標、常規管理中；滲透到平時(shí)的各項教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為原則，以人為本，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，制定學(xué)校各項制度，編制了《上派學(xué)區中心校管理制度手冊》，并動(dòng)態(tài)地、科學(xué)地完善制度，使制度更具有人文精神，為全校師生服務(wù)。
四、創(chuàng )建歷程
我校特色學(xué)校的創(chuàng )建是一個(gè)艱辛而又快樂(lè )的過(guò)程，自20xx年9月確立創(chuàng )建“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”縣、市特色學(xué)校以來(lái)，我們的創(chuàng )建工作緊緊圍繞“六個(gè)抓手”穩步推進(jìn)，創(chuàng )建成效顯著(zhù)。
一抓特色方案制訂
學(xué)校在認真調研的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的創(chuàng )建特色學(xué)校方案，明確創(chuàng )建目標，理清創(chuàng )建思路，確立具體的工作措施。
二抓特色環(huán)境營(yíng)造
學(xué)校利用各種會(huì )議、校訊通、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、校園櫥窗、班級黑板報 、宣傳欄等多種形式，在廣大師生中廣泛宣傳，向全校師生宣傳創(chuàng )建工作的必要性、重要性和可行性，并號召全體師生積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
在校園圍墻上繪出《三字經(jīng)》和《弟子規》詩(shī)配畫(huà)彩繪圖；在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”專(zhuān)欄，為廣大師生提供交流、討論的平臺；走廊里張貼著(zhù)配畫(huà)的古詩(shī)文；櫥窗里展示著(zhù)師生的書(shū)法作品和孩子們自己設計精美的手抄報 ；黑板報上有精選的詩(shī)文和名言警句 ；教室門(mén)口的展示牌上是孩子們閱讀經(jīng)典的作品……讓學(xué)生處處沐浴在經(jīng)典文化之中，得到熏陶、感染和浸潤。（櫥窗、黑板報、展示牌、宣傳欄、網(wǎng)站專(zhuān)欄、圍墻、走廊、手抄報圖片）
三抓特色常規管理
1、統一誦讀寫(xiě)時(shí)間
“早晨到校就讀書(shū)，下午到校就練字�！比缃襁@句話(huà)已經(jīng)成為上派學(xué)區中心校全體學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。每天早晨8︰00至8︰20為全校各班級誦讀經(jīng)典詩(shī)文時(shí)間。下午2︰30至2︰40（隨學(xué)校的作息時(shí)間調整而改變）為全校各班級書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)間，有專(zhuān)人指導，定期評比。（班級誦讀、寫(xiě)字圖片）
2、統一誦讀寫(xiě)教材
學(xué)校統一訂購了《中華傳統文化經(jīng)典導讀》和《寫(xiě)字》教材，師生人手一本。為了有一本更適合學(xué)生誦讀、教師指導的教材，學(xué)校組織骨干教師編寫(xiě)了內容豐富的《經(jīng)典誦讀·寫(xiě)校本教材》。有童詩(shī)、童謠、唐詩(shī)、宋詞、名言警句以及《三字經(jīng)》、《弟子規》等全文及解讀，分為低、中、高年級三個(gè)不同版本。校本教材的編印極大方便了教師誦讀與指導，有效地推動(dòng)了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)向更高層次發(fā)展。（教材圖片）
3、培訓誦讀寫(xiě)輔導教師
學(xué)校充分發(fā)掘在誦讀和書(shū)法方面有特長(cháng)老師的優(yōu)勢，利用他們的特長(cháng)指導、培訓、帶動(dòng)教師群體；校本培訓時(shí)，請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座和面對面指導；在教師中開(kāi)展“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）和朗誦比賽。通過(guò)多種培訓和活動(dòng)的開(kāi)展，我校涌現出多名誦讀經(jīng)典、書(shū)法、繪畫(huà)的輔導老師。（解正平指導書(shū)法、專(zhuān)家指導、教師書(shū)法作品、輔導教師獲獎證書(shū)圖片）
4、讓讀書(shū)成為習慣
為了便于師生閱讀圖書(shū)，學(xué)校在下午上課前和下午放學(xué)后定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室和電子圖書(shū)室。充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的功能。學(xué)�，F有四十多種教育教學(xué)雜志報刊，二萬(wàn)多冊書(shū)籍。并有電子圖書(shū)室，師生可以隨時(shí)到電腦教室上網(wǎng)感受“書(shū)香”。師生在讀書(shū)中超越自我，在讀書(shū)中超然灑脫，寧靜致遠。（圖書(shū)室、微機室教師、學(xué)生閱讀場(chǎng)面圖片）
四、抓特色活動(dòng)開(kāi)展
1、創(chuàng )辦校報，編寫(xiě)手抄報。
學(xué)校創(chuàng )辦《童心園》校報。校報在展示學(xué)校各方面活動(dòng)的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”專(zhuān)欄；在全體學(xué)生中，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文手抄報制作，開(kāi)展“我為古詩(shī)來(lái)配畫(huà)”活動(dòng)，讓經(jīng)典詩(shī)文與兒童畫(huà)、蠟筆畫(huà)相融，讓誦讀與書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)形式完美結合，豐富學(xué)校特色內涵。（校報、古詩(shī)配畫(huà)手抄報圖片）
2、成立社團，開(kāi)展競賽
以班級為單位成立誦讀社團。社團以《中華傳統文化經(jīng)典導讀》內容為主題，在誦讀基礎上交流對某章節的認識，結合生活實(shí)際談感受，并以小練筆形式寫(xiě)下來(lái)，在社團成員中互相交流。學(xué)校開(kāi)展的書(shū)法、繪畫(huà)、誦讀經(jīng)典活動(dòng)，做到一月一主題，一周一活動(dòng)，使“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)有序走向深入，走進(jìn)學(xué)生心田。
以經(jīng)典詩(shī)文為內容，在教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)法作品展示；在學(xué)生中以班級為單位開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字、毛筆字評比。師生的優(yōu)秀作品在校園櫥窗內展示。（寫(xiě)經(jīng)典作品、賽經(jīng)典場(chǎng)面、櫥窗中展示的師生作品圖片）
