實(shí)用的話(huà)題作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的話(huà)題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題作文 篇1
今天傍晚，在放學(xué)回家的路上，當我準備過(guò)馬路的時(shí)候，看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺不小心摔倒在路邊，并且無(wú)助的看著(zhù)匆匆而過(guò)的路人，看他痛苦的表情，好像摔的不輕。
看到了這個(gè)情景，我心想：“這么大年紀了，會(huì )不會(huì )摔的'很?chē)乐匕�！”就連忙趕過(guò)去，熱情的問(wèn)到：“老爺爺，您沒(méi)事吧，要不要我聯(lián)系您的家人！”
老爺爺回答到：“我沒(méi)事，休息一下就沒(méi)事了�！�
我急切地說(shuō)：“爺爺，我來(lái)扶您起來(lái)吧！”
老爺爺感激的說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
于是，我就把老爺爺扶了起來(lái)，看他緩過(guò)勁后能穩穩的站著(zhù)，我就扶著(zhù)爺爺小心翼翼地過(guò)了馬路。
到了路邊，老爺爺又對我說(shuō)了聲謝謝。我開(kāi)心的說(shuō)：“不用謝，您是長(cháng)輩，這是我應該做的�！笨粗�(zhù)他越走越遠的背影，我也不再擔心了，然后我就繼續往家的方向走去。
回到家，我把這次“愛(ài)心行動(dòng)”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭崦?zhù)我的頭，高興的對我說(shuō)：“尊敬長(cháng)輩是我們每個(gè)人應該做的，你真是個(gè)乖巧的好孩子�！�
話(huà)題作文 篇2
母愛(ài)，如同一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)，如同一片清泉，在你干渴的時(shí)候滋潤你的心靈。母愛(ài)，處處為我們著(zhù)想，可是你感受到了嗎？
又是一個(gè)漆黑的夜晚，我獨自走在回家的路上，手中緊緊攥著(zhù)那張慘不忍睹的語(yǔ)文試卷。這一次，我的語(yǔ)文成績(jì)再一次不理想�？荚嚨那耙惶�，我正坐在沙發(fā)上玩手機游戲，媽媽看到了我一點(diǎn)也沒(méi)有考前緊張的樣子，于是就一遍又一遍的催促我去復習。一開(kāi)始，我不以為然地應付著(zhù)，口中不斷地答應著(zhù)“知道了”，“一定會(huì )的”等這種口頭術(shù)語(yǔ)，可是不知為何，母親竟一點(diǎn)都沒(méi)有對我感到一絲一毫的生氣之情，見(jiàn)我在媽的'勸說(shuō)下始終無(wú)動(dòng)于衷，她便淡淡地說(shuō)到，“那我就不管你了，記得早點(diǎn)睡覺(jué)，明天好答題時(shí)不困，記住帶好鉛筆……”
又是一陣大風(fēng)從我的耳邊呼嘯地吹過(guò)，只見(jiàn)前面的一顆小樹(shù)被大風(fēng)壓得抬不起頭來(lái)，路上幾乎沒(méi)有了行人，我就這樣獨自地走到了家門(mén)口，按下了門(mén)鈴。
開(kāi)門(mén)的是母親，母親看到是我進(jìn)來(lái)，立刻臉上露出了笑容，幫著(zhù)我取下背在間上的沉重的書(shū)包，當我脫下鞋后，她立即彎腰取出我的鞋墊，將它放在了暖氣上，可是就在母親彎腰的一瞬間，我仿佛看到了她眼角的的皺紋。我立刻感覺(jué)自己看錯了，母親還年輕，一定沒(méi)皺紋，我又想了想，也并沒(méi)將這件事情放在心上。
我坐到了飯桌前的椅子上，拿起筷子，可是我并沒(méi)有夾東西，我只是呆呆地望著(zhù)一盆又一盆水果，一碗又一碗的飯菜，思考著(zhù)該如何告訴母親我的語(yǔ)文成績(jì)呢？我此時(shí)不禁有了后悔之情，如果我當時(shí)聽(tīng)媽媽的話(huà)，哪怕只是看一看積累與運用，我就不至于在那么簡(jiǎn)單的題上扣掉那么的的分數了�！皟鹤��！甭�(tīng)到母親的說(shuō)話(huà)中，我才從發(fā)呆中清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“什么事？”母親從一碗飯中挑出了幾塊牛肉輕輕地放到了我的碗中，并且緩緩地說(shuō)：“兒子，這是我在外面給你買(mǎi)的你最?lèi)?