- 相關(guān)推薦
學(xué)校疫情工作匯報
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校疫情工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校疫情工作匯報1
20xx年的春風(fēng)吹醒了大地，吹綠了柳芽，吹紅了桃花，大自然煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。這本該是風(fēng)和日麗、書(shū)聲瑯瑯的美好時(shí)節，卻被疫情擾亂了這份美好。
病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，有很多逆行者帶給我們溫暖，而我們學(xué)校的師生們，在做好防疫工作的同時(shí)，也在用自己的方式，停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研，為抗疫工作貢獻力量。時(shí)隔兩年，我們又要以“主播”的身份出現在學(xué)生面前。
語(yǔ)文科組
集團隊智慧，應對教與學(xué)。各備課長(cháng)組織成員召開(kāi)會(huì )議，大家都團結一心，加強集體備課，精心制作教學(xué)課件。
跨學(xué)科融合，趣味性強。青年教師有想法，有創(chuàng )意，執行力強。老師們的創(chuàng )新意識，讓人贊賞！
激情朗讀，走進(jìn)文本。吳xx、鄒xx、覃xx等老師抑揚頓挫的讀書(shū)聲，感染著(zhù)學(xué)生。老師們的敬業(yè)精神，讓人敬佩！
空中課堂，異彩紛呈。老師們鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，通過(guò)“互動(dòng)面板”發(fā)表意見(jiàn)，交流切磋。
數學(xué)科組
上課前能備好課，制作好課件，調試好設備。2。課堂上通過(guò)課前簽到、點(diǎn)名回答等多種途徑檢查學(xué)生進(jìn)課堂學(xué)習的情況，認真落實(shí)課堂老師講20分鐘，多給學(xué)生練習的時(shí)間，并在課堂收錄好相關(guān)的視頻，使學(xué)生更易理解，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
英語(yǔ)科組
停課不停學(xué)，離校不離教，我們分工合作制作網(wǎng)課課件，調試網(wǎng)課設備，各備課組集體討論上課內容，預判將會(huì )遇到的困難或問(wèn)題該如何解決等。
各年級的線(xiàn)上教學(xué)以多種模式結合開(kāi)展。七年級利用翼課，馳聲app，檢查學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平。八年級教師將微課資源發(fā)布在線(xiàn)上平臺供學(xué)生自主預習，待學(xué)生收到教師的微課視頻后，將教材與視頻結合起來(lái)并形成詳細的預習計劃，這樣可以讓學(xué)生在課堂教學(xué)中更好地得到教師的指導和點(diǎn)撥。九年級充分利用比較先進(jìn)的一體機的多種功能進(jìn)行教學(xué)，如利用希沃白板板書(shū)、拍照上傳等。
物理科組
上課前能備好課，制作好課件；課堂上通過(guò)課前簽到、點(diǎn)名回答等多種途徑檢查學(xué)生進(jìn)課堂學(xué)習的情況，認真落實(shí)課堂老師講20分鐘，多給學(xué)生練習的時(shí)間；晚修的時(shí)候要求學(xué)生完成任務(wù)后拍照上傳到小管家，老師及時(shí)批改，發(fā)放小紅花鼓勵。老師們利用班級微信群耐心地指導和解答學(xué)生問(wèn)題。所有的措施保證停課不停學(xué)，在線(xiàn)學(xué)習不耽擱。
化學(xué)科組
線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，雖然感到有些倉促，可大家很快適應了這樣的學(xué)習方式，每節課都做好充分的準備，和線(xiàn)下教學(xué)有所不同的備課，課堂上通過(guò)課前簽到、點(diǎn)名回答等多種途徑檢查學(xué)生進(jìn)課堂學(xué)習的情況。每天通過(guò)作業(yè)小管家布置少量的作業(yè)，并且要求學(xué)生以圖片的形式提交上來(lái)，老師檢查和抽改，效果較好�；瘜W(xué)老師們還不定時(shí)交流上網(wǎng)課的情況，心得體會(huì )以及不足之處，商討解決的方法。
政史科組
面對嚴峻的疫情，政史科組的老師凝心聚力，共克時(shí)艱，高效組織，接到學(xué)校通知后，各備課組馬上進(jìn)行集體備課，一起研究教學(xué)進(jìn)度、授課方式、教學(xué)策略，逐項落實(shí)。政史教師積極主動(dòng)地向熟悉信息技術(shù)老師請教，提前熟悉了騰訊課堂這個(gè)平臺的各種功能的操作，每節課都能早早地來(lái)到課室準備好一切的教學(xué)用品，為的是不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習時(shí)間，全力保障“停課不停學(xué)”。
無(wú)論是制作課前學(xué)習用品準備的溫馨提醒，還是學(xué)生背書(shū)環(huán)節的檢查（讓學(xué)生閉眼背書(shū)錄視頻），無(wú)不體現出老師對學(xué)生學(xué)習的關(guān)愛(ài)。
綜合科組
一、心理備課組線(xiàn)上教學(xué)情況
線(xiàn)上教學(xué)期間，小塘中學(xué)初中心理組與大圃、桃園片區形成線(xiàn)上備課組，第一周線(xiàn)上教研先由小塘中學(xué)提供教學(xué)課件，組織線(xiàn)上討論，接著(zhù)由桃園中學(xué)心理老師修改，整理線(xiàn)上教研記錄。第二次線(xiàn)上教學(xué)討論將于本周四或周五進(jìn)行，由大圃中學(xué)提供課件，再集體討論分工，實(shí)現效率最優(yōu)。
二、信息備課組線(xiàn)上教學(xué)情況
信息技術(shù)備課組老師在集體備課，積極鉆研，在網(wǎng)上的教學(xué)中充分利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，讓網(wǎng)課具有多媒體的教學(xué)特點(diǎn)，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣興趣，令學(xué)生的學(xué)習能力與動(dòng)手操作能力得到提高，培養了學(xué)生的信息技術(shù)科學(xué)素養。
三、地理備課組線(xiàn)上教學(xué)情況
1、上課前能備好課，制作好課件，調試好設備。
2、課堂上通過(guò)課前、課中抽查、點(diǎn)名回答等多種途徑檢查學(xué)生進(jìn)課堂學(xué)習的情況，認真落實(shí)課堂老師講20分鐘，多給學(xué)生練習的時(shí)間，并在課堂穿插播放一些與課堂內容有關(guān)的視頻，增加課堂的趣味性。
四、生物備課組線(xiàn)上教學(xué)情況
1、做好集體備課，老師們相互交流和學(xué)習，快速掌握上網(wǎng)課的技巧，提高上課的效率。
2、采取直播和錄播相結合的方式，想辦法克服網(wǎng)課不能互動(dòng)、沒(méi)有板書(shū)等等的弊端，多想辦法盡量達成教學(xué)效果。
3、利用“問(wèn)卷星”等方式進(jìn)行課堂效果測試。
體藝科組
一、體育備課組
體育各備課組按上級教育部門(mén)要求認真開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)工作，共同合作制作網(wǎng)絡(luò )課件及下載高水平教學(xué)視頻課，結合實(shí)際，在相對安全的情況下進(jìn)行練習。各年級體育教師負責線(xiàn)上教學(xué)，按時(shí)打卡，課堂隨時(shí)簽到，教學(xué)課堂上師生經(jīng)�；�(dòng)，提高學(xué)生鍛煉效果。
二、音樂(lè )備課組
搜集豐富的教學(xué)資源、做好課件、通過(guò)拍攝小視頻等方法，豐富線(xiàn)上音樂(lè )課堂，尤其是老師拍攝的小視頻，這種充滿(mǎn)親切感線(xiàn)上課堂，充分地調動(dòng)了課堂氣氛。
化身主播，與學(xué)生積極互動(dòng)。通過(guò)討論區與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極地參與到課堂，通過(guò)語(yǔ)言的肯定，討論區的小道具實(shí)時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評與表?yè)P，實(shí)現線(xiàn)上課堂同樣活躍的教學(xué)效果。
三、美術(shù)備課組
七年級美術(shù)課的線(xiàn)上課為課本第五課《花卉與紋樣》。通過(guò)使用紙巾、馬克筆（水彩筆或顏料）等工具，通過(guò)折疊，染色的方式，做出二方連續或者四方連續的圖案。課程拓展：染出的圖案，再聯(lián)想，將紙巾做出花瓶、衣服……的形狀，配上圖形，創(chuàng )造出一幅獨特的作品。
八年級美術(shù)課的線(xiàn)上課為《線(xiàn)描動(dòng)漫》。線(xiàn)描用筆的流暢靈動(dòng)，可選用勾線(xiàn)筆勾線(xiàn)，馬克筆上色。
學(xué)校疫情工作匯報2
學(xué)校衛生防疫工作是學(xué)校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康文明的生活態(tài)度。
