六五普法先進(jìn)集體事跡材料

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的六五普法先進(jìn)集體事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　對于“六五”普法工作的開(kāi)展，我校高度重視，精心地做了大量工作。全校師生遵紀守法的意識不斷增強，學(xué)校各項工作都納入了依法管理的軌道�，F就我校近年來(lái)的普法工作取得的成績(jì)匯報如下：

　　一、組織機構健全，領(lǐng)導分工明確

　　“六五”普法工作啟動(dòng)后，我們按照林業(yè)局普法辦的安排部署，首先簽訂了責任狀，隨后成立了普法工作領(lǐng)導小組，聘請檢察院的丁連石為法制副校長(cháng)。領(lǐng)導小組成員分工明確，各負其責。校長(cháng)和法制副校長(cháng)為普法依法治理領(lǐng)導小組的組長(cháng)，書(shū)記和副校長(cháng)為副組長(cháng)。主任和其他成員分別負責三個(gè)學(xué)年的普法工作，團書(shū)記主管共青團的普法工作，同時(shí)負責普法材料。在學(xué)校普法領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項普法活動(dòng)有效開(kāi)展，做到了有計劃、有總結，使依法治校和校園精神文明建設有效結合。

　　二、認真學(xué)習，增強師生對法律的意識

　　1、合理安排法律學(xué)習

　　學(xué)校每季度都為領(lǐng)導及全體教師上普法教育課，教材為《公民憲法知識讀本》，同時(shí)又抽出時(shí)間為全校學(xué)生進(jìn)行法制教育講解，教材為《青少年法制教育讀本（高中版）》。授課內容有詳細的教案，每節課大家都認真做了筆記。學(xué)校在進(jìn)行法律教育中特別突出了法制理論和專(zhuān)業(yè)法規的學(xué)習。

　　2、多渠道拓寬法律知識學(xué)習途徑

　　學(xué)校每學(xué)期都定期聘請法制部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導在多媒體教室對全校師生進(jìn)行《普法活動(dòng)走進(jìn)校園知識講座》，并做了文字和影像記錄。同時(shí)，學(xué)校又多次組織師生在多媒體教室觀(guān)看普法欄目劇，如《女監檔案》、《失去的親情》等，并要求師生寫(xiě)出觀(guān)后感。

　　3、學(xué)考結合

　　每年學(xué)校都對全校師生進(jìn)行法律知識的測試與驗收，并且把每次考核以及考試的成績(jì)都詳細做好了記錄。學(xué)校每季度會(huì )通過(guò)所學(xué)的法律知識分析案例的形式對個(gè)別教師或學(xué)生單獨考核。在每季度的依法治理檢查中，由趙書(shū)記負責檢查、總結并對下一季度進(jìn)行要求。另外定期檢查校領(lǐng)導及教師的普法筆記。通過(guò)每季度檢查、驗收和每年的階段性試卷考試，促進(jìn)了每位教師法律觀(guān)念，提高了教師依法執教的自覺(jué)性。

　　4、多角度了解法律知識

　　我們除了邀請司法部門(mén)和法制副校長(cháng)來(lái)校進(jìn)行法制講座外，還定期組織教師到多媒體教室進(jìn)行更多的法律知識教育。如：《教師法》、《教育法》，同時(shí)又對學(xué)生進(jìn)行額外的普法培訓講座，如《未成年人保護法》等。

　　三、做到法律與教學(xué)工作相結合

　　在“六五”普法工作中，我們將普法工作滲入到學(xué)校的德育工作、創(chuàng )建平安校園工作、精神文明建設工作、常規管理工作以及教育教學(xué)工作中，使普法工作融入到學(xué)校的各項教育教學(xué)中。

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