ài)吃的牛肉，快點(diǎn)吃吧，涼了就不好吃了�！蔽�?jiàn)A了一塊放入自己的口中，嚼了嚼，果然好吃！這時(shí)，我不禁抬起頭看著(zhù)母親，只見(jiàn)她也在埋頭吃飯，只見(jiàn)并不明亮的燈光下，我再一次地觀(guān)察到了母親的皺紋，并且在她的烏黑頭發(fā)中還鑲嵌著(zhù)幾要閃耀著(zhù)的白發(fā)，我驚呆了。我裝作有事，走進(jìn)了屋中，剛一進(jìn)屋，眼淚奪眶而出，母已不再年輕了，這時(shí)我想到了《至少還有你中》的一句歌詞：“直到感覺(jué)你的皺紋有了歲月的痕跡，直到感覺(jué)你的發(fā)線(xiàn)有了白雪的痕跡”。我被深深地觸動(dòng)了。
從此，我變得懂事了，因為，我難以忽略母親那歲月的皺紋��！
話(huà)題作文 篇3
所謂話(huà)題作文，指的是以提供一個(gè)有約束力話(huà)題的方式，限定寫(xiě)作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話(huà)題作文的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng )新，是讓習作者在同一個(gè)談話(huà)中心下，陳述各自從不同角度、不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)，或聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗。
話(huà)題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話(huà)題作文的核心是話(huà)題”。話(huà)題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導”，是引發(fā)我們思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)我們打開(kāi)思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果我們不了解這一區別，拋開(kāi)話(huà)題，隨意從材料中自行引出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。此外，從文體上說(shuō)，話(huà)題作文淡化了文體，只要沒(méi)有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫(xiě)成散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等都是允許的;而材料作文常常是寫(xiě)記敘文或議論文。再從結構上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應放在文章的開(kāi)頭作為引出論點(diǎn)的依據，而話(huà)題作文的材料，用不用它無(wú)所謂。
話(huà)題作文應 打破審讀題目的順序。我們往往習慣于這樣的.審讀順序：材料——提示語(yǔ)——話(huà)題——要求。這種“先看話(huà)題”的順序，實(shí)際上是材料作文審題順序的慣性使然，因為材料作文審題立意的中心是“材料”。而話(huà)題作文的審讀順序最好是：話(huà)題——材料——提示語(yǔ)——要求，即“先看話(huà)題，后看材料”。這是因為話(huà)題作文審題立意的中心是“話(huà)題”，而非材料或提示語(yǔ)。審題時(shí)出現偏差，原因可能正是忽視了這一點(diǎn)。像面對試題“共享生命”。部分往往圍繞提示語(yǔ)中“生命”、“戰爭”、“環(huán)境”、“瘟疫”等內容立意，而沒(méi)有看到話(huà)題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒(méi)有在關(guān)鍵詞上做文章，以致嚴重偏離了題意。
話(huà)題作文 篇4
“你不要再逼我了，那個(gè)街舞比賽我是絕對不會(huì )再參加了!”我摔門(mén)而出，還帶著(zhù)我的淚水。
這時(shí)，我偷偷望了一下老師，發(fā)現了他驚愕的表情。要讓我帶這一整個(gè)學(xué)習組去市里，還要我代表整個(gè)學(xué)習組到臺上去比賽，我沒(méi)有跳B(niǎo)reaking的能力，充其量來(lái)一段鎖舞或者機械舞，比人家就差了一大截，又怎么能贏(yíng)呢?