一、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、制定方案，精心準備。認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實(shí)。班級發(fā)放防疫物資，空氣消毒機等。
2、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學(xué)校定期對教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、實(shí)驗室等學(xué)生和教職員工學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、結合x(chóng)x月份是防近月，組織開(kāi)展有效的預防近視宣傳教育活動(dòng)�？椚Ｑ鄄俑傎惢顒�(dòng)由學(xué)校衛生領(lǐng)導小組成員進(jìn)行考核評比。加強眼操指導和檢查要求是：鈴響后在任課教師組織下按時(shí)、認真作好眼操由衛生室和值周隊聯(lián)合檢查考核�！皭�(ài)護我們的眼睛”知識講座。評選“讀寫(xiě)姿勢正確班”，班級自薦及校衛生考核小組評選而成。
二、加強環(huán)境衛生管理，凈化美化校園
1、制定每周衛生工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)第一周重點(diǎn)是：室內外、走廊、分擔區衛生。
2、堅持作到每周一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。
3、教育學(xué)生：“學(xué)校是我家，人人有責任愛(ài)護它”加強學(xué)生保護環(huán)境意識。
4、重點(diǎn)加強分擔區衛生清掃的管理。
三、加強學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的防控工作。
1、作好學(xué)生的晨檢工作。各班級要及時(shí)上報病缺學(xué)生情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
2、發(fā)現傳染病及時(shí)采取相應措施，控制傳染病的蔓延。
3、定期進(jìn)行消毒，尤其在傳染病多發(fā)季節。
4、通過(guò)衛生講座等，提高學(xué)生衛生知識知曉率，懂得自我保護，遠離傳染病。
四、做好區體檢工作組織和安排，保證體檢質(zhì)量。
1、作好體檢準備工作，保證質(zhì)量。
2、認真作好數據的統計和分析，并及時(shí)將統計結果上報。
3、認真作好體檢統計分析報告，及時(shí)向家長(cháng)下發(fā)體檢通知書(shū)。
4、組織學(xué)生預防齲齒活動(dòng)——涂氟
衛生防疫工作具有極強的動(dòng)態(tài)性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學(xué)校的具體情況立足長(cháng)遠，抓長(cháng)效管理，促長(cháng)期效應。
學(xué)校疫情工作匯報3
一、尋求共識，共謀發(fā)展
在以鄧校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子的統籌下，全面落實(shí)新時(shí)代的奮斗目標，對教師隊伍建設提出新的更高要求。初一年部全體教師在本職崗位上勤動(dòng)懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年部工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在討論中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。初一年部用心創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了教師的職業(yè)道德。教師與教師之間構成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年部全期工作得以展開(kāi)。
二、家校攜手，共育良才
做好疫情防控期間的線(xiàn)上教育教學(xué)工作，引導家長(cháng)和同學(xué)們合理安排生活、做好防疫、學(xué)習兩不誤，深化線(xiàn)上班級管理和教育教學(xué)工作，全面實(shí)現“停課不停學(xué)”。在以鄧校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子圍繞教育工作總體布局，將學(xué)校統籌規劃、統籌推進(jìn)。
為進(jìn)一步加強家校溝通，讓家長(cháng)在更好地了解學(xué)校、認識老師的基礎上，與學(xué)校攜手做好線(xiàn)上學(xué)習和生活的有效指導，達到家校共育的目的。xxxx中學(xué)舉行了家長(cháng)會(huì )。首先，為使家長(cháng)更加全面地了解我校近期各項工作的開(kāi)展情況，建立良好的師生關(guān)系，張衍榮主任向新生們介紹了學(xué)校辦學(xué)理念，如何做好小學(xué)和初中的銜接，以及新中考方案等。其次班主任老師向家長(cháng)們就學(xué)校教育教學(xué)和各科老師進(jìn)行了詳細的介紹，分析了學(xué)生在學(xué)習和生活中會(huì )出現的問(wèn)題及解決方法，為家長(cháng)答疑解惑。作為初中階段的家長(cháng)，更應該重視孩子習慣的養成、思想和行為的教育，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正參與到孩子平日的學(xué)習和生活中去，做到有效陪伴。
另外，我校還發(fā)布了抗擊疫情，守護心情——居家防疫心理調適指南。疫情面前，學(xué)生和家長(cháng)們不僅要做好科學(xué)的自我防護外，還要注重心理健康，避免焦慮、恐慌等負面情緒乘虛而入。家園攜手一同筑起抗疫保護墻，早日重聚在美麗的xx校園里！
三、培養習慣，塑造人格
為加強對中小學(xué)生的價(jià)值引導和人生指導，年部日總結會(huì )議以及班級日小結會(huì )議都在注重學(xué)生養成良好的行為習慣。同時(shí)，學(xué)生養成良好的習慣，也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好的習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強來(lái)落實(shí)。初一年部在注重培養學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養學(xué)生良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
四、規范教學(xué)，提質(zhì)增效
課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，我校各領(lǐng)導非常關(guān)注各學(xué)科教學(xué)情況。初一年部各學(xué)科積極組織線(xiàn)上領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)課集體備課、組內研討課、區練兵課，做到計劃合理、目標明確、效果明顯。在認真研究初一年級的學(xué)生實(shí)際基礎上，群策群力設計課程內容，反復實(shí)操熟悉騰訊會(huì )議，規范線(xiàn)上教師教學(xué)，精益求精提升授課內容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線(xiàn)上教學(xué)，嚴格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)落到實(shí)處，讓學(xué)生在家里的學(xué)習有了充分的指導性。
五、落實(shí)“雙減”，求真務(wù)實(shí)
為深入研究新課標教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新學(xué)年“雙減”工作，在作業(yè)的批改與溝通方面，各備課組在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語(yǔ)法和課文吸收情況……由于現在在家上網(wǎng)課，學(xué)生的全部時(shí)間都是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，初一年部班主任以及科任老師做到了密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
六、活動(dòng)開(kāi)展，自我風(fēng)采
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，學(xué)校憑借各項活動(dòng)對學(xué)生不失時(shí)機地教育，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。我校組織開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)、線(xiàn)上升旗儀式、青春教育使命課、實(shí)踐體驗課、愛(ài)國主義教育課、心理健康教育課、專(zhuān)題閱讀課等活動(dòng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)。班級活動(dòng)是班集體建設的命脈，我校初一年部先后組織開(kāi)展了思政課、居家勞動(dòng)、主題班會(huì )、教師節才藝展示等。讓學(xué)生在新環(huán)境中展示自己，讓他們充滿(mǎn)活力和朝氣，擺脫學(xué)習沉重的束縛，感受新學(xué)校的新文化！