3、評選“誦讀之星”
在各班級倡導“人人爭當誦讀之星”活動(dòng)，每周各班級評選一名“誦讀之星”，每月各年級評選十名“誦讀之星”，每學(xué)期，學(xué)校分年級評選“誦讀之星”，由學(xué)校統一表彰。（班級、年級誦讀之星名單、誦讀之星誦讀場(chǎng)面圖片）
4、專(zhuān)家引領(lǐng)
專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)，走出去。我校非常榮幸地請來(lái)了何炳章先生來(lái)校進(jìn)行“自育自學(xué)”課題指導和課外閱讀指導。何老先生開(kāi)展講座、深入課堂指導，讓全校老師受益匪淺�，F在我�！耙龑ё詫W(xué)”型課堂、課外閱讀兩個(gè)子課題正在各年級、各學(xué)科扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。著(zhù)名兒童作家秦文娟來(lái)校給全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導，并與學(xué)生進(jìn)行面對面的互動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們寫(xiě)作興趣，有效推動(dòng)了我�！敖�(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)的開(kāi)展。校長(cháng)走出校門(mén)，親自參加全國“中華誦·經(jīng)典教育論壇”活動(dòng)，將全國優(yōu)秀案例帶回，供老師們學(xué)習。（何炳章、秦文娟來(lái)校場(chǎng)面，校長(cháng)外出學(xué)習圖片）
5、集中展示，彰顯特色
誦讀傳統經(jīng)典，傳承中華文明。每年在火紅的五月，上派學(xué)區中心校以“傳承經(jīng)典，體驗快樂(lè )”為主題開(kāi)展為期一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節，集中展示了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”成果。藝術(shù)節期間有學(xué)生的書(shū)畫(huà)比賽、手抄報展示，各個(gè)社團的誦讀展演，有教師書(shū)法、繪畫(huà)展示等。經(jīng)典誦讀匯報演出，把“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)推向了高潮。大家通過(guò)誦、唱、舞、演、講等多種形式，詮釋了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的內涵，展示了“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的豐碩成果。（藝術(shù)節、書(shū)法、繪畫(huà)、誦讀經(jīng)典場(chǎng)面圖片）
五抓特色拓展延伸
1、與學(xué)科教學(xué)結合。在每天必讀、必寫(xiě)的基礎上，學(xué)校重視學(xué)科滲透，將誦讀活動(dòng)引入課堂，滲透在各個(gè)學(xué)科。語(yǔ)文課上，讓經(jīng)典誦讀與識字、閱讀、表達相伴而行，并最大限度地融合到語(yǔ)文教學(xué)之中，作為語(yǔ)文教學(xué)的補充、拓展和延伸，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)與經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的良性互動(dòng)；美術(shù)課中進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)，畫(huà)配詩(shī)的創(chuàng )作實(shí)踐；音樂(lè )課上配樂(lè )吟唱古詩(shī)文；體育組老師根據古典音樂(lè )編排的校園集體舞，讓學(xué)生在運動(dòng)中感受經(jīng)典。教學(xué)開(kāi)放周安排誦讀、寫(xiě)字公開(kāi)課，同時(shí)開(kāi)展評課活動(dòng)，讓大家在聽(tīng)、評課中共同提高。（寓言連環(huán)畫(huà)、唱經(jīng)典、體育課創(chuàng )編操場(chǎng)面圖片）
2、與大課間活動(dòng)結合。我校的大課間活動(dòng)與經(jīng)典誦讀融為一體。每天的大課間活動(dòng)中，有氣勢磅礴、千人誦讀經(jīng)典詩(shī)文的壯觀(guān)場(chǎng)面；有我校老師根據古典音樂(lè )編排的校園創(chuàng )編操。大家在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶，在律動(dòng)的音樂(lè )聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。（大課間誦讀、做操場(chǎng)面圖片）
3、與課題研究結合。學(xué)校申報了《經(jīng)典誦讀·寫(xiě)與小學(xué)生養成教育整合的研究》課題，全校教師參與課題研究，把經(jīng)典詩(shī)文的精髓同平常的教育教學(xué)結合在一起，對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的養成教育。（課題申報書(shū)、教師研討圖片）
4、與家長(cháng)學(xué)校結合。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、發(fā)放公開(kāi)信等形式，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)延伸到社會(huì )、家庭中。通過(guò)“小手牽大手”活動(dòng)，鼓勵家庭誦讀、親子誦讀。家長(cháng)參與到誦讀活動(dòng)中，聆聽(tīng)孩子的誦讀，點(diǎn)評孩子的讀書(shū)筆記 ，指導孩子書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)畫(huà)作品。家庭和學(xué)校共同努力，為孩子創(chuàng )設了良好的閱讀經(jīng)典的氛圍。（家長(cháng)會(huì )、親子誦讀場(chǎng)面圖片）
5、與兄弟學(xué)校結對。屯溪路小學(xué)多年來(lái)一直開(kāi)展經(jīng)典誦讀，積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)校組織相關(guān)去屯小參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習歸來(lái)，更堅定了全校師生傳承經(jīng)典、創(chuàng )建特色學(xué)校的決心和信心。（參觀(guān)、屯小來(lái)校演出圖片）
六抓特色表彰
1、誦讀之星評選表彰。
學(xué)校分三個(gè)層面評選“誦讀之星”：由班級推薦到年級組，由年級組推薦到學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰，并在校園櫥窗中集中展示。誦讀之星的評選，極大地激發(fā)了孩子們的`誦讀熱情。（櫥窗展示誦讀之星圖片）
2、文明班級評選表彰。根據“綠色文明班級”評選細則，每天除記錄一日常規情況以外，還記錄各班在指定時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”的情況，有專(zhuān)人檢查，定期公示。學(xué)校堅持以傳統文化育人，以綠色環(huán)境育人。（綠色文明班級表彰會(huì )圖片）