老師還沒(méi)等我回到舞房，就說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下!”我心想：“我都這樣了，還逗我!”無(wú)奈他是老師只好過(guò)去應付一下�！澳惆�，你們都是青春期，我理解，我也叛逆過(guò)。不過(guò)，老師讓你上，實(shí)經(jīng)過(guò)多個(gè)老師一起討論后決定的，你雖然沒(méi)怎么上過(guò)課，但樂(lè )感和節奏感都很強，老師們這么相信你，你可不能拒絕啊!”帶著(zhù)臉上殘余的淚水，我終于決定：上!
到了一個(gè)很像大禮堂的'地方，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)人高馬大的對手強健的身軀，在看看我自己，唉!前面幾個(gè)人跳的是Breaking，帥極了，我真的很羨慕他們，這時(shí)，由于高度緊張，淚水竟然又一次降臨，怕輸，還是怕被嘲笑?連我自己都搞不清了。
這時(shí)，還是教練鼓舞了我，他說(shuō)：“怎么啦?都走到這一步就不要流眼淚了，再怎么說(shuō)你也是一個(gè)代表，怎么能這樣不堅強呢?”我想了想，也是啊!我打起了精神，醞釀起如何才能更創(chuàng )新，才能打高分……我臨時(shí)變換了舞曲，換成帶有一部份鋼琴伴奏的另一首舞曲，把原來(lái)的動(dòng)作再套了進(jìn)去。
終于輪到我上了，我深呼吸一口，用POP的節奏走上了舞臺，此刻，舞曲響起，著(zhù)實(shí)讓教練吃了一驚，完全換了一個(gè)舞曲，不過(guò)他看到我的沉穩嫻熟，心中也能放下一點(diǎn)吧。
在中間，我用舞蹈姿勢“埃及手”快速把一旁的鋼琴打開(kāi)，演奏了十幾秒激情的鋼琴曲，又讓觀(guān)眾吃了一驚，他們沒(méi)有想到我的鋼琴曲和舞曲融合，取得了很好的效果i，讓全場(chǎng)觀(guān)眾起立鼓掌，同時(shí)結束了我的表演。
流淚后的鼓勵，使我心潮澎湃;流淚后的啟發(fā)，使我突發(fā)奇想;流淚后的語(yǔ)重心長(cháng)，實(shí)我更加深深的明白了一個(gè)道理。果不其然，由于效果好，有創(chuàng )意，我獲得一等獎第三名，出其不意地突破了組內二等獎第二名的記錄，我又流淚了。
話(huà)題作文 篇5
常言道:“先苦后甜”。盡管艱苦的逆境可以磨煉人的意志，但我還是更喜歡甘甜的順境。因為喜歡甜，所以向往甜。
我喜歡甜，不僅僅是因為這個(gè)漢字的組成很簡(jiǎn)單——“舌”加“甘”，更是因為我看到了其中時(shí)刻的意義——只有自己親身品嘗過(guò)，才能懂得甘甜的味道。
我喜歡甜，因為努力是辛苦的，但取得成績(jì)以后心中卻是甜蜜的。那樣的甜蜜是會(huì )讓人上癮的，從此欲罷不能。我可以生在塵埃里，也可以在塵埃中開(kāi)出最美的花。然而從此再也不能安居于那一方小小的`土地。之后無(wú)論遇到怎樣的困境和苦澀，我都會(huì )從回憶里偷取一分甜支撐自己，掙扎著(zhù)向前跑。這分甜像是取之不盡的力量，寶藏。但我從未想到過(guò)，如果不曾嘗過(guò)這樣的甜，之后的很多事情也就不會(huì )顯得那么苦。一點(diǎn)甜頭，足以壯大我勃勃的野心。
我喜歡甜，因為辛苦勞作之后的一份甜品，可以讓我從身心上得到極大的放松。胃和心的距離很近，當你吃飽了的時(shí)候，暖暖的胃會(huì )擠占心臟的位置，這樣心里就不會(huì )覺(jué)得那么疲憊那么空落落了
“想念你的笑，想念你白色外套，想念你白色襪子和你身上的味道……”。人們都喜歡和愛(ài)笑的人交朋友，因為他們的笑容是甜的，他們的身上永遠散發(fā)出一種香甜的氣息，像一顆糖一樣可以暖暖的融進(jìn)心里。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“我尋了半生的春天，你一笑便是了。和你在一起，風(fēng)的氣息都是香甜的�！币驗橄矚g甜，所以向往甜蜜的生活;因為向往甜蜜的生活，所以喜歡和甜美的人兒在一起交流。
甜，也是一種心態(tài)。懷著(zhù)一顆甜甜的心去看待萬(wàn)事萬(wàn)物，那么黑暗的世界中至少是有一束亮光投向你的。在我們遇到苦難時(shí)，如果能夠化苦為甜，那么解決困難是不是也會(huì )像上一層樓梯那么簡(jiǎn)單?