結束語(yǔ)
為認真貫徹“雙減”政策和“五項管理”工作要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，xxxx中學(xué)積極探索減負增效新舉措，努力辦好學(xué)生幸福、家長(cháng)認可、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。雖然，學(xué)校工作的內容是復雜的、任務(wù)是繁重的，但是，相信在xx老師們不懈努力下，他們會(huì )在教學(xué)工作中不斷完善自己，竭盡全力，精益求精，把學(xué)校工作做得更好。同時(shí)，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，家校共育才是最有效的教育，老師和家長(cháng)要及時(shí)溝通，共同督促學(xué)生認真學(xué)習，共同見(jiàn)證學(xué)生成長(cháng)！
學(xué)校疫情工作匯報4
一、演習前準備工作
只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。本次演練開(kāi)了三次預備會(huì )議。第一次是x日上午通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議的形式召開(kāi)了應急演練活動(dòng)會(huì )議，下午兩點(diǎn)我校既召開(kāi)校級領(lǐng)導班子會(huì )議。周日上午九點(diǎn)和針對全體參與學(xué)生和教師召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強調責任意識和防護安全。
參與人員分成綜合組、協(xié)調組、醫療組、后勤保障組、疏導組、宣傳組、場(chǎng)地安置組，責任明確，分工細致。
二、演練過(guò)程
1.演習時(shí)間：本次演練活動(dòng)時(shí)間從下午x點(diǎn)二十五分一直到x點(diǎn)二十分結束。全校x百多名師生參與了本次演練。
2、演習過(guò)程
模擬場(chǎng)景一：開(kāi)學(xué)后師生錯峰入校體溫測試異常場(chǎng)景
發(fā)現一名學(xué)生體溫異常。
1.值班領(lǐng)導、值班教師對入校學(xué)生進(jìn)行晨檢（分組排隊前后1米間距，采用紅外測溫熱成像設備檢測），發(fā)現一例發(fā)熱癥狀的學(xué)生（客串）體溫38℃。
2.值班教師將該學(xué)生帶到隔離區，再次對學(xué)生的體溫進(jìn)行復測，體溫仍38℃，向校醫、分管副校長(cháng)報告。
3.校醫趕赴隔離區，了解學(xué)生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長(cháng)報告。
4.班主任通知家長(cháng)到校隔離區接學(xué)生，學(xué)校與家長(cháng)做好交接手續，告知家長(cháng)就診流程，家長(cháng)帶孩子離開(kāi)學(xué)校。
5.校防疫組組長(cháng)通知衛健局、街道工作人員做好信息登記工作，學(xué)校做好記錄及建檔工作。
6.校消毒組對隔離室、過(guò)道及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
模擬場(chǎng)景二：班級學(xué)生上課期間身體不適處理場(chǎng)景演示
1.當班老師在班級發(fā)現一名學(xué)生有發(fā)燒現象并伴有咳嗽，詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況，向班主任、校醫（保健教師）及當班行政領(lǐng)導報告，并打開(kāi)班級門(mén)窗通風(fēng)。
2.校醫（保健教師）將學(xué)生護送至隔離室（避免其他人員近距離接觸），再次對該學(xué)生的體溫進(jìn)行復測，體溫仍38℃，詢(xún)問(wèn)該學(xué)生外出情況、接觸情況并核查登記，并向班主任、分管副校長(cháng)及校長(cháng)報告。
3.班主任通知配班將其余學(xué)生帶至隔離教室或操場(chǎng)（行進(jìn)過(guò)程中人員注意保持一定距離），用額溫槍逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫測量。
4.班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長(cháng)到校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長(cháng)做好交接手續，告知家長(cháng)就診流程，家長(cháng)帶孩子離開(kāi)學(xué)校。
5.校防疫組組長(cháng)通知衛健局、街道工作人員做好信息登記工作，學(xué)校做好記錄及建檔工作。
6.校消毒組成員對發(fā)熱學(xué)生教室、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
模擬場(chǎng)景三：失控家長(cháng)沖擊校園處置場(chǎng)景演示
1.家長(cháng)送學(xué)生到校門(mén)口，學(xué)生通過(guò)紅外測溫熱成像設備體溫異常時(shí)報警，再次體溫檢測仍異常，當班值班行政和教師按要求讓家長(cháng)帶回觀(guān)察就醫。
2.家長(cháng)認為沒(méi)問(wèn)題，與當班行政及教師爭執，演變至要強闖校園。
3.保安用器械控制該家長(cháng)，值班老師把孩子及家長(cháng)帶到隔離室。
4.當班行政電話(huà)報警并報告校長(cháng)，由公安人員趕來(lái)帶走失控家長(cháng)及孩子。
5.學(xué)校做好記錄、校防疫組組長(cháng)通知區衛健局、街道工作人員做好信息登記工作。
6.校消毒組成員對隔離室、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
上述演練場(chǎng)景模擬在發(fā)現體溫異常學(xué)生后，學(xué)校立即向主管部門(mén)、所屬社區街道、衛健局報告，建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)，屬地管理機制，協(xié)同配合做好排查和后續相關(guān)工作，并在疾控中心的指導下對教室、隔離區等公共領(lǐng)域進(jìn)行消毒，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。演練全程平穩有序，各部門(mén)分工明確、行動(dòng)快捷、措施得當、有條不紊，為之后學(xué)生返校和突發(fā)事件的應急處置工作積累了經(jīng)驗。
演習結束后，演習指揮長(cháng)對本次演練整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評。
三、取得的效果
1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，讓師生們學(xué)到了更多傳染病相關(guān)知識，了解疫情防護措施，全體師生的防護意識有所增強。
2、全校絕大多數教職工能有組織、迅速地引導學(xué)生安全，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，老師、學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、存在問(wèn)題
1、少數教職工防護意識還不夠強，對此項活動(dòng)重視程度不高，責任心不強，有“糊差事”的思想。
2、醫務(wù)室人員穿脫防護用品不夠熟練，值班教師口罩、護目鏡等個(gè)人防護用品佩戴不規范，對相應防護級別需采取的措施內容掌握不夠。
3、部分師生對預案腳本不熟悉，部分場(chǎng)景、環(huán)節銜接不夠連貫。
4、現場(chǎng)視頻采集人員系非專(zhuān)業(yè)人員，由于到位倉促，對攝錄細節未能充分進(jìn)行溝通，可能會(huì )影響到宣傳效果。
5.體溫正常學(xué)生在前往操場(chǎng)過(guò)程中出現嬉笑、間距小的情況。
五、改進(jìn)措施
1.對演練中發(fā)現的問(wèn)題、均在演練后當場(chǎng)指出，并示范操作方法。
2.進(jìn)一步提高全校師生突然傳染病防控意識，提高各部門(mén)的應對水平。
3.加強各類(lèi)傳染病防治知識培訓，定期組織大規模的傳染病應急處置演練。
學(xué)校將以此次應急演練為契機，進(jìn)一步提高思想認識、熟悉學(xué)生返校各項工作流程和工作要求，進(jìn)一步排查各項環(huán)節中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提升各崗位工作人員的應急處置能力，不斷完善學(xué)生返校工作預案，全力確保學(xué)生返校后校園安全穩定。
學(xué)校疫情工作匯報5
一、居家防疫不懈怠，統籌抓好“云”教學(xué)