3、常規檢查和集中展演綜合
學(xué)校制訂了班級常規誦讀、寫(xiě)字、黑板報、展示牌、宣傳欄的評價(jià)細則，堅持每星期安排專(zhuān)人分年級檢查評比，把評比結果進(jìn)行公示；學(xué)校定期組織各班級排練的誦讀節目集中展演，進(jìn)行比賽。學(xué)期結束，把常規檢查和集中展演的評比結合起來(lái)綜合評價(jià)，量化評分，進(jìn)行表彰。（班級評比、檢查圖片）
五、碩果累累
1、領(lǐng)導肯定，社會(huì )關(guān)注
我校的特色辦學(xué)得到了領(lǐng)導的充分肯定，受到家長(cháng)們普遍贊譽(yù)和社會(huì )廣泛關(guān)注。
安徽省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)，親自為我校的校報題詞�？h教育局羅偉局長(cháng)親臨我校指導“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”，羅局長(cháng)對我校各項活動(dòng)的開(kāi)展和濃厚的文化氛圍，給予高度的贊賞，充分肯定了我校作為全縣“龍頭”小學(xué)的示范、引領(lǐng)作用。在我校的校園文化藝術(shù)節上，上派鎮鎮長(cháng)戴召軍和縣教育局黨組書(shū)記李孝增親自參加，并且發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，對我校的“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)給予高度的評價(jià)�！栋不湛萍紙蟆穼ξ倚５幕顒�(dòng)進(jìn)行了整版宣傳�！镀卟收Z(yǔ)文》雜志、《小學(xué)生作文》雜志、肥西電視臺進(jìn)行了專(zhuān)題報道。（李督學(xué)簽字，羅局長(cháng)來(lái)校指導、戴鎮長(cháng)、李書(shū)記講話(huà)照片，各種雜志，部分學(xué)生獲獎證書(shū)圖片）。
2、全員參與，整體提高
教師們在活動(dòng)中極大地豐富了自身的文化底蘊，近年來(lái)，我校多名教師在參加縣、市語(yǔ)文素養大賽、課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)異成績(jì)；多篇論文、課堂實(shí)錄在省、市、縣級評比中獲得優(yōu)秀獎項。（教師參賽和獲獎作品、證書(shū)圖片）
學(xué)生在經(jīng)典中養德行、學(xué)做人，汲取豐富的精神食糧，開(kāi)拓了視野，鍛煉了各方面能力。有40余篇學(xué)生作品在各級大賽中獲獎或發(fā)表，參與縣、市級組織的各種活動(dòng)，均取得優(yōu)秀的成績(jì)。（學(xué)生獲獎作品和參加活動(dòng)圖片）
3、全面滲透，深化內涵
幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，圍繞“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，傳承經(jīng)典文化已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)思想的一部分，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校教育、教學(xué)、科研、育人等各方面在傳統經(jīng)典的軌道上扎實(shí)向前，各項工作均取得了可喜的成績(jì)，深化了的文化內涵，提升了的辦學(xué)品位。（各種獲獎銅牌圖片）
六、展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”活動(dòng)在我校開(kāi)展已經(jīng)取得了顯著(zhù)的成效。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也在不斷地進(jìn)行反思和總結。如：評價(jià)細則要更加具體完善；督查評比要及時(shí)到位；誦讀內容要精心選擇并不斷更新；誦讀形式要更加豐富，講究實(shí)效。
讀寫(xiě)經(jīng)典，養成的是習慣，傳承的是文化，彰顯的是，收獲的是成績(jì)。以“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀·寫(xiě)”為內容的辦學(xué)，已經(jīng)成為我校素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成、學(xué)校文化的構建、教師素養的、學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)典千古流傳，教育任重道遠，我們將持之以恒、一如既往地把這項活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，真正做到“經(jīng)典潤心靈，書(shū)香溢校園”。
交通安全教育匯報3
為了提高少年兒童的交通安全意識，讓孩子們從小養成文明出行好習慣，進(jìn)一步引伸“小手拉大手”娃娃工程，臨汾公安交警借全市各小學(xué)校慶“六一”活動(dòng)之際，采取有效措施，大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，與孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的節日。
一是認真組織策劃
為了搞好“六一”兒童節交通安全宣傳活動(dòng)，支隊提前與教委相關(guān)負責人座談溝通，了解全市小學(xué)校有幼兒園“六一”期間活動(dòng)總體安排部署，根據總隊《關(guān)于開(kāi)展“六一”兒童節交通安全宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，結合臨汾實(shí)際，下發(fā)了《全市關(guān)于開(kāi)展“六一”兒童節交通安全宣傳教育活動(dòng)的通知》，對“六一”開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)提出了具體要求。臨汾蒲縣交警大隊提前與縣教科局交流座談，謀劃出了兒童節期間交通安全四互動(dòng)工作模式：即大隊與教科局互動(dòng)、中隊與轄區公路沿線(xiàn)中小學(xué)�；�(dòng)、民警與家長(cháng)互動(dòng)、民警與學(xué)生互動(dòng)，要求互動(dòng)時(shí)充分了解兒童心理特點(diǎn)及交通安全知識掌握程度，根據互動(dòng)結果制定有效宣傳方式與宣傳內容。
二是制作豐富宣傳品
為了搞好活動(dòng)，臨汾交警提前安排部署，制作了兩種內容的圖文配樂(lè )微信專(zhuān)題及視頻交通安全宣傳短片《送給孩子們“六一”兒童節的禮物》，隰縣、襄汾等交警部門(mén)整理兒童交通安全常識文字、視頻等專(zhuān)題宣傳微信。曲沃交警為了搞好、搞活六一交通安全宣傳活動(dòng)，為孩子們準備了充足的交通常識問(wèn)答及禮物。古縣交警大隊專(zhuān)門(mén)給孩子們印制了《中小學(xué)生安全讀本》作為兒童節特殊的禮物。大寧交警為孩子們送去《道路交通安全小學(xué)生獲獎作文集》和適合小學(xué)生觀(guān)看的道路交通安全提示的動(dòng)漫光盤(pán)。
三是宣傳活動(dòng)形式多樣全面覆蓋