“甜”在字典中的意思一為像糖和蜜的味道;二為形容乖巧討人喜歡。生活不可能像糖蜜一樣甜甜蜜蜜，但我們可以擁有一顆如同糖蜜一般的甜心，積極面對生活，笑對人生。
我最喜歡的漢字是“甜”，所以，我希望自己也能夠擁有一顆甜心，樂(lè )觀(guān)擁抱美好明天!
話(huà)題作文 篇6
說(shuō)來(lái)懊惱，玉英和王平是老夫妻了，結婚將近五十年的了，總共有兩女一兒，現在應該是兒孫滿(mǎn)堂，可卻他們到現在只有一個(gè)外孫……
玉英和王平都是地地道道的莊稼人，認為走出過(guò)大山，一天，玉英到最西面的荒地里給牛扯草吃，碰巧的是，王平也到這里來(lái)放牛，初識的年輕的他們，便擦出了火花，由于王平父母早亡，所以經(jīng)過(guò)玉英和她父母的同意，兩人便結婚了，沒(méi)有豪華轎子的`抬送，沒(méi)有高墻磚瓦的庇護，但這阻礙不了他們兩人的愛(ài)。
一年后，他們生下了第一個(gè)孩子，是一個(gè)女孩，雖然山中村子里有重男輕女的觀(guān)念，但是王平和玉英的愛(ài)還是使王平欣然的接受了
又過(guò)了一年，由于甜蜜未斷，他們又增了一個(gè)孩子，又是一個(gè)女孩，-這無(wú)疑是給王平澆了一盆冷水，看了看這兩個(gè)女娃子，又忽聽(tīng)霹靂聲聲，但是顧及到玉英，所以當面沒(méi)有說(shuō)什么的，但是內心像大浪推江一樣“起伏”。
喜悅目前戰勝了悲，一年后，玉英又生下了一個(gè)孩子，呵，是一個(gè)男孩子，這不禁使王平眉開(kāi)眼笑，解除了之前所有的顧慮。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，三個(gè)孩子也漸漸的長(cháng)大，可是老天又似乎開(kāi)玩笑的捉弄了他們。
在那個(gè)男孩五歲時(shí)，便發(fā)現這個(gè)男孩實(shí)在太笨，話(huà)都不會(huì )說(shuō)，他們夫妻倆便帶著(zhù)這個(gè)男孩去醫院檢查，醫生說(shuō)：“這是先天性微型癡呆。如果好好照顧的話(huà)，成功的幾率還是很高的�！边@一席話(huà)又如晴天霹靂，威力威力又增了許多。
回家后，夫妻兩對這個(gè)孩子格外上心，可是厄運之神還是悄無(wú)聲息的降臨的。
那個(gè)大一點(diǎn)的女孩又一次端粥給他那個(gè)弟弟吃，無(wú)奈一個(gè)板凳絆住了她，一碗滾燙的熱粥全部倒在那個(gè)已經(jīng)有“先天性癡呆”的男孩頭上，使那個(gè)男孩從微型變?yōu)閲乐�，王平說(shuō)然說(shuō)是善良的，但是那個(gè)男孩畢竟是他的心頭肉，憤怒蒙蔽了良知，便把那個(gè)女孩扔到了門(mén)外，命運如此殘酷，使一原本幸福的家庭變得危機起來(lái)。
那個(gè)大女孩，因為年紀小，又被狠狠摔了一下腦子也受傷了，最終成為一個(gè)精神患者。
而那個(gè)男孩也因為受了粥的燙傷，腦子也燒壞了，只剩下那個(gè)正常的二女孩了。王平現在看起來(lái)是如此憔悴，好在玉英是一個(gè)本分人，沒(méi)有離開(kāi)他，決定把他們養大
那個(gè)二女孩成長(cháng)路上還算平坦，到了二十幾歲的時(shí)候，嫁給了一個(gè)叫做孫貴的男人，生下了一個(gè)男孩，這便是玉英和王平現在的唯一的外孫。
那個(gè)男孩便是我。