20xx年xx月下旬，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及xx市教育局“停課不停學(xué)”居家線(xiàn)上教學(xué)文件要求，xx市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導積極研討，統籌安排。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時(shí)，立即組織開(kāi)展全校初高中六個(gè)年級線(xiàn)上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認真領(lǐng)會(huì )省、市教育局文件精神，按照我校線(xiàn)上工作安排，高質(zhì)量開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體工作安排如下：
結合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，做好教研組、備課組工作，明確階段性目標任務(wù)；各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導實(shí)時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，加強線(xiàn)上教學(xué)的督導；班主任及各科任教師指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，養成良好的作息規律，保證睡眠充足，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品，充分利用線(xiàn)上課程資源，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的有機銜接；學(xué)科教師認真落實(shí)“雙減”、“五項管理”和新中考、新高考要求，設計各具特色的作業(yè)，及時(shí)批閱，避免加重學(xué)生、家長(cháng)負擔；體育組教師積極自創(chuàng )家庭體育鍛煉內容，幫助廣大同學(xué)強健體魄，提高免疫力，以飽滿(mǎn)的精神和健康的身體投入學(xué)習生活；加強對特殊情況學(xué)生的關(guān)愛(ài)，幫助他們解決學(xué)習、生活中的困難；創(chuàng )新形式，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育、心理健康教育、生命教育和勞動(dòng)教育，不因疫情放松德育工作；各類(lèi)工作責任到人，實(shí)時(shí)做好階段性總結反饋。
二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)序開(kāi)展，攜手云端“課”時(shí)艱
課前準備
xx月xx日下午，為保證第一堂線(xiàn)上課程順利進(jìn)行，全校教師在學(xué)校統籌安排之下，紛紛投入各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )授課平臺開(kāi)始探索最佳授課平臺，經(jīng)各年級積極研討，對比優(yōu)缺點(diǎn)，結合教師以及學(xué)生使用的便捷度，最終確定使用釘釘、騰訊課堂、希沃白板5三個(gè)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課；接著(zhù)，各學(xué)科教師積極建立小群組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調試，并在年級組及教研組分享經(jīng)驗；最后，學(xué)科教師紛紛獻計獻策，商討如何保證線(xiàn)上教學(xué)效果，如何了解學(xué)生學(xué)習情況，如何通過(guò)作業(yè)反饋學(xué)生對知識的吸收程度，如何增加課堂的吸引力，如何充分利用網(wǎng)絡(luò )資源等等。晚上，各授課教師認真檢查課件，并進(jìn)行了試講。
課堂教學(xué)
xx月xx日早上，各授課教師化身“主播”，通過(guò)網(wǎng)課平臺進(jìn)行了第一次正式授課。經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導、家長(cháng)、年級其他教師、學(xué)生反饋，效果良好。至此，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò )授課中，各位教師不忘初心、齊心協(xié)力、積極探索、不斷研討改進(jìn)，解決了講練結合、課堂互動(dòng)、課后答疑等問(wèn)題，用最短的時(shí)間適應了鏡頭下的虛擬課堂，適應了隔著(zhù)屏幕與學(xué)生交流文化知識，適應了如何利用電子產(chǎn)品呈現最完美的一節課，適應了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋。真正將“停課不停學(xué)”文件精神落到了實(shí)處，將利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新理念貫徹在了實(shí)踐中，同時(shí)在特殊時(shí)期想盡一切辦法堅守在了自己平凡的崗位上。
課后反饋
對于學(xué)生各位教師課后都能根據上課情況，依據“雙減”要求，布置適量的作業(yè)，及時(shí)批改并將批改結果反饋給學(xué)生，同時(shí)對優(yōu)秀作業(yè)在進(jìn)行展示，以便學(xué)生能進(jìn)行相互學(xué)習和借鑒。對于某些突出問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行留言講解。對于個(gè)別不在線(xiàn)或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過(guò)群內提醒、群內私信交流，電話(huà)溝通等方式及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解情況，促使其盡快恢復應有的學(xué)習狀態(tài)，一個(gè)都不放棄。
對于教學(xué)每位教師課后都能及時(shí)與學(xué)生、年級主任、蹲點(diǎn)領(lǐng)導積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，充分利用微信、QQ等，或群發(fā)、或私信交流教研心得，真正實(shí)現了“停課不停學(xué)”。
三、以“督”促教，為教“問(wèn)診把脈”
在網(wǎng)絡(luò )授課過(guò)程中，為了更好地改進(jìn)教育教學(xué)形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導處逐年級安排了教學(xué)督導人員深入線(xiàn)上課堂，全程參與課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現各學(xué)科、每課時(shí)線(xiàn)上課堂的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對線(xiàn)上教學(xué)分學(xué)科、分教師向年級提出了改進(jìn)建議，及時(shí)反饋至授課教師本人，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節線(xiàn)上課堂。并將線(xiàn)上督導過(guò)程中發(fā)現的需要改進(jìn)的問(wèn)題，及時(shí)與授課教師進(jìn)行了溝通，對學(xué)生、家長(cháng)線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )調研，組織年級跨學(xué)科線(xiàn)上進(jìn)行教學(xué)教研，備課組線(xiàn)上集體備課，切實(shí)促進(jìn)了各學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)效果的大幅度提升。在后續的線(xiàn)上教學(xué)中，教導處還采取了“督導人員集體督導一節課”等形式進(jìn)一步加強了督導工作，切實(shí)做到了督促教師、學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展。
四、居家理性防疫、健康從“心”開(kāi)始
接到教育局停課居家學(xué)習通知后，我校心理咨詢(xún)室第一時(shí)間啟動(dòng)線(xiàn)上心理健康教育工作。針對全體學(xué)生、家長(cháng)、教師撰寫(xiě)了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導指南》，從接納不良情緒、積極面對處理負向情緒以及尋求專(zhuān)業(yè)權威人士支持渠道三個(gè)方面給全體師生及家長(cháng)進(jìn)行了心理疏導；并即刻開(kāi)啟了線(xiàn)上心理支持工作，考慮到學(xué)生白天要參加線(xiàn)上課程學(xué)習，因此我校心理咨詢(xún)室將服務(wù)時(shí)間定為每晚19：00——21：00，切實(shí)保障學(xué)生能夠沒(méi)有顧慮地尋求心理支持；同時(shí)錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》，在學(xué)生釘釘直播平臺以及學(xué)校微信公眾號發(fā)布微課視頻，指導學(xué)生正確應對自己的不良情緒、指導學(xué)生居家高效學(xué)習；還在全校各班開(kāi)展線(xiàn)上主題班會(huì )課，各班主任根據自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài)，有針對性地在班級內開(kāi)展抗疫期心理健康教育。