為了讓孩子們在玩中學(xué)到交通安全知識，臨汾交警支隊利用各學(xué)校組織開(kāi)展“六一”文藝活動(dòng)之際，從5月22開(kāi)始，安排民民警走進(jìn)臨師附小、解放路小學(xué)及堯廟小學(xué)等轄區小學(xué)校，開(kāi)展了以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)。為了讓孩子們在游戲中學(xué)習、掌握交通安全基礎知識，民警把交通安全教育基地可移動(dòng)紅綠燈等模擬交通設施搬到學(xué)校，開(kāi)展交通安全實(shí)物現場(chǎng)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生現場(chǎng)體驗如何過(guò)馬路、如何識別信號燈、了解斑馬線(xiàn)的作用、在沒(méi)有人行橫道的路段如何過(guò)馬路等。同時(shí)給孩子贈送《交警寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信》，讓孩子帶給家長(cháng)，讓每位家長(cháng)履行監護職責，防范交通安全風(fēng)險。民警們還與孩子們一起做交通指揮手勢操。曲沃交警創(chuàng )新宣傳形式，走進(jìn)下裴等轄區小學(xué)校，采取“擊鼓傳球”等游戲方式，通過(guò)問(wèn)答題形式，教孩子們學(xué)習交通安全知識�！巴瑢W(xué)們，紅燈停，綠燈行大家都知道吧，那過(guò)馬路的時(shí)候還需要注意些什么呢?”每一個(gè)鼓聲落下，手中拿球的小朋友大聲地給出答案：過(guò)馬路還要走斑馬線(xiàn)。游戲不斷掀起高潮，有的孩子甚至開(kāi)始搶答，并對答案不完整的同學(xué)進(jìn)行補充。蒲縣大隊民警先后來(lái)到鹿城小學(xué)、紅旗小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、幼兒園等轄區學(xué)校通過(guò)在校園顯著(zhù)位置張貼倡議書(shū) 和主題標語(yǔ)，向學(xué)生、教師、家長(cháng)發(fā)放以“交通安全”為主題的宣傳資料等形式集中強化了學(xué)生的道路交通安全意識。為了擴大酒駕交通違法的宣傳，支隊還把酒駕體驗設備帶到了孩子們集中游玩的游樂(lè )場(chǎng)，鼓勵孩子們先來(lái)體驗，把體驗的感覺(jué)講給家長(cháng)聽(tīng)，讓孩子監督家長(cháng)文明駕駛，新鮮的體驗感受吸引了眾多孩子的參與，酒駕體驗桌前很快排起了長(cháng)隊。古縣交警在“雙微”平臺設置了“六一兒童節·關(guān)愛(ài)兒童·安全起步”等專(zhuān)題，在微博設置“兒童安全乘車(chē)”話(huà)題進(jìn)行討論，推送了一批交通安全常識和交通安全提示，形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注未成年人交通安全濃厚氛圍。吉縣交警通過(guò)與孩子們進(jìn)行拔河比賽的互動(dòng)游戲告訴他們，力量時(shí)刻與智慧并存，交通安全就是要用遵規守法戰勝不安全陋習。
四是交通安全主題班會(huì )互動(dòng)學(xué)習宣傳
各秩序中隊民警利用學(xué)校六一放假前最后一節課，與文明辦、教委、少工委等聯(lián)合為孩子們上交通安全課，民警們一改以前只拿講稿講，孩子們聽(tīng)的方式，精心準備了活潑可愛(ài)的課件、道具等，由護學(xué)崗民警與孩子一起學(xué)習，在講解交通安全知識的同時(shí)，讓孩子們給護學(xué)崗民警提意見(jiàn)，文明辦、教委、少工委領(lǐng)導給孩子們講護學(xué)崗民警的辛苦，在宣傳交通安全知識的同時(shí)，讓孩子們更進(jìn)一步了解交警。每天都能在校門(mén)口見(jiàn)到的交警叔叔來(lái)到課堂，激起孩子們好動(dòng)的性格，大家紛紛要求護學(xué)崗民警再次給他們示范交通指揮手勢，護學(xué)崗民警趁機給孩子講每個(gè)手勢的交通安全主題班會(huì )還邀請了部分學(xué)生家長(cháng)一起參與，解放路小學(xué)學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：我們每天來(lái)接孩子都能看到交警在校門(mén)口忙碌的身影......
五是乘坐三輪車(chē)危害專(zhuān)項宣傳活動(dòng)
臨汾市公安交警結合近期內發(fā)生在本市的`三輪車(chē)非法營(yíng)運事故及案例，印制了專(zhuān)題宣傳品，制作事故案例展版，在市中心三輪車(chē)集中的小學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題宣傳。直屬北城大隊民警還特別就北城民警勸阻非法營(yíng)運三輪遭其沖撞碾壓案例，在事發(fā)地解放路小學(xué)進(jìn)行現身說(shuō)教。同時(shí)邀請當時(shí)在事發(fā)現場(chǎng)的孩子們談感受，孩子們一言我一語(yǔ)，把自己的親身經(jīng)歷講給同學(xué)聽(tīng)，讓孩子告訴孩子們三輪車(chē)的不安全性與乘坐的危害。被碾壓交警張金忠的中隊同志們還為孩子們帶去了張金忠給孩子們的節日祝福。鄉寧交警在轄區學(xué)校舉辦交通安全教育講座，向小學(xué)生宣傳乘坐“黑車(chē)”、三輪汽車(chē)、以及不符合安全運行技術(shù)條件的機動(dòng)車(chē)的嚴重危害性。同時(shí)該大隊還發(fā)放文明交通常識宣傳資料20xx余份，進(jìn)一步普及提高中小學(xué)生的自我保護的能力。汾西交警向學(xué)生發(fā)放溫馨提示卡和宣傳教育資料，教育孩子們拒絕乘坐三輪車(chē)上、下學(xué)，選擇合法安全的交通工具。
六是利用媒體等平臺進(jìn)行宣傳
“六一”期間，臨汾交警除利用自媒體雙微平臺進(jìn)行宣傳外，還邀請臨汾電視臺、臨汾日報、縣電視臺等媒體進(jìn)行全程跟蹤宣傳報道，臨汾各自媒體平臺也紛紛推出“‘六一’兒童節跟爸爸媽媽游玩要注意的交通安全事項”等專(zhuān)題進(jìn)行配合宣傳。此外，支隊還與自媒體平臺合作，推出了溫馨的“六一”一日游安全線(xiàn)路。
交通安全教育匯報4
道路交通安全事關(guān)小學(xué)生的切身利益，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，事關(guān)社會(huì )的和諧穩定，事關(guān)祖國和民族的將來(lái)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)展，道路交通建立日新月異，這一方面提升了人民生活的質(zhì)量，加快了地區各方面的進(jìn)展，另一方面也給缺乏自我愛(ài)護意識和力量的小學(xué)生的安全帶來(lái)了極大的威逼。為了保證小學(xué)生的人生安全，保持一方的安定和諧，我們祁連小學(xué)從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列的交通安全教育和防范工作。
一、提高熟悉，領(lǐng)導到位
“沒(méi)有安全，談何教育”是我們的共識，也是我們開(kāi)展任何工作最根本的要求。學(xué)校安全領(lǐng)導小組分工明確，責任到位，學(xué)校與教師、學(xué)生簽訂了安全責任協(xié)議書(shū)，交通等安全專(zhuān)題教育落實(shí)到了由班主任主持的周會(huì )課，再加上每逢節假日和重大活動(dòng)前都有以安全為主要內容的安全告知、安全提示等。
二、急躁疏導，提高安全意識