話(huà)題作文 篇7
看看我們的身旁：高樓大廈林立，隨處可見(jiàn)的LED屏，這現代化十足的街區無(wú)一不體現著(zhù)中國的發(fā)展�？苫厥资昵�，小溪里的水還是清的，河里的魚(yú)也是可以釣上來(lái)吃的。生活雖沒(méi)有現在這般繽紛多彩，可也別具一般風(fēng)味。國家快速發(fā)展，我們的生活節奏也越來(lái)越快，但快帶來(lái)的問(wèn)題卻不容忽視：溫室效應，酸雨，全球變暖，環(huán)境惡化……在快的同時(shí)，我們也要慢下來(lái)，細細體會(huì )慢的境界。
慢是一種閑適，是一種優(yōu)雅的境界，這種境界相對愉快而言略去的急躁和沖動(dòng)，給人以輕松，舒適和安詳的的精神享受。古代中國的歷史長(cháng)河中，辭官歸隱的文人墨客數不勝數。陶淵明幾番辭官只為回歸自然，寫(xiě)下“久在樊籠里，復得返自然�！币员磉_欣喜之情。而現代人吃著(zhù)快餐，路上行色匆匆之人數不勝數，若是現代人到古代待上一個(gè)月，估計會(huì )受不了那日出而作，日落而息，每天“慢慢悠悠”的生活�？墒�，我們?yōu)楹尾宦稽c(diǎn)呢？慢一點(diǎn)，讓我們優(yōu)雅一點(diǎn)，享受閑適。
慢可以讓我們更注重細節，發(fā)現你曾錯過(guò)的美好。而上帝懲罰天使麥克帶蝸牛散步的故事不正恰恰說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？不是他帶蝸牛散步而是蝸牛帶他散步，讓他慢下來(lái)，看看周?chē)利惖娘L(fēng)景：被晚霞染紅的天空，微風(fēng)帶來(lái)的'陣陣花香，這些風(fēng)景只有慢下來(lái)才能發(fā)現。再比如說(shuō)中國人的旅游吧，都是上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)拍照，從未注意過(guò)路途上沿路的大好風(fēng)光。參觀(guān)景點(diǎn)也大多是浮光掠影，走馬觀(guān)花。這時(shí)，我們都應慢一點(diǎn)，細細品味個(gè)中境界，找回那些曾錯過(guò)的美好。
慢并不是指做事拖沓，而是指在這無(wú)限浮沉的社會(huì )中靜下心來(lái)。俗話(huà)也說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。當我們慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走的時(shí)候，成功也就離你越來(lái)越近了。沉穩做事的總會(huì )比浮躁的更易成功。慢一點(diǎn)，讓我們沉淀下來(lái)再出發(fā)。
快意的生活，揮舞著(zhù)瀟灑；快意的生活，充實(shí)著(zhù)快樂(lè )，超脫了束縛。然而，“慢”中所表現出來(lái)的生活又別具一般韻味。慢下來(lái)，可以讓我們享受閑適，體會(huì )優(yōu)雅；慢下來(lái)，我們又可找回曾錯過(guò)的美好；慢下來(lái)，也讓我們的心沉下來(lái)。既然如此，又何嘗不能慢下來(lái)，體會(huì )慢的境界。
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