五、停課不停學(xué)，停課不停研
學(xué)校教研室為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，倡導各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò )新教育培訓，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了“xx師范大學(xué)附屬中學(xué)‘雙新’國家級示范校建設‘課程建設與教學(xué)改革論壇’”、“xx省普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)展示活動(dòng)”、“北師大附屬實(shí)驗中學(xué)‘創(chuàng )新實(shí)踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專(zhuān)題研討會(huì )’”的培訓學(xué)習。
其次，就前兩周的線(xiàn)上教育教學(xué)工作，各年級組于xx月xx日-xx日，以年級組為單位組織了跨學(xué)科大教研和學(xué)科小教研，切實(shí)協(xié)調了各備課組教學(xué)進(jìn)度，對各授課平臺技術(shù)進(jìn)行了交流與展示，研討了線(xiàn)上授課教學(xué)管理策略，并整改了線(xiàn)上授課調研反饋的問(wèn)題。
停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研，早已不是一句輕飄飄的口號，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內心深處，居家防疫期間，xx市第六十四中學(xué)全體教師用自己初心堅守在自己的崗位之上，用行動(dòng)響應上級文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻自己的力量，我們將不斷精進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作，保證學(xué)生良好的學(xué)習體驗，相信我們終將戰勝病毒，靜待花開(kāi)！
學(xué)校疫情工作匯報6
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來(lái)的疫情讓教學(xué)工作不得不轉為線(xiàn)上。為提高疫情期間線(xiàn)上授課效果，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應號召，精心準備課程資源，認真進(jìn)行課程設計，學(xué)習改善教學(xué)方法，努力確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。充分運用騰訊課堂、xx數字教材應用平臺3.0等現代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；授課過(guò)程中利用隨機點(diǎn)名、彈幕、語(yǔ)音等功能，隨堂進(jìn)行問(wèn)答、小測、討論等，加強與學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生參與到課堂中，保證學(xué)生的到課率、專(zhuān)注力、參與度；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語(yǔ)音等多種形式的作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)情，適當針對性輔導，調整教學(xué)方式、方法，盡最大可能地提高線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。
不知不覺(jué)，告別了陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了人間最美四月天，也迎來(lái)了期盼已久的復課。為加強團隊建設，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，為下一步線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗，學(xué)校教研室組織各科組對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行階段性總結反思。
初中語(yǔ)文
xx找教材，任務(wù)小單作預習。騰訊課堂人人用，連麥點(diǎn)名習為常。云上備課熱議多，落實(shí)課堂效果好。收集作業(yè)手段新，創(chuàng )新形式重鞏固。一批一改學(xué)生愛(ài)，每位老師都盡責。
初中數學(xué)
初中數學(xué)科組網(wǎng)課的亮點(diǎn)在講解幾何作圖時(shí)通過(guò)借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀(guān)地展示作圖過(guò)程，基礎薄弱的學(xué)生掌握會(huì )比線(xiàn)下課堂更好。遇到學(xué)生不懂的問(wèn)題，老師通過(guò)錄制解題視頻，學(xué)生可以根據自己的情況選擇觀(guān)看學(xué)習。
初中英語(yǔ)
課前，播放英文歌曲或諺語(yǔ)等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數字教材導學(xué)，測試大數據實(shí)時(shí)掌握學(xué)情，希沃互動(dòng)游戲激發(fā)興趣；利用騰訊課堂答題卡和點(diǎn)名功能，講練結合，精準反饋教學(xué)。課后，利用APP布置批改作業(yè)以及口語(yǔ)訓練，家校合力積極助學(xué)。
物理
物理科組秉持求實(shí)創(chuàng )新、嚴謹治學(xué)的精神，在網(wǎng)課期間扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)集體備課、在線(xiàn)研討等形式積極地解決在線(xiàn)教學(xué)的難點(diǎn)。比如講解計算題時(shí)，通過(guò)在平板上進(jìn)行板書(shū)，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時(shí)書(shū)寫(xiě)的解題過(guò)程，提高了師生活動(dòng)的有效性，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習感受。
化學(xué)
化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習酸堿鹽的重難點(diǎn)。而上課平臺的板書(shū)功能書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號是不夠規范的。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書(shū)寫(xiě)，然后上課時(shí)播放給學(xué)生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒(méi)掌握好的學(xué)生可以再聽(tīng)，節省在回放中查找的時(shí)間，也增強了學(xué)困生的學(xué)習信心。
道德與法治
道德與法治學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)把時(shí)政性這個(gè)特點(diǎn)展現得淋漓盡致。本次線(xiàn)上教學(xué)，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報道與學(xué)科知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，如責任、創(chuàng )新、奉獻、珍愛(ài)生命、個(gè)人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作！
歷史
經(jīng)驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的通知后，馬上在科組群進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)交流，讓所有老師都順利地上好第一節線(xiàn)上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線(xiàn)上與學(xué)生交流、考勤等方法，大家參考最有價(jià)值的做法，讓自己的線(xiàn)上教學(xué)提升到最好效果；線(xiàn)上聽(tīng)課、互相促進(jìn)。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽(tīng)課的教研方式，大家相互交流，共同促進(jìn)。
生物
消化和呼吸過(guò)程的動(dòng)態(tài)展示一直是教學(xué)的難點(diǎn)。本次線(xiàn)上教學(xué)，生物科組利用手寫(xiě)筆在電腦屏幕上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過(guò)程和呼吸過(guò)程連續的展示給學(xué)生看，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識點(diǎn)。