安全隱患無(wú)處不在，交通安全是其中最令人擔憂(yōu)的一個(gè)，是小學(xué)生和他們的家長(cháng)應當時(shí)刻留意的事。由于最能保證安全的就是被愛(ài)護的小學(xué)生本身和他們的父母，所以加強對小學(xué)生和小學(xué)生家長(cháng)的交通安全教育，提高他們的.交通安全意識是學(xué)校交通安全教育最主要的任務(wù)，是保證學(xué)生交通安全最有效的手段。對小學(xué)生，我們通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為標準》中有關(guān)交通安全，組織觀(guān)看交通安全錄像，進(jìn)展鐵道路交通安全的法規宣傳，開(kāi)展交通安全專(zhuān)題的各類(lèi)活動(dòng)，不斷增加他們的交通安全學(xué)問(wèn)，強化交通安全的意識。對家長(cháng)，我們通過(guò)發(fā)告知書(shū)，把交通安全添加為家長(cháng)會(huì )的重要宣傳內容等，千方百計提高家長(cháng)的交通安全意識。由于客觀(guān)的事實(shí)告知我們，家長(cháng)是小學(xué)生進(jìn)展交通安全教育最直接的教師，最實(shí)在的典范，同時(shí)也是學(xué)生交通安全隱患的制造者。
小學(xué)生是祖國的將來(lái)、民族的盼望，保障他們健康成長(cháng)是全社會(huì )共同的責任，安全是教育的首要任務(wù)，我們將一如既往扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)生交通安全工作落到實(shí)處，讓我們的學(xué)生大步前行。
交通安全教育匯報5
交通安全教育是我校德育的重點(diǎn)工作，為了強化學(xué)生交通法規和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護力量，我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展交通安全教育，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，幫忙學(xué)生從小養成良好的交通行為習慣，增加學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全�，F把我們學(xué)校的交通安全教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
成立了交通安全教育領(lǐng)導小組
為保證活動(dòng)長(cháng)期有序地開(kāi)展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：
組員：各班班主任及任課教師
各班班主任及任課教師負責交通安全工作的詳細操作與交通安全教育。交通安全工作領(lǐng)導小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個(gè)行之有效的組織保障，各項詳細工作得到了很好的落實(shí)。
二、加強宣傳，增加意識
1、我校的開(kāi)學(xué)教育就是以“交通安全，從我做起”為主題的，在開(kāi)學(xué)典禮和國旗下講話(huà)中，“交通安全”始終是重要主題�？梢哉f(shuō)，一開(kāi)學(xué)我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培育放在了重要位置。
2、交通安全教育課。我們利用校會(huì )課，請交警進(jìn)展“交通安全伴我行”為內容的課程，使全校師生受教育率達100%，實(shí)現了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全學(xué)問(wèn)講座使全體學(xué)生深受教育。
3、組織學(xué)生觀(guān)看《中小學(xué)生交通安全學(xué)問(wèn)講座》宣傳片，通過(guò)宣傳片中一些場(chǎng)景感染學(xué)生，提升安全意識。
4、我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內進(jìn)展展覽。校園都設置了交通安全教育標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，使學(xué)校形成深厚的交通安全氣氛，學(xué)生在潛移默化中受到教育。
5、各班黑板報出“交通安全專(zhuān)版”進(jìn)展宣傳;進(jìn)行交通安全學(xué)問(wèn)競賽，等形式普及交通安全學(xué)問(wèn)教育，擴大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。
6、組織班級以交通安全為主題的班會(huì )，通過(guò)班會(huì )學(xué)生們對自己身邊發(fā)生的交通事故的感受，增加自我安全愛(ài)護意識。
7、通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，對家進(jìn)步行交通安全教育。要求家長(cháng)協(xié)作學(xué)校對子女進(jìn)展必要的走路和行車(chē)安全提示，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長(cháng)，標準家長(cháng)的交通行為。
三、高度重視，加強治理
1、加強對學(xué)校教師自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)的治理，教育教師嚴格做到“安全行車(chē)、標準停車(chē)”，通過(guò)教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規以及校紀校規。
2、我校交通安全隱患最大的時(shí)間是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)四個(gè)時(shí)段，地點(diǎn)是學(xué)生過(guò)公路的地方。為加強學(xué)生的出入治理，加強對上學(xué)和放學(xué)的治理，降低交通安全隱患，我校每天的上學(xué)和放學(xué)都安排有值日教師在校門(mén)前護導，共同疏導、維持上學(xué)和放學(xué)的交通秩序，監視和訂正個(gè)別不遵守交通規章和交通秩序的'行為。交通安全工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感受。學(xué)生了解了交通安全常識，高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為師生們的自覺(jué)行動(dòng)。這些工作取得了顯著(zhù)的成效，廣闊師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺(jué)性有了很大的提高。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。同時(shí)，社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)足程度有了較大提高�？梢哉f(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。
交通安全教育匯報6
生命彌足寶貴，安全供應保障。安全維系著(zhù)社會(huì )的穩定，牽動(dòng)著(zhù)家庭的幸福，關(guān)系著(zhù)未成年學(xué)生的健康成長(cháng)。依據教委文件精神，臺城中心小學(xué)有規劃地開(kāi)展了“增加交通安全意識，提高自我愛(ài)護力量”為主題的交通安全教育活動(dòng)，在全校師生中掀起學(xué)習交通學(xué)問(wèn)，標準交通行為，遵守交通規章的熱潮。