地理
在課程開(kāi)始之前，分享地理熱點(diǎn)視頻，引起學(xué)生對課堂的興趣，引導學(xué)生以地理視角，發(fā)現生活中的地理問(wèn)題。課堂上積極應用騰訊課堂的點(diǎn)名、舉手和答題卡功能，活躍線(xiàn)上課堂。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓，晚訓后利用簡(jiǎn)短的時(shí)間，多個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行直播評講晚訓題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問(wèn)題！
小學(xué)低年級語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文低年段科組主要是推送國家中小學(xué)智慧教育平臺的教學(xué)資源，針對授課內容，研討作業(yè)布置和資源拓展補充，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線(xiàn)上輔導，確保線(xiàn)上教學(xué)的有效性。
小學(xué)高年級語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文高年級組在上網(wǎng)課期間，除了常規的直播課堂外，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò )不太流暢和使用手機不太方便的.同學(xué)，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群，重難點(diǎn)知識用語(yǔ)音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂(lè )課堂》、背誦課文段落等常規作業(yè)，還要求學(xué)生結合疫情期間發(fā)生的事，寫(xiě)一篇周記，借此寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
小學(xué)數學(xué)
借助騰訊課堂、小魚(yú)易連、釘釘等直播授課軟件進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線(xiàn)上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，反饋及時(shí)，效果甚好。
小學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)英語(yǔ)科組制作精美有效的課件，結合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學(xué)生屏后大聲說(shuō)英語(yǔ)；重視過(guò)程性評價(jià)，對學(xué)生的課堂表現、讀書(shū)背誦、書(shū)面作業(yè)做出及時(shí)評價(jià)，疑難問(wèn)題，語(yǔ)音或視頻講解，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對面教學(xué)的環(huán)境。
體育
在原本的線(xiàn)下體育教學(xué)模式下，體育課后作業(yè)和反饋很少通過(guò)打卡的形式展現，體育教師對學(xué)生們的學(xué)習情況和學(xué)習效果了解不充分。而如今，通過(guò)線(xiàn)上體育教學(xué)方式，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習狀況的反饋，更加全面、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習進(jìn)度、技能掌握情況等。
美術(shù)
美術(shù)科組在線(xiàn)上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內容上探究多種表達方式，如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進(jìn)行“名畫(huà)模仿秀”等，利用班級小管家收集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作。
音樂(lè )
音樂(lè )直播課以欣賞類(lèi)為主的一個(gè)自主學(xué)習的過(guò)程，透過(guò)觀(guān)看欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內容教育和中考音樂(lè )基礎知識學(xué)習時(shí)，明顯感覺(jué)學(xué)生的參與度得到提高。
信息技術(shù)
在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，我們信息科學(xué)科組結合學(xué)科特點(diǎn)，使用騰訊課堂進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。信息技術(shù)課因為有電腦操作內容，科學(xué)課也有實(shí)驗操作，所以我們要求學(xué)生在聽(tīng)完課后也要盡量按照老師要求去實(shí)踐操作或動(dòng)手實(shí)驗，真正掌握知識。
同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查，認真分析了各班的滿(mǎn)意度情況，梳理了家長(cháng)建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學(xué)校的領(lǐng)導下，各科組老師積極交流，認真總結。老師們既學(xué)習了別人新穎的教學(xué)方法，又認識到自己教學(xué)中的不足，解開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)的疑團，又為線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接做好了準備。課堂從教室移到線(xiàn)上，三尺講臺變成方寸屏幕，它改變的只是教學(xué)方式，卻變不了教師的教育初心！
學(xué)校疫情工作匯報7
為筑牢新型冠狀病毒感染肺炎疫情，嚴防疫情向校園蔓延，xxx學(xué)積極行動(dòng)，xxx公室關(guān)于《學(xué)校疫情防控常態(tài)化督導寫(xiě)實(shí)表》的要求，利用微信、釘釘視頻會(huì )議，全面安排部署，健全制度保障，搞好線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，完善后勤服務(wù)，保障物資儲備，把好師生校門(mén)出入關(guān)，確保疫情防控工作落地生根�，F匯報如下：
一、組織管理
1.成立以校長(cháng)為組長(cháng)的疫情防控工作領(lǐng)導小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導班子、各班主任等組成。校長(cháng)為防控工作的第一責任人，全面負責學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導、責任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。
.明確屬地管理原則。學(xué)校加強與地方衛生健康部門(mén)、疾控機構、就近醫療機構的溝通協(xié)調，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。學(xué)校與當地衛生健康、市場(chǎng)監管、公安等部門(mén)建立聯(lián)防聯(lián)控工作機制，開(kāi)通定點(diǎn)醫院“綠色通道”。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，獲取專(zhuān)業(yè)指導，加強聯(lián)防聯(lián)控，配合衛生健康部門(mén)嚴格落實(shí)疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，每天及時(shí)上報告師生健康情況，對師生外出情況進(jìn)行詳細的登記。建立學(xué)校、班級、年級、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)收集和報送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。
3.做好教師線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，學(xué)生線(xiàn)上觀(guān)看直播學(xué)習。根據縣局安排，結合我校實(shí)際，為了防止疫情傳播，由師訓校長(cháng)安排部署，將原先安排的寒假集中學(xué)習培訓，改為了在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，要求認真學(xué)習、撰寫(xiě)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)水平。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護”“師德師風(fēng)”、“心理培訓”、“學(xué)科知識及課標學(xué)習”等四方面內容展開(kāi)線(xiàn)上培訓。全體教師積極參與，學(xué)習熱情高漲，在防控疫情的同時(shí)，積極主動(dòng)加強自身學(xué)習，不斷充電，為本學(xué)期教育教學(xué)工作順利開(kāi)展做好充分的準備。開(kāi)學(xué)后，各級部各處室各教學(xué)班分別組織了不同形式的培訓和在線(xiàn)答題活動(dòng)，讓常態(tài)化疫情防控的意識入腦入心。
4.學(xué)校設立衛生室（保健室），配備了專(zhuān)業(yè)的應急處置設備與藥品，按照標準從韓店衛生院聘請專(zhuān)業(yè)醫師駐校值班。切實(shí)保障了全體師生的生命安全和身心健康。
二、物資保障
目前，學(xué)校安裝熱成像測溫門(mén)一個(gè)，學(xué)校儲備紅外體溫槍50個(gè)、普通體溫計123只、一次性醫用口罩9788個(gè)、醫用外科口罩300只，醫用防護口罩100只84消毒液840升、醫用酒精675升、護目鏡17副、防護服200套、長(cháng)筒乳膠手套450副、洗手液300瓶、一次性帽子400個(gè)、一次性防水鞋套400雙、一次性醫用橡膠手套400副、牛筋乳膠手套80副、一次性床單80件、免洗手消毒液15瓶、電動(dòng)噴霧器2個(gè)、儲壓式噴壺150個(gè)、廢棄口罩回收專(zhuān)用垃圾桶14個(gè)、醫療廢棄物垃圾袋150個(gè)、紫外線(xiàn)消毒燈88只、酒精衛生濕巾7包。根據相關(guān)要求，對衛生間、洗刷間設施進(jìn)行改造，餐廳門(mén)前籌備新建水池2個(gè)、增加水龍頭40個(gè)，洗手池全部配備肥皂、洗手液等衛生清潔、消毒設備。隔離觀(guān)察室位置合理，設施和防疫藥品符合要求。
三、排查監測
1.建立師生員工健康臺賬。學(xué)校通過(guò)四級防控工作信息網(wǎng)絡(luò )，對全體師生員工（含臨時(shí)工）進(jìn)行有效管控，堅持“兩測溫一報告”制度，并根據上級要求及時(shí)安排對重點(diǎn)人員進(jìn)行摸排，做到準確無(wú)誤，不漏一人。學(xué)校加強師生和各類(lèi)后勤保障人員健康管控，按照“一人一檔”建立健康檔案，“人盯人”跟蹤防控，精準掌握來(lái)自重點(diǎn)地區師生員工的健康情況，落實(shí)好核酸檢測等醫學(xué)措施，杜絕任何人帶病帶隱患返校到崗；對于四類(lèi)重點(diǎn)人員準確摸排，應檢盡檢。密切核查來(lái)自重點(diǎn)疫區的人員情況及有疑似癥狀的師生情況，并采取相應措施，嚴防病源進(jìn)入校園。
2.嚴格人員出入管理。在門(mén)口設置體溫檢測點(diǎn)，專(zhuān)項資金購置熱成像測溫門(mén)，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)通道，進(jìn)出人員一律出示山東省健康通行碼并嚴格體溫檢測。同時(shí)，建立外出審批制度，各級部、各處室有外出審批單才允許學(xué)生及科室人員外出。嚴格外來(lái)人員實(shí)名登記備案，除本校教職工外，其他人員進(jìn)入學(xué)校需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，并憑有效身份證件進(jìn)行實(shí)名登記并接受體溫檢測。真正做到“內防反彈，外防輸入”。
四、日常防控
1.制定和完善疫情防控工作方案和制度。開(kāi)學(xué)后學(xué)校完善了突發(fā)公共衛生事件應急預案、開(kāi)學(xué)前后準備工作方案、開(kāi)學(xué)后工作方案；聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛生事件的報告制度，學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學(xué)證明查驗制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛生檢查通報制度，通風(fēng)、消毒制度，傳染病防控健康教育制度以及廢棄口罩集中處理制度等并嚴格落實(shí)。
2.圍繞疫情防控作全面具體的安排部署。強化“零報告”“日報告”制度，因病缺課登記追蹤上報制度，晨午檢制度的落實(shí)，做好詳細記錄，建立專(zhuān)門(mén)檔案，做到有檔可查，結合實(shí)際做好開(kāi)學(xué)前后工作預案，將疫情防控責任落實(shí)到具體部門(mén)、具體人，切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。
3.。廣泛發(fā)揮學(xué)校微信公眾號、家長(cháng)微信群等平臺作用，通過(guò)微信、短信、宣傳海報等形式，對師生和家長(cháng)進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育，動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項防控措施，提高自覺(jué)防控意識和能力，做好個(gè)人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì )，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場(chǎng)、車(chē)站等；學(xué)校在開(kāi)學(xué)后及時(shí)對所有在校生上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時(shí)，在校區顯著(zhù)位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識。
4.開(kāi)學(xué)前學(xué)校開(kāi)展一次集中消殺活動(dòng)，特別是教室、宿舍、廁所、圖書(shū)館、食堂餐廳等公共場(chǎng)所，都要噴灑消毒液。按照上級要求設置廢棄口罩垃圾桶的位置、數量齊全。
5.開(kāi)展防控實(shí)戰演練，提高疫情防控能力。我校及時(shí)開(kāi)展疫情防控實(shí)戰演練，真實(shí)模擬了學(xué)生錯峰返校、在校上課、食堂就餐等各種相關(guān)場(chǎng)景，并演練了學(xué)生體溫異常、身體不適等突發(fā)情況的應對措施，每一個(gè)環(huán)節均嚴格按照學(xué)校疫情防控應急處置規范流程進(jìn)行，以確保全體成員熟知應急處置過(guò)程，做到應對突發(fā)事件能保持鎮定、迅速、高效，避免出現慌亂的情況。本學(xué)期共組織應急處置演練4次，分年級組織演練各一次；
6.學(xué)校應密切監測學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測量體溫，做好缺勤、早退、請假記錄，監測學(xué)生健康狀況，填寫(xiě)健康卡，不允許帶病或未解除醫學(xué)觀(guān)察人員上學(xué)。對出現可疑癥狀的學(xué)生，學(xué)校應立即向當地衛生部門(mén)報告，配合做好排查和后續相關(guān)工作。在衛生部門(mén)人員開(kāi)展工作之前，學(xué)校應將可疑病例隔離在觀(guān)察區域，并做好個(gè)人防護。
五、教學(xué)管理
學(xué)校制定了《xx學(xué)秋季開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)和開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接教學(xué)工作計劃》，在此基礎上各級部和各學(xué)科組也根據線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和學(xué)情分析分別制定了本學(xué)科的教學(xué)銜接計劃。學(xué)校要求任課教師要以周為單位制定明確詳細教學(xué)計劃；每位教師要研究復課后有效的教育教學(xué)方法，將復習課、新授課、練習課相融合，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；復課后要對學(xué)生居家學(xué)習的效果有一個(gè)科學(xué)的心理預期，掌握學(xué)情；教育教學(xué)的重心放到開(kāi)學(xué)后的工作中來(lái)。學(xué)校要求在學(xué)習上、生活上加強對學(xué)生的輔導，鼓勵學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，調整好心態(tài)，使同學(xué)們盡快回到正常學(xué)習狀態(tài)。
六、食品安全
1.嚴格做好食品索證索票和進(jìn)貨查驗工作，確保來(lái)源正規，尤其加強對肉及肉制品相關(guān)證件及檢驗報告的查驗。
2.禁止經(jīng)營(yíng)、貯存野生動(dòng)物或野生動(dòng)物制品；嚴禁采購、使用病死、毒死或死因不明的禽畜動(dòng)物肉類(lèi)及肉制品。
3.不得采購、飼養活禽畜動(dòng)物和在食堂現場(chǎng)宰殺活禽畜動(dòng)物。
4.要求供應商做好自身場(chǎng)地設備、送貨人員和車(chē)輛的消毒防護等工作，建議不直接接觸收貨，由送貨人按要求將貨物送達指定位置，一定時(shí)間后收貨人再去驗收，電話(huà)溝通驗收情況。
5.采購肉禽類(lèi)生鮮食材應戴上一次性橡膠手套，避免手直接接觸，查驗食材和其他物品前后要洗手。