一、領(lǐng)導高度重視，師生員工積極行動(dòng)
3月28日下午，臺城中心小學(xué)召開(kāi)交通安全教育發(fā)動(dòng)會(huì )，會(huì )上李校長(cháng)引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動(dòng)，自覺(jué)了解交通安全常識，自覺(jué)標準自己的.交通行為，提高自我愛(ài)護力量，在遵守交通規章方面為社會(huì )做出表率。由于領(lǐng)導的高度重視，大力宣傳，臺城中心小學(xué)全體師生員工積極響應，拉開(kāi)了交通安全教育活動(dòng)的序幕，學(xué)校利用課間操、隊會(huì )課等時(shí)間以《道路交通安全法》、《中小學(xué)生走路、騎車(chē)、乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)讀本》等為藍本，仔細學(xué)習有關(guān)法規條例。
二、開(kāi)展特色活動(dòng)，增加交通安全意識
學(xué)校大隊部把3月28日～4月1日定為交通安全活動(dòng)周。大隊部在校園進(jìn)行《道路交通安全常識》圖片展，積極營(yíng)造良好氣氛，各中隊依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生樂(lè )于參與的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中受教育。詳細安排是辦好一期“安全版報”，開(kāi)展一次“交通安全”主題隊會(huì )，備好一次“安全學(xué)問(wèn)競賽”。
學(xué)校大隊輔導員利用晨會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生安全常識》，指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識順口溜”、“一條道路分道行，車(chē)來(lái)人往忙不停，行人走路要安全，須把交規記在心。行人要走人行道，無(wú)故莫上車(chē)道行，假如沒(méi)有人行道，千萬(wàn)記住靠邊行，橫穿公路過(guò)叉口，要在人行橫道走，車(chē)輛接近莫橫穿，平安幸福牽你手。莫在路上玩嬉戲，車(chē)輛最是無(wú)情義，猛跑打鬧更危急，不鬧不玩要牢記�！比！叭嘎暋憋w揚，把交通安全教育活動(dòng)推向了高潮。
3月31日下午，臺城中心小學(xué)進(jìn)行了交通學(xué)問(wèn)主題競賽。在大隊輔導員繆錦星的主持下，競賽緊急劇烈、井然有序地進(jìn)展著(zhù)。由于學(xué)生對交通學(xué)問(wèn)有了深入學(xué)習，競賽中學(xué)生答題精確率極高，選手們勇于挑戰，展現了當代小學(xué)生的素養風(fēng)采，博得了陣陣掌聲。競賽不是目的，而是手段，以賽促學(xué)，賽中再學(xué)，活潑新奇的形式，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。
三、標準交通行為，提高自我愛(ài)護力量
4月1日下午，臺城中心小學(xué)邀請了交警中隊的劉干警，在學(xué)校大操場(chǎng)為全校師生作了別開(kāi)生面的“交通安全學(xué)問(wèn)及自我愛(ài)護”主題講座。交警叔叔引用了很多交通事故案例，采納提問(wèn)、學(xué)警察手語(yǔ)等好玩的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。這次警校聯(lián)誼的活動(dòng)，不僅幫忙師生進(jìn)一步了解交通安全學(xué)問(wèn)，同時(shí)也提高了學(xué)生的自我愛(ài)護力量，增加了大家的交通安全意識�；顒�(dòng)完畢時(shí)，全校學(xué)生自發(fā)地報以雷鳴般的掌聲，發(fā)自?xún)刃牡叵蚓焓迨逯轮x。
安全是天，這是臺城c中心小學(xué)全體師生員工的共識。生活離不開(kāi)交通，交通安全為幸福的生活供應保障，臺城中心小學(xué)的師生將以本次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在日常生活中，自覺(jué)學(xué)習交通法規，標準交通行為，遵守交通規章，領(lǐng)先垂范，為建立“平安校園”、“文明臺城中心小學(xué)”盡自己的一份力氣。
交通安全教育匯報7
長(cháng)期以來(lái)，我校把交通安全教育活動(dòng)作為學(xué)校安全的重要工作來(lái)抓，本學(xué)期開(kāi)頭通過(guò)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強對學(xué)生交通法規教育，增加了學(xué)生交通安全意識，為提高師生的交通安全學(xué)問(wèn)、增加道路交通安全意識供應了保障，取得了較好的效果。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
為保證活動(dòng)有序開(kāi)展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程，確保學(xué)生的交通安全。
二、加強宣傳，增加意識
學(xué)校把交通安全教育融入學(xué)生的學(xué)習生活，細心組織開(kāi)展交通安全學(xué)問(wèn)的宣傳教育活動(dòng)，重視活動(dòng)的時(shí)效性和針對性，取得了良好效果。
1、培育學(xué)生的自護力量。熬煉學(xué)生的實(shí)際力量，讓學(xué)生感受“遵守交通法規，珍惜生命”的.重要性。同時(shí)，我們學(xué)校組織了交通法規等方面學(xué)問(wèn)的教育宣講，讓學(xué)生把握了有關(guān)交通安全法規常識，這對維護學(xué)校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。
2、加強協(xié)作，形成全社會(huì )齊抓共管合力。
3、加強對學(xué)生自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)的治理，教育學(xué)生制止騎摩托車(chē)，通過(guò)教育、檢查等形式制約學(xué)生遵守交通法規以及校紀校規。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已初步起到很好的作用，教師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感受。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣闊的家長(cháng)對孩子的在校學(xué)習感到放心，同時(shí)，社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)足程度有了較大提高。
三、建立機制，穩固成果
提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長(cháng)期的任務(wù)，應當堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有效結合，在長(cháng)效機制建立上下功夫。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，集中開(kāi)展多種形式和內容的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氣氛，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識和自我防護力量，維護了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(cháng)。今后我校將進(jìn)一步細化措施，狠抓落實(shí)，把交通安全落實(shí)到每一名學(xué)生和學(xué)生的每一個(gè)方面，共同構筑起學(xué)生安全的“愛(ài)護傘”。
交通安全教育匯報8
我校始終以來(lái)將安全工作作為學(xué)校的一項首要工作，列入學(xué)校日常治理，常抓不懈。我校堅持“安全第一，預防為主”的指導思想，仔細落實(shí)交通安全的各項措施，加強交通安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識及學(xué)生自我防范力量。依據上級的統一部署，我校于12月26日至30日開(kāi)展了以“關(guān)注校車(chē)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題的交通安全宣傳教育周活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“文明騎車(chē)，安全走路”的養成教育為主線(xiàn)，集中開(kāi)展多種形式和內容的交通安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校安全文化建立，營(yíng)造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，讓廣闊師生深刻體會(huì )到生命的珍貴、安全的重要。
一、加強領(lǐng)導，周密部署，細心組織
針對交通安全宣傳教育周活動(dòng)的指導思想、工作目標、工作要求等，我校首先討論制定了交通安全宣傳教育活動(dòng)方案，調整充實(shí)交通安全工作領(lǐng)導小組，確定了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導和各班主任為組員，組建了一個(gè)頑強有力的工作領(lǐng)導小組，成員職責明確，做到齊抓共管，把交通安全工作抓細抓實(shí)，使宣傳教育有規劃、有步驟地綻開(kāi)。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習，宣傳教育
我校積極召開(kāi)教職工交通安全教育專(zhuān)題會(huì )議，切實(shí)加強對“交通安全宣傳教育周”活動(dòng)的領(lǐng)導，發(fā)揮優(yōu)勢，周密部署，確定重點(diǎn)，仔細組織開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，教育廣闊師生自覺(jué)遵守交通法規，預防交通事故的發(fā)生;為進(jìn)一步提高全體學(xué)生的交通安全法律意識，養成自覺(jué)遵守道路交通法規的良好習慣，預防和削減涉及學(xué)生的交通事故，并要求家長(cháng)協(xié)作學(xué)校做好子女的交通安全教育工作;我們也利用校報、播送、班會(huì )課號召全校學(xué)生要充分發(fā)揮仆人翁作用，以積極的姿勢，全身心地投入到宣傳教育活動(dòng)中去，騎文明車(chē)，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通參加者。學(xué)校扎實(shí)進(jìn)展深入的安全教育，充分利用宣傳欄、橫幅、以安全教育為主題的黑板報等形式，在校內外營(yíng)造主題宣傳教育活動(dòng)的深厚氣氛，提高學(xué)生的安全防范意識。
三、形式多樣，內容豐富
我校于宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)階段，即仔細召開(kāi)有行政班子、全體教職工、班主任、全體師生參與的宣傳周活動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì )，統一部署活動(dòng)方案。方案實(shí)施階段，我校組織了一系列的活動(dòng)：
1、學(xué)校加大宣傳力度,學(xué)校門(mén)口懸掛宣傳橫幅“關(guān)愛(ài)生命、安全出行，從我做起，從小做起”;在宣傳欄內設立《中學(xué)生交通安全常識》專(zhuān)欄;安排課間操時(shí)間宣傳《學(xué)生道路交通安全常識》等交通安全常識。
2、再次分類(lèi)別摸清騎車(chē)回校學(xué)生的經(jīng)過(guò)路線(xiàn)，明確各路段的交通安全隱患，指出學(xué)生經(jīng)過(guò)相關(guān)路段時(shí)正確的路線(xiàn)，詳細提出每個(gè)路段拐彎的要求。
3、學(xué)校與各班主任簽訂了一份創(chuàng )立平安和諧班級責任書(shū)，加強班主任的'責任意識，搞好班級安全治理，杜絕安全事故。
4、全校各班組織本班學(xué)生仔細的學(xué)習交通安全學(xué)問(wèn)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)：
5、各班出一期交通安全黑板報，召開(kāi)一次主題班會(huì )，讓學(xué)生談對交通安全的熟悉，心得和體會(huì )，使學(xué)生能夠自覺(jué)做到珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
6、組織全校學(xué)生開(kāi)展“安全系我心、平安伴我行”簽名活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體同學(xué)更進(jìn)一步熟悉到生命的珍貴，從而能從我做起，自覺(jué)遵守交通法規。
四、建立機制，穩固成果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴抓狠抓，我校學(xué)生的交通安全意識有了明顯的提高，隨便違反交規的現象已經(jīng)大大削減。
提高學(xué)生交通安全意識是一項長(cháng)期任務(wù)，因此我校將一如既往的堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作相結合，做到交通安全每天講，周周講，真正落實(shí)各項措施。
總之，在宣傳周活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，并進(jìn)一步加強治理，進(jìn)一步明確職責，使我校交通安全宣傳教育活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)展。今后，我校將進(jìn)一步實(shí)行措施，加強對學(xué)生交通等各方面的安全教育和治理，開(kāi)展交通法規和法制教育，進(jìn)一步強化安全教育和治理，杜絕交通安全事故，確保學(xué)生安全無(wú)事故，使我校的交通安全工作更上一層樓，從而維護穩定的教育教學(xué)秩序。
交通安全教育匯報9