6.食品加工制作符合《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》，確保食品安全管理制度健全并落實(shí)，食堂場(chǎng)所及設施設備清潔，設施設備正常運轉，食品原料安全，從業(yè)人員持證上崗，飲用水符合衛生標準，深入排查食品安全隱患，落實(shí)監管責任和主體責任；規范原料控制、加工制作、清洗消毒、留樣管理；肉蛋等菜品加工必須燒熟煮透，烹飪中心溫度務(wù)必達到70℃以上；不制售生食類(lèi)、冷食類(lèi)（不含水果）食品；確保就餐用具嚴格清洗消毒后使用。
7.場(chǎng)所清潔消毒。每天對加工區域、就餐區域、保潔設施、人員通道、儲物間等進(jìn)行消毒，洗手間應配備洗手水龍頭及洗手液、消毒液等；保持加工區域和就餐區域的空氣流通，定期開(kāi)窗通風(fēng)，并對空氣過(guò)濾裝置進(jìn)行清潔消毒。疫情解除前停止使用集中空調通風(fēng)系統，重新開(kāi)啟使用前應規范清洗和消毒；工作服、工作用具和車(chē)輛定時(shí)進(jìn)行清潔消毒。
8.加強學(xué)校食品衛生安全知識宣傳教育工作，提高師生的疫情自我保護意識和能力。我校要求利用食品安全教育主題班會(huì )、宣傳欄、手抄報、微信群等多種宣傳形式，對教職員工、學(xué)生進(jìn)行疫情食品衛生安全教育，樹(shù)立疫情食品衛生安全意識，增強疫情自我保護意識和技能，確保我校的食堂疫情食品安全工作方方面面都能萬(wàn)無(wú)一失。
七、身心健康
1.按照省規要求每周設立三節體育課，學(xué)生每天校內鍛煉時(shí)間每天不少于一個(gè)小時(shí)；
2.適時(shí)教育學(xué)生就餐要吃熟食，不要光顧路邊無(wú)證攤點(diǎn)，防止暴飲暴食，注意食品保質(zhì)期�？墒褂孟緷窠韺筒偷淖腊宓冗M(jìn)行擦拭消毒。認真做好每天兩次的眼睛保健操；
3.面對疫情防控期間，師生和家長(cháng)們可能會(huì )出現的焦慮、恐懼、無(wú)助等負面情緒，我校多方面采取措施積極應對，給師生和家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的支持與疏導。一是通過(guò)班級微信群發(fā)送心理疏導方面的文章和做法，幫助他們正確認識和應對疫情期間出現的負面情緒和心理障礙；二是各班主任利用班會(huì )組織有意義的班級活動(dòng)，讓學(xué)生在班集體中找到歸屬感，安全感，避免因疫情隔離產(chǎn)生的疏離感；三是設立心理咨詢(xún)室，國家二級心理咨詢(xún)師蘇某某老師定時(shí)向同學(xué)們解疑答惑，及時(shí)消除個(gè)別同學(xué)的心理障礙和心理問(wèn)題。
截至今日，全校師生思想穩定，信心堅定，無(wú)感染及確診病例，未發(fā)生各類(lèi)安全事故，家校聯(lián)系密切，線(xiàn)上教學(xué)形式多樣，學(xué)校對師生健康狀況摸排詳細，底子清、情況明，總體情況較好。
今后，我校將嚴格落實(shí)學(xué)生體溫檢測、戴口罩、不聚集等防控措施，全面加強對師生科學(xué)宣傳教育，對防疫細則、辦法進(jìn)行鞏固培訓，切實(shí)做好萬(wàn)無(wú)一失，力求問(wèn)題想在前面，工作做在前面，守好學(xué)校這方凈土，堅決把疫情擋在校門(mén)之外，確保校園學(xué)習生活安全有序。
學(xué)校疫情工作匯報8
一年來(lái)，我校積極按照上級部門(mén)要求，根據抗疫形勢的不斷發(fā)展，學(xué)校立即啟動(dòng)各項應急響應體制，認真落實(shí)教體局、政府各項防控措施，全力以赴做好學(xué)校疫情防控工作�，F將工作總結如下：
一、根據當前疫情的不斷變化局勢，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全體教師疫情防控工作部署會(huì )，根據學(xué)校實(shí)際情況制定防控預案、方案，按照上級要求及時(shí)部署新形勢下疫情工作的調整。
二、學(xué)校專(zhuān)班領(lǐng)導認真參加教體局疫情防控視頻工作會(huì )議，根據學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)部署疫情防控工作，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校防控工作。
三、學(xué)校每學(xué)期按時(shí)開(kāi)展疫情防控培訓工作，不斷將最新疫情防控知識傳達給每位老師，并落實(shí)到實(shí)際工作中去。
四、嚴格按照上級文件整理疫情工作檔案，及時(shí)完善防控方案預案，一年來(lái)，迎接大小檢查十余次，做好準備迎接上級的各項督導檢查。
五、加強疫情防控管理工作，嚴格按照上級要求進(jìn)行防控，備足備齊防控物資，及時(shí)補充消耗的防疫物資。
六、做好常規檢查，每天疫情專(zhuān)班人員利用早上和下午時(shí)間對疫情防控的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面檢查，找出防控中出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改正和完善。
七、本學(xué)期學(xué)校組織全體教師進(jìn)行疫情防控知識問(wèn)答，依此提升教師疫情防控知識和技能。
八、按照上級要求，嚴格落實(shí)師生員工全員核酸檢測工作，嚴格按照要求確保一米線(xiàn)，三米線(xiàn)距離，井然有序的進(jìn)行核酸檢測，確保每名師生員工的核酸檢測做到均勻有效。
總之，疫情防控工作任重而道遠，學(xué)校將繼續努力不斷將防控工作扎實(shí)的開(kāi)展下去，努力創(chuàng )建讓社會(huì )放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生安心的育人環(huán)境。
學(xué)校疫情工作匯報9
自武漢市出現新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來(lái)，學(xué)校高度關(guān)注疫情，根據中共中央、國務(wù)院和省、市、縣有關(guān)疫情防控工作相關(guān)精神，嚴格落疫情防控工作視頻會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際部署學(xué)校防控工作�，F就近期疫情防控工作開(kāi)展情況匯報如下。
一、防控工作開(kāi)展情況
(一)積極部署防控工作，一是學(xué)校于1月23日召開(kāi)學(xué)校班子會(huì )，傳達縣局關(guān)于縣新型冠狀病毒肺炎防控會(huì )議精神，擬定學(xué)校防控工作方案，并就疫情防治，疫情報告，輿情控制等進(jìn)行安排。二是1月29日召開(kāi)支委擴大會(huì )，傳達全市教育系統疫情防控視頻會(huì )精神，對市局關(guān)于疫情防控的要求進(jìn)行具體安排部署，同時(shí)擬定學(xué)校疫情防控應急預案和疫情防控期間教育教學(xué)工作預案，啟動(dòng)全校師生防控摸排工作。三是2月1日召開(kāi)支委擴大會(huì )，進(jìn)一步落實(shí)縣局1月31日會(huì )議精神，對抓實(shí)轉好師生排查、十個(gè)到位、開(kāi)學(xué)工作準備。四是利用學(xué)習強國平臺的“強國視頻會(huì )議”功能對每天的防控工作情況進(jìn)行通報。
(二)是抓早抓實(shí)疫情防控工作。截止目前，根據學(xué)校實(shí)際制定針對性的安排部署措施18條，開(kāi)展輿情引導、及其他維護社會(huì )穩定工作2次;二是做好防控宣傳工作。通過(guò)學(xué)校工作群發(fā)布疫情相關(guān)推文10余篇，通過(guò)微官網(wǎng)發(fā)布疫情防控知識。多措并舉，正確引導廣大師生提升群防群治和自我防范意識;三是開(kāi)展師生疫情防控排查2次，排查1600人次;四是加強學(xué)校區域的安保防控。制定防控預案，在校門(mén)口設立勸返提示標志，對校園公共區域及學(xué)生宿舍進(jìn)行消殺，專(zhuān)門(mén)設置廢棄口罩收集桶等，全力做好疫情防控。
二、存在的問(wèn)題
(一)由于當前疫情防控形勢，學(xué)校庫存的消毒液已用完，而市面上已經(jīng)買(mǎi)不到相關(guān)消毒液、酒精、測溫計等防控物品。
(二)由于寒假期間和沒(méi)有通訊工具等原因，疫情防控排查過(guò)程中還有少部分學(xué)生沒(méi)有排查到位。
三、下一步工作的打算
(一)搭建好臨時(shí)隔離點(diǎn)，以應對疫情的進(jìn)一步發(fā)展。
(二)根據教學(xué)工作與預案進(jìn)一步做好教學(xué)資源庫建設。
(三)繼續做好疫情防控“零報告”工作，盡可能地完成所有學(xué)生的排查，做好到市外返回教職工的防控。
【學(xué)校疫情工作匯報】相關(guān)文章：
學(xué)校疫情工作匯報(9篇)01-04
學(xué)校疫情工作匯報9篇01-04
學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作匯報（通用6篇）11-18
疫情期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作匯報（通用12篇）01-03
疫情復產(chǎn)復工工作匯報12-06
疫情復工復產(chǎn)工作匯報12-06
醫院疫情防控工作匯報11-17
疫情期間的工作匯報（精選21篇）11-17