尋求最有效的學(xué)校交通安全教育新模式一直是學(xué)校思考的重點(diǎn)課題。針對周邊交通現狀，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校提出了“規范動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作講特效”的工作思路。學(xué)校充分挖掘各種交通安全教育素材，建立交通安全教育資料庫，健全學(xué)校交通安全工作責任制、制定學(xué)校交通安全工作預案。多年來(lái)，學(xué)校做細、做實(shí)、做新交通安全教育，初步形成了“橫向到邊、縱向到底、動(dòng)態(tài)管理、全員參與”的交通安全管理網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新交通安全教育模式，豐富交通安全教育載體，全力提高全校近3000名師生的交通安全意識。通過(guò)努力，學(xué)校交通安全教育也取得了一定的成效，先后代表區中小學(xué)校接受了省“平安暢通縣”檢查組的檢查、省交通廳主市區有關(guān)政府部門(mén)多次派人來(lái)專(zhuān)訪(fǎng)學(xué)校的交通安全教育情況，省市多家媒體對學(xué)校的交通安全教育進(jìn)行專(zhuān)題報道。
這些成效的取得，主要得益于以下幾個(gè)方面的工作：
第一，加強隊伍建設，完善考核機制
在學(xué)校的安全教育工作中，全校提出了“1235安全工作體系”，建立健全了學(xué)校安全工作的領(lǐng)導機構，設立了交通、飲食、疾控、四防（火水電雷）、網(wǎng)絡(luò )五大安全管理部門(mén)，成立了以校長(cháng)為第一責任人，分管校長(cháng)具體負責，各科室主任及班主任為成員的安全工作組。在此基礎上，各班還成立了以班主任為第一責任人，學(xué)生干部為成員的安全自查組，實(shí)行了全員動(dòng)態(tài)管理。特別是在交通安全教育管理上，通過(guò)“校長(cháng)室—教導處—班級”和“校長(cháng)室—德育處—家長(cháng)”兩條主線(xiàn)管理，構筑起了“橫向到邊，縱向到底”的管理網(wǎng)絡(luò )。在抓好管理隊伍建設的同時(shí)，還將交通安全教育納入了校本課程之中，并與教師的年度考核與學(xué)生的成長(cháng)操行評價(jià)相掛鉤：在學(xué)生層面上，如果學(xué)生不遵守交通法或發(fā)生交通事故的，將取消班干部和評三好學(xué)生的資格；在教師層面上，與每位在職教師簽訂安全責任狀，每月開(kāi)設一堂交通安全指導課，落實(shí)放學(xué)前一分鐘交通安全教育，讓交通法規進(jìn)課堂，努力確保將交通事故降低到了最低限度，把交通隱患扼制在了萌芽狀態(tài)。
第二，創(chuàng )新交通安全教育形式，在實(shí)踐中增強學(xué)生的交通安全意識
如何讓交通安全教育不停留在空洞的說(shuō)教上，讓它變得趣味橫生，深入學(xué)生內心世界，引發(fā)學(xué)生情感與理智上的共鳴呢？這是學(xué)校一直探求與努力的方向。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐，學(xué)校除了自行車(chē)周檢、路隊制、交警上課、晨間宣傳、圖片展覽等常規形式外，還拓展了交通安全教育的途徑，創(chuàng )新了交通安全教育的模式，呈現了幾個(gè)亮點(diǎn)工作。
亮點(diǎn)之一：以“交通安全教育模擬室”為載體，讓學(xué)生在實(shí)景中學(xué)習交通安全知識
教育的最好辦法就是直觀(guān)感受，也就是說(shuō)如果教育能在學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面都能同時(shí)對學(xué)生發(fā)生作用的話(huà)，那它的效果將是最好的。但是一所學(xué)校不可能帶著(zhù)全體學(xué)生上馬路去進(jìn)行交通安全知識的教育，況且面對全鎮的交通發(fā)展狀勢，不允許帶學(xué)生到馬路上去上課。既然不能出去，那只有把馬路搬到我們學(xué)校里來(lái)！經(jīng)過(guò)多次思考與設計，在交警部門(mén)的指導下，學(xué)校成功創(chuàng )建了全省首個(gè)集交通安全教育、現場(chǎng)事故分析、各種道路場(chǎng)景、交通標識、漫畫(huà)宣傳、影音視頻等為一體的交通安全教育模擬室，在室內布置各種道路模擬器材以及安全模擬場(chǎng)景。在全校范圍中，招聘品學(xué)優(yōu)良的.學(xué)生作為安全講解員，定期開(kāi)放，由學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行道路安全教育。在講解的過(guò)程中讓學(xué)生親自嘗試，在模擬場(chǎng)景中走、看、體驗，在寓教于樂(lè )的環(huán)境中輕松的學(xué)習交通法則，識別交通標志，分析事故現場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中輕松學(xué)習交通安全知識，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠合法安全的行走在人生路上。實(shí)踐也證明，這樣的教育的確能收到事半功倍的效果，特別是在怎樣過(guò)紅路燈、怎樣穿馬路等知識方面學(xué)生記得就特別牢。
亮點(diǎn)之二：以“文明出行跳跳棋”為載體，讓學(xué)生在游戲中增強交通安全意識
為了讓交通安全教育變得更加生動(dòng)、有趣，盡量能讓學(xué)生在潛移默化中接受交通安全教育，我們通過(guò)反復研究，設計了一幅寓教于樂(lè )的“文明出行跳跳棋”，該棋以學(xué)生上下學(xué)路線(xiàn)為原形，以學(xué)生常用的，也是最缺乏的交通安全知識為主要內容，將學(xué)生最常見(jiàn)的交通安全知識進(jìn)行歸納、整理，并以卡通人物、圖像等形式表現出來(lái)，創(chuàng )造了一種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的交通安全宣傳新方式，有效地提高了學(xué)生的交通安全意識，減少學(xué)生交通事故的發(fā)生。這副“文明出行跳跳棋”可供二到四人一起玩，以“家”為出發(fā)點(diǎn)，按先后順序，以擲出的點(diǎn)數走向“學(xué)�！�，以先到學(xué)校為勝者。棋譜上還設置多種提示語(yǔ)，有獎勵、有處罰、有“追尾”等，使得整個(gè)下棋活動(dòng)變得趣味盎然，也讓它在全區學(xué)校交通安全教育中發(fā)揮作用。
亮點(diǎn)之三：老師率先垂范，提倡徒步上學(xué)
許多家長(cháng)認為自己的孩子路遠，騎車(chē)水平高為由，想讓還不滿(mǎn)規定年齡學(xué)生提前騎車(chē)上學(xué)，對學(xué)校提出的“原則上不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不能騎車(chē)上學(xué)”這一規定不理解、不認同。針對這種現象，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了全體中心校教師“徒步走嘉興”的宣傳教育活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生、家長(cháng)，走路上學(xué)是可行的、是安全的�！锻韴蟆�、《日報》進(jìn)行了大版圖文報道，在家長(cháng)中引起了強烈反響，取得了意想不到的效果。
一份耕耘一份收獲，學(xué)校通過(guò)扎實(shí)、細致、生動(dòng)、豐富的交通安全教育工作，全體師生的交通安全意識得到了進(jìn)一步鞏固與提高，學(xué)校也被評為區平安校園。但學(xué)校安全教育只有逗號，沒(méi)有句號！只有繼續做實(shí)做細學(xué)校交通安全教育，不斷完善教育體系，才能提高工作水平，為打造“平安校園”作出我們學(xué)校的一份最大貢獻！
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